1、2012-2013学年江西省白鹭洲中学高一下学期期中考试英语试卷与答案（带解析） 其他 完成句子（共 8小题，每空 0.5分，满分 10分） 【小题 1】这幅画稍远点看更漂亮。 The picture looks more beautiful _ _ _. 【小题 2】和其他学生相比，迈克更加勤勉一些。 _ _ other student, Mike is more diligent. 【小题 3】一座难看的大楼把窗外的景物挡住了。 An ugly building _ _ _ _ _ the window. 【小题 4】地球的大小是月球的 49倍。 The earth is 49 _ the
2、 _ _ the moon. 【小题 5】年轻时，他就有打篮球的天赋。 As a young boy, he _ _ _ _ playing basketball. 【小题 6】他的建议是办公室内不允许抽烟。 His suggestion is that no one _ _ _ smoke in the office. 答案： 【小题 1】 at a distance 【小题 2】 comparing with 【小题 3】 blocked out the view from 【小题 4】 times, size of 【小题 5】 had a gift for 【小题 6】 be allo
3、wed to 试题分析： 【小题 1】 at a distance是固定用法，意思是在远处。 【小题 2】分词的逻辑主语 “Mike”与分词动作之间是主动关系，故用现在分词。 【小题 3】根据句意，可知这是发生在过去的事情，故用一般过去时。 【小题 4】表示倍数： “倍数 + the size of .” 【小题 5】根据 “As a young boy”，故用一般过去时， have a gift for 对 有天赋。 【小题 6】在表语从句中，当主语是表示 “计划，建议，要求，命令 ”的词，如suggestion, advice, order, demand 等时，表语从句的谓语动词常用 “
4、should + 动词原形 ”， should可以省略。 考 点：词汇、语态、时态考查题 点评：做这类题，不但要选择正确意义的词、词组及句型，还要根据具体语法和语境，选择适当的时态、语态及使用正确的词形。 单项选择 * May I have _ honor of dining with you Sure, I feel quite honored, because you are _ honor to our city. A an; the B the; an C the; the D an; an 答案： B 试题分析：第一个空，用于表示特指的抽象名词、物质名词前，特别是其后有限制性定语修饰
5、时，用定冠词 the；第二个空表示泛指 “你是我们城市的光荣 ”，故选 B。 考点：冠词的考查 点评：解答有关冠词的题型首先必须要把题目完完整整看清楚，理解句子意思，然后可以从三方面入手，一是习惯搭配，二是固定短语，三是具体语境分析。对于固定短语平时应多读多记。 You cannot predict everything. Often things dont _ as you expect . A run out B break out C work out D put out 答案： C 试题分析：句意，你无法预测任何事情。通常事情的结果不会像你所期待的那样。 run out 用完 brea
6、k out爆发 work out产生结果 put out扑灭，根据题意，故选C。 考点：词组辨析 点评：固定词组是学习语言的重要环节。要掌握好英语 ,记忆相当数量的固定词组是必不可少的。英语中的每一个固定词组 ,不仅表达一定的概念 ,具有一定的词汇意义 ,而且在语音、拼法、语法等方面都有自己的特点。在学生学习英语的过程中 ,单词、词组记忆是基础。解答这类题目，关键是理解题干意思以及各选项词组的意思，可以像数学中的代入法一样，依次把各个选项意思放入句子中进行比较，不难选出正确答案：。 Its so cold! Why are your windows still open Oh, they_.
7、A arent closing B wont close C wont be closed D arent closed 答案： B 试题分析：这是一组对话，上文，真冷啊！为什么你的窗户还开着？下文，哦 ，它们关不上了。这里 close 是不及物动词，表示 “关得上，关上 ”。 will这里表示能力，能够。 考点：情景对话的考查 点评：首先要理解题干的意思，根据具体语境，选择合适的答语。平时要多阅读，多听英语对话。 Are you in favour of Toms suggestion_we work around the clock to meet the deadline No. But
8、 _ Jimmy suggested to me sounds practical. A that; what B that; that C which; that D which; what 答案： A 试题分析：通过分析句子结构，可知上文包含一个同位语从句，且引导词在从句中不作任何成分，且没有实际意义，故用 that；下文包含一个主语从句，且引导词在从句中作宾语，表示 “什么 ”的含义，故用 what。 考点：名词性从句的考查 点评：解答这类题，首先要确定从句是什么从句，然后依据相应的语法规则答题。名词性从句中引导词的确定，要看它在名词从句中作什么成分，有什么实际意义。 Conductor
9、, can I get to Market Street on this subway Of course. Its leaving. _, please A Take your time B Mind your step C Look out D Walk slowly 答案： B 试题分析：这是一组对话，上文，售票员，坐这个地铁可以到达市场街吗？下文，当然，马上就要开了，请小心脚下。 Take your time不着急 Mind your step小心脚下 Look out当心 Walk slowly慢慢走，根据题意，故选 B。 考点：情景对话考查题 点评：解答此类题型首先要理解题干要表达
10、的意思，再分析各个选项的句意，从中选取适合语境的一个。在平时的学习中，要重视对词组句型的总结和记忆，同时要多积累一些谚语和习语。 There is growing _ about house prices. Dont worry! Something has been done. A power B item C series D concern 答案： D 试题分析：这是一组对话，上文，人们都在关注上涨的房价。下文，不要担心！一些事情正在被做。 Power 权利 item条款 series系列 concern关心，根据题意，故选 D。 考点：词汇考查 点评：词汇是学习语言的重要环节。要掌握好
11、英语 ,记忆相当数量的词汇是必不可少的。英语中的每一个词汇 ,不仅表达一定的概念 ,具有一定的意义 ,而且在语音、拼法、语法等方面都有自己的特点。在学生学习英语的过程中，单词、词组记忆是基础。解答这类题目，关键是理解题干意思以及各选项词组的意思，可以像数学中的代入法一样，依次把各个选项 意思放入句子中进行比较，不难选出正确答案：。 Everyone knows that_ is dangerous to play with fire, but_ is difficult is to prevent children from playing with fire. A it; what B wh
12、at; what C what; it D it; it 答案： A 试题分析：通过分析句子结构，可知逗号之前的句子包含一个宾语从句。宾语从句中，真正的主语是 to play with fire，所以需要用 it 作形式主语；逗号之后包含一个主语从句，且引导词在从句中作主语，表示 “什么 ”的含义，故用 what。 考点： it 的用法以及主语从句的考查 点评：形式主语 it， 作为形式主语的 it 并无实际语义，只是为满足语法上的需要，避免句子头重脚轻，它代替的是句子的逻辑主语，概括起来会有如下情况：不定式作逻辑主语；从句作逻辑主语；动名词短语作逻辑主语。解答这类题，首先要确定从句是什么从句
13、，然后依据相应的语法规则答题。名词性从句中引导词的确定，要看它在名词从句中作什么成分，有什么实际意义。 One can _ BBC _ the air early with his Short-wave radio. A pick up; on B pick out; over C pick up; through D pick up; by 答案： A 试题分析：句意，在初期，人们可以通过他的短波收音机接收到 BBC 广播。pick up接收 pick out挑选 on the air广播，根据题意，故选 A。 考点：固定用法考查 点评：固定词组是学习语言的重要环节。要掌握好英语 ,记忆相当
14、数量的词组 是必不可少的。英语中的每一个词组 ,不仅表达一定的概念 ,具有一定的词汇意义 ,而且在语音、拼法、语法等方面都有自己的特点。在学生学习英语的过程中，单词、词组记忆是基础。解答这类题目，关键是理解题干意思以及各选项词组的意思，可以像数学中的代入法一样，依次把各个选项意思放入句子中进行比较，不难选出正确答案：。 How many teachers are party members in your school Party members_ one fifth of the number of the teachers in our school. A take up B set up
15、 C make up D fix up 答案： C 试题分析：这是一组对话。上文，你们学校有多少党员？下文，在我们学校，党员组成了学校教师数量的五分之一。 take up占据 set up建立 make up组成 fix up 修理，根据题意，故选 C。 考点：固定用法考查 点评：固定词组是学习语言的重要环节。要掌握好英语 ,记忆相当数量的词组是必不可少的。英语中的每一个词组 ,不仅表达一定的概念 ,具有一定的词汇意义 ,而且在 语音、拼法、语法等方面都有自己的特点。在学生学习英语的过程中，单词、词组记忆是基础。解答这类题目，关键是理解题干意思以及各选项词组的意思，可以像数学中的代入法一样，依
16、次把各个选项意思放入句子中进行比较，不难选出正确答案：。 Jim was born on a farm, _, he knows little about farming. A thus B and C yet D otherwise 答案： C 试题分析：句意， Jim出生在一个农场，但是，他一点都不懂农业。 Thus因此 and而且 yet但是 otherwise否则，根据题意，故选 C。 考点：词汇的考查 点评：首先要理解句子意思，同时要知道各个选项的词义，把各个词义放入句中进行比较，不难选出正确答案：。 _ is surprising to us is that Tom, for _
17、English was once boring, can speak English fluently as though he were a native speaker. A What; whose B What; whom C It; whose D As; whom 答案： B 试题分析：通过分析句子结构，可知这个句子中包含一个主语从句，和一个非限制性定语从句。且引导词在主语从句中作主语，表示 “什么 ”的含义，故用what。介词 + 关系代词引导的定语从句，指人只能用 whom。 考点：主语从句和定语从句的考查 点评：解答这类题，首先要确定从句是什么从句，然后依据相应的语法规则答题。
18、名词性从句中引导词的确定，要看它在名词从句中作什么成分，有什么实际意义。定语从句中关系词的确定，要看它在定语从句中作什么成分。当引导词在定语从句中作介 词的宾语时，往往可以把介词放在关系代词之前，构成 “介词 + 关系代词（ whom / which） ”结构。做这类考题时，有以下三个注意事项。1. “介词 + 关系代词 ”引导定语从句时，关系代词只有 whom（指人）， which（指物）和 whose（表所有）。注意不能用 who 或 that，关系代词也不可省略。如： Do you know the girl with whom the English teacher talked ju
19、st now 你认识刚才跟英语老师谈话的那个女孩儿吗？ 2. 关系副词可以用 “介词 + 关系代词 ”来替换。其中， when = at / in / on + which; where = at / in / on + which; why = for which；而关系代词 whose常可用 “of + which / whom”来替换。如：The house whose doors are green is an office building. = The house of which the doors are green is an office building. 门是绿色 的那
20、座房子是办公楼。 3. 含有固定搭配的动词短语，由于其关系紧密，不宜拆分，所以不能将介词置于关系代词之前。这类动词短语有 look after, take care of, listen to, look at, look into, come across, look forward to, break into等。 In our work quality counts for _ quantity. A as well as B as soon as C as long as D asmuchas 答案： D 试题分析：句意，在我们的工作中，质量跟数量同等重要。 as well as 既
21、又 as soon as一 就 as long as只要 as much as 和 一样，根据题意，故选 D。 考点：词组辨析 点评：固定词组是学习语言的重要环节。要掌握好英语 ,记忆相当数量的词组是必不可少的。英语中的每一个词组 ,不仅表达一定的概念 ,具有一定的词汇意义 ,而且在语音、拼法、语法等方面都有自己的特点。在学生学习英语的过程中，单词、词组记忆是基础。解答这类题目，关键是理解题干意思以及各选 项词组的意思，可以像数学中的代入法一样，依次把各个选项意思放入句子中进行比较，不难选出正确答案：。 What are you doing outside the class Didnt yo
22、u hear the clock _ Sorry, sir. I _. A strike; didnt notice B striking; wasnt noticing C is striking; didnt notice D struck; wasnt notice 答案： B 试题分析： hear sb. doing强调 “听到某人正做某事 ”。第二个空，表示我过去没有注意，表示过去某一时间正在进行的动作，用过去进行时。 考点：感官动词的用法及时态的考查 点评：在 see , hear , feel , watch , notice 等表示感觉的动词后，既可用 v - ing 构成复合
23、宾语，也可用不带 to 的动词不定式构成复合宾语。两者之间有时有差别。用 v - ing , 表示动作正在进行，即处于发生的过程中，还没有结束；用不定式则表示动作发生了。 hear sb . do sth . 只说明 “听到某人做某事 ”这件事，强调结果，故常用来表经常性和重复性行为， hear sb . doing sth . 强调 “听到某人正做某事 ”。类似的动词还有 see , notice , look at , listen to等。试比较： Do you hear someone knocking at the door ( 讲时还在敲 ) I heard someone kno
24、ck at the door three times . ( 讲时敲的动作已结束 )。根据时间状语、句意或是具体语境来判断时态 。 What a pity! Considering his ability and experience, he _ better. A need have done B must have done C can have done D might have done 答案： D 试题分析： “What a pity!”暗示他的表现令人遗憾。鉴于他的能力和经验，他本来可能发挥得更好，因此用 might have done，最佳答案：为 D。 考点：情态动词的考查 点
25、评：表示与过去事实相反的假设，从句的谓语动词用 “had+过去分词 ”，主句的谓语动词用 “should (would, could, might)+have+过去分词 ”。 He dropped the _ and broke it. A cup of coffee B coffees cup C cup for coffee D coffee cup 答案： D 试题分析： coffee cup 咖啡杯，用来喝咖啡的杯子。 Coffee 是名词，作名词 cup的定语根据题意，故选 D。 考点：名词的考查 点评：在下列情况下通常直接用名词作定语： 1)为了替代 of短语，直接使用名词作定语。
26、这样，就使得语言更加简洁。如： a car key(汽车钥匙 ) blood type(血型 ) 2)名词作定语可表示后一名词的处所或地点。如： village people(村民 )London Airport(伦敦机场 ) 3)说明后一个名词的用途或功能。如： a book case(书柜 ) a sheep dog(牧羊狗 )4)说明后一名词的材料和物质。如： a cotton blouse(棉布罩衫 )a straw hat(草帽 )5)表示类别。如： a horror film(恐怖电影 ) 6)表示容器的内容。如： a tea pot 7)表示时间：如： morning exerc
27、ise(早操 ) 8)man和 woman作定语时，所用的数必须与后面的名词保持一致。如： a man doctor(一个男医生 ) 9)名词作定语时，直接用单数形式，但如果一个名词本身就常用复数形式时，则仍用复数 形式作定语。如： a clothes shop(服装商店 ) 完型填空 Sometimes, people are required to fill in personal information when they register online, which may lead to some unexpected trouble. Recently, the BBC is re
28、porting that a 17-year-old girl in Australia posted a(n) 【小题 1】 of her grandmother at home counting a large sum of cash that she 【小题 2】 hidden in the house. Just eight hours later, two armed men 【小题 3】 the girls house. They demanded to speak to her to find out where the grandmothers house was, 【小题 4
29、】 they could get the money they had seen. 【小题 5】 , the girl was not home at the time, so the robbers 【小题 6】 a small amount of cash from the mother and left. Because the 【小题 7】 is still under investigation(调查 ), local police arent saying 【小题 8】 else about it. Its not known yet whether the girl had us
30、ed privacy setting on the Facebook profile page, and even whether the robbers 【小题 9】 the girl in the past. Two other 【小题 10】 were at home then, a 58-year-old man and a 14-year-old boy, the girls father and brother. Luckily, no one was 【小题 11】 . The robbers left peacefully after 【小题 12】 that the girl
31、 was not home and that no one else there knew anything about the 【小题 13】 that had appeared in the photo. Police in both Britain and Australia are using the case to 【小题 14】 citizens of the dangers of posting personal information on social networks and to suggest users of websites 【小题 15】 doing so. Th
32、e police say it is 【小题 16】 that the girl posted a comment in the past that gave clues to the address, 【小题 17】 that the robbers knew the girl in another way. 【小题 18】 , they suggest, a posting by a friend on their site could have 【小题 19】 such information. To find it, the robbers would only have had to
33、 search for those posting on other pages that 【小题 20】 the girls name. 【小题21】 A picture B story C blog D video A kept B made C let D got A knocked at B looked at C broke into D ran into A even if B so that C as soon as D in case A Usually B Suddenly C Fortunately D Finally A spent B left C asked D to
34、ok A robber B family C case D girl A few B many C little D much A ignored B knew C remembered D followed A members B adults C characters D neighbors A escaped B harmed C killed D buried A showing B realizing C discovering D recognizing A cash B grandmother C house D website A inform B accuse C rob D
35、 warn A enjoy B stop C keep D consider A possible B important C necessary D strange A so B or C and D but A Besides B However C Therefore D Instead A taken up B set up C put away D given away A included B drew C contained D attracted 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 A 【小题 3】 C 【小题 4】 B 【小题 5】 C 【小题 6】 D 【小题 7】 C
36、 【小题 8】 D 【小题 9】 B 【小题 10】 A 【小题 11】 B 【小题 12】 C 【小题 13】 A 【小题 14】 D 【小题 15】 B 【小题 16】 A 【小题 17】 B 【小题 18】 A 【小题 19】 D 【小题 20】 C 试题分析：本文的通过一个真实的案例提醒大家上网时，不要透漏自己的个人信息。 【小题 1】根据 The robbers left peacefully after discovering that the girl was not home and that no one else there knew anything about the
37、cash that had appeared in the photo，故选 A。 【小题 2】表示一直藏在房子里的钱， kept保存，保留 made制造 let让 got得到，故选 A。 【小题 3】这里想说两个全副武装的人闯入了这个小女孩的家， knocked at敲门 looked at看 broke into闯入 ran into跑，故选 C。 【小题 4】根据 they could get the money they had seen.可知以便他们得到那笔钱，even if即使 so that以便 as soon as一 就 in case万一，故选 B。 【小题 5】 根据 th
38、e girl was not home at the time, so the robbers took a small amount of cash from the mother and left，可知这是很幸运的，故选 C。 【小题 6】这里想说盗贼带走了一些现金， spent花费 left离开 asked问 took带走，故选 D。 【小题 7】根据 Police in both Britain and Australia are using the case to warn citizens of the dangers of posting personal information
39、 on social networks，故选 C。 【小题 8】这里想表达当地警方不能说出更多地关于这件案子的细节，故选 D。 【小题 9】这里想表达是否盗贼过去就认识这个女孩， ignored忽视 knew了解 remembered记得 followed跟随，故选 B。 【小题 10】根据 a 58-year-old man and a 14-year-old boy, the girls father and brother.可知当时还有其他两个家庭成员在家，故选 A。 【小题 11】根据 The robbers left peacefully after discovering that
40、 the girl was not home and that no one else there knew anything about the cash that had appeared in the photo.可知这里想说，很幸运，没有人被 伤害，故选 B。 【小题 12】这里想表达盗贼发现女孩不在家， discovering 发现，故选 C。 【小题 13】根据 Recently, the BBC is reporting that a 17-year-old girl in Australia posted a(n) picture of her grandmother at h
41、ome counting a large sum of cash that she kept hidden in the house，故选 A。 【小题 14】这里想警察用这一案例 提醒市民， inform通知 accuse指责 rob抢劫warn提醒，故选 D。 【小题 15】这里想表达建议网站的使用者停止这样做， stop doing sth.停止做某事，故选 B。 【小题 16】这里想表达可能是女孩过去发表的评论提供了自己地址的线索，故选 A。 【小题 17】这里想表达或者是盗贼通过另外的方式了解了女孩的情况， or 或者，故选 B。 【小题 18】这里想表达此外，他们还建议，故选 A，
42、 Besides此外。 【小题 19】这里想表达朋友的记录也可能泄露这样的信息， taken up占据 set up建立 put away收起来 given away泄露，故选 D。 【小题 20】这里想表达寻找包含女孩名字的信息， contained包含，故选 C。 考点：日常生活类短文完形填空 点评：答题前一定要略读全文，把握文章要表达的主题，注意前后句与句，段落与段落之间的关系。答题中，一定要认真分析，注意选项与上下文的关系，与前后单词的关系。对于一时没有太大的把握的题可以放到最后再来完成，因为有时答案：可以从下文内容体现出来。答完后再通读一遍文章，看看所选选项能不能是语句通顺，语意连贯
43、。 阅读理解 Short people, studies have shown , are more likely to have a stroke , suffer from high blood pressures and heart disease and be bullied in school . Now, researchers report that short peopleat least in the pastwere also more likely to die at a younger age than their taller peers. Their study,
44、published in the Journal of Epidemiology (流行病学 ) and Community Health , found that short bones have something to do with short life for more than 1,000 years. The conclusion was based on 490 sets of adult skeletal(骨架 ) remains from an archaeological(考古学的 ) site in northeastern England , YC dating fr
45、om the 9th century to about 1850 . About 55% of men and 73% of women died before the age of 45, and 39% of men and 56% of women died before age 30. The risk of death before age 30 declined as bone length increased. “This study provides evidence from an archaeological sample that long bone length is
46、connected with age at deaththose with smaller bones tend to die younger,” according to Dr. D.J. Gunnell of the university of Bristol in the UK and colleagues . While it is not clear why short stature(身材 ) might be linked to earlier death , the researchers point out that height is an indicator of chi
47、ldhood nutrition, which may have long-lasting effect on health . “Mechanism (身体结构 ) for height-mortality(死亡 ) associations in the past may differ from those today , for example , short stature may have increased the risk of death in childbirth and this may explain the higher risk of premature(未成熟的 ) mortality in women,” Gunnell and colleagues write . “However, short bones, it would appear, have always been a marker of a short life,” the authors conclude. 【小题 1】 The title of the passage should be
