1、2013届江苏省南京学大教育专修学校九年级 9月月测物理试卷与答案（带解析） 选择题 关于杠杆，下列说法中正确的是 ( ) A从支点到力的作用点的距离称为力臂 B作用在杠杆上的动力和阻力方向可能是相同的 C支点总是处在动力作用点和阻力作用点之间的某一位置 D人们在生产劳动中使用杠杆的目的都是为了省力 答案： B 如图所示，在轻质杆 OB的中点 A处，悬挂有重为 G的物体 M，在端点 B施加方向始终跟杆垂直的拉力 F，杆从虚线位置沿逆时针方向匀速转至图示位置的过程中，下列叙述中错误的是（ ） A拉力 F逐渐变大 B拉力 F始终小于 G C拉力 F跟它力臂的乘积不变 D重物 M对杠杆拉力的力臂逐渐
2、变大 答案： C 如图所示，杠杆 AOB处在水平位置平衡， OA： OB 1： 2，浸入水中的铁球质量 m 7.9kg，加在 B端的力 F 24.5N， 铁 7.9103kg/m3,g=10N/kg。则空心体积为：（ ） A 110-3m3。 B 210-3m3。 C 310-3m3。 D 410-3m3。 答案： B 如图所示，某同学在 “研究动滑轮特点 ”的实验时，进行了正确操作，并记录数据如下表 , 分析数据后发现，实验结果与课本中 “使用动滑轮能省一半力 ”的结论不符。面对这一事实，下列做法中最不可取的是（ ） 实验次数 物重 G/N 拉力 F/N 1 1.0 0.65 2 1.5 0
3、.90 3 2.0 1.15 A. 与同学分析可能原因 B. 实验失败，停止实验 C. 改进实验条件，重新实验 D. 查阅资料，了解结论的适用条件 答案： B 下列说法中正确的是 ( ) A机械效率越高的机械做功越快 B机械效率越高的机械做功越多 C功率越大的机械做功越多 D功率越大的机械做功越快 答案： D 用如图所示的滑轮组将重 10 N 的物体匀速提升 0 1 m，拉力 F为 6 N 下列说法中正确的是 ( ) A所做的有用功为 0 6 J B所做的额外功为 0 8 J C所做的总功为 1 2 J D比滑轮组的机械效率为 60 答案： B 两术人甬同箨的水桶从同一处提水，其中一个人每次都
4、将水桶装满，另一个人每次都不装满，若他们都要将在同样远处、同样的水缸注满水两人做功的大小情况是 ( ) A装满水桶者做的功多 B不装满水桶者做的功多 C两人做的功一样多 D装满水桶者做的有用功多 答案： B 某人用 50 N 的力把冰面上一个重为 10 N 的冰块沿冰面踢出去，冰块在冰面上滑行 40 m后停下来对于冰块在滑行过程中的做功情况，下列说法中正确的是 ( ) A人对冰块做了 2 000 J的功 B冰块自身的重力对冰块做了 400 J的功 C人和冰块自身的重力都没有对冰块做功 D人和冰块自身的重力共对冰块做了 1600 J的功 答案： C 中考体育跳绳项目测试中，小明同学在 lmin内
5、跳了 120次，则他跳绳时的功率大约是（ ） A 0. 5 W B 5 W C 50W D 500 W 答案： C 一小孩从公园中的滑梯上加速滑下，对于其机械能的变化情况，下列说法中正确的是 （ ） A重力势能减小，动能不变，机械能减小 B重力势能减小，动能增加，机械能减小 C重力势能减小，动能增加，机械能增 D重力势能减小，动能增加，机械能不变 答案： B 如图所示，要让背着重物的人省点力，你采用的方法是 ( ) A人的腰应当直起来 B人的步子迈得小些 C人两只手往前移一移 D将捧往前拉一拉，使物体更靠近人一些 答案： D 坐在跷跷板上的两个小孩恰好在水平位置平衡，此时 ( ) A两小孩重力
6、一定相等 B两小孩到支点的距离一定相等 C两小孩质量一定相等 D小孩的重力和他们各自到支点距离的乘积相等 答案： D 实验题 在学习势能知识时，小明同学猜想物体的重力势能的大小可能与以下两个因素有关：物体高度、物体质量大小。为了证明自己的猜想，他对 “重力势能大小与物体高度之间关系 ”进行了探究。小明把橡皮泥平铺在水平面上，让同一个金属球从不同高度自由下落，记录结果如表所示： 小明同学依据 判断重力势能的大小； 通过分析实验数据和现象，可以得出的实验结论是 ；（ 2分） 若想对物体质量大小是否影响重力势能大小进行探究，你认为，实验方案设计中，应控制 保持不变。 答案：（ 1）橡皮泥的凹陷程度（
7、 2）当物体的质量一定时，高度越高，具有的重力势能越大 （ 3）下落高度 如图示，某小组研究 “杠杆的平衡条件 ”，器材：有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等， O 为杠杆的支点。 实验前，应先调节杠杆在 位置平衡。这样做，除了可以消除自身的重力影响，还可以方便地测量或读出 。调节时，如发现杠杆左端偏高，应如何操作 : 。 某实验小组记录两组数据如下： 实验序号 动力 F1/N 动力臂 l1/cm 阻力 F2/N 阻力臂 l2/cm 1 2 20 1 10 2 1 8 2 4 根据分析，这组数据中，实验序号为 （选填： “1”或 “2”）的一组肯定有错误。检查发现是测量动力臂时读错了，
8、动力臂的实际值比记录值 （选填：大或小）。 如图所示，弹簧测力计在 C处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆，仍使杠杆在水平位置保持平衡，则弹簧测力计的示数将 （选填：变大、变小或保持不变），其原因是 。（ 2分） 某次实验中，若采取如图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置保持平衡 (杠杆上每格等距 )，但老师却往往提醒大家不要采用这种方式，这主要是以下哪种原因 （选填字母）。 A一个人无法独立操作 B需要使用太多的钩码 C力臂与杠杆不重合 D力和力臂数目过多 如图所示，某实验小组选用长 1.6m、可绕 O 点在竖直平面内自由转动且粗细均匀的一根金属杆，将一个 “拉力 距离传感器 ”竖直装置在杆上
9、，并使杠杆在水平位置始终保持平衡。该传感器显示其拉力 F与作用点到 O 点距离 x的变化关系如图所示。由图可知金属杆重 N。答案：（ 1）水平，杠杠力臂的大小，杠杠的平衡螺母向左调节（ 2） 1 （ 3）变大， 动力臂变小了（ 4） D （ 5） 10N 如图是测定滑轮组机械效率时所用的滑轮，若使绳端的拉力沿向上的方向 （ 1）请在图中画出该滑轮组的绳子绕法。 （ 2）完善下列实验步骤： A按组装图把实验器材装配好 B用弹簧秤测量出重物的重力 C在动滑轮下面挂上重物，并分别记下重物和弹簧秤的位置 D 拉弹簧秤，使重物上升一段距离，读出 E用刻度尺分别量出 和 移动的距离 F由测得的数据，求出滑
10、轮组的机械效率 （ 3）在这个实验中，若物重 5N,重物上升了 0.1m，弹簧秤示数为 2N，请计算该滑轮组的机械效率 。 （ 4）你能分析一下效率不是 100%的原因吗？请你试着写出两条： 、 。 答案：（ 2）竖直匀速，弹簧测力计示数，物体上升的高度，弹簧测力计移动的距离（ 3） 66.7% （ 4）没有考虑到滑轮及绳子所受的重力，没有考虑到绳子与滑轮之间的摩擦力 用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升 （ 1）实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数 F为 N，钩码总重 G为 1.0N，钩码上升高度 h为 0.1m，
11、测力计移动距离 s为 0.3m，则杠杆的机械效率为 %请写出使用该杠杆做额外功的一个原因： （ 2）为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在 A、 B两点，测量并计算得到下表所示的两组数据： 次数 钩码悬挂点 钩码总重G/N 钩码移动距离 h/m 拉力 F/N 测力计移动距离 s/m 机械效率/% 1 A点 1.5 0.10 0.7 0.30 71.4 2 B点 2.0 0.15 1.2 0.30 83.3 根据表中数据，能否得出 “杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高 ”的结论？答： ； 请简要说明两条理由： ； 答案：（ 1） 0.5
12、N,66.7%,由于使用杠杠时需要克服杠杠自身重力（克服摩擦力）做功（ 2）不能 ,两次实验时钩码没有挂在同一位置 ,仅根据一次实验所得结论具有偶然性 填空题 如图所示，质量分布均匀的相同的两块砖平放在水平地面上，现分别用竖直向上的力 F1和 F2分别作用在 ab和 cd的中点，使它们缓慢的竖直起来，且砖不在地面上滑动，当砖的边 ab、 cd刚离开地面时 F1_F2(选填 “”、 “”或“=”)，在 ab边不断抬高的过程中， F1的大小将 _ (选填 “增大 ”、 “减小 ”或“不变 ”)。 答案： =，不变 如图所示，斜面高为 l m，长为 3 m，工人用 400N 沿斜面方向的力将重为84
13、0 N 的箱子推到车上，在这过程中推力做了 _J的功，机械效率为_： 答案： J ， 70% 一自身质量忽略不计的定滑轮匀速吊起 500 N 的重物，站在地面上的人向下的拉力是 _N，拴滑轮的天花板受到的力是 _N。 答案： N ， 1000N 如图所示，杠杆 AC(刻度均匀，不计杠杆重 )可绕支点 O 自由转动，在 B点挂一重为 G 的物体。为使杠杆平衡，应在杠杆上的 _点施加一个作用力，才能使作用力最小，该最小作用力与物重 G的比值是 _。答案： A， 1:4 定滑轮实质上是 _杠杆，使用它可以 _，但是不能_ 答案：等臂，改变力的方向，省力 用 100 N 的水平推力，使重 500 N
14、的物体沿水平地断移动 20 m地面支持力对物体所做的功为 _，推力对物体做的功为 _ 答案： J， 2000J 功率是用来表示 _的物理量某万吨远洋货轮的功率是 2104 kW，这表明该货轮每秒内做功 _J 答案：物体做功快慢， 2107 下列物体具有什么形式的机械能： （ 1 ）在水平公路上行驶的汽车具有 _ ； （ 2 ）被拉弯的弓具有 _ ； （ 3 ）被举高的重锤具有 _ ； 答案：动能，弹性势能，重力势能 把一只皮球向上抛出，它在上升过程中是 _ 能转化成 _能，在下降过程中，是 _ 能转化成 _ 能。 答案：动能，重力势能，重力势能，动能 如图所示是人的手臂骨骼与肌肉的生理结构示意
15、图，实质上可将手臂看成一个杠杆，当手中托的物体静止时，重物对手的压力可看成对杠杆的阻力，二头肌收缩产生的力可看成对杠杆的动力，肘部 O 点可看成杠杆的 _，从图中可看出人的手臂实质上是一个 _杠杆。 ” 答案：支点，费力 计算题 用如图所示的滑轮组提升重为 9104N 的物体，已知滑轮组的机械效率是75，拉力 F做功的功率是 2 5 kW要把物体速提升 2 m，求： (1)拉力 F的大小； (2)需要多长时间 答案： 104N； 96s 如图所示为 “测量滑轮组机械效率 ”的实验装置，钩码总重 6 N，弹簧测力竖直向上匀速拉动细绳时的示数如图所示。 (摩擦不计 ) (1)由图可知，实验时弹簧测
16、力计对细绳的拉力为多大 (2)若钩码在 3 s内上升 0 3 m，则钩码上升的速度为多大 (3)弹簧测力计拉力做功的功率为多大 (4)该滑轮组的机械效率为多大 (5)若在原来的钩码下再增挂两个钩码，该滑轮组的机械效率将如何变化 答案：（ 1） 2.4N；（ 2） 0.1m/s；（ 3） 0.72W（ 4） 83.3（ 5）若仅增加两个钩码的个数，由公式 G/(G+G 动 ) 1/1 (G 动 /G)可知，当 G动不变时， 随着钩码重量 G的增大而增大，所以该滑轮组的机械功率将变大。 作图题 (1)如图所示是渔民在小河捕鱼的一种方式，请画出此渔民扳渔网的杠杆示意图，画出支点、动力及动力臂、阻力及阻力臂，并通过示意图中力臂的长短来判断此杠杆是 _(选填 “费力 ”或 “省力 ”)杠杆； (2)要利用如图所示的滑轮组吊起重 1000 N 的重物，若绳子能承受的最大拉力为400 N，则应怎样绕制滑轮组 (滑轮重和摩擦不计 ) 答案：
