1、2015学年北京市重点中学高二上学期期中考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各组词语中，加点字的读音 全部正确 的一组是（ ） A出 岫 xi和 弦 xun癖 好 p锲 而不舍 q B蓬 蒿 go舂 米 chng瘦 削 xu插科打 诨 hn C 骠 勇 pio果 脯 p笨 拙 zhu熏陶 渐 染 jin D一 瞥 pi掣 肘 ch驯 服 xn良 莠 不齐 yu 答案： D 试题分析：此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字要按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。 A和弦
2、 xin ,锲而不舍 q。 B蓬蒿 ho,插科打诨 hn 。 C骠勇 bio ,果脯 f。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 下列各组词语中，字形 全部正确 的一组是（ ） A恶梦优柔唉声叹气一愁莫展 B讫今恣意直上云宵不共戴天 C荒谬深邃舐犊情深莫衷一是 D斑点赌搏尔虞我炸眼花缭乱 答案： C 试题分析：此类题目主要考查音近（同）字、形似（近）等正确书写，容易混淆，把握不准的可以用排除法进行筛选。 A 一筹莫展； B 迄今，云霄； D 赌博，尔虞我诈。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 下列句子中，加点成语使用 恰当 的一项是（ ） A有人
3、开玩笑说： “犹太金融资本家在豪宅客厅里打个喷嚏，世界上不少银行都将连锁感冒。 ”这可不是 骇人听闻 ，他们在全球政治经济领域的作用确实非常大。 B五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑 ，忘我工作是密不可分的。 C文学期刊接连倒闭，许多钟情于文学的读者却 不以为然 ，反映出刊物与读者之间的隔膜已十分严重。 D这对小学同学分别多年，没想到在火车上 萍水相逢 ，十分激动。 答案： B 试题分析：此类词语使用判断的题目，要在整体把握句意的情况下，根据语境，结合着成语的解释来判断。 A“骇人听闻 ”改用 “耸人听闻 ”。 C不以为然，改为“不以为意 ”。 D“萍水相
4、逢 ”不合语意，指不相识之人相逢。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E 下列句子中 没有语病 的一句是（ ） A近几年，食品药 品在安全方面出现的问题被媒体曝光，不同职能部门各管一段的监管模式也因此受到了社会的质疑。 B第九届中国国际园林博览会在北京永定河西岸盛大开幕，对于 513公顷的园博园，为了方便游客，专门开设了电瓶车专线。 C据世界黄金协会分析， 2013年春节前后中国黄金需求高涨的原因，主要由于消费者对中国经济前景充满信心所致。 D日前，交通管理部门就媒体对酒驾事故的连续报道做出了积极回应，表示要进一步加大对交通违法行为的查处。 答案： A 试题分析：此类考查句子
5、语病的题目，在分析思考时，要注意句子成分在搭配，句式杂糅等方面的错误，要仔细琢磨，推敲。 B项成分残缺， “对于 513公顷的园博园 ”一句，删去 “对于 ”。 C项句式杂糅， “原因，主要在于 所致 ”，删去“所致 ”； D项成分残缺， “加大对交通违法行为的查处 ”后加 “力度 ”。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E 下列有关文学常识的表述， 不正确 的一项是（ ） A老舍，当代著名文学家，其创作的小说骆驼祥子四世同堂茶馆等堪称典范。 B韩愈，字退之，唐代散文家兼诗人，唐代古文运动的 倡导者，位居 “唐宋八大家 ”之首。 C西西弗的神话，作者法国作家阿尔贝 加缪，塑造了西西弗这
6、样一位悲剧英雄形象。 D陶渊明，又名陶潜，东晋诗人，田园诗开创者，归去来兮辞是诗人辞官归隐的宣言。 答案： A 试题分析：茶馆是话剧。 考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。 依次填入下边一段话中横线处的语句，与上下文衔接 最恰当 的一组是（ ） 乐观的人看见问题后面的机会， 。机会从来不会主动敲响你的门，无论你等待多少年， _ _。朝着既定目标前进， _ _。 悲观的人则看见机会后面的问 题 悲观的人只看见机会后面的问题 它只如一阵风拂面而过，需要你有反应能力和追随速度 需要你有反应能力和追随速度，它只如一阵风拂而而过 你就会发现机会的存在，充分发挥你的潜能 尽量发挥你的潜能，你就会发现机
7、会的存在 A B C D 答案： D 试题分析：语言表达连贯和文章逻辑顺序安排，需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容。连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 现代文阅读 阅读下面的作品，完成小题。 菊痴 凌鼎年 菊花种类繁多，黄白红紫中，品种也不胜枚举。唯绿色菊花极为少见，而绿色品种中， “绿荷 ”花朵 最大，绿意最浓，一向被认为是菊之上上品。 大
8、凡名贵品种都娇贵， “绿荷 ”也极难培植，只少数大公园才有此品种，其珍其贵显而易见。私人有 “绿荷 ”品种的更不多见，但老菊头有。 说起老菊头这个人，可算一怪 他一辈子单身独居，仿宋代名士林逋 “梅妻鹤子 ”，自谓 “菊妻菊子 ”，爱菊爱到如醉如痴的地步。 他家屋里屋外全是菊。什么 “帅旗 ”“墨十八 ”“绿刺 ”“绿水长流 ”“枫叶芦花 ”“凤凰转翅 ”“贵妃出浴 ”等等，简直就是一个小型菊展。数百品种中，老菊头最宝贵的自然是 “绿荷 ”。 也真有他的，那盆绿荷被他养得高不盈尺，枝不过三，棵壮叶 大，底叶不焦，每枝一花，同时竞放；花绿如翡翠，花大似芙蓉。远观，花叶难辨，绿溢盆沿；细瞧，苍翠欲
9、滴，绿意可掬 此乃老菊头命根子也。 据传闻：此绿荷品种出自清廷御花园。故老菊头一向以拥有御菊亲本、正宗绿荷而自傲。 老菊头最烦外人要他参加什么花卉协会，似乎一入会，绿荷名菊就难保了。 他脑子里只有菊花，别的，对不起。他每见报上登有菊展消息， 必 自费前往。一到菊展， 必 先寻觅有无绿荷品种展出。若有，他 必 赏看再三，临走 必 甩一句：“非正宗绿荷 !” 于是，洋洋得意之情难抑。回家后愈发对那棵绿荷爱护备至。 老菊头为了保存这棵 正宗绿荷，可谓煞费苦心。这绿荷品种他每年只种一盆，绝不多种。他年年插枝，成活后选取一棵最壮实的保留，其余的连同老根一起毁掉，以免谬种流传，正宗不正。 老菊头的这盆绿荷
10、犹如邮票中的孤票、古籍中的善本，使得许多菊花爱好者垂涎欲滴，好多人千方百计想得之，但任是软的硬的，一概碰壁碰钉子。 多少年来，他家的菊花只准看不准要。谁若不识相，开口向他要一盆，或想动脑筋分个根，剪一枝什么的，那他必不给你好脸色看，随你是什么人，一律如此。 秋天的时候，老菊头的侄女带着一英俊潇洒的青年来看望他。老菊头向来把侄女当亲女儿待的。见侄 女有如此一表人才的男友，自然欣慰万分，于是不免多看了几眼。这一多看，老菊头发现这青年很面熟，想了很久，他终于记起来了，这青年就是曾劝他加入县花卉协会最起劲的那位，对了，好像记得他是公园的什么技术员。想到此，老菊头立即警觉起来，连神经末梢也像长了眼睛似的
11、，防贼似的注意起了这青年的一举一动。 好呵，耍手段耍到我侄女身上来了。看来和我侄女谈朋友是醉翁之意不在酒，有了这想法后，老菊头对侄女也有了三分戒心。 有天半夜，老菊头被风声雨声惊醒，他放心不下那盆绿荷，披衣到天井里把绿荷搬进屋，不料地湿，脚下一滑，跌了一跤，老 菊头怕跌坏绿荷，倒地时硬是护住了绿荷，故而跌得很重，痛得爬都爬不起来。过后，检查下来是尾骨骨折，须卧床静养。 于是，照顾老菊头，照顾菊花的责任，义不容辞地落到了他侄女身上。 老菊头对侄女的热心生出了几分怀疑，他怕有意外，索性叫侄女把绿荷搬到他床前。 慢慢地，这盆绿荷不如先前精神了。 第二年春天，虽然窜出了几个新芽，但嫩嫩的、弱弱的，侄女
12、几次提出搬到天井里照照阳光，老菊头终因放心不下，坚持不肯。后来，眼看这盆绿荷要活不成了，老菊头才无可奈何地同意搬到天井里，可他本能地感觉到侄女的男友也在天井里，急得大叫搬进来 ，慌慌地细数着那仅有的几根芽缺了没有。 终于，绿荷一缕芳魂去矣。老菊头倾注一生心血养之护之的所谓御菊亲本、正宗绿荷就此绝种。 【小题 1】下列对文章的理解， 不正确 的两项是（ ）（ ） (4分 ) A小说第三段对老菊头的介绍，突出了他爱菊之极，也为后文他摔伤后侄女照顾他和菊花埋下了伏笔。 B小说用生动细腻的笔触描绘了 “绿荷 ”的茁壮美丽，直接表现出老菊头养菊技术高超，对 “绿荷 ”呵护备至。 C小说中 “侄女 ”和其
13、 “男友 ”这两个人物的出现，既推动了情节的发展，也使老菊头的性格特点得以充分展现。 D老菊头爱 “绿荷 ”与它 “出自清廷御花园 ”的身份有密切关系，所以这种爱完全是一种追慕名气的庸俗之爱。 E这篇小说通过富有个性特征的活动片断刻画人物，故事情节并不复杂，但人物形象丰满，作品意蕴丰厚。 【小题 2】小说第八段，用四个 “必 ”，写出了老菊头怎样的心理 四个 “必 ”连用，有怎样的表达效果 (5分 ) 【小题 3】不参加花卉协会，不给其他菊花爱好者一根一枝，以免谬种流传：老菊头的这种做法，有人认为是一种对事物纯正品质的坚守，可以理解；也有人认为这种行为反映出一种狭隘的保守意识，所以不应提倡 请
14、联系现实，谈谈你对生活中类似行为的看法 。 (200字左右 )(10分 ) 答案：【小题 1】 BD 【小题 2】 （ 5分）第一问要点： 视绿荷为 “命根子 ”； 担心正宗绿荷不是自家独有； 对其它绿荷品种不屑，以拥有正宗绿荷而自傲。（意思对即可）（ 3分） 第二问要点：语气极其肯定，突显了老菊头唯恐正宗绿荷非己独有的心理。（意思对即可）（ 2分） 【小题 3】 （ 10 分）评分原则：观点明确，联想合理，分析精当，语言通顺，得 810 分；有观点但不够明确，联想基本合理，分析较具体，语言通顺，得 57 分；观点不够明确，联想不够合理， 分析不够具体，语言不够通顺，得 14 分。 【小题 1
15、】 试题分析： B“直接表现出 ”错， D“完全是一种追慕名气的庸俗之爱 ”不当。 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：这是一道概括内容要点题，要结合文本的所有内容筛选概括，找出相应区间，分点概括，要准确、全面。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：这是一道探究题，此类题目的答题思路一般是观点加分析。要结合对文章的理解，并联系实际，做到言之成理，有理有据。 考点：对作品 进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 文言文阅读 用 斜线（ /） 给下面文言文中加曲线的部分断句（ 5分
16、，提示共 10处，用 斜线（ /）断 ） 子桑 曰： “子独不闻假人之亡与？林回弃千金之璧，负赤子而趋。 或曰为其布与赤子而布寡矣为其累与赤子而累多矣弃千金之璧负赤子而趋何也林回曰彼以利合此以天属也。 夫以利合者，迫穷祸患害相弃也。以天属者，迫穷祸患害收也。夫相收之与相弃亦远矣。且君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。彼无故以合者，则无故以离。 ” 庄子 山木 答案：子桑 曰： “子独不闻假 人之亡与？林回弃千金之璧，负赤子而趋 。或曰： 为其布与？赤子而布寡矣。为其累与？赤子而累多矣。弃千金之璧，负赤子而趋，何也？ 林回曰： 彼以利合，此以天属 也。 夫以利合者，迫穷祸患害
17、相弃也。以天属者，迫穷祸患害收也。夫相收之与相弃亦远矣。且 君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。彼无故以合者，则无故以离。 ” 试题分析：此类断句题目在断句时一定要遵守一个原则，不能段破句子的意思。所以，一定要在结合上下文、结合具体语境以及这个句子的意思来思考断句，尤其是要抓住关键词（介词、语气助词、连词等 等）。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解 B。 阅读下面的文言文，完成小题 昔赵文王喜剑，剑士夹门而客三千余人，日夜相击于前，死伤者岁百余人，好之 不厌。如是三年，国衰，诸侯谋之。太子悝患之，募左右曰： “孰能说王之意止剑士者，赐之千金。 ”左右曰：
18、 “庄子当能。 ” 太子乃使人以千金奉庄子。庄子弗受，与使者俱往，见太子曰： “闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。使臣上说大王而逆王意，下不当太子，则身刑而死，周尚安所事金乎？使臣上说大王，下当太子，赵国何求而不得也！ ”太子曰：“然。吾王所见，唯剑士也。 ”庄子曰： “诺。周善为剑。 ”太子曰： “今夫子必儒服而见王，事必大逆。 ”庄子曰： “请治剑服。 ”治剑服三日，乃见太子。太子乃与见王。 庄子入殿门不趋，见王不拜。王曰： “子欲何以教寡人。 ”曰： “臣闻大王喜剑，故以剑见王。 ”王曰： “子之剑何能禁制？ ”曰： “臣之剑，十步一人，千里不留行。 ”王大悦之，曰： “天下无敌矣！ ”
19、庄子曰： “夫为剑者，示之以 虚，开之以利，后之以发，先之以至。愿得试之。 ”王曰： “夫子休，就舍待命。令设戏请夫子。 ” 王乃校剑士七日，死伤者六十余人，得五六人，使奉剑于殿下，乃召庄子。王曰： “今日试使士敦剑。 ”庄子曰： “望之久矣。 ”王曰： “夫子所御杖，长短何如？ ”曰： “臣之所奉皆可。然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。 ” 王曰： “愿闻三剑。 ”曰： “有天子剑，有诸侯剑，有庶人剑。 ”王曰： “天子之剑何如？ ”曰： “天子之剑，以燕 石城为锋，齐岱为锷；包以四夷，裹以四时；制以五行，论以刑德；上决浮云，下绝地纪。此剑一用，匡诸侯，天下服矣。 ”文 王惘然自失，曰：
20、“诸侯之剑何如？ ”曰：诸侯之剑，以知勇士为锋，以清廉士为锷；上法圆天以顺三光，下法方地以顺四时，中和民意以安四乡。此剑一用，四封之内，无不宾服而听从君命者矣。 ”王曰： “庶人之剑何如？ ”曰： “庶人之剑，蓬头突鬓垂冠， 目而语难。相击于前，上斩颈领，下决肝肺，无异于斗鸡，一旦命已绝矣，无所用于国事。今大王有天子之位而好庶人之剑，臣窃为大王薄之。 ” 王乃牵而上殿。宰人上食，王三环之。庄子曰： “大王安坐定气，剑事已毕奏矣。 ”于是文王不出宫三月，剑士皆服毙自处也。 （庄子 说剑，有删节） 【小题 1】对下列句子中加点的词的解释 不正确 的一项是（ ） A如是三年，国衰，诸侯 谋 之。谋：
21、为 谋划。 B请 治 剑服治：备办。 C庄子入殿门不 趋 趋：小步快走 D王乃 校 剑士七日使 较量 【小题 2】下列句子中 直接记述 庄子言行机智的一组是（ ） “庄子当能。 ” 太子乃使人以千金奉庄子，庄子弗受。 庄子入殿门不趋，见王不拜。 “臣闻大王喜剑，故以剑见王。 ” “然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。 ” “大王安坐定气，剑事已毕奏矣。 ” A B C D 【小题 3】下列各组句子中，加点的词的意义和用法 都相同 的一组是（ ） A死伤者岁百余人，好 之 不厌奚以 之 九万里而南为 B今夫子必儒服 而 见王门虽设 而 常关 C日夜相击 于 前农人告余以春及，将有事 于 西畴 D
22、太子乃 与 见王 与 嬴而不助五国也 【小题 4】下列对有关内容的理解和分析， 正确 的一项是（ ） A庄子剑术高超，奔走千里锐不可当，因此赵文王称之为 “天下无敌 ”。 B庄子身着剑服，用比喻、夸张、对比等方法巧妙迂回地劝谏赵文王。 C庄子论剑，委婉地指出赵文王所好实际是天子之剑，而非庶人之剑。 D说剑这篇文章旨在劝说赵文王不要争斗，反映了庄子清静无为的思想。 答案：【小题 1】 A 【小题 2】 D 【小题 3】 C 【小题 4】 B 【小题 1】 试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。谋：谋取。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为分
23、析理解 B。 【小题 2】 试题分析： 不合题意，答非所问。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析： C项两个 “于 ”都是介词，在的意思。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为 理解 B。 【小题 4】 试题分析： A “庄子剑术高超，奔走千里锐不可当 ”错。 C “委婉地 ”分析不当。D “旨在劝说赵文王不要争斗 ”分析不当。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 附译文： 赵文王酷爱剑术，各方精于剑术的人蜂拥而至，因剑术而成为门客的超过了三千人。赵文王整日少理国政，让这些人日夜不停地在自己面前击剑，每年死伤都在
24、百余人以上，可赵文王依然乐此不疲、不能满足。 如此整整过了三年，赵国的国家实力日益衰落，各国诸候纷纷图谋攻取他。对于这种严峻的形势，赵太子悝虽然十分忧虑却无计可施。 无奈之下，他对近侍的人说： “谁要是能够说服赵王停止比剑，我赏他一千金。 ”左右的人推荐说：“庄子可以胜任。 ” 太子派人携千金去见庄子，庄子并不接受，而和使者一同去见太子，问： “太子有什么吩咐，为何赐我千金 ”太子回答： “我久闻先生明达圣贤，诚奉千金以犒劳先生的仆从。先生不肯接受，我无话可说 ”。 庄子说： “据说太子准备让我去说服赵王，阻止他对剑术的爱好。但是，一旦我对上劝说而违逆了赵王的心意，对下自然也就不合乎太子的旨意
25、。那么，我自身就会遭到戮刑而死。倘若这样，我怎能还用得着金子呢 反之，如果对上我能够说服赵王 ，对下又能合太子意愿，那么，我在赵国想得到什么难道还会有困难吗 ” 太子说： “是的。父王所接见的，只有精于击剑的人，他们都是蓬头突发、低垂帽子、粗实的帽缨、短厚的上衣、瞪着眼睛且喘着粗气连说话都困难的人。如果先生穿着儒士的衣服去进见，事情肯定会弄糟。 庄子说： “请为我备好剑士的服装。 ” 过了三天，庄子与太子一道穿剑士服去拜见赵王，赵王抽出明晃晃的宝剑等着。 庄子不急不忙地进入殿内，见到赵王也不行跪拜之礼。赵王说： “你想用什么话来开导我，而且让太子先作引荐。 ”庄子说： “我听说大王喜好剑术，特
26、地用剑术来参见大王 。 ”赵王说： “你的剑术怎样能遏阻剑手、战胜对方呢？ ”庄子说：“我的剑术，十步之内可杀一人，行走千里也不会受人阻留。 ”赵王听了大喜，说： “天下没有谁是你的对手了！ ” 庄子说： “击剑的要领是，有意把弱点显露给对方，再用有机可乘之处引诱对方，后于对手发起攻击，同时要抢先击中对手。希望有机会能试试我的剑法。 ”赵王说： “先生暂回馆舍休息等待通知，我将安排好击剑比武的盛会再请先生出面比武。 ”赵王于是用七天时间让剑士们比武较量，死伤六十多人，从中挑选出五六人，让他们拿着剑在殿堂下等候，这才召见庄子。赵王说： “今天可让剑士 们跟先生比试剑术了。 ”庄子说： “我已经盼
27、望很久了。 ”赵王说： “先生所习惯使用的宝剑，长短怎么样？ ”庄子说： “我的剑术长短都适应。不过我有三种剑，任凭大王选用，请让我先作些说明然后再行比试。 ” 赵王说： “愿意听听你介绍三种剑。 ”庄子说： “有天子之剑，有诸侯之剑，有百姓之剑。 ”赵王说： “天子之剑怎么样？ ”庄子说： “天子之剑，拿燕 的石城山做剑尖，拿齐国的泰山做剑刃，拿晋国和卫国做剑脊，拿周王畿和宋国做剑环，拿韩国和魏国做剑柄；用中原以外的四境来包扎，用四季来围裹，用渤海来缠绕，用恒山来做系带；靠五行来统驭，靠刑 律和德教来论断；遵循阴阳的变化而进退，遵循春秋的时令而持延，遵循秋冬的到来而运行。这种剑，向前直刺一无
28、阻挡，高高举起无物在上，按剑向下所向披靡，挥动起来旁若无物，向上割裂浮云，向下斩断地纪。这种剑一旦使用，可以匡正诸侯，使天下人全都归服。这就是天子之剑。 ”赵文王听了茫然若有所失，说： “诸侯之剑怎么样？ ”庄子说： “诸侯之剑，拿智勇之士做剑尖，拿清廉之士做剑刃，拿贤良之士做剑脊，拿忠诚圣明之士做剑环，拿豪杰之士做剑柄。这种剑，向前直刺也一无阻挡，高高举起也无物在上，按剑向下也所向披靡，挥动起来也旁若无物；对上效 法于天而顺应日月星辰，对下取法于地而顺应四时序列，居中则顺和民意而安定四方。这种剑一旦使用，就好像雷霆震撼四境之内，没有不归服而听从国君号令的。这就是诸侯之剑。 ”赵王说： “百姓
29、之剑又怎么样呢？ ”庄子说： “百姓之剑，全都头发蓬乱、髻毛突出、帽子低垂，帽缨粗实，衣服紧身，瞪大眼睛而且气喘语塞。相互在人前争斗刺杀，上能斩断脖颈，下能剖裂肝肺，这就是百姓之剑，跟斗鸡没有什么不同，一旦命尽气绝，对于国事就什么用处也没有。如今大王拥有夺取天下的地位却喜好百姓之剑，我私下认为大王应当鄙薄这种做法。 ” 赵文王于是牵着庄子来 到殿上。厨师献上食物，赵王绕着坐席惭愧地绕了三圈。庄子说： “大王安坐下来定定心气，有关剑术之事我已启奏完毕。 ”于是赵文王三月不出宫门，剑士们都在自己的住处自刎而死。 诗歌鉴赏 阅读下面的诗歌，完成第小题。 (8分 ) 壬辰寒食 王安石 客思似杨柳，春风
30、千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城 潮。 巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕乐，但欲老渔樵。 【注】 寒食：清明前一天 (一说前两天 )。 冶城：古地名，在今南京市西，临长江。 【小题 1】对作品赏析恰当的一项是 ( )（ 3分） A首联从杨柳和春风写起，生动地描绘了春天的美景。 B颔联以 “倾 ”、 “涨 ”夸张地抒发了作者的哀痛之情。 C尾联写出了作者因过早衰老，只能辞官归隐的遗憾。 D诗歌以 “客思 ”贯穿全篇，表现了客居他乡的哀伤。 【小题 2】联系全诗，赏析 “雪 ”和 “朱 ”的表达效果。（ 5分） 答案：【小题 1】 B 【小题 2】 “雪 ”，白色，隐喻白发（白发 1分）。朱，红色，形
31、容青春的容颜。（青春的容颜 1分） “雪 ”与 “朱 ”相对，产生强烈的对比，（ “对比 ”1分）隐含着诗人对过早衰老的感叹之情（ “感叹衰老 ”1分）。这种悲叹与全诗抒发的客 思之愁、寒食之哀以及为官不快的情绪融合在一起，使诗人关于衰老的感叹更为深沉（联系 “客思之愁、寒食之哀以及为官不快 ”其中任何一点均可， 1分）。 【小题 1】 试题分析： A“生动地描绘了春天的美景 ”分析不当，首联主要是借景抒情。C“过早衰老 ”理解错误， D这首诗是作者在为父亲扫墓时所写，表达了诗人对逝去亲人的思念，以及意欲归隐的愿望。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题
32、2】 试题分析：先分别解释 “雪 ”和 “朱 ”在诗中的具体含义（各 1分）；再将 “雪 ”和“朱 ”联系起来，从手法和内容 （各 1分）两个方面分析它们在颈联（巾发雪争出，镜颜朱早凋）中所发挥的作用；最后联系全诗，谈谈 “雪 ”和 “朱 ”对全诗思想情感的表达起到了什么作用（ 1分） 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 默写 默写，在括号内写出诗文原句。（共 8分，每空 1分） 质性自然， （ ） 木欣欣以向荣，（ ） 怒而飞，（ ） 锲而不舍，（ ） （ ） ，死而魂不与吾梦相接 子孙视之不甚惜，举以予人，（ ） 江流宛转绕芳甸，（ ） （ ） ，落月摇情满
33、江树 答案： 质性自然，非矫厉所得 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流 怒而飞，其翼若垂天之云 锲而不舍，金石可镂。 生而影不与吾形相依，死而魂不与吾梦相接 子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰 不知乘月几人归，落月摇情满江树 试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 作文（ 40分） 鲁迅和卡夫卡，虽然性格迥异，但同为思想的探险者。鲁迅在铁屋中呐喊，卡夫卡在城堡中求索；他们对自身为奴的境遇的自知，对个人孤独命运的承担，对群体冷漠麻木的反抗，对希望与绝望、黑
34、暗与光明、生与死的痛楚体验，对弱势人群的无限悲悯 使得他们个体的生命体验展现出人类普遍存在的精神世界的广度与深度，这种艺术上的自觉成就了他们的伟大。请结合你所了解的艺术家（作家、画家、音乐家、雕塑家、电影导演等）和他们的作品谈谈你对“伟大艺术 ”的认识和感悟。 要求：题目自拟，写一篇不少于 800字的文章，除诗歌外，体裁不限。 答案：我眼 中的鲁迅 历史上溯到二十世纪初叶 全球狼烟四起，天下大乱，帝国主义列强为了称霸一方，穷兵黩武，扩张势力，世界大战一触即发。与此同时，旧中国风雨如磐，腐朽的清王朝气数已尽，革命力量风起云涌。内忧外患，积弱积贫的五千年文明古国，将何去何从？在大厦将倾、生死攸关的
35、危急时刻，一个身穿牙黄羽衫的人犹如一轮红日横空出世，用手中的笔作武器拯救危难中的民族，他就是鲁迅。他的出现为中国人民指明了前进的方向，为中华民族的崛起带来了新的希望。 他，瘦瘦的身体，黄里带白的皮肤，似乎如同大病初愈的病人一样脸色憔悴，但是精神饱满；整 个人精神焕发，两眼炯炯有神。他的头发一根根的直竖着，没一根是耷拉着的，都那么长，头顶就如同一片 “茂密的森林 ”。 最引人注目的是他的胡须 浓密极了，而且极像浓墨写的隶体 “一 ”字。他习惯穿长衫，手里时常拿着一支安烟。当有人说了可笑的话，他就会发出发自内心的笑声，爽朗的笑声常常使他咳嗽不止。他经常在夜里写文章，将自己对愚昧、落后的社会制度的愤
36、慨进行控诉，他的文章反映了千千万万的劳动人民的心声，被誉为 “民族魂 ”。 鲁迅先生的文学是精神的反抗与生命挣扎的文学，是为了争取做人的资格：生存、温饱和发展的反叛，对生命体验 的彷徨、孤独和绝望的挣扎。 1918 年 5 月，鲁迅先生发表了中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，呼吁国人要“立人 ”就要进行思想的启蒙，就要反叛 “非人 ”的思想和 “吃人 ”的社会制度，就要揭露 “吃人者 ”的把戏和 “吃人者 ”的人性弱点，从人的意识和社会制度方面对黑暗的封建社会进行了深深刻刻的揭露和批判，对吃人的封建礼教进行了血泪控诉和无情鞭挞，对沉默的国民灵魂也进行了真实的写照。在当时那样的社会环境下，
37、鲁迅先生敢于 “横眉冷对千夫指 ”，需要何等的勇气和胆量啊！ 一支小船，若是没有帆的帮助，是不可能驶向远方的；一朵小 花，如果没有雨露的滋养，是不可能茁壮成长的。鲁迅先生，你既是我的帆，又是滋养我的雨露，是我心中最亮的一颗启明星！ 试题分析： 这是一篇材料作文，其关键句是 “结合你所了解的艺术家（作家、画家、音乐家、雕塑家、电影导演等）和他们的作品谈谈你对 “伟大艺术 ”的认识和感悟 ”，从这一要求的角度出发，我们可以选择一个最为熟悉和欣赏的艺术家，充分挖掘其在艺术方面所表现出来的认知上的广度、思想上的深度或人格上的高度等等来展开论述。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
