1、2012年人教版高中历史选修四 5.1科学社会主义的奠基人马克思练习卷与答案（带解析） 选择题 某大学生毕业时与用人单位签约，用人单位问他的择业观是什么，这位大学生用马克思的择业观回答提问。他的答案：应该是 ( ) A谋求高薪职位 B谋求热门职业 C为人类的解放和幸福而工作 D为光宗耀祖而奋斗 答案： C 试题分析：题干给出了一个情境，实际上是要求选择马克思的择业观，练习教材可知，早期良好的家庭教育和法国启蒙思想中 “自由平等、天赋人权 ”思想的影响，使马克思产生了为人类谋幸福的崇高理想，从而确立了马克思人生的指路航标 为人类的解放和幸福而工作，这就是马克思的择业观，所以此题答案：为 C。 考
2、点：科学社会主义的奠基人马克思 点评：此题难度不大，主要考查学生对马克思择业观的掌握，要求学生熟练掌握并形成自己正确的人生观。 恩格斯对马克思的逝世做了精辟的总结， “人类失去了一个头脑，而且是它在当代所拥有的最重要的一个头脑 ”。你认为下面能体现 “最重要的 ”表述是( ) A创立科学社会主义理论 B参加博士俱乐部的活动 C主编菜茵报 D创办德法年鉴杂志 答案： A 试题分析：分析题意，实际上是考查判断马克思一生所做的最重大理论贡献是什么，因为题干强调 “头脑 ”，分析选项， B、 C、 D三项都不属于理论贡献，而科学社会主义理论的创立是国际共产主义运动有了科学的理论指导，推动了国际共产主义
3、运动蓬勃发展，所以此题答案：为 A。 考点：科学社会主义的奠基人马克思 点评：此题难度中等，主要考查学生的分析理解能力，特别是对科学社会主义理论的评价和定位。 国际工人协会成立宣言指出： “(协会 )要成为追求共同目标即追求工人阶级保护、发展和彻底解放的各国工人团体进行联络和合作的中心。 ”这表明第一国际成立的主要目的是 ( ) A推动工人运动走向高潮 B加强工人阶级的国际团结 C加强对各国工人运动的领导 D组建统一的工人阶级政党 答案： B 试题分析：分析题干，宣言把第一国际定位为 “各国工人团体进行联络和合作的中心 ”，题干只是强调 “联络和合作的中心 ”，并没有强 调 “领导 ”的作用，
4、更没有 “组建统一的工人阶级政党 ”的要求，而 A项只是其成立后起到的其中一方面的作用，但不符合题干 “联络和合作的中心 ”这一主旨，答案：为 B。 考点：科学社会主义的奠基人马克思 点评：此题难度较大，主要考查学生的理解能力和分析能力，要求学生抓住题干主旨，不能偏离题意。 共产党宣言发表之初供不应求，后来又被译成各国文字流行欧洲是由于 ( ) A它是人类思想史上最伟大的著作 B它反映了工人生活的痛苦 C它适应了国际无产阶级革命斗争的需要 D内容的先进性和新颖性 答案： C 试题分析：题干给出了一种历史情境，即共产党宣言的供不应求和在各国的流行情况，透过现象看本质， “需要 ”直接促成事物存在
5、的必要和价值，之所以流行，不在于其是否伟大，也不在于其是否新颖，工人生活的痛苦也不是其供不应求的主要原因，关键是它适应了国际无产阶级革命斗争的需要，答案：为 C。 考点：科学社会主义的奠基人马克思 点评：此题是对事物存在的可能性和必要性理论方面的考查，理论性较强，主要考查学生的分析理解能力。 马克思认为： “每个人眼前都有一个目标，这个目标至少他本人看来是伟大的。 ”马克思在中学时代为自己树立的 远大目标是 ( ) A为人类谋幸福 B以科学促发展 C推翻资本主义制度 D实现普选权 答案： A 试题分析：此题主要考查史实，联系教材可知，早期良好的家庭教育和法国启蒙思想中 “自由平等、天赋人权 ”
6、思想的影响，使马克思产生了为人类谋幸福的崇高理想，从而确立了马克思人生的指路航标 为人类的解放和幸福而工作，答案：为 A。 考点：科学社会主义的奠基人马克思 点评：此题难度不大，主要考查相关史实，要求学生熟练掌握基础知识。 而我 (恩格斯 )敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。 ”这句话赞扬了 ( ) A马克思的彻底革命精神 B马克思与资产阶级和各国反动政府进行无情的、坚决的斗争精神 C马克思的敌人都是公开的，马克思光明磊落，不搞阴谋诡计的精神 D马克思一生光明磊落；不谋私利，把毕生精力献给无产阶级事业的精神 答案： D 试题分析：分析题干， “他可能有过许多敌人，但未必有一个私
7、敌 ”，此句话的重点是放在了后半部分，所以我们主要理解为马克思不谋私利，光明磊落，题干和 A项没有关系， B项偏离了题干主旨， C项对题干的理解只是表面上，没有深入本质。此题答案：为 D。 考点：科学社会主义的奠基人马克思 点评：此题难度较大，主要考查学生的理解能力和分析能力，要求学生抓住题干主旨，不能偏离题意。 第一国际的成立推动社会主义运动进入新阶段。这里的 “新 ”表现在 ( ) 无产阶级开始登上历史舞台 马克思、恩格斯创立了科学共产主义 工人运动逐渐走向国际联合 马克思主义与工人运动紧密结合 A B C D 答案： D 试题分析： 19世纪 30、 40年代的欧洲三大工人运动标志着 无
8、产阶级开始登上历史舞台，而不是第一国际成立的表现， 不对； 1848年 2月共产党宣言的发表标志着马克思主义即科学共产主义的诞生，而不是第一国际成立的影响， 不对；第一国际成立标志着工人运动逐渐走向国际联合， 对，而马克思始终是第一国际这一国际工人组织的灵魂，说明马克思主义与工人运动紧密结合， 对，所以此题答案：为 D。 考点：科学社会主义的奠基人马克思 点评：此题难度较大，主要要求学生分析第一国际的成立给国际社会主义运动带来了什么重大影响，考查的是学生的分析理解能力。 列宁称马克思、恩格斯是 “19世纪人类三个最先进国家中三种主要思潮的继承人和天才的完善者 ”。这里 “三个最先进国 家 ”指
9、的是 ( ) A英、法、美 B英、美、德 C法、美、德 D英、法、德 答案： D 试题分析：马克思主义的来源是批判地吸收了德国古典哲学，英国古典政治经济学和法国空想社会主义为代表的人类优秀思想成果，创立了马克思主义哲学（辩证唯物主义和历史唯物主义）、政治经济学和科学社会主义即马克思主义的三个组成部分，所以这三个国家应该是英、法、德，答案：为 D。 考点：科学社会主义的奠基人马克思 点评：此题难度不大，主要考查马克思主义的三个主要思想来源，要求学生熟练掌握相关基础知识。 下图展现的是 1848年 1月 29日，法国政府勒令恩格斯在 3个小时内离开巴黎，在 3天内离开法国的情景。马克思、恩格斯在革
10、命生涯中，多次被反动政府驱逐，这种现象说明当时 ( ) 马克思、恩格斯的革命活动已产生了较大影响 马克思、恩格斯是公认的革命领袖 欧洲的政治空气较为反动 社会主义运动的发展引起了反动政府的恐慌 A B C D 答案： C 试题分析：分析题干，给出了马克思、恩格斯在革命生涯中多次被反动政府驱逐的现象，这首先说明他们的革命活动已经引起了反动政府的高度戒备，同时说明其活动产生了较大影响， 和 对；多个国家驱逐他们，说明其先进思想不被大多数国家接受，即欧洲的政治空气较为反动， 对；虽然出现题干所给现象，但也不能等同于他们是公认的革命领袖，只能说明他们的影响较大，所以第 小项不对，答案：为 C。 考点：
11、科学社会主义的奠基人马克思 点评：此题难度较大，主要考查学生的分析理解能力，尤其是从历史现象看本质的能力。 马克思主义是在汲取人类优秀文 化成果的基础上诞生的。这些成果中有( ) 黑格尔的辩证法思想 亚当 斯密的劳动价值论 圣西门的空想社会主义学说 达尔文的进化论 A B C D 答案： A 试题分析：马克思主义是人类伟大的思想遗产，其理论来源包括三方面，即黑格尔的辩证法思想，从而创立唯物辩证法， 正确；亚当 斯密的劳动价值论，从而创立剩余价值学说， 正确；由圣西门的空想社会主义学说创立科学社会主义理论， 正确。达尔文的进化论和马克思主义的创立没有关系，排除 ，答案：为 A。 考点：科学社会主
12、义的奠基 人马克思 点评：此题难度中等，主义考查学生对马克思主义思想来源方面的史实掌握程度，考查的是学生的识记能力。 “一个幽灵，共产主义的幽灵在欧洲徘徊 ”，这个 “幽灵 ”诞生的标志是 ( ) A马克思主义的诞生 B共产党宣言的发表 C第一国际的成立 D巴黎公社的成立 答案： B 试题分析：分析题干，给出了信息，即这个 “幽灵 ”是共产主义，联系教材，共产主义诞生的标志是共产党宣言的发表，它揭示了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的客观规律，阐明无产阶级的伟大历史使命，指出无产阶级政党的性质、特点和目标，它的发表标志着马克思主义的诞生，是人类思想史上的一次伟大革命，从此无产阶级找到了科学的
13、理论指导，答案：为 B。 考点：科学社会主义的奠基人马克思 点评：此题很简单，主要考查的是共产主义诞生的标志，考查的是学生的识记能力，要求学生掌握扎实的基础知识。 伟大的人物往往有共同的辉煌。下面的革 命理论与实践属于马克思和恩格斯共同完成的是 ( ) “正义者同盟 ”的改组 写作共产党宣言 支持并参加 1848年欧洲革命 创办 “民主派机关报 ” A B C D 答案： D 试题分析： 1844年，恩格斯到巴黎会见了马克思，会见后马克思与恩格斯开始了伟大合作， 1846年，他们一同参加 “正义者同盟 ”，并对同盟进行了改组，这是世界历史上第一个以科学社会主义理论为指导思想的无产主义国际组织，
14、所以 Z正确。 1847年底，马克思和恩格斯出席 “共产主义者同盟 ”第二次代表大会，并受委托拟定同盟纲领，这就是共产党宣言， 正确。之后共同参加1848年欧洲革命， 正确。 1848年德国三月革命爆发后，他和恩格斯一同回国参加革命，创办 “民主派机关报 ” 新莱茵报，所以 对。答案：为 D。 考点：科学社会主义的奠基人马克思 点评：此题难度不大，主要考查马克思和恩格斯合作共同为人类解放事业而努力的重大事件，考查学生的识记能力。 综合题 阅读下列材料： 材料 1：这一变革将把世界上那种旧的、不合适的，以及散播无知、贫穷、个人竞争、内讧 和民族战争的丑恶制度连根铲除并彻底消灭。将以合乎理性的社会
15、制度来代替它 创立这一制度可以用说服的方法，使政府相信建立这一制度的原则完全是真理。 欧文人类思想和实践中的革命或走向理性社会 材料 2：共产党人不屑隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。 马克思、恩格斯共产党宣言 请回答： (1)材料 1中所说的 “丑恶制度 ”指的是什么？你认为作者的愿望能够实现吗？ (2)材料 2中所说的 “目的 ”是什么？你怎样认识材料中提到的观点？ 答案： (1)丑恶制度：资本 主义制度。观点：作者的愿望不能够实现。 (2)目的：无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政，建设社会主义、共产主义社会。认识：马克思、恩格
16、斯以战斗的姿态向资本主义宣战。 试题分析：第一问：分析材料 1，作者是欧文，联系所学，欧文是著名的空想社会主义者，其理论为人类描绘了一个没有剥削和压迫、没有阶级区别的的美好世界，他所痛恨并激烈反对的是资本主义制度，而他认为 “创立这一制度可以用说服的方法 ”，这是不切实际的。第二问：材料 2明确说明共产党人的目的是在 “用暴力推翻全部现存的社会制度 ”的前提下，建立工人阶级的社会 ，即社会主义社会。材料明确提出达到这一目的的手段是 “暴力推翻 ”，这说明了无产阶级坚强的斗争。 考点：科学社会主义的奠基人马克思 点评：此题难度不大，主要依据教材分析理解，考查的是学生的分析理解能力，要求学生准确理
17、解材料主旨。 阅读下列材料： 材料 1：无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能地增加生产力的总量。 马克思、恩格斯共产党宣言 材料 2：第一条 本协会设立的目的，是要成为追求共同目标即追求工人阶级的保护 、发展和彻底解放的各国工人团体进行联络和合作的中心。 第七条 工人阶级在反对有产阶级联合力量的斗争中，只有把自身组织为与有产阶级建立的一切旧政党不同的、相对独立的政党，才能作为一个阶级来行动。 国际工人协会共同章程 请回答： (1)材料 1反映了无产阶级专政的根本目的是什么？怎样来实现？ (2)材料
18、2表明第一国际成立的目标和主要任务是什么？ 答案： (1)根本目的是最大限度地发展生产力。利用无产阶级专政来剥夺资产阶级的生产资料，变为无产阶级国家所有，用于发展生产力。 (2)第一国际成立的目标是追求 对工人阶级的保护、发展和彻底解放。成立第一国际的主要任务是把声援和支持各国工人阶级及对资产阶级的斗争作为自己的主要活动，另外把帮助各国工人阶级建立无产阶级独立政党作为一项重要任务。 试题分析：第一问，分析材料 1，从 “尽可能地增加生产力的总量 ”可以得出无产阶级专政的根本目的是发展生产力。第二问：分析材料 2，从 “共同目标即追求工人阶级的保护、发展和彻底解放 ”这句话，可以得出第一国际成立的目标是保护工人阶级，使其发展和彻底解放。根据材料 2第七条 “工人阶级在反对有产阶级联合力量的斗争中，把自身组织为独立的政党，作为 一个阶级来行动 ”，我们可以得出第一国际成立后的主要任务是建立自己的政党，联合各国工人阶级进行斗争。 考点：科学社会主义的奠基人马克思 点评：此题难度较大，主要考查学生的分析概括能力，要求学生要密切联系材料得出答案：，考查了从材料中获取有效信息的能力。
