1、2010年江苏省江都中学高二下学期期末考试语文卷 其他 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （ 1） ，总是离人泪。（王实甫长亭送别） （ 2） ，众人皆醉我独醒。（楚辞） （ 3） ， ，以游无穷者，彼且恶乎待哉！（庄子逍遥游） （ 4） ，莲动下渔舟。（王维山居秋暝） （ 5）大漠穷秋赛草腓， 。（高适燕歌行） （ 6） ，千金散尽还复来。 (李白将进酒 ) (7) 晓镜但愁云鬓改， 。 (李商隐无题） 答案： (1)晓来谁染霜林醉 (2)举世皆浊我独清 (3)若夫乘天地之正 而御六气之辩 (4)竹喧归浣女 (5) 孤城落日斗兵稀 (6天生我材必有用 (7) 夜吟应觉月光寒 选择题 下列词语
2、中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）（ 3分） A脉络 / 一脉相承磅秤 / 大气磅礴积攒 / 人头攒动 B便利 / 大腹便便蹊跷 / 另辟蹊径咀嚼 / 咬文嚼字 C仗恃 / 两军对峙寒暄 / 煊赫一时绯红 / 斐然成章 D拙劣 / 茁壮成长纰漏 / 蚍蜉撼树痉挛 / 不胫而走 答案： B 下列各句中，加点的成 语使用恰当的一句是（ ）（ 3分） A口才并不是一种天赋的才能，古今中外一切口若悬河的演讲家、雄辩家，他们无一不是通过后天的刻苦训练而获得成功的。 B 2010年 4月，中国礼宾改革再迈新步。网友们发帖力挺，同时希望上行下效，各级公仆都要考虑自己怎样才能多办事、少扰民。 C到医院
3、看病，患者最怕面对天书般的处方和检查报告。因为上面不光字迹龙飞凤舞无法辨认，还夹杂着恼人的拉丁文、英文字母标号。 D当陈光标的救援车队抵达玉树灾区时，当地群众敬谢不敏，自发拉起了标语： “感谢共产党！感谢活菩萨陈光标！ ” 答案： A 现代文阅读 阅读下面的文字，完成 15 17题。 叶永烈：写出一个平实可信的钱学森 晶报：怎么想到要写作这本钱学森画传？ 叶永烈：屈指算来，我结识钱学森先生已经整整 30年。当时，我正担任向宇宙进军一片的导演，我写完剧本后寄到了主管部门第七机械工业部审查，没想到，当时的副部长钱学森非常仔细地看了剧本。不过，那只是工作上的聆教，从未想到要为钱学森写一部传记。大概是
4、 2006年 8月 29日，在上海交通大学出版社总编辑张天蔚先生、社长韩建民先生介绍下，我结识了钱学森之子钱永刚教授。此后，我有机会多次访问他。我发现，钱永刚与当年的钱学森相貌酷似，简直可以说是钱学森的 “拷贝 ”。钱永刚也像钱学森那么健谈，跟我无拘无束地聊他的 “老爷子 ”，使我开始熟悉钱学森的生平，并决心为他写一本书。 晶报：为何想到采取画传的形式来展现钱学森的百年人生？ 叶永烈：在写作过程中，钱永刚教授为我提供了许多珍贵的钱学森照片，我希望这些照片能让更多人看到。另一方面，这本书主要以年轻读者为阅读对象，所以要力求通俗易懂，图文并茂 。虽然 “两弹一星 ”和载人航天涉及种种艰深的科学原理
5、，但我力求用明白而流畅的语言使每一个读者都能读懂钱学森。我希望能够写出一个平实可信的钱学森，坚持用事实说话。 晶报：书中一共收录了多少张照片？ 叶永烈：总共有 200多幅，许多都将是首次与公众见面。比如钱老小时候穿长袍马褂的照片，还有钱老自己的摄影作品。画传中收集了他早年拍摄的照片，有在美国拍摄的风景照 ,还有记录杭州弄堂里普通人家的照片。最珍贵的是钱老的一张自拍像，他打了主光、逆光、辅光，非常专业。 晶报：关于钱学森的传记以前也出过不少，您觉得相比之下，自己的 这本书有什么不同？ 叶永烈：前面已经说过，这本钱学森画传，是特别献给年轻人的，想让他们能一口气读完，让 “80 后 ”、 “90 后
6、 ”们了解钱学森冲破重重阻碍的归国坎坷路，“两弹一星 ”和载人航天是怎样走过来的，我们的共和国是怎么走过来的。因为我发现很多年轻人都知道钱学森的名字，但并不清楚钱学森到底做了一些什么，只知道他是大科学家。更重要的是，由于钱学森本人很少谈及自己的身世和经历，关于他的讹传随之流传，其中不少是 “真名人，假故事 ”。因此，我在写作本书时还不得不担负起 “考证 ”史实的任务。 晶报：可以举例说明吗？ 叶 永烈：比如，我看到网上有很多人说，钱学森是搞原子弹的，其实，他不是核专家，而是火箭专家、导弹专家。核导弹中，他提供的是导弹部分，核研究是钱三强、邓稼先搞的。钱学森很伟大，但并不表示不是他的贡献硬要往他
7、身上拉。 说到 “考证 ”，钱学森还曾告诉我， “航天 ”一词是他首创。他把人类在大气层之外的飞行活动称为 “航天 ”，是从航海、航空 “推理 ”而成的。他还提出了 “航宇 ”一词，也就是 “星际航行 ”，他在星际航行概论一书中详尽地论述了行星之间以至恒星之间的飞行。如今，如果说 “航宇 ”一词对于普通百姓还有点陌生的话， “航天 ”一词 已经是家喻户晓了。 晶报：所以在很多人的心目中，钱学森是中国的 “航天之父 ”。 叶永烈：但钱老对 “航天之父 ”这个名词一直是反对的，他常常说， “导弹研制成功是集体的力量，不是哪一个人能够办到的，千万不要称我 之父 。 ”我的这本书中也没有 “火箭之父
8、”、 “导弹之父 ”之类颂扬性的称谓。 晶报： 30年的交往中，钱学森除了是一个大科学家，还给您留下了哪些印象？ 叶永烈：钱学森不纯粹是一个科学家，他的学识非常广博，是金字塔似的知识结构，知识底座非常宽，除了在火箭方面的卓越成就，他晚年在建筑、园林等方面也有所研究，而且有自己 独到的见解。我记得钱老喜爱用白纸写作，书写得工工整整，行距留白间，就如同画过线一样整齐。尤其值得一提的是，他在美国生活了 20年，但回国后，在正式场合演讲，从来不讲英文，全使用中文。当然，别以为科学家都很严肃，其实，钱学森是一个非常爱开玩笑的人，他的兴趣也非常广泛，喜欢摄影，会吹小号，会画画。 （本文有删改） 【小题 1
9、】下列对文意的理解，不正确的一项是（ ）（ 3分） A叶永烈写作这本钱学森画传，是缘于结识钱学森已久，并且多次访问他，熟悉钱学森的生平。 B在钱学森画传中，叶永烈一方面用大量照片展现 一个真实的钱学森，另一方面力求用通俗易懂的语言阐释了钱学森在 “两弹一星 ”和载人航天方面所做的科学贡献。 C通过这本钱学森画传，我们可以了解钱学森的百年人生，更了解中国导弹航天事业和祖国发展的艰苦历程。 D钱学森把人类在大气层之外的飞行活动称为 “航天 ”，他还提出了 “航宇 ”一词，也就是 “星际航行 ”，可以看到他思想的前瞻性。 【小题 2】钱学森画传是如何体现钱学森的平实可信的？（ 6分） 【小题 3】从
10、文章看，作为 “90后 ”的我们可以从钱老这位大科学家身上获得哪些启示？（ 6分） 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 通过 200多幅有关钱学森的照片，体现真实性。 对钱学森身世和经历的讹传进行考证，钱学森是火箭专家、导弹专家，不是核专家。 记述钱老反对 “航天之父 ”的称誉一事，体现他平实的一面。 【小题 3】 深切的爱国主义情怀（ “钱学森冲破重重阻碍的归国坎坷路 ”、 “他在美国生活了 20年，但回国后，在正式场合演讲，从来不讲英文，全使用中文。 ”） 科研思想的创新能力（ “航天 ”“航宇 ”词汇的提出） 淡薄名利，谦逊虚心。（反对 “航天之父 ”的称誉） 学识广博，兴趣广泛。（
11、知识底座非常宽；喜欢摄影，会吹小号 ，会画画） 【小题 1】 A中的 “并且多次访问他 ”中的 “他 ”指代错误，在文中是指钱永刚。 【小题 2】每点 2分。 【小题 3】第 1点 2分，其它三点每答出 1点给 1分，答出 2点给 3分。 阅读下面的作品，完成 11 14题。 菊 与 城教育博客 雷抒雁 你无论如何想象不到小小的菊花，在这座南方小镇里会显现出如此神奇的风采和灵性。 那些黄的菊、白的菊，红的、紫的菊在这里展现出千姿百态。扭缠着的，结成一座座径可一米的圆柱、方柱，使你想起古希腊阿波罗神庙前石柱的庄严与神圣；攀援着的，则依势建筑起一座高可乱真的 “岳阳楼 ”“滕王阁 ”；飞腾的，成龙
12、成凤；倾泻的，为流为瀑；站立的，单株绽开数以百计的花朵，有的矜持，有的阔笑！ 那些名贵的品类，亭亭玉立，碗大的花朵，有的橙黄如冠；有的粉丝轻垂；有的羞颜半露；实在像一群天仙落凡，或者如一队超女待选。 时在冬日，北方已是寒霜白雪交加；而南方，则艳阳高照，稍一动腿脚，就会冒汗。举办菊花展览会的镇名小榄，坐 落在孙中山先生的故里中山市。这小榄镇地势如一枚橄榄，历史上就有养菊的风习，年年都办菊展，小镇人自称家乡为 “菊城 ”，足见爱菊之深。 自从陶渊明先生写了 “采菊东篱下，悠然见南山 ”之后，这菊花历来就是清高、归隐的象征。 “东篱 ”，自然是成了菊花的雅号。文人雅士总爱咏菊喻志，表明自己的品格与志
13、向。宋人卞伯玉写下菊赋，以为菊 “不履苦而沦操，不在同而表淑。 ”故而 “伤众花之飘落，嘉滋卉之能灵。 ”赞扬菊花 “振劲朔以扬渌，含凝露而吐英。 ” 清人王韬在招陈生赏菊文中，说花有三品，为神品、逸品、艳品，惟菊兼而有之。神在 “高 尚其志，淡然不厌； ”逸在 “傲霜有劲心，教育博客近竹无俗态； ”艳在 “如处女幽人，抱贞含素。 ”真可为菊花知己。 不过说来说去，自古以来，都唱的是菊的清高、隐逸以及履严冬而不凋。可这小榄镇，是一座南方闹市，虽说人口不多，只 15万余，教育博客常住外来人口却多达 16万。只菊花节开幕当天，说万人空巷，已不足以表达其热闹，一条宽阔大街，塞得水泄不通，站在高处一望
14、，但见人头攒动，红男绿女，青壮长幼，倾家而出。那时，教育博客心中直呼，菊啊菊啊，你何以诱人如此！是你坠雅入俗，还是世人脱俗入雅！此情此景，让人难免不想起那两句述说 世态变化的诗句： “旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 赏花兼有食花，小榄人把那艳艳黄花，入了各色菜肴，布起一道菊花宴；又以之入茶入饼，做成各类精细小吃，成了送礼待宾的佳物。菊之体，入俗而为食品；菊之魂，升雅而为神品。小镇人之聪明，令人钦佩。 小榄镇先前也曾是一个偏僻乡镇，从褪色的旧照片里目睹它的前身，让人难止唏嘘，如今却成了另一种景象。走在小镇大街上，一幢幢干净、明亮、高大的楼宇建筑，让人目不暇接。这里的富庶与先进程度，比起欧洲一些
15、城市，可以说毫不逊色。小榄镇有着 “全国环境优美乡镇 ”、 “广东省教育强镇 ”种种闪 光的桂冠。 ” 这又让我想到菊，想到关于菊的另一类历史品格。教育博客不畏严霜，敢于独艳，常是文人雅士看重的菊品。当年，农民起义军首领黄巢，竟以 “待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽戴黄金甲 ”，取菊之不与俗花为伍，一派萧杀之气。千年来，菊之卓然独立，落落不群，成了残酷社会生活的逃避者、抗争者所崇尚的植物偶像。教育博客 今天，在小榄，气候温和，空气湿润，紫荆花艳艳地纷开在枝头；三角梅，繁盛地绽放在叶间；玫瑰依然随时展姿；装饰路边林带的太阳花，鲜鲜艳艳地像丝带锦帛七色交并；而这一刻又突现着菊
16、花。万 菊之园，不是百花凋零的象征，更不是一花独占的酷景。百花共处，交相辉映，自然界里的和谐景象，竟改写了傲菊独放的景致， 小镇，赋予了菊花一种新意 。 花与花同时而放，人与人和睦相处。小榄镇人说他们努力实现的这种社会目标叫 “无人不饱暖，无处不安康。 ”“高尚其志，淡然不厌 ”。菊之神，不正是小榄人倾心以求的志向么！ 小镇的秀发，簪一朵菊花，如此美丽，让人心里怦然一动！ （选自 2010年 1月 18日人民日报） 【小题 1】文章第 2自然段中运用了哪些修辞手法？请结合具体语句简要评析其表达效果。（ 5分） 【小题 2】作者在文 中大量引用关于菊的古诗文，你认为有什么作用？ （ 6 分） 【
17、小题 3】在文人雅士眼中， “菊 ”通常具有哪些特征？而本文中 “小镇，赋予了菊花一种新意 ”，请结合文本说说 “小镇 ”赋予了菊花什么 “新意 ”。（ 6分） 【小题 4】本文通过描述 “小榄镇的菊 ”，将 “菊与城 ”联系在一起，有什么表达意图？ （ 6分） 答案： 【小题 1】 运用了比喻、拟人、排比等修辞手法。（ 2分） “扭缠着的 攀援着的 飞腾的 倾泻的 站立的 ” ，运用了排比兼比喻的手法，层层铺排，描绘了菊的千姿百态，使读者感受到了菊的勃勃生机（ 2分）； “有的矜持，有的阔笑 ”，运用了拟人手法，形象地写出了菊的神奇风采和灵性（ 1分）。 【小题 2】 引用大量关于菊的古诗文
18、突出了菊的特征，表现了人们喜爱菊的历史渊源，它丰富了文章的内容，使读者对菊的认识更加深刻（ 3分）； 引用大量关于菊的古诗文，与下文中写 “小榄镇的菊 ”形成比较、对应，使小榄镇菊的 “新意 ”更加突出，既突出了主题，又增添了文采和文化内涵，增强了文章的可读性（ 3分）。 【小题 3】在文人雅士眼中， “菊 ”通常具有清高隐逸、不畏严寒、敢于独艳的特征（ 3分，每点 1分）； “小镇 ”所赋予菊花的 “新意 ”是：菊体入俗而为食品，菊魂升雅而为神品（ 1 分）；改写了菊傲然独放的景致，构成了 “百花共处，交相辉印 ”的和谐景象（ 2分）。 【小题 4】 意在追求花与花同时而放，人与人和睦相处，
19、努力实现 “无人不饱暖，无处不安康 ”的社会目标（ 3分）。 借小榄镇菊与众人同乐，与百花共处，表达一种 “高尚其志，教育博客淡然不厌 ”的人生志向与追求（ 3分）。 【小题 1】本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。言之成理即可。共 5分 【小题 2】本题考查鉴赏文学作品表达技巧的能力。回答此题要从内容和表达效果两个方面去思考 ：内容上必须联系本文的中心、作者的情感态度；表达效果上既要考虑与上下文的关系，也要考虑引用本身的效果，言之成理即可。共6分 【小题 3】本题主要考查筛选整合文章信息、探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神的能力，言之成理即可。共 6分 【小题 4】
20、本题考查概括文章主旨、评价作者观点态度的能力。言之成理即可，共 6分。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成 5 8题。 童贤母，姓罗氏，宁海童处士释卿妻也。罗为县旧族，贤母少丧亲，姿端厚，有识度，年十三归童氏。时处士之祖母高年而父母皆老，贤母事之孝敬雍顺，治产业，习女工，甚得归 道。舅姑喜，家政一任之。祖母晚病，手足痹不能举，溲恶或时污床席，贤母躬抱持洗涤。饮食必执匙箸以进，久而不懈。 贤母有知能，粗细指画经综皆有方略条理。既而家浸盛，及处士蚤世，诸子长，娶妇生孙，一听贤母之教。 遂相与合食，不分财异爨。 家庭之间，出内有法，长幼有伦，遇人有惠，待宾客有礼，于是贤母远迩皆称焉。 初，元季无政。
21、 大家以赀结长吏，出之租税，俾小民佃者代输，里正因而渔利。每亩征米四升，小民以为病。会贤母家为里正，催民租税，命减其半，不足宁出己粟以输。乡闾贫弱赖以不困。洪武初，宁海及邻县饥，里中富人以麦贷贫乏者，每麦斗责谷二斗三升。时贤母家有麦数廪，召诸子谓日： “饥者众，而吾家幸有余，安忍乘时取倍蓰之息 若等无效他人，宜减息一斗，以为乡率。 ”于是长子遵母意，与诸弟行之。又白于县，请禁多取息以病民者。母好施予孤弱，不能自存者给以钱粟，不责其偿。为之娶妇，使成家业。如是者二十余人。人或告饥，推食以予之。遇人有急，度其事可解，属诸子解之。后或背负，绝不与较。至不义人戒莫近，事于不可 者戒勿为。 其揣料世事，
22、明远甚，虽丈夫有弗逮也。 家人指逾千，婢仆指称之，人人察其饥饱苦乐与其才性所宜 ,无有怨者。 (节选自童贤母传明 方孝孺 ) 【小题 1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） (3分 ) A家政一任之一：全，都。 B元季无政季：指后期或末期 C俾小民佃者代输 代输：代理运输。 D宜减息一斗，以为乡率率：表率。 【小题 2】下列句子分别编为四组，全都表明童贤母乐善好施的一组是（ ） (3分 ) 贤母躬抱持洗涤 粗细指画经综皆有方略条理 不足宁出己粟以输 宜减息一 斗 不能自存者给以钱粟 人人察其饥饱苦乐与其才性所宜 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的
23、一项是（ ） (3分 ) A童贤母十三岁嫁到童家，恭敬孝顺老人，精心伺候生病的祖母，治家理财缝缝补补很合为媳之道。 B童贤母明慧贤能，对子女悉心教诲，对家庭操持有方，大大小小的事情都安排得井井有条。 C童贤母改变以前大户人家的做法，不用资财结交官吏，不剥削租种自己田地的人，专心管理乡甲事务，深受村民的拥戴。 D童贤母深明事理，告诫子女远离不义之人，拒做不合理之事，对家人奴婢关怀备至，远近的人们都称赞他。 【小题 4】把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 (10分 ) (1) 遂相与合食 ,不分财异爨。 (3分 ) (2) 大家以赀结长吏 ,出之租税 ,俾小民佃者代输 ,里正因而渔利。
24、(4分 ) (3) 其揣料世事 ,明远甚 ,虽丈夫有弗逮也。 (3分 ) 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 B 【小题 3】 C 【小题 4】 (1)于是一家人一起吃饭 ,不分家过日子。 (2)大户人家都用资财结交官吏 ,应该交纳的租税 ,让租种自己田地的人代交 ,里长借此而获取好处。 (3)她推测预料世事 ,非常明智有远见 ,即使是男子也赶不上。 【小题 1】代输：代为交纳租赋。 【小题 2】 说童贤母孝慈； 说他持家有方； 说他善于识人，与 “乐善好施 ”无关，可排除。 【小题 3】 “里正 ”即 “里长 ”，对正直的人来说是一种差役，见促织中 “里正役 ”的说法且 “专心管理 ”在
25、文中无依据只涉及她的 “乐善好施 ”。 C项说法有误。 【小题 4】第 句 “遂 ”“相与 ”“异爨 ”各 1分，第 句 “赀 ”“出 ”“俾 ”“输 ”各 1分，第 句 “揣料 ”“明远甚 ”“逮 ”各 1分。 诗歌鉴 赏 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 余干旅舍 刘长卿 摇落暮天迥，青枫霜叶稀。孤城向水闭，独鸟背人飞。 渡口月初上，邻家渔未归。乡心正欲绝，何处捣寒衣？ 注余干：古县城名。 （ 1）使诗人 “乡心正欲绝 ”的原因有哪些？请简要分析。（ 6分） （ 2）请赏析诗的结句 “何处捣寒衣 ”的妙处。 (4分 ) 答案： (1)枫叶飘零，秋景令人思乡；城闭鸟飞，增添诗人孤独；时辰已晚
26、，邻家未归，诗人联想自己久客他乡， “乡心 ”欲绝。 （ 2） “乡心 ”欲绝之时，捣衣声传来，引发联想，加重了诗人对故乡亲人的思念和牵挂；由写视觉转为写听觉（以捣衣声作结），含蓄蕴藉，令人回味悠长。 语言表达 语言交际时应该认真倾听，机智应对。下面是某大学生求职时，考官对他说的话，请说出考官的言外之意，并用简明得体的语言替该大学生应对。（ 5分） 你成绩优秀，直率单纯，将会很有前途，可我们的工作需要与形形色色的人打交道。 言外之意： 应 对： 答案：言外之意：你不适合本单位的工作，我们不能聘用你。（ 2分） 应 对：（ 3分） 示例一 (希望留下 )：我认为单纯也是一种 美德。如果有幸加盟贵
27、公司，我也能很快成为社会经验丰富的人。我希望自己有这样一段经历。 示例二 (解除尴尬 )：感谢您对我的肯定和善意的提醒，我坚信直率单纯是一种美德。将来与你们打交道的形形色色的人中，或许就会有我。 请根据上下文仿写句子。（ 4分） 语文是什么？语文是眩目的先秦繁星，（ 1） ；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是推敲不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是李白的杯中酒，（ 2） ；是千古绝唱的诗词曲赋，是万国瞩目的四库全书 答案： 是皎洁的汉宫秋月 /是曹雪芹的梦中泪 . 作文 请以 “找个自己的位置 ”为题写一篇不少于 800字的文章。 要求： 角度自选； 立意自定； 除诗歌外，文体不限。 答案：答案：不一，开放性题目
