1、2011-2012学年北京市育园中学高二下学期期中考试语文卷（带解析） 选择题 下列词语中划线字的读音正确的一组是（ ） A 期 功 (q)更 相为命 (gng)放浪形 骸 (hi)刘病日 笃 (d) B 禊 事 (x)兴 感之由 (xng)终 鲜 兄弟 (xin)会 稽山 (kui) C 陨 首 (yn)愤 懑 (mn)门衰 祚薄 (zu)临文嗟 悼 (dio) D 侮 蔑 (w)除臣 洗 马 (x)敷 衍了事 (f)清流激 湍 (tun) 答案： B 下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A在蜀汉灭亡后，李密被晋武帝征为太子洗马，他因不愿就职，写了一篇奏表 -陈情表。 B “赋 ”
2、，是中国古代一种重要的文体。是介于散文的骈文之间的一种文学体裁，形成于汉，盛行于六朝。 C王羲之，字逸少，东晋时期人，是我国古代最杰出的书法家，有 “书圣 ”之称。王羲之在诗文写作上也是高手。其文风清洗，不尚辞藻而多情致。他的散文兰亭集序，不但在东晋文坛上占有一席之地，而且在中国文学史上享有崇高声誉。 D呐喊收录了鲁迅先生在 1918至 1922年间的十四篇小说，例如狂人日记、药、祝福等。 答案： D 用下列句子组成一段语意连贯的话，排列顺序恰当的一项是（ ） 称为视觉仿生 统称为感觉仿生 感觉仿生已经成为目前仿生学的发展重点 探索人和动物眼睛奥秘的仿生学研究工作 它跟听觉仿生、嗅觉仿生、触觉
3、仿生和味觉仿生一起 A B C D 答案： C 依次填入下面一段文字中横线处的关联词，最恰当的一组是（ ） 我也没有这么高慢，对于一位素不相识的投稿者，会 写信去叫他。 住所左近的山坡上，有两棵苍老蓊郁的榕树，以广阔的绿阴 着地面。 一部水浒传， 近百万言，作者却并不因为是写长篇就滥用笔墨。 不知从什么时候起，在秦始皇面前就站着一个孟姜女，控诉这条 的万里长城。 A直率遮盖洋洋洒洒举世闻名 B轻率遮蔽洋洋洒洒举世闻名 C直率遮盖酣畅淋漓众所周知 D轻率遮蔽酣畅淋漓众所周知 答案： B 下列句子中划线成语使用正确的一项是（ ） A去年，申奥成功、加入世贸、男足出线，对中国人来说真可谓是 多事之秋
4、 。 B一个远涉重洋、寄身美国、 茕茕孑立 的中国弱女子，要控告有钱有势的美国地头蛇是何等艰难 ! C她爸爸是乐队指挥，妈妈是歌唱家，平日 耳闻目睹 ，多方接触，所以她爱好音乐。 D宁老师针对班上同学 良莠不齐 的现状，讲课时注意分层指导，同学们都很满意。 答案： C 下列各组词语中没有错别字的一组是（ ） A幼稚符契 走投无路世殊事异 B慰藉侥幸若即若离无瑕顾及 C虚诞拙壮静躁不同伤天害理 D安逸彭觞不名一钱披星戴月 答案： A 现代文阅读 阅读下面文字，完成小题。（ 11分） 美是生命的呈现，是精神的完善。人的价值和美的价值是紧密地联系在一起的，甚至可以说就是一回事。正是从这个意义上说，美
5、就是人性的充分的展开，美就是对无限生动、不断创造中的人的生命力的最充分的肯定。所以，在伏尔加河上奋力前行的纤夫是美的，薄暮中弯腰拾穗的农妇是美的，如蝴蝶穿花般飞舞在高低杠上的体操运动员是美的。 我们在生活中也会看到一些美的样态，他们似乎和生命的前行与高扬没有关系，甚至好像是在否定生命，这又是怎么回事呢 比如说在对中国古代的园林和盆景的欣赏中，面对梅的枝干，就表现出这样的审美观：以枝干横斜算作 美，认为端正了就没有了景致；以枝干曲折算作美，认为直了就没有了风姿；以枝干 算作美 ，认为稠密了就没有了美态。龚自珍在他的病梅馆记中就严厉地批评了那种通过 “斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏
6、其生气 ”来塑造病态美的方法。他正是站在美是生命的自由创造这一立场上，抨击当时以病态为美的风尚，把那些被 “锄其直，遏其生气 ”的病梅比喻为当时朝野之间“尽奄然而无有生气 ”的士大夫。其实，龚自珍更多的是用 “病梅 ”批判社会的病态。如果单从审美的角度来看， “病梅 ”自有其独特的魅力，这种魅力仍然可以从生命和创造的角度 来理解，只不过它们之间的关系更加曲折隐晦而已。比如说， “病梅 ”历经 “爱梅者 ”的砍剪、捆绑、挤压、扭曲，饱受折磨，却依然顽强地活下去，依然在那里不懈地展示自己的美，这难道不也是一种生命力顽强的象征吗 车尔尼雪夫斯基在艺术与现实的审美关系中，曾引用过俄国诗人茹科夫斯基的这
7、么几句诗： “可爱的是鲜艳的容颜，青春时期的标志；但是苍白的面色、忧郁的 症状，却更为可爱。 ”红楼梦中的林黛玉，患有肺结核，咳嗽吐血，瘦弱得似乎风一吹就能倒下，还常常发愁流泪，可是大多数人却觉得她比那个健康活泼的薛宝钗更美。这里的关系就更 加复杂了，因为生命的存在是多样的，有体现为刚强进取的，也有体现为柔弱和退行的。这正是中国古代文化中的 “阴 ”和 “阳 ”的对立统一。林黛玉的躯体的极度柔弱，更突出了她对特立独行的精神追求的力度，也是在更深层次上对个体生命价值的褒扬。 其实，我们稍稍注意一下自己的周围，就不难发现，人们对美的渴望和追求从来没有像现在这样强烈。这一方面表明了人类生命意识的进一
8、步觉醒，另一方面也是人自身面临危机的表现。在现代，随着科学技术的高度发展，物质文明的巨大进步，人们对精神的追求愈发强烈。有时技术侵占了艺术和哲学的地盘，职业分工 往往扭断了人性内在的纽带，使时代精神出现了严重的危机。而科学技术的进步虽然能带来物质的丰富，却不能从根本上解决人的精神问题。所以在这种情况下，对美的追求便成了在新时代追求精神完善的重要手段。 【小题 1】本文论述的观点是 (用文中原句回答 ) 【小题 2】在文中的横线处应填写的两个字是 【小题 3】第 段，加点的 “这种情况 ”指的是什么 (限 35字以内 ) 【小题 4】请结合社会生活实际，谈谈你对 “美是生命的呈现，是精神的完善
9、”的认识。 答案： 【小题 1】本文论述的观点是 美是生命的呈现，是精神的完善 。（用文中原句回答） 【小题 1】在文中的横线处应填写的两个字是疏朗或者稀疏，意思对即可。 【小题 1】科学技术的进步能使物质丰富，却不能根本上。解决人的精神问题。 【小题 1】只有有价值的生命才能创造出美。比如歌手丛飞，自己带着重病之躯进行演出，筹集款项支持贫困孩子上学，去世之前还提出将自己的眼角膜捐出。他虽然离开了人世，但他把崇高的精神留给了我们。 【小题 1】本题考查 “概括作者在文中的观点态度 ”考点，能力层次为 C，侧重“分析综合 ”能力的考查。要求理解作者在文中所表明的观点、态度，能进行正确的分析、归纳
10、。 【小题 1】此题考查对句意的 理解。 【小题 1】本题考查 “理解文中重要词语的含意 ”考点，能力层次为 B，侧重 “理解 ”能力的考查。意思对即可，注意字数。 【小题 1】明确地写出自己的认识 （ 2分） 结合实际，证实自己的观点，有理有据（ 3） 语言通顺表达，思路清晰（ 1分） 文言文阅读 阅读文言文小段，请完成下面的问题。（ 6分） 小儿不畏虎 有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻卒去。意虎之食人，先被之以威；而不惧之人，威亦无所施欤 ! 14.【小题 1】解释句中加点的词语
11、。每个字 1分。 （ 1）有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者 置： 浣： （ 2）虎自山上驰来 驰： （ 3）意虎之食人 意： 【小题 2】下列各项中与例句中的 “熟 ”意义相同的一项是（ ）（ 2分） 例句：虎熟视久之 A熟能生巧 B熟视无睹 C深思熟虑 D瓜熟蒂落 答案： 【小题 1】（ 1）有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者 置： 放，放置，意思通即可 浣： 洗涤 （ 2）虎自山上驰来 驰： 跑，或者奔 （ 3）意虎之食人 意： 意料（想到、料想到） 【小题 1】 C 【小题 1】本题考查 “理解常见文言实词在文中的含义 ”考点，能力层次为 B，侧重 “理解 ”能力的考核。 【小题 1】
12、文言实词 阅读陈情表，完成小题。（ 22分） 臣密言： “臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行。零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之童。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐；臣待汤药，未尝废离。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏 书特下，拜臣郎中。寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当待东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；
13、欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。 臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六；是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养！臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻！ ” 【小题 1】解释下 列语句中加点词的意思。（ ）（ 4分） （ 1） 茕茕孑立，形影相 吊 吊 （ 2）寻蒙国恩， 除 臣洗马 除 （ 3）诏书切峻，责臣 逋 慢 逋 （ 4）既无叔伯，终 鲜 兄弟 鲜 【小题 2】下列语句中的 “以 ”字与例句中的 “以 ”字意义和用法相同的一项是（ ）（
14、 3分） 例句：臣以供养无主 A臣具 以 表闻 B但 以 刘日薄西山 C猥 以 微贱，当待东宫 D谨拜表 以 闻 【小题 3】下列加点词语中，活用情况与例句中加点词语相同的一项是（ ）（ 3分） 例句： 外 无期功强近之亲 A臣具以表 闻 B臣少多 疾病 C刘病 日 笃 D是以区区不能废 远 【小题 4】下列语句中，特殊句式类型与例句相同的一项是 ( ) （ 3分） 例句： 急于星火 A而刘夙婴疾病。 B乌鸟私情，愿乞终养。 C臣之进退，实为狼狈。 D是臣尽节于陛下之日长。 【小题 5】下列句子中，没有通假字的一项是（ ）（ 3分） A祖母今年九十有六。 B零丁孤苦，至于成立。 C常在床蓐。
15、D逮奉圣朝，沐浴清化。 【小题 6】下列语句中，划线词语在文中的意义在现在汉语中依然使用的一项是（ ） A臣少多疾病，九岁 不行 。 B欲苟顺私情，则 告诉 不许。 C祖母刘悯臣孤弱， 躬亲 抚养 D零丁孤苦，至于 成立 。 【小题 7】翻译下面句子。（ 3分） 愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。 答案： 【小题 1】（ 1）茕茕孑立，形影相吊 吊 安慰 （ 2）寻蒙国恩，除臣洗马 除 授予官职 ，授官，任命等 （ 3）诏书切峻，责臣逋慢 逋 逃脱 （ 4）既无叔伯，终鲜兄弟 鲜 少，没有 【小题 1】 B 【小题 1】 C 【小题 1】 D 【小题 1】 D 【小题 1】 C 【
16、小题 1】希望陛下怜恤我愚拙的诚心，准许（或成全）我微小的心愿，或许刘氏侥幸，保全终老最后的岁月。 【小题 1】本 题考查 “理解常见文言实词在文中的含义 ”考点，能力层次为 B，侧重 “理解 ”能力的考核。 【小题 1】以，都是 “因为 ” 【小题 1】都是，名词作状语 【小题 1】都是状语后置 【小题 1】 A.有 又 B.零丁 伶仃 C. 蓐 褥 【小题 1】不行 不能行走 告诉 申诉 成立 成人自立 【小题 1】本题考查 “理解并翻译文中的句子 ”考点，能力层次为 D，侧重 “鉴赏评价 ”能力的考核 默写 在横线上写出课文原句。 【小题 1】 ，气息奄奄， ，朝不虑夕。 【小题 2】是
17、日也，天朗气清， 。 【小题 3】 ，俯仰之间，已为陈迹， 。 【小题 4】及其 ， ，感慨系之矣。 【小题 5】祖母无臣， 。母孙二人， ，是以区区不能废远。 答案： 【小题 1】 但以刘日薄西山 ，气息奄奄， 人命危浅 ，朝不虑夕。 【小题 1】是日也，天朗气清， 惠风和畅 【小题 1】 向之所欣 ，俯仰之间，已为陈迹， 犹不能不以之兴怀 【小题 1】及其 所之既倦 ， 情随事迁 ，感慨系之矣。 【小题 1】祖母无臣， 无以终余年 。母孙二人， 更相为命 ，是以区区不能废远。 作文 作文 阅读下面的材料，按要求作文。 现代汉语词典对 “磨砺 “一词的解释是：摩擦使锐利，比喻磨练。 关于 “磨砺 ”，人们有各种说法： 有人说正视磨砺、接受磨砺，让生命更加美丽； 有人说磨砺能激发勇往直前的勇气，创造生命的奇迹； 有人说感谢磨砺，因为磨砺让我们的世界更加精彩； 请以 “磨砺 ”为题目，写一篇不少于 750字的 议论文。 答案：略
