1、2010年吉林省吉林一中高一上学期期末考试语文卷 其他 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（ 6分） （ 1）总角之宴，言笑晏晏。 ， 。反是不思，亦已焉哉！ （诗经 氓） （ 2）虽趣舍万殊， ，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足， 。 （王羲之兰亭集序） （ 3） ， 。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 （苏轼赤壁赋） 答案： （ 1）信誓旦旦 不思其反（ 2）静躁不同 曾不知老之将至（ 3）驾一叶之扁舟，举匏尊以相属 选择题 下列加点的字，每对读音都不相同的一组是 （ ） A肆意（ s）荒芜（ w）灼烈（ zhu）痴心妄想（ ch） B炫耀（ xun）截瘫（ tn）毋宁（ w）甘之若饴（ y）
2、C哔叽（ b）刹那（ sh）犄角（ j）妄加揣测（ wn） D倔强（ ju）愚蠢（ chn）瞅着（ chu）厥功甚伟（ ju） 答案： C 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 （ ） A我们的车在甘肃的定西高原盘旋。天已经有些暗淡了，头顶上甚至隐隐约约地有几颗星星。 B她成天长吁短叹的，似乎有诉不尽的烦恼。 C近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。 D几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移樽就教的人简直要踏破他家的门槛。 答案： C 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（
3、 3分） 2月 21日下午 2点 10分左右， “嫦娥 ”一号和月球完全被地球阴影遮挡， ，并已交给中央人民广播电台、中国国际广播电台、中央电视台 3家媒体播放。 度过月全食后， “嫦娥 ”一号上搭载的探测仪器陆续打开。 原预计卫星经历月 全食时，卫星会消耗六成的电量。 据卫星总设计师和总指挥叶培建介绍。 卫星开始经受月全食考验，机上部分仪器关闭。 但实际只消耗了四成。 另据消息透露， “嫦娥 ”一号搭载的 30首曲目已从月球成功传回。 A B C D 答案： B 下列各句中，没有语病的一句是（ ）（ 3分） A她积极呼吁加快股份分置改革措施，运用法律手段打击上市公司大股东占用资金行为。 B这
4、些可歌可泣的英雄事迹，难道不能不使我感动得淌下眼泪吗？ C只有走以最有效地利用资源和保护环境为基础的循环经济之路，提高人民生活水平和质量，才是可持续发展的最终目标。 D通过这次社会调查，使同学们不仅了解了农业的历史和现状，而且学到了劳动人民的优秀品质。 答案： C 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（ 3分） A杜甫的那首登高就是在奉节居住下来以后写的，居高一吟，至今让人回肠荡气。 B如果小泉政府将中国的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必将自食其果。 C随着贝尔斯登被贱卖、雷曼申请破产、美国最大的保险公司 AIG被国有化，美林、高 盛等国际大投行均陷入风雨飘摇之中。 D楼市步
5、入调整期后，放松 “二套房贷 ”政策的呼声不绝于耳，但银行界普遍担心，房价正在下降，房贷风险较高，不敢轻易改变政策。 答案： B 现代文阅读 阅读下面的文字，完成下列各题。（ 25分） 不毁灭的背影 沈从文 “其为人也，温美如玉，外润而内贞 ” “君子 ”在这个时代虽稀有难得，也就像是不切现实。惟把这几句作为佩弦先生 身后的题词，或许比起别的称赞更恰当具体。佩弦先生人如其文，可敬可爱处即在凡事平易而近人情，拙诚中有妩媚，外随和而内耿介，这种人格或性格的混和，在做人方面比做文章还重要。 我认识佩弦先生和许多朋友一样，从读他的作品而起。先是读他的抒情长诗毁灭，其次读叙事散文背影。在诗歌散文方面，得
6、把他的作品和俞平伯先生成就并提，平伯先生如代表才华，佩弦先生实代表至性。惟从现代散文发展看全局，佩弦先生的叙事散文，能守住文学革命原则，文字明朗、朴素、亲切，且能把握住当时社会问题的一面，贡献特别大，影响特别深。在文学运动理论上， “普及 ”和 “通俗 ”目标实属问题核心，真能理解问题重要性，又能把握题旨，且得到有持久性成就的，少数作家中，佩弦先生的工作，可算得出类拔萃。求通俗与普及，佩弦先生都若在不甚费力情形中运用自如，而得到极佳成果。一个伟大作家最基本的表现力，是用那个经济、准确、明朗文字叙事。正如作家的为人，伟大本与朴素不可分。一个作家的伟大处， “常人品性 ”比 “英雄气质 ”实更重要
7、。但是在一般人习惯前，却常常只注意到那个英雄气质而忽略了近乎人情的厚重质实品性。 提到这一点时，更让我们想起 “佩弦先生的死去，不仅在文学方面损失重大，在文学教育方面损失更为重大 ”（冯友兰语）因为冯先生明白 “教育 ”与 “文运 ”同样离不开 “人 ”，必以人为本。文运的开辟荒芜，少不了一二冲锋陷阵的斗士，扶育生长，即必需一大群有耐心和韧性的人来从事。文学教育则更需要能持久以恒、兼容并包的人主持。佩弦先生伟大得平凡，从教育看远景，是惟有这种平凡作成一道新旧的桥梁，才能影响深远的。 我觉得佩弦先生性格最特别处，是拙诚中的妩媚。他对事、对人、对文章，都有他自己的意见，凡事和而不同，然而差别可能极
8、小。他也有 些小小弱点，即调和折衷性，用到文学方面时，比如说用到鉴赏批评方面，便永远具教学上的见解，少独具肯定性。用到古典研究方面，便缺少专断议论，无创见创获。即用到文学写作，作风亦不免容易凝固于一定的风格上，三十年少变化，少新意。但这一切又似乎和他三十年主持文学教育有关。在清华、联大 “委员制 “习惯下任事太久，对所主持的一部门事务，必调和折衷方能进行，因之对个人工作为损失，对公家贡献就更多。熟人记忆中如尚记得联大时代常有人因同开一课，各不相下，僵持如摆擂台，就必然会觉得佩弦先生的折衷无我处，如何难能可贵！又良好教师和文 学批评家，有个根本不同点：批评家不妨处处有我，良好教师却要客观，要承认
9、价值上的相对性、多元性。一个大学国文系主任，这种认识很显然是能将新旧连接，文化活用，引导所主持一部门工作到一个更新发展趋势上的。中国大学的国文系，若还需要办下去，佩弦先生的这点精神，这点认识，实值得特别注意，且值得当成一个永久向前的方针。 （选自不毁灭的背影 有删节） 【小题 1】下列对传记有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（ 5分） A作者对朱自清先生的 “小小的弱点 ”的评价是一分为二的。 B本文客观真实再现朱自清先生的形象，使得 传主的形象更加丰满，增强了作品的真实性。 C文章采用 “先扬后抑 ”的写法，为后文写朱自清先生的牺牲自我等精神做张本和铺垫。 D朱自清先生能调和折衷，兼容并包
10、，使得文学得到了繁荣发展。 E本文运用华美秀丽的语言，讲述朱自清先生的事迹，为我们再现一位现代作家的光辉形象。 【小题 2】文章主要从哪两方面介绍了朱自清先生的成就？请结合文章的内容加以具体说明。（ 6分） 答： 【小题 3】文末说 “佩弦先生的这点精神，这点认识，实值得特别注意 ”， “这点精神 ”“这点认识 ”分别指什么？（ 6分） 答： 【小题 4】作者在文 中说 “一个作家的伟大处， 常人品性 比 英雄气质 实更重要 ”，你认同这种观点吗？说说你的看法。（ 8分） 答： 答案： 【小题 1】 CE 【小题 1】文学创作方面： 坚守文学的革命原则，且能把握住当时社会问题的一面。 求通俗与
11、普及，且能持之以恒地在创作中加以实践和运用。 文学教育方面： 兼容并包，尊重价值上的多元性； 连接新旧，使文化活用，把文学引导到一个更新发展趋势上。 【小题 1】 “这点精神 ”指凡事和而不同， “折衷无我 ”（或答 “牺牲自我 ”）。 “这点认识 ”指对人对事客观，尊重和承认价值上的相对性、多元性。 【小题 1】认同。作家的 “常人品性 ”是一种 “近乎人情的厚重质实品性 ”。这种质朴厚实的品性使得作家更能走进生活，走进大众，贴近人的心灵，反映大众的心声。这样的作家给人的感觉是 “真人 ”真性情、朴素无华，他的作品是真实的，最能反映生活、贴近民众的，因此说 “伟大本与朴素不可分 ”， “常人
12、品性 ”更重要。而所谓的 “英雄气质 ”是一些作家过于强调 “小我 ”，以自我为中心，标榜 “个性 ”，虽表现出了很强的 “创造性 ”，但也因之可能会脱离生活，脱离民众，走向极端。因此，作 者说 “一个作家的伟大处， 常人品性 比 英雄气质 实更重要 ”这一说法是有道理的。 【小题 1】 C应为 “先抑后扬 ”， E 语言 “平实自然 ”。 【小题 1】略 【小题 1】略 【小题 1】这是一道探究题，能结合文章的内容提出自己的看法，自圆其说即可，酌情给分。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列各题。 燕攻齐，齐破。闵王奔莒，淖齿杀闵王。田单守即墨之城，破燕兵，复齐墟。襄王为太子征 。齐以破燕
13、，田单之立疑，齐国之众，皆以田单为自立也。襄王立，田单相之。 过 水，有老人涉 而寒，出不能行，坐于沙中。田单见其寒，欲使后车 分之衣，无可分者， 单解裘而衣之。襄王恶之，曰： “田单之施，将欲以取我国乎 不早图，恐后之。 ”左右顾无人，岩下有贯珠者 ，襄王呼而问之曰： “汝闻吾言乎 ”对曰： “闻之。 ”王曰： “汝以为何若 ”对曰 :“王不如因以为己善。 ”曰： “奈何 ”曰：“王嘉单之善，下令曰： 寡人忧民之饥也，单收而食之；寡人忧民之寒也，单解裘而衣之；寡人忧劳百姓，而单亦忧之，称寡人之意。 单有是善，而王嘉之，单之善，亦王之善已。 ”王曰： “善。 ”乃赐单牛酒，嘉其行。 后数日，贯
14、珠者复见王曰： “王至朝日，宜召田单而揖之于庭，口劳之。乃布令求百 姓之饥寒者收谷之。 ”乃使人听于闾里，闻丈夫之相与语，举曰： “田单之爱人，嗟 !乃王之教泽也 !” 战国策 齐策六 注 : 征 :证明。 贯珠者，采集珍珠的人。 【小题 1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（ 3分） A田单之立疑疑 :怀疑 B襄王立，田单相之相 :辅佐 C汝以为何若何若 :怎么样 D乃布令求百姓之饥寒者收谷之谷 :给粮食吃 【小题 2】下列句子编为四组，能直接表现贯珠者的智慧的一组是（ ）（ 3 分） 岩下有贯珠者，襄王呼而问之。 王不如因以为己善。 单有是善，而王嘉之，单之善，亦王之善已。
15、 乃赐单牛酒，嘉其行。 王至朝日，宜召田单而揖之于庭，口劳之。 田单之爱人，嗟 !乃王之教泽也 ! A B C D 【小题 3】下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（ 3分） A破燕之后， “田单之立疑 ”，为后来襄王猜忌他埋下了伏笔。 B见田单爱护百姓的举动， “襄王恶之 ”，君臣关系出现危机。 C襄王呼贯珠者而问之，表明他渴求一个能给他出主意的人。 D闾里百姓的话，显示出贯珠者的智慧使君臣危机已趋化解。 【小题 4】 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） 田单见其寒，欲使后车分之衣，无可分者， 单解裘而衣之。 王至朝日，宜召田单而揖之于庭，口劳之。 答案： 【小题 1】
16、A 【小题 1】 B 【小题 1】 C 【小题 1】（ 1）田单看见老人身体寒冷，就想让后面车上的随从分件衣服给他，但随从们没有多余的衣服，田单就脱下自己的皮裘给老人穿。 （ 2）您在上朝时，应该特地召见田单，并在朝堂上加倍礼让尊敬，亲口慰问他。 【小题 1】应为 “迟疑，犹豫不决 ”。 【小题 1】首先排除 ，而 不属于直接表现的句子。 【小题 1】 “表明他渴求一个能给他出主意的人 ”一句不对。 【小题 1】每小题 5分。 参考译文： 燕国攻打齐国，齐国被攻破，齐闵王逃到莒地，齐相淖齿杀死了闵王。田单死守即墨，（后来反击，）大败燕军，并且收复了齐国的失地。齐襄王太子的身份得到证实。齐军破燕
17、以后，田单对立国君事犹豫不决，齐国人都以为田单会自立为王。后来田单立太子为襄王，自居相位。 （有一天，田单）路过淄水，看见一位老人渡河冻坏了，无法再走，坐在沙滩上。田单看见老人身体寒冷，就想让后面车上的随从分件衣服给他，但随从们没有多余的衣服，田单就脱下自己的皮裘给老人穿 。齐襄王很憎恶这件事，他自言自语说 :田单这样的做法，莫非想要用来夺取我的王位吗 如果不早想办法，恐怕就要晚了。 他左右察看，没什么人，只是岩石下有个采珠人，襄王把他叫过来问道 :你听到我说什么了吗 采珠者坦白的承认 :都听到了。 襄王又问道 :你认为我该怎么做 那人说 :大王不如借机会把它变成自己的善行。 襄王问 :怎么做
18、呢 采珠人说 :您可以嘉奖田单的善行，并说 :我担心百姓挨饿，田单就把他们召集来给他们吃的 ;我担心百姓受冻，田单就解下皮衣给他们穿上 ;我关心百姓，田单也关心他们，（他这样做，）正合 我的心意。 田单既有这些善行，而您又赞扬他，田单的善行，也就变成您的善行了。 襄王叹道 :好主意 !于是以牛酒犒劳田单，嘉奖了他的行为。 过了几天，采珠人又去拜见襄王，进言说 :您在上朝时，应该特地召见田单，并在朝堂上加倍礼让尊敬，亲口慰问他。就此发布命令，收容饥寒交迫的百姓，供养他们。 于是襄王又派人到街头里巷听取百姓的议论，听见老百姓都在一起说 :田单很爱护百姓，哎呀 !这全是大王教导的结果啊 ! 诗歌鉴赏
19、 阅读下面这首诗，完成下列各题 归园田居（其三） 晋 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒 秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 【小题 1】诗的三、四两联描绘了什么样的景象？请简要叙述。（ 5分） 【小题 2】本诗表现了诗人在田园生活中感受的乐趣，请具体说明表现了什么乐趣，这种乐趣是怎样表现的？（ 6分） 答案： 【小题 1】诗的三、四两联描绘了一幅恬静优美的景象。清晨起来，我下地松土除草；晚上披星戴月，我扛着锄头穿行在齐腰深的草丛里回家歇息。狭窄的田间小路边草木丛生，皎洁的月光照在草叶的露水上，亮晶晶的。 “我 ”走在小路上，衣服都被露水打湿了。表达自
20、己不与世俗同流合污的志愿 和对田园生活的热爱。 【小题 2】作者辞官归田，虽然耕作不佳却乐在其中，表现了作者对宁静和安适田园生活的热爱。 “种豆南山下 ”平淡之语， “带月荷锄归 ”幽美之句；前句实，后句虚。全诗在平淡与幽美、实景与虚景的相互补衬下相映生辉，柔和完美。其中洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。 语言表达 下面是著名学者王富仁教授的文章河南文化与河南文学的结束语，请你试着替他补上最后一句话。要求文意连贯。（ 4分） 西方人认为，中国人有种东方神秘主义的倾向，我也是。 当我两眼注视着中国地图的时候，我好像觉得，周围的各省就像中国的躯 体，而河南，则是中国的心脏。时至今日，中国的整个躯体
21、健壮了起来，并且有不断健壮下去的趋势。但在心里，还是时时感到一种忧郁，一种悲怆的情绪。这说明，我们的心脏还不是完全健康的。 我觉得，当河南文化也呈现出一派繁荣景象的时候，中国的社会，中国的文化，才将是一个完全健壮的文化。 答案：河南文化的繁荣，从河南文学的繁荣开始。 作者称赞老舍是一位 “民魂式的作家 ”，请结合原文，说说具体表现在哪些方面。（ 6分） 答案：老舍的人格： 善良、乐于助人，宽容通达，能忍辱负重。 与国家命运、民族疾苦同呼吸。（或：全方位地关注国 家与社会的命运） 外柔内刚，骨头坚硬，绝不苟且偷生。 作者告诫中国人、中国作家，要汲取老舍的宝贵营养 人格更重于文格。探究老舍具有什么
22、样的人格，并由此可见人格与文格具有什么样的关系？（ 5分） 答案：（ 1）来自民间，植根于民众之中； （ 2）始终全方位地关注国家与人民的命运； （ 3）受到中华传统文化的深深的滋养； （ 4）作品和作家自身的命运都折射出人民、民族的命运。 作文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。（ 60分） 人类要面对自然，个人要面对社会、政府要面对群众。古往今来，诸如成功、荣誉，挫折、困难，乃至灾祸等等，无一不要人们面对。其时总会有人勇敢，有人怯懦；有人镇定，有人慌乱：有人理智，有人糊涂。回顾成长历程，瞻望人生前途，我们也已经并必将面对许许多多事情。 请以 “面对 ”为题，写一篇作文。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。 注意： 立意自定，角度自选。 除诗歌外，文体不限。 不少于 800字。 不得抄袭。 答案：答案：不一，属于开放性题。
