1、2014届甘肃省张掖市高三上学期第一次诊断期末考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ 3分）（ ） A记得中学历史老师讲到 “胡人 ”的概念时，我忽然 恍然大悟 为什么那么多香料、水果、蔬菜都被冠上 “胡 ”字，比如说，胡椒、胡桃、胡萝卜。 B近期，一些地方高效反腐动作让人们为之一振。一位退休干部表示，这让人们看到了新一届中央领导与腐败 水火不容 的决心。 C某大学校长说，为了聘请优秀的教授进学校，他三番五次 言高语低 地去求人，但要把一些不合格的教授请出去却难上加难。 D这本是一场实力相当的比赛，然而广州恒大足球队经过 90分钟与对手的激战，却 兵不血
2、刃 ，最终以 6： 3取得胜利。 答案： B 试题分析： A项 “忽然 ”和 “恍然大悟 ”语义重复。恍然大悟：恍然，猛然、忽然清醒的样子；悟，心里明白。形容人对某事一下子明白过来、突然醒悟，豁然开朗。 B项 “水火不容 ”，容：容纳。比喻二者对立，绝不相容。 C 项 “言高语低 ”，说话不知轻重，没有分寸。 D项曲解词义，兵不血刃：兵，武器；刃，刀剑等的锋利部分。兵器上没有沾上血。形容未经战斗就轻易取得了胜利。而比赛经过激战，肯定经过了战斗。 考点：正确使 用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ 3分）（ ） 地质学家李四光曾称赞
3、陇南 “是一个宝贵的复杂地带 ”， 将我们深深打动的，不仅是这里绝美的山川秘境、深厚的历史积淀，更是陇南呈现出的全新的时间视野。 为了印证这份热忱和珍爱， 我们的报道组在这片兼具江南之秀美、汉唐之古韵的中国腹地盘桓多日， 陇南人还常用唐诗里的 “养在深闺人未识 ”形容自己的家乡， 而来自陇南的朋友提起这句话时，却总会引用为 “陇南是一个复杂的宝贝地带 ”， 珍爱之情溢于言表。 以超过 2000公里的行程走访了陇南全境。 A B C D 答案： D 试题分析： “这句话 ”照应了前文李四光说的话，应排最前，所以排除 A、 C； “珍爱之情 ”照应 前中的 “陇南是一个复杂的宝贝地带 ”，所以排除
4、 B； ，从逻辑上是 “为了 ，我们 ” 。因此选 D。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 下列各句中，没有语病的一句是（ 3分）（ ） A高中生不会编笑话的深层次原因，恐怕是青少年内心 “笑元素 ”缺乏造成的，而这又与教育教学氛围以及社会大环境密不可分。 B寒冬将至，有人建议，可考虑采取分散式集中供热，以居民小区等若干区域为热源点，分户计量收费，供暖时间可根据气温变化适时调整。 C在南海主权问题上，假如南亚某些国家把中国人民的严正声明和强烈抗议置若罔闻，一意孤行，必将自食恶果。 D连日来，全国几个大城市相继发生了因为年轻人没有主动让座而引起冲突的事件，
5、这使得人们再次把关注的目光聚焦于道德问题。 答案： D 试题分析： A项，句式杂糅，可删除 “造成的 ”； B项，成分残缺，应在 “集中供热 ”后加 “的方式 ”； C项，搭配不当。句中的 “把 ”要改为 “对 ”。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成后面的问题。（ 9分，每小题 3分） 在中国古代文化中，最神圣的典礼，非封禅莫属。封禅是古代君王祭祀天地的典礼，是宣示天地认可帝王执政合法性的仪式。秦汉时期，在封禅的理论中，都是以泰山作为封禅地点的。在泰山上筑坛祭天叫作封，辟场祀地叫作禅。泰山成为封禅的圣地，不仅仅因为它的自然高度，更主要的是因为它的
6、文化高度。 封禅泰山的原因或许非常复杂，但有一点是可以明确的，东方关于封禅泰山的理论和文化，不管是语焉不详的传说还是相互矛盾的故事，都在证明一种强大的思想文化传统的存在。孔子是泰山封禅理论的支持者，他认为泰山只能接受鲁国国君和周天子的祭拜。即使很多细节都无法证明，即使所有礼仪都无法施行，但是，要封禅就只能到泰山。面对传统，不可一世的帝王也只能低头妥协。 秦始皇封禅之时，距离传说中的封禅已相去太久，封禅之礼，几乎无人能知。学者认为，秦始皇封禅泰山之前，只有封禅理论而没有封禅实践，也是很有道理的。汉武帝封禅，情形几乎雷同。 但是，他们都还是请来众多儒生，认真讨论，直到最后讨论没有结果。主张封禅者，
7、多来自东方，不仅有鲁国的儒生，也有滨海的方士。这种讨论虽然没有结果，但起码可以证明：来自西方的征服者和统治者，不管是秦始皇还是汉武帝，都为东方文化所折服、所吸引，沉迷不返，追求仙人和长生必然无果而终，但是封禅泰山却可以是成功的。泰山封禅，终于走出了传说的迷雾，变成了帝王心目中的神圣所在。何止是帝王，封禅大典，几乎就是一种历史创造。因为封禅不能随时进行，封禅的条件常常难以具备，所以古代帝王无数，而真正能够封禅成功者寥寥无几。 泰山封禅， 可以看做是儒家思想礼制化的一个具体表现。孔子的成功，最重要的是思想和精神。孔子在周公的礼制中提炼出精神，把礼乐化为一种思想，并建筑了儒家的思想体系。经过春秋战国
8、时代的大交融，孔子的思想体系由精神光芒的闪耀向可以操作的礼制转化。 在儒家思想的传播过程中，我们看到的事实是，帝王先接受了封禅理论，然后才接受了儒家，最后儒家成为国家意识形态。秦始皇封禅泰山，汉高祖祭祀孔子，汉武帝设五经博士，这个思想传播的过程，其方向是一致的。以封禅泰山为代表的儒家礼制思想，因为与天地祭祀有关，与帝王的合法性证明有关，所以最先受到最 高统治当局的青睐，而这正是儒家获得独尊地位的开始。 作为帝王祭祀天地的最高礼典，封禅终于成为事实，而泰山几乎永久地独占了这个荣耀。可以说，自从秦皇汉武封禅泰山以后，泰山的五岳独尊地位才真正确立下来。泰山地位的提升，与儒家思想在中国的发展同步进行，
9、泰山于是成为一种文化象征与符号。中国文化，如果用一个人来代言，那就是孔子；如果用一座山来代表，那就是泰山。 （泰山的祭祀与封禅） 【小题 1】下列与 “封禅 ”有关的表述，不符合原文意思的一项是（ ） A封禅是中国古代文化中最神圣的典礼，是筑坛祭天、辟场祀地，向世人 宣告帝王执政得到了天地认可的盛大仪式。 B传说中的泰山封禅礼仪不详，一些学者认为，从秦始皇起才有了泰山封禅的实践，而汉武帝封禅基本照搬了他的仪式。 C封禅泰山，与泰山的自然高度有关，更与它的文化高度有关，它代表了一种强大的思想文化传统。 D秦始皇和汉武帝泰山封禅，昭示一个事实，即来自西方的征服者和统治者，都为东方文化所折服、所吸引
10、，沉迷不返。 【小题 2】下列分析与概括，不正确的一项是（ ） A孔子支持封禅泰山理论，虽然他并没有明确可以操作的封禅礼制，但要封禅只能到泰山的传统，让不可一世的帝王 只能低头妥协。 B儒家思想能够获得独尊地位并最终成为国家意识形态，与封禅泰山的思想首先受到封建帝王的青睐是分不开的。 C封禅代表了儒家礼制思想，暗合帝王心思，在帝王心目中地位神圣，因此历代帝王登基后首先就要进行封禅。 D儒家因泰山封禅理论而成为了一种国家意识形态，而泰山五岳独尊的地位则因秦皇汉武对封禅理论的实践才真正确立了下来。 【小题 3】下列理解，不符合原文意思的一项是（ ） A秦始皇和汉武帝在泰山封禅之前，都曾请来诸多儒生
11、，试图商讨出封禅大典可操作的礼制，但讨论均无果而终。 B孔子创 立了泰山封禅的理论，他认为只有鲁国国君和周天子才能到泰山祭拜，从而确立了帝王祭拜泰山的传统。 C作为帝王祭祀天地的最高典礼的封禅终于在秦汉时期成为事实，是当时儒家思想已转化为可操作的礼制的具体表现。 D中国文化如果用一个人、一座山来代表，那么构筑了儒家思想体系的孔子就是那个代言人，几乎永久地独占封禅荣耀的泰山，就是那个代表。 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 C 【小题 3】 B 【小题 1】 试题分析： “基本照搬了他的模式 ”表述不对， “情形几乎雷同 ”是说汉武帝和秦始皇一样都不知 “封禅之礼 ”。 考点：理解文中重要
12、概念的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析： “历代帝王登基后首先就要进行封禅 ”， “历代帝王 ”不对，属于以偏概全。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：孔子是泰山封禅理论的 “支持者 ”，而非 “创立者 ”。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 阅读下面的文字，完成后面的问题。 (25分 ) 唯灵魂不可征服 徐剑梅 纳尔逊 曼德拉，是领导废除种族隔离制度的南非国父，名满天下的诺贝尔和平奖得主，在我们这个众声喧哗的时代受到最高程度和最大规模集体敬仰的人物。 2013年 7月 18日是曼德拉 95岁寿辰，
13、但半年来已多次传出其病危的消息，人们为他祈祷，同时内心在逐渐接受他终将离去的事实。 对曼德拉的赞颂汗牛充栋。对他自己，唯已故香港歌手黄家驹的光辉岁月最具直抵内心深处的力量。无论何时何地歌声响起，纵不能再如年轻时那般心潮澎湃，眼底总有一点热意和泪意。据说，当年曼德拉请人将歌词译成英文，听罢潸然泪下。 黄家驹 1990年 3月创作 光辉岁月，当时曼德拉刚刚出狱一个月。从 1962年 8月再度被捕到 1990年 2月重获自由，从 44岁到 71岁，他服刑 27年，被单独关在荒凉海岛监狱的一间狭小牢房里，屡遭看守虐待。因长时间在烈日下的采石场做苦工，他的眼睛从此受不了强光刺激。 “钟声响起归家的讯号
14、/在他生命里仿佛带点欷 /黑色肌肤给他的意义 /是一生奉献肤色斗争中 ” 为了理想和信仰，激昂慷慨，坚贞不屈，这样的仁人志士古今中外不算罕见。难得的是曼德拉不仅有理想和信仰，而且有平和的理性。 1964年被判终身监禁时，他在法庭上发表了长达 4个小时的演讲 ，神情镇定 “ 我怀有一个建立民主和自由社会的美好理想，在这样的社会里，所有人都和睦相处，有着平等的机会。我希望为这一理想而活着，并去实现它。但如果需要的话，我也准备为它献出生命。 ” 1990年 2月，他在全世界的欢呼声中重获自由，态度甚至更加平静： “当我走出囚室迈向通往自由的监狱大门时，我已经清楚，自己若不能把痛苦与怨恨留在身后，那么
15、其实我仍在狱中。 ”他以善良和宽恕，作为新南非国家团结的黏合剂。 疲倦的双眼带着期望，残留的躯壳亦能继续迎接光辉岁月。黄家驹的歌词仿佛神奇的预言。多数人一生的华彩乐章早早、草草终 止于青壮年时代，但曼德拉不然，为废除种族隔离制度而进行的斗争、 72岁之前的年轮，不过是他的前半生。 后半生里，曼德拉赢得 1994年大选，成为南非历史上首位黑人总统。尽管被批评任内虽重视人民却忽视政策，但谁都不能否认他的功绩 主导后种族隔离时代南非的民族和解与政治转型，实现政治权力的稳定交接。他确无一双魔术之手，不能帮助国家和同胞立竿见影地摆脱贫困、犯罪和种种社会问题，但他对待权力的姿态和对制度的建设，保障了南非作
16、为多种族、多部族共处的彩虹国度内部的持久和平。 上世纪 90年代，是整个非洲大陆从一党制向多党制 选举大规模转轨的时代，五六十年代民族独立运动中涌现的非洲领导人，鲜有主动挂冠求去者；而在多党制选举中上台的首批新生代领导人中，处心积虑再三谋求连任者比比皆是。曼德拉却是少数。 1999年首个总统任期届满时，他若想连任易如反掌，但他果断宣布退休。这个愿意为信仰把牢底坐穿的人，不愿意为权力而多恋战一天。他用前半生证明了自己威武不能屈，又用后半生践行了富贵不能淫。世人趋之若鹜的权力名利，于他竟然如浮云。 独对铁窗的漫漫岁月里，曼德拉时常念诵 19世纪英国诗人威廉 亨利在病榻上创作的诗篇不可征服，末段俨如
17、誓言： “命 运之门何其狭窄，不要紧 /刑罚折磨何其严酷，没关系 /我是自己命运的主宰，我是自己灵魂的统帅。 ” 谁的一生不曾经过彷徨的挣扎？而风雨中始终抱紧自由，囹圄中坚信可改变未来，问谁又能做到？缤纷色彩闪出的美丽，是因它没有分开每种色彩。在人性的光谱里，曼德拉一生所添颜色，何等绚烂，耀人眼目。 （选自国际先驱导报 2013年 6月 28日） 【小题 1】下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 (5分 )( ) ( ) A黄家驹的光辉岁月创作于曼德拉刚刚出狱一个月。据说，当年曼德拉请人将歌词译成英文，歌声响起，他 潸然泪下，纵不能再如年轻时那样心潮澎湃，但他的眼底总有一点热意和泪意
18、。 B曼德拉怀有一个建立民主和自由社会的美好理想，更可贵的是，他不仅有理想和信仰，而且有平和的理性。他的善良和宽恕，是新南非国家团结的黏合剂。 C 72岁之前，曼德拉为废除种族隔离制度而进行了不妥协的斗争，担任南非总统后，他主导了后种族隔离时代南非的民族和解与政治转型。 D “我是自己命运的主宰，我是自己灵魂的统帅 ”， 曼德拉时常念诵这首 19世纪英国诗人威廉 亨利的诗篇不可征服，因为曼德拉就是这样做的，他也做到了。 E这篇传 文对曼德拉 44岁之前的斗争历史只字不提，对他 1999年结束总统任期后的生活也极其简略，重点介绍他的思想、人格及胸怀，选材精当，详略得当。 【小题 2】曼德拉的 “
19、善良和宽恕 ”表现在哪些方面？请结合材料简要分析。 (6分 ) 答：_ 【小题 3】将曼德拉与古今中外仁人志士及谋求连任的非洲领导人对比，用意何在？请结合材料简要分 析。 (6分 ) 答：_ 【小题 4】请结合材料，谈谈你对题目 “唯灵魂不可征服 ”的含意的理解。 (8分 ) 答：_ 答案： 【小题 1】答 E给 3分，答 B给 2分，答 C给 1分；答 A、 D不给分。 (回答三项或三项以上，本题不给分。 ) 【小题 2】 曼德拉不仅有理想和信仰，而且有平和的理性； 他在法庭上发表演讲，希望民主和自由社会里，所有人都和睦相处，有平等的机会； 他走出监狱时，已将痛苦与怨恨留在身后； 他担任总统
20、后，主导后种族隔离时代南非的民族和解与政治转型。 (每答出一点给 2分，答出三点即可。 ) 【小题 3】 将曼德拉与古今中外仁人志士对比，突出曼德拉不仅有理想和信仰，而且有平和的理性。这是对曼德拉一生的高度评价，也引起下文对他的具体言行的叙述。 将曼德拉与谋求连任的非洲领导人对比，突出曼德拉 “富贵不能淫 ”，不留恋权力名利，视名利如浮云的高贵品质。照应上文，对上文叙述的议论。 (每答出一点给 3分。意思答对 即可。 ) 【小题 4】 被判终身监禁时，曼德拉神情镇定，怀有建立民主和自由社会的美好理想，并打算为这一理想而活着或为它献出生命； 结束监禁时，把痛苦与怨恨留在身后，以善良和宽恕，弥合了
21、种族歧视带来的伤痛； 担任总统后，坚持政治信仰，保障了南非作为多种族、多部族共处的彩虹国度内部的持久和平；他不愿连任总统，不愿意为权力而多恋战一天。 曼德拉虽然一度失去人生自由，但他的信念不死，灵魂不屈，始终能抱紧自由，坚信可改变未来，这是对他的至高评价。 【小题 1】 试题分析： 本题考查的是筛选文中相关信息和分析概括文章内容的 能力。 A项“纵不能再如年轻时那样心潮澎湃，但他的眼底总有一点热意和泪意 ”错，这是别人听歌时的感受。 D项 “因为曼德拉就是这样做的，他也做到了 ”错，他被监禁 27年。 C项 “不妥协的斗争 ”原文中依据不充分。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析
22、综合 C。 【小题 2】 试题分析： 本题考查筛选修信息的能力，所以首先要找到相应的答题区间，然后将文章内容划分层次，概括层意即可。 “难得的是曼德拉不仅有理想和信仰，而且有平和的理性。 ”“我怀有一个建立民主和自由社会的美好理想，在这样的社会里，所有人都和睦相处，有着平 等的机会。 ” “当我走出囚室迈向通往自由的监狱大门时，我已经清楚，自己若不能把痛苦与怨恨留在身后，那么其实我仍在狱中。 他以善良和宽恕，作为新南非国家团结的黏合剂。 ”“但他对待权力的姿态和对制度的建设，保障了南非作为多种族、多部族共处的彩虹国度内部的持久和平。 ”“1999年首个总统任期届满时，他若想连任易如反掌，但他果
23、断宣布退休。这个愿意为信仰把牢底坐穿的人，不愿意为权力而多恋战一天。他用前半生证明了自己威武不能屈，又用后半生践行了富贵不能淫。世人趋之若鹜的权力名利，于他竟然如浮云。 ”这些即主要信息。 考 点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析： 本题不难，将曼德拉与其他领导人对比是承接上文 “我怀有一个建立民主和自由社会的美好理想，在这样的社会里，所有人都和睦相处，有着平等的机会。我希望为这一理想而活着，并去实现它。但如果需要的话，我也准备为它献出生命 ”而来，曼德拉当总统不是为名利，而是为他的理想。将其他国家的的领导人与之对比，有衬托的作用，从而突出曼德拉的品性。
24、考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：本题实为理解文章中重要句子的含义题。 “唯灵魂不可征服 ”首先要理解 “灵魂 ”“征服 ”的含义。 “灵魂 ”在本文不仅指心灵，还指曼德拉的理想、追求、个人的品质等。 “不可征服 ”即不会屈服，他为自己的理想而坚贞不屈。然后答题时要结合曼德拉的相关的事件来解题。 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。 阅读下面的文字，完成后面的问题。 (25分 ) 99块金币 刘志刚 皮克很快乐，皮克是地球上最快乐的叫花子。 “我为什么不快乐呢 我每天都能讨到填饱肚子的食物，甚至有时还能讨到一截香肠；我每天还有这座
25、破庙可以挡风遮雨；我不为其他的人做工，我是自己的上帝。我为什么不快乐呢 ”皮克这样回答那些羡慕他的人。这样回答问题的皮克总是快乐得像个天使。 可是有一天，皮克脸上的快乐突然丢失了。 那是因为，在一天下午，皮克在回破庙的路上捡到一袋金币，准确地说是 99块金币。其实，拾到金币的那个晚上，皮克是最最快乐的了。 “我可以不做叫花子了，我有了 99块金币 !这够我吃一辈子啊！ 99块，哈 !我得再数数。 ”皮克怕这是一个梦，皮克不敢睡觉。直到第二天太阳出来时， 他才相信这是真的。 第二天，皮克很晚也没有走出破庙，他要把这 99块金币藏好，这真的需要一番功夫。 “这钱不能花，我得攒着。我要是拥有 100
26、块金币就好了。我要拥有 100块金币 !”从来没有什么理想的皮克现在开始有了理想。他还需要一块金币，这对一个叫花子来说，绝对是一个非常远大的理想。 半响午，皮克才出去讨饭，不 !他开始讨钱，一分一分的。中午他很饿，他只讨到一点儿剩饭。下午，他很早就 “收工 ”了，他得用更多的时间守着他的金币。 “还差 91分。 ”晚上他反复地数着他的金币，他开始忘记了饥饿。 一连几天，皮克都是这样度过的 。这样过日子的皮克就再也没有吃饱过，同时也再也没有快乐过。 讨钱越来越难了。难的原因是别人愿给剩饭而不愿给钱，还因为皮克用来讨钱的时间越来越少了，当然也因为他不快乐了，别人也不愿再施舍给他。 “皮克，你为什么
27、不快乐了 ” “咱是叫花子，快乐个啥 !” “你原先可不这样。 ” “” 皮克越来越忧郁，越来越苦闷，也越来越瘦了。终于有一天皮克病倒了。这一病，皮克就几天也没有起来。这几天里皮克就想着一件事：还差 16分就 100块金币。 “皮克，你难道没有收到我给你的金币 你为什么不看医生 ”突然，一个富商到破庙里对生 命垂危的皮克这样说。 “什么 ”皮克惊问。 “皮克，你的快乐，是你的快乐救过我。三年前，我在一次买卖中赔尽了家产，正准备自杀，我见到了快乐的你，我明白了身无分文的人也能快乐地生活。后来，我就东山再起了，赚了很多钱。那一次，我带着 99块金币出来游玩，见到你，就把钱丢到了你走的路上。可是你现
28、在为什么还做叫花子呢 为什么不快乐呢 生了病为什么不拿钱去看医生呢 ” “我想拥有 100块金币。还差 16分，就差 16分。 ” 富商从腰里取出一块金币给他。皮克接过钱，把钱装进袋子里，然后又全部倒出来，很细心地数，他终于有了 100块金币。 皮克笑了，然后就昏倒了。 这时一个游僧路过这里，见到昏倒的皮克，向富商问明了情况，便开始为他诊治。 “什么 你又给了他一块金币？ ” “是的 !” “这下完了 !” “怎么了 ” “因为他有了 99块金币的时候，就会希望有 100块金币。这就是每个人都不可避免的贪欲，贪欲赶走他的快乐。你要救他，你得向他索回那 99块金币，这样他或许有救。现在，你反倒满
29、足他的欲望，重病的他就失去了支撑下去的动力了。你开始时给他 99块金币，你使世界上少了一个天使；你又给他一块金币，这就使世界上少了一个生命。 ” 富商试了试皮克的 鼻子，皮克果然什么时候都不会快乐了。 贪婪一旦被诱发出来，那么在它支配下的人就会永远的失去快乐了。 【小题 1】下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 (5分 ) ( ) ( ) A小说首段文字两句均以 “皮克 ”作为主语，意在通过重复强调他的快乐，句意递进； “地球上最快乐的 ”点明他的快乐无与伦比， “叫花子 ”则又点名他的特殊身份，引起读者阅读兴趣。 B皮克 “怕这是一个梦 ”而 “不敢睡觉 ”，是因为金钱来得太突
30、然，他太过于兴奋，也怕睡觉时金币会不翼而飞，他需要 “更多的时间守着他的金币 ”。 C 小说文字轻快，口语较多，注重语言描写和心理描写。 “还差 91分 ”“还差16分，就差 16分 ”间接写出了一个叫花子乞讨生活的不易。皮克的自言自语其实也是一种心理描写。 D小说擅长通过对话塑造人物，在对话中展开故事情节。小说还通过人物前后境况、个人与他人的对 比与衬托，凸显人物丰富复杂的内心世界。 E小说中富商的出现丰富了小说内容，他的两次 “好心 ”是造成皮克悲剧的直接原因，小说正是通过这一点揭露 “金钱是万恶之源 ”这一主题的。 【小题 2】小说多次多处出现 “为什么不快乐 ”，分别说明这样写的作用。
31、（ 6 分） 答：_ 【小题 3】小说中的皮克除了贪婪，还有哪些性格特点？请简要说明。 (6分 ) 答：_ 【小题 4】有人说小说中的游僧角色纯粹是多余的，小说也应该在 “皮克笑了，然后就昏倒了 ”之后结 束，你是否赞成？请结合全文，谈谈你的看法。 (8分 ) 答：_ _ 答案： 【小题 1】 答 D给 3分，答 A给 2分，答 C给 1分；答 B、 E不给分。 (回答三项或三项以上，本题不给分。 ) 【小题 2】 第二段连续使用两句反问 “我为什么不快乐呢 ”意在强化皮克的天使般的快乐，与下文他的 “快乐突然丢失 ”在情节上突然逆转，大起大落； 讨钱时与别人的对话中出现的疑问句 “你为什么不
32、快乐了 ”引出他的回答，起过渡作用； 富商对皮克说话时使用反问句 “你为什么不快乐呢 ”，是对他不肯花掉那 99块金币的不解，与前后两个疑问句构成排比，增强气势。前后三处反问前后呼应，形成反差，有力地揭示出人物性格。 【小题 3】 敏感脆弱，心理承受力低，捡到钱后不敢睡觉，因金币而坐卧不安，最终丧命； 自大而又自贱，快乐时忘乎所以，失败时颓废庸碌； 吝啬而又可怜，成为金钱的奴隶，守着一袋金币而被饿死。 (每答出一点给 2分。意思答对即可。其他答 案：言之有据亦可。 ) 【小题 4】赞成 小说在富商揭出谜底，皮克 “昏倒 ”之后结束，结构更加紧凑； 人物塑造也已完成，皮克的 “昏倒 ”会留下悬念
33、，引发读者的联想； 对人不能成为金钱的奴隶和贪心是不快乐的本源等主旨也已经揭示出来了； 加上游僧角色及后面的情节反而显得狗尾续貂，主旨点得太过明确，反而失去了小说的可读性和读者的再创造性。 不赞成 游僧角色的出现使小说内容显得更加丰富，因为富商的第二次 “好心 ”反而将皮克推向死亡，使情节更加完整； 结尾情节使人物塑造更加立体，也揭示出了皮克的最终命运，同时对富商的塑造也更 加立体； 通过游僧的言语揭示了深层原因，深化了小说主旨； 去掉后内容显得单薄，小说的主题有所削弱。 【小题 1】 试题分析： 本题考查内容涉及分析综合、鉴赏评价两大方面。 B项 “太过于兴奋 ”不正确，应该是担心再次失去金
34、币。 “更多的时间守着他的金币 ”出现在后文中；E项 “直接原因 ”不正确，造成皮克悲剧的是他的性格。本文的主题并非是揭露“金钱是万恶之源 ”； C 项 “间接写出了一个叫花子乞讨生活的不易 ”不完全正确。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析： 解答本题首先要注意题干中的 “多次多处 ”“分别说明 ”，所以答题时要对每一处的相关内容时行分析说明。其次本题是分析文中语句的作用题。这种题型永远沿着两种维度去思考，那就是内容上和结构上的作用。重要句子往往有以下作用：点明故事发生的地点，环境 ,引出下文，为下文情节发展作铺垫。开篇点题，奠定全文的感情基调
35、；总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫。本题即从这些方面思考。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题分析：对人物形象的分析应把握住人物形象的描写方法：肖像描写、语言描写、动作描写 、心理描写、神态描写以及细节描写等直接描写的内容，还要注意环境写、次要人物描写等侧面描写的内容。本文对皮克的描写主要是运用了正面描写的手法。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 4】 试题分析： 这是一道开放性的题，解答这类题目要从情节、人物和主题三个方面去考虑，但不论怎样去探究都要紧扣原文答题。
36、本题解答时要正确理解 “游僧 ”在文中所起的作用。比如突出主题。另外，本文还考查到了文章的结尾的艺术性。解答时要正确理解不同的结尾有不同的艺术效果。 考点：对作品进行 个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成后面的问题。 李景字道兴，天水休官人也。景容貌奇伟，膂力过人，美须髯，骁勇善射。平齐之役，颇有力焉，授仪同三司。以平尉迟迥，赐爵平寇县公。及高智慧等作乱江南，复以行军总管从杨素击之，还授 州刺史。十七年，辽东之役，为马军总管。及还，配事汉王。 高祖奇其壮武，使袒而观之，曰： “卿相表当位极人臣。 ”寻从史万岁击突厥于大斤山，大破之。后与上明公扬纪送
37、义成公主于突厥，至恒安，遇突厥来 寇 。时代州总管韩洪为虏所败，景率所领数百人援之。力战三日 ，杀虏甚众，赐物三千段，授韩州刺史。以事王故，不之官。 仁寿中，检验代州总管。汉王谅作乱并州，景发兵拒之。谅遣刘嵩袭景，战于城东。升楼射之，无不应弦而倒。谅复遣岚州刺史乔钟葵率劲勇三万攻之。景战士不过数千，加以城池不固，为贼冲击，崩毁相继。景且战且筑，士卒皆殊死斗，屡挫贼锋。司马冯孝慈、司法参军吕玉并骁勇善战，仪同三司侯莫陈 V多谋画， 工 拒守之术。月余，朔州总管杨义臣以兵来援，合击大破之。 景智略非所长，而忠直为时所许，帝甚信之。五年，车驾西巡。至天水，景献食于帝，帝曰： “公，主人也。 ”赐坐齐
38、王 稀钚 兄 匆玻 甲拥芏嘣桑 岸牢薰厣妗 u帝曰： “公诚直天然，我之梁栋也。 ”帝每呼李大将军而不名，其见重如此。会幽州贼杨仲绪率万余人来攻北平，景督兵击破之，斩仲绪。于时盗贼蜂起，道路隔绝，景遂召募，以备不 虞 。武贲郎将罗艺与景有隙，遂诬景将反。帝遣其子慰谕之曰： “纵人言公窥天阙，据京师，吾无疑也。 ”后为高开道所围，独守孤城，外无声援，岁余，士卒患脚肿而死者十将六七，景抚循 之，一无离叛。辽东军资多在其所，粟帛山积，既逢离乱，景无所私焉。及帝崩于江都，辽西太守邓 甭时 戎 旃榱 恰：蠼 褂闹荩 诘烙鲈簦 醯 轲素感其恩，闻之莫不流涕，幽、燕人士于今伤惜之。 (选自隋书，有删改 )
39、【小题 1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 (3分 )（ ） A至恒安，遇突厥来 寇 寇：进犯 B仪同三司侯莫陈 V多谋画， 工 拒守之术 工：从事 C景遂召募，以备不 虞 虞：预料 D景抚 循 之，一无离叛 循：安慰 【小题 2】下列各组句子中，全都表明李景 “骁勇 ”的一组是（ 3分）（ ） 以平尉迟迥，赐爵平寇县公 景率所领数百人援之。力战三日，杀虏甚众 升楼射之，无不应弦而倒 景且战且筑，士卒皆殊死斗，屡挫贼锋 公诚直天然，我之梁栋也 既逢离乱，景无所私焉 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ 3分）（ ） A李景屡立战功，曾率部下救援
40、代州总管韩洪，杀死了很多贼人，被任命为韩州刺史，但最终没有上任。 B李景在与汉王杨谅部下乔钟葵作战时，虽然以寡敌众，但因上下同心，最终与援军两军合击，大败敌军。 C李景容貌奇异不凡，骁勇善战，他虽然没有什么才智谋略，但是却凭借忠诚正直为当时的人所赞许。 D武 贲郎将罗艺因为和李景有矛盾，于是诬陷李景将要谋反，但皇上向来信任李景，并没有因此而怀疑他。 【小题 4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） （ 1）高祖奇其壮武，使袒而观之，曰： “卿相表当位极人臣。 ”（ 5分） （ 2）帝曰： “公诚直天然，我之梁栋也。 ”帝每呼李大将军而不名，其见重如此。（ 5分） 答案： 【小题 1】
41、 B 【小题 2】 D 【小题 3】 C 【小题 4】（ 1）高祖惊叹他的健壮勇武，让他袒露上身看了看，说： “凭你的相貌应当身为重臣。 ” （ 2）皇帝说： “你天生诚实正直，是我倚仗的栋梁啊！ ”皇帝常常称呼李大将军却不直呼其名，他被皇帝敬重到了这个地步。 【小题 1】 试题分析： 工：擅长、善于。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析： 说的是李景因功受封赏。 说的是皇帝对李景的赏识。 说的是李景的廉洁，这几句都不能表现李景的 “骁勇 ”。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C。 【小题 3】 试题分析： C项不符合文意，原文中只说 “景智略非
42、所长 ”。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：注意重要的文言现象： （ 1）奇：以 为奇，意译为 “惊叹 ”。袒：袒露。相表：相貌。 （ 2）诚直天然：天生诚实正直。名：叫（他的）名字。见重：被（皇帝）敬重。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 参考译文： 李景，字道兴，是天水休官人。李景容貌奇异不凡，体力过人，长着漂亮的胡须，骁勇善射。平齐之战中，李景立下大功，被授予仪同三司之职。因为平定尉迟迥叛乱，被赐予平寇县公的爵位，等到高智慧等人在长江以南发动叛乱，李景又以行军总管的身份随同杨素讨伐他们。回来后被任命为 州刺史。十七年，辽
43、东战役中，李景担任马军总管。等到回来后，被安排侍奉汉王。高祖惊叹他的健壮勇武，让他袒露上身看了看，说： “凭你的相貌应当身为重臣。 ”不久李景跟随史万岁在大斤山攻打突厥，大败突厥。后来与上明公杨纪护送义成公主到突厥去，到了恒安，遇到突厥进 犯。当时代州总管韩洪被贼人打败，李景率部下几百人去救援。李景力战三天，杀死了很多贼人，获赐很多物品，被任命为韩州刺史。因为服侍汉王缘故，没有上任。 仁寿年间，任检校代州总管之职。汉王杨谅在并州作乱，李景发兵讨伐他。杨谅派遣刘嵩袭击李景，双方在城东交战。李景登上城楼射箭，敌军纷纷应弦倒下。杨谅又派遣岚州刺史乔钟葵带领三万精锐士兵去攻打李景。李景的战士不过几千人
44、，而且因为城池不坚固，被敌人冲击，相继坍塌。李景一边作战一边修补，士兵们全都殊死与敌人战斗，屡挫敌人锋芒。司马冯孝慈、司法参军吕玉都十分骁勇善战，仪同三 司侯莫陈 V（仪同三司是官职，侯莫陈 V 是人名，侯莫陈是少数民族姓氏）很有谋略，擅长防守之策。过了一个多月，朔州总管杨义臣带领军队前来救援，里外夹击，大破叛军。 李景的才智谋略并不出众，但他的忠诚正直被当时的人赞许，皇帝非常相信他。五年，皇帝西巡，到了天水，李景向皇帝进献食物。皇帝说： “在这儿，你是主人。 ”所赐座位尊于齐王杨 钚 信崖沂保 写蟪嫉淖拥艽蠖喽加星妫览罹懊挥星娴酱耸隆；实鬯担骸澳闾焐 鲜嫡 保 俏乙姓痰亩傲喊。 被实鄢坪衾畲
45、蠼 床恢焙羝涿 换实劬粗氐搅苏飧龅夭健 捎闹莸猎粞钪傩鞔 旒竿蛉死唇 逼剑 罹按 髌圃艟 渡绷搜钪傩鳌笔钡猎舴淦穑 缆繁桓艟 罹坝谑钦心甲扯。 员覆徊狻潢诶山 抟蘸屠罹坝忻 埽 臀芨胬罹敖 狈础；实叟汕沧约旱亩 影参坷罹八担骸凹词褂腥怂的汴殛旎使胝季菥 乙膊换峄骋赡恪！焙罄蠢罹氨桓呖 牢 桓鋈朔朗毓鲁牵 馕拊 荒甓嗪螅 勘 疾胖锥 赖氖 辛 撸 罹耙灰话哺 牵 桓鍪勘 济挥信驯洹啥 木 挛镒蚀蠖喽荚诶罹暗闹嗡 甘巢疾 训孟裆揭谎 词乖夥暾铰抑 螅 罹耙裁挥姓嘉 河小鹊交实墼诮 技荼溃 晌魈 氐 贝 仍 罹埃 呕氐搅 恰：罄蠢罹敖 赜闹荩 诼飞嫌龅降猎簦 簧焙 醯 轲之人一向感念李景对他们的恩情
46、，听到这个消息，没有不痛哭流涕的，幽州、燕地的人到今天还在为他伤心惋惜。 诗歌鉴赏 阅读下面这首词，完成后面的问题。 摊破浣溪沙 李 手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主，思悠悠。 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。 【小题 1】 “春恨锁重楼 ”中 “恨 ”的真正原因是什么？（请用原诗句作答） “恨 ”传达出了词中人物怎样的思想感情？请简要分析。（ 5分） 答： 。 【小题 2】 “回首绿波三楚 暮，接天流 ”两句有何作用？请简要分析。（ 6分） 答： 。 答案： 【小题 1】 “恨 ”的真正原因是 “青鸟不传云外信 ”。（如答其它，酌情给分）（ 2分）青鸟为传说中的信使，丁香在诗词中多喻指相思之愁的郁结不散，可知 “恨 ”传达出
