1、广西南宁二中 09-10 学年高一下学期期末考试(语文) 其他 翻译下面的句子。( 8分) ( 1)收天下之兵。聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二。( 4分) 译文 ( 2)后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。( 4分) 译文 答案:( 1)收缴天下的兵器,把这些兵器收集到咸阳,销毁兵器,用这些兵器铸成十二个铜人。 (采分点: “兵 ”、 “销 ”、 “金人 ”) ( 2)后来的人(如果)哀叹秦国的灭亡却不把秦国灭亡的教训当做借鉴,也使更后来的人又再来哀叹后人的灭亡。(采分点: “而 ”、 “鉴 ”、第二分句的第一个 “后人 ”) 默写( 6分) ( 1)秦爱纷奢,人亦念其家。 ,用之如泥沙
2、?(杜牧阿房宫赋) ( 2)彼童子之师, ,非吾所谓传其道解其惑者也。(韩愈师说) ( 3)倚南窗以寄傲, 。(陶渊明归去来兮辞) ( 4)斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应, 。(贾谊过秦论) ( 5)仰观宇宙之大, ,所以游目骋怀。(王羲之兰亭集序) ( 6)固知一死生为虚诞, 。(王羲之兰亭集序) 答案:( 1)奈何取之尽锱铢 ( 2)授之书而习其句读者 ( 3)审容膝之易安, ( 4)赢粮而景从 ( 5)俯察品类之盛 ( 6)齐彭殇为妄作 翻译下面文段中划线 的句子。( 4分) 秦王怀贪鄙之心,行自奋之智,不信功臣,不亲士民,废王道而立私爱,焚文书而酷刑法,先诈后仁义。以暴虐为天下始。
3、夫兼并者高诈力,安危者责顺权,此言取与守不同术也 。秦离战国天下,其道来易,其政不改,是其所以取之也。孤独而有之,故其亡可立而待也。 (贾谊过秦论中篇) 夫兼并者高诈力,安危者贵顺权,此言取与守不同术也。 译文 答案:实行兼并,要重视诡诈和实力;安定国家,要壹视顺时权变,这就是说夺天下和保天下不能用同样的方法(采分点: “高诈力 ”、 “安危者 ”、 “贵 ”、“术 ”) 选择题 下列词语中 加点的字,读音及字形全都正确的一组是 ( ) A愀 qio然歆 xn享敛裾 j木寿且孽 zh B潜 qin伏踯躅 zhzh鲰 zu生方枘 ru圆凿 C招徕 1i玉笏 w萌蘖 ni星殒 y如雨 D相勖 x修
4、禊 q压轴 zhu仗义执 zh言 答案: B 依次填人下面 _段文字横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是 ( ) 时间的力量,理应孝大地上留下痕迹;岁月的巨轮,理应在车道间辗碎凹凸。没有废墟就无所谓昨天, 。废墟是课本, ;废墟是过程,人生就是从旧的废墟出发,走向新的废墟。营造之初就想到它今后的凋零,因此,废墟是目的;更新的营造以废墟为基地, ,废墟是进化的长链。 没有昨天就无所渭今天和明天 没有今天就无所谓昨天和明天 让我们把立体的事情读成平面 让我们把平面的事情读成立体 因此,废墟是手段 因此,营造是手段 A B C D 答案: D 下列各句没有语病的一句是 ( ) A后来,四婶之所以
5、还提起祥林嫂的原因,是因为雇佣的女工,大抵非馋即懒,或者馋而且懒,左右不如意的缘故。 B 南宁市为大部分农民工办理了银行卡,建立工资 “月支付,季结算 ”,维护了广大农民工的合法权益。 C如果说鲁迅的文学世界是一部史诗,那么沈从文的文学世界则是安宁的人性牧歌;如果说鲁迅是一位投枪上阵的战士,那么沈从文则是一位静静地建筑着湘西世界的工程师。 D我们的班主任已经将近五十多岁了,还像年轻小伙子一样,精力充沛,每天放学后,你总能在球场上看到他打球的身影。 答案: C 下列句子中标点符号使用不正确的一项是 ( ) A “怎么了?你? ”水生嫂看出丈夫笑得不像平常,赶忙间道。水生小声说:“明天我就到大部队
6、上去了 ”。 B在太熊星座中,飘洒出一缕彩虹般的光带,摇曳不定,时动时静,像行云流水,最后化成一硕大无比的光环,萦绕在北斗星周围。 C所谓 “午阴嘉树清圆 ”(周邦彦满庭芳),这里如果改用 “木 ”字就缺少“午阴 ”更为真实的形象。 D米洛斯失去双臀为什么反而增加了魅力?为什么丧失的部位必须是两条胳膊?美学界对这些问题从未停止过思考气。 答案: A 下列句子中加点的熟语使用正确的一项是 ( ) A李老师上课特别受学生 的欢迎,不仅校内的学生喜欢他上课,连校外的许多学生也纷纷请他去做讲座,这真是 “墙里开花墙外香 ”啊 ! B最近,国内一位专家指出我国城市建筑有 “三宗罪 ”,即没有经典、崇洋媚
7、外、规划无序。 C尽管警部影片的故事情节和演员的表演都很难令人满意,但瑕不掩瑜,它的片头曲仍深得观众的喜爱。 D林庚因为提出了 “盛唐气象 ”的概念丽在唐代文学研究领域古有举足轻重的地位,成为家喻户晓、炙手可热的学者,其影响延续至今。 答案: B 现代文阅读 阅读下文,完成文后各题。 (一) 荔枝不耐贮藏,正如白居易说的: “一日而色变,二日而香变,三日而味变,四五日外,色香味尽去矣。 ”现经研究证实,温度保持在 1 到 5 ,可以贮藏 30天左右。还应进一步设法延长贮藏期,以利于长途运输。因为荔枝不耐贮藏,古代宫廷想吃荔枝,就要派人兼程飞骑从南方运送长安或洛阳,给人民造成许多痛苦。唐明皇为了
8、宠幸杨贵妃,就干过这样的事。唐代杜牧诗云: “长安回望绣成堆,山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。 ”就是对这件事的嘲讽。 南州六月荔枝丹 【小题 1】对本段文字在说明荔枝的贮藏期时使用 “左右 ”一词,有 不同的看法,正确的说法是( ) A用得不准确: “经研究证实 ”的东西,应是精确的,不能用 “左右 ”这样模棱两可的语言。 B用得不准确: “左右 ”表示估计,与 “经研究证实 ”相矛盾。 C用得准确: “左右 ”表示的意思是即使按照科学方法贮藏,其贮藏期也是浮动而不能完全确定和划一的,这是客观规律的准确反映。 D用得准确:因为生活经验告诉我们,荔枝的变质有先有后,贮藏期自然不
9、同。 【小题 2】对本段引用杜牧过华清宫绝句的作用分析较为恰当的一项是 ( ) A文章引用此诗呆仅说明了荔枝不耐贮藏的特性,而且嘲讽了唐明皇、杨贵妃奢侈腐化的生活,增强了文章的沉重感、历史感和说服力。 B此诗意在借进奉荔枝一事,嘲讽李隆基、杨玉环奢侈腐化的生活,与荔枝的特性毫无关系。 C此诗所反映之事,单与荔枝有关但毕竟没有说明荔枝的特性,只是学加文章的文学性罢了,显示了科学小品文的特点。 D引用古诗,意在于今,不仅证明荔枝不耐贮藏的特性,嘲讽唐明皇、杨贵妃奢侈腐化的生活,而且激励今人 “进一步设法延长贮藏期 ”,以造福人民。 答案: 【小题 1】 C 【小题 2】 D 【小题 1】无 【小题
10、 2】无 阅读下文,完成文后各题。 (甲)旧历的年底毕竟最像年底,村镇上不必说,就在天空中也显出将到新年的气象来,灰白色的沉重的晚云中闻时时发出闪光,接着一声钝响,是送灶的爆竹;近处燃放的可就更强烈了,震耳的大音还没有息,空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。 (乙)我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒,看见豆一般大的黄色的灯火光,接着又听得毕毕剥剥的鞭炮,是四叔家正在 “祝福 ”了;知道已是五更将近的时售。我在蒙 中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云, 夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中,也懒散而且舒适,从白天以至初夜的疑虑,
11、全给祝福的空气 了,只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟,都醉醺醺的在空中 ,豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。 【小题 1】以上两莰文字描写了祝福的情景,寓意很深刻。下列见解正确的一项是( ) A两段描写,反映出鲁镇人们对未来的希望,揭示出人们的迷信与落后。 B两段描写,描绘了鲁镇人们迎接福神的热烈景象,表达出穷苦人们欲摆脱命运,遏望光明的心情。 C两段描写,反映出辛亥革命以后中国农村的状况,当时人们乞神祝福 的风俗习惯、落后愚昧的思想意识仍没有变革。 D两段描写,描绘出农村贫富对立的图景,揭示了祥林嫂悲剧的社会根源。 【小题 2】在(乙)段的 “”内,应填入的词语恰当的一项 ( ) A一扫而光飞舞
12、B一笔勾销游荡 C一下笼罩缭绕 D一扫而空蹒跚 【小题 3】祝福中 “我 ”的作用是 ( ) A “我 ”是一个串连故事线索的人物,是作者鲁迅的化身, “我 ”同情劳动人民、不满现实,但是又具有软弱性,尚未找到真正的出路。 B “我 ”是一个胆小怕事、软弱无能的小资产阶级知识分子的形象,虽然不满黑暗现实,但是 “我 ”是不可能成为真正的革命者的; “我 ”虽然同情祥林嫂,却不能帮助祥林嫂解脱芦难。因此, “我 ”与祥林嫂形成鲜明的好比。 C “我 “就是鲁迅,这样写不仅使小说更加真实可信,而且使祝福的人物画廊更加丰富多彩。 D “我 ”是一个串联故事的线索人物,使全文结构严谨;同时,也是一个典
13、型人物, “我 ”同情劳动人民、不满黑暗现实,但面好残酷的现实,又无能为力,找不到真正的出路。 答案: 【小题 1】 D 【小题 2】 D 【小题 3】 D 【小 题 1】无 【小题 2】无 【小题 3】无 阅读下文,完成文后各题。 人是文化的沉淀 项树华 人到中年,越来越感觉到李泽厚先生 “人是文化的沉淀 ”这句话实乃至理名言。 以我自已为例,青少年时期历经的家庭惨变,以及异常艰难的成长历程,使我对家乡充满了恐惧与离弃感;成年以后最大的愿望之一竟是远离家乡。我从来没有仔细想过自己 -的文化归属问题,只知道自己显然不是海派文化与岭南文化的产物 尽管我是在上海接受研究生教育,并在岭南生活了整整十
14、一年,两地均有恩泽于我。 就在今年 4月中旬应湖南卫视之邀回长沙时,刚从英国由来的 毛先生听说我要去长沙,欣然同往一观。到达的当天下午,我们抽空一起游了已有千年历史的岳麓书院。十七年前我曾在长沙生活了整整五年,这一 “千年道场 ”未曾开放,故此一直无缘得见。而第一次进这书院,漫溢于其中的氤氲之气,竟使我深深感受到自己与湖湘文化那种深入骨髓,却无法形诸言辞的血脉相连感。 在复旦大学读研究生时,我也曾在烟雨蒙蒙的春天里,多次到过苏杭无锡等地,游遍了江南名园。但在那些清雅脱俗的园林里,引起我联想的古人诗句竟然都是 “闲敲棋子落灯花 ”、 “小红唱歌我吹箫 ”、 “十年一觉扬州梦 ”那种抒写闲情逸致的
15、诗句,冒辟疆与董小宛、李香君与侯朝宗那类故事竟都自然而然地浮上心头。我喜欢那些园林的高情雅致,也喜欢数百年来在这些文化名城纵情挥洒江南烟雨的历代文人才子,因 为他们给中华文化长卷绘下了丰富多彩的画卷,没有他们,文化史上将留下无穷遗憾。但我并不觉得那些园林,以及那些园林所代表的文化与我个人之间有 什么联系。我只是一个偶然到此的游客而已。我也到过南京这座六朝古都,曾在那长满了青青古藤的石头城下漫步了整整一个下午。但在那里浮上心头的全是 “山围故国周遭在,潮打空城寂寞回 ”、 “山川寂寞衣冠泪,百年消沉简册尘 ”这种意境萧索的诗句,让人不由得想起 “亡国之都 ”这个不祥之词。 只有到了岳麓书院,在自
16、清中后期开始名重天下的历代乡贤,如陶澍、魏源、曾国藩、左宗棠、谭嗣同、蔡锷、陈天华等先贤的画像前,我遥想他们当年在 _时务斋里孜孜讲求时政时的耀人风采,默念书院中随处可见的湘人诗句,才非常真切地感到自己是湖湘文化哺育出来 的女儿。湖湘文化以经世致用见长,从来以天下为己任,最恨腐儒空论误国,思想文字掷地有金石声。我的同乡蔡锷将军,在上一世纪初年的军阀豪强中显然属儒雅文弱一类,但在护国讨袁时表现出来的冲天豪气与智慧,正是湖湘文化的精魄铸就。漫步于书院的廊庑园林之间,从心里油然浮出的诗句竟是林则徐那句 “苟利国家生死以,岂因祸福趋避之 ”,是谭嗣同那句 “我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑 ”,是黄遵宪
17、悼念谭嗣同的诗: “颈血模糊似未干,中藏耿耿寸心丹;琅函锦奁深韬付,留寄松阴后辈看 ”(指日本明治维新志士吉田松阴)。民间曾用一句俗语概括自晚清以 来的中国各地方人士对中国的贡献:广东人立言,江浙人出钱,湖南人流血。那些地方的人其实也是流了不少血的;但人们用这样的话来概括,说明大家认同一点:湖湘文化的特色就是敢于担当家国天下事。 就在那一刻,我明白自己与家乡的关系不是自己想了断就能够了断的。湖湘文化早已化为点点雨露,滋润着我的生命。尽管多年来我未踏足家乡,尽管我们这几代湘人可能愧对先贤。 【小题 1】从文中看,江南文化与湖湘文化各有什么特点?( 4分) 【小题 2】作者为什么要写江南园林和南京
18、古都?( 6分) 【小题 3】第 段主要用了哪些修辞手法?有什么作用 ?( 6分) 【小题 4】结合原文,谈谈你对 “人是文化的沉淀 ”这句话的理解。( 4分) 答案: 【小题 1】江南文化:清雅脱俗,富于闲情逸致。 湖湘文化:经世致用,敢于担当天下事(或:以天下为己任)。(每良 2分) 【小题 2】使江南园林和南京古都所代表的江南文化与湖湘文化形成对比( 2分),借此突出湖湘文 “经世致用 ”的特点( 2分),通过写作者对江南文化缺乏文化上的认同感的隔膜,来反衬湖湘文化给作者带来的文化归属感。( 2分) 【小题 3】排比、引用的手法。( 2分)突出湖湘文化敢于担当家国天下事的特色( 1分),
19、增强气势,增强信度。( 1分) 【小题 4】无论承认不承认,每个人在成长中总会打上家乡的烙印,并对滋养自己的故土文化产生深深的认同感、归属感。一个人的情感态度价值观是由所属的文化积淀而成的。( 4分。能扣住本文主旨回答,意思对即可) 【小题 1】无 【小题 2】无 【小题 3】无 【小题 4】无 文言文阅读 阅读下文,完成文后各题。 古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎号,吾从而师。吾师道也 ,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无常无贱,元长无少,道之所存,师之所存也。 【
20、小题 1】下列由加点词意思相同的一项是 ( ) A孰能无惑徐公来,孰视之 B其闻道也固先乎吾秦孝公据崤函之固,拥雍州之地 C吾师道也闻道有先后,术业有专攻 D三人行,则必有我师吾从而师之 【小题 2】与例句加点字意义和用法相同的一项是 ( ) 例:惑而不从师 A人非生而知之也 B字而幼孩,遂而鸡豚 C而耻学于师 D废王道而立私爱 答案: 【小题 1】 C 【小题 2】 C 【小题 1】无 【小题 2】无 诗歌鉴赏 阅读下面一首唐诗,回答问题。( 8分) 春兴 武元衡 杨柳阴阳细雨睛,残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城 。 【注】 武元衡的家乡在洛阳城附近的缑氏县。 ( 1)诗歌第
21、一、二句描写的是哪一个时节的景色?何以见得?( 4分) ( 2)三、四句是这首诗的佳句,请指出其中最富表现力的两个字,并分析其妙处。( 4分) 答案:( 1)喜春时节( 2分)。由柳暗花残中得知春天渐逝。( 2分) ( 2)吹,逐。 “吹,是 “吹送 ”的意思,和煦的春风给梦中的作者吹送来的是故乡情景。 “逐 ”是 “随着 ”的意患,随着春风,作者梦中来到了日夜思念的故乡 洛阳城。这两个字表现了作者丰富的想象,使诗的意境新奇美妙。(找出 “吹、逐 ”两字 1 分,结合翩作具体的内容分析 2 分,指出这两字的作用 1 分,共 4分。) 语言表达 改变画线部分的句子,使整个语段变成一个单句。( 4
22、分) 杜鹃花铺天盖地,郁金香漫山遍野,它们掩盖了整个车窗 ,此时,我知道,呈现在自己眼前的,就是著名的人间净土 香格里拉。 答案:当铺天盖地、漫山遍野的杜鹃花和郁金 香掩盖了整个车窗的时候( 4分) 请结合下面材料给我们的信息,概括 “家是什么 ”。( 4分)、 , 在美国洛杉矾,有一位醉汉躺在街头,警察把他扶起来,一看是当地的一位富翁。当警察说扶他回家时,富翁说: “家?我没有家。 ”警察指着富翁的别墅说:“那不是你的家吗? ”“那是我的房子。 ”富翁说。 卢旺达内战期间,有一个叫热拉尔的人。他本来有一个 40口人的大家庭,可战争使他的亲人有的离散,有的丧生。当他历尽艰险找到 5岁的女儿时,第一句话就是: “我又有家了。 ” 答案:家不等于房子,有家人居住的地方也不一定就是家,家是亲情、 温馨和关爱存在的地方。(能答出重点,表意准确即可)( 4分) 作文 请以 “你,温暖了我 ”为题,写 篇不少于 800字的文章。 要求:除诗歌外,文体自选;书写规范,正确使用标点符号;不得抄袭。 答案:无