1、2013届辽宁省大石桥市水源二中九年级上学期期末考试物理试卷与答案（带解析） 选择题 下列研究金属丝电阻的大小与材料关系的实验中，正确的做法是 A选用长度不同、粗细相同的镍 合金丝。 B选用粗细不同、长度相同的镍 合金丝。 C选用粗细、长度都不同的镍 合金丝和铝丝。 D选用粗细、长度都相同的镍 合金丝和铝丝。 答案： D 试题分析：影响电阻大小的因素有材料、长度和横截面积要研究电阻与材料的关系，所以根据控制变量法的思路应选取长度、横截面积相同、但材料不同的两根电阻丝研究金属丝电阻大小与材料关系的实验中，所以根据控制变量法的思路，应选取长度、横截面积相同，但材料不同的两根电阻丝 故选 D 考点：
2、本题考查影响电阻大小的因素、物理学方法 点评：本题运用了控制变量法的探究思路，要注意控制好变量要探究电阻大小与材料的关系，就必须选择材料不同的超导体，但其他方面必须要相同 下列几种情况，机械能转化为内能的是 A爆竹点燃后， 腾空而起 B陨石坠入大气层，成为流星 C用锤子砸铁块，铁块变热 D古代人钻木取火 答案： BCD 试题分析：改变内能的方式有两种，做功和热传导，做功改变内能属于能量的转化，热传导改变内能是能量的转移，故据此知识对下面的各个选项逐次分析即可 A爆竹点燃后腾空升起，是爆炸产生的气体膨胀做功，将内能转化为爆竹的机械能，不符合题意； B.陨石坠入大气层，成为流星是机械能转化为内能，
3、做功的方式； C.用锤子砸铁块，铁块变热是机械能转化为内能，做功的方式；D.古代人钻木取火是机械能转化为内能，做功的方式。 考点：本题考查机械能和其他形式能的转化 点评：能量既不会创生，也不会消失，只能从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，在转化或转移的过程中，能量的总量保持不变 下列现象中属于扩散的是 A把糖块放入水杯中，水渐渐变甜 B水壶放在火炉上加热，水渐渐变热 C一盆水倒在水泥地面上，水立即散开 D在墙角堆一堆煤 ，过很长的一段时间，墙角变黑了 答案： AD 试题分析：不同的物质在相互接触时彼此进入对方的现象叫做扩散现象由于分子的体积很小，分子的运动无法用肉眼直接
4、看到，但可以通过气味、颜色的变化来体现 A 糖放人水中后水变甜，是糖分子运动到了水中，是扩散现象，符合题意 B.水壶放在火炉上加热，水渐渐变热，是物质的流动，不符合题意；一盆水倒在水泥地面上，水立即散开，是物质的流动，不符合题意；长期堆煤的墙角，墙体变黑，是煤分子进入到了墙体中，这是一种扩散现象，符合题意 考点：本题考查扩散现象、分子的运动 点评：要解答本题需掌握：扩散现象是分子运动，分子是看不见的以及机械运动和分子运动的区别 下面说法正确的是 A只有自由电子定 向移动才形成电流 B只有正电荷定向移动才形成电流 C规定正电荷定向移动的方向为电流的方向 D在金属中自由电子定向移动的反方向为电流的
5、方向 答案： CD 试题分析：电荷的定向移动形成电流，正电荷定向移动形成电流；负电荷定向移动形成电流；故 A、 B错误；物理学中把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向 C正确；正负电荷向相反方向移动形成电流， D正确。 考点：本题考查电流的方向、电流的形成 点评：掌握电流形成的几种情况，掌握电流方向的规定，会判断电路中电流的方向 下列现象中，说明分子不停的做无规则运动的是 A箱子里放几粒樟脑丸，过几天整个箱子都充满樟脑的气味 B晒衣服时，衣服上的水滴答滴答往下落 C早晨打扫教室卫生，看到室内阳光下尘土飞扬 D泥沙放入水中，水变浑浊了 答案： A 试题分析： A. 樟脑球不见了，固态的樟脑变为气
6、态的樟脑，是升华现象；闻到樟脑的气味是分子运动的结果，是扩散现象； B.晒衣服时，衣服上的水滴答滴答往下落，是由于重力的作用，错误； C.早晨打扫教室卫生，看到室内阳光下尘土飞扬，是机械运动，错误； D.泥沙放入水中，水变浑浊了 ，不是分子运动，错误。 考点：本题考查分子运动 点评：解决本题的关键是知道分子运动和机械运动的区别 如图所示，是一种自动测定油箱内油面高度的装置， R是转动式变阻器，它的金属滑片 P是杠杆的一端，下列说法正确的是 A油位越高， R两端的电压越大 B R 、 R0在电路中是并联的 C油位越高，流过 R的电流越大 D油量表是由电流表改装而成的 答案： A 试题分析：根据电
7、压表并联在电路中，电流表串联在电路中，油量表和滑动变阻器并联，可以判断油量表是电压表 油面越高，浮子上升，滑片上移，滑动变阻器连入电路的电阻越大，电流越小串联电路中电阻起分担电压的作用，电阻越大，分担的电压越大，油面越高，浮子上升，滑片上移，滑动变阻器连入电路的电阻越大，油量表的示数越大 A、油位越高，滑片上移，接入电路中的滑动变阻器的阻值变大，电路中的电流变小，定值电阻两端的电压变小，所以油量表的示数变大，即 R两端的电压变大 正确。 B、 R和 R0 在电路中是串联的，错误。 C、油面越高，浮子上升，滑片上移，滑动变阻器连入电路的电阻越大，电流越小，错误。 D、油量表和滑动变阻器是并联的，
8、 油量表是电压表改装而成的，错误。 故选 A 考点：本题考查欧姆定律的应用、杠杆及其五要素、滑动变阻器的使用 点评：本题根据油量表并联在电路中，可以判断油量表是电压表；根据串联电路中电阻越大分担的电压越大，可以判断电压表的示数变大；根据欧姆定律，电压不变，电阻越大，电路中的电流越小 如图所示是王洪同学连接的 “电流跟电压关系 ”实验的电路图，各器件和连接都良好，闭合开关 S后，可能出现的现象是 A两电表的示数为零。 B电流表的示数为零，电压表的示数不为零。 C两电表的指针迅速发生最大偏转，两电表都损 坏。 D电流表有示数，电压表无示数。 答案： B 试题分析：电流表内部电阻很小，相当于导线，使
9、用时应串联在电路里，本题中电流表与电阻 R并联了，会将电阻 R短路；电压表内部电阻很大，相当于断路，使用时应并联在待测电阻两端，本题中电压表与电阻 R串联测电源的电压（ 1）电流表的内阻很小，相当于导线，电流表与电阻 R并联后，将电阻 R短路，开关闭合后，等效电路如下图： （ 2）电压表内阻很大，相当于断路，因此电流表示数为 0，不会损坏电流表；电压表通过电流表滑动变阻器与电源的两极相连，此时电压表测量的是电源两端的电压，其示数等于电源电压 故选 B 考点：本题考查探究电流与电压、电阻的关系实验 点评：解决此题，抓住电压表和电流表的本质是解决问题的关键，是学生出错率比较高的问题。 某同学在做
10、“用滑动变阻器改变小灯泡亮度 ”的实验时，连接了如图所示的电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡的亮度逐渐变亮，在此过程中，下列说法中错误的是 A电路总电阻减小。 B滑片逐渐向右移动。 C电流表的示数变小。 D电压表的示数变小。 答案： C 试题分析：由灯泡亮度的变化可得电路中的电压、电流的变化，则可由串联电路的特点可求得滑动变阻器上的电压变化由电路分析知，灯泡与滑动变阻器串联，电压表测滑动变阻器上的电压； 根据 P=I2R可知，灯泡变亮说明电路中的电流变大，即电流表的示数变大； 根据 可知，电路中的总电阻减小，滑动变阻器接入电路的电阻减小，即滑片逐渐向右移动； 根据串联电路总电压等
11、于各支路电压之和可知，滑动变阻器两端的电压减小，即电压表的示数变小 故选 C 考点：本题考查欧姆定律的应用、串联电路的电流规律、 串联电路的电压规律、电功率的计算 点评：解决本题的关键是熟知串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的应用，关键是知道灯泡的亮暗取决于实际功率的大小 如图所示，电源电压保持不变当闭合开关后，滑动变阻器的滑片向左移动的过程中，下列说法正确的是 A电流表示数变大，灯泡变亮 B电流表示数变大，电压表示数变大，灯泡变亮 C电压表示数变小，灯泡变暗 D电流表示数变小，电压表示数变小，灯泡变暗 答案： A 试题分析：灯泡与滑动变阻器串联，电流表串联在电路中，电压表并联在滑动变阻器两
12、端；当滑片向左移时，分析滑动变阻器接入电路中的阻值的变化，结合欧姆定律确定电流表示数的变化情况以及灯泡两端电压和电压表示数的变化情况，并根据 P=UI分析灯泡的电功率变化情况，灯泡的实际电功率决定了灯泡的明暗程度当滑片左移时，滑动变阻器接入电路的阻值减小，即总电阻减小，由欧姆定律得，电路中的电流变大，即电流表的示数变大；灯泡的阻值不变，电路中的电流变大，由 U=IR可得，故灯泡两端的电压变变大；又因为串联电路的总电压等于各部分电压之和 ，所以电压表示数也变小；由 P=UI 可得，灯泡的实际电功率变大，所以灯泡变亮 故选 A 考点：本题考查欧姆定律的应用、电功率的计算 点评：会根据欧姆定律及其变
13、形公式分析电压和电流的变化，并且知道灯泡的电功率决定灯泡的明暗程度 实验题 为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在 2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下表： (1)在此实验中，用加热时间的长短来表示水和沙子 (2)在实验中，应不停地用搅拌棒搅动水和沙子，其目的是： (3)分析表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量 _(选填 “大于 ”或 “小于 ”)沙子吸收的热量 (4)可以推想，如果给质量相同的水和沙子加热相同的时间，则 (选填 “沙子 ”或“水 ”)升高的温度会更高些 . (5)实
14、验中，有些同学发现：刚开始加热时，情况与 (4)的结论不符，你认为可能的原因是 （写出一点） 答案：吸收热量的多少 ； 使它们均匀受热 ； 大于； 沙子； (5)没有搅拌或者受热不均匀 试题分析：（ 1）相同的酒精灯加热，加热时间长，沙子吸收的热量就多所以，加热时间的长短，表示了吸热的多少 （ 2）不停地用搅拌棒搅动水和沙子，水的温度，沙子的温度，就整体一致了； （ 3）质量相同的水和沙子，升高相同的温度，根据 Q=cm t，水比热容大，吸收的热量就多，所以水吸收的热量大于沙子吸收的热量 （ 4）相同质量的水和沙子加热相同时间，说明吸收的热量也相等，根据Q=cm t，沙子比热容小，升温就高些；
15、 （ 5）刚开始加热时，情况与（ 4）结论不符，可能是因为物体受热不均匀造成的，应用搅拌棒充分搅动。 故答案：为：吸收热量 的多少 ； 使它们均匀受热 ； 大于； 沙子； (5)没有搅拌或者受热不均匀 考点：控制变量法与探究性实验方案；热量的计算 点评：本题考查的是比较物质吸热能力的方法，考查了学生对试验的操作能力，以及对于实验数据的分析能力，我们要能够根据相关的实验数据得出我们需要的知识，并能够将这些知识应用于生活，以及物理实验中常常采用控制变量法。 在如图所示的电路中，闭合开关 S，灯 L不亮，电压表有示数已知电路中各处均接触良好。 (1)请写出发生上述现象的两个常见原因： ； ； (2)
16、为进一步确定原因，小华同学将一个电流表正确串联在该电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况若电流表有示数，说明上述现象产生的原因是 (写出一个可能原因 )；若电流表无示数，说明上述现象产生的原因是 。 答案：（ 1）灯 L短路， R开（断）路（ 2）灯 L短路， R开（断）路（ 3）不行，可能会使电源短路 试题分析：闭合开关 S，灯 L不亮，电压表有示数电路可能出现了断路和短路，也有可能灯 L电阻太小，分担的电压也小，不能发光；当把一电流表串联在电路中时，若电流表有示数可能是灯 L短路，如果灯断路，电路中就没有电流若电流表无 示数，可能是电阻 R断路，如果是电阻 R短路，电压表也短路，电压表就
17、无示数（ 1）如图灯 L和电阻 R串联，电压表测电阻 R两端电压当闭合开关 S，灯 L不亮，电压表有示数如果是电阻短路，电压表也短路，无示数不合题意如果是灯断路，整个电路就断路，电压表也无示数不合题意因此是电阻 R断路、灯 L短路同时也有可能灯 L电阻太小，分担的电压也小，不能发光 （ 2）当小华同学将一个电流表正确串联在该电路中，闭合开关 S时，若电流表有示数，说明灯 L短路，如果是灯断路，电路中就没有电流，电流表、电压表都没有求数若电流表无示数 ，可能是电阻 R断路，电压表与灯形成串联，电压表分担了电源电压，灯不亮如果是电阻 R短路，电压表也短路，电压表就无示数与题目不合 考点：本题考查电
18、流表、电压表在判断电路故障中的应用 点评：此题通过实验对电路短路和断路进行了深入探究，要对短路和断路后电路出现的各种情况有所了解，才能作出正确判断 某班在探究 “电流与电压和电阻的关系 ”的实验中，分成了两大组进行实验探究 : (1)甲实验小组为了研究 “电阻中的电流与电压的关系 ”设计了如图所示的电路 a.请你指出他们在电路连接上的两处错误： ， b.该实验小 组在器材选择上有一个元件选择是错误的，是 ，应换成 ，理由 是： （ 2）乙实验小组探究为了 “电阻中的电流与电阻的关系 ”特选择了以下器材：学生电源、开关 1个、滑动变阻器 R0一个、导线若干、四个定值电阻（ R1=5、R2=10、
19、 R3=15、 R4=20），但是由于粗心少领了一只电压表，多领了一只电流表。同学们通过思考讨论设计出了如图所示的电路图，并进行了实验（实验之前老师特别强调他们注意用控制变量法）。实验步骤如下： a.先将各元件按电路图正确连接，接入的定值电阻分别为 R1=5、 R2=10，调节滑动变阻 器，读出电流表的示数记如下表； b.把定值电阻 R2换成 R3 ， ，记下对应电流表 A2的示数，填入表格中（请你帮他们完整这一步的操作）； c.再把 R3换成 R4，按上一步的操作进行调节，并记下对应电流表的示数，填入表格中； d.分析数据得出结论： 答案：（ 1） a电流表正负接线柱接反 ，滑动变阻器接线错
20、误， b灯泡，定值电阻 灯泡的电阻会受温度的影响而发生变化（ 2） b 调节滑动变阻器使电流表A1的示数保持 1A不变 d 当电阻两端电压一定时，通过电阻的电流与电阻成反比 试题分析： 实物连接图中找 错误之处，主要从电压表、电流表、滑动变阻器的正确使用上考虑：从电流表、电压表的量程、连接方式、正负接线柱的接入方法上考虑从滑动变阻器接线柱的接入和滑片的位置考虑 在探究电阻上的电流与电压的关系时，应采用控制变量法，即控制电阻大小不变，改变电阻两端的电压，测出电阻上的电流； bc、探究电阻中的电流与电阻的关系时，需控制电阻两端电压不变，因此先根据表格中数据计算出通过 R1的电流，然后调节滑动变阻器
21、，使电流表 A1 的示数保持不变，再根据 求出电流表 A2的示数； d、运用控制变量法找出表格各物理量的关系（ 1） a、由电路图可知：电路连接上的两处错误为电流表正负接线柱接反 滑动变阻器接线错误 b、因灯泡的电阻与温度有关，即电阻是变化的，在实验时无法控制电阻不变；所以实验时不能用灯泡代替定值电阻 （ 2） b、探究电阻中的电流与电阻的关系时，需控制电阻两端电压不变，因此调节滑动变阻器使电流表 A1的示数保持 1A不变，此时电流表 A2的示数：=0.33A；如下表所示 c、当把 R3换成 R4时，电流表 A2的示数： =0.25A，如下表所示 接入的电阻 R1 R2 R3 R4 电阻 R/
22、 5 10 15 20 电流 I/A 1.00 0.50 0.33 0.25 d、分析表格中的数据可得出的结论：当电阻两端电压一定时，通过电阻的电流与电阻成反比 考点：本题考查探究电流与电压、电阻的关系实验 点评：解决本题的关键是掌握电流表、电压表和滑动变阻器正确使用，以及实验前开关的状态；侧重考查了控制变量法的应用小灯泡的电阻与温度有关是解决本题的关键 小英和小芳同学分别在做 “观察海波的熔化 ”实验，使用了如图所示的实验装置，小英记录的实验数据如下表： （ 1）海波的熔点是 ，海波在熔化过程中处于 。（填 “固态 ”、 “液态 ”、 “固液共存状态 ”） （ 2）小芳同学实验时发现海波熔化
23、时间短，不便于观察熔化时的实验现象和记录实验数据。在不改变原来实验装置的情况下，请你告诉她一种延长海波熔化时间的方法。 （ 3）细心的小英发现：在加热条件相同的情况下，海波熔化后升温比熔化前升温缓慢了， 然后和其他组同学交流也发现了同样的现象，请你说出这种现象可以说明什么？ 答案：（ 1） 48 ，固液共存状态 （ 2）增加水的质量或增加海波质量或调小酒精灯火焰 （ 3）液体海波比固体海波的比热容大 试题分析：熔点是晶体熔化时的温度，晶体在熔化时保持熔点温度不变，处于固液共存状态；实验中把海波放在小试管里，把小试管放在烧杯的水中采用水浴法加热延长熔化时间，从酒精灯火焰上和烧杯中水的数量上去考虑
24、；海波熔化后升温缓慢了，反映了物质的吸热能力大小，这是由物质的比热容决定的（ 1）有小英记录的数据可以看出，从第 4分钟到第 7分钟海波的温度保持在 48 不变，这个温度就是海波的熔点，说明海波是晶体，此过程海波处于固液混合状态； （ 2）由于采用水浴法加热海波，可以增加大烧杯中水的质量或者将酒精灯火焰调小，来延长加热时 间； （ 3）一般情况下物质吸热温度升高，放热温度降低，物质吸热或放热后温度改变的程度反映了物质比热容的大小 考点：本题考查晶体的熔化和凝固图像、熔化和凝固的探究实验、水的比热容的特点及应用 点评：像这类实验题主要考查这样几个方面： 实验数据的分析，判断晶体还是非晶体，绘制温
25、度 -时间图象，找出熔点或凝固点； 判断某个时间段物质所处的状态，熔化前固态，熔化过程中固液共存，熔化后液态； 实验中需改进的地方，一般常考缩短加热时间的方法，也是从烧杯加盖、火焰、水量方面考虑 填空题 1.干木柴的热值是 1.2107 J/kg，它的物理意义是 _. 答案： kg干木柴完全燃烧放出的热量是 1.2107 J 试题分析： 1kg某种燃料完全燃烧放出的热量叫做这种燃料的热值在解释热值的物理意义时一定要注意两个必要条件： 燃料的质量必须是 1kg； 燃料必须完全燃烧干木柴的热值是 1.2107J/kg，它的物理意义是 1kg干木柴完全燃烧放出的热量是 1.2107J 考点：本题考查
26、燃料的热值 点评：解决本题的关键是熟知热值物理意义在解释热值的物理意义时一定要注意两个必要条件： 燃料的质量必须是 1kg； 燃料 必须完全燃烧 气体打火机用的丁烷气体，是用 的办法使它成为液态，储存在打火机里的。在这个过程中 能增加 . 答案：压缩体积，内 试题分析：降低温度和压缩体积是气体液化的两种方式，气体打火机里的丁烷气体，是利用压缩体积的方法使气体液化的，这样的好处是可以减小体积，便于储存和运输在这个过程中内能增加。 考点：本题考查液化方法及其应用 点评：解决本题的关键是知道打火机的燃料是丁烷气体，装入打火机后是液态的，而物质从气态变为液态的过程称为液化而且要知道降低温度和压缩体积是
27、气体液化的两种方式 我能闻到炒菜时的香味，是由于分子总是在 。 答案：做无规则的运动 试题分析：炒菜时我们能闻到香味是炒菜的芳香分子扩散到空气中，扩散表明分子不停地做无规则运动炒菜闻到香味是扩散现象，扩散表明分子不停地做无规则运动 考点：本题考查扩散现象 点评：分子的运动是看不到的，只能通过扩散现象反映出来 通过 5电阻的电流是 2A，该电阻两端的电压是 V。 答案： 试题分析：根据 =52A=10V，该电阻两端的电压是 10V。 考点：本题考查欧姆定律的应用 点评：解决本题的关键是熟知欧姆定律的掌握和运用，因条件已给出，难度不大 如图所示，电源电压保持不变，开关 S1已闭合。若再闭合开关 S
28、2，则_的示数变大，小灯泡 L1的亮度 _ (填 “增强 ”、 “减弱 ”或 “不变 ”)。 答案：电流表、不变 试题分析：由闭合开关时电阻的变化可以求出电流的变化，由功率判断灯泡的亮度的变化开关 S1已闭合，电灯 L1 连入电路，电流表测 L1 电流若再闭合开关 S2时， L1、 L2 并联，电流表测总电流，会变大并联后电源电压不变，即 L1 上的电压保持不变，故功率不变，亮 度不变 考点：本题考查电流表的使用、实际功率 点评：动态分析题目，应在认清电路的前提下，分析电路中的变化电路中并上电阻后总电阻会减小，总电阻总小于并联电路中的任一电阻这一点对动态分析的题目非常有帮助 两个电路元件 A和
29、 B中的电流与其两端电压的关系如图所示，则 RA= 。若把它们串联起来，接在某电源上，电路中的电流是 0.3A，则电源电压是 V。答案：， 3.5 试题分析：解决此题的关键是利用 U-I图象得到电路元件的电流值和对应的电压值，然后结合欧姆定律的变形公式 求解电阻，利用串联电路的电压等于各电阻 两端电压之和求解电源电压由图可知，当元件 A的电流为 0.3A时，对应的电压值是 1.5V，所以根据欧姆定律的变形公式 ； 当电流为 0.3A时，元件 A两端电压是 1.5V，元件 B两端电压是 2V，因它们是串联的， 故电源电压 U=1.5V+2V=3.5V； 考点：本题考查串联电路的电压规律、欧姆定律
30、的变形公式 点评：对于这类结合图象分析电流和电压的问题，在中考中很重要，要求重点掌握 图是关于电阻 A、 B的 I-U图像。由图可知，电阻值较大的电阻是 。若将 A、 B两电阻 并联后接在电压为 2V的电源两端，则并联电路干路中的电流是 A。 答案：， 0.6 试题分析：图象问题主要根据控制变量法来分析，让一个量相等，在图象上找对应的点，然后比较另一个量的关系从而得到结论第三问不需要很复杂的计算，要结合图象，直接找到有用条件，简单计算就可得出结论根据控制变量法和欧姆定律，让电流取相同的值，比如都取 0.2A， A的电压为 1V， B的电压为 2V， B的电压大，所以电阻大； 当电压取 2V时，
31、电流为 0.2A，根据欧姆定律可算出电阻为 10； 并联时，两电阻两端的电压相等，都为 2V，由图象可知，通过 A的电流为0.4A，通过 B的电流为 0.2A，所以干路电流大小是 0.6A 考点：本题考查欧姆定律的应用 点评：此类问题要利用控制变量法取一个相同的量，然后从图象找信息分析 某用电器的电阻是 120，要使电路中的总电流的 1/5通过这个用电器，就跟这个用电器并联一个 的电阻；若要使用电器两端的电压是总电压的 1/5，则应跟这个用电器串联一个 的电阻 答案：， 480 试题分析：根据在并联电路中电流与电阻的关系和在串联电路中电压与电阻的关系计算（ 1）电路中总电流的 1/5通过用电器
32、，流过并联电阻的电流为总电流的 4/5， 由欧姆定律得： ，则 （ 2）用电器两端的电压是总电压的 1/5，串联电阻的电压是总电压的 4/5，则 R串 =480； 考点：本题考查欧姆定律的应用、电阻的并联 点评：解决本题的关键是熟知欧姆定律的应用，串并联电路的特点，难度不大，熟练掌握基础知识即可答题 将一些小纸屑放在桌上，用塑料梳子在自己的头皮上摩擦一会儿，然后将塑料梳子靠近小纸屑。你会发现小纸屑 _。这是因为_。实验室用 _来检验物体是否带电，它是根据_的规律制成的。 答案：吸附在塑料木梳上、带电体吸引轻小物体、验电器、同种电荷相互排斥 试题分析：塑料梳子跟头发摩擦而带电，小纸屑被吸引，说明
33、带电体能吸引轻小物体； 验电器是用来检验物体是否带电的仪器，它是根据同种电荷相互排斥的规律制成的，所以验电器只能检验物体是否带电，不能检验带何种电荷 考点：本题考查电荷间的相互作用规律、验电器的原理及使用 点评：要解决本题需要：了解摩擦起电现象，知道带电体能吸引轻小物体，了解电荷间的相互作用规律，并能用电荷间的相互作用规律解释验电器的工作原理 甲、乙两个实心铁球，甲的体积是乙的体积的 3倍，它们吸收了相同的热量后，甲升高的温度是乙的 _倍，若升高相同的温度，则甲吸收的热量是乙的 _倍 . 答案： /3 ， 3 试题分析：先得出：知道甲乙两球都是实心铁球，得出甲乙两球的密度、比热容相同，又知道体
34、积关系，根据密度公式得出甲乙两球的质量关系；后分析：知道吸收了相同的热量，利用吸热公式的推导公式 求水升高的温度的关系；知道升高的温度相同，利用 Q 吸 =cm t求水吸收热量的关系；由题知，甲、乙是两个实心铁球， 两个球的密度相同，比热容 c相同， ， v甲 ： v乙 =3： 1， 甲 =乙 ， m甲 ： m乙 =3： 1， 又 Q 吸 =cm t，吸收的热量相同， t 甲 ： t 乙 = ： =m乙 ： m甲 =1： 3； 若两者升高的温度 t相同， 它们吸收的热量之比： Q 甲 ： Q 乙 =cm甲 t： cm乙 t=m甲 ： m乙 =3： 1 考点：本题考查热量的计算 点评：本题采用公
35、式法求比值，就是将比式中的各物理量用物理公式转换成它们的表达式，再相比求值的方法 美国东部时间 2011年 2月 24日 16时 50分（北京时间 2月 25日 5时 50分），搭载 6名宇航员的美国 “发现 ”号航天飞机从肯尼迪航天中心顺利 升空（如图所示）。火箭对喷出的气体有向下的力，同时气体对火箭产生了向上巨大的推力，这说明 。火箭加速上升中，推力 重力（选填 “大于 ”、 “等于 ”或 “小于 ”）。 答案：力的作用是相互的，大于 试题分析：力是物体间的相互作用，第一个物体对第二个物体有力的作用，同时第二个物体对第一个物体也有力的作用 2、推力大于重力，合力向上，火箭加速上升 1、火箭
36、对喷出的气体有向下的力，同时气体对火箭产生了向上巨大的推力，这说明物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力 物体，受力物体同时也是施力物体 2、火箭加速上升中，受重力与向上的推力，推力大于重力，火箭加速上升 考点：本题考查力作用的相互性、速度与物体运动 点评：解决本题的关键是熟知力的相互作用性，力与物体运动的关系，是基础题。 利用如下图（甲）所示实验电路，探究 “通过导体的电流跟电压的关系 ”时： 答案：一，改变电阻两端的电压， B 试题分析：研究电流与电压的关系时，要控制电阻值不变；实验中需要在电阻一定的情况下，通过移动滑动变阻器的滑片，改变定值电阻两端的电压，记录不同的电流值；电阻一定
37、时，通过导体的电流与其两端的电压成正比（ 1）探究 “通过导体的电流跟电压的关系 ”时，应控制电阻值不变，所以需要一个定值电阻即可； （ 2）滑动变阻器在此实验中，改变定值电阻两端的电压，根据记录的电压值和电流值，研究电流与电压的关系； （ 3）本实验的结论是：在电阻一定时，电流与其两端的电压成正比，因此图象B符合条件 考点：本题考查探究电流与电压、电阻的关 系实验 点评：研究 “电流与电压和电阻的关系 ”实验，采用控制变量法的思想，研究电流与电压的关系，控制电阻不变；研究电流与电阻的关系，控制电压不变 计算题 如图所示电路中，电源电压是 6V且保持不变，两盏灯两端的压都是 2.5V。 求：（
38、 1）滑动变阻器两端的电压？ (2)小灯泡 L1、 L2灯丝电阻之比 R1 R2是多少？ 答案： (1) 1V(2)1 试题分析：由于可知，这是一个串联电路，根据串联电路电压特点，总电压等于各部分两端电压之和，故滑动变阻器两端的电压 UP=6V2.5V2.5V=1V ；由于是串联电路，小灯泡 L1、 L2灯丝电阻之比 R1 R2= U1 U2=1:1. 解： U=6V， U1=U2=2.5V (1)UP=6V2.5V2.5V=1V (2)I1=I2=I 考点：本题考查串联电路电压特点 点评：解决本题的关键是熟知串联电路电压特点，并会熟练应用。 汽车是我们熟悉的交通工具，它给我们的生活提供了便利
39、，促进了社会经济的发展。某型号四轮汽车质量为 1.6103Kg，每个轮子与地面的接触面积为0.02m2，当它以 15m/s的速度在平直路面上匀速行驶时，受到的阻力为 600N，每行驶 100Km消耗汽油量为 8L。完全燃烧 1L汽油释放的能量为 3.6107J(取g=10N/Kg)。求： (1)汽车静止时对路面的压强。 (2)汽车以 15m/s的速度匀速行驶时，牵引力的功率。 (3) 汽车以 15m/s的速度匀速行驶时，汽车的效率。 答案： (1)2105Pa (2)9103W (3)20.8 试题分析：知道汽车质量求重力、对地面的压力，利用压强公式求压强；知道阻力，根据二力平衡求牵引力，再利
40、用功率公式求解；知道牵引力做功（有用功），完全燃烧汽油释放的能量（总功）计算汽车的效率；（ 1）汽车对地面压强： （ 2）牵引力功率： P=W/t=Fv=fv=600N15m/s=9103W （ 3）若汽车行驶 100Km，汽油燃烧放出的热量 Q 放 =3.6107J/L8L=2.88108J 因为汽车匀速直线运动，所以 F=f=600N 汽车牵引力做的功 W=FS=600N105m=6107J 汽车的效率： 考点：本题考查重力的计算、压强的大小及其计算、能量利用效率、功率的计算、 点评：解决本题的关键是熟知重力的计算、压强的计算、功的计算和效率的计算，计算压强时注意受力面积有几个。 如 图所
41、示， 电流表 的示数是 1A， 求：（ 1） R1中电流 I1和 R2中 I2各是多大？ （ 2） 的示数是多大？ 答案： 试题分析：如图所示，两电阻是并联，电流表是测量的干路电流，由于所以 R1: R2=2:3,所以电流之比： I1: I2=3:2；所以 I1= ； I2= . R1两端的电压 ，所以电压表的示数是 6V。 考点：本题考查并联电路电流特点、欧姆定律 点评：解决本题的关键是知道欧姆定律的变形公式，知道串并联电路电流、电压的特点。 简答题 （ 1）一同学在做测定电阻实验中将完好的电流表、电压表、变阻器接入电路中，当接通电键时电压表示数相当于电源电压，电流表示数过大，请分析一下原因
42、。 （ 2）小明和小刚为一件事争论起来。小明说： “零摄氏度的水和零摄氏度的水蒸气的温度是一样的，因此，它们的内能是一样的。 ”小刚说： “不对，它们的内能是不一样的。 ”你认为他俩谁说得对？说出你的理由。 答案：（ 1）滑动变阻器两个接线柱都接在金属杆上了（ 2）各有一定的道理 对于不同的物体来说，内能的大小不但和物体的温度有关，还与物体的质量有关零摄氏度的水和零摄氏度的冰的温度是 一样的，但是它们的质量不一定相同所以它们的内能可能相同，也可能不同因此他们的说法各有一定的道理 试题分析：（ 1）当接通电键时电压表示数相当于电源电压，电流表示数过大，原因可能是滑动变阻器两个接线柱都接在金属杆上
43、了，由于电阻过小，所以电流过大（ 2）内能是指物体内所有做无规则运动的分子的动能和分子势能的总和内能的大小跟物体的温度和物体的质量大小有关同一物体温度升高，物体的内能增大；对不同物体来说，内能大小还与物体的质量有关各有一定的道理 对于不同的物体来说，内能的大小不但和物体的温度有关，还与物体 的质量有关零摄氏度的水和零摄氏度的冰的温度是一样的，但是它们的质量不一定相同所以它们的内能可能相同，也可能不同因此他们的说法各有一定的道理 考点：本题考查内能的概念 点评：解决本题的关键是熟知内能的大小跟物体温度高低和物体的质量有关同一物体温度升高，物体的内能增大；对不同物体来说，内能大小还与物体的质量有关
44、 作图题 （ 1）请按要求将图所示的器材用笔连好电路并画出电路图。要求：当滑片向右移动时，电灯变亮。 （ 2）在下面的方框内画出伏安法测电阻的电路图，并根据电路图连接右图电路。 （ 3）设计 电路。要求： L1和 L2串联，电流表测 L1的电流，电压表测 L2两端的电压，滑动变阻器控制电路中的电流不超过 0.5A。画出电路图，并用铅笔线代替导线将图中的元件连接起来。答案： (1) （ 2） （ 3） 试题分析：（ 1）当滑片向右移动时，电灯变亮，说明通过灯泡的电流变大，电路中的电阻变小，所以滑动变阻器的电阻变小，如图所示。（ 2）对照实物图，先画电源，然后画导线从电池的正极出发，经各个用电器回
45、到电池负极，电流表串联在电路中，电压表并联在 R的两端；在连接电路时开关应处于断开状态，滑动变阻器的滑片应处于最大值，以免接错，电流过大烧坏用电器；在伏安法测电阻的实验中，利用 计算出各次的电阻值算出的结果往往不同，这很正常，因为使用再精密的仪器也存在误差，误差与错误不同，采取多次测量取平均值的办法可以减小误差，是不可避免的，而错误是可以避免的伏安法测电阻的电路图如图， 根据电路图连接电路如图， （ 3）由题意要求可知两电阻串联，电压表并联在 L2两端，电流表直接接在电路中；实物图连接时，首先将电池串接起来，再依次将各串联部分的各电器串接；注意两 表量程的选择，同时注间滑动变阻器的接法，导线不能交叉由题意可知，电路为串联电路，故可依次将 L1、 L2、电流表串联起来，连在电源两端，电压表并联在 L2两端即可；原理图如下： 将两电池串接，从正极出发，依次连接 L1、 L2、电流表、滑动变阻器、开关；然后再将电压表并联在 L2两端；注意电流表选择 0 0.6A的量程，因图中电源为两节干电池，故电压表选择 0 3V的量程；滑动变阻器应采用一上一下的接法 考点：本题考查实物的电路连接、串、并联电路的设计、电流表的连接、电压表的连接 点评：解决本题的关键是熟知电路图的 设计及实物图的连接，应明确实物图连接中所要注意的事项，注意电流表及电压表的量程选择
