1、2012届甘肃省西北师大附中高三第一次诊断考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是（ ） A 讣 告（ f） 奶 酪 （ lo） 空 穴 来风（ xu）如 椽 大笔（ chun） B造 诣 （ y） 剽 窃（ pio）刚 愎 自用（ b）得鱼望 筌 （ qun） C 扒 手（ p） 不 啻 （ ch） 针 砭 时弊（ bin） 休 戚 与共（ q） D 偌 大（ nu） 挑 剔 （ t） 风光 旖 旎（ y） 咎 由自取（ ji） 答案： B 下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（ ） A为了改变商品房销售价格齐跌的状况，房产商费尽心机，不断推出各种优惠
2、措施，但各地楼市仍然 委靡不振 。 B季羡林老先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言，这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生，简直 不知所云 。 C对于消防工作，我们一定要 曲突徙薪 ，切不可事到临头才手忙脚乱，导致灾祸的发生。 D辛弃疾的永遇乐 京口北固亭怀古 信手拈来 古人古事入词，达到了天衣无缝的境地，可谓化典入词的范例。 答案： C 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A近年来，面对国内彩电市场严重滞销的不利形势，长虹电器集团积极更新技术并提升售后服务质量，恪守 “韧性、信心、开放 ”的创新观念，在竞争中一下子取得了优势地位。 B由于考研泄题案的出现，今年的研究生招生考试
3、颇不平静，谁来为考研泄题事件埋单，以及如何保证考试的公平性，成为社会舆论高度关注的问题。 C面对当前严峻的国内就业形势，应届大学毕业生应树立科学发展的就业新观念，以积极乐观的心态破除陈腐落后的就业思维模式。 D由辛亥志士后裔、民间爱心人士联合兴建的 “辛亥首义百年纪念墙 ”，包括纪念广场、英雄名录、首义第一枪、首义第一炮、首义第一旗、祭扫花台、辛亥志士衣冠冢等组成。 答案： B 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 据统计，从公元 6世纪到 17世纪初， ， 。 。 ， 。直到今天，其负面影响还时隐时现于我们生活的方方面面。 人的本性被压抑、人们的创造活力被压制 17世纪
4、中叶之后，中国的科学技术开始江河日下 在世界重要科技成果中，中国所占的比例一直在 54%以上 那是一个儒家正统思想逐步走向 制度化的时代 而到了 19世纪，剧降为 0.4% A B C D 答案： C 现代文阅读 阅读下面文字，回答小题。 文学批评写作的独特性 李春红 文学批评写作当然要遵循一般写作的规范，但文学批评的特殊性决定了这一写作门类具有其独特规定性。 就写作的语言表达而言，与一般应用文写作的语言程式化不同，也与文学创作的语言个性化追求不同，文学批评的语言运用有其自身的规定性。一方面，批评写作的语言具有科学性，也就是在专业术语的运用上要遵守概念内涵的明确性、语言表达的准确性、说理推论的
5、逻辑性。文学批评在其发展过程中形成了自己的概念系统，如古代文论中的意境、兴味、风骨、虚静等，现代文论中的形象、典型、风格、文本、情结等，只有恰当选择运用这些术语，才能使文学批评规范化，具有学术性。除了科学性之外，文学批评的对象毕竟是以文学作品为核心的写作活动，所以批评写作还要 注意语言的艺术性。因此，好的批评家应该在批评的写作中做到语言的科学性和艺术性的融合。 就阅读而言，文本阅读是批评写作的起点。正确的文本阅读方法，首先应该是“遗忘式 ”阅读：直接面对文本，忘记它的作者、写作背景、流派归属以及所有关于它或褒或贬的论述。如果不能斩断这些 “情丝 ”的话，很容易在进入文本之前已经有了先入为主的印
6、象，这会成为走进文本的阻碍。在这点上，新批评提倡的文本细读方式可以借鉴。这是文本阅读的第一步。但新批评对语义、语境以及文本中所用的各种修辞手段的深入挖掘，更适合诗歌这类短小精悍的文体。在经过遗忘式 的第一遍阅读后，对作品就有一个从零散到整体的把握，把作品看成一个整体，并形成关于作品的初步印象。建设性的批评，还应该谋求批评家之间的 “递增型发展以建立一套有生命力的批评思想 ”，要达到批评的这一目的，我们不仅需要新批评的文本细读，印象派批评的独特体验，更需要批评的某种规范性、科学性。所以阅读的最终任务就不仅仅是文本的细读，而是要读出具体文本在整个作家创作之中的序列，作品的研究情况，甚至与作家创作相
7、关的其它因素都应成为阅读所要关注的内容。因此，好的阅读应当是 “入乎其内、出乎其外 ”了，既要遗忘关于文本的种种既定结 论，以便能够真切地进入文本内部，由这个内部联系到相关的内容，更需要与文本保持一定的距离，作冷静审视，在这样的基础上，批评写作的学术性才有保障。 台湾作家龙应台关于文学批评写作的一席话值得借鉴： “我必须在灯下正襟危坐：第一遍，凭感觉采撷印象；第二遍，用批评的眼光去分析判断，作笔记；然后读第三遍，重新印证、检查已作的价值判断。然后，我才动笔去写这篇一个字三毛钱的文章。 ” 就立意而言，批评写作对立意同样有着很高的要求。批评写作立意的新颖深刻与否决定了它的价值高低。立意是文章的灵
8、魂，纵然是再华丽的词藻没有了新颖、深 刻立意的支撑，最多也只是拾人牙慧的重复之作。 文学创作需要独创性，批评写作同样需要独创性，新颖的立意不仅能深化具体的文本研究，更可以通过个案的研究，形成某种独创性的观点，再用来解释同类的文学现象。 除此之外，批评写作属于理论研究活动，它要选择一定的理论思想作为自己的基础，没有理论思想的批评写作，往往是单薄的。而在文体风格的要求上，它主要是一种议论文，以议论为主，虽然也会涉及说明、叙述描写等，但这些表达手法的运用要服从于说理的需要，观点和例子的简单叠加不能形成深度，令人信服。 【小题 1】下列对文学批评 “文本阅 读 ”的要求，理解全面的一项是（ ） A就阅
9、读而言，文本阅读是批评写作的起点。 B文本阅读首先应该是 “遗忘式 ”阅读，其次是对作品形成整体把握。 C文本阅读不仅仅是 “遗忘式 ”细读，还要读出与文本相关的一切内容。 D文本阅读需要与文本保持一定距离，作冷静审视，批评才有保障。 【小题 2】下列各项，不属于文学批评写作独特规定性的一项是（ ） A文学批评的语言既不同于应用文写作的程式化语言，又不同于文学创作的个性化语言，其语言要做到科学性和艺术性的融合。 B文学批评的文本阅读既要 “入乎其内 ”，能够真切地进入文本内部，又要 “出乎其外 ”，与文本保持一定的距离。 C批评写作与文学创作不同，它需要独创性，新颖的立意能深化具体的文本研究。
10、 D批评写作属于理论研究活动，它要选择一定的理论思想作为自己的基础。 【小题 3】下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是（ ） A文学批评的写作要恰当地运用古代和现代文论中的一些术语，使之规范化且具有学术性。 B建设性的批评更需要批评的某种规范性、科学性，那种独特的个性化的体验往往不够科学。 C文学批评写作上的立意是它的灵魂，语言上拾人牙慧，一味地追求华丽的词藻，毫无价值。 D文学批评属理论研究，它通过对个案的研究，从而上升到一定的理论高度，指导文学创作。 答案： 【小题 1】 C 【小题 1】 C 【小题 1】 A 【小题 1】 A项是对阅读与文学批评关系的解读，不符合题干要求。 B项 “
11、对作品形成整体把握 ”是 “遗忘式阅读 ”的结果。 D项属于 “文本阅读 ”要求的一部分。 【小题 1】文学创作也需要独创性 【小题 1】 B项个性化的体验强调其独特性，但并不排斥科学性； C项，作者强调的是 “没有了新颖、深刻立意的支撑 ”，才 是 “拾人牙慧 ”； D项于文无据。 阅读下面的文字，完成小题。 精神的旅行 肯特 伯纳恩 精神信仰仿佛不可触摸，但它确实存在。它是我们仰望星空，或者凝视傍晚日落的最后一抹余晖时骤然产生的一种感觉。当我们在美好的一天醒来，嗅到空气中洋溢着我们熟知且喜爱，却记不起来自何处的馥郁芬芳时，它是我们清晨的颤抖。它是创始起源背后的谜团，超越了空间的界限。它是一
12、种不同的意识，激活了我们内心深处的某种东西。 有些人会告诉你，上苍是不存在的。他们会宣称，无法面对现实的人把命当作支柱，在生活中需要虚构信念的人把上苍当作神话。他们会 对宇宙的起源作出理性的解释，对大自然的完美运转做出科学的解释。他们会指出世界上的邪恶与不公，列举利用宗教来挑起战争或伤害不同信仰的民众的例子。 你无法与这些人争辩，也不该与他们争辩。古人说：井蛙不可以语于海。 只要你对周边的宇宙怀有神秘感，你就会听到大海波涛的低吟。 你该做的就是离开那口井，走到阳光下，向大海进发 ，让那些想要讨论禁锢他们的围墙的高矮和形状的人去争论吧。 如果你听到远方大海的呼唤，不要由于周围的幼稚言论和矛盾而改
13、变方向。路有许多条，从每条路上看到的大海都有所不同。你的任务不是评判别人的路，而是找 到一条带你不断接近你在内心听到的低吟声的路。 首先要接受你所处的位置。 我们都具有特殊的天赋。我们当中的一些人具有同情心，另一些人则有自律的能力；我们当中的一些人充分意识到人的美，另一些人则充分意识到大自然的美；我们当中的一些人能敏锐觉察到生活当中的不公，另一些人则为我们身边的善良行为欢欣鼓舞。 这些都是起点，因为他们都是信仰之地。你必须找到你信仰的源头，必须发掘培养这种天赋。如果信仰让你的灵魂的音乐发出了声音，请不要害怕，去加以遵循。信仰之所以存在，就是因为它表达了许多人共同追随的精神真理。 精神的成长只
14、能通过实践来磨砺和完善。如同乐器一样，它必须要有人弹奏；如同道路一样，它必须要有人行走。无论是借助阅读、冥想、崇拜或是善行，你都必须让自己向着精神升华的方向迈进。除非你通过实践自己的信仰来展开精神上的磨练，否则精神的领域不可能深入。 有时候，你会觉得自己迷失了方向。你筋疲力尽，无法继续前行，或者，其他事情显得更为重要。也许，你开始感到自己的信仰只是一时的热情。也许，你会觉得精神日渐萎靡。也许，你根本不在乎。 如果情况是这样，不要对自己过于严厉。你的整个生命就是一次精神的旅行。你会身处不毛之地，也会踏上充满机 遇的土地，只需确保自己能不断迈步向前。再走几步，你就会再次听到海浪的呼唤。 最重要的事
15、，你要对自己的路有信心。尽你所能地遵循它，必要的时候加以改变。但是，不要放弃对大海的追寻。你越是靠近，低吟声越是响亮，你就越会对他的存在确信无疑。你也许没有走上自己预想的路，但你仍然会走在路上。不要因为你无法找到唯一的真理而怀疑公正的存在。我们生活在一个多元文化的世界里，只有最刚愎自用的人才会拒绝接受这样一个事实：不同的人会通过不同的途径得到真理（无论是精神上的、文化上的、政治上的，还是其他的）。找到那条像晴空朗日一样闪亮 的路，找到那条富有记忆中的芳香和承诺的路，然后加以遵循。只有傻瓜才会因为看不到太阳的形状而拒绝走在阳光下。 【小题 1】对行走在精神旅行路上的人们，作者提出了哪些忠告？请概
16、括作答。（ 6分） 【小题 2】解释下列两句话在文中的含义。（ 4分） （ 1）你该做的就是离开那口井，走到阳光下，向大海进发。 （ 2）再走几步，你就会再次听到海浪的呼唤。 【小题 3】 “精神的旅行 ”这个题目体现了本文写作上的什么特点？请你联系文章对此进行简要赏析。（ 6分） 【小题 4】作者说 “生命是一次精神的旅行 ”，在历史的天空中，有许多这样的生命， 受到了后人的敬仰。请结合文章观点，从苏轼、鲁迅、巴金中任选一人，谈谈他的精神之旅。（字数不少于 60字）（ 6分） 答案： 【小题 1】 接受自己所处的位置，发掘并培养本性中的信仰之源； 实践信仰来磨砺和完善精神，促使精神成长； 遭
17、遇精神困境时不要苛责自己，只需要坚持信仰，永不放弃自己的追寻。（ 6分，每点 2分，意思对即可） 【小题 1】（ 1）你应该远离没有信仰的生活，远离局限于现实的人群，沐浴在精神的阳光下，去追寻自己的精神信仰。作者用比喻的手法，表达形象、生动。 （ 2）人们在追求信仰、精神的过程中，遇到困难、挫折、迷惘时，只要能再坚持一下，就会看到理想、信仰的目标、追求的精神更加清晰，这些理想、目标、精神会再次吸引、激励自己去不懈追求。作者以 “海浪的呼唤 ”比喻精神、信仰的感召力，化抽象为形象。 【小题 1】化抽象为形象具体（ 2分）。比如把 “精神信仰 ”（精神真理）比作“远方的大海 ”，把 “精神成长 ”
18、比作 “精神旅行 ”等；又比如，在论说精神成长需要实践磨砺时，作者用乐器需要人弹奏、道路需要人行走来启迪人们等（ 2分）。这些形象性的论说使论述对象具体可感，使读者更容易接受作者的观点。（ 2分） 【小题 1】鲁迅追随精神的成长，离开了周围势利的小市民，从学医到从文，从救治生命到拯救国人灵魂。鲁迅不断追寻着自己的精神理想，不断以文学创作实践磨砺着自己的精神。其间也有很多挫折，像辛亥革命后的苦闷。但他坚守信仰，走过了艰辛的精神之旅，到达了精神的大海，成为一代思想家、文学家。 【小题 1】本题考查 “概括作者在文中的观点态度 ”考点，能力层次为 C，侧重“分析综合 ”能力的考查。要求理解作者在文中
19、所表明的观点、态度，能进行正确的分析、归纳。 【小题 1】本题考查 “理解文中重要句子的含意 ”考点，能力层次为 B，侧重 “理解 ”能力的考查。 【小题 1】共 6分，从运用了何种技巧、举例加以说明、分析这种技巧对表达主题的作用和艺术效果三个方面去衡量评分 【小题 1】答案：要运用原文作者的观点，如 “坚持信仰，永不放弃自己的追寻 ”等来阐释所选人物的精神之旅，注意用文章的观点统率对人物事迹的叙述，用人物事迹来阐释文本的观点。观点准确，事迹恰当， 4分；语言表达， 2分 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 穰侯魏冉者，秦昭王母宣太后弟也。秦武王卒，无子，立其弟为昭王。诸弟争立，唯魏冉力
20、为能立昭王。昭王即位，以冉为将军，卫咸阳。诛季 君之乱 ，昭王诸兄弟不善者皆灭之，威振秦国。昭王少，宣太后自治，任魏冉为政。昭王七年，魏冉相秦。昭王十四年，魏冉举白起，使代向寿 将而攻韩、魏，败之伊阙，虏魏将公孙喜。明年，又取楚之宛、叶。魏冉谢病免相，以客卿寿烛为相。其明年，烛免，复相冉，乃封魏冉于穰，复益封陶，号曰穰侯。穰侯之富，富于王室。 昭王三十四年，穰侯与白起、客卿胡阳复攻赵、韩、魏，破芒卯 于华阳下，取魏之卷、蔡阳、长社，赵氏观津。且与赵观津，益赵以兵，伐齐。齐襄王惧，使苏代为齐阴遗穰侯书，曰： “臣闻往来者言曰 秦将益赵甲四万以伐齐 。夫三晋 之相与也，秦之深雠也。今破齐以肥赵，不
21、利于秦。 臣故曰秦王明而熟于计，穰侯智而习于事，必不益赵甲四万以伐齐矣。 ”于是穰侯不行，引兵而归。 昭王三十六年，穰侯欲伐齐取刚、寿，以广其陶邑。于是魏人范睢自谓张禄先生，讥穰侯之伐齐，乃越三晋以攻齐也，以此时奸说 秦昭王。昭王于是用范睢。范睢言宣太后专制，穰侯擅权于诸侯，富于王室。于是秦昭王悟，乃免相国，令泾阳之属皆出关，就封邑。穰侯出关，辎车千乘有余。穰侯卒于陶，而因葬焉。秦复收陶为郡。 太史公曰：穰侯，昭王亲舅也。而秦所以东益地，弱诸侯，天下皆西乡稽首者，穰侯之 功也。 及其贵极富溢，一夫开说，身折势夺而以忧死，况于羁旅之臣乎！ （选自史记 穰侯列传，有删改） 注： 季君之乱：指秦昭王
22、二年（前 305），公子壮与大臣、公子等谋反。季君，即公子壮，在争夺君位中为大臣及武王后等拥立，称号为 “季君 ”。 向寿：时为秦将，亲韩。 芒卯：魏将。 三晋：指赵、韩、魏三国。 奸说：请求进说；奸，通 “干 ”，求。 【小题 1】对下列句子中划线字词的解释，不正确的一项是（ ） A魏冉 举 白起举：举荐 B今破齐以 肥 赵肥：壮大 C以 广 其陶邑广：扩大 D 就 封邑。就：靠近 【小题 2】 以下各组句子中，全都能够表明穰侯魏冉功劳的一组是（ ） 破芒卯于华阳下 使代向寿将而攻韩、魏，败之伊阙，虏魏将公孙喜 穰侯不行，引兵而归 越三晋以攻齐 秦东益地，弱诸侯 穰侯出关，辎车千乘有余 A
23、B C D 【小题 3】下列对文章有关内容的阐述，不正确的一项是（ ） A秦昭王即位之后任命魏冉为将军，保卫了咸阳，平定了季君的叛乱，全部诛灭了那些图谋不轨的昭王的兄弟们，因此，魏冉的声威一时震动秦国。 B因为昭王年少，宣太后亲自治理国家，并且任命魏冉处理具体政务，魏冉举荐了白起，白起立下了一些显赫的战功。 C秦昭王三十六年，穰侯攻打齐国，夺取刚、寿两城，进一步扩大了自己在陶邑的封地，但却被魏国人范雎趁机诋毁，穰侯的丞相职位被免。 D穰侯 “擅权于诸侯 ”， “富于王室 ”，对秦王政权构成了严重威胁。因而，他的垮台具有必然性，太史公立传既着眼于他的功绩，又有意揭示其 “身折势夺而以忧死 ”的原
24、因。 【小题 4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10分 ) （ 1）臣故曰秦王明而熟于计，穰侯智而习于事，必不益赵甲四万以伐齐矣。 （ 2）及其贵极富溢，一夫开说，身折势夺而以忧死，况于羁旅之臣乎！ 答案： 【小题 1】 D 【小题 1】 A 【小题 1】 C 【小题 1】（ 1）（ 5 分）我因此说秦王英明且熟悉计谋，穰侯机智且精通事务，肯定不会增援赵国四万士兵来攻打齐国的。 （ 2）（ 5分）等到他尊贵到极点、富足超过限度的时候，由于一个普通的人跟秦昭王陈说利害，便身受挫折，权势被削夺，以致于因忧愤而死，何况那些客居在秦国的大臣呢！ 【小题 1】就：到 【小题 1】 写
25、了穰侯听苏代之言退兵回来； 是范雎的谗言，攻齐是穰侯的想法，并非事实； 句说的是穰侯的显贵，富可敌国。 【小题 1】 “昭王三十六年，相国穰侯欲伐齐取刚、寿 ”， “欲 ”，想要，并非事实。 【小题 1】（ 1）译出大意给 2分； “明 ”“习 ”“益 ”三处，每译对一处给 1分。（ 2）译出大意给 2分； “溢 ”“开说 ”“折 ”三处，每译对一处给 1分。 文言文参考译文 穰侯魏冉，是秦昭王母亲宣太后的弟弟。秦武王死后，没有儿子，所以立武王的弟弟为国君，就是昭王。武王的弟弟们争相继承王位，只有魏冉有力量并拥立了昭王。昭王即位后，便任命魏冉为将军，保卫咸阳。他曾经平定 了季君公子壮及一些大臣
26、们的叛乱，并且把昭王的那些兄弟中有图谋不轨的全部诛灭，魏冉的声威一时震动秦国。当时昭王年纪还轻，宣太后亲自主持朝政，任命魏冉处理具体政务。昭王七年，魏冉做了丞相。昭王十四年，魏冉举荐白起为将军，派他代替向寿领兵攻打韩国和魏国，在伊阙战败了他们，俘虏了魏将公孙喜。第二年，又夺取了楚国的宛、叶两座城邑。此后，魏冉托病请求免去丞相的职务，秦王任用客卿寿烛为丞相。第二年，寿烛被免职，再次起用魏冉任丞相，于是赐封魏冉于穰地，后来又加封陶邑，称为穰侯。 这时，穰侯富有的程度，超过了王室。 秦昭王三 十四年，穰侯与白起、客卿胡阳再次攻打赵国、韩国和魏国，在华阳城下，大败芒卯，夺取了魏国的卷邑、蔡阳、长社和赵
27、国的观津。接着又把观津还给了赵国，并给赵国增援了兵力，让它去攻打齐国。齐襄王惧怕被伐，就让苏代替齐国暗地里送给穰侯一封信，说： “我听来往的人们传说 秦国将要给赵国增援四万士兵来攻打齐国 ，韩、赵、魏三国友好结盟，这是秦国的深仇大敌。现在要打败齐国来壮大赵国，这对秦国没有什么好处。 因此我才说秦王英明而谙熟谋略，穰侯机智而精通事务，肯定不会增援赵国四万士兵来攻打齐国的。 ”于是穰侯不再进军，领兵回国了。 昭王三十六年，穰侯想要攻打齐国夺取刚、寿两城，借以扩大自己在陶邑的封地。这时魏国人范睢自称张禄先生，讥讽穰侯竟然越过韩、魏等国去攻打齐国，他趁着这个机会请求劝说秦昭王。昭王于是任用了范睢。范睢
28、向昭王阐明宣太后在朝廷内专制，穰侯在外事上专权，以致比国君之家富有。这时秦昭王幡然醒悟，就免掉穰侯的相国职务。责令泾阳君等人都一律迁出国都，到自己的封地去。穰侯走出国都关卡时，载物坐人的车子有一千多辆。穰侯后来死于陶邑，就葬在那里。秦国收回陶邑设为郡。 太史公说：穰侯是秦昭王的亲舅舅。秦国之所以能够向东扩张领土，削弱 诸侯，各国诸侯无不俯首称臣，这当是穰侯的功劳。等到他尊贵到极点、富足超过限度的时候，由于一个普通的人跟秦昭王陈说利害，便身受挫折，权势被削夺，以致于因忧愤而死，何况那些客居在秦国的大臣呢！ 诗歌鉴赏 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（ 8分） 秋夜曲 张仲素 丁丁漏水夜何长，漫漫
29、轻云露月光。 秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。 【小题 1】诗歌的抒情主人公是个什么身份的人？诗歌表现了怎样的思想感情？请简要分析。（ 4分） 【小题 2】这首诗主要运用了什么表现手法来创造意境、表达情感的？请简要分析。（ 4分） 答案： 【小题 1】诗中的主人公是位丈夫远行的思妇（或 “ 的妇女 ”，或 “ 的闺中女子 ”）。（ 1分）诗歌表现她因丈夫远行，独守闺中的凄清孤寂和她对丈夫的关心、思念之情。（ 1分） 从 “征衣莫寄 ”可知抒情主人公的身份。 “夜正长 ”、 “通夕 ”表现了她一夜未眠，曲折的反映了夜的凄清，人的孤寂；而 “莫飞霜 ”则表现她对 “征人 ”的关心和惦念。（ 2分）
30、 【小题 1】借助动景，以动衬静创造意境、表达情感。 “丁丁漏水 ”，动中显静，突出了夜的凄清； “暗虫通夕响 ”，不仅以动衬静，而且曲折地表现了主人公内心的凄清孤寂。（或答 “借景抒情 ”、 “情景 交融 ”，分析合理，亦可得分。）（ 4分）。 【小题 1】本题考查 “评价思想内容和观点态度 ”考点，能力层次为 C，侧重 “分析综合 ”能力的考查。 【小题 1】本题考查 “鉴赏文学作品的表达技巧 ”考点，能力层次为 D，侧重 “鉴赏评价 ”能力的考查。 “表达技巧 ”分为四个理解层面由低到高（字词一句子 段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒
31、情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。 语言表达 在文中横线处填上恰 当的关联词语，使上下文连贯起来。（ 5分） 文学是心灵的抚慰剂。许多人因为孤独而爱好文学，许多人因为穷困而爱好文学，也有一些人因为富足闲适而爱好文学 是出于什么原因， 他们信仰文学，崇尚真善美，文学 会让他们变得安贫乐道，富而不骄，让他们的内心充实、自信、淡定、颖慧。我总是天真地认为，真正爱好文学的人，属于天底下最善良的群落， 坏， 坏不到哪里去。验之现实，大致不错。以文学钻营的人，则另当别论。 答： 答案：（ 5分） 不管 只要 就 即使 也 把
32、下面这个长句改写成四个短句，要求：不得改变原意，部分词语可增删或调整次序。（ 4分） 曾伴随画家马克斯 恩斯特度过许多岁月的由其后人首度送上拍卖场最后被一位匿名电话买家以约 1632万美元拍得的失窃之镜是马克斯 恩斯特在1941年创作的一幅超现实主义杰作。 答案： 失窃之镜是马克斯 恩斯特创作于 1941年的一幅超现实主义杰作， 这幅画曾伴随画家度过许多岁月。 马克斯 恩斯特的后人首度把这幅画送上拍卖场。 这幅画最后被一位匿名电话买家以约 1632万美元拍得。 在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句 式一致，形成完整的排比句。（ 6分） 人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有
33、品位；人要懂得尊重别人， ， ；人要懂得尊重自然， ， 。 答案：尊重别人所以不傲慢，不傲慢所以有德行；尊重自然所以不自大，不自大所以有自知。（意思对，运用顶真、排比手法） 默写 补写出下列名篇名句或文学常识中的空缺部分。（ 5 分，两题任选一题作答；如果两题都答，则按第一题计分） 【小题 1】 日月忽其不淹兮， 。（屈原离骚） ，直挂云帆济沧海。（李白行路难） 有志与力， ，至于幽暗昏惑无物以相之，亦不能至也。（ 王安石游褒禅山记） 老当益壮，宁移白首之心？ ，不坠青云之志。（王勃滕王阁序） 文章合为时而著， 。（白居易与元九书） 【小题 2】 绿杨烟外晓寒轻， 。（宋祁玉楼春） ，则知明而
34、行无过矣。（荀子 劝学） 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（苏轼定风波 三月七日沙湖道中遇雨） 世事洞明皆学问， 。（曹雪芹红楼梦） 是哥伦比亚著名的作家，他的百年孤独是 “魔幻现实主义 ”的代表之作，1982年他也因这部伟大作品的独到的艺术成就而获得了诺贝尔文学奖。 答案： 【小题 1】 春与秋其代序 长风破浪会有时 而又不随以怠 穷且益坚 歌诗合为事而作 【小题 1】 红杏枝头春意闹 君子博学而日参省乎己 一蓑烟雨任平生 人情练达即文章 加西亚 马尔克斯（或马尔克斯） 作文 作文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。 材料一：清晨的公共汽车里，往往是一个让人心情压抑的地方，这里
35、没有对话，没有微笑，只有一张张毫无表情的脸。 材料二：澳洲的一位媒体记者在中国的一些地方考察了一圈，他说： “清晨，空气是那么清新，洒过水的街道湿漉漉的，没有灰尘扬起。太阳已经升上来了，金色的光辉从高楼大厦间斜射过来，是多么美好的事情。人们经过了一夜的酣睡，该精神抖擞才对，可是，如此美妙的清晨，人们的表情却如地球末日即将来临般严肃，没有一点点惬意的笑容。 ” 材料三：当今社会人们笑容缺失的现象引起不少人的关注；一位叫流沙的作者以 “醉人的笑容你有没有 ”为题，对这一现象做了一些探讨。 要求：全面理解以上三则材料提供的信息，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 答案：略
