1、2012-2013学年云南昆明三中、滇池中学初二上学期期末考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 小明的妈妈到菜市场买鱼，在很多已经死了的鱼中，她可根据下列那一特征来判断鱼是否新鲜？ ( ) A鱼鳞是否完整 B鱼鳃鳃丝的颜色 C身体有无伤痕 D体表是否湿润 答案： B 试题分析：鱼类终生生活在水中，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸，鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血，所以如果鱼新鲜也
2、就能保持正常的呼吸，鳃丝中的毛细血管中就充满了鲜红色的动脉血，鳃丝颜色鲜红。 考点：本题考查的是鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。 点评：此题较新颖，解答此题的关键是知道鱼是 用鳃呼吸的。 水葫芦的引进使我国云南滇池原有的水生生物几乎绝迹，使当地的生物多样性受到极大的威胁，这种现象叫 ( ) A大气污染 B生物入侵 C水污染 D过度捕捞 答案： B 试题分析：生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象，我国引入水葫芦后，水葫芦适应当地环境，又没有天敌控制，加上缺少消费者，因此大量繁殖疯长，挤占了当地生物的生存环境，造成灾害，如云南的滇池
3、，其水面被水葫芦无情地侵占，湖中68种原生鱼种已有 38种面临灭绝， 16种高等植物到 20世纪 90年代只剩下 3种，这属于外来物种的入侵威胁了生物的多样性，这种现象被称为生物入侵。 考点：本题考查的是生物入侵。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是熟记生物入侵的概念。 在已受精的鸟卵中 ,可以发育成雏鸟的结构是 ( ) A系带 B卵黄 C胚盘 D卵白 答案： C 试题分析：鸟卵结构中，系带能够固定卵黄，卵黄储存着供给胚胎发育所需的营养物质，是卵细胞的主要的营养物质，卵白起保护卵细胞的作用，还能供给胚胎发育所需的营养和水分，胚盘内有遗传物质，是胚胎发育的场所。 考点：本题考查的是鸟卵的结
4、构。 点评：此题为基础题，鸟卵的结构以及各结构的作用是考查的重点，可结合着鸟卵的结构示意图掌握。 一株桃树上能结出 “水蜜桃 ”、 “毛桃 ”、 “油桃 ”等不同品种的桃，采用的繁殖方式应为 （ ） A扦插 B压条 C分根 D嫁接 答案： D 试题分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性 产生影响，因此要想让一株桃树上可以结出水蜜桃、油桃等不同品种的桃子，就可以使用这几种不同品种的桃树的枝或芽做
5、接穗，嫁接到一棵桃树上即可。 考点：本题考查的是嫁接。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是理解嫁接的优点及应用。 以下描述中，与鸟类的生殖和发育无关的是 ( ) A孔雀开屏 B飞蛾扑火 C鸟在孵卵 D雌雄鸟在交配 答案： 和青蛙相比雏鸟发育成成鸟的成活率高，其主要原因包括 （ ） 体内受精 卵生 体外受精 卵外有卵壳保护 亲鸟有孵卵、育雏行为 胎生 A B C D 答案： A 试题分析：鸟类的受精方式为体内受精，而两栖类的为体外受精，体内受精减少了环境的影响，提高了受精的成功率，卵外有卵壳保护，具有筑巢、孵卵、育雏等行为，摆脱了卵孵化对环境的依赖，提高了卵的孵化率，育雏提高它们后代的成活率。
6、 考点：本题考查的是生物对环境的适应。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是熟记鸟类的生殖和发育特点，鸟类孵卵、育雏的意义。 “试管婴儿 ”是解决不孕的有效手段。 “试管婴儿 ”实际上是指受精卵在体外培养 3-5天 形成胚胎后移植入母体子官内着床继续发育形成胎 儿直到分娩。 “试管婴儿 ”技术在生物学上依据的原理是 ( ) A有性生殖 B无性生殖 C克隆技术 D基因工程 答案： A 试题分析：性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，试管婴儿是精子和卵细胞在体外结合形成受精卵，受精卵在体外培养 3 5天，形成胚胎后移植回母体子宫，着床继续发育形成胎儿直至分娩，所以属于有性生
7、殖。 考点：本题考查的是有性生殖。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是理解生物的有性生殖过程。 小麦和青蛙个体发育的起点都是 （ ） A卵细胞的成熟 B精子的成熟 C受精卵 D种子或刚孵出的小蝌蚪 答案： C 试题分析：小麦属于被子植物，属于有性生殖，依靠种子繁殖后代，种子的形成过程为：当一朵花完成传粉与受精后，子房将发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，而胚是新植物体的幼体，胚根将来发育成根，胚轴发育成连接根和茎的那部分，胚芽发育在茎和叶，故小麦的发育起点为受精卵，青蛙属于两栖动物，其生殖方式为雌雄异体，体外受精，繁殖季节，雌雄蛙抱对，将精子、卵细胞分别排放到水中，在水中精子与卵细胞
8、结合形成受精卵，受精卵发育成小蝌蚪，可见青蛙的个体发育成点也是受精卵。 考 点：本题考查的是不同生物种类个体发育的起点。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟知各类生物的生殖发育特点。 转基因鼠的实验证明了 （ ） A鼠的个体的大小是不能遗传的 B DNA是遗传物质 C基因控制生物的性状 D基因是 DNA上的片段 答案： C 试题分析：实验结果是：导入了大鼠生长激素基因的受精卵发育成了超级鼠，原有的未转入基因的受精卵发育成的是普通鼠，这项研究中，被研究的性状是鼠的个体大小，控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因，由此证明：基因决定生物的性状。 考点：本题考查的是基因控制生物的 性状。 点评：此
9、题为基础题，解答此题的关键是理解生物的性状是由基因控制的。 普通甜椒的种子经卫星搭载后播下，经选择可培育成太空椒，太空椒的个体长得更大。这种变异是由下列哪种原因引起的 （ ） A基因重组 B环境改变 C基因突变 D施加肥料 答案： C 试题分析：按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异，有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的，按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代，普通甜椒的种子卫星搭载后，在通过强辐射，微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异，
10、经选择培育成太空椒，因此是遗传物质改变引起的变异适于可遗传的变异。 考点：本题考查的是生物的变异。 点评：此题为基础题，考查了太空育种可能诱发生物产 生可遗传的、对人类有益的变异，熟记生物变异的原因。 某动物的下列细胞中，含染色体最少的是 ( ) A肾细胞 B精子 C口腔上皮细胞 D受精卵 答案： B 试题分析：在形成生殖细胞的过程中，要进行一种特殊方式的细胞分裂，成对的染色体要两两分开，分别进入两个子细胞中所以，结果使生殖细胞中染色体数目减少一半，所以精子或者卵细胞中含染色体是最少的。 考点：本题考查的是细胞核内的染色体。 点评：此题为基础题，解题的关键是熟记遗传物质存在于细胞核里，染色体是
11、细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，在人的体细胞中 是成对存在的。 两千多年来，孔子的后代遍及世界各地，孔家又称天下第一家。 2006年元旦，孔子第 80代嫡长孙孔佑仁在台湾出生。请推测孔佑仁体内的遗传物质能确定是从孔子身上继承下来的是 （ ） A常染色体 B X染色体 C Y染色体 D显性基因 答案： C 试题分析：在产生生殖细胞的过程中，男性产生两种类型的精子：一种是含有X染色体的，另一种是含 Y染色体的，女性只产生一种卵细胞：是含有 X染色体的，如果含 X染色体的卵细胞与含 X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是 XX，由它发育成的孩子就是女孩，如果含 X染色体的卵细胞与含Y
12、染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是 XY，由它发育成的孩子就是男孩，如此代代相传，孔子第 80伐嫡长孙孔佑仁的性染色体中 Y染色体是从孔子身上继承下来的。 考点：本题考查的是性别遗传。 点评：此题较新颖，解答此题的关键是掌握人的体细胞内的 23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体，男性的性染色体是 XY，女性的性染色体是 XX。 研究生物进化的方法有很多，其中最重要也是最基础的方法是 （ ） A比较法 B举例法 C实验法 D观察法 答案： A 试题分析：比较法是研究生 物进化的基本方法，根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处，通过对各个
13、事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质。 考点：本题考查的是研究生物进化的基本方法。 点评：此题为基础题，解此题的关键是理解掌握比较法。 下列哪项是原始大气的成分 ( ) A甲烷、氨气、水蒸气、氧气 B甲烷、氨气、水蒸气、氢气 C甲烷、氨气、二氧化碳、氧气 D氨气、水蒸气、氢气、二氧化碳 答案： B 试题分析：地质学家研究表明，地球大约是在 46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流，从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，原始大气中没有氧气。 考
14、点：本题考查的是原始大气的成分。 点评：此题为基础题，只要熟练掌握了原始大气的成分，即可解答本题。 以下不属于我国特有珍稀动物的是 （ ） A扬子鳄 B熊猫 C白鳍豚 D珙桐 答案： D 试题分析：珙桐又叫 “中国鸽子树 ”、水梨子、鸽子树，属于蓝果树科科，国家一级重点保护植 物，是我国特有的珍稀植物，扬子鳄、熊猫和白鳍豚属于我国特有珍稀动物。 考点：本题考查的是我国特有的珍稀动物。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀植物，注意多搜集资料。 猫和虎的共同分类单位是： “猫属 ”，猫和狗的共同分类单位是 “食肉目 ”，据此可以确定 （ ） A.猫和虎的共同特征较多 B.猫
15、和狗的共同特征较多 C.虎和狗的共同特征较多 D.A.B.C 都不正确 答案： A 试题分析：动物的分类等级从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种，所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少，猫和虎的共同分类单位是 “猫属 “，猫和狗的共同分类单位是 “食肉目 ”，因此猫和虎的亲缘关系近一些，共同特征较多，故 A 符合题意。 考点：本题考查的是动物的分类。 点评：此题为基础题，解题的关键是掌握动物的分类等级，明确属比目小，因此同属的动物共同特征多。 微生物有着广泛的用途，下列对有关微生物应用的叙述中错误的一项是 ( ) A利用醋酸菌酿醋 B利用青
16、霉菌提 取青霉素 C利用乳酸菌制作酸奶 D利用酵母菌制作泡菜 答案： D 试题分析：微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等，可见D符合题意。 考点：本题考查的是发酵技术在食品制作中的作用。 点评：此题为基础题，解题的关键是掌握发酵技术在食品制作中的应用，平时注意积累相关的例子。 蚯蚓在干燥的环境中不久就会死亡，原因是 ( ) A循环系统受损 B神经系统受损 C蚯蚓是穴居动物，怕光 D无法呼吸，窒息死亡 答案： D 试题分析：蚯蚓呼吸的是空气中的氧
17、气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气，蚯蚓在干燥环境中使蚯蚓体表干燥，氧气无法溶解不能渗透到体壁内，导致蚯蚓无法呼吸，不久就会死亡。 考点：本题考查的是蚯蚓的呼吸。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过湿润体壁完成的。 将蝗虫的胸部的和腹部涂满凡士林 ,蝗虫最终会 ( ) A正常生活 B呼吸正常 C逐渐昏迷并死亡 D运动更加灵活 答案： C 试题分析：由于外界气体进入蝗虫体内的门户是气门，在胸部和腹部，用凡士林涂满蝗虫的胸部和腹部，无法与外界进行
18、气体交换，导致蝗虫因体内缺氧而死。 考点：本题考查的是蝗虫的呼吸器官。 点评：此题较新颖，解答此题的关键是知道气体是通过气门进入蝗虫体内的，而气门在其胸部和腹部。 下列选项中，不是鸟类适于飞行特征的是 ( ) A身体呈流线型，体表被覆羽毛 B前肢特化为翼 C有膀胱，可储存尿液 D食量大，消化快 答案： C 试题分析： A、鸟体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，适于飞行，体表被覆羽毛，其中正羽适于飞行， B、前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官， D、食量大，但消化快，直肠很短，有利于鸟类飞行，故选项 A、 B、 D都不符合题意。 C、鸟类有膀胱，可储存尿液，这不利于飞行，会增加体重，符合题意。 考点
19、：本题考查的是鸟适于飞行的特点。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握鸟适于飞行的特征。 “稻香花里说丰年，听取蛙声一片 ”这里的蛙声是指雄蛙的 ( ) A繁殖行为 B报警行为 C攻击行为 D防御行为 答案： A 试题分析 ： “稻花香里说丰年，听取蛙声一片 ”，雄蛙有鸣囊，能鸣叫，这里的蛙声是雄蛙为了吸引雌蛙，属于求偶行为，也属于繁殖行为。 考点：本题考查的是动物的繁殖行为。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解动物行为的目的。 下面对骨骼肌的叙述，不正确的是 ( ) A骨骼肌有肌腹和肌腱构成 B骨骼肌两端的肌腱固定在同一块骨的两端 C骨骼肌里有许多血管和神经 D骨骼肌受到刺激都
20、能收缩 答案： B 试题分析：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，据上分析，骨骼肌两端的肌腱分别固定在同一块骨的两端说法是不正确的。 考点：本题考查的是骨骼肌的特点和功能。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是熟记骨骼肌的两端的肌腱，分别附着在相邻的两块骨上，中间部分是肌腹，骨骼肌有受刺激收缩的特性。 动物生来就有的，由体内遗传物质决定的行为成为先天性行为。下 列属于先天性行为的是 ( ) A小狗会做算术 B蚯蚓走迷宫 C黑熊
21、走钢丝 D菜青虫取食十字花科植物 答案： D 试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜、蚂蚁建巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为，小狗会做算术、蚯蚓走迷宫、 黑熊走钢丝是通过学习训练得来的行为，属于后天性学习行为，菜青虫取食十字花科植物，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。 考点：本题考查
22、的是动物先天性行为和学习行为的区别。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。 下列组合中与仿生学的科研成果不相匹配的是 ( ) A军用雷达与蛙眼 B冷光与萤火虫 C核潜艇与海豚 D薄壳建筑与乌龟背甲 答案： A 试题分析：随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑，模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯，模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，模仿海豚制造出了核潜艇等，可见 A符合题意。 考点：本题考查的是仿生。 点评：此题为基础题，掌握常见的关于仿生技术应用的例子，注意搜集相关的资料。 麻雀曾被认定为主要害
23、鸟， 20世纪 50-60年代，我国曾开展过大规模的 “剿灭麻雀 ”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是（ ） A现在的麻雀被人们的 “剿灭行动 ”吓 怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物。 B现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫。 C现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色 D大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存 答案： A 试题分析：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫
24、做生态平衡，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系 统，而动物在生态平衡中起着重要的作用；动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环；自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子 ，有利于扩大
25、植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。麻雀是动物的一员，同样也起着重要的作用，同时麻雀还能捕食农业害虫，综上所述，选项 A的说法是不正确的。 考点：本题考查的是动物在自然界中作用。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟记动物在生态平衡中起着重要的作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 动物和植物都是生态系统的成员，以下叙述不正确的选项是 ( ) A植物为动物提供了储存着能量的有机物 B蜜蜂等动物能帮助植物传播花粉 C榛睡鼠等动物能帮助植物传播果实 D动物越多，对植物的帮助越大 答案： D 试题分析：绿色植物能
26、进行光合作用制造有机物，是生态系统中的生产者，是所有生物的食物、氧气和能量的来源，绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环，绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，动物在生态系统中属于消费者，对维持生态平衡有着重要作用，能促进生态系统中的物质循环，能够帮助植物传粉、传播种 子，但是如果某些动物数量过多，使生态平衡失调，也会危害植物，如蝗灾等。 考点：本题考查的是动物、植物在生态系统中的作用。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握动植物在生态系统中的作用。 利用细菌净化污水的原理是 ( )
27、 A污水中的有机物可以作为细菌的食物 B污水中的无机物可以被细菌分解成有机物 C无氧环境下，一些杆菌和甲烷菌可以通过发酵分解污水中的有机物，起净化污水的作用 D有氧条件下，一些甲烷菌可以把污水中的有机物分解成二氧化碳和水，使污水的到净化 答案： C 试题分析：在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，在有氧的环境中细菌把有机物分解成二氧化碳和水等，从而起到净化污水的作用，可见 C符合题意。 考点：本题考查的是细菌在自然界中的作用以及与人类的关系。 点评：此题为基础
28、题，解答此题需知多数细菌对人类是有益的，如某些细菌可以净化污水。 下列各项中不属于细菌特点的是 ( ) A有细胞壁、细胞膜和细胞质等结构 B为单细胞生物 C 没有成形的细胞核 D细胞内没有遗传物质 答案： D 试题分析：细菌细胞的基本结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质等。 A、细菌有细胞壁、细胞膜和细胞质等结构，故 A说法正确， B、所有的细菌都为单细胞生物，故 B说法正确， C、细胞核包括内部的遗传物质和外面的蛋白质外壳，细菌有遗传物质但无核膜，故细胞核未成形，故 C说法正确，所以ABC都不符合题意。 D、细菌细胞内有遗传物质，故 D说法错误，符合题意。 考点：本题考查的是细菌的细胞的
29、结构特点。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握细菌的结构特点，可结合细菌的细胞结构图进行记忆。 酵母菌不同于细菌的结构特点是 ( ) A单细胞 B有细胞壁 C有细胞膜 D有成形的细胞核 答案： D 试题分析：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，酵母菌属于真菌，因此细菌与酵母菌共有的结构是细胞壁、细胞膜、细胞质，根本区别在于酵母菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有 DNA集中的区域。 考点：本题考查的是细菌与真菌的区别。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是熟知细菌
30、、真菌的结构。 放久的馒头会生出 “白毛 ”或 “黑毛 ”，这些霉菌来自 ( ) A空气中飘来的孢子 B空气中飘来的菌丝 C面粉中携带的孢子 D面粉中携带的菌丝 答案： A 试题分析：放久的馒头会生出 “白毛 ”或 “黑毛 ”，这是由霉菌引起的，霉菌的许多菌丝在一起统称菌丝体，菌丝体在基质上生长的形态称为菌落，霉菌等真菌往往以菌丝体在寄生的馒头等物质上扩展蔓延，当营养生活进行到一定时期时，真菌就开始转入繁殖阶段，形成各种繁殖体即 子实体，真菌的繁殖体包括无性繁殖形成的无性孢子和有性生殖产生的有性孢子，孢子很小，在空中随风飘散，可见 A符合题意。 考点：本题考查的是真菌的繁殖。 点评：此题为基础
31、题，解答此题的关键是熟记真菌是用孢子进行繁殖的。 综合题 你认识下列图示的植物吗？请你根据它们的形态结构特点对它们进行分类 (6分 )： （ 1）在 A-F 六种植物中，用种子繁殖的植物是 ，无根、茎、叶分化的植物是 。 （ 2） A是被子植物， B是裸子植物。这样的分类依据是 。 （ 3）可以用作检测空气质量的指示植物是 ，这类植物有 分化，但没有真正的根。适于生活在潮湿的陆地上。 （ 4）把上述植物所属植物类群按照从简单到复杂的顺序排序 。 答案：（ 1） A、 B、 E， D。（ 2） 种子外是否有果皮包被。 （ 3） F， 茎、叶， （ 4） 试题分析：（ 1） A 向日葵、 B玉米和
32、 E银杏都属于种子植物，用种子繁殖后代，藻类植物结构最简单，无根、茎、叶的分化， F是藻类植物。 （ 2）向日葵和玉米的种子外面有果皮包被着，银杏的种子外无果皮包被着，裸露。 （ 3）其中 F苔藓植物的叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入苔藓植物体内，影响苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气质量的指示植物。 （ 4）藻类植物结构最简单，无根、茎、叶的分化，苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大，藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子
33、繁殖后代，生殖离不开水，裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成 果实，被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是植物界中最具优势的一个类群，可见上述植物，从简单到复杂依次是 DFCEA 、 B。 考点：本题考查的是植物的分类以及各类植物的主要特征植物的分类以及各类植物的主要特征。 点评：此题是一个综合性的识图填空题，只要熟练掌握了各类植物的主要特征，结合题意，分析图形，就能解答此题。 下图是与人类生活关系密切的四种生物，请分析回答：（ 6分） （ 1）试写出图中甲、乙所示生物的名称： 、 。 （ 2）若以生殖方式为分类
34、标准，图中乙应和 划 分为一类，因为它们都是通过产生类似于图中代码 所示的结构来繁殖后代的。 （ 3）丙是与人类生活密切相关的一种生物，它可广泛应用于酿酒和食品制作，主要原因是它能够把葡萄糖转化为 。 （ 4）某同学想在自家大棚中 “种植 ”生物丁。为此，他做了充分的准备，使大棚内具备了适宜的温度、较高的湿度，同时还在大棚内安装了许多日光灯，保证了大棚内昼夜有较强的光照。该同学的做法有无不妥之处？请分析说明： 。 答案：（ 1） 细菌、 青霉。（ 2）丁， a 。 （ 3）酒精、二氧化碳。 （ 4） 不妥，丁属于真菌，无叶绿体，不能进行光合作用 ，光照对丁的生长无用 。 试题分析：（ 1）细菌
35、的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA集中的区域，没有成形的细胞核，图甲没有成形的细胞核，因此是细菌，青霉的孢子囊呈扫帚状，曲霉的呈放射状，图中乙是青霉，图丙有细胞核和大液泡，是酵母菌，蘑菇是由地下菌丝体和子实体两部分组成，蘑菇的子实体在成熟时很象一把撑开的小伞，因此图丁是蘑菇。 （ 2）细菌是分裂生殖，真菌是孢子生殖，孢子落在适宜的环境中，能萌发生出菌丝，一段时间后菌丝长菌体，因此若以生殖方式为分类标准，图中丙应和乙、丁划分为一类真菌，因为它们都是通过产生类 似于图中代码 a 所示的结构孢子来繁殖后代的。 （ 3）做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧
36、化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空，酿酒时也要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，因此，人们常利用酵母菌来酿酒和制作面包，原因是它在无氧条件下能够把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。 （ 4）图丁是蘑菇，属于真菌，细胞结构没有叶绿体，所以不能进行光合作用合成有机物，所以光照对它的生长无影响。 考点：本题考查的是细菌、真菌的形态结构、 生殖方式。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是知道细菌真菌的形态结构特点和生殖方式。 下图是两种昆虫的发育过程。请据图回答：（ 7分） （ 1）甲图所示的个体发育过程属于 ，属于这种发育类型的昆虫还有
37、 。（至少写出两种） （ 2） C和 D的名称是 。 在 CD 的过程中有蜕皮现象，原因是 。 （ 3） d表示的发育时期叫做 。如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程是，对农作物危害最严重的时期是 （填图中字母） （ 4）乙图中的昆虫发育过程经历了如图所示时期，这种发育方式称为 。 答案：（ 1） 不完全变态发育， 蟋蟀、螳螂、蝉。 （ 2） 若虫。 外骨骼不能随身体的生长而生长。 （ 3） 蛹。 c。 （ 4） 完全变态发育。 试题分析：（ 1）甲图中， A是成虫， B是受精卵， C、 D是幼虫，这种昆虫的发育经过受精卵、幼虫和成虫三个阶段，而且幼虫和成虫差别不明显，这样的发育过
38、程叫不完全变态发育，属于这种发育类型的昆虫还有蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝉等。 （ 2） C和 D的名称是幼虫，在 CD 的过程中有蜕皮现象，是因为昆虫的外骨骼不能随幼虫身体的生长而长大。 （ 3）乙图中， a是成虫， b是受精卵， c是幼虫， d是蛹，这种昆虫的发 育过程是：受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，而且幼虫和成虫差别明显，这样的发育过程叫完全变态发育，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是 c幼虫时期。 （ 4）乙图的昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4个时期的叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。 考点：本题考查的是昆虫的生殖和发
39、育过程。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是熟知昆虫的发育特点。 根据下列材料，分析回答：（ 5分） 台湾某 谷，有一种浅灰色蝴蝶，数量很多，是当地的一大景观。但自从在 当地发现了一座煤矿后，人们发现浅灰色的蝴蝶几乎不见了，而更多的是深黑色的蝴蝶。 （ 1）开采煤矿后，深黑色的蝴蝶的体色对其本身来说是一种 。这说明生物对环境具有 。 （ 2）根据达尔文的观点，深黑色的蝴蝶和浅灰色的蝴蝶数量上的变化是 的结果。 （ 3）由上面的事例可以看出， 是生物进化的基础， 是生物进化的外在动力。 答案：（ 1） 保护色 。 适应性 （ 2） 自然选择 。 （ 3） 遗传和变异 ， 环境的改变 试
40、题分析：（ 1）动物的体色与周围环境的颜色相似，从而不易被敌害发现，利于其避敌和捕食，这种体色叫做保护色， 体现了生物对环境的适应。 （ 2）达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡，这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存，达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择，因此深黑色的蝴蝶和浅灰色的蝴蝶数量上的变化是自然选择的结果。 （ 3）生物物在繁衍的过程中，会不断地产生变异，其中的许多变异是能够遗传的，是适应环境的有利变异，这些不
41、断发生的变异是生物进化的 基础，然后过度繁殖为自然选择提供了动力，以生存斗争为手段，达到适者（有利变异）生存与不适者（不利变异）被淘汰的结果，自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境，因此遗传和变异为生物进化提供原始的材料，是自然选择的基础，是生物进化的内因，生存环境的变化是生物进化的外因。 考点：本题考查的是自然选择学说。生物对环境的适应。 点评：此题为基础题，解答此题需知保护色是动物在自然界长期演化中形成的特殊行为，是自然选择的结果。 人类皮肤正常是由显性基因（ A）控制，白化病是由隐性基因（ a）控制，根据下图遗传图解分析回答 下列问题：（ 9分） （ 1）人类肤色的正常和白化在遗传
42、学上称为 ，后代子女中 表现出来的性状是 。 （ 2）父亲的基因组成是 ，母亲的基因组成是 。 （ 3）母亲能产生 种卵细胞，其基因是 。 （ 4）如果母亲体细胞中染色体数目是 46条，那么，她为后代子女提供了 条染色体，是通过 传给后代的。 （ 5）若这对夫妇第一胎生了一个正常的男孩，该夫妇再生育第二胎患白化病的男孩的几率为 。 答案：（ 1） 相对性状 ， 皮肤正常 （ 2） Aa ， Aa （ 3） 2 ， A、 a （ 4） 23 ， 卵细胞 （ 5） 1/8 试题分析：（ 1）生物学上把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，所以人类肤色的正常和白化在遗传学上称为相对性状，因为白
43、化基因是隐性基因，子女 的基因组成一个是显性基因，一个是隐性基因，所以性状为皮肤正常。 （ 2）分析图示可知，这对夫妇有一个肤色白化的子女，而其他子女的肤色正常，且基因组成是 AA或 Aa，则父亲、母亲的基因组成分别是 Aa、 Aa。 （ 3）因为母亲的基因是 Aa，所以产生的卵细胞有两种，一种是带 A基因的，一种是带 a基因的。 （ 4）每种生物的体细胞。内都含有一定数量的结构不同的染色体， 这些染色体是成对存在的，如人的体细胞内含有 23对染色体，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，即人的生殖细胞中含有 23条染色体，通过受精作用形成的受精卵既含
44、有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样，即如果母体细胞中染色体数目是 46条，那么，她为后代子女提供了 23条染色体，是通过卵细胞提供的。 （ 5）由这对基因的遗传图解可知，这对夫妇所生子女中患白化病的可能性为1/4，生男生女的几率是均等的，为 1/2，所以该夫妇再生育第二胎患白化病的男孩的几率为 1/4X1/2=1/8。 考点：本题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系，基因在亲子代之间的传递。 点评：此题考查了人类的性别决定、基因的显隐性及其与性状表现之间的关系，解答此题的关键是理解生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的
45、一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状，当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 麋鹿，俗称四不象，原是我国特有的珍贵兽类，具有特殊的纪念意义，现为国家一级保护动物。（ 7分） (1)该种动物的生殖发育特点是 _，该类动物与人都用肺呼吸，血液循环包括 _和 _ 两条途径。 (2)如右图是麋鹿的上、下颌骨及牙齿的示意图，与它的牙齿相比较，狼的牙齿多了的结构是： _。 根据牙齿的分化情况可以推断出：麋鹿最可能是植食性动物，那么该动物消化管的特点是 _ _。 (3)现在，我国国家一级保护动物共 90 多种，我们应该还知道大熊猫、白鳍豚、扬子
46、鳄、华南虎、红珊瑚、丹顶鹤、中华鲟等，请写出部分动物的所属类别：白 鳍豚： _；红珊瑚： _。 答案：（ 1）胎生、哺乳，体循环、肺循环。 （ 2）犬齿。盲肠发达。 （ 3）哺乳动物；腔肠动物。 试题分析：（ 1）麋鹿俗称四不象，原是我国特有的珍贵兽类，现为国家一级保护动物，哺乳类，其主要特点有胎生哺乳，体内有膈，把体腔分成胸腔和腹腔两部分，心脏四腔，血液循环包括体循环和肺循环，体温恒定，体表被毛等。 （ 2）麋鹿是草食性的动物，牙齿有门齿和臼齿之分，适于切断和咀嚼食物，盲肠发达，适于消化难消化的植物纤维，狼属于肉食性的动物，牙齿有门齿、臼齿和犬齿之分，犬齿是与其肉食性生活相适应的，适于撕裂食物。 （ 3）大熊猫、儒艮、白鳍豚、扬子鳄、华南虎、红珊瑚、丹顶鹤、中华鲟等都属于我国的一级保护动物，其中白鳍豚的生殖特点是胎生哺乳，因此属于哺乳类，红珊瑚属于腔肠动物，结构简单，有口无肛门，内有消化腔。 考点：本题考查的是我国的珍稀动物。 点评：此题是一个综合性的题目，解答此题的关键是掌握我国特有的珍稀动物，了解其主要特征 ，结合题意，即可解答。
