1、2012-2013学年江苏南通海安县高二上学期期末考试政治卷（带解析） 单选题 近年来，越来越多的人接受并践行着 “低碳生活 ”的理念。人们长时间不用电脑时关闭电源，出行尽量使用公共交通工具，购买商品选择简易包装，夏天开空调避免温度过低，企业通过技术创新不断提高资源利用效率 这表明 A世界观决定方法论 B哲学来源于人们形成的世界观 C方法论影响世界观 D哲学是对具体生活的概括和升华 答案： A 试题分析：该题考查世界观与方法论，题干说越来越多的人接受并践行着 “低碳生活 ”的理念，说明世界观对方法论 的决定作用，故 A观点符合题意， B观点错误，哲学源于实践， C观点正确但是与题意不符， D观
2、点错误，哲学是对具体科学的概括和升华，故答案：应选 A。 考点：世界观与方法论 点评：考生要重点把握哲学与世界观、方法论、具体科学的关系，哲学是世界观与方法论的统一，哲学是从具体科学中抽象出的最一般的本质和规律，具体科学是哲学的基础，哲学的发展离不开具体科学。同时哲学为具体科学提供世界观与方法论的指导。 科学家不断培育良种的一个重要原因，是因为某些农作物品种在种植几年后，其品性会逐渐退化，由此导致其产量降低，抗病虫害的能力 下降。这表明发展是 A由小到大，由弱到强的过程 B发挥人的主观能动性的结果 C事物内部矛盾作用的结果 D新事物代替旧事物的过程 答案： D 试题分析：该题考查发展的实质，题
3、干说不断培育良种的一个重要原因是因为某些农作物品种在种植几年后，其品性会逐渐退化，由此导致其产量降低，抗病虫害的能，说明力下降新事物代替旧事物的过程，故 D观点符合题意， A、 C均与题意不符，B观点错误，发展是遵循客观规律的，不是主观能动性的结果，故答案：应选 D。 考点：发展的实质 点评：发展具有普遍性，要求我们要用发展的观点 去看问题，发展的实质：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。事物发展的方向是前进的、上升的；要求我们看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的成长。难度适中。 2013年 1月 10日，某公交车上，一位民工给老人让座
4、，老人没有急着坐下来，而是拿出纸巾，把座位擦干净才坐下。这事曝光后，有网友评论说： “嫌脏，可以不坐！尊重别人也就是尊重自己！ ”“尊重别人也就是尊重自己 ”蕴涵的哲学道理是 A矛盾双方在一定条件下相互转化 B矛盾双方的地位是平等的 C主要矛盾 和次要矛盾相互影响 D不同的矛盾要用不同的方法解决 答案： A 试题分析：该题考查矛盾对立统一原理，题干说 “尊重别人也就是尊重自己 ”，说明矛盾双方在一定条件下相互转化，故 A观点符合题意， B观点错误，矛盾双方的地位是不平衡的，有主次方面， CD观点与题意无关，故答案：应选 A。 考点：矛盾对立统一原理 点评：注意对题干的理解，难度适中。矛盾即对立
5、统一，要看到矛盾双方的对立关系，又要看到矛盾双方的统一的关系；既要在对立中把握统一，又要在统一中把握对立；既要看到矛盾的这一方，又要看到矛盾的另一方；同时要积极创造 条件，促进矛盾双方的相互转变。 古有一父，为解决家中鼠患，买了一只猫。猫抓老鼠的同时，却也偷吃鸡，其子甚怨。父道： “宁无鸡也不能无猫，因无鸡不会挨冻受饿，而无猫，则会挨冻受饿。 ”遂其子不再怨。这个故事启示我们在处理和解决问题时要注意 A整体与部分的辩证关系 B两点论和重点论的统一 C量变与质变的辩证关系 D矛盾的同一性和斗争性 答案： B 试题分析：该题考查两点论与重点论，题干中父道： “宁无鸡也不能无猫，因无鸡不会挨冻受饿，
6、而无猫，则会挨冻受饿。 ”抓住了主要矛盾，体现的是两点论和重点论的统 一，故 B观点符合题意， A、 C、 D观点均与题意不符，故答案：应选 B。 考点：两点论与重点论 点评：本题是学生运用教材的相关知识，分析理解材料观点。题目难度适中。解答本题的关键是要准确理解材料的观点。 “昔者海鸟止于鲁郊，鲁侯御而觞之于庙，奏九韶以为乐，具太牢以为膳。鸟乃眩视忧悲，不敢食一脔，不敢饮一杯，三日而死。此以已养养鸟也，非以鸟养养鸟也。 ”这个故事表明，我们在处理和解决问题时要注意 A充分发挥主观能动性 B在运动中把握事物 C坚持具体问题具体分析 D立足整体，统筹全局 答案： C 试题 分析：该题考查具体问题
7、具体分析，这个故事的意思是有一只海鸟停留在鲁国国都的郊外，鲁君用车子迎接它，（并且）在宗庙里对它敬酒，演奏九韶使它高兴，准备牛、羊、猪三牲全备的肉作为它的食物。海鸟于是眼花，忧愁悲伤，一块肉也不敢吃，一杯酒也不敢喝，三天就死了。这是用自己的生活方式来养鸟，不是用养鸟的方法来养鸟啊！说明我们要具体问题具体分析，要注意养鸟的方法来养鸟，故 C观点符合题意， ABD均与题意不符，故答案：应选 C。 考点：具体问题具体分析 点评：学生灵活调动和运用教材的有关知识分析理解古诗词、文言文是做好本题的关键。题目难度适中。解答本题的关键：一是能正确理解该故事的内涵和意境，二是能准确掌握教材相关知识。本题难度适
8、中。 禅悟人生 人生有三重境界： “看山是山，看水是水。看山不是山，看水不是水。看山依旧是山，看水依旧是水 !”这体现的哲理是 A认识因其形象具体而具有直观性 B认识因其最终回归而具有重复性 C认识因其不断变化而具有不确定性 D认识因其辩证否定而具有深刻性 答案： D 试题分析：该题考查辩证否定观， B观点错误，认识具有反复性，但不是重复性， C观点错误，认识具有确定性，题干说看山是山，看 水是水。看山不是山，看水不是水。看山依旧是山，看水依旧是水，坚持了辩证否定观，故 A观点与题意不符， D观点符合题意，故答案：应选 D。 考点：辩证否定观 点评：辨证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，
9、自己发展自己。辩证的否定是发展的环节和联系的环节，辩证否定的实质是 “扬弃 ”。要求我们必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。难度适中。 下列判断中体现唯物论和辩证法相统一的是 A要命令自然就得服从自然 B动中有静，静中有动 C近朱者赤，近墨者黑 D日有所思，夜有所梦 答案： A 试题分析 ：该题考查唯物论与辩证法， A观点符合题意，命令自然强调发挥主观能动性，服从自然强调尊重规律，体现了辩证唯物的观点， B、 C、 D观点体现的是辩证的联系的观点，但没有体现唯物论，故排除，故答案：应选 A。 考点：唯物论与辩证法 点评：本题考查考生综合分析问题的能力，要求既能体现唯物论的观点，又能体
10、现辩证法的观点，注意必须是二者的统一，需要考生能够有一定的语言分析能力，难度适中。 “桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳。 ”这表明 A量变到一定程度会引起质变 B外部矛盾影响事物的发展 C内部矛盾决定事物发展方向 D主要矛盾决定事物的性质 答案： B 试题分析：该题考查矛盾，题干说桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳，说明具体问题具体分析，外部矛盾影响事物的发展，故 B观点符合题意， A、 C观点均与题意无关， D观点错误，主要矛盾的主要方面决定事物的性质，故答案：应选 B。 考点：矛盾 点评：考生注意将主要矛盾与主要方面的地位和作用区别开来，主要矛盾决定事物发展的进程，事物的性质是由主要矛盾的主要方
11、面决定的，要求我们抓住主流，难度适中。 2013年 1月 7日，中国社会科学院和社会科学文献出版社联合发布 2012 2013社会心态蓝皮书（以下简称蓝皮书）。蓝皮书显示，社会情绪总体基调正向为主，但存在的一些不利于个人健康和社会和谐的负向情绪基调不容乐观。一些本该同情却欣喜、本该愤恨却钦佩、本该谴责却赞美的 “社会情绪反向 ”值得警惕。据此回答题。 【小题 1】蓝皮书认为，目前我国社会存在的仇恨、愤怒、怨恨、敌意等负向情绪，与需求不满足、社会阶层分化有密切关系。这说明 A社会存在决定社会意识 B社会意识对社会存在有反作用 C社会意识具有相对独立性 D人的活动有自觉意识和目的 【小题 2】针对
12、目前社会心态中反映出 的问题，蓝皮书建议：政府要关注社会心态，关注社会情绪，通过高效、廉洁的公共服务体系切实保障民众各方面的基本权益，从制度层面建立社会信任机制，倡导和正向激励对社会有利的基本价值观念，建立公平有序的社会秩序。这就要求国家在现阶段尤其要 A集中力量促进社会生产力发展 B变革上层建筑以适应经济基础 C优化经济结构以提升经济效益 D更替社会形态以消除社会矛盾 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 B 【小题 1】 试题分析：该题考查社会存在与社会意识，题干说目前我国社会存在的仇恨、愤怒、怨恨、敌意等负向 情绪，与需求不满足、社会阶层分化有密切关系，说明社会存在决定社会意识，故 A
13、观点符合题意， B、 C、 D观点均与题意不符，故答案：应选 A。 考点：社会存在与社会意识 点评：考查考生对材料的分析和理解，材料型的选择题，如果考生不理解材料，那就不知道该如何选起，所以考生一定要先弄懂材料的意思，然后再结合所学知识选择出对应的选项。此类题型是高考经常考查的题型。本题难度适中。 【小题 2】 试题分析：该题考查人类社会的基本矛盾，题干说的是政府的体制建设，属于上层建筑，因而应该是变革上层建筑以适应经济基础，而不是生产力与生产 关系的矛盾，故 B观点符合题意， A、 C观点与题意不符， D观点错误，社会矛盾是不能消除的，故答案：应选 B。 考点：人类社会的基本矛盾 点评：考生
14、要注意将生产力与生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾区别开来，并且要注意人类社会的基本矛盾是不能消除的，只要人类社会存在，人类社会的基本矛盾就必然存在，难度适中。 2012年 11月 25日，歼 -15舰载机项目负责人罗阳在工作岗位上殉职。他组织实现了多项国家重点工程快速研制成功的杰出成果，以追求卓越的治企理念，实现了管理创新的升华，改变了沈飞公司的面貌。他生前多次立功 受奖，是辽宁省劳动模范、 “航空报国金奖 ”获得者，殉职感动了千千万万的中国人。罗阳的事迹说明 A在特殊的岗位上才能实现人生价值 B在个人与社会的统一中实现人生价值 C人生价值是通过荣誉体现出来的 D有了正确的理念就能实现
15、人生价值 答案： B 试题分析：该题考查实现人生价值， A观点错误，实现人生价值不一定要在特殊的岗位上，也可以是平凡的岗位上， B观点符合题意， C观点错误，人生价值是通过对社会的贡献体现出来的， D观点错误，实现人生价值除了要有正确的理念以外，还需要其他的条件，故答案：应选 B。 考点 ：实现人生价值 点评：本题是重点知识，难度适中。实现人生价值的条件和途径：在劳动和奉献中创造价值，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福生活的根本途径；在个人和社会的统一中实现价值，社会提供的客观条件是实现人生价值的基础；在砥砺自我中走向成功，实现人生价值要充分发挥主观能动性，顽强
16、拼搏、自强不息的精神；要发展自己的才能，全面提高个人素质，要坚定理想信念，坚持正确价值观的指引。 “百善孝为先 ”，中华传统 “孝 ”文化对今天中国人的价值观念、生活方式仍有深刻影响。这主要说明 A文化决 定人们的生活方式 B文化对人的影响深远持久 C文化对人的影响潜移默化 D文化决定人们的世界观 答案： B 试题分析：该题考查文化影响人的特点， A、 D观点均错误，文化不是决定因素，而是影响因素，文化影响人们的生活方式和交往方式，影响人们的世界观、人生观、价值观，题干说对今天中国人的价值观念、生活方式仍有深刻影响，说明文化影响人是深远持久的，故 B观点符合题意， C观点与题意不符，故答案：应
17、选 B。 考点：文化影响人的特点 点评：文化对人的影响是潜移默化、深远持久的，考生一定要注意二者的区别：潜移默化是指文 化一般不是有形的、强制的，文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响着人的思想和行为，强调过程是不知不觉发生的；深远持久是说世界观、人生观和价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响，故强调时效久远。难度适中。 与单纯设计的科技产品相比较，融合了国画、中国红等文化元素，设计独特的笔记本、冰箱等电子产品颇受消费者热捧。这体现了 A文化与经济相互交融 B文化创新决定社会实践的发展 C文化总能推动经济的发展 D文化发展要以经济发展为基础 答案：
18、A 试题分析： 该题考查文化与经济的关系， B观点错误，社会实践决定文化创新， C观点错误，文化具有双重性，优秀的文化推动经济的发展，落后腐朽的文化阻碍经济的发展，题干说融合了国画、中国红等文化元素，设计独特的笔记本、冰箱等电子产品颇受消费者热捧，说明文化对经济的影响，故 A观点符合题意， D观点与题意不符，故答案：应选 A。 考点：文化与经济的关系 点评：本题考生可以分二步走，第一步排除错误选项， B观点错误，社会实践决定文化创新， C观点错误，文化具有双重性，优秀的文化推动经济的发展，落后腐朽的文化阻碍经济的发展，第二步结合材料进行 选择，选出符合题意的选项，这样答案：便可得出，难度一般。
19、 当今世界，少数奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式，竭力推销自己的价值观念，企图削弱和取代别国的民族文化，以推行强权政治。这说明 A在综合国力中文化是基础 B文化与经济是相互交融的 C文化与政治是相互交融的 D民族文化有强弱优劣之分 答案： C 试题分析：该题考查文化与政治， A观点错误，在综合国力中经济和科技是基础，文化不是基础性的， B观点与题意不符，题干说的是以推行强权政治，说明文化与政治的关系，而不是与经济的关系，故 C观点符合 题意， D观点错误，文化没有优劣之分，故答案：应选 C。 考点：文化与政治 点评：本题考生可以分二步走，第一步排除错误选项， A观点错误，在综合国力中经济
20、和科技是基础，文化不是基础性的， D观点错误，文化没有优劣之分，第二步结合材料进行选择，选出符合题意的选项，这样答案：便可得出，难度一般。 某校通过举办 “青春风采 ”校园文化艺术节，营造了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情操。这体现的文化生活道理是 A文化对人的影响来自特定的文化环境 B文化对人们都起着积极的促进作用 C文化决定人的交往行为和交往方式 D 文化是人类全部精神活动及其产品 答案： A 试题分析：该题考查文化影响人，题干说举办校园文化艺术节，营造了浓厚的文化氛围，陶冶学生的情操，故 A观点正确且符合题意， B观点错误，文化的作用具有双重性， C观点错误，文化是影响人的交往行为和交往方
21、式，但不是决定， D观点正确但是与题意无关，故答案：应选 A。 考点：文化影响人 点评：文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动，文化影响人们的交往行为和交往方式、影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，具有潜移默化和深远持久的影响，优秀文化能丰富人的精 神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。难度适中。 一张纸上画了一只鸡、一头牛和一片草地，要求把这三样东西分成两组。美国孩子更喜欢把鸡和牛分在一组，中国孩子则倾向于把牛和草地分在一组。这是因为，美国人善于分析不同事物各自的特征，中国人则把不同事物之间的联系看得更重。这说明 A文化影响人们实践中的交往方式 B文化影响人
22、们实践中的价值选择 C文化的差异带来生活方式的差异 D文化的差异带来思维方式的差异 答案： D 试题分析：该题考查文化对人的影响，题干说美国孩子更喜欢把鸡和牛分在一组，中国 孩子则倾向于把牛和草地分在一组。这是因为，美国人善于分析不同事物各自的特征，中国人则把不同事物之间的联系看得更重，说明文化影响人们的思维方式，故 D观点符合题意， A、 B、 C观点均与题意不符，故答案：应选 D。 考点：文化对人的影响 点评：考查考生对材料的分析和理解，材料型的选择题，如果考生不理解材料，那就不知道该如何选起，所以考生一定要先弄懂材料的意思，然后再结合所学知识选择出对应的选项。此类题型是高考经常考查的题型
23、。本题难度适中。 中国古人用 “五行 ”说来解释世界。如图所示， “五行 ”相生相克。 “生 ”即产生、滋 生、促进， “克 ”即战胜、排斥、克制。该学说所蕴含的唯物辩证法道理是 A事物之间具有多种多样的联系 B事物的整体功能是部分功能之和 C事物的发展是周而复始的循环 D发展的过程是一事物否定另一事物 答案： A 试题分析：该题考查辩证法， A观点正确且符合题意， B观点错误，整体功能不一定等于部分功能之和， C观点错误，事物是变化、发展的，上升的，而不是周而复始的循环， D观点错误，发展的过程是事物自身的否定，而不是一事物否定另一事物，故答案：应选 A。 考点：辩证法 点评：本题的其他三个
24、选项全部是错误的 ，考生注意能够排除，整体功能不一定等于部分功能之和，事物是变化、发展的，上升的，而不是周而复始的循环，发展的过程是事物自身的否定，而不是一事物否定另一事物，难度适中。 下侧图片是两种体育用品商标图案。小胡同学喜欢 “耐克 ”不喜欢 “特步 ”，并不是因为 “耐克 ”是进口品牌， “特步 ”为国产品牌，而是因为 “特步 ”像叉（错）， “耐克 ”像钩（对），从而会对考试产生不同的影响。不胡同学的这种想法错在 A否认了联系的条件性 B否认了联系的多样性 C否认了联系的普遍性 D否认了联系的客观性 答案： D 试题分析：该题考查联系的客观性，题干中小胡同学认为 “特步 ”像叉（错）
25、， “耐克 ”像钩（对），从而会对考试产生不同的影响，这是一种主观臆造的联系，抹杀了联系的客观性，故 D观点符合题意， A、 B、 C均与题意不符，故答案：应选 D。 考点：联系的客观性 点评：联系具有客观性，它是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。（自在事物和人为事 物的联系都是客观的），要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性，联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。本题难度适中。 美国苹果公司原董事长乔布斯不仅创造了魔器般的 “苹果 ”，而且对哲学情有独钟。他说过， “我愿用我的全部科技来换取与苏格拉
26、底（古希腊哲学家）一个下午的相处。 ”他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上，去追求更多的真、善、美。乔布斯的成就和他对哲学的态度给我们的启示是 真正的哲学可以使我 们能够正确地看待人生 真正的哲学能为我们解决具体问题提供科学的方法 真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导 真正的哲学都是对自然、社会和思维知识的概括和总结 A B C D 答案： C 试题分析：该题考查真正哲学的作用， 观点错误，真正的哲学能够为我们的生活提供科学的世界观和方法论的指导，但并不能为我们解决具体问题提供科学的方法， 观点正确但是与题意不符，题干强调的是真正哲学的作用， 符合题意，故答
27、案：应选 C。 考点：真正哲学的作用 点评：本题考生可以分二步走，第一 步要注意排除错误选项， 观点错误，真正的哲学能够为我们的生活提供科学的世界观和方法论的指导，但并不能为我们解决具体问题提供科学的方法，第二步是对比题干选出最适合题议的选项，这样选出答案：应该不难，本题难度一般。 古希腊哲学家泰勒斯提出 “水是万物的始基 ”，中国春秋时代管子一书中也指出 “水者，何也 万物之本原也 ”。他们的观点属于 A机械唯物主义物质观 B科学的物质观 C辩证唯物主义物质观 D朴素唯物主义物质观 答案： D 试题分析：该题考查唯物主义的基本形态，认为水是世界的本原朴属于古代素唯物主义物质观，其本质是坚持了
28、唯物主义，但是有其局限性，不是科学的物质观、辩证唯物主义物质观、机械唯物主义物质观，故排除 ABC，故答案：应选 D。 考点：唯物主义的基本形态 点评：考生注意理解唯物主义的三种基本形态，古代朴素唯物主义，否认神创论，坚持唯物论，但是对世界的物质性只是猜测，没有科学依据，把物质归结为物质的具体形态，把复杂的问题简单化；近代形而上学唯物主义，坚持并发展了唯物主义，把物质归结于自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，把原子的属性等同为物质的属性，具有机械性、形而上学性，历史观上属于唯心 主义，难度适中。 王阳明认为 “心外无物，心外无事，心外无理 ”，朱熹认为 “理在事先 ”。这两种观点的共同
29、点是 A都承认存在对思维起决定作用 B都承认思维对存在起决定作用 C都承认客观精神是世界的本原 D都承认主观精神是世界的本原 答案： B 试题分析：该题考查唯心主义，王阳明的 “心外无物，心外无事，心外无理 ”的观点是属于主观唯心主义观点，朱熹 “理在事先 ”属于客观唯心主义，二者的共同点就是二者都是唯心主义的观点，都认为世界的本原是意识，意识决定物质，故 B观点符合题意， A是唯物主义的观点与题意不符 ， CD不是二者的共同点故排除，故答案：应选 B。 考点：唯心主义 点评：唯物主义认为，物质是世界的本原，先有物质后有意识，物质决定意识；唯心主义认为，意识是世界的本原，物质依赖于意识，不是物
30、质决定，而是意识决定物质。主观唯心主义把人的主观精神当作世界的本原，把人们认识世界离不开感觉夸大为世界的存在倚赖于人的感觉；客观唯心主义把某种客观精神当作世界的本原，难度适中。 英国哲学家休谟说： “除了对知觉而外，我们对任何事物都没有一个完善的观念 ”， “物质实体的存在与否是人们的经验不能解决的 ”。休谟的这一观点 否认认 识世界的可能性 承认思维和存在有同一性 否认了意识的能动作用 属于哲学上的不可知论 A B C D 答案： C 试题分析：该题考查不可知论，题干说 “我们对任何事物都没有一个完善的观念 ”， “物质实体的存在与否是人们的经验不能解决的 ”属于不可知论观点，否认了认识世界
31、的可能性和意识的能动作用，故 符合题意， 观点与题意不符，休谟的观点否认了思维和存在有同一性，故答案：应选 C。 考点：不可知论 点评：思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题）。它有两个方面内容：（ 1） 思维和存在何者为第一性的问题；（划分唯物主义和唯心主义的标准）（ 2）思维和存在有没有同一性的问题。（划分可知论和不可知论的标准）。难度适中。 马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持了 A实践的观点 B革命的观点 C阶级的观点 D历史的观点 答案： A 试题分析：该题考查马克思哲学的科学性，马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持了实践的观点，它的理论来源于实践，又经得起实践的考
32、验，故 A观点符合题意 ,B、 C、 D观点均不符合题，故答案：应选 A。 考点：马克思哲学的科学性 点评：马哲的产生是哲学 史上的伟大变革。第一次实现了唯物主义和辩证法的统一；第一次实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一；实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。本题难度一般。 社会存在是指社会的物质生活条件，它有多方面的内容，其中最能集中体现人类社会物质性的是 A社会形态 B地理环境 C人口因素 D生产方式 答案： D 试题分析：该题考查社会存在，社会存在是指社会生活的物质方面，包括自然地理环境、人口因素，但主要是指物质资料的生产方式，故 D观点符合题意， A、 B、 C均与题意不符，故答案：
33、应选 D。 考点：社会存在 点评：考 生注意全面把握社会存在与社会意识的内涵，社会存在：社会生活的物质方面，包括自然地理环境、人口因素，但主要是指物质资料的生产方式；社会意识：社会生活的精神方面，它包括政治法律思想、艺术、道德、宗教、哲学、科学以及风俗习惯等。难度适中。 有一则箴言： “在溪水和岩石的斗争中，胜利的总是溪水，不是因为力量，而是因为坚持。 ”“坚持就是胜利 ”的哲理在于 A运动是物质的存在方式 B无形的力量胜于有形力量 C量变到一定程度会引起质变 D一切事物都处在运动变化中 答案： C 试题分析：该题考查量变与质变，题干说 “坚持就是胜利 ”，说明量变到一定程度会引起质变，故 C
34、观点符合题意， AD观点正确但是与题意无关， B观点错误，不能说无形的力量胜于有形力量，故答案：应选 C。 考点：量变与质变 点评：学生灵活调动和运用教材的有关知识分析理解古诗词是做好本题的关键。题目难度适中。解答本题的关键：一是能正确理解诗句的内涵和意境，二是能准确掌握教材相关知识。本题难度适中。 有一副对联，上联是 “桔子洲，洲旁舟，舟行洲不行 ”，下联是 “天心阁，阁中鸽，鸽飞阁不飞。 ”这形象地说明了 A运动是物质的唯一特性 B静止是运动的普遍状态 C 运动是相对的有条件的 D运动和静止相互联系 答案： D 试题分析：该题考查运动与静止的关系， A观点错误，运动是物质的固有属性和存在方
35、式， B观点错误，静止是运动的特殊状态， C观点错误，运动是绝对的、无条件的， D观点符合题意，故答案：应选 D。 考点：运动与静止的关系 点评：考生要注意全面把握运动与静止的关系，运动是无条件的、绝对的、永恒的；静止是有条件的、相对的和暂时的，是运动的一种特殊状态；动中有静、静中有动。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。反对割裂运动和静止的辩证关系。只承认静止而否认运动的形而上学 的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止，把事物说成是不可捉摸的不可知论、相对主义和诡辩论。难度适中。 庄子在齐物论中说，庄周做梦变成了蝴蝶，惬意地飞来飞去，可是一觉醒来发现自己还是庄周。究竟是庄周做梦变为蝴蝶，还是
36、蝴蝶做梦变为庄周 庄周认为这是一个无法解决的问题。庄周之所以认为这个问题无法解决，是因为他不承认 联系具有多样性和条件性 客观存在的事物具有确定性 检验认识的真理性的标准具有客观性 人的认识结论具有不确定性 A B C D 答案： B 试题分析：该题考查实践 ，题干中究竟是庄周做梦变为蝴蝶，还是蝴蝶做梦变为庄周 庄周认为这是一个无法解决的问题，即它是一种不可知论，否认了检验认识的真理性的标准具有客观性和客观存在的事物具有确定性，故 符合题意， 观点与题意不符， 观点错误，人的认识结论具有确定性，故答案：应选 B。 考点：实践 点评：本题考生首先要搞清楚庄周梦蝶的故事，它是一种不可知论，即认为思
37、维和存在没有同一性的问题，这样考生再进行选择，排除错误答案：和无关选项，即可得出正确答案：，本题难度适中。 在审视复杂历史问题时不能轻率地下结论，这是因为 不同的认识主 体对复杂历史问题的认识总是不同的 任何具体实践对认识真理性的检验都具有局限性 复杂历史问题本质的暴露和展现必然需要一个较长的过程 人们对复杂历史问题的认识受所处社会实践水平的限制 A B C D 答案： B 试题分析：该题考查认识的反复性， 观点错误，不同的认识主体对复杂历史问题的认识可能相同，也可能不同，说总不相同是错误的， 观点正确且符合题意，故答案：应选 B。 考点：认识的反复性 点评：认识具有反复性，人们对一个事物的正
38、确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到 实践的多次反复才能完成；认识具有无限性；认识具有上升性，认识活动不是圆圈式的运动而是波浪式的前进和螺旋式的上升。追求真理是一个永无止境的过程，我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。难度适中。 2012年诺贝尔生理学或医学奖获得者，日本医学教授山中伸弥和英国科学家约翰 戈登因，在 “体细胞重编程技术 ”领域做出了革命性贡献，彻底改变了人们对细胞和器官生长的理解，创造了诊断和治疗疾病的新方法。这说明 科学认识能够直接创造理想的世界 改造世界是认识的目的和归宿 事物的发展取 决于认识的深化 真理在发展中不断地超越自身 A
39、B C D 答案： C 试题分析：该题考查认识论， 观点错误，科学认识不能够直接创造理想的世界，错在直接， 观点错误，事物的发展不取决于认识的深化， 观点正确且符合题意，故答案：应选 C。 考点：认识论 点评：本题是一道二二组合选择题，有二个错误选项考生要注意排除， 观点错误，科学认识不能够直接创造理想的世界，错在直接， 观点错误，事物的发展不取决于认识的深化，难度一般。 明朝医有百药言：古之圣人，其为善也，无小而不崇；其于恶 者，无微而不改。改恶从善，是药饵也。 “改恶从善，是药饵也 ”这一观点体现的哲理是 A人的善恶行为都受思想的支配 B意识能揭示事物的本质和规律 C意识对人的生理活动具有
40、调控作用 D善与恶在一定条件下可以相互转化 答案： C 试题分析：该题考查意识的能动作用， A观点不是哲学道理，故不符合题意，题干说 “改恶从善，是药饵也 ”，说明意识对人的生理活动具有调控作用，故 C观点符合题意， B、 D观点正确但是与题意不符，故答案：应选 C。 考点：意识的能动作用 点评：本题的选项全部正确，那关键在于审题，考查考生对材 料的分析和理解，材料型的选择题，如果考生不理解材料，那就不知道该如何选起，所以考生一定要先弄懂材料的意思，然后再结合所学知识选择出对应的选项。此类题型是高考经常考查的题型。本题难度适中。 “把落叶看成美妙的音符，就没有了悲秋之感。 ”这句话体现的哲学道
41、理是 A意识具有目的性 B意识具有计划性 C意识具有能动性 D意识具有随意性 答案： C 试题分析：该题考查意识的能动性，题干说把落叶看成美妙的音符，就没有了悲秋之感，说明意识具有能动性，故 C观点符合题意， AB题干中没有体现， D观点错误，意识不是随 意的，故答案：应选 C。 考点：意识的能动性 点评：意识的能动性是考试的重点，考生要注意全面把握：人能够能动地认识世界：意识具有目的性、计划性、主观能动性、自觉选择性（意识的特点），人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律，世界上只有尚未认识之物，而没有不可以认识之物。本题难度适中。 图 (a)、图 (b)蕴涵的哲理有
42、图（ a）表明把握规律有利于预见事物变化发展的趋势 图（ b）表明事物的量变过程实质上就是质变的过程 图（ a）、图（ b）表明事物间的联系因条件的变化而变化 图（ a）、图（ b）表明规律是人们对客观事物的正确认识 A B C D 答案： C 试题分析：本题是经济学与哲学的有机结合， 说法不对，量变与质变有本质区别。 与题意无关。受供求关系影响，价格围绕价值上下波动，这是价值规律的表现形式，人均收入与环境污染程度 之间存在内在的联系，故 说法正确，故答案：应选 C。 考点：经济学与哲学 点评：量变是质变的必要准备；质变是量变的必然结果，要求我们要重视量的积累；不失时机，促成质的飞跃；坚持适度
43、原则，本题要求考生具备一定的语言分析能力，考查学生调动知识进行理解和分析的能力，难度中等。 综合题 某大学一研究生凭借着设计 “醒目药瓶 ”，摘得了素有 “设计界奥斯卡 ”美誉的 2011年度 “国际红点奖 ”概念设计类奖。 在他提供的设计图上，常见的塑料瓶盖的顶上一圈变身为一块圆圆的玻璃 有放大功能的凹凸镜。有了这个药瓶盖，老年人不需要带 上老花镜来看药的类别、服用量等。他的灵感来源于生活中对老年人群体的关注。有一天，有位老人要吃药，可是药瓶上的字太小了，原本挂在脖子上的老花镜却不见了，急得这位老人团团转。就这样，该同学很长一段时间沉浸在老人世界中。突然有一天灵感迸发，想到 “醒目药瓶 ”这
44、个点子。有了灵感后，从设计、到写英文翻译说明，再到制作动画，一共才三天时间。 这位研究生说他没有想当名人的 “野心 ”，只期望能从生活中的小处入手，用自己的设计改变生活，让生活更加美好。 （ 1）运用认识论的知识说明， “用自己的设计改变生活，让生活更加美好 ”何以可能和必要？（ 6分） （ 2）这位研究生成功的事例，对我们坚持创新有什么启示？（ 6分） 答案：（ 1）认识（意识）对改造客观世界具有指导作用。因而 “用自己的设计 ”可以“改变生活，让生活更美好 ”。（ 2分）实践是认识的目的和归宿，因而， “自己的设计 ”应当用来 “改变生活 ”；（ 2分）实践和认识都是不断发展的，因此，需要
45、不断 “用自己的设计改变生活，让生活更加美好 ”。（ 2分） （ 2）要充分发挥意识的主动性和创造性；勇于实践；要有辩证法的革命精神和批判性思维，敢于突破成规陈说；要善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓 新境界。（答到其中一点给 2分，本小题满分 6分） 试题分析：该题考查认识论和创新意识，第（ 1）问：考查认识论，考生根据材料可以选择认识的反作用、实践是认识的目的、归宿和动力、认识的反复性无限性等知识点作答。第（ 2）问：考查如何创新，考生可以从发挥意识的主动性和创造性、勇于实践、有辩证法的革命精神和批判性思维，敢于突破成规陈说；要善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓
46、新境界等角度作答。 考点：认识论和创新意识 点评：对于哲学试题，考生首先要注意确定考试的范围，是唯物论、辩证法、认识论、历史唯物主义中的 哪一部分，然后立足于该知识点进行作答，选择最适合题意的知识点来作答，注意结合材料。本题考查的是认识论和创新意识，考生只要立足该部分知识点的内容作答即可，难度适中。 材料一：十一届三中全会以来，中国在改革中取得了巨大的经济和社会发展成就，现已步入总体小康。但随着改革的推进，许多深层次问题逐步凸显，政府治理转型、收入分配调整、财税体制改革、垄断企业改革，教育、医疗卫生、社会保障、环境保护、户籍制度 这些 “发展起来的问题 ”已经成为深化改革绕不开的坎。和解决“发
47、展的问题 ”一样，解决 “发展起来的问题 ”，还得依靠改 革。 （ 1）请用唯物辩证法的矛盾观，分析上述对中国改革的认识的合理性。 （ 6分） 材料二：深化改革，必须坚持 “摸着石头过河 ”和加强 “顶层设计 ”的统一。摸着石头过河，是富有中国特色、符合中国国情的改革方法。摸着石头过河就是摸规律，从实践中获得真知。改革的顶层设计就是要从政府战略管理的高度统筹改革与发展的全局，使改革与发展按照我们的预期目标迈进。 （ 2）请运用辩证唯物论的知识说明，深化改革必须坚持 “摸着石头过河 ”和加强 “顶层设计 ”的统一。（ 6分） 答案：（ 1）矛盾就是对立统一。我国的改革取得了巨大的成就，同时 也面临着许多问题。（ 2分）矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终。（或：矛盾具有普遍性；时时有矛盾）随着改革的推进，许多深层次问题逐步凸显。（ 2分）矛盾是事物发展的源泉和动力。（或：矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。） “发展起来的问题 ”已经成为深化改革绕不开的坎，只有依靠改革解决好这些问题，才能进一步深化改革。（ 2分） （ 2） 世界的真正统一性在
