1、2014重庆高考语文二轮专题限时集训语言文本阅读练习卷与答案 28（带解析） 选择题 下列词语中，字形和加点字的注音都正确的一项是 ( ) A坐阵 趋之若鹜 咯 血 (k) 疾风 劲 草 (jn) B萧瑟箭步如飞 稽 首 (q)以一 当 十 (dng) C寥廓乘人之危 剽 窃 (pio)弄巧成 拙 (zhu) D蜜饯唉声叹气奢 靡 (m)瞠 目结舌 (chng) 答案： C 试题分析： A “阵 ”应为 “镇 ”， “劲 ”应读 “jng”； B.“箭 ”应为 “健 ”； D.“靡 ”应读“m”。 下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是 ( ) A随着发令枪响，百余名参赛健儿如 白驹过隙 ，向
2、着终点发起冲击，沿途观众也在不同地段给健儿们加油助威，将比赛的气氛推向高潮。 B办案民警在抓获一名犯罪嫌疑人后，又在窃贼落脚点 守株待兔 ，逮住购物归来的另外两名犯罪嫌疑人，破获了当晚两起入室盗窃案。 C春节期间，记者在江西采访时发现，由于城市返乡人口 “有车族 ”的涌入，竟在简易狭窄的乡间道路上形成了 蔚为大观 的拥堵现象。 D书法艺术学习存在 “技、艺、道 ”三个层面，多数人穷尽一生也只能停留在“技 ”的层面，唯有少数人能 登堂入室 ，成为一代大家。 答案： D 试题分析： A 项望文生义， “白驹过隙 ”，比喻像白马在细小的缝隙前跑过一样，形容时间过得极快。 B项褒贬不当， “守株待兔
3、”原比喻希望不经过努力而得到成功的侥幸心理，现也比喻死守狭隘经验，不知变通。 C项词义误解， “蔚为大观 ”指丰富多彩，成为盛大的景象 (多指文物等 )。 下列各句中，没有语病的一项是 ( ) A本着 “取之于文学，还之于文学 ”的理念，麦家的 “文学理想谷 ”模仿巴黎的莎士比亚书店，除了方便读者阅读，还为写作爱好者提供了免费的写作空间。 B中国警方在将糯康集团主犯抓捕归案后，他的残余势力目前大部分已 经自动解散或向政府军投诚，糯康集团被彻底摧毁。 C英国每日邮报的一则报道再次吸引中国人对 “洋垃圾 ”问题的关注，据悉，英国每年上千万吨垃圾运往亚洲填埋，其中至少 200万吨进入中国。 D北京的
4、传统百货商场正面临着内忧外患，目前百货行业的净利润平均水平仅有 3%的均值。传统百货正在步入微利微增长的时期，转型求变已迫在眉睫。 答案： A 试题分析： B项中途易辙，应改为 “在中国警方将糯康集团主犯抓捕归案后 ”； C项搭配不当， “吸引 ”应改为 “引发 ”； D项成分赘余， “平均水平 ”“的均值 ”去掉一个。 下列各句中，标 点符号使用正确的一句是 ( ) A雅安 7.0级地震过后，位于雅安市北部的宝兴县遭受重灾，与外界失去联系，成为一座孤岛。 B “张爱华下跪不是求我们放他走，而是让我们离开饭店。 ”记者在小区里又听到了这样的声音， “张爱华是害怕垮塌出危险，下跪求我们离开的 ”
5、。 C花旗报告显示，自 QE3推出之后，全球资本市场资本开始从发达国家大举流向新兴市场，中国 (以香港地区为代表 )开始吸引大量外来资本。 D面对记者的提问，陈思思说：一要身体力行；二要起到名人本身的呼吁和引导作用。作为名人，自身要肩负起传递社会正能量的责任。 答案： C 试题分析： A “孤岛 ”应加引号； B.最后的句号应在后引号内； D.分号改为逗号。 现代文阅读 阅读下文，完成问题。 古 钟 梁 斌 平地一声雷，震动了锁井镇一带四十八村： “狠心的恶霸冯兰池，他要砸掉这古钟了！ ” 那时，小虎子才 15岁，听得镇上人们为这座古钟议论纷纷，从家里走出来。宅院后头，不远有一条弯弯曲曲的长堤
6、，是千里堤。堤上有座河神庙，庙台上有两棵古柏树。这座铜钟就在柏树底 下，戳在地上有两人高。伸手一敲，嗡嗡地响，伸开臂膀一撞，纹丝不动。 根据老人们传说，这座钟是一个有名的工匠铸造的。钟上铸满了细致的花纹：有狮子滚绣球，有二龙戏珠，有五凤朝阳，有捐钱人家的姓名住址，还有一幅“大禹治水图 ”。钟上还刻着些文字： “大明朝嘉靖丙午年，滹沱河下梢四十八村，为修桥补堤，集资购地四十八亩，空口无凭铸钟为证 ” 乡村里人们喜欢这座古钟，从大堤上走过，总爱站在钟前仔细看看，伸手摸摸。年代远了，摸得多了，常摸的地方，锃明彻亮，如同一面铜镜，照得见人影。能映出向晚的霞光，早晨的雾露，雨后的霓虹，也 能映出滹沱河上
7、的四季景色。不常摸的地方，如同长了一层绿色的釉子，紫黝黝的。 小虎子听得说，要为这座古钟揪起惊天动地的大事变，一片好奇心，走上千里堤，看了一会子古钟；伸出指头蘸上唾沫，描画钟上的花纹。他自小就为生活忙碌，在这钟前走来走去，不知走过了多少趟，也没留心过钟上的花纹。心里想： “怪不得，好大的一座铜钟哩！也闹不清能卖多少钱，也值得这么大惊小怪！ ” 他看完了钟，一口气跑下大堤，走回家去。一进门，听得父亲响亮的喊声： “土豪霸道们！欺侮了咱们几辈子，你想，堤董他们当着，堤款被他们吞使了，不把堤坝打好，决了口 发了大水，淹得人们拿不起田赋银子，又要损坏这座古钟！ ” 另一个人，是父亲的朋友老祥大伯的声音
8、，说： “又有什么办法？人家上排户商量定了，要砸钟卖铜顶赋税。也好，几年里连发几场大水，这个年月，一拿起田赋百税，还不是庄园地土乱动？ ” 小虎子听得两个人在小屋里唉声叹气，他扒着窗格棂一望，父亲坐在炕沿上，撅起小胡髭，瞪着眼睛生气。老人家听得老祥大伯说，猫着腰虎虎势势地跑前两步，手掌拍得膝盖呱呱地响，说： “我那大哥！这你还不明白？那不是什么砸钟卖铜顶田赋，他是要砸钟灭口，存心霸占河神庙前后 48亩官地！ ” 老祥大伯从嘴上 拿下旱烟袋，扬起下巴眨巴着眼睛，想了老半天，豁地明白过来，呆了半天才说： “可也就是！自从冯兰池当上堤董，把官地南头栽上柳树，北头栽上芦苇。那林子柳树也多老高了。看起来
9、他是存心不善 ” 说到这里，就沉下了头去，把下巴拄在胸脯上，翻来覆去思忖了老半天，又猛地抬起头来说： “可谁又管得了？ ” 父亲忽地把脸庞向下一拉，说： “谁又管得了？我朱老巩就要管管！ ” 老祥大伯张开两条胳膊，往天上一挥一扬地说： “管什么？说说算了，打官司咱又打不过人家。冯兰池是有了名的刀笔，咱是庄稼脑袋瓜子，能碰过人家！ ” 父亲听了直是气呼呼的， 血充红了眼睛，跺着脚连声说： “咱不跟他打官司，把我这罐子血倒给他！ ” 朱老巩是庄稼人出身，跳 过拳脚，轰过脚车，扛了一辈子长工。这人正在壮年，个子不高，身子骨儿结实，怒恼起来，喊声像打雷。听得说冯兰池要砸钟灭口，霸占官产，牙关打着得得，
10、成日里喊出喊进： “和狗日的们干！和狗日的们干！ ”不知不觉，传出一个口风： “朱老巩要为这座古钟，代表四十八村人们的愿望，出头拼命了！ ” 那天黄昏时分，朱老巩坐在河神庙台上，对着那座铜钟呆了老半天，心里暗想：“顶公款！就等于独吞，我不能叫冯兰池把四十八村的公产独吞了！ ”看看日头红 了，落在西山上，夜暗像灰色的轻纱，从天上抛下来。他一个人，连饭也没吃，走到小严村，去找严老祥。老祥大娘正点着灯做晚饭，看见朱老巩走进来，低下头坐在台阶上。她说： “老巩！算了吧忍了这个肚里疼吧！咱小人家小主的，不是咱自个儿的事情，管的那么宽了干吗！ ” 朱老巩说： “一听到这件事情，我就心气不平。冯兰池，他霸道
11、惯了！ ” 老祥大娘说： “算了吧，兄弟！几辈子都是这么过来的，还能改变了这个老世界？ ” 朱老巩说： “不，到了这个节骨眼儿上，咱就得跟他分说清楚！ ”说着话，看看天色黑了，严老祥还不回来，他又拿起脚走出来，老祥 大娘叫他吃了饭再回去，他也没有听见，一股劲走回锁井镇。 (节选自梁斌红旗谱第一章，有删改 ) 【小题 1】小说第二、三自然段对古钟的描述有何作用？ (4分 ) 答：_ _ 【小题 2】小说描写了老祥大伯、老祥大娘等次要人物，有什么作用 ？请简要分析。 (5分 ) 答：_ _ _ 【小题 3】请简要概括朱老巩这一人物的形象特点。 (4分 ) 答：_ _ 【小题 4】请梳理小说故事情节
12、，用简明的语言概括。 (3分 ) 答：_ _ 【小题 5】根据节选的内容，你觉得朱老巩 “护钟 ”能不能成功？请谈谈你的看法。 (7分 ) 答：_ _ _ _ 答案： 【小题 1】主要交代了古钟是滹沱河下梢四十八村集资购地四十八亩的一个 凭证，同时也表现了锁井镇四十八村人们对古钟的喜爱， (2分 )引出下文朱老巩“护钟 ”的故事，为下文情节的发展做铺垫。 (2分 ) 【小题 2】老祥大伯、老样大娘反衬主要人物的性格，使主要人物的形象特点更加鲜明清晰。 (2分 )用老祥大伯一开始对恶霸要砸古钟的片面、受蒙蔽的认识反衬朱老巩看事的准确和深刻；用老祥大伯和老祥大娘面对恶霸势力的软弱、无奈态度反衬朱老
13、巩性格的坚定和果敢。 (3分 ) 【小题 3】 深明事理，坚持正义； 勇于担当，义无反顾； 正直无私，心直口快； 刚烈豪爽，无所畏惧； 尚武侠义，敢打敢拼。 (每个要点 1分， 答对四个要点即得满分 ) 【小题 4】古钟是小说故事的线索：先写恶霸冯兰池想要砸掉古钟，震动锁井镇；接着写古钟是滹沱河下梢四十八村集资购地四十八亩的一个凭证；最后写恶霸想砸钟灭口霸占官地，有些人害怕想退让，朱老巩坚决护钟不让。 (3分 ) 【小题 5】示例一：不会成功。理由：在当时的条件下，恶霸势力很猖狂，又狡猾，而且和官府勾结； (2 分 )村民百姓长期受欺负、受压迫，不敢声张； (2 分 )朱老巩人单势薄，仅凭一腔
14、热血，直来直去，缺少斗争策略。 (2分 ) 示例二：会成功。理由：古钟是四十八村集资购地的一个凭证，代表着村民的集体 利益；朱老巩护钟是伸张正义、为民请命，代表着正义的一方力量；恶霸想砸钟灭口、霸占官地的阴谋不得民心。 试题分析： 【小题 1】解答作用类题目应该从内容、结构作用和阅读效果作用等角度入手思考。 试题分析： 【小题 2】解答次要人物作用类题目应该从次要人物对情节发展、对主旨表达、对主要人物塑造的作用等角度入手思考。 试题分析： 【小题 3】概况人物形象应在文章中先定位对该人物的描写、叙述和议论的语言，然后分析形象特点，综合概况回答。 【小题 4】先弄清线索，接着看写了哪些事件，概括即成。 试题分析： 【小题 5】解答此题 ，要充分结合文章中展示的时代背景、人物形象、情节发展等，综合思考进行作答，自圆其说即可。
