1、2012-2013学年安徽省望江三中高一期末考试物理试卷与答案（带解析） 选择题 生活中我们常用一些成语来描述物体的运动，下列成语中描述路程的是 ( ) A风驰电掣 B疾如雷电 C一箭之遥 D蜗行牛步 答案： C 试题分析：路程表示物体实际运动轨迹的长度 ,选项中风驰电掣，疾如雷电，表示物体的运动较快，蜗行牛步表示物体的运动较慢，而一箭之遥表示两点的距离，所以选 C， 考点：考查了对路程的理解 点评：做此类型的关键一是理解路程的概念，二是对选项中的成语理解 如图所示 ,在光滑水平桌面上有一链条 ,共有 (P+Q)个环 ,每一个环的质量均为m,链条右端受到一水平拉力 F.则从右向左数 ,第 P个
2、环对第 (P+1)个环的拉力是 ( ) A F B (P+1)F CD 答案： C 试题分析：以整体为研究对象，设每个环的质量为 m，由牛顿第二定律可知，再以左边 Q 个环为研究对象，根据整体的加速度等于各部分加速度得 ， C正确， 考点：考查连接体问题 点评：在求解连接体问题的时候，需要先根据整体法求解整体加速度，然后根据各部分的加速度相等，再利用牛顿第二定律，和隔离法分析 如图所示，质量均为 m的甲、乙两同学，分别静止于水平地面的台秤 P、 Q上，他们用手分别竖直牵拉一只弹簧秤的两端，稳定后弹簧秤的示数为 F，若弹簧秤的质量不计，下列说法正确的是 ( ) A甲同学处于超重状态，乙同学处于失
3、重状态 B台秤 P的读数等于 mg-F C台秤 Q 的读数为 mg-2F D两台秤的读数之和为 2mg 答案： D 试题分析：甲乙两同学都处于平衡状态，即加速度为零， A错误，甲同学受到重力，台秤的支持力，弹簧向下的拉力，所以 ,乙同学受到台秤的支持力，重力，弹簧向上的拉力，所以 ，故 ,BC错误，两台秤的读数为 2mg，所以 D正确， 考点：考查了受力分析的综合应用 点评：本题中两个人受到的弹簧的弹力属于整体的内力，此点是关键 如图所示 ,在 =0.1的水平桌面上向右运动的物体 ,质量为 20 kg,在运动过程中 ,还受到一个方向向左的大小为 10 N 的拉力作用 ,则物体受到的滑动摩擦力为
4、(g=10 N/kg)( ) A 10 N,向右 B 10 N,向左 C 20 N,向右 D 20 N,向左 答案： D 试题分析：物体相对地面发生滑动，故物体受到滑动摩擦力，大小为,方向与物体相对运动的方向相反，即水平向左 ,D正确， 考点：考查滑动摩擦力的大小和方向 点评：求解摩擦力问题时，首先要先判断摩擦力的类型，学生要熟练掌握滑动摩擦力的计算公式，会判断其方向 一个小石子从离地某一高度处由静止自由落下，某摄影爱好者恰好拍到了它下落的一段轨迹 AB.该爱好者用直尺量出轨迹的长度，如图所示已知曝光时间为 s，则小石子出发点离 A点约为 ( ) A 6.5 m B 10 m C 20 m D
5、 45 m 答案： C 试题分析：由图可知 AB的长度为 2cm，即 0.02m，曝光时间为 s，所以AB段的平均速度的大小为 ，由于 AB的运动时 间很短，所以我们可近似的认为 AB的平均速度等于 A点的速度，故由自由落体的速度位移的关系式 可得， ， C正确 考点：考查了自由落体运动规律 点评：由于 AB的运动时间很短，我们可以用 AB段的平均速度来代替 A点的瞬时速度，由此再来计算下降的高度就很容易了，通过本题一定要掌握这种近似的方法 如图所示 ,质量为 m的物体 A以一定的初速度 v沿粗糙斜面上滑 ,物体 A在上滑过程中受到的力有 ( ) A向上的冲力、重力、斜面的支持力、沿斜面向下的
6、摩擦力 B重力、斜面的支持力、下滑力 C重力、对斜面的正压力、沿斜面向下的摩擦力 D重力、斜面的支持力、沿斜面向下的摩擦力 答案： D 试题分析：物体必受重力，物体与斜面体相互挤压，故斜面对物体一定有支持力，方向垂直于斜面向上，物体相对于斜面向上滑动，一定与斜面体间有摩擦力，摩擦力阻碍物体 间的相对滑动，物体相对于斜面体向上滑动，故一定受到沿斜面向下的滑动摩擦力，物体依靠惯性运动，没有向上的冲力，也找不到施力物体，重力有使物体下滑的趋势，无下滑力，同样也找不到施力物体；故选D 考点：考查了受力分析 点评：受力分析的一般步骤和方法是求解力学 问题的一个关键，在整个高中物理学习的全过程中占有极重要
7、的地位，对物体进行受力分析，通常可按以下方法和步骤进行： 1 明确研究对象，亦即是确定我们是要分析哪个物体的受力情况 2 隔离物体分析亦即将所确定的研究对象从周围物体中隔离出来，进而分析周围有哪些物体对它施加力的作用，方向如何，并将这些力一一画在受力图上，在画支持 力、压力和摩擦力的方向时容易出错，要熟记：弹力的方向一定与接触面或接触点的切面垂直，摩擦力的方向一定沿着接触面与物体相对运动（或趋势）方向相反 3 分析受力的顺序：一重、二弹、三摩 擦，沿接触面或点逐个去找有时根据概念或条件与判断 如图所示 ,重物的质量为 m,轻细线 AO 和 BO 的 A、 B端是固定的 ,平衡时AO 是水平的
8、,BO 与水平面的夹角为 ,AO 的拉力 F1和 BO 的拉力 F2的大小是 ( ) A.F1=mgcos B.F1=mgcot C.F2=mgsin D.F2=mgtan 答案： B 试题分析：以结点为研究对象，分析受力情况：三根细线的拉力重物对 O 点的拉力等于 mg，如图所示，因为物体处于平衡状态，所以 O 点三力合力为零，根据力的矢量三角形可得 ， ，故选 B， 考点：考查受力平衡的分析 点评：做此类型的题目的关键是先确定研究对象，然后对物体受力分析，最后根据力的平衡条件分析解题 甲、乙两车某时刻由同一地点沿同一方向开始做直线运动 ,若以该时刻作为计时起点得到两车的位移 时间图象如图所
9、示 ,则下列说法正确的是 ( ) A t1时刻甲车从后面追上乙车 B t1时刻两车相距最远 C t1时刻两车的速度刚好相等 D 0到 t1时间内 ,两车的平均速度相等 答案： D 试题分析： x-t图像的斜率表示物体运动的速度，所以在开始一段时间内甲做匀速直线运动，而乙做变速运动，并且甲的速度大于乙的速度，在 t1时刻两车具有相同的位移，故乙从后面追上甲车，两车相遇， AB错误，在 t1时刻乙图像的斜率大于甲图像的斜率，故乙的速度大于甲的速度， C错误， 0到 t1时间内 ,甲乙所用的时间相等，经过的位移相等，故根据公式 可得两车在该段时间内的平均速度相等， D正确， 考点：考查了对 x-t图
10、像的理解 点评：在位移 -时间图象中，倾斜的直线表示物体做匀速直线运动，斜率表示速度；图象的交点表示位移相等，平均速度等于位移除以时间 关于作用力与反作用力，下列说法中正确的是（ ） A物体相互作用时，先有作用力，后有反作用力 B作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，故这两个力合力为零 C作用力与反作用力可以是不同性质的力，如作用力是弹力，其反作用力可能是摩擦力 D作用力和反作用力总是同时分别作用在相互作用的两个物体上 答案： D 试题分析：一对相互作用力总是同时出现，同时消失的， A错误，相互作用力的 大小相等，方向相反，作用线在同一条直线上，但不是作用在同一个物体上，而是作
11、用于两个物体上，故不是平衡力，不能合成， B错误 D正确，相互作用力的性质是相同的，比如一个是弹力，则另外一个必须也是弹力， C错误，故选 D, 考点：考查了对相互作用力的理解 点评：相互作用力是作用于两个物体上，而平衡力是作用力同一个物体上，这是相互作用力和平衡力的最关键的区分， 火车从车站出发沿平直铁轨行驶，在某段位移的前 位移的平均速度是 v；中间的 位移的平均速度是 v；最后 位移的平均速度是 v，这列火车在这段位移中的平均速度是（ ） A v B vC v D v 答案： C 试题分析：设火车全程的位移为 x，则在前 位移内，火车的运动时间为，火车在中间的 位移内的运动时间为 ，在最
12、后 位移内的运动时间为 ，所以火车在该段位移内的总时间为，所以全程的平均速度为 ， C正确， 考点：考查了对平均速度的计算 点评：做此类型的题目的关键是求出各段位移所需要的时间，然后求出总时间，最后根据公式 求解， 实验题 在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用 M表示，盘及盘中砝码的质量用 m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打上的点计算出 (1)当 M与 m的大小关系满足 _时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力 (2)一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定， 改变小车及车中砝码的质量，测
13、出相应的加速度，采用图象法处理数据为了比较容易地确定出加速度 a与质量 M的关系，应该作 a与 _的图象 (3)如图 (a)为甲同学根据测量数据作出的 a-F图线，说明实验存在的问题是 _ (4)乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的 a-F图线如图 (b)所 示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？ _. 答案： (1)M m (2)1/M (3)没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够 (4)小车及车上的砝码的总质量不同 试题分析： (1)当 M与 m的大小关系满足 m M时，才可以认为绳对小车的拉力大 小等于盘中砝码的重力 (2)反比例函数图象是曲线，而根据曲线很难判定出自变量和因变量之
14、间的关系；正比例函数图象是过坐标原点的一条直线，就比较容易判定自变量和因变量之间的关系所以根据公式 可得需要画出 a与 1/M的图像， （ 3）从该同学作出的图像可得，当外力不为零的时候，加速度为零，也就是说当绳子上有拉力时小车的加速度还为 0，说明小车的摩擦力与绳子的拉力抵消呢该组同学实验操作中遗漏了平衡摩擦力或平衡摩擦力不足这个步骤 （ 4）图像的斜率表示 ,斜率不同，故小车及车上的砝码的总质量不同 考点：考查了探究加速 度与力、质量的关系实验 点评：只要真正掌握了实验原理就能顺利解决此类实验题目，而实验步骤，实验数据的处理都与实验原理有关，故要加强对实验原理的学习和掌握 (1)在做 “验
15、证力的平行四边形定则 ”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的 O 点，以下操作中正确的是 ( ) A同一次实验中， O 点位置不允许变动 B实验中，要记录弹簧测力计的读数和 O 点的位置 C实验中，把橡皮条的另一端拉到 O 点时两个弹簧测力计之间的夹角必须取90 D实验中，要始终将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到 O 点 (2)如图所示，是甲乙两位同学在做本实验时得到的结果，其中 F是用作图法得到的合力， F是通过实验测得的合力，则哪个实验结果是符合实验事实的？_(填 “甲 ”或 “
16、乙 ”) 答案： (1)A (2)甲 试题分析： (1)要保证两个弹簧称的拉力与一个弹簧称的拉力效果相同，橡皮条要沿相同方向伸长量相同，则 O 点的位置应固定 A正确，因为 O 点的位置固定，所以不需要记录 O 点的位置， B错误，本实验 ，弹簧称的拉力应不超过量程，两个弹簧称拉力的大小没有要求，只要使两次效果相同就行，两个弹簧称拉力的方向没有限制故 CD错误 (2) 实验测的弹力方向沿绳子方向，由于误差的存在，作图法得到的合力与实验值有一定的差别，故甲更符合实验事实 考点：考查了验证力的平行四边形定则的实验 点评：本实验的目的是验证力的平行四边形定则，研究合力与分力的关系，而合力与分力是等效
17、的本实验采用作合力与分力图示的方法来验证，根据实验原理和方法来选择 如图所示是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带 (1)已知打点 计时器电源频率为 50 Hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为_ (2)ABCD是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出，从图中读出 A、 B两点间距 x _； C点对应的速度是 _(计算结果保留三位有效数字 ) 答案： (1)0.02 s (2)0.70 cm(0.68 cm 0.72 cm即可给分 ) 0.100 m/s 试题分析：（ 1）根据公式可得纸带上打相邻两点的时间间隔为（ 2）图中相邻的两个计数点间的时间间隔为 ，从图中读出 A、
18、 B两点间距 做匀变速直线运动的物体在一段位移内的平均速度等于该段位移内的中间时刻速度，所以 考点：考查了纸带问题 点评：匀变速直线运动的两个推论：平均速度等于中间时刻速度，以及逐差法是解决纸带问题的重要途径 计算题 如图所示，水平传送带以 5m/s的恒定速度运动，传送带长 L=7 5m，今在其左端 A将一工件轻轻放在上面，工件被带动，传送到右端 B，已知工件与传送带间的动摩擦因数 =0 5，试求：工件经多少时间由传送带左端 A运动到右端 B？（取 g=10m/s2） 答案： t=2.0s 试题分析：工件加速度为 a，由牛顿第二定律有 : mg=ma （ 1） 传送带速度为 v=5m/s。工件
19、匀加速时间为 t1 V=at1 （ 2） 工件匀加速运动的位移为 x X= at12 （ 3） 工件匀速运动的时间为 t2 则有 Vt2=L-x (4) 工件从 A端运动到 B端时间为 t t=t1+t （ 5） 由（ 1） -（ 5）式可解得 :t=2.0s 考点：考查了匀变速直线运动规律 点评：本题关键根据运动学公式求解加速度和位移，再结合牛顿第二定律求解动摩擦因素 在水平面上有一个质量为 4kg的物体，物体在水平拉力 F的作用下由静止开始运动， 10s后拉力大小减小为 F/3,并保持恒定，该物体的速度图像所示，求 （ 1）物体所受到的水平拉力 F的大小 （ 2）该物体与地面间的动摩擦因素
20、 答案： (1) F=9N (2) =0.125 试题分析：由图可知：前 10秒物体加速度大小 a1=1m/s2， 后 20秒加速度大小 a2=0.5m/ s2， 1-10s由牛顿第二定律有： Fmg = ma1 （ 1） 10-30s有： mg F =ma2 （ 2） 由（ 1）（ 2）可解得： F=9N =0.125 考点：考查了牛顿第二定律以及对 v-t图像的理解 点评：解决本题的关键是知道 v-t图像的斜率表示运动的加速度， 甲车以 10 m/s的速度在平直的公路上匀速行驶，乙车以 4 m/s的速度与甲车平行同向做匀速直线运动甲车经过乙车旁边时开始以 0.5 m/s2的加速度刹车，从甲
21、车刹车开始计时，求： (1)乙车在追上甲车前，两车相距的最大距离； (2)乙车追上甲车所用的时间 答案： (1) 36 m (2) 25 s 试题分析： (1)当甲车速度减至等于乙车速度时两车的距离最大，设该减速过程所用时间为 t，则有 v乙 v甲 -at，解得 t 12 s， 此时甲、乙间距离为 v甲 t- at2-v乙 t 36 m (2)设甲车减速到零所需时间为 t1，则有 t1 20 s t1时间内， x甲 t1 20 m 100 m x乙 v乙 t1 420 m 80 m 此后乙车运动时间 t2 s 5 s 故乙车追上甲车需 t1 t2 25 s. 考点：考查了追击相遇问题 点评：在
22、分别研究两车运动的基础上，关键是研究两者之间的关系，通常有位移关系、速度关系、时间关系 如图所示，质量为 mB 14 kg的木板 B放在水平地面上，质量为 mA 10 kg的货箱 A放在木板 B上一根轻绳一端拴在货箱上，另一端拴在地面，绳绷紧时与水平面的夹角为 37.已知货箱 A与木板 B之间的动摩擦因数 1 0.5，木板 B与地面之间的动摩擦因数 2 0.4.重力加速度 g取 10 m/s2.现用水平力 F将木板 B从货箱 A下面匀速抽出， (已知 sin 37 0.6， cos 37 0.8) 试求： (1)绳上张力 T的大小； (2)拉力 F的大小 答案： (1) T=100N (2) F=200N 试题分析： (1)对 A物体进行受力分析，有，根据 A物体平衡可得 N1=mAg+Tsin f1=Tcos f1=1N1 联立各式可解得 T=100N （ 2）对 B进行受力分析， 地面对 B的支持力 N2=mBg+ N1 地面对 B的摩擦力 f2=N2 F= f1+ f2 联立各式可解得 F=200N 考点：考查了力的平衡条件的应用 点评：本题关键是先后对木块 A和木块 B受力分析，然后根据共点力平衡条件并运用正交分解法列方程求解
