1、2013 届福建省福州市中考模拟化学试卷与答案（一）（带解析） 选择题 下列生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是 A夏天雪糕慢慢融化 B潮湿的衣服在空气中变干 C洗净的铁锅出现锈迹 D夏天从冰箱取出的瓶子外壁附着一层水珠 答案： C 试题分析：判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。 A、夏天雪糕慢慢融化是由固态变为液态，只是状态发生了变化，没有新物质生成属于物理变化，故 A错； B、潮湿的衣服在空气中变干只是水分的蒸发，没有新的物质生成，属于物理变化，故 B错； C、洗净的铁锅出现锈迹是铁生锈，有
2、主要成分是氧化铁的新物质生成，属于化学变化，故 C正确； D、夏天从冰箱取出的瓶子外壁附着一层水珠，只是因为温度降低，空气中水蒸气冷凝成水滴的缘故，没有新物质生成，属于物理变化，故 D错，答案：选 C。 考点：考查化学变化和物理变化的判别 下列对一些事实的解释中，不合理的是 选项 事 实 解 释 A 食盐是咸的，白糖是甜的 不同种物质的性质不同 B CO2和 N2都能使燃着的木条熄灭 一般都不支持燃烧 C 将墨汁滴入一杯清水中，清水很快变黑 分子在不断运动 D 25m3的氧气可以装入 0.024m3的钢瓶中 氧分子的体积变小 答案： D 试题分析：利用构成物质的粒子的基本性质分析。 A、食盐是
3、咸的，白糖是甜的是因为不同物质的分子性质不同，解释正确； B、 CO2和 N2都能使燃着的木条熄灭因为它们都不支持燃烧，解释正确。 C、将墨汁滴入一杯清水中，清水很快变黑是因为分子在不断运动，解释正确。 D、加压条件下， 25m3的氧气可以装入 0.024m3的钢瓶中，说明在压强增大的情况下分子之间的间隔变小，氧分子的体积不发生改变，解释错误，大阿阿香 D。 考点：考查利用分子与原子的性质分析和解决问题；二氧化碳的化学性质 下列有关仪器用途的说法不恰当的是 A温度计代替玻璃棒用于搅拌 B试管用于装配简易气体发生器 C烧杯用于较多量试剂的反应容器 D胶头滴管用于吸取或滴加少量液体 答案： A 试
4、题分析： A、温度计的水银球壁很薄，如果代替玻璃棒用于搅拌的话，有可能使水银球破裂所以不可用于搅拌，故 A错误； B、试管常用做 少量试剂的反应容器 也可用做收集少量气体的容器 或用于装置成小型气体的发生器，故 B正确； C、烧杯主要用于 溶解固体物质、配制溶液，以及溶液的稀释、浓缩 也可用做较大量的物质间的反应，故 C正确； D、胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，故 D正确，答案：选 A。 考点：考查实验操作注意事项的探究 如图所示，过氧化氢（ H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气，下列现象正确的是 A气球胀大，红墨水左移 B气球缩小，红墨水右移 C气球胀大，红墨水右移 D
5、气球缩小，红墨水左移 答案 ： D 试题分析：过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解产生大量氧气，因为广口瓶密闭，里面生成氧气，压强增大，所以气球变小，红墨水向左移，所以现象是气球缩小，红墨水左移，因此答案：选 D。 考点：考查实验室制取氧气的反应原理 下列物质鉴别的实验方法错误的是 鉴别物质 实验方法 A过氧化氢和蒸馏水 分别加入 MnO2，看是否有气泡 B镁和锌 分别加入稀盐酸，看是否有气泡 C、二氧化碳、氧气和空气 将燃着的木条分别伸入瓶中，观察现象 D活性炭和氧化铜 分别投入盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶中，观察现象 答案： B 试题分析： A、过氧化氢溶液中加入二氧化锰会生成氧气
6、而出现气泡，蒸馏水中二氧化锰没有明显现象，可以鉴别，故 A正确； B、锌和镁加入稀盐酸中都会出现气泡，不能鉴别，故 B错误； C、燃着木条在二氧化碳中熄灭，在氧气中燃烧更旺，在空气中现象不变，可以鉴别，故 C正确； D、活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，投入二氧化氮的集气瓶中，红棕色会褪去，氧化铜不具有该性质，可以鉴别，故 D正确，答案：选 B。 考点：考查物质的鉴别、推断 某同学利用如图装置测定空气中氧气 的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入的液体量小于广口瓶内气体体积的 。造成这一现象的原因可能是 A实验前没有夹弹簧夹 B实验中所取的红磷不足 C实验中所取的红磷过量 D实验
7、装置可能未冷却就打开弹簧夹 答案： B 试题分析：造成测得氧气的体积分数小于 的因素可以从以下三各方面考虑： 1、装置是否漏气； 2、药品的用量是否充足； 3、装置是否冷却到室温 .A、实验前没有将弹簧夹夹紧，不影响进入瓶内的液体体积的大小，故 A错； B、实验中所取红磷的量不足时，会导致装置内氧气不能全部消耗，因此使测得氧气的体积分数会小于 ，故 B正确； C、实验中所取的红磷过量，红磷过量仍然能完全消耗掉氧气，不影响进入瓶内的液体体积，故 C错； D、装置未冷却就打开弹簧夹，瓶内的气体还处于热膨胀状态，压强大于外界大气压，气体会排出一部分，最后进入集气瓶中的水反而会大于 ，此项错误，答案：
8、选 B。 考点：考查测定空气里氧气含量的探究；实验数据处理或者误差分析的探究 以下对 O2、 CO2、 SO2、 MnO2四种物质组成的说法中，正确的是 A都含有氧分子 B都含有 2个 氧 C都含有氧元素 D都含有 2个氧元素 答案： C 试题分析： A、 O2是由氧分子构成的， CO2、 SO2是由二氧化硫分子构成的，MnO2是由二氧化锰分子构成的，只有氧气中含有氧分子，所以 A错误； B、物质是宏观概念，物质中含有大量构成物质的粒子，不可能是 2个，且四种物质都由分子构成的，所以 B错误； C、 O2由氧元素组成， CO2由碳、氧两种元素组成， SO2由硫、氧两种元素组成， MnO2由锰、
9、氧两种元素组成，四种物质的组成中都有氧元素，所以 C 正确； D、元素是宏观概念，只讲种类，不讲数目，所以 D错误，答案：选 C。 考点：考查分子、原子、离子、元素与物质之间的关系 如图，这四位同学描述的可能同是下面的哪一个化学符号 A HClO B O3 C H2O D MgO 答案： C 试题分析： A、 HClO中含有氢、氯、氧三种元素，不符合第三位同学的描述，因此排除选项 A； B、 O3中只含氧元素，不符合第三位同学的描述，因此排除选项 B； C、 H2O能表示水这种物质，能表示 1个水分子，能表示水由氢、氧两种元素组成，还能表示 1个水分子中含有 1个氧原子和 2 个氢原子共 3个
10、原子，因此选项 C 正确； D、 MgO 是离子化合物，不符合第二位和第四位同学的描述，因此排除选项 D，答案：选 C。 考点：考查化学式的书写及意义 用 “ ”和 “ ”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如下所示，下列说法正确的是 A该反应是化合反应 B该反应有 2种生成物 C每个生成物分子由 3个原子构成 D参加反应的 “ ”和 “ ”分子的个数比是 2:1 答案： A 试题分析：比较反应前后分子的构成关系可以得出：该反应的模拟模型图中， 6个分子全部参加反应，而 3个分子中只有 2个分子参加反应；反应生成的 4个分子构成相同，属于同一种物质的分子
11、，可判断图示的反应只生成一种物质。A、反应生成的四个分子构成相同，为同种物质的分子，即反应生成一种物质；反应物为两种单质；该反应为两种物质生成一种物质的化合反应；故 A正确；B、反应生成的四个分子构成相同，为同种物质的分子，而反应后的分子为未参加反应的分子、不是反应所生成的分子；因此反应的生成物只有一种；故 B错误； C、由反应的模拟模型图可得知，反应的生成物的分子由四个原子构成；故 C不正确； D、对比反应前后的分子，其中反应前的 3个分子有 1个未参加反应，因此，参加反应该分子有 2个；图中的 6个分子全部参加反应；所以，参加反应的 “ ”和 “ ”分子的个数比是 6:2 2:1=3，故
12、D不正确，答案：选A。 考点：考查微粒观点及模型图的应用；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；反应类型的判定 通过化学式 “CO2”可获得的正确信息是： 表示二氧化碳这种物质； 表示 1 个二氧化碳分子； 二氧化碳属于氧化物； 二氧化碳相对分子质量为 44g； 碳元素的化合价为 +2价； 二氧化碳由碳元素和氧元素组成； 二氧化碳中碳、氧元素的质量比为 3:8； 1个二氧化碳分子由 1个碳原子和 1个氧分子构成。 A B C D 答案： C 试题分析：根据二氧化碳的化学式，分析其组成和构成，利用化学式所表示的意义来解答，并利用相对原子质量来计算相对分子质量、元素的质量比，利用化合价原则来计算
13、元素的化合价。由化学式 “CO2”可知， 表示二氧化碳这种物质； 因二氧化碳是由分子构成，则可表示 1个二氧化碳分子； 由二氧化碳的组成可知只有两种元素，且含有氧元素，则属于氧化物； 二氧化碳相对分子质量为 12+162 44，其单位不是 “g”； 由化学式可知碳元素的化合价为 0-（ -2） 2 +4； 由化学式可知二氧化碳由碳元素和氧元素组成； 二氧化碳中碳、氧元素的质量比为 12:162 3:8； 由化学式可知 1个二氧化碳分子由 1个碳原子和 2氧原子构成，显然 信息错误，故选 C。 考点：考查化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；有关化学式的计算和推断 如图所示的四个图象，能正确反
14、映对应变化关系的是 答案： D 试题分析： A、电解水时生成的氢气和氧气的体积比是 2:1，图中是质量比，故A不正确； B、木炭在密闭的容器内燃烧时二氧化碳的质量应该是增加的，故 B不正确； C、加热一定量的高锰酸钾 制氧气时氧气的质量是不断增加的，当高锰酸钾完全反应后氧气的质量不再增加，故 C不正确； D、 20 时，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体时还能溶解一部分硝酸钾，当达到饱和时不再溶解硝酸钾，故 D正确，答案：选 D。 考点：考查电解水实验；金属的化学性质；质量守恒定律及其应用 科技节活动中，化学实验小组做了如下实验，请回答以下问题。 （ 1）图 A 所示实验可观察到 “
15、铁树 ”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为 色，该实验中没有涉及的性质是 （填字母） A氨分子是不断运动的 B氨分子有一定质量 C浓氨水具 有挥发性 （ 2）图 B所示实验，将注射器中浓氢氧化钠溶液注入瓶中，会看到鸡蛋被 “吞 ”入瓶中，该实验中涉及的化学方程式为 。 （ 3）图 C所示实验，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧，该实验说明燃烧需要的条件为： 可燃物； 达到着火点； ，反应的化学方程式为 。 （ 4）图 D所示实验观察到紫色小花变为红色，小花变红的原因是 （用化学方程式表示）。 答案：（ 1） B；（ 2） CO2+2NaOH Na2CO3 +H2O；（ 3） 氧气或空
16、气；4P+5O2 2P2O5； （ 4） CO2 +H2O H2CO3 试题分析：（ 1）浓氨水具挥发性，也是氨分子不断运动的结果，氨气极易溶于水，其水溶液显碱性，碱液能使无色的酚酞变红色； （ 2）二氧化碳气体能和浓氢氧化钠溶液迅速反应，装置内气压减小，外界大气压将熟鸡蛋 “吞 ”入瓶中，反应的化学方程式为： CO2+2NaOH Na2CO3 +H2O； （ 3）可燃物着火燃烧的三个条件是： 物质具可燃性； 达到燃烧所需要的着火点 可燃物与氧气或空气接触，白磷能燃烧的化学方程式： 4P+5O22P2O5； （ 4）图 D所示实验观察到紫色小花变为红色，是因为 CO2 +H2O H2CO3，碳
17、酸能使紫色的石蕊试液变红色。 考点：考查物质的微粒性；二氧化碳的化学性质；酸碱指示剂及其性质；碱的化学性质；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；书写化学方程式 有关铝、铁、铜的说法中不正确的是 A铜可以用来做电线 B铝可以与硫酸铜溶液反应 C三种金属中最活泼的是铁 D铝是地壳中含量最多的金属元素 答案： C 试题分析：在金属活动性顺序中，只有前面的金属可以把排在它后面的金属从盐溶液中置换出来，根据这一规律可以判断某些反应是否发生。 A、由于铜的导电性很好，因此可以用来做导线，故 A正确； B、在金属活动性顺序中，铝在铜的前面，因此铝可以和硫酸铜溶液反应置换出铜，故 B正确； C、这三种金属的金属活动性由
18、强到弱的顺序是铝铁铜，故 C错误； D、地壳中含量最多的金属元素是铝元素，故 D正确，大阿阿香 C。 考点：考查金属的物理性质及用途；金属活动性顺序及其应用；地壳中元素的分布与含量 加油站必须粘贴的标志是 答案： B 试题分析：加油站的汽油等都是易燃易爆物品，遇到明火都会燃烧或爆炸，所以要禁止烟火，答案：选 B。 考点：考查几种常见的与化学有关的图标 实验室制取氧气的主要步骤有： 固定装置 装入药品 加热 检查装置的气密性 用排水法收集其操作顺序正确的是 A B C D 答案： C 试题分析：制取氧气的步骤是： 1、检查装置的气密性 2、装入药品 3、把装完药品的试管固定在铁架台上 4、点燃酒
19、精灯加热 5、用排水法收集 6、把导管从水槽中撤离 7、熄灭酒精灯，所以答案：为： C。 考点：考查制取氧气的操作步骤和注意点 下列能源不应大力开发的是 答案： D 试题分析：能源的开发利用环境保护尤为重要，因此应对能源使用时的环保问题予以考虑， A、 B、 C均属新型绿色能源，不会对环境造成污染，火力发电会消耗大量的化石燃料，会对环境造成一定的污染，不提倡大量使用，所以答案：选 D。 考点：考查资源综合利用和新能源开发 元素的化学性质决定于原子的 A最外层电子数 B中子数 C相对原子质量 D质子数 答案： A 试题分析：元素的化学性质决定于原子的最外层电子数；最外层电子数的得失难易程度，决定
20、其化学性质的活泼还是稳定，因此答案：选 A。 考点：考查核外电子在化学反应中的作用；原子的定义与构成 下列物质中，属于氧化物的是 A石灰水 B空气 C生铁 D干冰 答案： D 试题分析：氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，据此进行分析解答。 A、石灰水中含有水、氢氧化钙等物质，属于混合物，不是氧化物，故选项 A错误； B、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，不是氧化物，故选项 B错误； C、生铁的主要成分是铁，含有碳等杂质，属于混合物，不是氧化物，故选项 C 错误； D、干冰是固体的二氧化碳，是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故选项 D
21、 正确，答案：选 D。 考点：考查从组成上识别氧化物 下列符号中，表示 2个氢原子的是 A H2 B 2H C 2H+ D 2H2 答案： B 试题分析：化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子或分子个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价一个氢分子是由两个氢原子构成的。 A、一个氢分子是由两个氢原子构成的，故选项 A错误； B、符号前面的数字，表示原子个数，故选项 B正确； C、表示两个氢离子，故选项 C错误； D、表示两个氢分子，故选项 D错误，所以答案：选 B。 考点：考查化学符号及其周围数字的意
22、义 我国的 “神州 ”号载人飞 船发射成功，使飞天的梦想成为现实，火箭发动机里使用液态氧的作用是 A作燃料 B供给宇航员呼吸 C保护发动机 D用作火箭的助燃剂 答案： D 试题分析：根据氧气的性质进行分析，氧气具有助燃性，能帮助燃烧。因此火箭发动机里使用液态氧是利用了氧气的助燃性，做火箭燃料的助燃剂，答案：选 D。 考点：考查氧气的化学性质 下列事实不能用分子观点解释的是 A柳絮纷飞 B花香四溢 C给轮胎打气时气体被压缩 D 1滴水中大约有 1.671021个水分子 答案： A 试题分析：构成物质的微粒具有如下特征： 体积和质量都很小 微粒之间存在间隔 微粒是在不断运动的。运用这些特征我们可以
23、解释日常生活中的某些现象。 A、柳絮纷飞的意思是在风的作用下柳絮会到处飞扬，不能用分子的观点来解释； B、花香四溢说明了含有花香的分子中不断的运动； C、给轮胎打气时气体被压缩，说明了分子之间存在间隔； D、 1滴水中大约有 1.671021个水分子，用一滴和 1.671021个作比较，得出构成水的分子的体积和质量都很小，所以答案：选 A。 考点：考查利用分子与原子的性质分析和解决问题；分子的定义与分子的 特性 下列图示的化学实验基本操作中，正确的是 答案： C 试题分析： A、根据液体药品的取用方法：拿塞倒放口挨着口，缓慢注入签向手（心），因此倾倒液体操作 A错误； B、根据托盘天平称物时：
24、左托盘放称量物，右托盘放砝码，另外称取氢氧化钠时因其有很强的腐蚀性而一定要放在表面皿或者小烧杯中以防腐蚀天平，因此称量固体操作 B错误； C、根据装置气密性的检验方法：导管放入水中，用手握住试管，导管口有气泡冒出，装置气密性良好，因此检验气密性操作 C正确； D、根据加热液体的量不能超过试管容积的 ，和加热时用酒精灯的外焰，因此加热 液体的操作 D错误，所以答案：选 C。 考点：考查液体药品的取用；称量器 -托盘天平；给试管里的液体加热；检查装置的气密性 对有关实验现象的描述正确的是 A碳在氧气中燃烧放出白烟 B干冰在空气中升华周围出现白雾 C铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 D铜与稀硫酸反应，
25、产生气泡，溶液变蓝 答案： B 试题分析： A、碳在氧气中燃烧不能产生白烟，故选项 A错误； B、干冰在空气中升华周围出现白雾，故选项 B正确； C、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁不属于实验现象，故选项 C错误； D、铜排在金属活动顺序表中氢的后面，铜与 稀硫酸不能反应，故选项 D错误，答案：选 B。 考点：考查氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；二氧化碳的物理性质；金属活动性顺序及其应用 某化学实验小组要检测黄铜（铜、锌合金）中金属铜的纯度，同学们取 20g黄铜样品，向其中分三次共加入 15g 盐酸溶液，充分反应后测得实验结果如下： 实验次数 1 2 3 盐酸质量 5g 5g 5g 氢气质
26、量 0.04g m 0.02g 请计算：（ 1）第二次实验产生氢气的质量 m g。 （ 2）黄铜（铜、锌合金）中金属铜的纯度。 答案：解：（ 1） 0.04g； （ 2） 83.75% 试题分析：（ 1）根据第一、三组中加入盐酸的量和生成的气体质量进行分析； （ 2）根据生成氢气的量和锌与盐酸反应的方程式中的等量关系进行分析。 解：（ 1）第一次加 5克盐酸生成 0.04克氢气，第三次加 5克的盐酸还生成了0.02 克的氢气，说明第二次反应中金属是过量的，也生成 0.04 克氢气，故答案：为： 0.04g； （ 2）解：设共生成（ 0.04g+0.04g+0.02g 0.1g）氢气，需金属锌的
27、质量为 x Zn+2HCl ZnCl2+H2 65 2 x 0.1g X 3.25g 合金中铜的质量 分数即纯度： 100% 83.75% 答：黄铜（铜、锌合金）中金属铜的纯度为： 83.75% 考点：考查根据化学反应方程式的计算；质量守恒定律及其应用 下列物质的化学式书写不正确的是 A氧化镁 MgO2 B氧化钠 Na2O C硫酸锌 ZnSO4 D氢氧化铜 Cu(OH)2 答案： A 试题分析：根据化合物化学式的书写步骤：归类 定序 标价 交叉 约简，进行解答。 A、根据化合物化学式的书写步骤，氧元素的化合价为 -2价，镁元素的化合价为 +2价，氧化镁的化学式为： MgO，故 A错误； B、根
28、据化合物化学式的 书写步骤，氧元素的化合价为 -2价，钠元素的化合价为 +1价，氧化钠的化学式为 Na2O，故 B正确； C、根据化合物化学式的书写步骤，硫酸根的化合价为 -2价，锌元素的化合价为 +2价，硫酸锌的化学式为： ZnSO4，故 C正确；D、根据化合物化学式的书写步骤，氢氧根的化合价为 -1价，铜元素的化合价为 +2价，氢氧化铜的化学式为： Cu(OH)2，故 D正确，答案：选 A。 考点：考查化学式书写的正误判断 下列物质的用途主要不是由化学性质决定的是 A氮气用作保护气 B水可用于灭火 C天然气作清洁燃料 D氧气用于炼钢 答案： B 试题分析：物质的化学性质是指在化学变化中表现
29、出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质。 A、氮气用作保护气是利用了氮气的化学性质 不活泼，故选项 A错误； B、水可以用于灭火，是用水降低可燃物的温度，没有新物质生成，是物理性质不是化学性质，故选项 B正确；C、天然气作清洁燃料是利用了天然气的化学性质 具有可燃性，故选项 C错误； D、氧气用于炼钢是利用了氧气的化学性质 能够支持燃烧，故选项D错误，所以答案：选 B。 考点：考查化学性质与物理性质的差别及应用 下列物质中，属于单质的是 A干冰 B液态氧 C煤 D水 答案： B 试题分析：单质是含有一种元素的纯净物，利用此概念可解决问题。 A、干冰是 CO2，是氧化物，
30、故 A 错误； B、液态氧是一种元素组成的纯净物化学式 O2，是单质， A正确； C、水是氧化物化学式是 H2O，是化合物，故 C错误； D、煤是混合物，不是纯净物， D不正确，答案：选 B。 考点：考查单质和化合物的判别 填空题 通过化学学习我们认识了许多的物质，请回答以下问题： （ 1）氮气约占空气体积的 ；供给呼吸的气体是 。 （ 2）煤、石油和 是重要的化石燃料，大量使用化石燃料会使二氧化 碳过多的排放，导致全 球变暖科学家采用高新技术，将二氧化碳和氢气在一定条件下组合，生成一种重要的化工原料乙烯 （ C2H4）和水，该反应的化学方程式为 。 （ 3）下列日常生活中的做法，符合 “低碳
31、生活 ”理念的是 （填字母，下同）。 A节约使用纸张 B分类回收处理垃圾 C减少使用塑料袋 D减少使用一次性纸杯 （ 4）上海世博会在环保节能方面有一些新技术、新能源和新材料。下列表述不属于上述情况的是 。 A太阳能的利用 B地源热泵节能技术的使用 C世博会开幕倒计时 D园区内交通工具实现零排放 E、优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电 答案：（ 1） 78%； O2；（ 2）天然气； 2CO2+6H2 C2H4+4H2O；（ 3）ABCD；（ 4） C 试题分析：（ 1）空气的成分及各成分的体积分数分别是： “氮气 78%、氧气21%、稀有气体 0.94%、二氧化碳 0.03%、其他
32、气体和杂质 0.03%”。氮气的体积是 78%，能供给呼吸的气体是氧气； （ 2）煤、石油和天然气是重要的化石燃料，大量使用化石燃料会使二氧化碳过多的排放，导致全球变暖，科学家采用高新技术，将二氧化碳和氢气在一定条件下组合，生成一种重要的化工原料乙烯（ C2H4）和水，其化学方程式为：2CO2+6H2 C2H4+4H2O； （ 3） “低碳生活 ”是指降低二氧化碳的排放量，减少环境污染，节约使用纸张，分类回收处理垃圾，减少使用塑料袋，减少使用一次性纸杯，都符合） “低碳生活 ”的理念，故选 ABCD。 （ 4）环保节能方面用一些新技术、新能源和新材料，新能源则是不同于化石燃料的能源，太阳能、核
33、能、风能 、地热能、水能、潮汐能均属新型能源，使用新技术、新能源和新材料，能减少排放，既节约又环保，世博会开幕倒计时不符合题意，故选 C。 考点：考查空气的成分及各成分的体积分数；氧气的用途；自然界中的碳循环；化石燃料及其综合利用；资源综合利用和新能源开发 请根据以下实验装置，回答问题： （ 1）写出图中标号仪器的名称： ， 。 （ 2）写出实验室用 A装置制取氧气的化学方程式 ，收集氧气可选用 C装置或 装置，若选用 C装置收集较纯净氧气的适宜时间是 （填字母）。 A当导管口刚有气泡冒出时 B当导管口停止冒出气泡时 C当导管口有连续均匀气泡冒出时 （ 3）下列是有关二氧化碳制取的相关问题：
34、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，用鸡蛋壳与稀盐酸反应制取和收集二氧化碳气体，其反应的化学方程式是 。 如果用如图装置制取二氧化碳气体，反应进行一段时间后，将燃着的木条放在集气瓶口，火焰不熄灭的可能原因是： 。 实验操作中将鸡蛋壳捣碎的目的是 。 答案：（ 1）试管；铁架台 (2) 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2； E； C （ 3） CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2 长颈漏斗末端没有伸入液面以下， 造成气体从长颈漏斗口逸出（装置漏气给分） 增大反应物的接触面积，使反应充分进行 试题分析：（ 1）由图可知 是试管， 是铁架台，故答案：为：试管；铁架台； （ 2）因图 A是固
35、体加热装置，则可用高锰酸钾加热分解制取氧气，又因为二氧化碳的密度比空气的大，可选用向上排空气法，当导管口有连续均匀气泡冒出时，则说明将装置中的空气排出，氧气纯净，故答案：为： 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2； E； C； （ 3） 因碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和二氧化碳、水，故答案：为：CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2； 若长颈漏斗末端没有伸入液面以下，则气体从长颈漏斗口逸出，就收集不到二氧化碳，火焰就不会熄灭，故答案：为：长颈漏斗末端没有伸入液面以下，造成气体从长颈漏斗口逸出（装置漏气给分）； 因将鸡蛋壳捣碎后增大了鸡蛋壳与盐酸接触的面积，使反应的速度加快，故答案：
36、为：增大反应物的接触面积，使反应充分进行。 考点：考查氧气的制取装置；二氧化碳的实验室制法 请根据要求填空： （ 1）一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。 二者就像孪生兄弟，这是因为 （填字母）。 A它们都有毒 B它们由同种分子构成 C它 们都能溶于水 D它们由同种元素组成 二者化学性质相差甚远，请举一例说明： 。 在密闭容器中，将少量乙醇置于一定量氧气中燃烧，生成二氧化碳、水蒸气和一种未知物质 W。现测得反应前后各物质的质量如下： 物质 乙醇 氧气 二氧化碳 水蒸气 W 反应前质量 /g 48 80 0 0 0 反应后质量 /g 2 0 44 54 x 根据质量守恒定律，得出表中 x的值为 ；
37、（ 2）下面是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和 3种粒子的结构示意图。 请回答下列问题： 钠原子的相对原子质量是 ；钠元素与氯元素最本质的区别是 。 Na+的结构示意图是 （填字母） 答案：（ 1） D；一氧化碳有毒；二氧化碳无毒（合理给分）； 28 （ 2） 22.99；核电荷数（或质子数）不同； A 试题分析：（ 1） 一氧化碳的化学式为 CO，二氧化碳化学式为 CO2，两气体都是由 C、 O两种元素组成，但两气体的分子构成不同； CO不溶于水，能与血液中血红蛋白结合而表现出毒性； CO2能溶于水，无毒，故答案：为： D。 一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃烧；一氧化碳具有还原性，二氧
38、化碳可表现出氧化性；一氧化碳是有毒气体，二氧化碳无毒性； 二氧化碳能与水、澄清石灰水反应，而一氧化碳不能，故答案：为：一氧化碳有毒；二氧化碳无毒。 根据质量守恒定律可知，化学反应前后，物质质量不变可知： 48+802+44+54+x，解得 x 28，故答案：为： 28。 （ 2）根据元素周期表中所提供的钠元素信息，可知钠原子的质量是 22.99。 根据不同种元素最本质的区别是质子数不同，所以钠原子与氯原子的最本质区别是：核电荷数（或质子数）不同；根据当核电荷数质子数核外电子数，为阳离子， A图中 核电荷数 =11 2+8。 考点：考查一氧化碳的化学性质；二氧化碳的化学性 质；原子结构示意图与离
39、子结构示意图；元素的概念；元素周期表的特点及其应用；质量守恒定律及其应用 水是宝贵的自然资源，是人类生命之源。 （ 1）下列各种水中，属于纯净物的是 （填字母）。 A汽水 B矿泉水 C蒸馏水 D经过净化处理的自来水 （ 2）蒸馏水、矿泉水、白醋、酒精都是常见的无色液体，其中白醋具有酸味，酒精具有特殊气味的是酒精，常被称为绿色能源，请写出酒精燃烧的化学方程式 ；另外两种无色液体可用多种方法区分，例如：加入 ，根据产生泡沫的多少来区分。 （ 3）小刚为了净化收集到的雨水，自制了一个如图所示的简易净水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 。 （ 4） ClO2是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替
40、Cl2进行自来水的消毒。制取 ClO2的反应过程示意图如下，请回答： （其中， 表示钠原子， 表示氯原子， 表示氧原子） C物质中氯元素的化合价是 ， D物质的名称是 ，该反应的化学方程式是 。 答案：（ 1） C；（ 2） C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O，肥皂水；（ 3）过滤； （ 4） -1，二氧化氯， 2NaClO2+Cl2 2NaCl+2ClO2 试题分析：（ 1）只含一种物质的为纯净物，可分析几种水中所含物质种类，判断出属于纯净物的水； （ 2）根据可燃物燃烧的规律，由酒精的组成元素判断燃烧生成物，完成燃烧反应的化学方程式；利用蒸馏水与矿泉水组成上的差异，采取区分软硬水的方
41、法可区分两种水； （ 3）简易净水器中，小卵石、石英砂及膨松棉主要用于除去水中不溶性固体杂质； （ 4）利用各物质的分子结构示意图，确定分子构成及物质的化学式，由化学式可计算其中组成元素化合价、可确定物质的名称，完成反应的化学方程式。 解：（ 1） A、汽水中溶有二氧化碳的水，为混合物； B、 矿泉水含有多种矿物质，为混合物； C、蒸馏水只含有水，为纯净物； D、经过净化处理的自来水仍含有钙、镁离子等其它可溶性杂质，为混合物； （ 2）酒精由 C、 H、 O三种元素组成，完全燃烧时生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为 C2H5OH 3O2 2CO2 3H2O；蒸馏水不含钙镁离子，加入肥皂水会出
42、现大量泡沫，而矿泉水中含有钙、镁离子，加入肥皂水时产生泡沫较少，因此，使用肥皂水可区分蒸馏水与矿泉水； （ 3）简易净水装置中，小卵石可除去水中较大颗粒的固体杂质，而石英砂、膨胀棉则可除去颗粒较小的固体杂质，所以，它们在装置中都起到过滤的作用； （ 4） C物质的分子由 1个氢原子、 1个氯原子构成，其化学式为 HCl，根据化合物中各元素的化合价代数和为 0，化合物 HCl中氯元素化合价 0-（ +1） -1；D物质的分子由 2个氧原子、 1个氯原子构成，其化学式为 ClO2，读作二氧化氯； A物质的化学式为 NaClO2， B物质的化学式为 Cl2，所以该反应的化学方程式为 2NaClO2+
43、Cl2 2NaCl+2ClO2。 考点：考查水的净化； 纯净物和混合物的判别；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；微粒观点及模型图的应用；有关元素化合价的计算 计算题 我国首台使用二甲醚为燃料的城市客车有效地解决了公交车冒黑烟的问题 （ 1）已知二甲醚的化学式为 C2H6O，二甲醚的相对分子质量是 ，其中碳、氢元素的质量比为 。 （ 2）二甲醚在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，请计算完全燃烧 92g二甲醚需要氧气多少克？ 答案：解：（ 1） 46； 4:1； （ 2） 192g 试题分析：（ 1）化合物的相对分子质量就等于各原子的相对原子质量的总和，各元素的质量比就等于各原子的 相对原子质量之
44、和的比； （ 2）根据质量守恒定律，已知二甲醚的质量求出需要氧气的质量。 解：（ 1）二甲醚的相对分子质量为： 122+16+16 46；碳、氢元素的质量比（ 122） :（ 16） 4:1； （ 2）设完全燃烧 92g二甲醚需要氧气的质量为 x C2H6O+3O2 2CO2+3H2O 46 96 92g x 解得 x 192g 答：完全燃烧 92g二甲醚需要氧气的质量为 192g 考点：考查相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；根据化学反应方程式的计算 探究题 化学小组同学在加热二氧化锰样品时，发现有气泡产生（如图一所示），于是他们对这个异常现象进行了探究。 （ 1）对气体成分的探究
45、：加热二氧化锰样品，用燃着的木条靠近试管口，木条熄灭。将气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊，产生的气体是 。 （ 2）对气体来源的探究： 甲同学认为：该气体来自于试管中的空气，请你设计实验证明该假设不成立 实验步骤及现象 结论 加热空的试管，另一端的澄清石灰水没有变浑浊 假设 （填 “不成立 ”或 “成立 ”） 乙同学认为：二氧化锰样品中可能混有炭粉，炭粉发生反应生成了该气体。他设计了如图二所示的实验进行研究，其中 B装置的作用是检验 A中反应是否完全， B中的试剂是 ，实验中观察到 D处澄清石灰水变浑浊。他又用氮气代替空气（氮气不参与该实验中的任何反应），重复上述实验，发现 D处澄清的石
46、灰水也变浑浊。通过乙同学的实验证明，二氧化锰中混有炭粉，炭粉与 反应产生了这种气体。 答案：（ 1）二氧化碳；（ 2）不成立；澄清石灰水；二氧化锰 试题分析：（ 1）根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的特性，可知气体是二氧化碳； （ 2）加热空的试管 ，另一端的澄清石灰水没有变浑浊，说明气体不是来自于空气；图二中 A是除去空气中的二氧化碳，可以用氢氧化钠溶液， B是验证二氧化碳是否被除净；如果 D中石灰水变浑浊，说明乙同学的假设成立，从而得到碳粉与二氧化锰反应生成了二氧化碳。 考点：考查实验探究物质的性质或变化规律；常见气体的检验与除杂方法；碳的化学性质 推断题 下列用字母表示的 10种物质是由
47、 H、 C、 O、 Ca、 Cl、 Fe中的几种元素组成，它们是初中化学常见的物质题中 “”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去。已知圈 中的转化均是分解反应 ，圈 中的转化均是化合反应。 （ 1） Y是大理石的主要成分，则 Y的化学式为 。 （ 2） N和 F是常见的非金属单质，化合物 A和 B的元素种类相同，化合物 D和 E的元素种类也相同，请写出 AB反应的化学方程式 ， E+N反应的化学方程式 。 （ 3）从上述物质中任选物质，按下图所示装置进行实验。当胶头滴管中的液体滴入瓶中， U型管中的液面发生了明显变化，请分别写出符合下列实验现象的物质的化学式。 现象 序号 a处水液降低 b处液面降低 答案：（ 1） CaCO3 （ 2） 2H2O2 2H2O+O2； 2CO+O2 2CO2（ 3） 现象 序号 a处水液降低 b处液
