1、湖北省黄冈中学 2009-2010学年高一下学期期末考试（语文） 其他 阅读下面的材料，根据要求作文。（ 60分） 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴。小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说： “我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的 90%来自于汗水。加油！ ” 读了上面的文字，你有怎样的感悟？请根据你的感悟写一篇议论文，不少于800字。 答案：无 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（ 6分） （ 1）玉容寂寞泪阑干， 。
2、（白居易长恨歌） （ 2）出师未捷身先死， 。（杜甫蜀相） （ 3）塞上长城空自许， 。（陆游书愤） （ 4）春江潮水连海平， 。（张若虚春江花月夜） （ 5）世间行乐亦如此， 。（李白梦游天姥吟留别） （ 6）吴楚东南坼， 。（杜甫登岳阳楼） 答案：（ 1）梨花一枝春带雨（ 2）长使英雄泪满襟（ 3）镜中衰鬓已先斑 （ 4）海上明月共潮生（ 5）古来万事东流水（ 6）乾坤日夜浮 阅读下面两首诗，然后回答问题。（ 8分） 过分水岭 温庭筠 溪水无情似有情，入山三日得同行。 岭头便是分头处，惜别潺 灰股 br再宿武关 李涉 远别秦城 万里游，乱山高下出商州。 关门不锁寒溪水，一夜潺 涂统睢 br
3、【注】 作者曾因事罢官，流放远地。 秦城指长安。 （ 1）两首诗都运用了什么表现手法来写 “溪水 ”？请简要分析两首诗中通过溪水所表现出来的不同情感。（ 5分） （ 2）有人认为， “溪水无情似有情 ”中的 “似 ”字改成 “却 ”字更好，你是否同意这一观点？请结合诗的具体内容简要赏析。（ 3分） 答案：（ 1）拟人（ 1分） 前一首诗写一夜潺 南 路鹗窃诤妥约赫飧鐾腥 盏挠寻橐笄诨氨稹 擞上 摹坝星椤北硐肿约憾韵 囊酪老 鹬 椤 分） 后一首诗写一夜潺 南 路鹗俏 说牟恍以侗鸲 匮枢 址路鹗谴铀 男闹辛鞒觯 刈琶嗝辔蘧睦氤畋鸷蓿 髟度 私柘 惴 巳 胂绲某羁嗲榛场 分） （ 2）可以有两种答
4、案： 不同意。溪水本无情，但眼前这条溪水，却又似乎有情。 “似 ”字暗透出这只是诗人时或浮现的一种主观感觉，语意灵动轻妙；并设置悬念，引导读者去体悟作者的感情。（ 2分。加点字为评卷要点，大意对即可得分。）换成 “却 ”字便觉过于强调、坐 实。（ 1分。有比较即可得分。） 同意。在 “入山三日 ”的旅程中，溪水与旅人一路相伴，慰藉他的寂寞；而将别之际，又一夜潺 酪老 稹！叭础弊挚隙 康髁讼 挠星椋 秤柘 恢侄 说娜饲槊馈 分。加点字为评卷要点，大意对即可得分。）而 “似 ”字无此意味。（ 1分。有比较即可得分。）只答同意或不同意不给分。 将文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。（ 10分）
5、（ 1）仆尝闻主言，古人有羹污衣、烛然须不动声色者。（ 3分） （ 2）弃印绶其若屣，甘迁谪以如归。（ 4分） （ 3）主人语塞，谢之，而心颇衔之。（ 3分） 答案：（ 1）我曾听您说：古时有羹汤弄脏了朝衣、蜡烛烧着了胡须都不动声色的人。（尝、羹污衣、烛然须，各一分） （ 2）把失去官位看作是抛弃草鞋一般，甘心降职贬谪就像是乐于还乡一样。（印绶、甘、归，各 1分，句意 1分） （ 3）主人说不出话来，向他道歉，但心里却很记恨他。（语塞、谢、衔，各 1分） 阅读下文，完成文后各题。 戆 子 记 【清】谢济世 梅庄主人在翰林。佣仆三：一黠，一朴，一戆 。 一日，同馆诸官小集，酒酣，主人曰： “吾辈
6、兴阑矣，安得歌者侑 一觞乎？ ”黠者应声曰： “有。 ”既又虑戆者有言，乃白主人，以他故遣 之出，令朴者司阍 ，而自往召之。召未至，戆者已归，见二人抱琵琶到门，诧曰： “胡为来哉？ ”黠者曰： “奉主命。 ”戆者厉声曰： “吾自在门下十余年，未尝见此辈出入，必醉命也！ ”挥拳逐去。客哄而散，主人愧之。 一夕，然烛酌酒校书。天寒，瓶已罄，颜未酡 ，黠者 朴者再沽。遭戆者于道，夺瓶还谏曰： “今日二瓶，明日三瓶，有益无损也。多酤伤费，多饮伤生，有损无益也！ ”主人强颔之。 主既而改御史。早朝，书童掌灯，倾油污朝衣，黠者顿足曰： “不吉！ ”主人怒，命朴者行杖。戆者止之，谏曰： “仆尝闻主言，古人有
7、羹污衣、烛然须不动声色者 。 主能言不能行乎？ ”主人迁怒曰： “尔欲沽直邪？市恩邪？ ”应曰： “恩自主出，仆何有焉！仆效愚忠，而主曰沽直！主今居言路，异日跪御榻与天子争是非，坐朝班与大臣争献替。 弃印绶其若屣，甘迁谪以如归 。主亦沽直而为之乎？人亦谓主沽直而为之乎？ ”主人语塞，谢之，而心颇衔之 。由是黠者日夜伺其短，诱朴者共媒 ，劝主人逐之。会主人有罪下狱，不果。 未几，奉命戍边，出狱治装。黠者逃矣，朴者亦力求他去。戆者攘臂而前曰：“此吾主报国之时，即吾侪报主之时也。仆愿往！ ”市马，造车，制穹庐，备粱糗 以从。于是主人喟然叹曰： “吾向以为黠者 有用，朴者可用也。乃今而知黠者有用而不可
8、用，而戆者可用也；朴者可用而实无用，而戆者有用也。 ”养以为子，名曰戆子云。 【注】 谢济世：雍正年间官御史，因上书弹劾河南巡抚田文镜而流放戍边。后来又因注释大学不遵循程朱理学，几乎处以死罪。清高宗乾隆登位后，曾做过地方官，不久遭谗言解任。 戆（ zhung）：刚直，憨直。 侑（ yu）：劝人饮酒进食。 司阍（ hn）：守门。 酡（ tu）：酒后脸红。 （ xun）：用目光示意。 媒 （ ni）：酝酿，比喻诬构陷害。 粱糗（ qi）：干粮。 【小题 1】对下列句子中 加点的词语的解释，不正确的一项是（ ） A吾辈兴阑矣阑：残尽。 B主人强颔之颔：点头同意。 C由是黠者日夜伺其短伺：伺候。 D会
9、主人有罪下狱，不果果：实现。 【小题 2】下列句子都能表现戆者 “忠直 ”的一组是（ ） 召未至，戆者已归 挥拳逐去 遭戆者于道，夺瓶还谏曰 多酤伤费，多饮伤生 谢之，而心颇衔之 即吾侪报主之时也 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（ ） A本文借戆子厉斥歌者、夺酒劝主、沽直之辩这三件事情，描写了主人由不开心、勉强接受到心中感佩的情感转变，阐明了明辨忠奸的重要意义。 B文章善用对比手法，戆子与黠者的言行对比，黠者自身前后的行为对比，使人物形象鲜明生动，仆人的 “可用 ”与 “不可用 ”清晰地展现在读者面前。 C本文是一篇文字简练、带有寓言性质的传记文。其中黠、
10、朴二人是朝中奸佞小人和平庸俗人的化身，而戆子则是忠诚正直官吏的写照。 D作者为 “戆子 ”作记，其实是借戆子宣泄心中的郁愤，剖示耿直忠诚之心，也是对朝廷吏治、君主视听等弊端的一种讽刺与揭 露。 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 B 【小题 3】 A 【小题 1】无 【小题 2】无 【小题 3】无 选择题 下列句中加点词的意义相同的一项是（ ） A B C D 答案： D 下列句中加点词的意义相同的一项是（ ） A B C D 答案： C 对下列句中加点词语的注音和释义都正确的一项是（ ） 乃中经首之会 中： zhng，合乎。 搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者 遗：wi，赠送。 A B C D
11、答案： D 对下列句中加点词语的解释，全都正确的一项是（ ） A死，而汝抱无涯之戚也 戚：忧伤。 时不可 B C D 答案： B 下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是（ ） A城阙（ qu）鼙鼓 (p)矗立（ ch) 风姿绰约（ zhu） B衣袂 (mi) 悲怆 (chung)倏忽 (sh)天崩地坼 (ch) C车辇 (nin) 贿赂 (lu)鸾鸟 (lun)一叶扁舟 (pin) D荠麦（ j）栖息（ q）徘徊 (hu)垓下之围（ gi） 答案： B 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A军饷木屐斗斛之禄以飨读者 B辗转悸动锱珠必较流水潺 C寂寥萧索未雨绸缪死不暝目 D后嗣辍学豆
12、寇年华杳无音信 答案： A 下列各项中，加点的成语运用不恰当的一项是（ ） A一方面，对那些罪大恶极、怙恶不悛、不杀不足以平民愤的犯罪分子，需要判处死刑；另一方面，严格限制死刑的适用范围，并规定死刑案件由最高人民法院判决或者报请最高人民法院核准。 B一个是潇洒俊逸、具有浪漫情怀的诗仙，一个是忧愤深沉、富有现实主义精神的诗圣。论才情，两人不分伯仲，但我却更偏爱杜甫那悲天悯人的情怀。 C下乡前两天 ,党委又组织我们学习党的有关文件，使大家熟悉党的农业政策，做到 “胸有成竹 ”。 D 2009年 12月希腊危机开始爆发，距离前次美国金融危机的爆发是如此之近。希腊危机再次表明，全球以债治 债的危机对策
13、是抱薪救火。 答案： C 下列各项中，没有语病的一项是（ ） A曹操的性格具有双重性，他的雄才大略与奸诈凶狠对于任何一个扮演他的演员来说都具有挑战性，也是个难得的表演机会。 B我国计划在 2011年向太空发射目标飞行器 “天宫一号 ”的实验，这一消息引起世界各国极大关注，被全球各大媒体争相报道。 C随着 “天河一号 ”的问世，我国成为继美国后第二个能够研制运算速度为每秒千万亿次的超级计算机的国家，在这一重要科学领域中跻身前列。 D灾后重建，三年任务两年基本完成的原因：一是十八个对口援建省市支援的结果，二是由于灾区干部群众发扬了自力更生的精神。 答案： C 下列各项中，标点符号的使用符合规范的一
14、项是（ ） A对于袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她：小鸟会住进去吗？都有什么样的鸟，有多少鸟会住进去，住起来舒服吗？ B室外环境污染，包括建筑物外墙（最典型的是玻璃幕墙）的反射光、夜间过亮的城市灯光（如广告牌、霓虹灯、景观灯的光）产生的光污染。 C小河对岸三、四里处是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。 D地质灾害防治条例正式确立了： “自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理 ”的原则。 答案： B 下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（ ） A王维，字摩诘，与孟浩然同为盛唐边塞诗派代表，其作品被苏轼赞为 “
15、诗中有画，画中有诗 ”。晚年无心仕途，专诚奉佛，以禅入诗，故有 “诗佛 ”之称。 B阮籍，魏晋诗人，是 “正始文学 ”的代表作家，其五言咏怀八十二首大多采用比兴象征的手法，写得 隐晦曲折，意旨深远。 C李清照，号易安居士，宋代女词人，被认为是宋代婉约词派中成就最高者。她的词，后人有漱玉词辑本，代表作有一剪梅声声慢。 D白居易，字乐天，号香山居士，主张 “文章合为时而著，歌诗合为事而作 ”。其讽喻诗如新乐府秦中吟，深刻反映了时政弊端与民生疾苦。长篇叙事诗长恨歌琵琶行有很高的艺术成就。 答案： A 现代文阅读 阅读下文，完成文后各题。 听雨的奢侈 林如求 近日夜雨，雨水顺着防盗网上的铁皮一层淌下一
16、层，响声随着雨势，时骤时疏，时轻时重，朦胧之中陡生一种静谧、和谐、悠远的美妙情感。 就像 “今人不见古时月，今月曾经照古人 ”一样，古时的雨与今时的雨自然无太大的区别，今时的雨点拍打树叶、细润花草、敲击河滩、筛落水面的声音与古时也决无二致，所不同的只是对雨声的感受会因人因时因境因情而异。例如，同样是春雨，忧国忧民的诗人杜甫高兴地放声高歌： “好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 ”而晚唐的李建勋对春雨的感觉就要复杂得多： “春霖未免妨游赏，唯到诗家自有情。 闲忆昔年为客处，闷留山馆阻行行。 ”春雨所引发的是诗人对过往岁月的一种深情的怀念和咀嚼。南宋词人蒋捷写的那首虞美人 听雨，对雨
17、从感怀到慨叹，更是把人生的悲凉况味传达至今，简直痛人心髓。 我没有经历过历史上山河破碎、家破人亡那样凄风苦雨的日子，自然也就没有如古人那般 “秋来叶上无情雨，白了人头是此声 ”，对雨声会那么地百感交集和痛彻心髓，可在物质生活匮乏和丰裕时的感受却迥然不同。 回想小时住在乡下，最恼的就是雨天。雷鸣电闪风狂雨骤，令我惶恐万分。因此，每逢雷雨夜，我常龟缩在被窝里，以幼稚的心灵感受大自然 的神经，带着惊恐惶惑，迷迷糊糊地进入梦乡。即令是和风细雨，我也不大喜欢。因为我家离学校有好长一段路程。那时，家里穷，没有雨伞，只有一个锅盖大的竹笠，以它遮阳尚可，遮雨则只遮个头脸，衣裤难免要淋湿。冬春时节，没有雨鞋的我
18、雨天赤脚踩在凉冰冰的地上，更难受！所以那时夜半听到嗒嗒的雨声，在我绝不是一首抒情诗，它带给我的是一种湿漉漉的难受和一层苦涩涩的无奈。 长大以后，我读了许多书，特别是参加工作后，生活渐渐好起来，渐渐地喜欢起雨来了，不仅喜欢和风细雨，而且更喜欢狂风骤雨。因为此时在我看来，只有雨，没有雷电，也就缺 乏了震撼心灵的力度。别的无庸费言，在中国文学史上，要是只有狂风骤雨，而无雷鸣电闪，恐怕屈原就写不出那奇谲瑰丽的杰作天问。正是大自然的雷电风雨触动了大诗人心灵深处的怨屈、激愤、忧虑、沉痛、苦闷、彷徨、坚贞、无畏 才有了这篇流传千古的杰作。由此我也悟出了后世许多大文学家如莎士比亚、巴金、曹禺等所以喜欢写雷写电
19、写风写雨的真谛。 身居闹市多年，已经难得再见山村那种雷鸣电闪的豪雨，除了台风登陆，也少见那种狂风拔树的骤雨和暴雨；水泥屋顶也使夜雨没了那种 “嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘 ”的韵致。因此每逢下雨，我常 会因此生出一种遗憾。但我还是喜欢雨，不论是 “细声巧作蝇触纸 ”，还是 “大声铿若山落泉 ”，自是一种难逢的天籁。宁心静气地倾听那淅沥的雨声，对当今污染严重，整日笼罩在电视卡拉 OK歌吟声和汽车摩托喧嚣声中的城市人来说，不啻是一种休息，一种调节，一种陶冶，一种享受。那雨声是大自然与你的絮语，它轻轻地搓揉着你的心，消去你因忙忙碌碌争名夺利而生的郁闷和烦乱、疲惫和冷漠，唤醒你回归大自然的亲情，找回
20、你那颗失落的平常心，带给你一份平和的心态，让你变得更加青春妩媚，安详可人，从此迈向生命的圆满。因此，每当久晴不雨时，我就特别盼 望着下雨。这时，不论是在白天还是在夜晚，听到那呼呼的风声，就好像在倾听大幕揭开的前奏；听到那嗒嗒的雨声，仿佛是在欣赏着大自然的赞美诗；而此时的闪电犹如闪烁变幻的舞台灯光，隆隆的雷声自然就是高亢激越的黄钟大吕了 如是，我把听雨说成是一场难得的奢侈，你也就不会觉得无稽和过分了吧？ 【小题 1】简要概括作者不同时期不同境况下听雨的感受。（ 6分） 【小题 2】作者举杜甫、李建勋、蒋捷的例子，在内容上和结构上分别起了什么作用？（ 4分） 【小题 3】文章结尾作者说： “我把听
21、雨说成是一场难得的奢侈，你也就不会觉得无稽和过 分了吧？ ”请说说作者这样说的理由。（ 4分） 【小题 4】请赏析第 段语言上的特色，要求不少于两个方面。（ 4分） 答案： 【小题 1】 小时候（或物质生活匮乏时），听雨是一种湿漉漉的难受和一层苦涩涩的无奈。 长大后（或物质生活丰裕时），喜欢听雨尤其是狂风骤雨，听雨是一种心灵的震撼。 如今，身居闹市，听雨是一种休息，一种调节，一种陶冶，一种享受。（如答“如今听雨陡生一种静谧、和谐、悠远的情感 ”亦可）（每点 2分） 【小题 2】内容上，（ 1）强调对雨声的感受会因人因时因境因情而异；（ 2）丰富了雨（或雨声）的文化内涵。 （答对一点即可）（ 2
22、分）结构上，引出下文“我 ”对雨的好恶，为写对雨的不同感受作铺垫。（意思对即可）（ 2分）。 【小题 3】客观上，身居闹市，难得再见山村那种雷鸣电闪的豪雨；水泥屋顶使雨声少了美的韵致。主观上，城市的污染和喧嚣，使人们郁闷烦乱，疲惫冷漠，少了平和安详、回归自然的心境（答 “使人们很难宁心静气地倾听雨声 ”或 “因为听雨需要一种热情而又平和的心态，去尽情享受雨声带来的美妙情思 ”也可）。（主观、客观各 2分） 【小题 4】（ 1）引用，有三处。作用：增添文章情趣，丰富文章内涵。（ 2）排比。例句： 不啻是一种休息，一种调节，一种陶冶，一种享受。 消去你 唤醒你 找回你 带给你 作用：使句子内涵丰富
23、，节奏和谐，语意贯通。（ 3）比喻。例句： 那雨声是大自然与你的絮语。（此句也可看作拟人） 风声像大幕揭开的前奏。 雨声仿佛是大自然的赞美诗。 雷声是高亢激越的黄种大吕。作用：表意生动形象，给人以联想。（结合例句分析修辞的作用，能言之成理即可。） 【小题 1】无 【小题 2】无 【小题 3】无 【小题 4】无 语言表达 简要分析长恨歌中 “蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情 ”两句的表达效果。（ 4分 ） 答案： 以有形之山水写无形之情，那不尽的江水和无际的青山不正像唐玄宗绵绵的情思吗？（这是正衬，也可说是以景喻情） 面对着青山绿水，还是朝夕不能忘情，蜀中的山山水水原是很美的，但是在寂寞悲哀的唐玄宗眼中，那山的 “青 ”，水的 “碧 ”，也都惹人伤心。这时以乐景衬哀情，感情更进一层。 “朝朝暮暮 ”叠词的运用，强化了唐玄宗内心的痛苦和凄凉。（ 两点答对任一点，表述充分准确，可得 4分；只答第 点，可给 2分。） 请用举例阐述的方法在下面一段话的后面续写一段话，要求字数在 80字以内。 欧阳修在伶官传序中说： “夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？ ” 答案：无
