1、2011-2012学年新疆农七师高级中学高二下期期末考试语文卷（带解析） 选择题 下列各选项中没有错别字的一项是（ ）（ 3分） A销魂和得来望帝啼鹃阑珊 B惫懒俯卧撑前合后偃前倨后恭 C脚镣伊甸园如鲠在喉高屋建翎 D珠玑汗涔涔计日成功故弄玄虚 答案： B 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（ 3分） 沿着主校道缓缓前行， ， ， ； ， ， ，正是这平淡的桂花奉献给人们诱人的芬芳。 桂树如同一把撑起的伞，在细细绿叶中隐藏着一簇簇米黄色的小桂花 沿着鹅卵石铺成的甬道踏入桂园，香味更加浓烈 校道两边的法国梧桐像欢迎首长的士兵一样挺立着，高大雄伟 迎面扑鼻而来的是一股浓郁的
2、奇香，循香寻找其源，方知有桂园 树干粗壮，孔武有力，树叶迎风起舞 树冠像一把巨大的伞，遮天蔽日 A B C D 答案： C 下列各句中，没有语病的一句是（ ）（ 3分） A最近，伦敦经济学院发布的全球城市经济监测报告显示，金融危机和世界经济衰退加速了全球经济发展的重心从欧美等发达国家向发展中国家转移。 B大学自主招生制度是对现有高考制度的一个有益补充，也为一些有创新潜质与学科特长的考生创设一个绿色通道，通过让他们自主招生的方式进入心仪的大学。 C马军和其他环保组织共同发起 “绿色选择 ”倡议，让消费者对污染企业说“不 ”，同时呼吁大型零售商加强供应链的环境管理，对照环境不达标企业名单，对供货商
3、进行筛选。 D国土资源部发出通知，要求各省市区国土资源行政主管部门及派驻地方的国家土地督察局采取有力措施，打击囤地炒地等违法现象，坚决抑制少数城市地价过快上涨趋势。 答案： C 下列各句中划横线的成语使用恰当的一句 是（ ）（ 3分） A大陆赠台大熊猫 “团团 ”、 “圆圆 ”于 1月 26日上午正式亮相，引得台湾市民趋之若鹜 ，台北市立动物园开园 1小时，就涌入约 5000民众抢看。 B美国第一位非洲裔总统奥巴马的就职典礼成为全世界关注的焦点，在他的故乡肯尼亚，人们更是载歌载舞， 额手称庆 。 C面对社会上的种种丑恶现象，一些新闻工作者感到非常矛盾：一方面，作为新闻工作者的良知督促他们要站出
4、来；另一方面，许多同行遭遇打击、报复的事实又让他们 投鼠忌器 。 D最近有网友曝料，春晚之后一夜成名的小沈阳原是孝子。近日，他豪掷 140万为其父母购置了一栋三层的别墅，真可谓 “一人得道，鸡犬升天 ”。 答案： C 现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。 “中国模式 ”蕴含的价值理念 中国在 30多年的改革开放发展中走自己的路，形成了一种充分彰显中国特色的“中国模式 ”，西方社会对之予以了高度的关注。他们的关注是有道理的。因为“中国模式 ”绝不仅仅是一条民族复兴、国家富强之路，其所蕴含、所体现的和谐发展的理念同时也是实现世界和平发展的价值支撑。清晰明白地向世界阐述“中国模式 ”的价值理念，不
5、仅可以为中国更进一步发展赢得良好空间，还可以为构建和谐世界做出中 国人的贡献。 首先，和谐发展是以 “不同 ”为前提的。 “中国模式 ”告诉世界，发展模式是可以多种多样的，发展模式也必须是多种多样的。 不同国家、不同社会其 “不同 ”是客观存在的，在审慎把握自身不同的基础上，扬长避短，就成为了不同社会的当然选择。中国有句古话说的好 “和实生物，同则不济 ”。强求一律，只会导致人类社会僵化衰落，不管哪种模式看起来是多么的先进、多么的现代、多么的科学。 30多年来，走 “中国特色社会主义道路 ”的成功实践表明，中国模式不是对西方模式的 “克隆 ”，而是对西方发展范式的突破与超越。在西方范式内发展，
6、 中国可能会有小的进展，但难有大作为。只有跳出西方发展的三界外，不在西方发展的五行中。才能真正地发展起来。在这个意义上， “特色 ”不是一种借口，而是一种本能，一种策略。 有的人担心，过多地讲 “中国模式 ”，过多地强调与西方发展的不同，会引发争议，要低调一些，甚至不主张提 “中国模式 ”。其实恰恰相反。有道是 “和而不同 ”，旗帜鲜明地表明的 “不同 ”，其实是为了更好地和谐相处；大大方方地表明“不同 ”，也才能更好地和谐相处。 其次，和谐发展是着眼于 “各取所需 ”的。 “中国模式 ”告诉世界，不同的发展模式之间不是你死我活，而是可以 互利的。 这种互利不仅仅体现在经济领域的贸易合作，更多
7、地体现在文化政治领域的交流借鉴。比如，中国文化中 “仁爱 ”的精神对于西方发达国家改变霸权思维，与民族国家和平相处具有极其现实的意义。西方某些大国出于自己的利益和为了维护有利于自己的现有国际秩序，以所谓 “国际公理 ”、 “人类普遍价值 ”，向其他民族和地区的民众强加自己的价值观、文化观乃至宗教观，其他民族和群体稍有不接受就 “非我族类，其心必异 ”，进行大肆讨伐，这当然是不能为其他民族和群体所接受的 。 再次，和谐发展不希望也不主张 “一花独放 ”。 “中国模式 ”告诉世界： 不同发展模式是会长期存在并长期和谐相处的。 有人会问，中国社会发展模式的成功会不会取代西方社会的发展模式呢 有的西方
8、学者业已得出肯定的判断。但我们的回答是，在可预计的相当长时期内，中国社会的发展模式与西方社会的发展模式之间不存在谁终结谁的问题。从某种意义上讲， “中国模式 ”的成功，不是消除了西方社会发展模式，而是提升了两种发展模式之间相互竞争的水平。 （摘自深圳特区报 作者：辛鸣） 【小题 1】下列选项中关于 “中国模式 ”的解说，不正确的一项是（ ） A “中国模式 ”是中国在 30多年的改革开放发展中走自己的路 而形成的一种充分彰显中国特色的发展模式。 B “中国模式 ”不仅是一条民族复兴、国家富强之路，也是实现世界和平发展的价值支撑，引起了西方社会的高度关注。 C“中国模式 ”蕴含着自己的价值理念，
9、清晰明白地向世界阐述这些价值理念，可以为中国更进一步发展赢得良好空间。 D “中国模式 ”突破并超越了西方的发展范式。 30多年来，中国走 “中国特色社会主义道路 ”的成功实践证明了这一点。 【小题 2】下列不属于中国模式所蕴含的价值理念的一项是（ ） A由于不同国家不同社会其 “不同 ”是客观存在的，所以世界和谐发展的前提是 “不同 ”。 B不同的发展模式之间可以互利，不是你死我活，各国和谐发展要着眼于 “各取所需 ” 。 C在今后相当长的时期内，中国社会的发展模式与西方社会的发展模式之间不存在谁终结谁的问题。 D过多地讲 “中国模式 ”，过分强调与西方发展的不同，会引发争议，这样不利于中国
10、与西方各国的和谐相处。 【小题 3】下列表述不符合原文意思的一项是（ ） A从某种意义上讲，走 “中国特色社会主义道路 ”中 “特色 ”不是一种借口，而是一种本能，一种策略。中国要真正地发展起来，就要跳出西方发展的三界外。 B不管哪种模式看起来是多么的先进、多么的现代、多么的科学，都不能强求一律，各国只有在审慎把握自身不同的基础上，扬长避短，才不会使人类社会僵化衰落。 C西方学者普遍认为中国社会发展模式的成功会取代西方社会的发展模式，但我们认为中国模式不会消除西方社会发展模式，而是提升了两种发展模式之问相互竞争的水平。 D中国文化中 “仁爱 ”的精神对于西方发达国家改变霸权思维，与民族国家和平
11、相处具有极其现实的意义，今后我们可以在文化政治领域与世界各国做更多的交流借鉴。 答案： 【小题 1】 B 【小题 1】 D 【小题 1】 C 【小题 1】实现世界和平发展的价值支撑的是 “中国模式 ”所体现出来的和谐发展的理念，而并非是 “中国模式 ”本身 【小题 1】 D项所阐述的恰恰与 “和谐发展 ”的理念相违背，因为和谐发展强调“和而不同 ”。 【小题 1】不是西方学者普遍认为 阅读下面的文字，完成小题。 夏 D尊的教学改革 夏 D尊尤其重视教学的改革。夏先生教国文，就对国文教学作了全面改革，使春晖中学的国文教学独树一帜。 从教材看，夏 D尊和他的同事们将当时春晖的国文分为必修科和选修科
12、。必修科的教材有两种：一是商务版的国文课本；一是教师自编的选授讲义，包括范文选读、语法、作文法等。对范文的选择教师特别重视，既要内容新，又要形式美，以利于学生从中吸收营养，在思想、道德、情操上得到熏陶，在语言文字、写作方法上得到借鉴。这些范文多采自新青年新潮向导等进步刊物。 对于初中要不要教文言文的问题，当时社会上有两种意见：一种主张兼教，一种主张绝对不教。夏 D尊等主张兼教，他们认为 “自小学以至大学的学生，文言文尽可以不写，而对于中等以上 的学生，却希望其能读解普通的文言文。如果中学毕业生没有阅读中国普通书的能力，那就不能享受先人精神的遗产，不特是本人的不幸，恐也不是国家社会之幸，不特在中
13、国文化上可悲观，在世界文化上看来也是可悲观的 ”。夏先生等还认为，当时文言文事实上在社会生活里还占有很广的势力，如果不授与学生以理解文言文的能力，学生将不能看日报、官厅公告以及现代社会上种种文件。但分量要控制，以占全部课文的十分之三四为宜，且教材要精选。 选修科按年段分设。第一学年注重补习，第二学年注重个性，第三学年注重调剂。选修教材的内容从实用文、修辞大意到 文学史、近代文艺思潮，由易到难，由浅入深，对学生的爱好培养和个性发展具有极大的促进作用。 改革考试是夏 D尊在春晖早期国文教学中的又一举措。在 1923、 1924年保留下来的资料中我们发现一份国文考查试卷 ,从考查内容看，语文基础知识
14、所涉及的范围，诸如字、词、句、篇、语、修、逻、文，几乎都已涉及到了，可见，当时的基础教育是比较全面的。 在作文教学方面，夏 D尊和春晖早期国文教师花了很多心血和很大气力。他们经常研究学生的写作实际，发现问题，想出办法，加以指导。 首先，夏 D尊十分重视作文的态度。他认为，文章 “技巧 的研究，原是必要，态度的注意，却比技巧更加要紧 ”。 第二，重文风，提倡 “实、新、小 ”。他要学生注意周围的 “实生活 ”，用 “实生活 ”来做作文的材料。为培养学生对实生活的观察能力，他们先积极引导学生关注周围新鲜的人和事，经常以一二百字写生活的一个片断，然后逐渐扩大。这样的文章篇幅小了，内容却充实了，感情也
15、更真切了。 第三，夏先生等十分重视文章的批改，讲究当面指点。校友王文川在一篇怀念母校的文章里提到： “夏 D尊往往叫我们去他那里，当面批改作文，启发我们明白错误的地方，加以详细说明；遇到好文章就张贴出来叫我们大 家去看。 ”夏 D尊、朱自清等先生几乎都用了相同的方法，给每个学生一张成绩升降表， “我们的每篇作文，都标出升降记号，让我们自己看到进步或退步 ”。 夏 D尊充分认识到读书的重要，尤其是博学的好处。因此在春晖中学任教期间，夏丐尊倡导多读书，读好书，他为学生们开出了一份书单。书单设有两条标准：一条是做普通中国人不可不读的书，一条是做现代世界人不可不读的书。一份书单共 85部书，有古代的也
16、有现代的；有中国的也有外国的；有用中文写的也有用英文写的；有社会科学方面的也有自然科学方面的。这份书单几乎包涵了中国和世界最优秀的文 化遗产和当代最先进的文化成果。陈望道于 l920年翻译的共产党宣言，也是当时必读书目之一。书目中还列入新旧约等，夏先生认为这类书对后来的思想、文学影响不小，也应该了解。 (摘编自严禄标 “春晖 ”的一大功臣夏 D尊 ) 【小题 1】下列对传记有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（ ） (5分 ) A春晖教师从新青年新潮向导等进步刊物中选取内容新、形式美的文章，编成了选授讲义一书。 B夏 D尊先生认为初中生需要学习文言文，但教师要控制分量，最好占全部课文的十分之三
17、四，而且教材还要精选。 C选修科三年各有侧重，分别注重补习、调剂和个性，内容广泛，有利于学生爱好的培养和个性的发展。 D夏 D尊先生提倡 “实、新、小 ”的文风，要求学生关注实际生活，发现新鲜的人和事，多写生活的片断，然后逐渐扩大。 E本文通过详细记述夏 D尊先生进行教学改革的事迹，为我们再现了一位有思想、有眼光、有作为的教育家形象。 【小题 2】夏 D尊先生为什么主张 “兼教 ”文言文 请简要分析。 (6分 ) 【小题 3】夏 D尊先生对国文教学的改革包括哪些方面 请简要说明。 (6分 ) 【小题 4】夏 D尊先生开出的书单给你什么样的启示 请结合文本及自己的阅读实际，谈谈你的看法。 (8分
18、 ) 答案： 【小题 1】 AC 选对 1个给 3分，选对两个给 5分 【小题 1】 中学生能读解普通的文言文，才能享受先人精神的遗产。（ 2 分） 拥有阅读文言文的能力，是继承中国传统文化的需要，也是丰富世界文化的需要。（ 2分） （答 “没有阅读文言文的能力恐也不是国家社会之幸，不特在中国文化上可悲观，在世界文化上看来也是可悲观的 ”亦可。） 文言文在社会生活里还占有很广的势力，学会了才能看日报、公告和种种文件。 【小题 1】 教材的改革：国文分为必修科和选修科，现成教材与自编教材相结合。兼教文言文。 考试的改革：重视语文基础知识的考查。 作文的改革：重视作文的态度，重 “实、新、小 ”的
19、文风，重视文章的批改。 阅读的改革：倡导多读书读好书，兼容并包，与时俱进。 【小题 1】 夏先生开列书单的两条标准 “做普通中国人不可不读 ”和 “做现代世界人不可不读 ”启示我们：读书是为人生奠基，要用发展的、世界的眼光读书。（ 2分）（既要重视继 夏 D尊先生的书单共 85部书，涉及古今中外不同的学科，这启示我们，读书要 “多 ”，不仅数量上要有保证，内容上 也要广博。（ 2分） 这份书单几乎包涵了中国和世界最优秀的文化遗产和当代最先进的文化成果。书单中共产党宣言和新旧约并序，这启示我们，读书要选择中外最优秀最先进的、最具影响力的书。（ 2分） 结合自己阅读实际。（ 2分） 【小题 1】
20、E项中的 “冲破阻碍进行教学改革 ”文中无据。 A项，选授讲义包括范文选读、语法、作文法等，其中只有范文多采自新青年新潮向导等进步刊物。 C项 “调剂和个性 ”顺序错。 【小题 1】解答本题的相关信息在文本第三自然段，文段主要从三个方面分析了夏 D尊的观点。把握作者在文中的 观点态度，结合文中人物特点，联系上下文内容，概括分析。 【小题 1】本题重点考查学生筛选并整合文中的信息的能力。此题的相关信息分布在全文各段，体现在教材改革、考试改革、作文改革、阅读改革等方面。要从整体上把握文本，信息筛选要完整、全面，表述语言规范明确，分条回答。答出两点给 2 分，答出三点给 4 分，答出四点给 6 分。
21、没有具体解说酌情扣分。 【小题 1】本题重点考查学生从不同角度和层面发掘文本所反映的人文价值和时代精神的能力。原文中 “书单设有两条标准：一条是做普通中国人不可不读的书，一条是做现代世界人不可不读的书。 ”体 现出 “既要重视继承，也要重视与时俱进的思想 ”，分析时需要紧紧把握这一点。 阅读下面文章，完成小题。 补鞋匠苏小青 高 军 苏小青的补鞋摊上有一个微型录音机，她放的音量不大不小，来找她补鞋的人坐在摊子前的小马扎上正好能听得清楚： “日落黄昏风凄凄，我肚内无食身上少衣 ” 听着王汉喜这凄楚的唱腔，来补鞋的人会疑惑地抬起头来看看她，只见苏小青脸色平静，一副心满意足的神态，并没有丝毫潦倒相。
22、她头上黑色中掺杂着少许变白的发丝，脸上干干净净，穿着也干干净净，绝对没有常见的补鞋摊主那副尘灰傍土样。只有垫在腿上放鞋的那块帆 布上，时常落上粘在鞋底的土屑，但每修好一只鞋，她会及时地轻轻抖落掉，然后才拿起另一只鞋子来补。 她以前是县吕剧团的台柱子，后来因不景气剧团解散了，经过一段时间的沉默后，她就购置了一些简易设备，到街头补鞋了。二十年过去，她成了县城里手艺过硬的补鞋人。现在已很少有人知道她的身世了，只是时常响起的吕剧声透出些微信息。 “ 到后来才知你挪到外村住，赌志气搬得远远的。 ”张爱姐唱到这里，苏小青一双鞋子也修好了，苏小青拿起一块抹布仔细地擦拭，鞋面上一点尘土也没有时，才用手捏着递过
23、来： “穿穿试试。 ” 鞋主赶紧接过来，程式 化地一看，就蹬到脚上去了，然后从兜里掏出钱来递过去。 这时，苏小青并不抬手去接，而是从摊子上的一个提包侧面的兜里拿出一把银亮的镊子来，向前伸过来，用镊子口夹住钱币，放入盛钱的提包口里，再用镊子拨拉一下，把应回找的钱从包里用镊子取出来，夹到客人的手中。 有的顾客觉得她不必多此一举，就劝她， “俺的手不是也拿鞋了嘛。 ” 苏小青浅浅一笑，并不接这个话茬，但对下一位来补鞋的人她照样如此重复收钱找钱程序。 王汉喜借年放完，苏小青起身， “咔吧 ”一声又换上另一盒磁带，录音机 “哧哧啦啦 ”一阵响。 “马大宝喝醉了酒忙把家还 ” 借亲正唱着，果真来了醉酒者。
24、 “补 鞋。 ”一个骑摩托车的小伙子歪歪斜斜地走过来，在摊前的小马扎上一坐，满嘴酒气喷过来。苏小青一看，崭新的鞋子上裂开了一道大口子。小伙子坐在那里，把脚直直地伸着，并没有脱鞋。 苏小青拿起腿上铺的那块帆布轻轻抖动一下，仔细地在腿上铺展好，做好了为小伙子补鞋的准备。看小伙子的腿仍直直地伸在那里，苏小青的右手就随着录音机里的唱腔在膝盖上一下一下拍起来。 “脱鞋。 ”小伙子又往前伸伸脚，见没动静，慢慢抬起头来，看苏小青。苏小青神情淡定，笑中带威，威中含 笑，慢慢伸出手来，等着小伙子把鞋子递过来。小伙子翻翻眼皮，瞪了一阵子，眼光暗淡下去，低下头，慢慢把自己的鞋子脱下来，递到苏小青的手上。 苏小青先把
25、鞋子认真擦拭一遍，然后用双手将撕裂的茬口仔细地对接着，看看对准了，拿出一盒胶水来，挤出一些，在茬口的两面抹均匀，放下晾着。然后把缝纫机整理一下，先顺溜一下上面，纫入缝纫机针头丝线，再看看底线，等到鞋子接口处的胶水已经干了，就赶紧对接起来，压紧，然后缝出一行细密匀称的针脚，等用剪子清理好多余的线头线尾后，苏小青露出了满意的神情，鞋面上除了多出一行针脚外，并没有丝毫接 茬的痕迹。 “好了。 ”她又拿起抹布，把鞋子细心擦了一遍，给小伙子递过来。 “哪用费这么多的事儿啊，回去我就扔了。 ”小伙子看后说。 苏小青淡淡一笑： “补好每一双鞋是我的事儿，至于补后怎么处理，那是你的事儿，请便。 ”尽管表面上这
26、么说，苏小青心里还是一颤，她知道小伙子说的不假，回到家，小伙子就不会再穿这双鞋了。 小伙子可能还为刚开始的不礼貌有些后悔，在苏小青用镊子找他钱的时候，连连摆手，真诚地说： “不用找了，不用找了。 ” 苏小青好似没听到一样，镊子直直地举在他的眼前，小伙子抬起眼皮与苏小青对视了半天，眼光慢慢弯下 去，伸出手接了过去。 苏小青笑笑： “骑车小心点，注意别磨了鞋子。 ” 小伙子郑重地点点头，起身离去了。 极富苍凉之感的小姑贤又在鞋摊上响起来： “千年的大道走成河 ” （选自小小说选刊 2010年第 3期，有删改） 【小题 1】下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ 5分） A文章一开头
27、描写苏小青作为一个补鞋匠，却没有常见的补鞋摊主那种潦倒样，不仅脸上干干净净，穿着也干干净净，作者这样写是为了设置悬念。 B苏小青收钱和找钱时都是用镊子夹住钱币，这个细节表明，在内心深处苏小青仍旧把自己看做 一名吕剧演员，她依然保留着作为演员的清高。 C听到小伙子的话后， “苏小青心里还是一颤 ”，这个细节说明她也意识到自己的补鞋方式有时并不值得，对不尊重自己劳动成果的人表示了反感。 D醉酒青年从态度傲慢到自己脱鞋递给苏小青，再到对方找钱时因对刚才行为后悔而表露出真诚，这些态度的变化，反映了苏小青人格力量对他的感染。 E本文描写了一个生活在底层的补鞋匠的故事，主人公在平凡的工作中努力地寻求自身生
28、存的价值，表现了一个人的尊严和气节。 【小题 2】补鞋匠苏小青具有什么样的性格 请简要分析。（ 6分） 【小题 3】 在小说中，录音机里不断放出的唱词起到了什么作用 （ 6分） 【小题 4】有人认为苏小青一生都沉迷在演员的角色中，还有人认为苏小青能心安理得地做一个补鞋匠，是一个超脱的人。你是如何看待这个人物的 请结合全文，谈谈你的观点和理由。（ 8分） 答案： 【小题 1】 (DE)（答 E给 3分，答 D给 2分，答 A给 1分；答 B C不给分。） 【小题 1】 坚强乐观。（从剧团台柱子到补鞋匠，在巨大的人生角色转变面前，没有消沉，并且心态平和，心满意足。） 敬业认真。（无论顾客态度如何，
29、把不起眼的补鞋真补鞋，并叮嘱骑车小心。） 自尊自重。 （不因自己是补鞋匠就看轻自己，打扮干干净净；面对顾客挑衅也不卑不亢。） 【小题 1】 小说四次出现唱词，起到贯穿全文的线索作用。 暗示了主人公的情感蕴藉，起到了意在言外的效果。 【小题 1】观点一：苏小青一生都沉迷在演员的角色中。 苏小青修鞋时时刻不忘听吕剧。 虽是修鞋，但苏小青的打扮、气质和派头永远还是一个名演员的模样。 苏小青用近乎艺术表演的形式对待修鞋。 观点二：苏小青能心安理得地做一个补鞋匠。 苏小青补鞋时脸色平静，一副心满意足的神态。 苏小青补鞋时态度认真，工作精益求精，显然已经完全进入了角色。 面对醉酒青年的挑衅，苏小青能够态度
30、平和，不卑不亢。 观点三：追求艺术完美是苏小青的生活态度，这与其工作性质无关。 苏小青唱吕剧，成了剧团的台柱子；修鞋后，成了县城里手艺过硬的补鞋人。 苏小青修鞋认真细致，她既是修鞋，也是在同时展示艺术。 对生活艺术般的追求使得这个修鞋女子气质高雅，威严而不可辱。 【小题 1】 A.“为了设置悬念 ”不全面，也为了凸显人物性格； B.“仍旧把自己看工作，每一步都做得精心细致。） 宽容善良。（醉酒青年虽然表现出不礼貌，但仍旧为他认身份，是以前县吕剧团的台柱子，也间接地表现了苏小青对以 前的怀念。 文章情节上的推动作用，如借亲的唱词引出 “醉酒者 ”出现。 渲染气氛，表达情感。如文章结尾的唱词，做一
31、名吕剧演员，她依然保留着作为演员的清高 ”错，体现了她处处为顾客考虑，心细； C.“对不尊重自己劳动成果的人表示了反感 ”错，表现了她对自己的劳动成果被漠视的失落。 【小题 1】回答补鞋匠苏小青的性格，要结合对人物的描写概括出坚强乐观、敬业认真、自尊自重三方面，再结合文本作 “简要分析 ”，答出 3点，每一点 2分。意思对即可 【小题 1】录音机里不断放出的唱词分别出现在文章的开头、中间和结尾，所以从结构上它起线 索作用，再回答内容上的作用。答出 3点，每一点 2分。意思对即可 【小题 1】本题考查 “对作品进行个性化阅读和有创意的解读 ”考点，能力层次为 F，侧重 “探究 ”能力的考查。首先
32、确定观点，再 “结合全文，谈理由 ”。选择一个观点作答。每一点 3分，答出 3条给 8分。意思对即可 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 罗艺，字子延，本寰阳人也，寓居京兆之云阳。父荣，隋监门将军。艺性桀黠，刚愎不仁，勇于攻战，善射。大业时，屡以军功，官至虎贲郎将。炀帝令受右武卫大将军李景节度督军于北平。艺少习戎旅，分部严肃，然任气纵暴。每凌侮于景，频为景所辱，艺深衔之。后遇天下大乱，涿郡人物殷阜，加有伐辽器仗，仓粟盈积，又临朔宫中多珍产，屯兵数万，而诸贼竞来侵掠。留守官虎贲郎将赵十住、贺兰宜、晋文衍等皆不能拒，唯有艺独出战，破贼不可胜计，威势日重。十住等颇忌艺。艺阴知之将为乱，乃宣言于
33、众曰： “吾辈讨贼甚有功效，城中仓库山积，制在留守之官而无 心济贫。此岂存恤之意也？ ”以此言激怒其众，众人皆怨。既而旋师，郡丞出城候艺。艺因执之陈兵，而十住等惧皆来听命。于是发库物以赐战士，开仓以赈穷乏，境内咸悦。 武德三年，奉表归国，召封燕王，赐姓李氏，预宗正属籍。太宗之击刘黑闼也，艺领本兵数万破黑闼弟什善于徐河，俘斩八千人。明年，黑闼引突厥俱入寇，艺复将兵与隐太子建成会于冶州，因请入朝高祖，遏之甚厚。俄，拜左翊卫大将军。太宗左右尝至其营，艺无故殴击之。高祖怒以属吏，久而乃释，待之如初。 时突厥屡为寇患，以艺素有威名，为北夷所惮，令以本官领天节军将镇泾州。 太宗即位 ，拜开府仪同三司，而艺
34、惧不自安，遂于泾州诈言阅武，矫称奉密诏勒兵入朝，率众军至于豳州。治中赵慈皓不知艺反，驰出谒之。艺遂入据豳州。太宗命吏部尚书长孙无忌、右武候大将军尉迟敬德率众讨艺。王师未至，慈皓与统军杨岌潜谋击之，事泄。艺执慈皓系狱，岌时在城外觉变，遽勒兵攻之。艺大溃，弃妻子与数百骑，奔于突厥，至宁州界， 过乌氏驿，从者渐散，其左右斩艺，传首京师。枭之于市，复其本姓罗氏。 （节选自旧唐书 罗艺传） 【小题 1】对下列句中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（ 3分） A加有 伐 辽器仗伐：征讨。 B乃 宣 言 于众日宣言：宣布。 C开仓以赈 穷乏 穷乏：贫困的百姓。 D 预 宗正属籍预：通 “与 ”，参加。 【
35、小题 2】以下各组句子中，全都表明罗艺 “桀黠 ”的一组是（ ）（ 3分） 然任气纵暴 每凌侮于景，频为景所辱 破贼不可胜计，威势日重 因执之陈兵 艺无故殴击之 矫称奉密诏勒兵入朝 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（ 3分） A罗艺勇于攻战，军功卓著。大业年间，官至虎贲郎将；后赶上天下大乱，保 卫涿郡有功，深得民心；再后征伐刘黑闼有功，得到唐高祖礼遇，拜左翊卫大将军。 B罗艺自恃功高位重，目中无人。他无缘无故责罚了太宗的亲信，虽惹怒了高祖，但多次为大唐解决了突厥侵扰边境的问题，最终还是得到了高祖的原谅。 C罗艺熟悉兵法，治军严明。涿郡被侵扰时，他
36、破贼不可胜计；讨伐刘黑闼时，先于徐河打败其弟刘什善，斩杀俘获共八千人，第二年与太子李建成会师沼州。 D罗艺遇事机警，且疑心重。在得知赵十住等人的阴谋后，他利用民心占得先机；后太宗即位，他因前事恐其责罚，最终选择拥兵反叛，以致惨死于乌氏驿站。 【小题 4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） （ 1）时突厥屡为寇患，以艺素有威名，为北夷所惮，令以本官领天节军将镇泾州。（ 5分） （ 2）过乌氏驿，从者渐散，其左右斩艺，传首京师。枭之于市，复其本姓罗氏。（ 5分） 答案： 【小题 1】 A 【小题 1】 B 【小题 1】 B 【小题 1】（ 1）当时突厥屡次成为侵扰的祸患，因罗艺一向有威
37、名，被北夷害怕，（高祖）令罗艺凭借本官身份带领天节官兵镇守泾州。 （ 2）经过乌氏驿站时，跟随的人逐渐离开，罗艺的随从斩杀了他，把他的首级送到了京师。（朝廷）在市集悬首示众，恢复了他本 来的姓氏 罗氏。 【小题 1】伐：夸耀。 【小题 1】 讲的是罗艺为凌侮别人而付出的代价； 表现罗艺的 “勇于攻战 ”。 【小题 1】高祖在这件事上释怀的原因，文中没有交代，强加因果。 【小题 1】（ 1） “屡 ”1 分； “素 ”1 分； “为所 ”被动句式 1分； “以 ”1 分；句意 1分。（ 2） “过 ”1 分 ,； “枭 ”1 分； “复 ”1 分；句意 2分。 【参考译文】 罗艺字子延，本是襄阳
38、人。寄居在京兆的云阳。父亲名叫罗荣，曾做过隋朝的监门将军。罗艺生性凶暴狡黠，倔强固执，不讲仁义，在攻伐争战方面勇猛，擅长射箭。大业年间，（罗艺）屡次凭借战功，官做到了虎贲郎将。隋炀帝下令授予右武卫大将军李景节度使北平督军一职。罗艺少年时谙习兵事，统帅部队纪律严明，可是放任意气。（罗艺）每每凌侮李景，（可是）频频被李景凌侮，罗艺对他怀有很深的怨恨。 后来遇到天下大乱，涿郡物阜民丰，加上有值得夸耀的历史悠久的兵器，粮仓充盈，多据财宝，屯兵数万，众多贼子竟然前来侵扰掠夺。留守的官员虎贲郎将赵十 住、贺兰宜、晋文衍等人都不能抵抗，只有罗艺独自出战，杀敌不可胜数，威望越来越大。赵十住等人非常忌恨罗艺。罗
39、艺私下得知他们将要作乱的消息，于是向众人宣布说： “我们这些人讨伐贼子非常有功效，城中的仓库里东西堆积得像山一样，君命（处理东西的权利）在留守官员的手里，但他们无心救济贫困百姓。这难道是慰问体恤之心吗？ ”用这些话激怒城中的百姓，百姓都怨恨。不久，罗艺率兵回城，郡丞出城迎候罗艺。罗艺趁机拿下郡丞，摆开阵势，赵十住等人害怕都前来听命。于是罗艺分发府库财物，来赐给将士，打开粮仓赈济穷困之人，境内军民都十分高兴。 武德三年，（罗艺）奉表回到京都，（皇帝）下召封他为燕王，赐姓李氏，加入太宗宗正属籍。太宗攻打刘黑闼，罗艺带兵数万，在徐河攻破刘黑闼弟刘什善的军队，俘获和斩首的共有八千人。第二年，刘黑闼协同
40、突厥军队前来侵犯，罗艺再一次带兵与太子（谥号 “隐 ”）建成在 持莼崾 谑乔肭笕氤 菁 咦妫咦妫 翊 痪茫 菸 篑次来蠼 诘那仔旁 剿 挠 校 抟瘴拊滴薰逝勾蛱 诘那仔拧咦嬉蛩 鞘衾舸笈 艹奔洳攀突常 褚郧耙谎 笔蓖回事糯纬晌 秩诺幕龌迹 蚵抟找幌蛴型 槐币暮 拢 咦妫 盥抟掌窘璞竟偕矸荽 焯旖诠俦 蚴劂 荨 br太宗即位，授予开府仪同三司，可是罗艺因害怕内心不安，于是到泾州欺骗说检阅队伍，矫诏奉密旨带兵入朝，（于是）率众军士到了豳州。治中赵慈皓不知道罗艺谋反，骑马出城迎拜罗艺。罗艺于是入主豳州。太宗命吏部尚书长孙无忌、右武侯大将军尉迟敬德率兵讨伐罗艺。王师未到，赵慈皓与统军杨岌私下谋划攻击罗
41、艺，事情泄露。罗艺拿下赵慈皓关进监狱，杨岌当时在城外发觉有变化，匆忙带兵攻打罗艺。罗艺大败，丢弃妻子、孩子和数百随从，投奔到突厥，到了宁州边界，经过乌氏驿站时，跟随的人逐渐离开，罗艺的随从斩杀了他，把他 的首级送到了京师。（朝廷）在市集悬首示众，恢复了他本来的姓氏 罗氏。 诗歌鉴赏 阅读下面这首唐诗，完成小题。 题元十八 溪居 白居易 溪岚漠漠树重重， 水槛山窗次第逢。 晚叶尚开红踯躅 ，秋芳初结白芙蓉。 声来枕上千年鹤， 影落杯中五老峰。 更愧殷勤留客意， 鱼香饭细酒香浓。 注： 元十八：白居易被贬江州时结识的朋友，隐于庐山五老峰下。 踯躅：杜鹃花的别称。 【小题 1】诗的前两联描写了哪些景
42、物，在景物描写上有什么特点？（ 5分） 【小题 2】赏析 “影落杯中五老峰 ”中的 “落 ”字。（ 4分） 答案： 【小题 1】潺潺 的溪水，弥漫的岚气，茂密的森林，措置有序的水栅，面山而凿的小窗，绽放的红杜鹃，初开的白芙蓉，为读者展现了一幅夏秋之交的幽美景象。（ 2分） 景物描写的特点： 诗人将宏观远视与近景特写相结合，写景富有层次感； 选取红白两色入诗，色彩对比强烈； 诗人用叠词描写溪岚的迷蒙和树木的茂盛，用拟人的手法写水槛山窗一个接一个的扑面而来，展现了友人溪居的幽美。（答出任意两点即可得 3分） 【小题 1】 “落 ”字，尤为神妙，似乎五老峰是一个物体，会落入杯中。想象之奇，令人叹为观
43、止。（ 1分） “影落 ”，写出处于这个淡雅绝俗的居室中， 可以远眺山川景物，远处的五老峰影能倒映杯中，溪居的明净不可待言。（ 2 分） 这也显示了溪居的主人是一个超凡脱俗的世外高人。（ 1分） 【小题 1】本题主要考查学生鉴赏古代诗歌艺术形象的能力。首先描绘前两联描写的景物，再答出 “景物描写的特点 ”，即远视与近景特写相结合、色彩对比、叠词、拟人的手法等，此处为 【小题 1】此题考查练字，先 “落 ”字在句中的含义，再结合句意 “赏析 ”，最后回答情感，显示了溪居的主人是一个超凡脱俗的世外高人。 语言表达 根据提供的语境，在横线上填写恰当的词语，使其与前后文组成一段句式协调、语意完整 的话
44、。（ 6分） 生活如同在大沙漠上跋涉， ； ，需要胆略和实力。生活就是创造， ；生活就是战斗，需要汗水、鲜血和临危不惧。 答案：生活如同在大沙漠上跋涉， 需要耐力和勇气 ； 生活如同在江河里游泳 ，需要胆略和实力。生活就是创造， 需要刻苦、智慧和迎难而上 ；生活就是战斗，需要汗水、鲜血和临危不惧。（每空 2分，共 6分） 默写 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 【小题 1】艰难苦恨繁霜鬓， 。 【小题 2】狗彘食人食而不知检， 。 【小题 3】 ，蓝田日暖玉生烟。 【小题 4】故不积跬步， 。不积小流， 。 【小题 5】执手相看泪眼， 。 【小题 6】元嘉草草，封狼居胥， 。 【小题 7】 ，归去，也无风雨也无晴。 【小题 8】吾所以为此者， 。 【小题 9】 ，帘卷西风，人比黄花瘦。 答案：略 作文 作文 阅读下面的文字，按要求写一篇不少于 800字的文章。（ 60分） 三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁，说： “我喜欢甜的。 ”一个人买了一杯咖啡，说： “我就喜欢这又苦又甜的滋味。 ”还有一个人买了一瓶矿泉水后说：“我喜欢淡淡的矿泉水。 ” 要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作， 不得抄袭。 答案：略
