2012-2013学年福建东山二中高二上学期第一次月考语文试卷与答案(带解析).doc

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1、2012-2013学年福建东山二中高二上学期第一次月考语文试卷与答案(带解析) 选择题 下列各项中,对作品故事情节的叙述有误的两项是( )( ) (5分 ) A “宁可我负天下人,休教天下人负我。 ”这句话出自曹操之口。话说曹操刺董卓不成,董卓下令捉拿曹操,陈宫追随曹操逃至成皋,受吕伯奢接待。曹操误杀吕伯奢一家,在得知实情后,又杀吕伯奢。陈宫说: “知而杀之,大不义也。 ”曹操遂以此话答之。(第四回) B董卓弑帝揽权,曹操在各郡广发檄文,集结义军讨伐董卓。董卓遣华雄应战,华雄战败,后遣吕布来战。义军先是由张飞手持双股剑应战,再有关羽手握青龙偃月刀出战,最后刘备也是提丈八蛇矛而出。这就是有名的三

2、英战吕布。(第五回) C且说,曹操谋权,把持朝政,众人皆惧。时司徒王允府中有一歌姬唤之貂蝉。王允巧使连环计,先将貂蝉许配给董卓,又将她献给吕布。离间董卓、吕布,使他们二人反目,并拉拢吕布讨伐董卓。(第八回) D献帝欲歼灭李 唷 崾掳芴又谅逖簦 治爬睢 繁 健阎 保 懿俨钋蚕暮 确嬉 辖 薄 逋蚯袄幢荨椎凼什虐残摹 谑 幕兀 E.袁绍进兵许都,曹操应战。袁绍有颜良、文丑猛将,曹营无人可迎战。曹操遂差人请关羽出战,关羽领命而出,手持青龙偃月刀,骑曹操所赐赤兔宝马。斩颜良、杀文丑,如入无人之地,曹军大胜。(第二十五回) 答案: BC 现代文阅读 阅读下面这篇小说,然后回答小题。( 19分) 铁 圈

3、一天清晨,一位妇人带着一个 4岁的小男孩在郊区的街道上散步。那孩子天真活泼,面色绯红。那妇人年龄不大,穿着考究。她一边幸福地微笑着,一边细心地照看着自己的儿子。孩子正在滚着一个黄色的大铁圈,他穿着短 裤,挥动着棍棒欢快地笑着,跟在铁圈后面跑。真开心!方才他还没有铁圈,可是现在有了,真叫人高兴! 一个双手粗糙、衣服褴褛的老头,身体紧靠栅栏,站在十字路口,好让那女人和小孩走过去。 老头用那昏花的两眼凝视着孩子,脸上露出呆痴的笑容。 “一个富户人家的公子 ”,老头心里思忖道, “是个好孩子,你看他多么天真可爱,毕竟是阔人家的孩子! ” 当他 这个老头儿 还是个孩子的时候,他过的是苦难的日子。即使现在

4、,他虽然不再挨打受饿了,但生活还谈不上美好。在他的孩提时代,他过的是挨打受骂、饥寒交迫的生活。那时,他没有铁圈,也 没有其他这类阔少爷的玩具。他整个一生都是在艰辛困苦中度过的。他没有什么值得回忆的事,也没有一件让人高兴的事。 他咧开没有牙齿的嘴朝那小孩微笑着,心里不禁产生了嫉妒。心想: “这种玩艺没有意思。 ”嫉妒又转而变成了烦恼。于是他回到工作的地方 一家他从幼年起一直工作到现在的工厂。 那小孩边跑边笑追逐铁圈的情景萦绕在他的脑际,不管机器声多么嘈杂,他都忘不了那个孩子和铁圈,晚上也总梦见他们。 第二天早晨,他又做起白日梦来。机器隆隆的响,工作机械单调,没有必要过多操心,再说他已干惯了这种活

5、儿。厂房里的空气充满了灰尘,传 送带平稳地运转着,远处各个角落声音嘈杂,光线晦暗。人们像鬼魂一样地走来走去,人的说话声淹没在机器声里。 这个老头仿佛觉得自己也变成了一个小男孩,他的母亲也是一位贵妇人,他也有一个铁圈和滚铁圈的棒子,他也穿着白裤衩滚着铁圈玩耍。 他天天干着同样的活,做着同样的梦。 一天晚上下班回家时,老头在街上看见一个从旧木桶上掉下来的又大又脏的铁箍。老头高兴得发抖,昏花的老眼流下了泪水。一种意外的,几乎没有想过的愿望进入了他的心灵。他小心地四面张望了一下,然后弯下腰哆哆嗦嗦地捡起那个圆箍,虽然他面带笑容,但还是不大好意思地 把它拿回家去。没人看见他,也没有人问他。这与别人有什么

6、相干?一个小穷老头捡了一个无论对谁都没有用处的旧箍,谁会管呢?可他还是提心吊胆地偷偷把它拿走了。他为什么要拣,为什么要把它拿回家,他自己也说不清。只是由于它像那个男孩的玩具,所以他才把它带回家来。 一个晴朗、温暖的早晨,当城里树上的鸟正叫得比往常更加欢快的时候,老头早早起了床,洗漱完毕,便拿着他捡来的铁箍出了城。 他一路咳嗽,穿过了枝叶茂密的森林。他不明白这些阴暗的树木为何这样寂静,还散发着奇特的香气,那些昆虫也令他惊奇。露水正像童话中描述的那样。那里既 没有嘈杂声,也没有灰尘,树林后面是一片柔和、奇妙而暗淡的景色。 老头折下一根干树枝穿上圆箍。 他眼前展现出一片明亮寂静的田野,青草叶上的露珠

7、闪闪发光。老头突然用那根树枝做成的木棒滚起铁箍来,铁箍轻松地在田野里滚动,老头跟在后面跑,他笑逐颜开,像那个跟着铁圈跑的小男孩一样,有时也将木棒高高地举过头去。 他仿佛觉得自己再一次变成了一个有教养的幸福的小孩,并且好像感到母亲慈祥地微笑着跟在后面。 灰白的胡须在憔悴的脸庞上颤抖着,不住的笑声和咳嗽声同时从他那没有牙齿的嘴里迸发出来。 老头喜欢早晨到树林里来滚铁箍,有时 他也怕人看见笑话他,一想到这里,他便感到有一种难堪的羞愧。 可是没人看见他,也没人听见他。 他尽情地玩够了之后,平安无事地走回城去,嘴角上流露出轻松愉快的笑容。 由于没出什么事,他太太平平的一连玩了好几天。可是有一天清早他着了

8、凉,好长时间竟卧病不起。 在工厂的医院里,当他咽下最后一口气的时候,脸上还是堆着宁静的微笑。 他感到欣慰,因为在他的想象中,自己也曾一度做了小孩,由亲爱的妈妈照看着,在树阴下的青草地上嬉戏笑闹。 【小题 1】下列对小说思想内容和艺术形式的分析和概括,最恰当的两项是( )( )( 5分) A看到小男孩快乐游戏的情景,老人有着复杂的心情。既有被天真感染的快乐,也有联想自己身世而产生的辛酸和嫉妒,还有对当时社会制度的痛恨。 B小说中的老人是一个善良、勤劳而不安于现状,胆怯、谨慎而乐于遐想并付诸实践,衰老、孱弱而浑身充满朝气的具有矛盾意义的典型形象。 C “天天干着同样的活,做着同样的梦 ”中的两个

9、“同样 ”表达作用不同。第一个突出生活的单调和机械,第二个突出滚铁圈对他内心造成的持久影响和愿望的强烈,为下文做铺垫。 D写老人去滚铁圈,三次描写环境,有力地衬托了人物内心的欣喜之情,同时与上文的环境描写形成强烈反差,突出人物心理的变化。 E.小说结尾一段富有深意。首先是揭示了人性中普遍存在的对亲情温暖的渴望,其次是表现了下层劳动者对和谐温馨的社会生活的憧憬,最后是暗示了老人即将摆脱人生苦难的轻松。 16小说中多次描写老人的笑容来表现他丰富的内心世界,请分别分析画线句。( 4分) 答: _ _ 17文中在写老人做 “白日梦 ”时,比较详细地描写了工厂里的环境,这样的环境描写有什么作用?联系全文

10、简要分析。( 4分) 答: _ 18作者用 “铁圈 ”作为小说的标题,自有 妙处。请从主题思想、情节结构、人物塑造三方面中任选一个方面,陈述你的观点并作简要分析。( 6分) 答: _ 答案: 【小题 1】 C , 2分; D, 3分 【小题 1】(每点两分,完整答出两点即满分) 一直生活在艰难困苦之中,从未拥有过快乐的老人,受到那孩子的天真快乐的感染,目光久久不愿离开。 老人由原来的心有顾忌到不再恐惧,内心的愿望也得以实现,因此感到轻松愉快。 反映了老人临终时内心的欣慰,因为他终于玩了一次幸福孩子才有的游戏,又为自己想象了一个幸福的童年。一个 “堆 ”字,表现了他内心的极大满足。 【小题 1】

11、 反映了嘈杂、晦暗的现实生活环境,和老人单调、麻木的生活状态。 反衬出铁圈给老人精神和生活带来的变化,他有了自己的快乐憧憬。 与下文老人滚铁圈时的环境描写构成鲜明对比,进而突出主题。 【小题 1】主题思想 铁圈是老人快乐梦想的象征。是童年的幸福,是亲情的温暖,是富贵的愉悦。 情节结构 铁圈是贯穿全文的线索:看玩铁圈 想玩铁圈 捡旧铁圈 自玩铁 圈。 人物塑造 铁圈是构成老人行为心理变化的手段:激起了长期生活在单调、麻木状态下的老人的内心追求,完成了追寻梦想的过程。 【小题 1】 A项 “对社会制度的痛恨 ”不当。 B 项依据不足。 E项 “暗示了老人即将摆脱人生苦难的轻松 ”不当 【小题 1】

12、仔细阅读全文,从中找出三处描定微笑的地方,一处是他咧开没有牙齿的嘴朝那小孩微笑着,展示了他受快乐染,内心阳光起来。二处是铁箍轻松地在田野里滚动,老头跟在后面跑,他笑逐颜开。他快乐地回到了童年。三处是当他咽下最后一口气的时候,脸上还是堆着宁静的微笑。注意堆字形容了他内心的满足 。 【小题 1】环境就是为了衬托人物,这样不好的环境衬托出老人的生活不易,难有快乐的心情。再者可联系后文分析,一个铁圈改变了老人的心情。还可从主题方面分析。 【小题 1】本题考查鉴赏文章的主题。可从主题思想,情节结构和人物塑造方面分析。 文言文阅读 阅读下面孟子选段,完成小题。 (6分 ) 梁惠王曰: “寡人愿安承教。 ”

13、 孟子对曰: “杀人以梃与刃,有以异乎? ” 曰: “无以异也。 ” “以刃与政,有以异乎? ” 曰: “无以异也。 ” 曰: “庖有肥肉,厩有肥马,民有饥色,野有饿莩。此率兽而食人也!兽相食,且 人恶之;为民父母,行政,不免于率兽而食人,恶在其为民父母也?仲尼曰: 始作俑者,其无后乎! 为其象人而用之也。如之何其使斯民饥而死也? ” 孟子 梁惠王上 【小题 1】下列各项是对上面选段内容的理解,不正确的一项是( )( 3分) A “以梃与刃 ” 的譬喻是为了说明 “以刃与政 ” 的 “不仁 ”,来引起惠王的警惕,提高他的觉悟。 B “庖有肥肉,厩有肥马,民有饥色,野有饿莩。此率兽而食人也 ”,

14、直接揭露了梁惠王驱兽食人的残暴行径。 C文中用人们对兽相食尚且恶其残忍,来说明人之所以不同于禽兽就是对人的同情,这样 来激发惠王对人民的仁心。 D “始作俑者,其无后乎! ” 强调的是用人形的土偶来殉葬尚且不可,又怎么可以让老百姓活活地饿死呢?以此来说明爱民的重要性。 【小题 2】分析上面选段,你认为和下面选段在表现孟子思想上有何相同之处?请简要分析。( 3分) (课文选段)狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发;人死,则曰: “非我也,岁也。 ”是何异于刺人而杀之,曰: “非我也,兵也? ”王无罪岁,斯天下之民至焉。 答: _ _ 答案: 【小题 1】 B 【小题 1】两个选段都体现了孟子学说

15、的核心,就是要讲 “仁义 ”行 “仁政 ”,即实行所谓 “王道 ”。其理论基础就是民本思想,重视人的生存权利。因此孟子对那些不行仁政、残酷掠夺百 姓的封建王侯深恶痛绝。 【小题 1】 “直接揭露了梁惠王驱兽食人的残暴行径 ”错误,是委婉的说法。 【小题 1】两个选段都提到了为政者应重视为民,如果涂有饿莩而不知发,庖有肥肉,厩有肥马,民有饥色,野有饿莩是不应该的,所以孟子的理论就是仁,仁政,仁义。 【参考译文】 梁惠王说: “我乐于听取您的指教。 ” 孟子回答道: “用木棍打死人跟用刀杀死人,(性质)有什么不同吗? ” 惠王说: “没有什么不同。 ” (孟子又问道:) “用刀子杀死人跟用苛政害死

16、人,有什么不同吗? ” 惠王说: “没有什么不同。 ” 孟子说: “厨房里有肥嫩的肉,马棚里有壮实的马,(可是)老百姓面带饥色,野外有饿死的尸体,这如同率领着野兽来吃人啊!野兽自相残食,人们见了尚且厌恶,而身为百姓的父母,施行政事,却不免于率领野兽来吃人,这又怎能算是百姓的父母呢?孔子说过: 最初造出陪葬用的木俑土偶的人,该会断子绝孙吧! 这是因为木俑土偶像人的样子却用来殉葬。(这样尚且不可,)那又怎么能让百姓们饥饿而死呢? ” 阅读下面文字,完成小题 逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫

17、,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢。郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:臣之进退,实为狼狈。 伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。但以刘日薄西山,气息奄奄,人 命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。 臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。 陈情表 【小题 1】对下列句

18、子中划线字的解释,有误的一项是( ) (3分 ) A以刘日 薄 西山薄:迫近 B 除 臣洗马 除:革除 C则刘病日 笃 笃:病重 D 逮 奉圣朝,沐浴清化 逮:到了 【小题 2】下列对这段文字的分析,不正确的一项是( ) (3分 ) A这三段文字叙述了朝廷屡次征召催逼,自己辞不赴命,进退 两难的处境,提出了 “愿乞终养 ”的要求。 B “逮奉圣朝 实为狼狈 ”一段分别以 “逮 ”“寻 ”两个时间副词领起,连续两次征召,一次 “辞不赴命 ”,一次 “辞不就职 ”,原因都是祖母 “供养无主 ”,与全文首段呼应。 C本段连用 “察臣 ”“举臣 ”“拜臣 ”“除臣 ”到 “责臣 ”“催臣 ”,不仅文法

19、错落,显出由弛而张、逐步紧迫的情势,同时也体现出先恭维皇恩浩荡,后申诉委屈矛盾的心理层次。 D在第三段中,作者以两个年龄数字的对比,说明报国日长,尽孝日短,表明忠孝难以两全,有力地证明自己只好舍忠而取孝的抉择的正确,以使皇帝心甘情 愿地批准他的请求。 【小题 3】 翻译下列学过的课文中的句子。(每小题 3分,共 9分) ( 1)悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。 _ ( 2)欲苟顺私情,则告诉不许。 _ ( 3)乌鸟私情,愿乞终养。 _ 答案: 【小题 1】 B 【小题 1】 D 【小题 1】 ( 1)(我)以亲戚们(乡里人)谈的知心话为喜悦,以弹琴读书为快乐来消除愁闷。 ( 2)(我)想要暂时迁就

20、(或姑且顺从)自己的私情,向朝廷申诉又不被允许。 ( 3)(我)怀着乌鸦反哺的私情,希望求得奉养祖母到最后。 课内文言文阅读:完成小题。(共 21分) (一) 余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术。亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之靡途。会有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见用于小邑。于时风波未静,心惮远役,彭泽去家百里,公田之利,足以为酒。故便求之。及少日,眷然有归欤之情。何则?质性自然,非矫厉所得。饥冻虽切,违己交病。尝从人事,皆口腹自役。于是怅然慷慨,深愧平生之志。犹望一稔,当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌,情在骏奔,自免去职。仲秋至冬,在官八十余日。因事顺

21、心,命篇曰归去来兮。乙巳岁十一月也。 归去来兮辞 序 【小 题 1】对下列句中 “以 ”字的意义和用法归类正确的一项是( ) (3分 ) 耕植不足以自给 诸侯以惠爱为德 家叔以余贫苦 足以为酒 A 相同 不同 B 不同 相同 C 相同 不同 D 相同 相同 【小题 2】下列句子在文中的意思理解错误的一项是( ) (3分 ) A “及少日,眷然有归欤之情 ”:等到过一些日子,便产生留恋故园的怀乡感情。 B “质性自然,非矫厉所得 ”:本性任其自然,这是勉强不得的。 C “犹望一稔,当敛裳宵逝 ”:就盼望遇上丰年,便辞官归乡。 D “饥冻虽切,违 己交病 ”:饥寒虽然来得急迫,但是违背本意去做官,

22、身心都感到痛苦。 答案: 【小题 1】 C 【小题 1】 C 【小题 1】 用来 连词 把 介词 因 介词 用来 连词 【小题 1】 “犹望一稔,当敛裳宵逝 ”的意思是,仍然希望任职一年,便收拾行装,连夜离去。 下列句子中划线的词,用法与其他三项不同的一项是( ) (3分 ) A 腾 蛟 起 风,孟学士之词宗 B 屈 贾谊于长沙,非无圣主 C 窜 梁鸿于海曲 D尽东南之 美 答案: D 下列划线词古今意义完全相同的一项( ) (3分 ) A至于 成立 B则 告诉 不许 C臣之 辛苦 D实为 狼狈 答案: D 解释下列划线字的意思。(每小题 1分,共 3分) ( 1)善万物之得时,感吾生之 行

23、休。 行: _ ( 2) 策 扶老以流憩,时矫首而遐观 策: _ ( 3)庶臣侥幸,保 卒 余年 卒: _ 答案:行 :将 策 :扶着 拄着 卒 :终 诗歌鉴赏 阅读下面这首词,然后回答问题。 (4分 ) 武陵春 李清照 风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动、许多愁。 “载不动、许多愁 ”历来为人所称道,这一句好在哪里?请结合全词简要赏析。 _ _ 答案: “载不动、许多愁 ”好在用夸张和比喻把抽象的感情化 为具体的形象,使得前面展现的愁有了重量和质感,造语奇特而有新意。 语言表达 阅读下面的文字,按要求作答。 靠边停车、

24、拉手刹、打开双闪灯,一次在平常最普通不过的靠边停车,让客车司机吴斌感动了国人。网民送给他 “最美司机 ”的称呼,当地政府授予他 “道德模范 ”、 “见义勇为勇士 ”等多项荣誉,多地相识和不相识的人,自发前往吊 ( yn )他。通过媒体的报道,吴斌的壮举更是震 ( hn )了全中国。在身受重伤的生死时刻,吴斌依然用完美的驾驶操作,保护了车上 24名乘客以及高速路上更多人的安全,获得这些荣誉和赞扬, 他真的是 。 【小题 1】在 、 处按照拼音写出相应的汉字。( 2分) 答: ; 【小题 2】在 处,联系上下文,写出一个恰当的成语。 答: 。( 1分) 答案: 【小题 1】 唁; 撼 ; 【小题

25、1】 当之无愧 【小题 1】本题考查字音、字形。注意唁要有口字边。撼易写成颤。 【小题 1】当之无愧担得起某种称号或荣誉,无须感到惭愧。前面提到获得这些荣誉和赞扬,他用生命来担,担得起。 默写 简答题。 (任选一题,每题 100字左右 )(5分 ) 【小题 1】简述 “桃园豪杰三结义 ”的情节。(第一回) 【小题 2】简述 “青梅煮酒论英雄 ”的情节。(第二十一回) 答:选( )题 _ _ 答案: 【小题 1】简述 “桃园豪杰三结义 ”的情节。 东汉末年,张角发动黄巾起义,官军闻风丧胆。为抵抗黄巾,幽州太守刘焉出榜 招兵。当时,刘备、关羽、张飞都去看那招兵榜文。三人萍水相逢,但都有为国出力之心

26、,所以一见如故,被张飞拉到自家庄后的桃园饮酒。最后三人对天盟誓,结拜为弟兄。 【小题 1】简述 “青梅煮酒论英雄 ”的情节。 为防曹操谋害,刘备下处后园种菜,以为韬晦之计。曹操为探听刘备心志,于梅青之时邀饮酒,请刘备指出当世英雄,曹操在对刘备所指的英雄一一否决后,称自己和刘备为英雄,刘备闻言吓得手中匙箸落地,恰雷声大作,刘备借惧雷掩饰过去。 补写出下列名篇名句中的空缺部分(每小题 1分,共 8分) 【小题 1】悟已往之不谏, 。实迷途其未远, 。 【小题 2】 , 。善万物之得时,感吾生之行休。 【小题 3】云销雨霁,彩彻区明。 , 。 【小题 4】外无期功强近之亲, ,茕茕孑立, 。 答案: 【小题 1】知来者之可追 觉今是而昨非 【小题 1】木欣欣以向荣 泉涓涓而始流 【小题 1】落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 【小题 1】内无应门五尺之僮 形影相吊 作文 阅读下面文字,按要求作文。 “如果你想攀登高峰,切莫把彩虹当作梯子。 ”这句话蕴含着丰富的哲理,让你产生怎样的感悟与思考 不要脱离材料范围,请提炼观点,展开联想,写一篇议论文,不少于 800字。 答案:略

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