1、2013-2014学年福建泉州第三中学初二上期期中考试生物卷（带解析） 选择题 下列动物行为中，不属于繁殖行为的是（ ） A亲鸽衔虫喂雏鸽 B变色龙改变身体的颜色 C雄孔雀开屏吸引雌孔雀 D鸟类筑巢 答案： B 试题分析：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，亲鸽衔虫喂雏鸽、雄孔雀开屏吸引雌孔雀、鸟类筑巢都属于繁殖行为，变色龙改变身体的颜色这是动物为了防御敌害的一种保护色，选B。 考点：本题考查的是动物行为的分类，解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径。 下面哪种不是腐生性微生物食物的有机物来源的有机体（ ） A动物遗体 B鱼缸里面游动的鱼 C落
2、叶 D腐烂的梨 答案： B 试题分析：作为生态系统的分解者，细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被生产者 -绿色植物吸收和利用，进而制造了有机物，可见，腐生细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用，动物遗体、落叶、腐烂的梨都是腐生性微生物食物的有机物来源的有机体，选B。 考点：本题考查的是细菌和真菌在自然界中的作用及其与人类的关系。 下列动物行为中，属于攻击行为的是（ ） A两只雄海豹为争夺一只雌海豹而争斗 B一条蛇追击一只青蛙 C一只鹰捕食一只飞行的小鸟 D壁虎遇到危险时断尾逃跑 答案： A 试题分析：攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、
3、领地或巢区而发生相互攻击或战斗， A、两只雄海豹为一只雌海豹而争斗是同种动物为了争夺配偶而发生的攻击行为，符合题意； B、一条蛇追击一只青蛙，蛇为了获取食物，属于捕食行为， C、一只鹰捕食一只飞行的小鸟，鹰是为了 获取食物，属于捕食行为， D、壁虎断尾，是为了防御敌害，保护自己而发生的防御行为，故 B、 C、 D选项都不符合题意。 考点：本题考查的是攻击行为，解答此类题目的关键是理解攻击行为概念、特点。 下列能正确表示关节、骨和肌肉关系的模式图是（ ） 答案： B 试题分析：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相
4、邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。 A、 D两块肌肉没有跨越关节， B、骨骼肌没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，故 A、 B、 D都不符合题意； B、肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，故符合题意。 考点：本题考查的是骨、关节和骨骼肌的协调配合，解答此题的关键是熟练掌握：人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 加入酵母菌和面，可使蒸出的馒头松软多孔，原因是（ ） A酵母菌分解有机物产生大量的水和无机盐 B酵母菌光合作用产生氧气 C酵母菌分解有机物产生氧气 D酵母菌分解有机物产生二氧化碳 答案：
5、D 试题分析：微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔，选 D。 考点：本题考查的是发酵技术在食品制作中的作用，解答此题的关键是了解发酵技术在食品的制作中的应用以及原理。 当将铅球推出时，手臂上的肱二头肌和肱三头肌处于的状态是（ ） A二者都舒张 B肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 C肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D二者都收缩 答案： B 试题分析：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的
6、特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，例如，屈肘动作和伸肘动作的产生，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，在掷铅球时，处于伸肘状态，选 B。 考点：本题考查的是骨骼肌在运动中的协作关系。 关于 食物链错误的是（ ） A食物链以生产者为起点 B分解者不写入食物链 C食物链是由生产者和消费者组成 D太阳是食物链的起点 答案： D 试题分析：食物链的特点： 通常是由一种绿色植物（生产者）开始的， 位于食物链
7、中第 2个环节的生物通常是植食性动物（消费者）， 位于食物链其他环节的生物大多是肉食性动物（消费者），选 D。 考点：本题考查的是食物链的特点，解答此题的关键是熟记食物链的特点。 动物、植物、微生物在生物圈中的主要作用分别是（ ） A肉食者、植食者、腐食者 B寄生者、光合作用、腐生 C消费者、生产者、分解者 D分解者、生产者、分解者 答案： C 试题分析：生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体，生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，消费者主要指各种动物，在
8、促进生物圈中的物质循环起重要作用，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，选 C。 考点：本题考查的是生态系统的组成，解 答此题的关键是掌握生态系统的组成包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，缺少哪种成分也不能构成一个完整的生态系统。 发霉变质的花生米和玉米粒上，常常长有容易使人致癌的真菌是（ ） A曲霉 B青霉 C根霉 D黄曲霉 答案： D 试题分析：黄曲霉毒素的危害性在于对人及动物肝脏组织有破坏作用，严重时可导致肝癌甚至死亡，黄曲霉毒素是黄曲霉、寄生曲霉等产生的代谢产物，当粮食未能及时晒干及储
9、藏不当时，往往容易被黄曲霉或寄生曲霉污染而产生此类毒素，霉变的花生、玉米，大米、小麦、豆 类、坚果类、肉类、乳及乳制品、水产品等均有黄曲霉素，选 D。 考点：本题考查的是真菌与人类的关系，解答此题的关键是了解真菌与人类的关系。 下列行为中，属于社群行为的是（ ） A蜂群中的蜂王由工蜂喂养 B一群鱼在海里捕食 C菜园里面的虫子 D下雨前空中飞舞的蜻蜓 答案： A 试题分析：社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，猴群有严格的 “等级制度 ”有猴王，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从猴王，因此属于社会行为；蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工
10、蜂，个体之间有分工，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，还有有等级现象，因此属于社会行为；蚂蚁群体内有工蚁、兵蚁、蚁后、雄蚁之分，需要通过蚂蚁之间的通讯，彼此之间才能紧密配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为，选 A。 考点：本题考查的是社会行为，解答此类 题目的关键是社会行为的特点。 “螳螂捕蝉，黄雀在后。 ”对该成语包含的食物链表述正确的是（ ） A蝉 螳螂 黄雀 B蝉 螳螂 黄雀 C柳树 蝉 螳螂 黄雀 D柳树 蝉 螳螂 黄雀 答案： D 试题分析： “螳螂捕蝉，黄雀在后 ”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂， “螳螂捕蝉，黄雀在后 ”揭示的是动物之间的
11、捕食关系，即吃与被吃的关系，在 “螳螂捕蝉，黄雀在后 ”这一成语中，形成的食物链应为：树 蝉 螳螂 黄雀，选 D。 考点：本题考查的是食物链，解答此题的关键是熟记食物链的书写。 下列动物行为中，属于先天性行为的是（ ） 野鸭的迁徙 鸟类筑巢 鹦鹉学舌 母鸡哺育小鸡 老马识途 A B C D 答案： D 试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，例如： 野鸭的迁徙、 鸟类筑巢、 母鸡哺育小鸡等，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮 层不是与生俱
12、来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为， 鹦鹉学舌、 母鸡哺育小鸡是通过学习得来的行为，属于后天性行为，选 D。 考点：本题考查的是动物先天性行为和后天性学习行为的区别，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。 生物的多样性不包括（ ） A生物数量的多样性 B生态系统的多样性 C生物基因的多样性 D生物种类的多样性 答案： A 试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，
13、不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性，选 A。 考点：本题考查的是生物的多样性的内涵 ，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，明确生物多样性的实质是基因的多样性。 下列关于动物影响环境的叙述中，不正确的是（ ） A以植物为食，破坏生态平衡 B协助植物传粉，使之顺利繁殖后代 C帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围 D动物不仅能适应环境，而且也能影响和改变环境 答案： A 试题分析
14、：动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，生态系 统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物
15、质循环；自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传 粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等，选 A。 考点：本题考查的是动物在自然界中作用，解题的关键是熟记动物在自然界的作用，维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 酵母菌和细菌的生殖方式分别是（ ） A孢子生殖、分裂生殖 B孢子生殖、出芽生殖 C出芽生殖、分裂生殖 D分裂生殖、孢子生殖 答案： C 试题分析：酵母
16、菌是出芽生殖，即芽殖是酵母菌最常见的繁殖方式，在良好的营养和生长条件下，酵母生长迅速，这时，可以看到所有细胞上都长有芽体，而且在芽体上还可形成新的芽体，所以经常可以见到呈簇状的细胞团，从母细胞上长出一个芽，逐渐长到成熟大小后与母体分离，在营养状况不好时，一些可进行有性生殖的酵母会形成孢子（一般是四个），在条件适合时再萌发；细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的，选 C。 考点：本题考查的 是细菌和真菌的生殖方式，解答此类题目的关键是知道细菌、酵母菌的主要生殖方式，细菌进行分裂生殖，酵母
17、菌出芽生殖。 下列有关动物行为的叙述不正确的是（ ） A先天性行为是动物生来就有的 B后天性行为是动物成长过程中逐渐形成的 C动物的本能是先天性行为 D动物的后天学习行为是从亲代遗传获得的 答案： D 试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为，选 D。 考点：本题考查的是动物先天性行为和学习行为的区别，解答此类题目的关键是
18、理解动物行为获得途径和特点。 对自然界的物质循环起着重要作用的是（ ） A寄生生活的菌类 B共生生活的菌类 C腐 生生活的菌类 D自养生活的菌类 答案： C 试题分析：作为生态系统的分解者，细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被生产者 -绿色植物吸收和利用，进而制造了有机物，可见，腐生细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用，选 C。 考点：本题考查的是细菌和真菌在自然界中的作用及其与人类的关系。 保护动物多样性的最有效的措施是（ ） A保护森林 B法制教育和管理 C易地保护 D就地保护 答案： D 试题分析：保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态
19、环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等，就地保护即建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施，异地保护是指把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，选 D。 考点：本题考查的是保护生物多样性的基本措施，解答此题的关键是熟练掌握保护生物多样性的基本措施。 下列不具有细胞结构的一组生物是（ ） A艾滋病 病毒和烟草花叶病毒 B细菌和酵母菌 C真菌和流感病毒 D烟草花叶病毒和乳酸菌 答案： A 试题分析：病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和里面包
20、裹的一小段遗传物质组成，病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的细胞内，病毒只能寄生在活细胞内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，细菌是单细胞生物，酵母菌是单细胞真菌，乳酸菌是细菌，它们都有细胞结构，选 A。 考点：本题考查的是病毒的特点，解答此题的关键是熟练掌握病毒的特点。 下列动物既能游泳也能爬行的是（ ） A鹅 B海龟 C蛙 D鲸 答案： B 试题分析：鹅属于鸟类，会在水中游泳，会在陆地上行走，还会飞行，海龟属于水生爬行动物，用四肢划水游泳，还会在陆地上爬行，蛙会游泳，还会跳跃式的运动，鲸在水中游泳，选 B。 考点：本题考查的是动物的运动方式。 人体内长骨的基本结构包括（ ） A骨质、骨髓、骨
21、髓腔 B骨质、红骨髓、黄骨髓 C骨膜、骨质、骨髓 D骨膜、骨松质、骨密质 答案： C 试题分析：骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成，其中骨膜是紧密贴附在骨表面的一层致密结蹄组织膜，骨膜内含有神经和血管分布，起营养骨质的作用，神经还有感觉的作用，骨膜内还有成骨细胞，成骨细胞可以产生新的骨质，与骨的长粗和骨的愈合有关，骨髓有红骨髓和黄骨髓，红骨髓具有造血功能，选 C。 考点：本题考查的是骨的结构和功能，解答此题的关键是要明确骨的基本结构和功能。 骨折后骨的愈合是（ ）起重要作用。 A骨密质 B骨膜内的成骨细胞 C骨松质 D骺端软骨层 答案： B 试题分析：骨的基本结构包括骨膜、骨 质和骨髓
22、三部分组成，其中骨膜是紧密贴附在骨表面的一层致密结蹄组织膜，骨膜内含有神经和血管分布，起营养骨质的作用，神经还有感觉的作用，骨膜内还有成骨细胞，成骨细胞可以产生新的骨质，与骨的长粗和骨的愈合有关，骨髓有红骨髓和黄骨髓，红骨髓具有造血功能，选 C。 考点：本题考查的是骨的结构和功能，解答此题的关键是要明确骨的基本结构和功能。 人体运动中起杠杆作用，支点作用的结构、运动的动力来源分别是（ ） A关节、骨、肌肉 B肌肉、骨、关节 C关节、骨骼肌、骨 D骨、关节、骨骼肌 答案： D 试题分析：在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，可见，人体完成一个运动都要有神
23、经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，选 D。 考点：本题考查的是运动的完成，解答此题的关键是掌握人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 儿童少年时期应注意坐立行的正确姿势，否则易引起脊柱变形（ ） A有机物含量超过 B有机物含量不到 C有机物和无机物的含量相等 D骨中有机物超过 答案： A 试题分析：骨的物理特性包括硬度和弹性两个方面，而骨的硬度和弹性又取决于骨内有机物和无机物的含量之比，成年人，骨内的有机物约占 1/3，无机物约占 2/3，这样的骨既坚硬又有弹性，而老年人，骨内的无机物大于 2/
24、3，这样的骨弹性小，易骨折，少年儿童骨的有机物多于 1/3，骨的弹性大，易变形，青少年若长期不注意坐姿，脊柱就会变形，从而造成驼背，选 A。 考点：本题考查的是骨的成分和物理特性，解答此题的关键是要明确老年人、中年人和青少年骨内无机物和有机物的比例。 下列属于我国的珍稀爬行类动物且被称为 “活化石 ”的是（ ） A扭角羚 B扬子鳄 C大熊猫 D白鳍豚 答案： B 试题分析：扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一，它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物，在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征，所以，人们称扬子鳄为中生代的
25、 “活化石 ”，我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀，选 B。 考点：本题考查的是我国特有的珍稀动物，解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物。 只以动物为食的动物称为（ ） A植食动物 B肉食动物 C杂食动物 D以上都不是 答案： B 试题分析：动物的种类很多，我们要对动物进行分类，根据动物的食性，可以把动物分成植食性动物、肉食性动物和杂食性动物三类，直接以绿色植物为食的消费者称为植食性动物，如兔、羊、鹿等，以其他动物为食的消费者称为肉食性动物，如狼、虎、狮子等，既能吃绿色植物，也能吃动物的消费者称为杂食性动物，如棕熊等，选 B。 考点：本题考查的是动物的分类，解题的关键是了解动
26、物的分类知识。 下列实例中，属于后天学习行为的是（ ） A母狗给小狗喂奶 B家蚕吐丝结茧 C猎豹捕食 D猴子剥花生 答案： D 试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，例如：母狗给小狗喂奶、家蚕吐丝结茧、猎豹捕食等，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为，猴子剥花生是通过学习得来的行为，属于后天性行为，选 D。 考点：本题考查的是动物先天性行为和后天性学习行
27、为的区别，解答此 类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。 保护动物多样性，下列做法错误的是（ ） A搞好宣传好教育 B建立自然保护区 C尽可能的引进外来物种 D制定相应的法律法规 答案： C 试题分析：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护，除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护，此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源， 另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国森
28、林法、中华人民共和国野生动物保护法、中国自然保护纲要等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用，选 C。 考点：本题考查的是保护生物多样性的基本措施，解题需掌握为保护生物的多样性而采取的一定的措施。 艾滋病是由（ ）引起的。 A细菌 B病毒 C真菌 D酵母菌 答案： B 试题分析：艾滋病是由人类免疫缺陷病毒引起的，人类免疫缺陷病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中，因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、母婴传播、血液及血制品传播等，选 B。 考点：本题考查的是艾滋病。 下列行为与防御行为有关的是（ ） A猎豹追逐羚羊 B乌贼释
29、放墨汁 C公鸡打鸣 D狐狸的臊味 答案： B 试题分析：防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，乌贼喷墨是为了掩护自己逃跑，防御敌害，属于防御行为，选 B。 考 点：本题考查的是动物行为的分类，解答此类题目的关键是理解动物行为的目的。 下列关于关节和骨骼肌的说法错误的是（ ） A关节是一种器官 B一块骨骼肌能够独立完成人体的某个动作 C骨骼肌也是一种器官 D关节由关节面、关节囊、关节腔组成 答案： B 试题分析： A、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝，是一种器官，不符合题意； B、骨骼肌由肌腱
30、和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动相互配合活动，例如屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，因此，人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的，符合题意； C、由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官，例如人的脑、心脏、肺、肝脏等都是器官，器官一般由四种组织构成，但往往以某种组织为主，每块骨骼肌都是由肌腱部分的结缔组织、肌腹 部分的肌肉组织以及分布其中的神经、血管等多种组织按一定次序联合而成，并且具有收缩的功能，符合器官的概
31、念，不符合题意； D、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，不符合题意。 考点：本题考查的是骨骼肌、骨和关节，解答此题的关键是熟知骨骼肌、骨和关节的相关知识。 藏羚羊是我国特产珍稀动物，它濒临灭绝的原因是（ ） A草原毁坏 B环境污染 C气候变化 D偷猎捕杀 答案： D 试题分析：由于藏羚羊的羊绒特别珍贵，国际黑市上价格特高，不法分子偷猎藏羚羊的枪声不绝于耳，而藏羚羊的栖息地，由于人类活动较少，环境保护较好，又建立了可可西里自然保护区，因此威胁藏羚羊生存的主要原因是不法分子大肆猎杀、滥捕乱杀，选 D。 考点：本题考查的是威胁生物生存的原因，解答此类题目的关键是理解威胁生物生存的原因。 病毒
32、不能独立生活，必须生活在（ ） A有机物中 B动物遗体中 C植物遗体中 D活细胞中 答案： D 试题分析：病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和里面包裹的一小段遗传物质组成。病毒不能独立 生活，必须生活在其他生物的细胞内，病毒只能寄生在活细胞内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质制造出新的病毒，根据寄主的不同，可以把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，选 D。 考点：本题考查的是病毒的特点，解答此题的关键是熟记病毒的结构特点。 与洋葱表皮细胞的结构相比，细菌的细胞中没有（ ） A细胞壁 B细胞膜 C成形的细胞核 D细胞质 答案： C 试题分析：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和
33、 DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活（只有少数硫化菌以分解硫化物获你能量自养），而洋葱表皮细胞是植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡和细胞核，因此细菌和洋葱表皮细胞的主要区别是没有成形的细胞核，选 C。 考点：本题考查的是细菌的结构，解答此类题目的关键是熟知细菌、洋葱表皮的细胞结构。 食物腐败的根本原因是（ ） A气温过高 B食品中水分太少 C没有放入冰箱 D微生物繁殖 答案： D 试题分析：因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引 起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，选 D。
34、考点：本题考查的是食物腐败变质的原因。 综合题 以下是各种微生物，看图回答问题：（填写序号）（ 7分） （ 1）以上表示细菌的是 ，表示病毒的是 。 （ 2）图中属于单细胞微生物的是 和 ；属于无细胞结构微生物的是 。 （ 3）图中进行孢子生殖的是 。 （ 4）制作葡萄酒时，可以利用图中微生物 进行发酵。 答案：（ 1） A D （ 2） A C （ 3） B （ 4） C 试题分析：（ 1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有些细菌具有一些特殊结构是荚膜、鞭毛，图 A的细胞具有细菌的细胞结构特点，所以是细菌，病毒没有细胞结构，由蛋白质与核酸构成，是
35、图 D； （ 2）细菌都是单细胞的，图 C是单细胞真菌 酵母菌，所以是单细胞的有 A和 C， D病毒没有细胞结构； （ 3） A是分裂生殖， B是多细胞真菌，用孢子繁殖， c进行出芽生殖， D靠复制进行繁殖； （ 4）酿酒要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌发酵能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳。 考点：本题考查的是微生物的结构特点，意在考查学生对基础知识的掌握。 清源山风景秀丽，树 木繁多，常常有许多落叶，但是清源山的工作人员并没有常常去打扫，随着时间的流逝，落叶渐渐地消失了，而在落叶消失的地方树木长势良好。请分析回答：（ 5分） （ 1）树叶消失是由于土壤中的 将它分解了，这些生物的营养方式是
36、 （填 “腐生 ”或 “寄生 ”），它们是生态系统中的 ； （ 2）落叶消失的地方树木长势良好可能的原因是因为落叶中复杂的 分解成简单的 ，被树木吸收。 答案：（ 1）微生物（细菌、真菌） 腐生 分解者 （ 2）有机物 无机物 试题分析：落叶会消失是因为被土壤中的腐生的细菌和真菌分解成了水、二氧化碳和无机盐，而这 些物质又被植物吸收、利用，来制造了有机物，所以落叶消失的地方树木长势良好，这种现象说明细菌、真菌等分解者对自然界的物质循环起着重要的作用。 考点：本题考查的是微生物在自然界的作用，解答此题的关键是熟记细菌和真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环。 生活在田野上的老鼠常常
37、偷食花生，但它自己也要冒着被蛇捕食的危险，而蛇和老鼠又常常遭到老鹰的捕食；鹰死掉之后，又成了细菌的乐园。鹰最终会变成二氧化碳、水和无机盐，回归大自然中，成为植物制造有机物的原料。根据上述资料回答下列问题：（ 4分） （ 1）写出上述 材料的其中一条食物链 。 （ 2）影响老鼠生活的生物因素有蛇、鹰和 。 （ 3）如果大量捕捉蛇，老鼠的数量会先 后 。 答案：（ 1）花生 老鼠 蚊 鹰 （ 2）花生 （ 3）增加 减少 试题分析：（ 1）食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，由题意可知，野兔取食草，而野兔被狐狸吃，所以食物链为：草 野兔 狐狸，另
38、外老鼠常常偷食花生，但它有时也会被蛇吃掉，而蛇和鼠又会被老鹰捕食，所以食物链：花生 老鼠 蛇 鹰，花生 老鼠 鹰； (2)因为老鼠以花生为食物，所以影响老鼠生活的生物因素除了蛇、鹰之外，还有花生； （ 3）野兔取食草，而野兔被狐狸吃，所以影响野兔生活的生物因素有草和野兔，如果大量捕捉蛇，短期内老鼠的数量因天敌减少而数量会增加，草的数量会减少那么鼠又会因为缺少食物而减少，所以要保持该生态系统的生态平衡，各种生物的种类和数量总是维持在相对稳定的状态。 考点：本题考查的是生态系统中的食物链和食物网，解答此题的关键是会分析生态系统的组成和数量变化以及食物链的知识。 下图是草原生态示意图，请回答：（ 7
39、分） （ 1）从图中可以看出，生产者 是 ，消费者有 种。生产者与消费者之间的关系主要是 关系，这就形成了 。 （ 2）此图中共有 条食物链，它们交集构成 。最长的一条食物链可表示为 。 答案：（ 1）绿色植物 5 捕食 食物链 （ 2） 5 植物 鼠 蛇 鹰 试题分析：（ 1）本题图中有草，能进行光合作用制造有机物，属于生产者，兔、狐和鹰等动物直接或间接的以植物为食属于消费者，营腐生生活的细菌和真菌是分解者，生产者和消费者是吃与被吃的捕食关系，这种食物关系形成了食物链； （ 2）食物链交叉连接成了食物网，食物链的第一营养级是生产者，一般指绿色植物，食物网 中的每条食物链都要写到它的最高营养级
40、，图中的食物链有：草 兔 狐，草 兔 鹰，草 鼠 狐，草 鼠 鹰，草 鼠 蛇 鹰共五条，其中最长的食物链是植物 鼠 蛇 鹰。 考点：本题考查的是生态系统的组成，食物链的概念和书写，意在考查学生对基础知识的掌握和应用能力。 细菌和真菌与人类的生活关系密切，请分析回答：（ 4分） （ 1）制作酸牛奶等食品时利用了 ；酿醋时则利用了 。 （ 2）在夏天，没有吃完的食物放置几天后，很容易发霉长毛是由于 大量繁殖造成的。 （ 3）青霉菌产生的 用来治疗细菌感染的疾病。 答案：（ 1）乳酸菌 醋酸杆菌 （ 2）霉菌 （ 3）青霉素 试题分析：（ 1）酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原
41、有的乳糖变为乳酸，蒸馒头、做面包、酿酒要用到酵母菌，制醋要用到醋酸菌，制酱要用到曲霉； （ 2）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖； （ 3）青霉素是一种普遍使用的抗生素，它是由青霉菌产生的能杀死或抑制某些病菌的特殊物质，可以治疗多种疾病。 考点：本题考查的是人类对细菌、真菌的利用。 小明观察了黄蜂的生殖：当黄蜂交尾 后，雌黄蜂便在沙土中挖一个穴道，穴道末端扩展成小室。然后，雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室。随后在小室内产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走。由卵孵化成
42、的幼虫即以亲代贮存的猎获物为食，直至发育成成虫后，才掘一个洞口，从穴道中爬出来。子代黄蜂虽然从末见过其亲代是如何完成这些程序的，但当它发展到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序。（ 5分） （ 1）黄蜂的生殖行为是 （填 “先天性行为 ”或 “后天学习行为 ”），该行为是由 决定的。 （ 2）小明还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工 ，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，根据行为的功能来判断，这说明蜜蜂是具有 行为的昆虫；小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起 “8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着 。 （ 3）小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于 （填 “观察法 ”或 “实验法 ”）。
43、 答案：（ 1）先天性行为 （ 2）社会 信息交流 （ 3）观察 试题分析：（ 1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，后天性学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为，子代黄蜂虽然从末见过其亲代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序，表明这种行为是黄蜂一出生就有的一种行为方式为先天性行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动
44、物的一种本能，由体内的遗传物质决定的； （ 2）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，表明蜜蜂群体间有明确的分工营社会行为，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起 “8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着动物 “语言 ”，互相交流信息，因此，这说明蜜蜂是具有社会行为的昆虫； （ 3）研究动物行为的方法有实验法、观察法等，小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法是观察法，即在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为。 考 点：本题考查的是先天性行为的概念以及特点，社会行为的特点，研究动物行为的方法
45、，解答此类题目的关键是正确的判断动物的行为以及研究动物行为的方法。 下图是关节结构模式图，请据图回答：（ 4分） （ 1）关节能灵活运动，是因为 2 内有少量滑液和 4 表面光滑，从而减少了骨与骨之间的摩擦。 （ 2）关节很牢固，是因为 1 把相邻的两骨联系起来，其里面和外面还有很多 起加固作用。 答案：（ 1）关节腔 关节软骨 （ 2）关节囊 韧带 试题分析：由关节模式图可知： 1 关节囊， 2 关节腔， 3 关节头， 4 关节软骨， 5 关节窝，关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面：是两个（或两个以上）相邻骨的接触面，其中略凸起的一面叫做关节头，略凹
46、进的一面叫做关节窝，关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，关节腔：由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如，关节囊：由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，囊壁的内表面能分泌滑液， 在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。 考点：本题考查的是关节的结构，解此题的关键是理解掌握关节的结构和功能。 下图是人的屈肘和伸肘动作示意图请分析回答：（ 10分） （ 1）图中的 图表示屈肘动作， 图表示伸肘动作。 （ 2）在图 A中 表示 肌
47、，处于 状态；图 B中 表示 肌；骨骼肌由肌腱和 组成。 （ 3）做屈肘和伸肘运动时，骨骼肌接受了 传来的兴奋而收缩，牵引 绕着 活动，运动消耗的能量来自于肌细胞内 （提示：填细胞内的结构名称）的有机物的氧化分解。 答案：（ 1） A B （ 2）肱二头 收 缩 肱三头 肌腹 （ 3）神经系统 骨 关节 线粒体 试题分析：（ 1）由图可知： A图表示屈肘动作， B图表示伸肘动作； （ 2）图示中的 位于上臂的上侧，是肱二头肌， 位于上臂的下方，是肱三头肌，一块骨骼肌是由肌腱和肌腹构成，肌腱是指骨骼肌两端呈白色的部分，可绕过关节连在不同的骨上，肌腹是指中间鼓起的部分； （ 3）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动，运动不仅靠运动系统来完成的
