1、2013-2014学年辽宁北票第三中学初二下期期中考试生物卷（带解析） 选择题 通过嫁接可以获得（ ） A与砧木相同的植物体的性状 B与接穗相同的植物体的性状 C与砧木、接穗相同的植物体的性状 D砧木和接穗相结合的性状 答案： B 试题分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响嫁接既能保持接穗品种的优良性状，又能利用砧木的有利特性，达到早结果、增强抗寒性、抗旱性、抗病虫害的能力，还能经济利用
2、繁殖材料、增加苗木数量常用于果树、林木、花卉的繁殖上，也用于瓜类蔬菜育苗上可见 B符合题意。故选： B 考点：此题考查的是植物的扦插或嫁接。 在人群中，生来就惯用右手与生来就惯用左手是一对相对性状。父亲惯用左手，母亲惯用右手，他们所生的孩子也是惯用右手的。正常情况下，这个孩子的体细胞内有控制惯用左手的基因吗？（ ） A若惯用左手为显性性状，则可能有 B若惯用左手为显性性状，则一定有 C若惯用左手为隐性性状，则一定有 D若惯用左手为隐性性状，则可能有 答案： C 试题分析：假设 “惯用左手 ”是显性性状，控制 “惯用左手 ”与 “惯用右手 ”这对相对性状的基因用 A、 a表示；则父亲的基因型是
3、AA或 Aa，母亲的基因型只能是 aa；他们所生孩子的基因型可能为 Aa 或 aa，即孩子可能出现 “惯用左手 ”的类型，即 Aa；可能出现 “惯用右手 ”的类型，即 aa；即惯用右手的孩子的基因一定是 aa，即这个孩子的体细胞内一定没有控制惯用左手的基因 A因此选项 A、B是错误的。如果 “惯用左手 ”是隐性性状， “惯用右手 ”是显性性状；且父亲的基因型是 aa，母亲的基因型是 AA或 Aa；孩子 “惯用右手 ”，基因型只能是 Aa（由其父母双方各提供一个，基因 a来自于父亲）即这个孩子的体细胞内一定有控制惯用左手的基因 a因此选项 C是正确的，选项 D是错误的。故选：C 考点：此题 考查
4、的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。 下列关于染色体、 DNA、基因的关系的说法中，正确的是（ ） A通常情况下，人体细胞中染色体数目一定，每条染色体上有一个 DNA 分子，每个 DNA分子上有一定数量的基因 B通常情况下，人体细胞中染色体数目不一定，每条染色体上有一个 DNA分子，每个 DNA分子上有一定数量的基因 C通常情况下，人体细胞中染色体数目一定，每条染色体上有多个 DNA 分子，每个 DNA分子上有一定数量的基因 D通常情况下，人体细胞中染色体数目一定，每条染色体上有一个 DNA 分子，每个 DNA分子上有一个基因 答案： A 试题分析：细胞核中容易被碱性染料染成深色
5、的物质称做染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成； DNA是主要的遗传物质，它由两条长长的、互相盘绕的链组成，构成双螺旋结构上面有特定遗传效应的片段叫做基因每种生物的细胞内的染色体的数目都是一定的，一条染色体有一个 DNA分子组成，一个 DNA分子上有许多个基因如人的体细胞中 23对染色体就包含 46个DNA 分子，含有数万对基因，决定着人体可遗传的性状故 A 正确。故选： A 考点：此题考查的是染色体、 DNA和基因的关系。 人类白化病 是由隐性基因（ a）控制的一种遗传病。分析下面的白化病遗传图解，请说明 11号个体可能的基因组成是（ ） A Aa 或 aa B AA C aa D
6、AA或 Aa 答案： A 试题分析：白化病是由隐性基因控制的遗传病 7号个体患病，其基因组成一定是 aa 11号是 7号、 8号的子女 8号虽然是正常女性，但是由于其母亲（ 3号）是患者，而每个子女体内的每对基因都是来自父母双方的，因此 8号看似正常，但是其体内一定有一个来自 3号的 a基因，其基因组成一定是 Aa 7号和 8号家庭的遗传图解如下图所示，从图中可看出， 11号的基因组成可能为 Aa或 aa故选： A 考点：此题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。 下列关于生物变异的叙述，正确的是（ ） A凡是变异都可遗传 B生物的变异是普遍存在的 C变异对生物的生存都是有利的
7、 D变异都是由遗传物质的改变引起的 答案： B 试题分析：遗传是指亲子间的相似性，虽然亲代的遗传物质通过生殖可以传递给子代，但子代与亲代之间以及子代的不同个体之间的遗传物质是不完全相同的，俗话说 “一母生九子，九子各不同 ”，这正说明了变异的普遍性变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，是不遗传的变异 ，不能遗传给后代。故选 B 考点：此题考查的
8、是生物的变异，解答时可从变异的概念和变异的类型方面来切入。 青蛙和被子植物个体发育的起点分别是（ ） A受精卵、受精卵 B蝌蚪、种子 C蝌蚪、花粉粒 D受精卵、种子 答案： A 试题分析：卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成新个体青蛙和被子植物个体发育的起点都是受精卵 故选： A 考点：此题考查的是新生命的开端 -受精卵的知识。 下列不属于鸟类生殖和发育过程中的繁殖行为的是（ ） A求偶、交配 B占区、筑巢 C胎生、哺乳 D孵卵、育雏 答案： C 试题分析：繁殖行为是与
9、动物繁殖有关的一切行为，鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，而生殖行为是与繁殖后代有关的所有行为如求偶、交配、筑巢、孵卵和亲代抚育等然而胎生、哺乳是哺乳动物的生殖发育的特点。故选： C 考点：此题考查的是鸟的生殖和发育过程；哺乳动物的主要特征。 一个饱满的花生中有两粒种子，那么当初形成花生时，至少需要花粉、子房、胚珠的数目分别是（ ） A 2 2 2 B 2 1 2 C 4 2 2 D 4 1 2 答案： B 试题分析：传粉受精的过程是：花粉落到柱头上，受到黏液的刺激，就开始萌发，生出花粉管，它穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠此时，伸长的花粉管中含有两个精子到达胚
10、珠的花粉管释放出两个精子，一个与卵细胞融合形成受精卵，发育成胚；一个与极核融合形成受精极核，发育成胚乳受精完成后，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，珠被发育成种皮，整个胚珠发育成种 子，子房壁发育成果皮，子房发育成果实在一朵花中能否成果实的是雌蕊的子房，发育成种子的是胚珠，一个果实中种子的数目取决于胚珠的多少，在传粉充分的情况下，一个胚珠发育成一粒种子，需要两个精子，一粒花粉一颗饱满的花生中有 2粒种子，则此花生的形成需要的 1个子房、 2个胚珠和最少 2粒花粉粒综上所述： A、 C、 D选项不符合题意， B选项符合题意。故选： B 考点：此题考查的是传粉和受精、花的结构、果实和种子的形成。
11、 秋天，在桃树上发现个别芽发生变异，欲将变异芽的性状保留下来，应（ ） A等开花时进行自花传粉 B等开 花时接受同株花粉 C等开花时接受异株花粉 D取下变异芽嫁接到砧木上 答案： D 试题分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，属于无性生殖，利于保持亲本的性状，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响由题意可知欲将变异芽的性状保留下来，则应将变异芽作为接穗嫁接到砧木上。故选： D 考点：此题考查的是植物的扦插或嫁接。 花粉落到雌蕊的柱头上后直到受精
12、作用完成的过程 ,其正确的顺序是（ ） 花粉管穿过柱头 ,沿着花柱向子房方向生长 ,进入子房 ,直达胚珠 当花粉管进入胚珠内部时释放精子 花粉在柱头表面的黏液作用下开始萌发 ,长出花粉管 胚珠里的卵细胞与一个精子结合 ,形成受精卵 A B C D 答案： C 试题分析：当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵另一个精子与中央极核融合形成受精极核，这个过程称为双受精双受精现象是被子植物特有的受精方式花粉落到雌蕊的柱头上后直到受精作用完成的过程，其正确的顺序是 花粉在柱头
13、表面的黏液作用下开始萌发，长出花粉管、 花粉管穿过柱头，沿着花柱向子房方向生长，进入子房，直达胚珠、 当花粉管进入胚珠内部时释放精子、 胚珠里的卵细胞与一个精子结合， 形成受精卵。故选： C 考点：此题考查的是双受精的过程。 填空题 植物的有性生殖过程包括 、 、 、 和 的形成。其中， 是受精的前提条件，它具有 和 两种方式。 答案：开花；传粉；受精；果实；种子；传粉；自花传粉；异花传粉 试题分析：有性生殖是经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式 “绿色开花植物经过开花、传粉和受精等过程，形成果实和种子，这种经过两性生殖细胞结合的生殖过程 ”是有性生殖；传粉
14、是受精的前提条件，它具有异花传粉和异花传粉两种方式花粉落到同一株花的柱头上的过程叫自花传粉；花粉落到另一朵花的柱头上叫做异花传粉。故答案：为：开花；传粉；受精；果实；种子；传粉；自花传粉；异花传粉 考点：此题考查的是植物的有性生殖。 可以遗传的生物体的 和 ，叫做遗传性状。 答案：形态结构特征；生理特征 试题分析：性状是指生物体所有特征的总和遗传学中把生物个体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。任何生物都有许许多多性状有的是形态结构特征（如豌豆种子的颜色，形状），有的是生理特征（如人的ABO 血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行为方式（如狗的攻击性，服从性），等等有遗传物质控制
15、的形态结构、生理特征叫做遗传性状。故答案：为：形态结构特征；生理特征 考点：此题考查的是生物的性状和相对性状的概念；生物的变异。 综合题 鸟卵的结构模式图，看图回答下列问题： （ 1）注明图中 1 9各部分结构 名称 1 _ 2 _ 3 _ 4 _ 5 _ 6 _ 7 _ 8 _ 9 _ （ 2）图中的 _里面含有细胞核，是进行 _ 的部位。 （ 3）图中 5的作用是为胚胎发育提供 _ 。 （ 4）图中 3的作用是为胚胎发育提供 _ （ 5）卵细胞是由图中 _ 、 _ 和 _ 构成的。 答案：（ 1） 胚盘 系带 卵白 卵黄膜 卵黄 卵壳内膜 卵壳外膜 气室 卵壳；（ 2）胚盘 胚胎发育（ 3
16、）营养（ 4）水分和营养（ 5）卵黄膜、卵黄、胚盘 试题分析：如上图所示，其结构和功能依次为：（ 1）胚盘 -里面含有细胞核，是胚胎发育的部位；（ 2）系带 -固定卵黄的作用；（ 3）卵白 -含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要；（ 4）卵黄膜 -保护并维持卵细胞的形状；（ 5）卵黄 -卵细胞的主要营养部分； （ 6）（ 7）卵壳膜 -有内外两层，两层卵壳膜围成的空腔叫气室，卵壳膜起保护作用；（ 8）气室 -贮存空气，有利于胚胎进行呼吸；（ 9）卵壳 -起保护作用，上面有许多肉眼看不见的气孔，可以透气，以确保卵细胞进 行气体交换。鸟的卵细胞包括三部分：胚盘（相当于细胞核）卵黄（相当于细胞质）卵
17、黄膜（相当于细胞膜）。故答案：为：（ 1） 胚盘 系带 卵白 卵黄膜 卵黄 卵壳内膜 卵壳外膜 气室 卵壳；（ 2）胚盘 胚胎发育（ 3）营养（ 4）水分和营养（ 5）卵黄膜、卵黄、胚盘 考点：此题考查的是鸟卵的结构及功能。 人类皮肤正常由显性基因（ A）控制，白化病由隐性基因（ a）控制。请据下面的遗传图解，回答问题。 （ 1）父亲的基因组成是 ，母亲的基因组成是 。 （ 2）父亲能产生 种精子，其基因组成是 。 （ 3）母亲能 产生 种卵细胞，其基因组成是 。 （ 4）这对夫妇所生小孩患白化病的可能性为 ，正常的可能性为 ，患白化病孩子的基因组成为 。 答案：（ 1） Aa； Aa（ 2）
18、两； X或 Y（ 3）一 X（ 4） 25%； 75%； aa 试题分析：（ 1）根据图示中提供的子代的基因信息，可推知父母的基因组成都是 Aa，因为在子代中出现了一个白化病患者，该患者的控制白化病的一对基因aa由父母双方各提供一个，即其父母双方都含有一个控制白化病的基因 a；用遗传图解表示为： （ 2）人类体细胞中的 23对染色体中有一对染色体与性别决定有关，叫做性染色体； 男性的性染色体是 XY，女性的性染色体是 XX，这样，在产生生殖细胞的时，男性产生两种类型的精子：含有 X染色体的和含 Y染色体的；（ 3）女性只产生一种卵细胞，是含有 X染色体的；（ 4）由遗传图解可知：这对夫妇所生小
19、孩患白化病的可能性为 25%，正常孩子的可能性为 75%，白化病孩子的基因型为 aa。故答案：为：（ 1） Aa； Aa（ 2）两； X 或 Y（ 3）一 X（ 4） 25%；75%； aa 考点：此题考查的是人的性别遗传；基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。 阅读下列材料，回答问题。 20世纪以来，卫星、飞船、宇宙空间站 等相继问世。我国是目前世界上能发射返回式卫星的三个国家之一。 1987年 8月，中国返回式卫星上搭载的水稻种子返回地面种植，培育出的水稻穗大粒多，亩产高达 600 kg，蛋白质含量增加了8% 20%，生长期平均缩短 10天。 （ 1） (2分 )为什么 “太空水稻
20、 ”能够增产、改善品质并缩短生长期？ （ 2）（ 3分）所有 “太空水稻 ”返回地面种植都能增产且品质都能够得到大幅度改善吗？ （ 3）（ 3分） “太空水稻 ”所具有的优良性状能遗传吗？为什么？ 答案：（ 1）科学家认为，太空育种主要是通过太空微重力、高真空、强宇宙辐射等太空综合环 境因素诱发植物种子的基因改变，细胞核内的染色体发生断裂，基因重新组合的结果由于亿万年来地球植物的形态、生理和进化始终深受地球重力的影响，一旦进入失重状态，同时受到其他物理辐射的作用，将更有可能产生在地面上难以获得的基因突变。（ 2）所有 “太空水稻 ”返回地面种植不能都增产且品质都能够大幅度改善，要经过种植进行选
21、种。（ 3） “太空水稻 ”所具有的优良性状能以传给后代，因为 “太空水稻 ”发生的变异是可遗传的变异。 试题分析：（ 1）科学家认为，太空育种主要是通过太空微重力、高真空、强宇宙辐射等太空综合环境因素诱发植物种子 的基因改变，细胞核内的染色体发生断裂，基因重新组合的结果由于亿万年来地球植物的形态、生理和进化始终深受地球重力的影响，一旦进入失重状态，同时受到其他物理辐射的作用，将更有可能产生在地面上难以获得的基因突变。（ 2）所有 “太空水稻 ”返回地面种植不能都增产且品质都能够大幅度改善，要经过种植进行选种。（ 3） “太空水稻 ”所具有的优良性状能以传给后代，因为 “太空水稻 ”发生的变异
22、是可遗传的变异。 考点：此题考查的知识点是变异的概念，太空育种的原理，太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫 星送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术据此分析解答。 探究题 表 1是某校生物课外科技小组人工孵化蛙卵的实验方案记录表（用同样大小的容器，装等量的水，孵化时间相同）。请回答： 表 1 人工孵化蛙卵的实验记录 项目 组别 水源 水量 /mL 水温 / 蛙卵数 /个 孵出蝌蚪数 /只 A 池塘水 500 22 25 250 245 B 自来水 500 13 250 165 （ 1） B组孵化率较低的原因
23、可能是 。 （ 2）某同学认为该实验应按照表 2所示的设计方案去做： 表 2 人工孵化蛙卵的实验记录 项目 组别 水源 水量 /mL 水温 / 蛙卵数 /个 孵出蝌蚪数 /只 A 池塘水 500 22 25 250 B 池塘水 500 13 250 C 自来水 500 22 25 250 D 自来水 500 13 250 结果预测与分析： A组与 B组相比， C组与 D组相比，如果 A、 C组的孵化率高，说明 。 A组与 C组相比， B组与 D组相比，如果 A、 B组的孵化率高，说明 。 通过上述实验得出的影响蝌蚪发育因素的结论是 。 （ 3）比较表 1和表 2的实验方案，你认为哪种方案更好些
24、？ 。 试简述理由。 。 答案：（ 1）水温和水源的问题（ 2） 水温对蛙卵的孵化具有重要影响，温度较高，孵化率高 水质对蛙卵的孵化也具有重要影响，池塘水有利于孵化 水温和水源是影响蛙卵孵化的重要因素（ 3）表 2；表 2实验方案中有对照实验和单一变量 试题分析：（ 1）由表 1看出 A组与 B组实验上存在两点不同 水温 水源，结果 B组孵化率较低，原因可能出在水温，也可能出在水源，还可能与水温和水源都有关。（ 2） A组与 B组的变量是水温， C组与 D组的变量也是水温，如果 A、 C组的孵化率高，说明水温对蛙卵的孵化具有重要影响，温度较高（ 22-25 ），孵化率高； A组与 C组的变量是水源， B组与 D组的变量也是水源，如果 A、 B组的孵化率高，说明水质对蛙卵的孵化也具有重要影响，池塘水有利于孵化； 如果按 结果可得水温和水源都是影响蛙卵孵化的重要因素。（ 3）对比表 1和表 2的实验方案，表 2的实验方案更好些因为表 2形成对比时可以有单一变量。故答案：为：（ 1）水温和水源的问题（ 2） 水温对蛙卵的孵化具有重要影响，温度较高，孵化率高 水质对 蛙卵的孵化也具有重要影响，池塘水有利于孵化 水温和水源是影响蛙卵孵化的重要因素（ 3）表 2；表 2实验方案中有对照实验和单一变量 考点：此题考查的是科学探究的基本环节；两栖动物的生殖发育环境条件。
