1、2011-2012学年重庆市西南大学附属中学高二下期期中考试语文卷（带解析） 选择题 下列词语中划线字的读音无误的一项是（ ） A 剽 窃 pio搭 讪 shn翘 首 qio众口 铄 金 shu罄 竹难书 qng B 纰 漏 p扁 舟 pin讥 诮 qio暴虎 冯 河 png否 极泰来 p C 炮 烙 po哂 笑 shn遒 劲 qi箪 食 壶浆 sh海市 蜃 楼 shn D 亲 家 qng祛 除 q洗 涮 shun莘 莘学子 shn半身不遂 su 答案： B 下列各项中错别字最多的一组是（ ） A生活靡烂既往不咎急功近利绵里藏针呕心沥血 B精减机构工程竣工厉兵秣马立杆见影黄粱美梦 C不记其数摩
2、肩接踵生死抉择睥睨千古绝无仅有 D计日成功滥芋充数辑拿归案不即不离密而不宣 答案： D 下列各句中划线成语使用正确的一项是（ ） A这篇文章观点新颖，论据有力，材料丰富，表达流畅，堪称 不刊之论 。 B广州车展会上， “富二代 ”抢购 800多万一辆的豪华车 “迈巴赫 62”，真是 石破天惊 ，令人咋舌。 C在新开张的商场里，琳琅满目的化妆品， 美轮美奂 的时装，款式各异的饰品，真是叫人目不暇接。 D我本来不想出门，是他 差强人意 ，硬拉我去看电影。 答案： A 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A过去氢化植物油被广泛用做植脂末的原料。但越来越多的证据表明氢化植物油中的反式脂肪酸对于人体没有
3、任何积极作用反而会增多心血管等疾病的风险。 B以娱乐性阅读为主要目标的穿越小说往往并不叙述具体的历史事件，而是借用历史人物的名字，讲述现代爱情故事。 C “新生代农民工 ”自从被列入政府重点关注的对象之后，各级政府积极行动，将关心新生代农民工成长作为年度工作重点。 D “读万卷书，行万里路，拜万人师，谋万人居。 ”60多年来，吴良镛先生上下求索，学以致用，践行着 “让人们诗意般栖居在大地上 ”。 答案： B 现代文阅读 阅读下文，完成小题。 感冒为什么易发难防 感冒有 “流行性 ”和 “普通性 ”之分。前者十年左右暴发一次，来势凶猛，起步急骤，传播疾速，常殃及数国甚至数十国；后者起步较缓，传播
4、多局限于某个范图、某个地区，但经常发生。两种感冒均由病毒引起，系呼吸道传染性疾病，临床症状基本相似。但流行性感冒患者的病情往往很严重，有的会导致死亡。两种感冒都会被反复传染，有时让人防不胜防。 呼吸道是个开放性器官。从婴儿落地始，呼吸道始终 与外界相通，病菌可乘“气 ”而入造成感染。在呼吸道感染的病原之中 90%是病毒，而在目前发现的160余种病毒中，最重要的是流感病毒。 流感病毒侵入细胞后并非畅行无阻。一旦有病毒侵扰，免疫系统即作出反应，迅速产生抗体；细胞、干扰素等物质会 “中和 ”病毒使之丧失进入细胞的能力；或将已有病毒寄居的细胞溶解，防止其繁衍；或封锁细胞表面，使其无法侵入。在此情况下，
5、有的病毒借咳嗽、喷嚏溜出体外，有的被吞噬细胞吃掉。免疫系统的 “识别 ”和 “记忆 ”能力也很强大。凡与之相遇过的病毒均被其牢记，日后一来即被其识破并歼灭。但流感病毒善 变，目前已发现的流感病毒甲、乙、丙三个 “型 ”之中，以甲型最为善变。整个变异过程需要 3年准备、 8年积累， 10年左右方能完成。一旦完成变异即为一新 “亚型 ”，其形态与原型截然不同。这种面目一新的病毒侵入人体时，免疫系统过去的免疫物质失去了作用，约一周后才能组成新的免疫物质与新亚型病毒对抗，这就使病毒有足够时间进入细胞繁衍。流感病毒就是这样才得以横行于世。 普通感冒是由鼻病毒、副流感病毒、腺病毒、埃可病毒、冠状病毒、呼肠
6、孤病毒等多种病毒引起的呼吸道感染，又称 “伤风 ”。由于病毒群中分种，种中分型，多群、多种、多型组 成庞杂的病毒团伙，你出我进闹事于呼吸道，引起相似症状，貌似一种病毒反复感染，实则多种病毒轮番侵袭。有些病毒长期栖息于鼻咽部位形成 “基地 ”，坐以待时。一旦人体大汗着雨、风袭受凉、疲劳过度、贪杯误饮之时，即乘机扩散，引起感冒。若有 “新鲜毒种 ”侵入，即迅速传播，引起有限范围内的流行。人们误称为 “流感 ”，其实仍属普通感冒。 伤风感冒人人敏感，学龄前儿童尤然。慢性咽炎、鼻炎、气管炎、肺气肿、支气管哮喘等病人更易受病毒侵犯。一旦染病，不仅病情较重，且使旧病恶化。 咳嗽、喷嚏是病毒扩散的基本方式。
7、一个有力的喷嚏喷出的 微细雾粒，直接射程可达 6米之远，所及范围可达 20立方米的空间。因此，患者应尽量缩小其波及范围。目前，打预防针的效果很不理想，其主要原因是病毒型别众多，且极善变，针剂难有较强的针对性。因此，提高机体抵抗力是预防感冒的关键，即所谓 “正气内存，邪不可干 ”。冬春气候干冷多风，呼吸道黏膜分泌减少而易干燥受损，抵抗力明显降低，是伤风感冒的 “旺季 ”。坚持锻炼，生活有规律，调理起居尤为重要。 【小题 1】下列有关 “感冒 ”的解说完全正确的一项是（ ） A感冒有流行感冒和普通感冒之分，系呼吸道传染性疾病，二者均由病毒引起，临床 症状基本相似，都会有反复发作、让人防不胜防的特点
8、。 B普通感冒又称 “伤风 ”，是由多种病毒引起的呼吸道感染，病毒情况复杂。有的病毒长期栖息于 “基地 ”，一旦人体有机可乘，就扩散引起感冒。 C感冒易发难防，人人敏感，学龄前儿童尤然。冬春气候干冷多风，是伤风感冒的 “旺季 ”。 D流行感冒由病毒引起，来势凶猛，起步急骤，传播迅速，波及范围广，患者病情很严重，甚至导致死亡。 【小题 2】下列说法与原文意思不相符的一项是（ ） A呼吸道是个开放性器官，始终与外界相通，病菌可乘 “气 ”而入造成感染。 B免疫系 统具有 “识别 ”和 “记忆 ”功能，凡与之相遇过的病毒均被其牢记，日后一来即被其识破并歼灭。 C流感病毒侵入人体后，免疫系统会迅速做出
9、反应，采取 “中和 ”、溶解和封锁的方法对病毒予以杀灭。 D病毒型别众多，且极善变，针剂难有较强的针对性，目前打预防针的效果很不理想。 【小题 3】根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是（ ） A普通感冒若有 “新鲜毒种 ”侵入，即迅速传播，引起有限范围内的流行，因此即使是有经验的医生，也容易误诊为 “流感 ”。 B近年暴发的危害最大的流感当数发源于墨西哥继而波及世界多个国家和地区的甲流感，致病病毒 H1N1即是一种典型的流感病毒。 C流感肆虐期间，将患者隔离，去人流量大的场所要求戴防护口罩，均是积极有效的预防流感的措施。 预防感冒，提高机体抵抗力是关键，坚持锻炼，生活有规律，调理起居尤为
10、重要。 答案： 【小题 1】 B 【小题 1】 C 【小题 1】 A 【小题 1】 A项末小句 “发作 ”应为 “传染 ”； C项 “人人敏感，学龄前儿童尤然 ”的应是 “伤风感冒 ”，非指流感，用 “感冒 ”一词把陈述对象扩大了。 D项 “很严重 ”前应加 “往往 ”一词限制 ；项 “人人敏感，学龄前儿童尤然 ”的应是 “伤风感冒 ”，非指流感，用 “感冒 ”一词把陈述对象扩大了。 【小题 1】 “杀灭 ”错误 【小题 1】 “易被误诊为 流感 ”错。是人们易误判，不是医生易误诊。 阅读下面的文字，完成小题。 同学 邓洪卫 许攸跟曹操是老同学。两人打小趴在一张课桌上念书。有什么好吃的分着吃，
11、有什么好玩的一起玩。两人关系很铁。许攸喜欢叫曹操 阿瞒 ， 阿瞒 是曹操的小名。两人还经常在一起谈论志向。许攸说，我想做一名太守，治理好一个州郡。曹操说，我想做一名宰相，治理一个国家。曹操便戏称许攸为太守，曹操还让许攸叫他宰相。但许攸还是叫他阿瞒。曹操说，你怎么不叫我宰相呢？许攸很为难地说，我叫你阿瞒已经叫顺嘴了，一时改不了口。曹操笑笑说，那你还叫我阿瞒吧。 多年以后，曹操果然做了宰相。许攸呢？在曹操手下做一个谋士。跟小时候一样，许攸还是称曹操为阿瞒。不光私下里这么叫，在许多公共场合下也这么叫。有一次，曹操为一件棘手的问题闹得焦头烂额，在相府开一个高级政治会议，参加会议的 都是曹操手下的重要官
12、员，气氛十分严肃。这时，许攸走到曹操跟前，拍着曹操的胳膊说，阿瞒，你怎么这么笨呢，简直是一头猪，你只须这么做，准能解决问题。一屋子的人都愣住了，很多人都面露不平之色。而曹操却哈哈大笑，没有丝毫不高兴。 谋士程昱来见曹操。程昱说，我听说，一个人的小名，只有在他未成年的时候才能使用，而这小名应该由他的父母长辈来称呼。许攸不过是您的一个同学，却多次在大庭广众之下，叫您的小名，无异于羞辱丞相。您为什么不怪罪于他呢？ 曹操说，许攸不仅仅是我的同窗好友，而且是我的救命恩人。小时候，我特别顽皮。有一次 ，我爬到树上去摘桑葚吃，一不小心，跌到树下的污水塘里，是许攸把我从塘里拉出来，救了我一条命。许攸对我有救命
13、之恩，怎么能因为他叫我小名，就治罪于他呢？ 程昱说，自三皇五帝，礼仪一直传到今天。您作为一国的宰相，一人之下，万人之上，有着神圣不可侵犯的威严。许攸虽然跟您交谊深厚，但他依然只是您的一个下属而已，下属理所当然应该尊重上级，而不能因为救过您的命就可以随意冒犯您的威严。请丞相尽快制止他这种行为。 曹操说，一年有四个季节，四季有它不同的特点。每个人因为自己的生长环境不同而形成不同的习惯。许攸叫我的小名，只不过 是他的一个习惯而已，这丝毫不影响他给我带来有益的一面。我记得当年我与袁绍战于官渡，两军相持不下，当时，我的粮草只够维持三天，是许攸从袁绍那边来投奔我，给我出谋划策，才使我一鼓作气打败袁绍，统一
14、了北方。如果当初没有许攸，我早已被袁绍所灭，就不会有我今天宰相的职位，更谈不上宰相的尊严。与许攸的功劳相比，他叫我的小名是多么不足一论呀！ 程昱不再说什么，只好退出去。许褚张辽等一些武将也多次来找曹操，都被曹操一一劝退。 这一年，许都大旱，粮食歉收。曹操问许攸该怎么办。许攸说，一方面，老百姓没有粮食吃；另一方面，达官显 贵的家里却用成堆的粮食酿酒，造成许多粮食浪费。当务之急，是制止这种情况的发生。曹操立刻传令，全城从即日起禁酒，违法乱令者斩。曹操还让许褚、张辽等武将领兵昼夜巡城，如遇饮酒之人，就地正法。 晚上，曹操悄悄把许攸请进相府，说，别人不准饮酒，老同学例外，今日咱俩好好叙叙旧，一醉方休。
15、 许攸点头，好，好，阿瞒，你想得真周到呀。 许攸晃晃摇摇离开相府，已是深夜，天空中一轮明月虚悬。许都城的街道清清白白。许攸伸伸胳膊，微风拂面，许攸关关节节都舒坦。 忽地，马蹄声疾。大将许褚奉丞相之命巡夜。 许褚令军校，将饮酒之人拿下。 许攸说，我跟阿瞒饮酒，何罪之有？ 许褚手中长枪一抖，许攸象秋天的树叶，飘落在地上。 许攸的葬礼在一天清晨举行。全城的百姓都聚拢来争看这位据说是绝顶聪明的丞相的老同学。响器班在哀伤地吹打，城中最好的歌手在动情地唱着挽歌。曹丞相哭得最悲伤，几欲昏绝过去， 旁边的侍从看他的嘴在不停嚅动着，终于努力听清他一遍遍念叨的是：今后谁还叫我阿瞒呀！ 曹操被侍从强行拉出灵堂，文武
16、也跟了出来。 最后走的是行军主簿杨修。 杨修拍了拍许攸的棺木，叹道，你是最聪明的人，也是 最愚蠢的人 。 杨修还说，丞相的话，你怎么能当真呢？ 杨修说着 ，背着手，摇头晃脑地走了出来。 【小题 1】解释下面语句在文中的含意。（ 4分） 旁边的侍从看他的嘴在不停嚅动着，终于努力听清他一遍遍念叨的是：今后谁还叫我阿瞒呀！ 【小题 2】结合全文，分析曹操的性格特点。（ 6分） 【小题 3】杨修为什么说许攸是 “最愚蠢的人 ”？ (6分） 【小题 4】根据小说结尾杨修的表现，推断杨修被杀的真正原因。（ 6分） 答案： 【小题 1】表面是写曹操对许攸被杀的惋惜（ 1分），实际上是表现曹操除掉许攸后的得意
17、（ 2分），并借此震慑臣下（ 1分）。 【小题 1】 杀掉许攸后却在葬礼上假惺惺地哭泣，表明曹操 的虚伪。 明令禁酒，却请许攸饮酒叙旧，设圈套借刀杀人，表明曹操的奸诈。 许攸对其有大恩大德，却必欲置之死地而后快，表明曹操的歹毒。 【小题 1】 他直呼曹操的小名，曹操恨之入骨，他却浑然不知。 曹操设圈套害他，他识不破圈套。 他直呼曹操的小名，引起程昱、许褚等同僚的不满，触犯众怒，他却浑然不知。 【小题 1】他看穿了曹操虚伪、奸诈、歹毒的真面目（ 3分），却自鸣得意，不懂得谨言慎行（ 3分），必将招来杀身之祸。 【小题 1】本题考查 “理解文中重要词语的含意 ”考点，能力层次为 B，侧重 “理解
18、”能力的考查。注意 “不停嚅动着 ”。 【小题 1】本题考查 “鉴赏作品的形象 ”考点，能力层次为 E，侧重 “鉴赏评价 ”能力的考查。每点 2分，关键词 1分，举例分析 1分，关键点：虚伪、奸诈、歹毒。 【小题 1】此题考查概括能力， “愚蠢 ”表现在直呼曹操的小名、曹操设圈套害他，他识不破圈套、触犯众怒，（每点 2分） 【小题 1】推断也是根据文意的合理的推断，即杨修招来杀身之祸的原因。 文言文阅读 阅读下面的文言短文，完成小题。 朱修之，字恭祖，义兴平氏人也。曾祖焘，晋平西将军。祖序，豫州刺史。父谌，益州刺史。修之自州主 簿迁司徒从事中郎，文帝谓曰： “卿曾祖昔为王导丞相中郎，卿今又为王
19、弘中郎，可谓不忝尔祖矣。 ”后随彦之北伐。彦之自河南回，留修之戍滑台，为虏所围，数月粮尽，将士熏鼠食之，遂陷于虏。 拓跋焘嘉其守节，以为侍中，妻以宗室女。 修之潜谋南归，妻疑之，每流涕问其意，修之深嘉其义，竟不告也 。后鲜卑冯弘称燕王，拓跋焘伐之，修之与邢怀明并从。又有徐卓者，复欲率南人窃发，事泄被诛。修之、怀明惧，奔冯弘，弘不礼。留一年，会宋使传诏至，修之名位素显，传诏见即拜之。彼国敬传诏，谓为 “天子边人 ”，见其致敬于修之，乃始加礼。时魏屡伐弘，或 说弘遣修之归求救，遂遣之。 元嘉九年，至京邑，以为黄门侍郎，累迁江夏内史。雍州刺史刘道产卒，群蛮大动，修之为征西司马讨蛮，失利。孝武初，为宁
20、蛮校尉、雍州刺史，加都督。修之在政宽简，士众悦附。及荆州刺史南郡王义宣反，檄修之举兵；修之伪与之同，而遣使陈诚于帝。帝嘉之，以为荆州刺史。义宣闻修之不与己同，乃以鲁秀为雍州刺史，击襄阳。修之命断马鞍山道，秀不得前，乃退。及义宣败于梁山，单舟南走，修之率众南定遗寇。时竺超民执义宣，修之至，乃杀之，以功封南昌县侯。 修之治身清约，凡所赠贶，一无所受。 有饷，或受之，而旋与佐吏 分之，终不入己，唯以抚纳群蛮为务 。征为左民尚书，转领军将军。去镇，秋毫不犯，计在州然油及牛马谷草，以私钱十六万偿之。然性俭克少恩情，姊在乡里，饥寒不立，修之未尝供赡。尝往视姊，姊欲激之，为设菜羹粗饭，修之曰： “此乃贫家好
21、食。 ”致饱而去。 （节选自宋书 朱修之传，有删改） 【小题 1】对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ） A可谓不 忝 尔祖矣忝：辱没 B 妻 以宗室女妻：（把女儿）嫁给（某人为妻子） C 会 宋使传诏至 会：恰好 D时竺超民 执 义宣执：掌管 【小题 2】下列句子中，全都表现朱修 之能 “守节 ”的一组是（ ） 修之潜谋南归 修之自州主簿迁司徒从事中郎 而遣使陈诚于帝 复欲率南人窃发 凡所赠贶，一无所受 修之率众南定遗寇 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A朱修之和他的曾祖父、祖父、父亲一样，都担任不小的官职。后来跟随彦之北伐，在留守滑
22、台的时候，被敌人围困，虽坚持数月，但最终被俘。 B虽然拓跋焘很赏识他，但朱修之毕竟是南方人而时时想着回去。后来在随拓跋焘讨伐冯弘时，终于找机会逃走，最终在传诏的帮助下回到了宋国。 C在平定义宣的叛乱中，朱修之先是假装同意和义宣一起叛乱，然后又断了鲁秀的进攻道路，让他无功而返，最终杀了义宣。 D朱修之虽然非常节约，但对生活贫困的姐姐显得薄情少恩。他看望姐姐时，姐姐准备了很差的饭菜来激他，但他并没有为之所动。 【小题 4】翻译文言阅读材料中划线的句子。 （ 1）修之潜谋南归，妻疑之，每流涕问其意，修之深嘉其义，竟不告也。（ 4分） （ 2）有饷，或受之，而旋与佐吏分之，终不入己，唯以抚纳群蛮为务（
23、 4分） 【小题 5】用斜线（ /）给下面的文言文断句（ 3分） 刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也。举事亦然，为其后可复者也，则事寡败矣。 答案： 【小题 1】 D 【小题 1】 A 【小题 1】 B 【小题 1】 (1) 朱修之暗中谋划回南方，妻子怀疑他，常常流着眼泪问他的心意，朱修之很赞赏妻子的节义，但最终没有告诉她。（ 4分） (2) 有了军饷，有时候会接受，但很快就让属下分了，终究不会留给自己，只是以安抚招纳少数民族为要务 （ 4分） 【小 题 1】刻削之道，鼻莫如大，目莫如小，鼻大可小，小不可大也。目小可大，大不可小也。（ 3分） 【小题 1】执：捉拿 【
24、小题 1】 说朱修之升迁之事； 说的是徐卓的所作所为； 说的是朱修之“治身清约 ” 【小题 1】 “在传诏的帮助下回到了宋国 ”错误，回宋国是冯弘的派遣，并非出于传诏的帮助。 【小题 1】 (1) 翻译要点 “潜谋 ”暗中图谋， “流涕 ”流着眼泪 “嘉 ”赞美、欣赏 “竟 ”最终 (2)翻译要点 “或 ” 有时 “旋 ” 立即 很快 “唯 ” 只是 “为务 ”作为要务） 【小题 1】此题考查断句能力，结合句意断句。对一处得 0.5分 参 考译文： 朱修之，字恭祖，是义兴平氏人。曾祖父朱焘，是晋朝的平西将军。祖父朱序，做过豫州刺史。父亲朱谌，做过益州刺史。朱修之从州主簿升职为司徒从事中郎，宋文
25、帝说： “你的曾祖父以前是丞相王导的中郎官，你现在是王弘的中郎官，可以说没有辱没你的祖先了。 ”后来跟随到彦之北伐。到彦之从黄河以南回去了，留下朱修之戍守滑台，被敌人包围，几个月粮食就吃完了，将士们只好烤老鼠吃，于是（城池）被敌人攻陷。 拓跋焘赞赏他能坚守节操，让他担任侍中，并将宗室的女儿嫁给他。 朱修之暗中谋划回南方，妻子怀疑他，常常流着眼泪问他的心意，朱修 之很赞赏妻子的节义，但最终没有告诉她 。后来鲜卑人冯弘自称燕王，拓跋焘讨伐他，朱修之与邢怀明一起跟从。还有一个叫徐卓的，又想要率领军队中的南人暗中叛动，事情泄露而被杀了。朱修之与邢怀明非常害怕而去投奔了冯弘，冯弘并没有礼待他们。留了一年
26、时间，适逢宋国的使者传诏（传达诏命的官员）来了，朱修之的名声地位本来就显著，传诏到了就马上拜见他。冯弘的国家敬重传诏，称他是 “天子身边的人 ”，看到他对朱修之如此敬礼有加，才开始礼待朱修之。当时魏国屡屡攻打冯弘，有人劝说冯弘派朱修之回宋国求救，于是（冯弘）就派他去了。 元嘉九年， 到了京城，宋帝让他做黄门侍郎，多次升迁做江夏内史。雍州刺史刘道产去世了，当地的很多少数民族大乱，朱修之作为征西司马去讨伐他们，但失败了。宋孝武初年，任宁蛮校尉、雍州刺史，外加都督的称号。朱修之为政宽容不苛求，士人百姓都乐于依附他。等到荆州刺史南郡王义宣叛乱，发檄文给朱修之让朱修之跟他一同起兵；朱修之假装同意和他一起
27、叛乱，但派遣使者向宋孝武帝陈说了自己的诚心。宋孝武帝嘉奖了他，让他做荆州刺史。义宣听说朱修之不和自己同心，就让鲁秀做雍州刺史，攻打襄阳。朱修之命令断绝了马鞍山的道路，鲁秀没有办法前进，就退回去了。 等到义宣在梁山被打败，独自驾船向南逃走，朱修之率领众部向南平定了余下的贼寇。当时竺超民抓到了义宣，朱修之到了以后，就杀了他，因为功劳而被封为南昌县侯。 朱修之为人清廉节约，凡是别人赠送的东西，一概不接受。 有了军饷，有时候会接受，但很快就让属下分了，终究不会留给自己，只是以安抚招纳少数民族为要务 。被征召做左民尚书，又转做领军将军。离开镇守的地方，对老百姓秋毫无犯，计算燃烧掉的油和牛马吃的谷物草食，
28、用个人的钱十六万贯偿还。但生性节俭苛刻而缺少恩情，他的姐姐在乡里，饥寒交迫几乎没有立身之地，朱修之从没有供养她。曾 经去看望姐姐，姐姐想要激他，为他准备很差的饭菜，但朱修之却说： “这是穷人家的好饭菜。 ”吃饱了才离开。 诗歌鉴赏 阅读下面这首宋词，回答问题（ 8分） 醉落魄 周紫芝 江天云薄，江头雪似杨花落。寒灯不管人离索。照得人来，真个睡不著。 归期已负梅花约，又还春动空飘泊。晓寒谁看伊梳掠。雪满西楼，人在阑干角。 【小题 1】词的上阙具体描绘了哪些景色？抒发了作者怎样的思想感情？（ 4 分） 【小题 2】你认为这首词的艺术表达技巧是什么？请结合具体词句简要分析。（ 4分） 答案： 【小题
29、 1】描绘了迷蒙的江天，密布的阴云，纷飞的大雪，暗淡的寒灯等景色。（ 2分）词人融情于景，营 造出一种凄冷、暗淡的艺术氛围，抒发了游子内心孤独与凄凉之情。（ 2分） 【小题 1】虚实结合（或从对方落笔）（ 2分）。 “归期已负梅花约，又还春动空飘泊 ”是实写，写词人自己的境况，表现词人失约的内疚。（ 1 分，找准句子，并作简要分析） “晓寒谁看伊梳掠。雪满西楼，人阑干角 ”是虚写，表现了闺中人情义的诚挚、热切。（ 1分） 【小题 1】答此类题首先要描绘景色，再答渲染的氛围特点，最后答景色抒发了游子内心孤独与凄凉之情。 【小题 1】本题考 查 “鉴赏文学作品的表达技巧 ”考点，能力层次为 D，侧
30、重 “鉴赏评价 ”能力的考查。找出文中的实： “归期已负梅花约，又还春动空飘泊 ”虚：“晓寒谁看伊梳掠。雪满西楼，人阑干角 ”，再分析好处。 语言表达 请根据对联的特点，对出下联，使之对仗工整。（ 3分） 世事如棋，让一着不会亏我； _， _。 答案：心田似海，纳百川亦可容人（ 3分） 提取下面材料中的要点，整合成一个单句，给 “寒食节 ”下定义。（不超过40个字）（ 4分） 寒食节是我国民间的一个节日。 寒食节的时间是每年清明节的前一天。 寒食节起源于晋文公悼念介子推一事。相传春秋时期，晋国介子推辅佐晋文公回国后，隐于山中，文公烧山逼他出来，介子推抱树被烧死。文公为悼念他，禁止在他死的这一天
31、生火煮食，以后相沿成俗，叫做寒食禁火。 邺中记 附录中有关于人们过寒食节不生烟火、只吃醴酪等冷食的记载。 古诗 “春城无处不飞花，寒食东风御柳斜 ”描述的就有寒食节的风景。 寒食节虽不像端午节那样有名，但而今我国北方仍有在这一天举行纪念活动的场面。 寒食节是_ 答案：寒食节是我国每年清明节前一天以不生烟火、只吃冷食的形式纪念春秋名士介子推的一个民间节日。 阅读下面一则新闻，为其拟定一个标题。 (不超过 15个字 )(3分 ) 新华社北京 2月 28日电 根据教育部网站 28日公布的教育系统深入开展学雷锋活动实施方案，各地教育部门和各级各类学校要将学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系，纳入中小学生
32、思想道德教育和大学生思想政治教育工作质量评价体系。 根据方案，全国青少年学生要广泛开展以 “弘扬雷锋精神、做全面发 展一代新人 ”为主题的教育实践活动；广大教师要广泛开展以 “学习雷锋、为人师表 ”为主题的教育实践活动；教育系统广大党员干部职工要走进学校、走进师生、走访家长，做实事、惠群众。 方案要求组织开展以学雷锋为主要内容的志愿服务。方案强调要深入推进以雷锋精神为重要内容的校园文化建设。方案还提出要开展 “雷锋式学校 ”、 “雷锋式班级 ”、 “雷锋式青少年 ”创建和命名活动把雷锋精神研究纳入高校哲学社会科学规划和全国教育科学研究规划，鼓励、支持学生成立雷锋精神研究会等学生社团等。 _ 答
33、案：学雷锋将纳入学生综合素质评价 有许多校园公益广告，语句生动活泼，收到了很好的效果。请仿照下面的例句，完成一则校园公益广告。（ 3分） 例句：该出手时莫出脚（门） 知道我在等你吗（垃圾桶） 心灵的沟通不需要过多的言语（图书馆） _（水龙头） 答案：不要让我无故流泪 默写 名句及文学知识填空（ 6分） 【小题 1】 _，铁马秋风大散关。（陆游书愤） 【小题 2】 _，青楼梦好，难赋深情。（姜夔扬州慢） 【小题 3】人生得意须尽欢， _。（李白将进酒） 【小题 4】风一更，雪一更。 _，故园无此声。（纳兰性德长相思） 【小题 5】中国古代戏曲主要指元杂剧和 _，其中元杂剧代表作西厢记的作者是 _
34、。 答案： 【小题 1】楼船夜雪瓜洲渡 【小题 1】纵豆蔻词工 【小题 1】莫使金樽空对月 【小题 1】聒碎乡心梦不成 【小题 1】明清传奇 王实甫 作文 作文 阅读下面文字，按要求作文。 为了在沙漠干旱恶劣的环境中生存，仙人掌把叶片蜷缩成针刺，以减少水分蒸发，在大漠中安营扎寨。沙漠大黄则向四面伸展肥硕碧绿的叶片，通过叶片上许多凸凹不平的纹理，将落到叶子上的每一滴水都导流到根部，开出娇艳的花朵。 它们的生存方式，引发了人们许多思考：有人说，在恶劣的环境中，仙人掌和沙漠大黄都有自己的生存智慧；也有人说，在困境中，蜷缩内敛的仙人掌活得从容；还有人说，在困境中，舒展张扬的沙漠大黄活得灿烂 请就以上材料 ，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选 （除诗歌外），不少于 800字。 答案：略
