1、2014届江西赣县第二中学初三上期期中考试生物卷（带解析） 选择题 荔枝、龙眼在南方生长良好，而在北方都不能成活。影响荔枝、龙眼在北方生长的主要生态因素是（ ） A土壤 B温度 C光 D水分 答案： B 试题：温度影响植物的分布，荔枝、龙眼是热带水果，它们的生长需要较高的温度，南方温度较高因此生长良好，北方冬季温度较低故不能成活影响荔枝、龙眼在北方生长的主要生态因素是温度 考点：此题考查的知识点是环境对生物的影响环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素包括：种内关系和种间关系种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有 共生 寄生
2、 捕食 种间竞争几种方式 细胞分裂过程的正确顺序是（ ） 细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核 在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁 细胞核由一个分成两个 A B C D 答案： A 试题：细胞分裂就是一个细胞分成两个 细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了因此，细胞分裂时各结构的变化顺序是：细胞核 细胞质 细胞膜、细胞壁 考点：此题考查了细胞分裂的顺序细胞通过分裂产生新细胞，生物体由小长大，是通过细胞的生长和分裂、分化实现的 用显微镜观察时，如果光线过弱，
3、应选（ ） A大光圈、平面镜 B大光圈、凹面镜 C小光圈、平面镜 D小光圈、凹面镜 答案： B 试题：显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节如果在光线条件较差实验室里使用显微镜，应该使视野变亮，故用大光圈、凹面镜调节 考点：本题考查了显微镜的使用方法，以对光的操作为切入点，旨在要求学生能熟练掌握显微镜使用的具体步骤 用高倍镜观察洋葱根尖的细胞比用低倍镜观察到的细胞大小、视野的明暗和细胞数目情况依次为（ ） A大、亮、多 B小、暗、少 C小、亮、多 D大、暗、少 答案： D 试题：显微镜的放大倍数 =物镜的放大倍数 目镜的放大倍数，显微镜的放 大倍数
4、越大看到的细胞就越少、越大、视野就越暗；显微镜的放大倍数越小看到的细胞就越多、越小、视野就越亮使用显微镜观察洋葱鳞片叶细胞时，由低倍物镜换成高倍物镜时，显微镜的放大倍数增大，因此视野内的细胞数目由多到少，细胞形体由小到大但视野变小，故通过的光线变少，因此视野的亮度由亮变暗 考点：根据显微镜的放大倍数 =物镜的放大倍数 目镜的放大倍数，显微镜的放大倍数越大看到的细胞就越少、越大；显微镜的放大倍数越小看到的细胞就越多、越小 下列关于染色体、 DNA.基因三者的叙述中错误的是（ ） A.染色体是由 DNA和蛋白质构成 B.基因是特定遗传信息的 DNA片段 C.每个 DNA分子上只有一个基因 D.DN
5、A分子是双螺旋结构 答案： C 试题： A.染色体的化学成分主要包括蛋白质和 DNA B.DNA上有许多与遗传有关的片段，我们把这样的片段叫做基因 C.DNA上有许多与遗传有关的片段，因此一个 DNA上有多个基因 D.DNA分子具有的是双螺旋结构。 考点：本题考查的是染色体、 DNA.基因三者之间的关系，首先明确三者的概念 洋葱鳞片叶内表皮细胞具有，而人体细胞中没有的结构是（ ） A叶绿体和液泡 B细胞壁和线粒体 C细胞壁和液泡 D细胞壁、叶绿体和液泡 答案： C 试题：洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞的基本结构都有细胞膜、细胞核、细胞质，在细胞质中都有线粒体；但洋葱表皮细胞还具有细胞壁和液泡，
6、而人体口腔上皮细胞没有细胞壁和液泡因此，人体口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞相比没有的结构是细胞壁和液泡 考点：此题考查的是人体口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞的区别解此题运用比较法，比较洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞在结构上的相同点和不同点 如果盖盖玻片的方法不恰当，很容易出现气泡，影响观察效果。下列四种盖盖玻片的方法中，最不 容易出现气泡的是 （ ） 答案： B 试题：盖片时，用镊子夹起盖皮片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现所泡而影响观察因此选项 B的盖盖玻片的方法，最不容易出现气泡 考点：此题考查的知识点是 “制作临时装片 ”的方法步骤
7、中盖片的方法和目的 制作人口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水，其作用是（ ） A保持细胞的正常形态 B避免细胞皱缩 C避免细胞胀破 D离散口腔上皮细胞 答案： A 试题：制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染其中在 “滴 ”这一步，滴的是浓度为 0.9%的生理盐水，为的是维持口腔上皮细胞的正常形态这样可以使口腔上皮细胞不至于因吸水而膨胀，因失水而皱缩更容易看清楚细胞的结构 考点：本题考查的是制作临时装片观察细胞的结构，首先明确此实验的各个步骤 动物体内有机物中的能量最终来源于（ ） A电能 B水分 C阳光 D食物 答案： C 试题：绿色植物利用光能
8、进行的光合作用有其重要的意义 一是完成了物质转化：把无机物转化成有机物，一部分 用来构建植物体自身，一部分为其它生物提供食物来源，同时放出氧气供生物呼吸利用 二是完成了能量转化：把光能转变成化学能储存在有机物中 三是绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促进了生物圈的碳氧平衡 由上可知：人类和动物的食物来源于绿色植物的光合作用 考点：此题主要考查的是绿色植物光合作用的意义 下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是 （ ） A春来江水绿如蓝 B人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C雨露滋润禾苗壮 D草盛禾苗稀 答案： D 试题： A.“春来江水绿如蓝 ”指的是生物影响环境。 B.“人间四月芳菲
9、尽，山寺桃花始盛开 ”指的是温度影响环境。 C.“雨露滋润禾苗壮 ”指的是水分对生物的影响。 D.“草盛禾苗稀 ”指的是生物因素草对生物禾苗的影响。 考点：此题考查的知识点是非生物因素或生物因素对生物的影响解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入 下图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。能量在甲、乙、丙三者中的流动方向是（ ） A甲 乙 丙 B丙 乙 甲 C乙 丙 甲 D甲 丙 乙 答案： C 试题：食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向
10、次级消费者（食肉动物）在一条食物链中营养级别越高，相对数量越少，营养级别越低相对数量越多图中乙的相对数量最多营养级别最低，丙次之，甲相对数量最少，营养级别最高所以图示生物构成的食物链和能量流动的方向是乙 丙 甲 考点：本题考查生态系统中的食物链和食物网生态系统中物质和能量的流动 下列不属于生态系统的是（ ） A一个池塘中所有的 生物 B一片森林 C一块稻田 D生物圈 答案： A 试题： A.一个池塘中所有的生物，没有包括池塘中所在的环境因素，只包括了此环境中的所有生物，不符合生态系统的概念 B.一片森林，既包括了森林所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念 C.一块稻田，即包
11、括了生物部分，也包括环境部分，不能构成一个完整的生态系统 D.生物圈，既包括了生物圈内所有的生物，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念。 考点：在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统它包括生物部分和非生物部 分生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统 被称作 “绿色水库 ”的是（ ） A淡水生态系统 B沙漠生态系统 C海洋生态系统 D森林生态系统 答案： D 试题：森林生态系统，主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多是地球环境中最具有生物多样性的地区森林在涵养水源，保持水土方面起
12、着重要作用，雨水降落到森林后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有绿色水库之称 考点：本题考查的是生态系统的类型，不同的生态系统具有不同的特点 在观察临时装片时，如果在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈最 可能（ ）。 A气泡 B污物 C细胞 D墨水 答案： A 试题：细胞都具有一定的结构和形状如口腔上皮细胞扁平，细胞膜极薄因此细胞边缘细小；气泡内部发亮、无结构、多为圆形、往往有粗而黑的边缘、轻压可以变形移动因此，在观察临
13、时装片时，如在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈最可能是气泡而不是细胞 考点：此题考查的是细胞与气泡的区别，解答时可以从细胞的结构形状特点与气泡有什么不同来区分 动物细胞中都有的能量转换器是（ ） A叶绿体 B线粒体 C细胞膜 D细胞核 答案： B 试题：线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞进行呼吸产生能量的主要场所叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种能量转换器，是植物细胞进行光合作用的场所因此，叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器动物细胞中只有线粒体，植物细胞中有线粒体和叶绿体 考点：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储
14、存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用 综合题 （ 4分）下图是生态系统中各生物之间的关系 ,请据图回答下列问题： （ 1）此生态系统中 G是 者。 （ 2）写出图中的食物链 ，食物链不包括生态系统中的 。 （ 3）若有毒质 DDT沿着食物链积累。该生态系统中， DDT积累得最多的生物是 。 答案：（ 1）分解者 （ 2） ABCD 分解者和非生物成分 （ 3） D 试题：（ 1）生态系统由生物部分和非生物部分组成非生物部分包括阳光、空气和水，等等，为生物的生命活动提供物质和能量；生物成分包括生产者、消费者和分
15、解者绿色通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供 物质和能量，是生态系统的生产者所以 D是生产者。 （ 2）生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链食物链中不包括分解者和非生物成分。 （ 3）在生物体内铅、汞等有毒物质不能分解，无法排出，会通过食物链传递并逐渐积累，营养级越高，有毒物质积累的越多因此，该生态系统中 D的体内有害物质含量最高 考点：此题综合考查生态系统的组成、生产者和消费者之间、营养级的概念、生物富集作用 （ 4分）根据显微镜的使用有关知识，回答下列问题： （ 1）当显微镜下看到细胞模糊不清时，可以利用 进行调整。 （ 2）现 欲使视野中看到的细
16、胞数目最少，应选用的镜头组合是 ( ) A乙和丙 B乙和丁 C甲和丙 D甲和丁 显微镜视野中观察到物像在左上方要移到中央，玻片标本往 移动。 （ 4）将一个写有字母 “P”的玻片放在显微镜下观察，看到的物像是 。 答案：（ 1）细准焦螺旋 （ 2） A （ 3）左上方 （ 4） d 试题：（ 1）在使用显微镜观察时，如果要想物像更加清晰些，应调节显微镜的细准焦螺旋因为粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大，可通过调节粗准焦螺旋寻找物象；细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小，使看到的物像更加清晰换上高倍物镜后，放大倍数增大，焦距改变物像模糊不清，此时应该调节细准焦螺旋使物像更加清晰 （ 2）显微镜的放
17、大倍数越小，看到的细胞数目越多，因此使视野中观察到的细胞数目最多，应选用放大倍数小的目镜和物镜，其目镜和物镜的组合是长目镜甲和短物镜丁；这种组合的视野最亮，倍数最小甲乙一端无螺纹为目镜，丙丁有螺纹为物镜 此题考查的是显微镜的成像特点显微镜的放大倍数 =物镜倍数 目镜倍数物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短； （ 3）显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转 180度再看就是左右上下颠倒的图象了所以小明在显微镜的视野中看到一个字母 “P”，透明纸上写的是字母 “d” 考点：此题考查了显微镜的基使用方法。首
18、先明确显微镜的各部分的作用。 （ 4分）根据图回答问题： （ 1）图中属于植物细胞的是 图。 （ 2）在光学显微镜下 ，细胞中有一层结构看不清楚，能控制物质的进出，这层结构是 （填字母）叫 。 （ 3）细胞的控制中心是 （填字母）名称是 。 （ 4）用刀切鲜橙时，流出的黄色汁液主要来自图中结构 （填字母）名称是_。 答案：（ 1）甲 （ 2） B细胞膜 （ 3） C细胞核 （ 4） F液泡 试题：由图可知： A细胞壁、 B细胞膜、 C细胞核、 D细胞质、 E叶绿体、 F液泡。 （ 1）植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核图中细胞有细
19、胞壁、液泡、叶绿体，所以 图中属于植物细胞的是甲 （ 2）紧贴细胞壁内侧的一层膜，在光学显微镜下看不清的是图中细胞膜，它能控制物质的进出 （ 3）由于细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，所以，细胞的控制中心是细胞核 （ 4）用刀切鲜橙时，流出的黄色汁液主要存在于图中液泡内 考点：此题考查植物细胞的结构，植物细胞与动物细胞的区别 （ 3分）下图是克隆羊多莉的身世图，据图填空： （ 1）生出来的多莉几乎跟 羊一模一样。（填标号） （ 2）小羊多莉的身世说明遗传信息在 中。 (3)若 B羊的体细胞中染色体为 n对，则多莉的体细胞中染色体为 对。 答案：（ 1） B （ 2）细胞核 （ 3） n 试题：（ 1）发育成小羊多莉的卵细胞的细胞核来自于 B羊，细胞的其他部分来自于 A羊，卵细胞在 C羊的子宫中发育生出来的小羊多莉几乎跟 B羊一模一样 （ 2）细胞核是遗传的控制中心，它里面含有遗传物质，能够传递遗传信息因此小羊多莉的身世说明遗传信息在细胞核内 （ 3）同种生物的体细胞和受精卵染色体数目是相同的即受精卵内染色体数目和体细胞相同，生殖细胞中的染色体是体细胞的一半因此若 B羊的体细胞中染色体为 n对，则多莉的体细胞中染色体也是 n对 考点：克隆技术的应用；细 胞核中的遗传信息载体。
