1、2012年人教版高中历史选修一社会危机四伏和庆历新政练习卷与答案（带解析） 选择题 北宋中期各种矛盾十分尖锐，其中主要有 ( ) 阶级矛盾 民族矛盾 统治阶级内部矛盾 农民阶级之间的矛盾 A B C D 答案： D 试题分析： 11世纪时，北宋王朝面临严重的社会危机，不仅政治腐败，财政困难，各地农民起义不断，而且北部边境经常遭受游牧民族的骚扰。 阶级矛盾 民族矛盾 统治阶级内部矛盾都属于当时北宋面临的主要的社会矛盾 ; 农民阶级之间的矛盾不属于北宋社会的主要矛盾 ,故选 D项 考点：王安石变法的背景 点评：此题为组合性选择题，实际上是多项选择题的变形。将同类选项按一定关系进行组合，通常在题干中
2、列出三组或三组以上的历史知识，并冠之以数字序号，然后分解组成备选答案：作为选项。也可以构成否定形式，可据题意从选项中选出符合题干的应该否定的一个组合选项。解答时可采用选基法或列式法。首先，选定一个绝对正确或绝对错误的答案：为基点，然后顺藤摸瓜，选出答案：。列式法是将所有选项的数字列坚式，四个选项都有的可确定，其他排除，从而缩小思考范围，在此基础上进行判断。 北宋中期，东京一带流传 着 “朝廷无忧有范君，京师无事有希文 ”(范君指范仲淹，希文是他的字 )的民谣，这是因为范仲淹 ( ) A推行新政，获得了各界支持 B重视理财，缓解了积贫局面 C实行赋役合一，减轻了农民负担 D整顿吏治，赢得了百姓赞
3、誉 答案： D 试题分析： 1043年，宋仁宗任用主张改革的范仲淹、富弼等人，进行改革。范仲淹认为，积贫积弱局面的形成，根本原因是吏治不整，因此，改革主要针对腐败的官僚制度。宋仁宗采纳了大部分意见，施行新政。所以庆历新政的主要成效集中在整顿吏治方面，故此题应选 D项。 考点：庆历新政的主要成效 点评：此题为知识型选择题。题干与备选项基本上是重复教材的文字表述，但备选项的迷惑性、干扰性较大，如果基础知识掌握不牢，可能会被干扰所迷惑而选错。解答此类选择题的关键是扎扎实实地掌握教材的基础知识。 据史书记载，宋军 “终日嬉游廛市间，以鬻技巧、绣画为业。衣服举措，不类军兵，习以成风，纵为骄惰 ”。下列相
4、关的理解不正确的是 ( ) A宋朝治军注重兵员的素质 B宋朝军队的作风懒散 C宋代存在严重的冗兵现象 D宋代军队战斗力低下 答案： A 试题分析：有材料中，宋军 “终日嬉游廛 市间，以鬻技巧、绣画为业。衣服举措，不类军兵，习以成风，纵为骄惰 ”可见，宋朝军队的作风懒散、宋代存在严重的冗兵现象、宋代军队战斗力低下；而 A项所说宋朝治军注重兵员的素质既与材料中的描述不符，又不符合史实，故此题应选 A项 考点：宋代中期社会状况 点评：此题为材料型选择题和否定型选择题的混合形式，此类题目是材料题的客观答法。多在题干中提一则或数则材料，要求在读懂材料的基础上，透过材料发现其背后的历史真实，按照题干的指向
5、和要求，找出正确选项。解答材料型选择题一般分三步进行：第一，通过看引文的出处和其他有关信息，确 定材料所涉及的历史知识；第二，抓住关键词，读懂材料，弄清材料内容及相关的人物或事件。第三，搞清备选项的内涵及与题干的关系，找出符合题目要求和历史事实的备选项。读懂材料是解答本题型的关键。 宋史 食货志载： “(北宋 )势官富姓，占田无限，兼并冒伪，习以成俗，重禁莫能止焉。 ”造成上述现象出现的主要原因是 ( ) A宋初冗官，吏治腐败 B战事不断，农民破产 C巩固政权，不抑兼并 D佛教寺院强占民田 答案： C 试题分析：北宋初年，宋太祖赵匡胤剥夺了功臣宿将的兵权，但鼓励他们 “多积金、市田宅以遗子孙
6、”，对兼并土地采取放任态度。地主占有大部分土地，自耕农不多，而且成为兼并对象，三分之一的自耕农沦为佃农。地主还采用各种手段隐瞒田产，少交赋税。北宋中期，社会经济有了较大发展，但社会矛盾十分尖锐。故此题选 C项 考点：北宋土地兼并的原因 点评：宋代阶级矛盾激化的原因，对于这一知识点要熟知激化的原因是什么。（ 1）宋代建国后，不但不抑制兼并，而且纵容功臣、大将们兼并土地。土地买卖与典卖相当普遍，土地集中的趋势加速，农民失去土地的数字在增加， “富者有弥望之田，贫者无立锥之地。有力者无田可种，有田者无力可耕 ”。（ 2）地主占有大量土地，却很少交纳赋税，富者有田无税、贫者产去税存，中小农户的赋税沉重
7、。（ 3）与少数民族战争不断，加重人民负担（ 4）灾害频繁 公元 997年，宋廷岁收 2200多万缗，收支相抵还余大半；到王安石变法前两年，收入已高达 11000多万缗，收支却亏 1500多万缗， “民贫乏食 ”而造反。造成这种统治危机的主要原 因是 ( ) A经济衰退 B起义频繁 C兵力不足 D吏治腐败 答案： D 试题分析：联系史实可知，北宋中期连年战事和频繁的自然灾害，加重了人民的苦难。当时，有诗描述道： “死者道路积，城市接田野，恸哭去如织 ”；而官府却 “暴敛不暂息 ”。此时北宋的经济仍然继续发展，故 A项说法是错误的； B项起义频繁是造反的表现而非原因； C项兵力不足说法不符合事实
8、，此时有冗兵现象。故此题选 D项 考点：北宋中期的社会状况 点评：此题为分析评价型选择题，此题型加强对历史概念、历史观点和历史结论等进行分析、判断和评价 ，不着眼于 “是什么 ”，而着眼于 “为什么 ”，而且题干所展观的内容多是中学教材未出现的结论，往往以全新的结论（或表述）出现，而选项则多是教材所涉及的内容。回答这类选择题时，主要的不是凭借历史知识，而是依靠正确的分析判断能力和较高的史学理论水平。主要搞清结论和史实的关系，要根据题干的结论，分析与史实的内在联系，进行综合辨析，同时结合史论结合的方法进行判断。 下列措施中，不属于庆历新政措施的是 ( ) A限制权贵子弟亲属通过恩荫做官 B严格官
9、吏升迁考核制度，加强各级官吏的保举和选派 C政府设立市易务，出钱收购滞销货物 D严肃中央政令，取信于民 答案： C 试题分析：范仲淹改革文官三年一次循资升迁的办法，规定定期考核政绩，依照政绩提拔官员，淘汰老病愚昧等不称职者和在任犯罪者；严格 “恩荫 ”制，防止权贵子弟亲属垄断官位；改革贡举制，令州县立学，士子必须在学校学习一定时间方许可应举，改变专以词赋、墨义取士的旧制，着重策论和操行，慎选地方官吏，择其举多者尽先差补；减轻徭役；重视农桑，；等。 C项政府设立市易务，出钱收购滞销货物是王安石变法的举措，故此题应选 C项 考点：庆历新政措施 点评：此题为 知识型选择题和否定型选择题的混合形式、题
10、干与备选项基本上是重复教材的文字表述，但备选项的迷惑性、干扰性较大，如果基础知识掌握不牢，可能会被干扰所迷惑而选错。解答此类选择题的关键是扎扎实实地掌握教材的基础知识。 “千秋功业范公崇，贤圣于怀百代宗。御外内安裕家国，儆贪儒立挽颓风。 ”这是后人对范仲淹的高度评价，范仲淹 “庆历新政 ”中使 “儒立 ”的措施是 ( ) A淘汰冗员 B改革贡举 C减轻徭役 D重视农桑 答案： B 试题分析：联系教材知识可知，范仲淹在进行庆历新政时，改革了贡举制度，令州县立学，士子必须在学校学习一定时间方许可应举，改变专以词赋、墨义取士的旧制，着重策论和操行，慎选地方官吏，择其举多者尽先差补，这一措施达到了使
11、“儒立 ”的作用，故此题应选 B项。 考点：范仲淹改革的措施 点评：范仲淹庆历新政措施的命题点集中与以下几点：（ 1）改革文官 3年一次循资升迁办法，考核政绩，淘汰老弱病愚等不称职和在任犯罪者；（ 2）严格恩荫制度；（ 3）改革贡举制； （ 4）慎选地方官吏；（ 5）减轻徭役、重视农桑。其中中心措施：整顿吏治 北 宋初年出现了 “将不识兵，兵不识将 ”的局面，军队战斗力大为削弱。造成这一局面的直接原因在于统治者实行 ( ) A养兵政策 B守内虚外政策 C更戍法 D一职多官 答案： C 试题分析：联系所学知识可知，宋代为了集中军权。一方面，设立不同的机构管辖军队，调兵的没有统兵权，统兵的没有调兵
12、权，使之相互牵制；另一方面，经常换防各地驻屯的军队，以达到将不识兵、兵不识将、将无常兵、兵无常将的目的，这一办法被称为更戍法，故此题应该选 C项 考点：更戍法的影响 点评：此题为因果型选择题，通常将历史现象中存在的不同因素列 出，再根据题干的指向列出相应的原因、目的或结果等。考查的角度有两方面：第一种形式，由结果推断出原因，其结构是题干为果，备选项为因；第二种形式是由原因推出结果或影响，其结构是题干为因，备选项为果。常用根本原因、直接原因、主要原因等表示。首先要正确理解常用概念的含义及其区别与联系，从性质、作用、方向层次等方面来把握和理解这些概念，把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清题干与备选
13、项之间谁是因，谁是果，并与教材知识进行联系，同时注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、内外因的不同之外。其次要根据情况，采用不同 的方法。 范仲淹在岳阳楼记中说道： “先天下之忧而忧。 ”北宋中期，士大夫忧患意识的形成因素不包括 ( ) A土地兼并，贫富分化 B财政危机，积贫积弱 C辽夏威胁，边患严重 D权臣当政，政局动荡 答案： D 试题分析：联系史实可知，北宋面临严峻的社会形势，土地兼并，贫富分化、财政危机，积贫积弱、辽夏威胁，边患严重都属于北宋面临的社会形势；因为北宋立国之初为加强皇权所以采取了分化事权的办法，因此在宋代未出现权臣当政，政局动荡的局面，故此题应选 D项。 考点：
14、王安石变法的背景 点评：此题为逆向选择题（否定型选择题），此类选择题通常要求选出与事实不符的选项。题干部分采用否定式的提示或限制，如用 “不是 ”、 “无 ”、 “没有 ”、“不正确 ”等词语，所以要特别注意逆向思维。解答此类题可采用逆推法，根据题意，首先找出与题目要求不相符的三个备选项，剩下的备选项就是题目要求的答案：。也可用正向思维或排除法。 造成北宋积贫积弱局面的重要因素包括 ( ) 冗官、冗兵导致冗费，出现严重财政危机 北宋中期军队数量有所减少 北宋军队统兵权与调兵权分开，指挥效率和军队战斗力降低 北宋大力削弱武将军权 A B C D 答案： B 试题分析：北宋皇帝为加强专制集权。首先
15、，集中军权。一方面，设立不同的机构管辖军队，调兵的没有统兵权，统兵的没有调兵权，使之相互牵制；另一方面，经常换防各地驻屯的军队，以达到将不识兵、兵不识将、将无常兵、兵无常将的目的。其次，集中行政权。设立几位宰相和参知政事，以相互牵制；三司管财政，直接对皇帝负责，削弱宰相权力。这种措施造成了北宋积贫积弱局面，故此题选 B项 考点：北宋积贫积弱的原因 点评：北宋积贫积弱的局面可与必修一北宋加强中央集权的影响联系起来，考察的可能性也较大，有可能出跨模块题目，（ 1）利 使中唐以来重臣专权、武将拥兵和藩镇割据的基础得以铲除，从而维护中央集权的统一。 有利于加强中央集权，维持社会稳定。 有利于社会经济发
16、展。（ 2）弊 机构重叠，官员数量庞杂，财政开支巨大； 调兵权与统兵权相互牵制，使军队作战指挥不灵，战斗力下降； 地方上财政困难，地方工作难以开展。这些因素给北宋种下了积贫积弱的祸根。 综合题 阅读下列材料： 材料一 真宗咸平四年，有司言减天下冗吏十九万五千余人。所减者如此，未减者可知也 刘晏 (唐朝人 )以一千二百万贯供中原之兵而有 余，今以三千六百万贯供川陕一军而不足。 赵翼廿二史札记 材料二 夷狄者，皮肤之患尚可知；盗贼者，心腹之患深自忧。 续资治通鉴长编 材料三 官壅于天下，民困于外，夷狄骄盛，寇盗横炽，不可不更张以救之。 范仲淹鉴于诏条部东十事 请回答： (1)根据材料一所述，你认为
17、它反映了哪个朝代的什么问题？造成这些问题的原因何在？ (2)结合材料一所反映的问题，比较材料二和材料三，你认为哪个更全面地反映了当时的社会实际？为什么？ (3)结合所学知识说明，统治者是怎样 “更张以救之 ”的？ 答案： (1)问 题：北宋中期政府财政危机十分严重。原因：一是政府不断扩充军队，增设官吏，使军费和官俸开支越来越大；二是北宋还要给辽和西夏 “岁币 ”。 (2)范仲淹之言更全面地反映了当时的社会实际：官僚机构臃肿，百姓贫苦，辽和西夏的威胁，农民起义不断发生。 (3)北宋中期发生了以整顿吏治为中心的 “庆历新政 ”和以理财为中心的 “王安石变法 ”。 试题分析：第（ 1）问，有材料一
18、“冗吏十九万五千余人 ”“ 以三千六百万贯供川陕一军而不 ”材料中提供了 “冗吏 ”“冗兵 ”等问题，联系所学知识可知应为宋代，宋代一方面，设立不同的机构管辖军队，调兵的 没有统兵权，统兵的没有调兵权，使之相互牵制；另一方面，经常换防各地驻屯的军队，以达到将不识兵、兵不识将、将无常兵、兵无常将的目的。其次，集中行政权。设立几位宰相和参知政事以相互牵制；三司管财政，直接对皇帝负责，削弱宰相权力 ,再者每年向辽西夏送岁币，故造成三冗问题。第（ 2）问，联系史实可知，范仲淹认识到了北宋存在的主要问题 “官壅于天下，民困于外，夷狄骄盛，寇盗横炽，不可不更张以救之 ”即官僚机构臃肿，百姓贫苦，辽和西夏的
19、威胁，农民起义不断发生。 第（ 3）问，结合所学知识回答，统治者采取了哪些措施，联系课本可知主 要有庆历新政和王安石变法。 考点：北宋面临的社会问题及改革措施 点评：最大限度地提炼材料信息和最大限度地与所学知识相结合，是回答历史材料题的两个重心。为了节省时间，最好是先看设问，知道题目要求回答什么问题，然后带着问题去有目的地阅读材料。其次，看两头，找信息。材料的首尾两头，一般是命题者对材料的出处和内容作简要介绍的地方，内容一般包括材料的背景、时间、国别和作者，甚至材料的中心等一个或多个信息。这些说明性文字，往往给解题者某种暗示和引导，有可能埋伏着解题所需的信息，有一定的启发作用，不可漏读。第三，读懂、读 透材料。对材料所涉及的历史事件及相关时间、地点、历史人物、观点等基本要素有个初步了解。找出关键字词句，最大限度的获取材料中的有效信息，关键词语是信息的集中表现，是材料中的重点，是答题时运用的重点。 注意表格栏目，材料的关键或提问与解答的对立统一点在栏目名称。语文肢解，材料分层，方法：划句子成份，看标点符号。
