1、2014届内蒙古海拉尔第四中学初三上期期末考试生物卷（带解析） 选择题 下列对细胞核的主要功能描述正确的是 A能控制物质进出 B是遗传信息库 C具有保护功能 D是细胞中的能量转换器 答案： B 试题分析： A、能控制物质进出的是细胞膜，不符合题意； B、细胞核中含有储存遗传信息的物质 -DNA，因此细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心，符合题意； C、具有保护功能的是细胞膜和细胞壁，不符合题意； D、叶绿体和线粒体是细胞中的两个能量转换器，叶绿体是光合作用的场所，能把光能转换成化学能储存在制造的有机物中，线粒体是呼吸作用的场所，能分解有机物，释放能量，不符合题意。 考点：本题考查的是细胞的结构
2、和功能，解答此类题目的关键是掌握细胞的结构以及功能。 根据生物学知识进行判断，下列说法正确的是 A人在吸气时，膈肌舒张，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大 B当血液流经肾脏时，通过肾小管的滤过作用和肾小球的重吸收作用，最终形成尿液 C有些人吃海鲜会出现全身发痒等过敏反应，这种反应与免疫无关 D始祖鸟化石的发现说明鸟类是由古代爬行动物进化而来的 答案： D 试题分析： A、吸气时，膈肌与肋间外肌收缩，引起胸腔前后径、左右径及上下径均增大，肺随之扩大，肺内气压下降小于外界气压，外界气体进入肺，形成主动的吸气运动，错误，不符合题意； B、尿的形成要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用，当血液流经肾小球时
3、，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿，当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液，错误，不符合题意； C、吃海鲜全身发痒这是由于皮肤对海鲜产生了免疫反应造成的，错误，不符合题意； D、始祖鸟既具有鸟类的特点前肢特化为翼，有具有爬行动物的特点，翼的末端有爪，因此始祖鸟化石说明了鸟类是由古代的爬行动物进化来的，正确，符合题意。 考点：本题考查的是呼吸运动，尿液的形成，免疫，化石，意在考查对基本知识的掌握。 藻类、苔藓和蕨类植物具有的共同特征是 A都没有根、茎、
4、叶的分化 B受精作用都摆脱了水的束缚 C全部生活在阴湿的环境中 D都不产生种子 答案： D 试题分析 ：藻类植物没有根、茎、叶的分化，苔藓植物有茎和叶，没有真正的根，是假根，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都是用孢子繁殖后代的，所以都属于孢子植物，故 D符合题意。 考点：本题考查的是各种植物类群的特征，解答此题的关键是熟记各种植物的特征。 修建青藏铁路，在穿过栖息着藏羚羊、野牦牛、藏野驴等珍稀野生动物的自然保护区时，采取了绕避、设置通道等措施，这样做 能减少青藏铁路的建设投资 表现了人类在自然界面前是无能为力的 有利于保护珍稀野生动物 有利于保护生态系统 A B C
5、D 答案： D 试题分析：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国森林法、中华人民共和国野生动物保护法、中国自然保护纲要等法律，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用，当经济利益与保护生物 的多样性发生冲突时，我们以保护生物的多样性为主，如青藏铁路穿过可可西里等自然保护区的线
6、路时采取绕避、设置安全通道等措施，这样做的意义是有利于保护当地的野生动物，有利于保护生态系统。 考点：本题考查的是保护生物多样性的基本措施，解题需掌握为保护生物的多样性而采取的一定的措施。 下图是家蚕生殖发育过程中各个阶段的形态图，请据图选出家蚕生殖发育过程的正确顺序 A B C D 答案： C 试题分析：图中， 是幼虫， 是受精卵， 是成虫， 是蛹，完全变态发育，昆虫在个体发育 中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4个时期，叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如苍蝇、蜜蜂、家蚕、菜粉蝶、蚊子的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4 个时期，属于完全变态发育，
7、故 C符合题意。 考点：本题考查的是昆虫的生殖和发育过程，解答此类题目的关键是熟记昆虫的发育过程特点。 下列有关两栖动物的说法错误的是 A两栖动物的生殖发育必须在水中进行 B两栖动物的幼体和成体形态结构差别很大 C青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈都属于两栖动物 D环境的改变对两栖动物影响不大 答案： D 试题分析：两栖动物的出现代表了从水生到陆生的过渡期，既有适应陆地生活的新的性状，又有从鱼类祖先继承下来的适应水生生活的性状，多数两栖动物需要在水中产卵，发育过程中有变态，幼体（蝌蚪）接近于鱼类，而成体可以在陆地生活，所以两栖动物为雌雄异体，体外受精（水中受精）卵生，生殖发育离不开水，幼体和成体的外部形态
8、和内部结构差别很大，幼体必须生活在水中，像一条小鱼，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，环境中的水对两栖动物的生存繁衍具有决定性的作用，所以环境变迁对两栖动物 影响不大的说法错误，故 D符合题意。 考点：本题考查两栖动物的主要特征，意在考查学生对两栖动物特征的识记。 下列属于先天性行为的是 答案： C 试题分析：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如：育雏的母鸡抚育小猫属于先天性行为，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和 “学习 ”逐渐建立
9、起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如：黑猩猩钓取白蚁、黑猩猩摘取香蕉、大山雀偷 饮牛奶。 考点：本题考查的是动物的先天性行为和学习行为的区别，解答此题的关键是熟练掌握动物行为的获得途径和特点。 在人类的生殖发育过程中，胚胎和胎儿发育的场所是 A卵巢 B子宫 C输卵管 D阴道 答案： B 试题分析：女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等，其中卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，是女性主要的生殖器官，也是女性的性腺，输卵管是输送卵细胞的管道，也是卵细胞受精的场所，子宫是胚胎发育的场所，阴道是排出月经和婴儿出生的通道，所以此题答案：为 B。 考点：本题考查
10、的是女性的生殖系统的结构和功能，解答此题的关键是明确女性生殖系统的结构和各部分的功能。 扎兰屯市出产的沙果品质优良，深受呼伦贝尔人的喜爱。它是以山丁子为砧木、沙果枝条或芽为接穗培育而来的。这种繁殖方式是 A扦插 B嫁接 C压条 D组织培养 答案： B 试题分析：嫁接是植物的人工营养繁殖方法之一，即把一种植物的枝或芽嫁接到另一种植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株，嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活，接上去的枝或芽，叫做接穗，被接的植物体，叫做砧木， 故 B符合题意。 考点：本题考查的知识点是嫁接成功的关键，解答时可以从嫁接的概念和要求方面来切入。 下列生活
11、方式中属于不健康生活方式的是 A坚持锻炼身体 B不吸烟、不喝酒 C坚决杜绝毒品 D复习期间加班 “开夜车 ” 答案： D 试题分析：现代人的健康内容包括：躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等，健康的生活方式有：作息有规律、保证均衡营养、一日三餐按时就餐、不偏食、不厌食、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等，青少年思想发育不成熟，生活经验少，有了心理矛盾，及时向老师、家长请教，不能闷在心理，要保持愉快的心情，否则会影响身体健康，故 D符合题意。 考点：本题考查的是健康的生活方式，解答此类题目的关键是熟知青春期青少年正确
12、的生活方式。 要使显微镜视野中的物像 从甲变为乙，装片移动的方向是 A向上 B向下 C向左 D向右 答案： D 试题分析：在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的，甲图中的物像偏在右方，要想把它移到视野中央，应该向右移动玻片标本，物像才能移到视野中央。 考点：本题考查的是显微镜的成像，解此类题的关键是正确使用显微镜，具备一定的实验操作能力。 菜豆种子和玉米种子中储存营养物质的主要结构分别是 A子叶、胚乳 B胚乳、胚 C胚乳、子叶 D子叶、胚根 答案： A 试题分析：种
13、子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点） 相同点 不同点 菜豆种子 有种皮和胚 无胚乳，营养物质贮藏在子叶里，子叶两片。 玉米种子 有种皮和胚 有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里，子叶一片。 考点：本题考查的是种子的结构，解答此题的关键是区分单子叶植物和双子叶植物种子的异同点。 填空题 是指自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉的过程。 答案：自然选择 试题分析：自然选择学说认为，绝大多数生物都有过渡繁殖的倾向，也就是说，生物能够产生大量的后代，而这些后代中能够生存下来的却是少数个体，这种大量繁殖，少量生存的原因是：在自然界中生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的，任
14、何生物要生存下去都要为争夺足够的食物和空间进行生存斗争，生存斗争包括生物同种个体和不同种个体之间的斗争，以及生物与自然条件，在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代，同时将有利变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。 考点：本题考查的是自然选择学说，解答此题的关键是熟记达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。 西红柿的食用部分属于植物体六大器官中的 ，它是由 发育来的。 答案：果实 子房 试题分析：绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，西红柿
15、的食用部分属于果实，当一朵花完成传粉与受精后子房的发育情况为： 。 考点：本题考查的是果实和种子的形成，解答此题的关键是熟练掌握果实和种子的形成，可结合图示对比记忆。 综合题 今年我国部分地区发生暴雨和泥石流灾害，人民群众的生命财产受到严重威胁和破坏。 （ 1）为保证 “大灾之后无大疫 ”，医务人员对灾区进行大范围消毒，这属于预防传染病措施的 。 （ 2）下列药品中，对急性痢疾患者有治疗作用的是 。 A牛黄解毒片 B感冒冲剂 C黄连素 D硝酸甘油 （ 3）如果你是救灾志愿者，发现某人上臂受伤出血，血液呈鲜红色，并喷射而出，你应该立即在受伤血管的 ， （填 “远心端 ”或 “近心端 ”）进行止血
16、。 答案：（ 1）切断传播途径 （ 2） C （ 3）近心端 试题分析： (1)传染病流行的时候，只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来，因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，医务人员对灾区进行大范围消毒，属于切断传播途径的具体措施； （ 2）黄连素是一种重要的生物碱，是我国应用很久的中药，对痢疾杆菌作用最强，常用来治疗细菌性胃肠炎、痢疾等消化道疾病，临床主要用于治疗细菌性痢疾和肠胃炎，它无抗药性和副作用； （ 3）动脉出血的特点，颜色鲜红，血流较快，常呈喷 射状，静脉出血的特点是静脉血色暗红，血流较缓，毛细血管出血，血液缓慢渗出，动脉是把
17、血液从心脏送往全身各处，血液流动方向是心脏 动脉，静脉是把全身各处的血液送回心脏的血管，静脉的血液流动的方向是心脏 静脉，因此，大静脉受伤出血时，正确的急救方法是采用指压法（或止血带）远心端止血，动脉出血在近心端止血，毛细血管出血可以自然止血，也可以用干净纱布包扎伤口，根据该人的出血情况可判断是动脉出血应该在近心端止血。 考点：本题考查的是传染病的预防，安全用药，止血的方法，意在考查对基本知识的掌握和应用的能力。 由于油轮受损 ，造成原油泄露，某水域生态环境遭到破坏，严重威胁了海洋生物的生存。浮游植物被原油污染后，其中的有害物质通过食物链进入小虾、小鱼等动物的体内，并最终影响到大鱼及抹香鲸等海
18、洋动物。有关部门采取了堵漏、清洗动物身体等措施来应对这一生态灾难。 （ 1）请根据材料所给信息，写出一条最长的食物链 。 （ 2）抹香鲸具有胎生哺乳的生殖发育特点，它属于 动物。 （ 3）如果没有迅速投入大量的人力物力消除污染物，可能导致该地区的生态平衡受到严重破坏，这是因为生态系统的 能力是有限的。 答案：（ 1）浮游植物 小虾 小鱼 大鱼 抹香鲸 （ 2）哺乳（ 3）自我调节 试题分析：（ 1）由食物链的定义可以知道：食物链的起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头来表示，箭头指向吃的一方，而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系，由资料中所介绍的食物关系可写出最长的食物链为：浮游植物 小虾 小鱼
19、 大鱼 抹香鲸； （ 2）胎生、哺乳是哺乳动物的主要特征，因为抹香鲸具有这些特征，所以属于哺乳动物； （ 3）生态系统都有一定的自动调节能力，但其调节能力是有一定限度的，如果人为的破坏超过了这个限度，生态平衡仍然会被打破。 考点：本题考查的是食物链的书写，哺乳动物的特征，生态系统的自我调节能力，要熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。 动物的身体结构总是与其功能相适应。根据这一生物学基本观点，分析回答下列问题。 （ 1）鱼能够在水中生活，有两点是至关重要的：一是能靠游泳来获取食物和。防御敌害，二是能用 在水中呼吸。 （ 2）蝗虫生活在陆地上，外骨骼是覆盖在它身体表面的坚韧的外壳，有
20、保护和支持内部柔软器官、防止体内 的作用。 （ 3）家鸽在飞翔时，除了用肺呼吸外，还用 辅助呼吸。 （ 4）哺乳动物靠四肢支撑起身体，骨在肌肉牵 引下围绕着 运动，使躯体能够完成各种动作，从而具有发达的运动能力。 答案：（ 1）鳃（ 2）水分蒸发（ 3）气囊（ 4）关节 试题分析：（ 1）鱼的体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力，呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动向前游动； （ 2）昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失，这是适应陆地生活的特点之一； （ 3）鸟类的气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，
21、辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成 双重呼吸，为飞行提供充足的氧气，同时气囊还有减轻身体比重和散发热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用； （ 4）在人体内，骨骼肌所接受的刺激来自神经传来的兴奋，骨骼肌受刺激后就收缩，牵引所附着的骨绕着关节活动，因而使人体产生各种动作。 考点：本题考查的是各种动物类群的特征，解答此题需理解和掌握生物的结构和功能是相适应的。 许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如： “兔子尾巴 长不了 ”、 “秋后蚂蚱 蹦 不了几天 ”、 “长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿 各有所长 ”、 “蚂蚁搬家 大家动口 ”、 “乌贼捕食 张牙舞爪
22、 ”等。 （ 1）老师将上述提到的动物分成了两大类，其归类依据是 。 A生活环境的不同 B呼吸方式的不同 C体内有无脊柱 D运动方式的不同 （ 2）生物分类的七个等级从小到大的排列顺序是 。 答案：（ 1） C（ 2）种 属 科 目纲 门 界 试题分析：（ 1）动物的分类依据很多，我们要灵活的对动物进行分类 ，蚂蚱、蚂蚁和乌贼的体内无脊柱，归为无脊椎动物的一类，兔子、长颈鹿的体内都有脊柱，归为脊椎动物的一类，因此分类的依据是体内有无脊柱； （ 2）生物的分类等级从小到大依次是种、属、科、目、纲、门、界，界是最大的单位，种是最基本的分类单位。 考点：本题考查的是动物的分类，解答此题的关键是熟练掌
23、握各种动物类群的特征。 请阅读下面的血常规化验单，重点看 “项目 ”和 “测定值 ”两栏，然后回答问题。（ 4分） （ 1）医生诊断张洋同学患有肺炎，诊断依据之一是化验单上他的 数目过多。 （ 2）张洋同学血常规化验单上某细胞数目明显 增多，该细胞具有吞噬病菌的作用，对人体有一定的防御和保护功能，这种功能属于人体免疫的第 道防线。人类在进化过程中逐渐建立起来的这种天然防御功能，其特点是人人生来就有，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫做 。 （ 3）针对张洋同学的病情，医生采用上肢静脉注射青霉素进行治疗，注射的药物最先到达心脏的 。 答案：（ 1）白细胞 （ 2）第二
24、非特异性免疫 （ 3）右心房 试题分析：（ 1）血细胞包括红细胞、白细胞、血小板，红细胞的主要功能是运输氧，白细胞的主要功能是防御疾病，当人体内出现病菌时，血液中的白细胞的数目会明显增加白细胞能做变形运动，当细菌侵入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，并将细菌吞噬，白细胞的主要功能为防御病菌、免疫和清除坏死组织等，因此，患肺炎时，在其血常规化验单中，数目明显增多的项目是白细胞； （ 2）人体的三道防线：第一道防线是皮肤和黏膜，它们不仅能阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物还有杀菌作用，人体的第二道防线指的是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，体液中含有的一些 杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌
25、溶解而死亡，吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的各种病原体，人体的第一、二道防线属于非特异性免疫，是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能，人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成； （ 3）当从上肢静脉注射青霉素时，药物经上肢静脉进入毛细血管，汇集上腔静脉，进入右心房，所以药物最先进入心脏的右心房。 考点：本题考查的是血液的组成和功能，免疫的类型，血液循环的途径，意在考查对基本知识的掌握和理解。 探究题 某同学在探究 “绿叶在光下制造有机物 ”时，设计实验步骤如 下： 将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜 用不透光纸片将叶片的 A处从上下两面遮盖， B处暴露在阳光下（如图） 光照几小时
26、后摘下叶片 将叶片水浴加热，叶绿素溶解后取出漂洗 向叶片滴加碘液 冲洗碘液观察现象 请回答下列问题。（ 5分） （ 1）步骤 的操作目的是 。 （ 2）步骤 中，水浴加热，溶解叶绿素时选用图二中的 装置（填 a或 b）。 （ 3）滴加碘液后稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片 处变蓝（填 A 或 B），原因是 。 （ 4）绿色植物的光合作用，有助于维持生物圈中二氧化碳和 的平衡。 答案：（ 1）设置对照（ 2） b（ 3） B 绿叶在光下制造了有机物（ 4）氧气 试题分析：（ 1）该实验步骤 的操作，部分遮光，照光的部位与不照光的部位形成对照，实验变量是光照，不照光的部位是对照组； （ 2）为了
27、脱去叶片中的叶绿素，应该采用图中选项 b的装置，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，便于观察，装有酒精和叶片的小烧杯，一定要隔水加热，这是因为酒精的沸点比水低，如果直接放在火上加热，不仅酒精蒸发太快，造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不够好，尤其容易引燃酒精发生危险，使用水 对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险； （ 3）被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，未被遮光的部分变成了蓝色，见光部分可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变蓝色； （ 4）光合作用进行的场所是叶绿体，只有绿色植物才能进行光合作用释放出的氧气，是大气中氧气的主要来源，维持空气中的碳氧平衡。 考点：本题考查的是绿色植物在光下制造有机物的实验，解答此题的关键是掌握 “绿叶在光下制造有机物 ”的实验步骤是：暗处理（将叶片内原有的淀粉运走耗尽） 遮光（形成对照实验） 脱色（用酒精脱去叶绿素） 滴加碘液 观察现象 得出结论。
