1、2012-2013学年河南郑州盛同学校高二下学期期中考试政治卷（带解析） 单选题 浮生六记是清代文学家沈复的作品，文学界称浮生六记为 “小红楼梦 ”。其中海国记 “册封琉球国记略 ”中的文字清晰地记载了黑水沟为中国(清廷 )与琉球国的分界线，钓鱼台 (岛 )明显在中国领域内的事实。可见 A汉字是世界文化的基本载体 B文字是文化的基本载体，记载了社会发展的历史轨迹 C史书典籍是中华文明一脉相承的重要见证 D史书典籍丰富中华民族的文化底蕴，增强民族凝聚力 答案： B 试题分析： “文字清晰地记载了 ” 说明文字是文化的基本载体，记载了社会发展的历史轨迹， B正确；汉字是中华文化的基本载体， A错误
2、； CD强调的是史书典籍的作用，与题意不符。 考点：汉字与史书典籍是中华文化源远流长的重要见证 点评：该题重点是把握题目中 “汉字 ”二字的重要性，根据对题意的理解和判断做出选择即可，难度较小。 “一个国家、一个民族或是一个地区的经济强弱是动态的、可以浮动的，但是民族的文化却是自己国家永远的一张王牌，尤其是拥有五千年历史的中国。 ”这段话的合理内涵有 中华文化源远流长 文化有顽强的生命力 传统文化不因时而变 文化与经济相互促进 A B C D 答案： A 试题分析：经济强弱是可以浮动的，但文化却是一个国家的永远的王牌，说明文化具有顽强的生命力； “尤其是拥有五千年历史的中国 ”，五千年，说明中
3、华文化源远流长， 正确； 与题意不符。该题选 A。 考点：中华文化源远流长、文化具有顽强的生命力 点评：该题的重点是对材料内容的理解和把握，对题意全面解读，对应选项做出选择，题目意思不难理解，难度一般。 我们所说的世界文化的多样性，是指 A文化表现形式的多样性 B地域文化的多样性 C民族文化的多样性 D文化传播形式的多样性 答案： C 试题分析：我们所说的文化多样性，是指民族文化的多样性， C正确； ABD错误。 考点：文化的多样性含义 点评：该题考查学生对文化多样性含义的识记，属课本基本内容的考核，学生只需按照课本内容回答即可。难度较小。 每年 5月的第二个星期日是现代母亲节，最早的母亲节起
4、源于古希腊，如今世界上多数国家都有母亲节。美国人视康乃馨为献给母亲的花，中国的母亲花是萱草花，又叫忘忧草。上述文化现象说明 A文化具有差异性和包容性 B文化具有民族性和区 域性 C文化具有稳定性和创新性 D文化具有融合性和科学性 答案： A 试题分析：同是母亲节，中美两国有不同的表达方式，代表不同的含义，说明文化具有差异性和包容性。 A正确； BCD与题意不符。 考点：文化的多样性 点评：该题以中美两国母亲节的不同表达方式为材料，综合考察学生对文化多样性的识记和理解。对学生的理解能力有一定要求，难度适中。 中国有修史的传统， “国有史、方有志、家有谱 ”。继承这一传统，有利于中华文化 A薪火相
5、传，绵延不绝 B独树一帜，独领风骚 C传承文明，开拓创新 D面向世界，博采众长 答案： A 试题分析：中国修史的传统是对中华文化的继承，有利于中华文化薪火相传，绵延不绝，使得中华文化源远流长。 A正确； BCD与题意不符。 考点：中华文化薪火相传、源远流长 点评：该题以修史的传统为引子，考查学生对中华文化源远流长的理解和运用，选项设置较为明显，难度不大。 中华文化的包容性是中华文化源远流长的重要原因。中华文化的包容性有利于 各民族在和睦的关系中交流 增强中华民族自身文化的认同感 照搬其他民族的文化 增加对外域文化的理解 A B C D 答案： B 试题分析：中华文化的包容性即求同存异、兼收并蓄
6、。有利于各民族在和睦的关系中交流，增强中华民族自身文化的认同感，增加对外域文化的理解， 正确； “照搬 ”明显错误。该题选 B。 考点：中华文化的包容性 点评：该题是四选三的题目，只要能排除一个错误说法即可，选项 “照搬 ”其他民族文化，明显错误，对学生的能力要求一般，难度较小。 有人说： “中华文化是在台湾人的骨子里，流在血液里，喝在水里，是DNA。能改变吗？不能。 ”这说明 A台湾文化通过中华文化表现出来 B台湾文化存在于中华文化之中 C中华文化存在于台湾文化之中 D中华文化可以分为台湾文化和大陆文化 答案： C 试题分析：共性寓于个性之中，中华文化存在于台湾文化之中，存在于台湾人的骨子里
7、，血液里。 C正确； AB对台湾文化和中华文化的关系表述错误； D与题意不符。 考点：文化共性与个性的关系 点评：该题考查学生对台湾文化和中华文化的关系的理解，根据共性与个性的关系进行判断，对学生的能力有一定要求，选项不容易区分，难度较大。 “公期 ”是海南的传统民俗节日。以前每逢 “公期 ”，人们都要拜祭 “公祖 ”，举行 “过火山 ”、 “上刀梯 ”、 “贯铁杖 ”等仪式。今天 ，人们移风易俗，利用这一民俗节日 “赛红歌 ”、 “赛书法 ”、 “赛技能 ”，建设和谐文化，倡导文明新风。这表明民俗节日 体现了民族心理和情感，富有民族文化韵味 是传统文化的组成部分，具有相对稳定性 集中展示了本
8、区域文化，是民族文明程度的重要标志 是长期社会实践的产物，是文化创新的重要动力 A B C D 答案： A 试题分析： “公期 ”是海南的传统民俗节日，人们庆祝民族节日，体现了民族心理和情感；今天，人们仍然庆祝 “公期 ”，只是庆祝方式方式了改变，说明传统文化具有相对稳定性。 正确； 文字是人类文明程度的重要标志， 错误；文化创新的动力是社会实践， 错误。该题选 A。 考点：民族节日、传统文化的特点 点评：该题以海南庆祝民族节日 “公期 ”为材料，综合考察学生对民族节日的重要性和传统文化的特点的识记和理解。错误说法必须对所学内容熟练掌握才能排除，有一定干扰性，难度适中。 京剧、文房四宝、剪纸
9、这些极具传统特色的 “中国元素 ”，在历史的演变中已变为人类文化宝库中的瑰宝。这些 “中国元素 ” 是中华民族精神的核心内容 是中华文化发展的力量源泉 体现了中华文化的博大精深 显示了中华文化的个性特征 A B C D 答案： D 试题分析：中华民族精神的核心是爱国主义， 错误；人民群众的伟大实践是中华文化发展的力量源泉， 错误； “中国元素 ”体现了中华文化的独特性，独特性是中华文化博大精深的表现之一， 正确。该题选 D。 考点：中华文化的特点及作用、民族精神 点评：该题以极具传统色彩的 “中国元素 ”为材料，综合考察学生对所学的内容的理解和运用，错误说法属知识性错误，学生需要熟练掌握这些内
10、容。难度一般。 “节日的本质是精神的。看似一些民俗形式，实则是人们在高扬心中的生活情感与理想。 ”在冯骥才先生看来，民族节日是 民族情感的集中表达 历史文化成就的重要标志 民族文化的集中展示 维系民族的精神纽带 A B C D 答案： B 试题分析：民族节日是一个民族历史文化的长期积淀，庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。 正确；文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志， 错误；民族精神是维系民族生存和发展的精神纽带， 错误。该题选 B。 考点：民族节日、文化遗产 点评：该题考查学生对民族节日的重要性的识记和理解，要和文化遗产的内容准确区分开来，属课本基本内容的考
11、核，难度一般。 央视公益广告有爱就有责任很简短，却内涵深厚。作品从中国文化的角度挖掘外来词 Family的内涵： Family Father and mather I love you！将外来词字母幻化成人物角色，演绎了一个孩子在家庭中成长的故事。这启示我们文化创新 要注重不同文化间的交流借鉴融合 要立足于传统文化这一根基 要为传统文化注入新的时代精神 要反对文化渗透，捍卫文化主权 A B C D 答案： A 试题分析：公益广告从中国文化的角度挖掘外来词 Family的内涵，注重了不同文化间的交流借鉴和融合，要立足于传统文化这一根基， 正确； 体现时代精神，与材料不符； 反对文化渗透，与材料无
12、关。该题选 A。 考点：文化创新的途径 点评：该题以公益广告的内容为材料，考查学生对文化创新知识的识记理解和运用。题目注重的是在文化创新中如何对待传统文化和外来文化，难度一般。 生活中一系列的 “XX控 ”，折射出 “控 ”已成为一种生活状态。 “控 ”字当选说明 社会存在是对社会意识的反映 社会实践是文化产生的源泉 信息传播手段和传递方式的变革改变着生活方式 人们在社会生活中获得文化 A B C D 答案： C 试题分析： “控 ”作为一种生活状态，一种文化，来源于人们的社会与社会实践，说明社会实践是文化产业的源泉，人们在社会生活中获得文化， 正确；社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的
13、反映， 错误； 没体现文化道理，错误。该题选 C。 考点：社会实践与文化的关系 点评：该题以社会生活中的 “控 ”为材料，考查学生其中体现的文化生活道理，错误说法属知识性表述错 误和没体现所学道理，学生只需具备基本的判断能力即可。难度一般。 在 “入世十周年 ”的座谈会上，一位企业家讲了这样一个小尴尬：为了增进与客户的感情，感恩节这一天，他给世界各地的客户都发邮件表示感谢，没想到回复的特别少，一位希腊的客户干脆直接告诉他，他们根本不过感恩节。由此可见 A商业贸易是文化交流的重要途径 B应当认同和尊重其他民族的文化 C文化多样性是人类文明进步的动力 D经济往来离不开对其他民族文化的了解 答案：
14、D 试题分析：该企业家的尴尬是因为他对其他民族的文化不够了解，启示我们在经济往来中要增强对其他民族文化的了解， D正确； ABC 没能说明该企业的尴尬是怎么造成的，错误。 考点：了解不同民族的文化 点评：该题的关键是对题意的理解和把握，要求学生能根据对题目内容的准确解读选择合适的选项，对学生的理解能力有一定体现，难度适中。 2012年 3月 22日，中共中央总书记胡锦涛在北京人民大会堂会见中国国民党荣誉主席吴伯雄。国共两党首度共同正式确认 “两岸同属一中 ”。这一共识表明 两岸对中华文化的认同感和归属感 加强文化交流实现 了两岸文化趋同 两岸应共同传承和弘扬中华文化 两岸关系和平发展取决于文化
15、认同 A B C D 答案： C 试题分析： “两岸同属一中 ”的认识体现了两岸同胞对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感，两岸民众应共同传承和弘扬中华文化。 正确； “文化趋同 ”违背文化的多样性， 错误； 认为文化决定两岸关系，错误。该题选 C。 考点：中华文化的民族性 点评：该题以国共两党的认识为材料，考查学生对中华文化民族性的认识和理解。选项中的错误说法较为明显，难度适中。 下面几种关于 “标志 ”的说法，错误 的是 A文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志 B传统建筑是展现中国传统文化的重要标志 C文字是文化的基本载体，是中华文明的重要标志 D传媒真正开始面向大众传递信息，
16、以印刷媒体的推广为标志 答案： C 试题分析：该题是反向选择题，汉字是中华文化的基本载体，是中华文明的重要标志， C说法错误，故选 C； ABD对标志的表述正确，与题目要求不符。 考点：文化遗产、传统建筑、汉字、印刷媒体的推广 点评：该题考查学生对文化生活知识中 “标志 ”内容的识记，属课本重点知识点的识记考核，学生对选项涉及的标志要准确掌握才行，难度一般。 杜甫是 “大地的诗人 ”，他如此真切、如此深情地注视着吾土吾民。他对公正的关切，对天下苍生的关怀，源于他最深刻的生命体验。杜甫活着，他依然行走于大地 。这表明 A以人为本，维护人民利益始终是中华文化的价值追求 B立足实践，反映人民的利益与
17、呼声才能获得艺术的永恒 C中华文化的感召力源于中华民族仁爱、中和的善良本性 D中华传统美德以其先进性推动中华文化从历史走向未来 答 案： B 试题分析：杜甫的诗句源于他对生命的体验，是对社会实践的反映，对人民的利益和呼声的反映， B正确； ACD与题意不符。 考点：文化创作要立足于社会实践 点评：该题的重点是理解为什么说杜甫是 “大地的诗人 ”，意思是他的诗源于实践，由此判断选项，难度适中。 2012年 10月， “商王武丁与后妇好 ”殷商盛世文化艺术展在台北故宫开幕。分藏于台湾和大陆的武丁王陵文物和他的妻子妇好墓文物，首次合璧展出。两岸文物交流激荡起两岸中华儿女共同的民族情怀。这主要体现了
18、中华儿女对中华文化的认同感和归属感 中华民族强大的民族凝 聚力 中华文化是联系各地中华儿女的纽带 中华文化异彩纷呈 A B C D 答案： B 试题分析： “两岸文物交流激荡起两岸中华儿女共同的民族情怀 ”，说明两岸中华儿女对中华文化强烈的认同感和归属感，中华文化是联系世界各地中华儿女的纽带，显示了中华民族具有强大的民族凝聚力。 正确； 不符合题意。该题选 B。 考点：中华文化的民族性 点评：该题侧重于学生对中华文化的民族性的理解，依据题中 “两岸儿女共同的情怀 ”对选项进行分析判断即可，难度适中。 在古代，中国的科学技术成就长期处于前列，对整个人类文明的发展作出了巨大贡献。总的说来，我国古代
19、科学技术注重实际运用，具有 _ 的特点。 A先进性和艺术性 B实用性和整体性 C先进性和整体性 D艺术性和实用性 答案： B 试题分析：我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点， B正确； ACD错误。 考点：中国古代科学技术的特点 点评：该题考查学生对中国古代科学技术特点的识记，属课本基本内容的记忆考核，难度较小。 “白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 ”盛唐著 名诗人王之涣的诗句至今仍为很多人所喜爱。从诗经离骚到元曲，中国很多古诗词都散发着独特的韵味。这表明中华文化中的文学艺术 具有辉煌而悠久的历史 具有丰富而绚丽的内涵 具有鲜明而独特的风格 具有明显的区域特征
20、 A B C D 答案： A 试题分析：中华文化中的文学艺术，以其辉煌而悠久的历史、丰富而炫丽的内涵、鲜明而独特的风格，展现了中华民族精神向往和美好追求，在世界文学艺术宝库中占有重要位置。 正确；题目通过文学艺术的特点展现中华文化独树一帜、独领风骚， 是一方水土，一方文化，与题意不符。该题选 A。 考点：中华文化中的文学艺术特点 点评：该题考查学生对中华文化中的文学艺术特点的识记和理解，错误说法较为明显，容易排除，难度较小。 “众志成城是民族的成熟，百姓高贵是历史的正常。当苦难酿造出大爱大智，更心怀敬畏；祖国永恒，人民至上！ ”这首诗体 现了 伟大民族精神的核心内容 中国特色社会主义共同理想
21、思想道德建设的重点内容 尊重和敬畏生命的人文精神 A B C D 答案： C 试题分析：大爱大智，祖国永恒，是爱国主义的体现，是中华民族精神的核心内容，在苦难之时，心怀敬畏，体现了尊重和敬畏生命的人文精神。 正确；建设有中国特色的社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，这就是现阶段我国各族人民的共同理想， 与题意无关；思想道德建设以增强诚信意识为重点， 与题意无关。该题选 C。 考点：中华民族 精神的核心、中国特色社会主义共同理想、思想道德建设的重点内容 点评：该题涉及内容较多，重点是把握题目的主旨，只有准确理解题意，才能做出正确选择。难度适中。 地瘦栽松柏，家贫子
22、读书。这一古训体现了中华民族的 A团结统一精神 B爱好和平精神 C勤劳勇敢精神 D自强不息精神 答案： D 试题分析：虽然家里贫穷，但依然自强不惜，勤奋好学。体现了中华民族的自强不息的民族精神。 D正确； ABC 不符合题意。 考点：中华民族精神的内涵 点评：该题考查学生对中华民族精神的内涵的识记和理解，根据对题意的理解和把握，不难做出正确判断，对学生的阅读理解能力有一定体现，难度较小。 爱国主义不是抽象的，而是具体的。新时期我国爱国主义的主题是 A实现国家独立，民族富强 B弘扬中华民族精神 C发展中国特色社会主义，拥护祖国统一 D坚持马克思主义的指导地位 答案： C 试题分析：在当代中国，爱
23、祖国与爱社会主义本质上是一致的。发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。 C正确； ABD错误。 考点：新时期爱国主义的主题 点评：该题 考查学生对爱国主义相关内容的识记和运用，属课本内容的识记考核，学生只需按照课本内容回答即可。难度较小。 论语、孟子、韩非子以及四大名著、鲁迅的狂人日记、茅盾的白杨礼赞、冰心的寄小读者等都凝聚着民族精神。只要我们阅读，都能受到民族精神的熏陶。这表明 A中华民族精神深深根植于中华传统文化之中 B我国的优秀文化作品中凝聚着中华民族精神 C只有大力创造优秀的文化作品，才能弘扬民族精神 D中华民族精神的力量集中表现为中华文化的力量 答案： B 试题
24、分析：只要我们阅读优秀的中华文化作品，就能感受到民族精神的熏陶，说明我国的优秀文化作品中凝聚着伟大的中华民族精神。 B正确；中华民族精神深深植根于优秀的传统文化之中， A 错误； C 与题意不符；中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量， D错误。 考点：中华文化与中华民族精神的关系 点评：该题考查学生对中华文化与中华民族精神的关系的识记和理解，选项对二者关系的表述模糊性较强，对选择的干扰性较大，难度较大。 从抗震救灾、抗洪抢险到 “天宫一号 ”和 “神舟 ”九号对接成功，无论是面对自然灾害的严峻考验，还是人类社会发展带来 的新课题、新挑战，世界总能从中国人身上得到一个相同的回答，那就是自强不
25、息的民族精神，建立在民族精神基础上不断超越自我的发展与创新。这表明 中华民族精神彰显于发展中国特色社会主义的事业中 中华民族精神具有时代性，随着时代的变化而不断丰富 弘扬中华民族精神有利于坚持社会主义道路 中华民族精神是中华民族永远的精神火炬 A B C D 答案： B 试题分析：自强不息的民族精神表现在不同时期和不同事件中，说明中华民族精神彰显于发展中国特色社会主义的事业中，具有时代性，是 中华民族永远的精神火炬。 正确； 是中国面临西方敌对势力的西化、分化图谋时的做法，与题意无关。该题选 B。 考点：中华民族精神薪火相传 点评：该题考查中华民族精神薪火相传的理解，不是弘扬中华民族精神的重要
26、意义。错误说法与题意不符，难度适中。 温家宝曾指出，青年是祖国的未来，是民族的希望，建设国家的重任迟早要交给他们。对弘扬和培育中华民族精神的应有态度是 弘扬和培育民族精神，要与弘扬时代精神相结合 弘扬和培育中华民族精神是少数伟人的事，个人只要努力学习科学文化知识就行 做民族精神的传播者、弘扬者和建 设者，续写民族精神的新篇章 在弘扬和培育中华民族精神过程中，要继承和发扬中华民族的优良传统 A B C D 答案： C 试题分析：对于青少年来讲，弘扬和培育中华民族精神，要与弘扬时代精神相结合，自觉做民族精神的传播者、弘扬者和建设者，要继承和发扬中华民族的优良传统。 正确；弘扬和培育中华民族精神是每
27、一个中华儿女的事， 错误。该题选 C。 考点：如何弘扬和培育中华民族精神 点评：该题是四选三的题目， 明显错误，是常识性错误，很容易判断，难度较小。 随着媒介市场竞争的白热化，商业利益和媒体责任之间的冲突日益尖锐，一些电视台只盯着收视率，不顾节目的质量，甚至背离社会道德，产生了不小的社会负面影响。下列对此认识不正确的是： A文化的发展应杜绝其商业性 B要弘扬正气、发展健康有益文化 C政府要加强监管、正确引导 D个人要提高眼力、拒绝污染 答案： A 试题分析：面对文化市场中令人担忧的现象，政府要加强监管，正确引导，个人要提高眼力，拒绝污染，文化市场要弘扬正气，发展积极健康有益的文化，BCD说法正
28、确；文化市场中的令人担忧的现象和传媒的商业性有关系，但不能因此杜绝文化发展的商业性， A错误，故选 A。 考点：文化市场中令人担忧的现象 点评：该题是反向选择题，根据对课本内容的识记和理解，选择一个做法错误的选项，错误说法较为明显，属因噎废食型错误，难度较小。 平民史诗大剧全家福在央视一套黄金档热播。该片一经播放，就引起极大反响，深受人民群众喜爱。这说明 大众喜闻乐见的文化就是社会主义先进文化 先进文化反映广大人民群众的利益与呼声 市场经济的发展使文化市场呈现色彩斑斓 弘扬主旋律的文艺作品具有 强大的生命力 A B C D 答案： D 试题分析：平民史诗深受人民群众喜爱，是因为它弘扬主旋律，反
29、映广大人民群众的利益和呼声。 正确；人民大众喜闻乐见的文化和先进文化不能混为一谈， 错误； 与题意无关。该题选 D。 考点：先进文化、大众文化 点评：该题考查学生对先进文化为什么会受到人民群众的喜爱的理解，选项中的错误说法需要准确掌握该部分内容才能判断，对学生的能力要求较高，难度较大。 近年来，流行歌曲、小品等大受欢迎，交响乐、歌剧、民族戏曲则有些受冷落，各种文化艺术形式的发展出现了不平衡现象。一些有识之士呼吁 “文化艺术领域也需要生态平衡 ”，因为 不同文化艺术形式共同发展，可以满足不同层面群众的需求 在文化艺术领域，经济效益与社会效益同样重要 扶持高雅文化艺术、适当限制通俗文化艺术是当务之
30、急 各种文化艺术形式相互依存、共同发展，才能繁荣中国特色社会主义文化 A B C D 答案： D 试题分析：文化艺术领域也需要生态平衡，即多种形式的文化艺术形式要共同发展， 该题繁荣，这样才能满足不同层面群众的需求，繁荣中国特色社会主义文化。 正确；文化作品的社会效益应放在首位，坚持经济效益和社会效益的统一， 错误； 与题意主旨不符。该题选 D。 考点：文化发展要多样化 点评：该题考查学生对文化发展要坚持多样化的理解和运用，选项中的错误说法并不难排除，难度适中。 每年大年初一，一些家长往往争着到寺庙为子女升学烧头柱香，甚至请 “风水先生 ”使用电脑等高科技手段进行算命。据此回答题： 【小题 1
31、】调查显示， “有点相信 ”、 “很相信 ”算命的中学生，分别达 41和 5。此外，还有 11的中学 生表示遇见某些难以决定的事，会以算命为决定依据。对于算命，正确的认识是 A它是一种腐朽文化，应该坚决抵制 B它体现了文化的多样性，应该给予包容 C它是一种落后文化，不应提倡 D它是对传统文化的传承，应大力弘扬 【小题 2】对烧香拜拂，电脑算命，青少年学生应： A兼收并蓄，为我所用 B提高眼力，拒绝污染 C崇尚多元，理性选择 D加强管理，坚决取缔 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 B 【小题 1】试题分析：各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，是落后文化，如常见的看相、算命、测字、看
32、风水等。题目中的电脑算命，是落后文化，选 C； ABD错误。 【小题 2】试题分析：对落后文化，青少年应不断通过科学文化教育，提高眼力、拒绝污染，予以改造和剔除。 B正确； ACD态度和做法错误。 考点：腐朽文化、落后文化、如何正确对待落后文化 点评：该题首先要明确电脑算命是落后文化，再判断如何对待落后文化，属课本基本内容的理解和运用，对学生的能力要求一般，难度适中。 综合题 阅读材料，回答问题。 材料一：五千年来，无数华 夏子孙，为了民族和国家的利益，不畏险阻，不计名利，扎扎实实地做着利国利民的好事，旗帜鲜明地维护着民族和国家的尊严。从文天祥到李大钊，从孙子到焦裕禄、雷锋 无数志士仁人，英雄
33、豪杰，他们胸有浩气，腹有人民；他们秉承爱国爱民的胸怀和志趣。他们是民族和国家的脊梁。 材料二：天安门广场国庆 60 周年大联欢，堪称世界之最的方队表演，精彩绝伦。所有动作全靠 4000多名官兵移动、蹲立、摇动来呈现，每名官兵要换 9种道具和 3套衣服，做动作多达上万次。有的手臂和脸部被道具划伤，膝盖被地面磨破，关节肿痛更是 “流行病 ”，但没有一人叫 苦叫累，没有一人降低训练标准。为了熟记音乐节拍，许多战士将节拍写在道具、手臂上，训练时背，吃饭时背，睡觉躺在被窝里还在背，有的甚至连说梦话都在数着节拍 （ 1）上述两则材料体现什么精神 其基本内涵是什么？（ 4分） （ 2）运用文化生活的知识回答
34、，我们在新的历史条件下怎样弘扬这种精神？（ 6分） 答案：（ 1）上述材料体现了中华民族精神。其基本内涵是：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。 （ 4分） （ 2） 最重要是发挥 “主心骨 ”的作用。中国特色的社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果，我们要发挥这些理论的作用。 必须继承和发扬中华民族的优良传统。既要珍惜和爱护中华民族历史形成优秀的文化传统，又要继承和发扬我们党在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统 必须正确对待外来思想文化的影响。既要注意借鉴世界各国人民创造先进的文化成果，又要警惕西方敌对势力对我国分化、西化的图谋。 必须与时代精神相结合。以爱国主
35、义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，相辅相成，相互支撑，统一于发展中国特色社会主义的 伟大实践中。 试题分析：第一问，根据对材料内容的阅读，回答材料共同体现的精神及其内涵。无数仁人志士秉承爱国爱民的胸怀和志趣，体现的是中华民族精神，内涵按课本内容回答即可。第二问，怎样弘扬这种精神，在第一问的基础上回答，如何弘扬中华民族精神，从发挥主心骨的作用、继承和发扬中华民族的优良传统、正确对待外来思想文化的影响、与时代精神相结合。 考点：中华民族精神的基本内涵、如何弘扬中华民族精神 点评：文化生活中我们所学的精神即中华民族精神，其内涵和怎样弘扬属课本内容的识记，学生只要熟练掌握该部分内容即可全
36、面回答。要 求学生对课本基本原理要熟练掌握，不能掉以轻心，该题难度较小。 阅读材料，回答下列问题 材料一：建设文化强国是 “中国梦 ”的重要组成部分。十二届全国人大政府工作报告提出， “大力加强文化建设，覆盖城乡的公共文化设施网络体系初步建成，博物馆、图书馆、文化馆（站）实现免费开放。国有经营性文化单位转企改制任务基本完成，公益性文化事业单位内部机制改革不断深化。哲学社会科学、新闻出版、广播影视、文学艺术等更加繁荣，文化产业快速发展。 ” （ 1）有人认为文化建设应该由政府主导，也有人认为文化建设应该由市场主导，你同意哪种观 点？请说明理由。（ 6分） 材料二：人生如船，梦想是帆，每个人都有一
37、个只属于自己的梦，可每个人的梦又与国家民族兴衰荣辱紧密相连。 “中国梦 ”最关健的不是发财梦，文化上的“自豪 ”与 “满足 ”才是国人心中 “中国梦 ”的核心。 “文化自豪和文化自信是实现 中国梦 的助推器 ”成为人们的共识。 （ 2）运用文化生活的相关知识，说明我国应当如何发展中国特色社会主义文化助推 “中国梦 ”的实现？ ( 6 分） )】 答案：（ 1）由政府主导的理由有： 满足人民基本文化需求是社会主义文化建设的基本任务，必须坚持政府主导。（ 2分） 坚持由政 府主导才能更好地推动文化体制改革，培育社会主义核心价值观，提供公共文化服务，加快城乡文化一体化发展，满足广大人民群众的基本文化
38、需求。（ 2分） 坚持政府主导，才能够发展先进文化，支持健康有益文化，改造落后文化，抵制腐朽文化。（ 2分） 由市场主导的理由： 发挥市场优势，引导资源投资文化事业。（ 2分） 有利于大力发展文化产业，繁荣文化市场。（ 2 分） 有利于促进文化创新，增强竞争力。（ 2分）（考生选择一种观点作答） （ 2） 坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚持文化发展的社会主义方向。 大力加强社会主义 核心价值体系建设，树立共同理想，弘扬和培育民族精神和时代精神，树立和践行社会主义荣辱观。 要立足于发展中国特色社会主义的实践，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新，以满足人民群众日益增长
39、的精神文化需求，丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。 要充分发挥人民群众积极性、主动性和创造性，推动社会主义文化建设。（每点 2分，答到 3点给 6分） 试题分析：该题以建设文化强国这个中国梦为材料，从两个题目上考查学生对所学内容的识记和理解。第一问，学生要明确选择一个观点，并利用所学内容分析自己所选观点的合理性。如果选择由政府主导，文化建设是为了满足人民群众基本文化需求，这是社会主义文化建设的基本任务、有利于推动文化体制改革，培育社会主义核心价值观，能够对不同性质的文化采取不同的措施。如果选择由市场主导，可以从发挥市场优势、发展文化产业、促进文化创新等角度回答理由。第二问，如何发展中国特
40、色社会主义文化。属课本基本内容的识记考核，学生可从坚持的指导思想、加强 社会主义核心价值体系建设、立足中国特色社会主义实践、发挥人民群众的主体作用等角度回答。 考点：文化建设由政府主导、文化建设要发挥市场的作用、如何发展中国特色社会主义文化 点评：该题第一问一定要明确自己选择的角度，并能调动和运用所学内容分析自己的观点，对学生的能力要求较高。第二问，问题指向性较为明确，答案：的组织要从多个角度选取合适的要点，要求学生不仅要熟练掌握课本内容，还要能根据问题选择合适的原理。难度较大。 一个原本只能卖 1元钱的普通瓷碗，经设计师的妙手，成为价值几十元的抢手货；几张看似简单的景观设计图， 带动了数千万
41、元的销售收人 2010 年中国杭州文化创意产业博览会依托于千年历史文化名城的人文底蕴，杭州文化创意产业正发挥出强烈的全球集聚效应，吸引中国国家游泳中心 “水立方 ”设计单位等海内外创意力量落户西子湖畔。杭州文化创意产业： “创 ”出杭州经济新引擎。 2011年杭州市文化创意产业实现增加值 579.86亿元，同比增长 17.6%，比全市 GDP 增速高出 6.6个百分点；文化创意产业增加值占全市 GDP 比重达12.1%，一举超越商贸物流业、金融服务业，坐上服务业的 “头把交椅 ”。 （ 1）材料体现了文化生活的哪些道理？（ 4分） （ 2）运用文化生活的有关知识，为杭州市的文化创新产业的发展提
42、出合理化的建议。（ 14） 答案：（ 1）文化与经济相互交融，文化产业迅速崛起，文化产生力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。杭州文化创意产业： “创 ”出杭州经济新引擎，带动了杭州经济的快速发展。 （ 2） 社会实践是文化创新的根本途径。杭州市发展文化创意产业要立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践。 人民群众是文化创新的主体，杭州市发展文化创意既要发挥人民群众的主体作用，又要关注和反映人民群众的精神文化生活需求。 继承传统，推陈出新。文化创新 离不开与时代精神的结合，杭州市发展文化创意产业既要继承传统文化又要体现时代精神。 面向世界，博采众长。杭州市发展文化创意产业要加强同国内其他地
43、方文化及外国文化的交流、借鉴和融合，并以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用。 要反对守旧主义和民族虚无主义、封闭主义与历史虚无主义的错误倾向。扩大文化视野，兼收并蓄，发展杭州文化创意产业。 试题分析：该题以中国杭州文化创意产业博览会的召开为材料，考查学生对文化生活内容的识记、理解和应用。第一问，材料 反映了文化生活的什么道理，要总结归纳材料内容，并运用所学内容进行解读。材料反映的是杭州文化创意产业带动杭州经济的发展，体现的是文化与经济相互交融。第二问，为杭州市的文化创新产业的发展提出合理化的建议，即如何从文化创新的角度发展文化产业。学生可以从文化创新的根本途径和两条基本途径、文化创新的主体、要反对的错误倾向等角度结合材料内容进行回答。 考点：文化与经济相互交融、文化创新的途径及主体 点评：该题以中国杭州文化创意产业博览会的召开为材料，考查学生对文化与经济相互交融、文化创新等知识的识记、理解和运用。要求学 生对材料内容要准确概括和总结，能概述其中反映的道理。文化创新的知识点要全面掌握，从途径、主体和错误倾向等几个方面全面回答。对学生的能力要求较高，难度较大。
