1、2012年人教版高中语文必修三老人与海练习卷与答案 选择题 下列词语中划线字的注音有误的一项是（ ） A 鲸 鲨（ jng）两 颚 （ ）脊 鳍 （ q） 攘 刺（ nng） B 绽 开（ zhn） 舵 手（ du）咀 嚼 （ jio） 攥 住（ zun） C 嗜 杀（ sh）蹂 躏 （ ln） 撬 开（ qio） 拽 拉（ zhui） D 戳 穿（ chu） 榫 头（ sn）残 骸 （ hi） 桅 杆（ wi） 答案： B 下列说法不正确的一项是（ ） A这篇文章的主题是海明威所提倡的 “硬汉精神 ”，即 “一个人并不是生来要给打败的 ”。 B老人与海这部作品，除了推崇一种 “硬汉精神 ”外
2、，还给我们第二个启示：善待海洋，和平相处！ C老人之所以失败，有两个原因，一是由于走得太远，二是孤军奋战。 D从文中可以看出老人热爱海洋，热爱海洋中一切有生命的东西，即使他是一个捕鱼人。 答案： C 下列各句中，划线的熟语使用正确的一项是（ ） A老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且 为所欲为 的鲨鱼。 B只有一次，我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面，脚后跟给它刺了一下，当时我的小腿就麻木了，痛得 忍无可忍 。 C它们甚至不去紧跟着鱼的气味，就 并驾齐驱 地直朝着小船扑来。 D他不忍朝死鱼多看一眼，因为它已经给咬得残缺不全了。鱼给咬住的时候，他真觉得 感同身受 。 答案： A 下列各句
3、中标点符号使用不正确的一项是（ ） A “它咬去了大约四十磅。 ”老头儿高声说。他想：他把我的鱼叉连绳子都带去啦，现在我的鱼又淌了血，恐怕还有别的鲨鱼会窜来呢。 B他想：我现在还有什么事儿可想呢？没有。什么也别去想它，只等着以后的鲨鱼来到吧。我希望这真是一场梦，他想：但是谁晓得呢？ C “Dentuso”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明。可我比它更聪明。也许不吧，他想。也许我只是比它多了个武器吧。 D我的愿望太多，但眼下的愿望就只有这个了。他想靠得舒服些，好好地去掌舵；因为觉得疼痛，他知道他并没有死。 答案： B 依次填入下文空缺处的词语，最恰当的一项是（ ） 鲨鱼飞快地 船后边。鲨鱼
4、的头 水面，脊背也正在 出来，老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上的时候，他听得出那条大鱼身上皮开肉绽的声音。 他把那根棍子举到不能再高的地方，结结实实地 了它一下。鲨鱼慢慢吞吞地把一块鱼肉撕掉，然后从死鱼身上 下去了。 A逼近伸出露揍滑 B靠近伸出伸打掉 C靠近露出 敲溜 D逼近露出挺砸沉 答案： A 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A黏液杯盘狼藉哀声叹气坐收渔人之利 B吞噬皮开肉绽水泄不通无所不用其及 C榫头甘拜下风集思广益盛名之下，其实难副 D残骸各行其事相辅相成金玉其外，败絮其中 答案： C 现代文阅读 阅读下面的一段文字，回答问题。 “可是一个人并不是生来要给打败的， ”他说， “你尽可被把
5、他消灭掉，可就是打不败他。 ”他想：不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去。现在倒霉的时刻就要来到，我连鱼叉也给丢啦。 “Dentuso”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明。可我比它更聪明。也许不吧，他想。也许我只是比它多了个武器吧。 “别想啦，老家伙。 ”他又放开嗓子说， “还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来。 ” 他想，可是我一定要想。因为我剩下的只有想想了。除了那个，我还要想垒球。我不晓得老狄马吉奥可喜欢我那样击中它的脑子？这不是一桩了不起的事儿。什么人都能办得到。但是，你是不是认为我这双受伤的手跟骨刺一样是个很大的不利条件？ 我可没法知道。我的脚后跟从来没有出过毛病，只有一
6、次，我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面，脚后跟给它刺了一下，当时我的小腿就麻木了，痛得简直忍不住。 “想点开心的事吧，老家伙。 ”他说， “一分钟一分钟过去，离家越来越近了。丢掉了四十磅鱼肉，船走起来更轻快些。 ” 他想：不抱着希望才蠢哪。此外我还觉得这样做是一桩罪过。他想：麻烦已经够多了，还想什么罪过。何况我根本不懂这个。 我不懂得这种事，也不怎么相信。把一条鱼弄死也许是一桩罪过。我猜想一定是罪过，虽然我把鱼弄死是为了养活我自己，也为了养活许多人。不过，那 样一来什么都是罪过了。别想罪过了吧。现在想它也太迟啦，有些人是专门来考虑犯罪的事儿的。让那些人去想吧。你生来是个打鱼的，正如鱼生来是条
7、鱼。桑 彼得罗是个打鱼的，跟老狄马吉奥的爸爸一样。 他总喜欢去想一切跟他有关联的事情，同时因为没有书报看，也没有收音机，他就想得很多，尤其是不住地想到罪过。他想：你把鱼弄死不仅仅是为了养活自己，卖去换东西吃。你弄死它是为了光荣，因为你是个打鱼的。它活着的时候你爱它，它死了你还是爱它。你既然爱它，把它弄死了就不是罪过。不然别的还有什么呢？ “你想得太多啦，老头儿。 ”他高声说。 他想：你倒很乐意把那条鲨鱼给弄死。可是它跟你一样靠着吃活鱼过日子。它不是一个吃腐烂东西的动物，也不像有些鲨鱼似的，只知道游来游去满足食欲。它是美丽的，崇高的，什么也不害怕。 风在不住地吹，稍微转到东北方去，他知道，这就是
8、说风不会停息了。老头儿朝前面望了一望，但是他看不见帆，看不见船，也看不见船上冒出来的烟。只有飞鱼从船头那边飞出来，向两边仓皇地飞走，还有的就是一簇簇黄色的马尾藻。他连一只鸟儿也看不见。 【小题 1】文中画线句应如何理解？ 【小题 2】老渔夫为什么会想起 “老狄马吉奥 ”？ 【小题 3】老渔夫把大鲭鲨弄死，为什么觉得是一种 “罪过 ”？ 【小题 4】最后一段的景物描写，有什么特点和作用？ 答案： 【小题 1】 人生的价值就在于不断地克服各种困难，推动社会发展。 奋斗有时会失败，甚至牺牲生命，但是一往无前的拼搏精神是不可战胜的。 【小题 1】老狄马吉奥也是渔民的儿子，当时的棒球好手。他脚上虽然长着
9、骨刺，但打起球来依然生龙活虎，他是一个 “硬汉子 ”，老渔夫桑地亚哥很崇拜他。老渔夫想起他，是对自己的鼓舞和鞭策。 【小题 1】在老渔夫看来，大鲭鲨跟自己一样靠着吃活鱼过日子。它不是一个吃腐烂东西的动物，也不像有 些鲨鱼似的，只知道游来游去满足食欲。他是美丽的，崇高的，什么也不害怕，也是一条硬汉子。把强大的对手打败，是很幸福的，也是可惜的。 【小题 1】昏暗、孤寂、苍凉、阴险，远离人烟，深不可测。暗示桑地亚哥孤立无助的悲凉和所处环境的艰险。 【小题 1】这句话是桑地亚哥的内心独白，是小说的核心精神，它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者海明威的思想观与价值观的反映。这句话意味着，
10、人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争 【小题 1】解答本题首先要了解老狄马吉奥其人，其次，要知道衬托作用 【小题 1】大鲭鲨 “又粗大 又尖长的蓝色的头、两只大眼和那咬得格崩崩的、伸得长长的、吞噬一切的两颊 ”是一个强大的对手，它与其他的鲨鱼不一样。弄死它是出于无奈 【小题 1】在仔细体会景物描写特点的基础上，要更深层次地把握环境与人物的关系 阅读下面的文字，回答问题。 罗曼 罗兰悼辞（节选） 郭沫若 罗曼 罗兰先生，你是一位人生的成功者，你现在虽然休息了，可你是永远存在着的。你不仅是法兰西民族的夸耀，欧罗巴的夸耀，而且是全世界、全人类的夸耀。你的一生，在精神生产上的多方面的努力，对于人类的
11、贡献非常的宏大，人类是会永远纪念着你的。你将和历史上各 个民族各个时代的伟大的灵魂们，象太空中的星群一样，永远在我们人类的头上照耀。 罗曼 罗兰先生，在二十年前你的杰作约翰 克利斯朵夫初次介绍到中国来的时候，你曾经向我们中国作家说过这样的话： “我不认识欧洲和亚洲，我只知道世界上有两种民族 一种是上升，一种是下降。上升的民族是忍耐、热烈、恒久而勇敢地趋向光明的人们 趋向一切的光明：学问、美、人类爱、公众进步；而另一方面的下降的民族是压迫的势力，是黑暗、愚昧、懒惰、迷信和野蛮。 ”你说，只有上升的民族是你的朋友，你的同志，你的弟兄。你说，你的祖国是自由的人类。 这些话对于我们中国的文艺工作是给予
12、了多么正确的指示，多么有力的鼓励呀！ 罗曼 罗兰先生，伟大的人类爱的使徒，你请安息吧。上升的要不断地自求上升，下降的要不断地使它下降，我们要以一切为了人类解放而英勇地战斗着的民族为模范，我们要不避任何的艰险，尽力趋向一切的光明。不避任何的艰险，尽力和黑暗、愚昧、残忍、凶暴的压迫势力、法西斯、现世界的魔鬼，搏斗！我们中国是绝对不会灭亡的，人类是必然要得到解放的，法西斯魔鬼们是必然要消灭的！ 罗曼 罗兰先生，你请安息吧。我们中国的文艺工作者们，更一定要以你为模范。要像你一样，把 “背后的桥梁 ”完全斩断，不断地前进，决不回头；要像你一样，始终走着民主的大道，把自己的根须深深插进黑土里面去，从人民大
13、众吸收充分的营养，再从黑土里面生长出来。我们一定要依照你的宝贵指示： “每天早上，我们都得把新的工作担当起来，把前一天开始的斗争继续下去。 对于错误，对于不公正，对于死，我们必须不断地力争，为着胜利。 ” 【小题 1】请用一句话概括出全文的主旨。 【小题 2】如何理解 “你现在虽然休息了，可你是永远存在着的 ”？ 【小题 3】 “我不认识欧洲和亚洲，我只知道世界上有两种民族 一种是上升，一种是下降 ”一句 体现了罗曼 罗兰先生怎样的精神？ 【小题 4】文章最后一段有一个比喻句，请找出来，并阐释其喻义。 答案： 【小题 1】热情歌颂了罗曼 罗兰的伟大功绩，表达了继承罗曼 罗兰反法西斯的民主精神与
14、把民主革命进行到底的愿望。 【小题 1】用含蓄的语言高度赞扬了罗曼 罗兰对人类民主革命斗争的至深影响和伟大贡献。 【小题 1】体现了罗曼 罗兰反法西斯的民主精神。 【小题 1】 “要像你一样，始终走着民主的大道，把自己的根须深深插进黑土里面去，从人民大众吸收充分的营养，再从黑土里面生长出来。 ”比喻继承罗曼 罗兰的精神，并把民主革命进 行到底的强烈愿望。 阅读下面的文字，完成小题。 雪野里的精灵 李存葆 东坡居士面对邈远天昊，曾浩叹 “寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 ”。我真正体会出这两句话的奥义，是在多次晋谒了一棵巨树之后。 那是莒县城西定林寺中的银杏树。它苍劲葱郁，主枝周逸旁出，状若硕大无朋的
15、莲花。我第一次站在它下面时，顿被一种强大的生命光波所震慑，所征服，所溶解。它那腾游时空的气魄，吐纳古今的恢宏，剪裁春秋的博大，抽黄谢绿的顽强，都使我感到自己的渺小和卑微。 后来，我又多次拜谒它，每每都会对苏轼的话产生新的感悟。它的前句喻生命的短暂如蜉蝣， 后句指生命渺小如沧海一粟。人类虽然可以嘲笑 “朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋 ”，但站在这棵古树前，仰望着无涯无际的时空，我们便会感到：在宇宙间，地球仅是一粒微尘，人生更如蜉蝣、朝菌，只不过俄 凰玻 宰菁词拧 br博大与渺小，久远与短暂，都是相对而言的。定林寺里的古银杏树无疑是一支巍峨峥嵘的生命进行曲。后来我在雪野中两次偶然所见，则又领略了弱小生
16、命吟出的生的礼赞。 那是七十年代末的一个暮冬，我到崂山顶峰的驻军观察所采访。大雪后的崂山，峰若玉雕，石似晶铸。我与哨长扶石踏雪，拽枝腾挪，来到一向阳处的山坳。这时，我猛 然发现，向阳的竹林边，竟有柔草如茵，毛茸茸，青翠翠，密匝匝，在这银色的世界里，织出了一小片绿毯。 哨长在这绿毯边沿旁的一巨石前，小心翼翼地用双手扒开雪层，并唤我过去观看。当我走至巨石下，呈现在我面前的竟是一片美妍的小花。小花一株株、一簇簇，攒攒挤挤，比肩争头。这些小花仅比米粒儿稍大，白的、紫的、蓝的、红的、黄的，五颜六色，星星点点。看到如此众多的小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛被染得灿烂起来。我惊异地看着这
17、些小生命，它们也仿佛睁着深情的眼睛凝望着我 这些米粒般大小的生命，像是在告喻我： 希冀、渴望、追恋、向往，是一切生命的本质。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了，它们也会顽强地举起美的萌芽，决不肯把生命的蓬帆轻易降落。 这些美的萌芽，是春的启明星，正在呼唤着春蕊的艳丽，春树的繁茂，春蚕的吐丝 前年元宵节前夕，我应长白山林场友人之邀，曾到雪国一游。一日下午，我和友人在莽莽的安睡的一片杉林里漫游。蓦地，有几点蓝色的彩光在雪地里闪动，一下跃入我的眼帘，燃亮了我的双瞳。我趋前蹲下细瞧，竟是几朵蓝色的小花。这蓝色的小生命，由纤纤的细茎挑着，那吹弹得破的花萼，显得那样稚嫩和孱弱。 这雪国中的蓝色小生 命，纤细
18、里充溢着坚韧，孱弱里蕴藏着刚强，微小里含纳着博大；这小小的生命里，也浸透着星的璀璨，月的妩媚，日的明丽。它们以小小的蓝色火焰与巨大的寒流搏击，它们以火热的心律终于鼓破了厚厚的冰窖，它们是这漫漫雪国里生命的精灵！友人告诉我，这蓝色的小花名叫 “白头翁 ”。 定林寺里的银杏树，崂山雪地里的小花小草，还有这雪国中的 “白头翁 ”，都是造物主无与伦比的杰作，都是生命的奇观 人们惯常喜爱吟咏参天的大树，喜爱聆听它们博大生命的浩歌。但浩歌是一种境界，寂寞也是一种境界。浩歌是夏的宣言与旗帜，寂寞则是春的预告和序曲。 天无私覆，地无私载。对憧憬着春天却不能轰轰烈烈、大红大紫的众多的小花小草，谁也没有权利去有意
19、或无意地践踏它们 （选自新世纪文学选刊 2002年 8月号，有删改） 【小题 1】文章把小花称作 “雪野里的精灵 ”，意在表现小花的哪些特点？ 【小题 2】请赏析 “看到如此众多的小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛被染得灿烂起来 ”这句话。 【小题 3】文章说 “浩歌是一种境界，寂寞也是一种境界 ”。两种 “境界 ”分别指什么？二者有何相同点 【小题 4】下列对文章的理解和分析，正确的两项是（ ） （ ） A银杏树以 其在时空中的伟大，谱写了巍峨峥嵘的生命进行曲， “我 ”从第一次见到它开始，就一直感到自己的渺小与卑微。 B文章提到古人嘲笑 “朝菌 ”、 “蟪蛄 ”生命的话，
20、目的是以人的浅薄自大来衬托小花小草的伟大。 C “它们也会顽强地举起美的萌芽 ”，其中的 “美 ”，不仅指小花的外观，也只它们的精神。 D本文以苏轼的话开篇，然后用生活中的三个场景，从三个角度说明生命的力量，最后收束全文，含意深远。 E.结尾一段的意思是，我们应像天地公平地对待万物一样，善待那些弱小大生命。 答案： 【小题 1】美丽 /纤弱 稚嫩 /顽强 不怕困难 /充满活力 【小题 1】运用拟人手法，写出了小生命顽强的生命力。 用鲜活生动的语言，写出了 “我 ”见到这些小生命时的惊喜与感动之情。 【小题 1】浩歌的境界：宏大壮丽的生命形态，轰轰烈烈、激荡人心。 寂寞的境界：纤小柔弱的生命形态
21、，默默无闻、自强不息。 相同点：二者都是生命的奇观，都是生命力量的展示。 【小题 1】 CE 作文 作文 阅读下面的文字，根据要求作文。 随着中国社会现代化进程的加快，人们特别是青少年的心理问题、精神卫生问题日益凸显。调查统计显示，由于我国公众对心理、精神卫生问题的了解、认识程度偏低 ，导致许多隐患不能及早发现、消除；由于不能正确对待、解决心理问题，导致了许多不必要的困难以至悲剧发生。 社会的发展，现代化的加快真的会影响到人的心理与精神吗？情绪的宣泄与心理的调节、精神的减压有关系吗？ 请以 “情绪、心理与精神 ”为话题写一篇文章。 【注意】 所写内容必须在话题范围之内。上述材料考生在文章中可用也可不用。 立意自定。 文体自选。 题目自拟。 不少于 800字。 不得抄袭。 答案：略
