1、2013-2014学年甘肃金昌第三中学初一上期期中考试生物卷（带解析） 选择题 属于生物基本特征的是（ ） A能自由运动 B由细胞构成 C能制造有机物 D能生长繁殖 答案： D 试题分析：生物的共同特征有： 生物的生活需要营养， 生物能进行呼吸， 生物能排出身体内产生的废物， 生物能对外界刺激作出反应， 生物能生长和繁殖， 生物都有遗传和变异的特性， 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。故选 D。 考点：本题考查的是生物的特征，解答此类题目的关键是理解生物的特征。 生物体能够由小长大的主要原因是（ ） A细胞数目的增多 B营养状况的好坏 C细胞的分裂和体积增大 D细胞的体积不断增大 答案： C
2、试题分析：细胞分裂指的是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂的结果是细胞数目增多，细胞生长的结果是细胞的体积增大，生物体由小长大的原因是细胞分裂和生长的结果，选 C。 考点：本题考查的是细胞的分裂和分化，解答此题的关键是理解细胞的分裂和分化过程。 鱼必须生活在水里；大熊猫必须以竹子为食。这些事实说明： （ ） A生物的生存依赖于一定的环境 B生物的生活会对环境造成影响 C影响生物生存的环境因素是生物因素 D生物的生活离不开水和营养物质 答案： A 试题分析：生物对环境的适应是普遍存在的，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，生物的生存必须依赖于一定的环境，也就是说
3、，生物对环境的适应是有一定的限度的，超出了这个限度，生物就无法生存，如鱼必须生活在水里，大熊猫必须以竹子为食，鱼离开了水，大熊猫离开了竹子就无法生存，此事例说明生物的生存必须依赖于一定的环境，离开了这个环境，生物就无法生存，选 A。 考点：本题考查的是生物与环境的关系，解题需掌握生 物生存的基本条件。 某显微镜放大倍数是 400倍，目镜放大倍数是 10倍，那物镜放大倍数是 （ ） A 20倍 B 40倍 C 80倍 D 15倍 答案： B 试题分析：显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数乘以目镜的放大倍数，所以显微镜放大倍数是 400倍，目镜放大倍数是 10倍，物镜放大倍数是 40倍，选B。 考点
4、：本题考查的是显微镜的放大倍数，解答此题的关键是熟记显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数乘以目镜的放大倍数。 被誉为杂交水稻之父的是 （ ） A李时珍 B司马迁 C达尔文 D袁隆平 答案： D 试题分析：袁隆平，北京人，汉族，运用生物科学技术，培育出举世闻名的杂交水稻，是著名的杂技水稻之父，选 D。 考点：本题考查的是生物学历史。 下列组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的是（ ） A上皮组织 B肌肉组织 C结缔组织 D神经组织 答案： C 试题分析：人体和动物体的基本组织可以分为四种：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。上皮组织：由上皮细胞构成，分布在体表、呼吸道和消化道内壁，血管壁等，
5、具有保护和分泌等功能；肌肉组织：由肌细胞构成，分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处，具有收缩、舒张功能；神经组织：由神经细胞（或简称神经元）构成；分布在脑、脊髓以及神经中，能产生和传导兴奋；结缔组织：种类很多，分布广泛，如骨、血液、脂肪等，具有支持、连接、保护和营养等功能，选 C。 考点：本题考查的是人体的几种基本组织及功能，解此题的关键是理解掌握人体和动物体 的四种基本组织。 要将显微镜视野中左侧的物象移到视野中央，应轻轻地将玻片标本移向（ ） A左侧 B上侧 C下侧 D右侧 答案： A 试题分析：显微镜成倒像，因此物像的移动方向与装片的移动方向相反，视野左侧的物像调到视野的正中央，物像向右移
6、动，因此装片向左侧移动，选 A。 考点：本题考查的是显微镜的成像，解答此类题目的关键是熟练正确的操作使用显微镜。 大豆根尖细胞进行分裂时，其中一个细胞连续分裂 3次后，得到的细胞数是（ ） A 4个 B 8个 C 12个 D 16个 答案： B 试题分析：细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞，两次分裂后，形成四个新细胞， 1个细胞分裂 N 次后的个数是 2N，因此一个细胞 3次裂后，可以形成新细胞的个数是 238（个），选 B。 考点：本题考查的是细胞的分裂，解答此类题目的关键是理解细胞分裂次数和个数的关系以及细胞分裂过程中染色体数目的变化， 1个细胞
7、分裂 N 次后的个数是 2N。 在稻田中，与水稻有关的非生物因素是 （ ） （ 1）人（ 2）阳光（ 3）蚜虫（ 4）空气（ 5）田鼠（ 6）水（ 7）蚯蚓（ 8）土壤 A（ 1）（ 2）（ 3）（ 4） B（ 5）（ 6）（ 7）（ 8） C（ 1）（ 3）（ 5）（ 7） D（ 2）（ 4）（ 6）（ 8） 答案： D 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，阳光、空气、水、土壤是非生物因素，人、蚜虫、田鼠、蚯蚓是生物因素，故选D
8、。 考点：本题考查的是非生物因素对生物的影响，解答此类题目的关键是熟知环境因素分为非生物因素和生物因素。 下列结构不属于组织的是 （ ） A番茄果肉 B洋葱表皮 C玉米种子 D黄瓜叶表皮 答案： C 试题分析：组织是由众多形态相似结构功能相近的细胞连接在一起形成的细胞群体，植物的组织有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织和机械组织等，番茄果肉属于营养组织，黄瓜叶表皮、洋葱表皮属于保护组织，玉米种子属于器官，选 C。 考点：本题考查的是组织，解答此类题目的关键是理解组织的概念，知道植物的组织是按功能来划分的。 人体结构和功能的基本单位是（ ） A细胞 B组织 C器官 D系统 答案： A 试题分
9、析：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位，细胞内有细胞核内含有遗传物质，细胞质里有能量转换器 -线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位，因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位，选 A。 考点：本题考查的是生物体的结构和功能的基本单位，解答此类题目的关键是熟记除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位 。 下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（ ） A整个生物体只由一个细胞构成 B能够独立生
10、活 C能够趋利避害、适应环境 D不能完成呼吸、生殖等复杂的生命活动 答案： D 试题分析： A.单细胞生物只由单个细胞组成， B.单细胞生物能够独立完成生命活动，例如草履虫依靠口沟完成食，氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜，食物泡完成食物的消化和吸收，伸缩泡及收集管能够收集代谢废物和多余的水分，并排到体外，胞肛排出不能消化的食物残渣，靠纤毛的摆动在水中旋转前进， C.单细胞生物具有应激性，能够逃避有害刺激，趋向有利刺激，故 ABC都不符合题意； D.单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。 考点：本题考查的是单细胞生物的结构和生活，解答此题的关键
11、是熟练掌握单细胞生物的结构和生活。 植物细胞与动物细胞相比，特有的结构是 （ ） 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 叶绿体 A B C D 答案： A 试题分析：植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体，动物 细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，动物细胞和植物细胞相比，植物细胞和动物细胞的都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，植物细胞特有的结构有：细胞壁、液泡、叶绿体，选 A。 考点：本题考查的是动植物细胞的结构，解答此类题目的关键是知道动植物细胞的不同点，蚕豆叶肉细胞细胞壁、液泡、叶绿体。 下列不属于生命现象的是 （ ） A花开花落 B蜻蜓点水 C孔
12、雀开屏 D潮涨潮落 答案： D 试题分析：生物的共同特征有： 生物的生活需要营养， 生物能进行呼吸， 生物能排出身体内产生的废物， 生物能对外界刺激作出反应， 生物能生长和繁殖， 生物都有遗传和变异的特性， 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。花开花落属于植物的生长现象，蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，体现了生物的繁殖现象，孔雀开屏是雄孔雀为了吸引雌孔雀是求偶行为，属于繁殖现象，潮起潮落是自然现象，故选 D。 考点：本题考查的是生物的特征，解答此类题目的关键是理解生物的特征。 乌贼遇到敌害，会喷放墨汁，这一现象说明生物（ ） A对外界刺激能作出反应 B能生长和繁殖 C能排出废物 D由细胞构成 答案： A
13、试题分析：生物的共同特征有： 生物的生活需要营养， 生物能进行呼吸， 生物能排出身体内产生的废物， 生物能对外界刺激作出反应， 生物能生长和繁殖， 生物都有遗传和变异的特性， 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。乌贼喷墨说明了生物能够对外界刺激作出反应，故选 A。 考点：本题考查的是生物的特征，解答此类题目的关键是理解生物的特征。 在温暖、潮湿的地区，生物的种类和数量一般比寒冷、干旱的地区要多。影响这一现象的主要因素是（ ） A植物 B水和温度 C阳光 D土壤和空气 答案： B 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是
14、影响某种生物如水稻生活的其他生物，在温暖潮湿的地区，与寒冷干旱的地区，不同的是温度和水分，温暖潮湿的地区，温度适宜、水分充足，适宜生物生殖繁殖，因此生物的数量和种类一般比寒冷干旱的地区多，选 B。 考点：本题考查的是非生物因素对生物的影响，解答此类题目的关键是熟记影响生物生活的非生物因素。 一块农田中，影响小麦生长的生物因素是（ ） A水分 B杂草 C湿度 D土壤 答案： B 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，水分、湿度、土壤是
15、非生物因素杂草是生物因素，故选 B。 考点：本题考查的是生物因素对生物的影响，解答此类题目的关键是熟知环境因素分为非生物因素和生物因素。 水葫芦是一种从国外引进的植物，引入后，很快在部分水域上蔓延，并威胁水中其他生物生存。这说明（ ） A生物能适应环境 B生物能对环境产生一定的影响 C生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响 D生物只能适应环境，不能影响环境 答案： C 试题分析：水葫芦是一种从国外引进的植物，引入后，很快在部分水域上蔓延，表明水葫芦适应当地环境，又没有天敌控制，因此大量繁殖数量增多，水葫芦与其他水生植物相互争夺水分、阳光、无机盐、生存的空间导致其他水生植物处于竞争的劣势数量
16、减少，其他生物因食物、氧气减少而威胁生存，这说明生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响，选 C。 考点：本题考查的是是生物与生物之间的相互关系，解答此类题目 的关键是理解生物既能适应环境又能影响环境。 在设计对照实验时，我们应该注意的问题是（ ） A所有的变量都相同 B除实验变量外，其他条件均相同 C所有的变量都不相同 D除实验变量外，其他变量均不相同 答案： B 试题分析：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，这种不同的条件就是实验变量，一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而
17、影响、干扰实验结果的可能，选 B。 考点：本题考查的是对照实验 的设计，解此题的关键是理解对照实验，对照实验遵循单一变量原则。 一个小组在做 “蚯蚓在什么样的物体表面爬得快 ”的探究活动时，发现实验结果和其他小组的都不同。他们应该（ ） A在多次重复实验的基础上确认实验结果是否正确 B立即参考其他小组的实验结果进行修正 C承认本组的探究活动已经失败 D坚持本组的实验结果是完全正确的 答案： A 试题分析：在做 “蚯蚓在什么样的物体表面爬得快 ”的探究活动时，发现实验结果和其他小组的都不同时，要尽量要设置重复组，以确认实验结果是否正确，得出科学的结论，选 A。 考点：本题考查的知识点是探究蚯蚓的
18、运动，探究实验时尽量要设置重复组，以得出科学的结论。 组织的形成是由于（ ） A细胞分裂的结果 B细胞生长的结果 C细胞分化的结果 D细胞停止生长的结果 答案： C 试题分析：组织的形成是细胞分化的结果，分化后的一些形态相似，结构和功能相同的细胞群是一种组织，细胞分化的结果是形成不同的组织，细胞生长使得细胞的体积长大，细胞分裂使得细胞的数目增多，故选 C。 考点：本题考查的是细胞分化形成组织，解答此题的关键是理解细胞分化的概念。 由口腔、食道、胃、小肠、肛门和消化腺等器官共同组成了人体的（ ） A泌尿系统 B生殖系统 C消化系统 D循环系统 答案： C 试题分析：消化系统的组成包括消化道和消化
19、腺，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门，小肠的起始端为十二指肠，大肠的起始部分为盲肠，盲肠上连着的细小的盲管为阑尾，大肠的最下端为直肠，直肠的末端是肛门，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏，胃腺和肠腺是位于消化道内的小消化腺，肝脏、胰腺和唾液腺是位于消化道外的大消化腺，所以由口、咽、食管、胃、肠、肛门和肝脏等器官组成的 系统是消化系统，选 C。 考点：本题考查的是人体消化系统的组成，解答此题的关键是掌握消化系统的组成，可结合示意图进行记忆。 制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片上先滴一滴什么？ （ ） A清水 B稀碘液 C浓盐水 D 0.9%的生理盐水 答案： D 试题分
20、析：在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，由于人的细胞液的浓度与浓度为 0.9%的生理盐水的浓度一致，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，或失水而皱缩，应向载玻片上滴浓度为 0.9%的生理盐水，选 D。 考点：本题考查的是制作临时装片观察人的口腔上皮细胞，可结合实验步骤掌握制作临时装片观察人的口腔上皮细胞的实验注意事项。 草履虫的运动方式是（ ） A旋转前进 B靠伸出伪足爬行 C波状漂动 D左右摆动 答案： A 试题分析：草履虫靠表膜完成呼吸，靠纤毛的摆动在水中旋转前进，食物从口沟进入，食物泡消化食物，体内多余的水和废物由收集管和伸缩泡排出体外，选 A。 考点：本题考查的是草履虫的结构，解
21、答此题的结构式熟记草履虫的结构，可结合草履虫的结构图进行记忆。 地球由于生物的存在而美丽。下面是在某小池塘中发现的 物体，请选出全部是生物的一项（ ） 水 泥沙 小鱼 水草 青蛙 石块 微生物 贝壳 A B C D 答案： C 试题分析：生物的共同特征有： 生物的生活需要营养， 生物能进行呼吸， 生物能排出身体内产生的废物， 生物能对外界刺激作出反应， 生物能生长和繁殖， 生物都有遗传和变异的特性， 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。水、泥沙、石块、贝壳不具有这些特征，所以不属于生物，小鱼、水草、青蛙、微生物具有这些特征，属于生物，故选 C。 考点：本题考查的是生物的特征，解答此类题目的关键是
22、理解生物的特征。 填空题 人体的结构层次从微观到宏观可以归纳为：个体。 答案：细胞 组织 器官 系统 试题分析：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌 系统和神经系统，最后由八大系统构成完整的人体，因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞 组织 器官 系统 人体。 考点：本题考查的是人体的结构层次，解答
23、此题的关键是熟记人体的结构层次。 植物体的主要组织有分生组织 、 、和 。 答案：保护组织 营养组织 输导组织 机械组织 试题分析：植物的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织；保护组织一般由植 物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成
24、有机物，因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织；机械组织具有支持作用。 考点：本题考查的是植物的主要组织及功能，解答此题的关键是掌握植物的几种组织及其功能。 科学探究通常包括 、 、 、得出结论和表达、交流等方面。 答案：提出问 题 作出假设 制定并实施计划 试题分析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案：作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探
25、究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，实验法的一般步骤：（ 1）发现并提出问题，（ 2）收集与问题相关的信息，（ 3）作出假设，（ 4）设计实 验方案，（ 5）实施实验并记录，（ 6）分析实验现象，（ 7）得出结论。 考点：本题考查的是科学探究的基本环节，解此题的关键是理解掌握探究实验的方法和步骤。 环境中直接影响生物生活的各种因素叫做 ，它可以分为和 。 答案：生态因素 生物因素 非生物因素 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，光决定植物的生理和分布，也影响
26、动物的繁殖和活动时间等，温度影响生物的分布、生长和发育，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布，生物因素 是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，因此生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素和生物因素。 考点：本题考查的是生态因素，解答此类题目的关键是理解生态因素的内涵。 生物学是研究 和 的科学。 答案：生命现象 生命活动规律 试题分析：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学，按照形态结构特点将生物归为植物、动物、细菌、真菌和病毒。 考点：本题考查的是生物学的概念 ,解答此类题目的
27、关键是了解生物学是研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。 综合题 光学显微镜是我们常用的仪器，下图是一部光学显微镜。在 内填数字序号，在 _上填结构名称。 (1)填写图中下列各序号所代表显微镜各部分的结构名称。 (2)在显微镜下观察植物细胞的临时玻片标本时，看到视野中有一个污点。当用手推动临时玻片标本时，视野中的污点也随着移动，这时污点是在上；如果视野中的污点不随着移动，则污点是在 上；若此时转动物镜，污点不动，则污点一般是在 上。 (3)取送显微镜时，要一手握 ，一手托 。 (4)在转动粗准焦螺旋，使物镜下降时，眼睛一定要看着 ，以免物镜碰到玻片标本。 答案：（ 1
28、）目镜 转换器 物镜 细准焦螺旋 （ 2）装片 目镜或物镜 物镜 （ 3）镜臂 镜座 （ 4）物镜 试题分析：（ 1）表显微镜各部分的结构名称： 镜座、 镜柱、 镜臂、 镜筒、 目镜、 转换器、 物镜、 粗准焦螺旋、 细准焦螺旋、 载物台、（ 11）通光孔、（ 12）压片夹、（ 13）遮光器、（ 14）反光镜； （ 2）污点的位置只有三个可能位置目镜、物镜、反光镜、在观察过程中，当用手推 动装片时，视野中的污点也随着移动，这时污点是装片上；如果视野中的污点不随着移动，则污点是在目镜或物镜上，在如果转动目镜和移动玻片标本，视野中的污点都没有被移走，可以判定污点可能是在物镜上； （ 3）取显微镜时
29、，要右手握握镜臂，左手托镜座； （ 4）在转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着物镜，眼睛在一旁看着物镜，以免物镜压碎载玻片。 考点：本题考查的是显微镜的结构与作用及其正确操作使用显微镜，意在考查学生能够熟练地掌握显微镜的使用操作能力。 下面的图是植物细胞和动物细胞，看图回答相关题目。 （ 1）填写图中各字母代表的细胞结构名称： A B C D E. F. G. （ 2）属于植物细胞的是图 ，属于动物细胞的是图。 （ 3）动物、植物细胞都具有的结构是 、 、。 （ 4）图中含有遗传物质的结构是 ；具有支持和保护作用的结构是 ；控制物质进出细胞的结构是 ；细胞中的能量转换器是 。 答案
30、：（ 1）细胞壁 液泡 细胞膜 细胞核 叶绿体 线粒体 细胞质 （ 2） 1 2 （ 3）细胞膜 细胞核 细胞质 （ 4） B 细胞核 D 细胞壁 A 细胞膜 E 叶绿体 试题分析：（ 1）由图可知： A代表细胞壁， B代表液泡， C代表细胞膜， D代表细胞核， E代表叶绿体， F代表线粒体， G代表细胞质； （ 2）植物细胞比动物细胞多细胞壁、叶绿体和液泡，因为 1细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，所以 1是植物细胞， 2细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体，所以 2是动物细胞； （ 3）动物、植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞核、细胞质； （ 4）细胞膜除了具有保护作用以外，还能控制物质进出细胞，细胞核
31、内有遗传物质，细胞质具有流动性，能加速细胞内、外的物质交换，细胞壁对细胞起到支持和保护作用，叶绿体是细胞中的能量转 换器，是进行光合作用的场所，液泡里面有细胞液，细胞液溶解多种物质，植物细胞的气味和味道等物质都存在于细胞液中。 考点：本题考查的是动植物细胞的结构，解此题的关键是结合细胞结构示意图掌握动、植物的结构和功能。 探究题 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢 是因为环境变明亮了吗 某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。 （ 1）提出问题：
32、鼠妇喜欢生活在阴暗的环境吗？ （ 2）作出假设： （ 2分） （ 3）制定并实施探究方案：在铁盘内洒一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘中央放 10只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是 。如果在铁盘中央放 2只鼠妇是否可以得出准确的结论 为什么 （ 3分） （ 4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了 5次，结果如下表：（ 2分） 环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 明亮 0只 1只 2只 0只 2只 阴暗 10只 9只 8只 10只 8只 你从中得出的实验结论是 。 做完实验后，你是怎样处理这些鼠妇的？（ 1分） 答案：（ 2）光对鼠妇的生活有影响
33、 （ 3）光 不行，会产生偶然性误差 （ 4）光对鼠妇的生活有影响 （ 5）放回大自然 试题分析：（ 2）作出假设是对提出问题的回答，应该为：光对鼠妇的生活有影响（或光对鼠妇的生活没有影响）； （ 3）由于在铁盘的一侧盖的是不透明的纸板，另一侧盖的是透明的玻璃板，这样就形成了有光（明亮）和无光（黑暗）两种环境，二者的变量就是光，在铁盘两侧所放的鼠妇不能只有 2只，这样实验结果可能带有偶然性，得出的结 论也不可靠； （ 4）为了减小误差使实验结论更加准确，应求每次统计结果的平均值，分析实验结果可知，鼠妇主要集中在阴暗的一侧，说明光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活； (5)要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。 考点：本题考查的是探究影响鼠妇分布的环境因素，解答此类题目的关键是灵活运用所学知识，结合探究实验的要求来解答。
