1、2015学年河南周口中英文学校高一 10月月考历史试卷与答案（带解析） 选择题 从 “传贤 ”到 “传子 ”，从 “公天下 ”到 “家天下 ” A是生产力发展的必然结果 B是偶然出现的历史现象 C不利于社会进步 D在以后列朝列代没有被沿用 答案： A 试题分析：本题考查学生根据所学知识解决问题的能力。根据所学可知从 “传贤 ”到 “传子 ”，从 “公天下 ”到 “家天下 ”即为禅让制到世袭制，从原始社会到奴隶社会的转变。上层建筑的变化根源于经济基础的变化，根据所学可知从原始社会到奴隶社会的转变是生产力发展的必然结果，是历史的进步，从而推动了奴隶制文明的发展。因此 A项符合题意，其他几项均不正确
2、。 考点：古代中国的政治制度 中国早期政治制度的特点 从 “公天下 ”到 “家天下 ” 元朝实行行省制度，产生的影响不包括 A有效地管辖辽阔的疆域 B加强了对边疆地区的直接行政管理 C解决了皇权与相权的矛盾 D “省 ”奠定了后代地方行政区划的基础 答案： C 试题分析：本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。根据所学可知专制主义中央集权制度下存在两对基本矛盾：皇权与相权的矛盾，中央与地方的矛盾。解决皇权与相权矛盾主要靠中央官制的调整，而行省制度是元朝为加强对辽阔疆域的有效管理而实行的地方行政体制，不属于中央官制。因此C项不是行省制度的影响。行省制度的确立，加强了对边疆地区的直接行政
3、管理，有效地管辖辽阔的疆域， “省 ”奠定了后代地方行政区划的基础。因此 C项符合题意。 考点：古代中国的政治制度 君主专制政体的演进与强化 行省 唐史记载： “太宗在洛，登端门，见新进士缀行而出。喜曰： 天下英雄入吾彀中矣！ ”与此相关联的古代选官制度是 A世袭制 B察举制 C九品中正制 D科举制 答案： D 试题分析：本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。由所学可知中国古代的选官制度主要经历了先秦时期的世官制、汉代察举制、魏晋南北朝时期的九品中正制和隋唐时期开创的科举制。根据材料中 “唐太宗 ”“进士 ”可知材料中的选官制度为唐代的科举制。科举制的实行选拔了人才，扩大了统治基础
4、 。 考点：古代中国的政治制度 君主专制政体的演进与强化 科举制 公元前 106年，汉武帝分天下为 13州，每州设刺史一名。刺史主要职责是 A监察诸侯王和地方高官 B征收赋税，征发徭役和兵役 C推荐和选拔地方人才 D加强对地方官的控制与管理 答案： A 试题分析：本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。根据所学可知负责征收赋税，征发徭役和兵役的应该是地方的行政长官郡守或县令，排除 B项；推荐地方人才属于选官制度，也是有地方行政长官推举，排除 C项；根据所学可知刺史在初设时是为了监察诸侯王和地方高官 ，其特征是位卑权重，代表中央行使监察职责。 A项符合题意。因为不是州、刺史不是郡县上一
5、级的行政区划和行政长官，因此不能对地方官加强控制与管理。 考点：古代中国的政治制度 君主专制政体的演进与强化 刺史制度 下列地方行政机构最初作为监察区出现的是 郡 县 州 道 路 A B C D 答案： C 试题分析：本题考查学生根据所学知识解决问题的能力。根据所学可知秦统一后在全国范围内推广郡县制，郡县一直作为地方行政区划，排除 ；汉初设置州刺史监察地方诸侯和高官，东汉时刺史的监察权进一步加强，并逐步增加了地方行政和军权。而作为监察区的州逐渐变为郡之上的地方行政区划。唐朝贞观年间分天下为 10道，派黜陟使或观风俗使分巡，此时的道为监察区。唐玄宗时改全国为 15道，道逐渐成为州以上的行政区划。
6、宋代的路是地方最高一级的行政区划。因此 符合题意。 考点：古代中国的政治制度 君主专制政体的演进与强化 地方监察区向行政区的转变 著名导演张艺谋导演的电影英雄热播，影片的主题是 “为天下的人是大英雄，秦始皇是一个大英雄 ”。把秦始皇称为 “大英雄 ”最主要的依据是 A灭掉六国，建立了统一的王朝 B确立了封建皇权的至高无上 C在政治、经济、文化上都制定了有利于统一且对后世影响深远的措施 D留下的万里长城和兵马俑为中国文化增添了光彩 答案： A 试题分析：本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。本题强调的是秦始皇在中华民族形成、发展过程中作出的最为突出的贡献，故 A符合题意。 B强调的是
7、在政治制度上的贡献； C强调的是巩固中央集权的措施及对后世； D强调的是对世界文化的贡献。秦始皇灭掉六国，建立了统一的王朝，有利于民族融合，为统一的多民族国家的建立奠定基础，也是前面所述历史贡献的前提和基础。因此 A项符合题意。 考点：古代中国的政治制度 走向 “大一统 ”的秦汉政治 秦统一 下列具有监察功能的官职是 丞相 御史大夫 刺史 中书 A B C D 答案： D 试题分析：本题考查学生根据所学知识解决问题的能力。根据所学可知丞相辅助皇帝处理全国政务，御史大夫的职责是牵制丞相以尽其监察职能，汉代设置刺史的最初目的是为了监察地方的诸侯和高官，唐代的中书是中央行政官员，负责草拟颁发诏令。因
8、此具有监察功能的官职是御史大夫和刺史， D项符合题意。 考点：古代中国的政治制度 君主专制政体的演进与强化 古代监察制度 秦始皇在中国古代最先采用 “皇帝 ”的称谓，对此表述不正确的是（ ） A显示自己至高无上的权势地位 B将自己的权威赋予神的力量 C深感自己的不足，要向古代圣贤学习 D统一中国大业完成，秦始皇志满意得 答案： C 试题分析：本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。根据所学可知战国时期各国的最高统治者都先后尊号为王。秦统一后，秦王嬴政认为自己德高三皇，功过五帝，天下大定，如果不改名号无以称成功。于是把传说中的三皇五帝的称号合二为一，以体现其至高无上的皇权。因此 ABD
9、的表述是正确的， C的表述是错误的。 考点：古代中国的政治制度 走向 “大一统 ”的秦汉政治 皇帝制度 有学者在论述 “国体 ”时，把中国历史划分为 “部落时代 ”“封建时代 ”“郡县时代 ”三个时代。其中 “封建时代 ”对应的是 A黄帝时代 B西周 C秦朝 D西汉 答案： B 试题分析：本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。根据所学可知所谓的部落世代应该指原始社会时期，氏族部落成为社会结构的基本单位。对应的应该是 A项。所谓封建时代指的是以血缘关系为纽带而实行的分封制。封邦建国，以藩屏周，地方诸侯国成为社会结构的基本单位， B项符合题意。而到了秦朝在全国推广郡县制，此后基本定型。
10、 考点：古代中国的政治制度 中国早期政治制度的特点 分封制 宋朝形成了 “中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知 ”的局面。这反映出 A宰相职权范围扩大 B专制皇权达到顶峰 C君权对相权的制约 D中央对地方控制加强 答案： C 试题分析：本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。根据材料中 “中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知 ”可知相权一分为三，且各不相知，而非唐朝时期三省之间相互合作。因此在想的职权范围扩大不符合事实；专制皇权达到顶峰是清代军机处的设立；二府三司是中央机构，谈不上对地方行政控制加强。因此 ABD都不符合题意。宋代为了加强专制主义中央集权，对相权进行分割，体现
11、了君权对相权的制约， C项符合题意。 考点：古代中国的政治制度 君主专制政体的演进与强化 二府三司 秦统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡、象郡，是岭南历史上第一次划分行政区。赵佗任南海郡郡尉，任嚣任龙川县县令。赵佗、任嚣 A定期朝觐秦始皇 B负责将地方财政运送中央 C按受秦始皇任命 D协助秦始皇处理中央政务 答案： C 试题分析：本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。根据 “秦统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡、象郡 ”可知赵佗、任嚣是秦统一全国后在地方任职。分封制下地方诸侯要定期朝见周天子，秦废除了分封制，故排除 A；郡尉掌管兵事 不负责财政，排除 B项；协助秦始皇处理中央政务是中央
12、丞相的职责，排除 D项。根据所学可知郡县长官由皇帝直接任免不得世袭， C项符合题意。 考点：古代中国的政治制度 走向 “大一统 ”的秦汉政治 郡县制 唐朝后期 “文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣也。 ”旧唐书中的这则材料实质上反映了当时 A中央与地方的矛盾 B君权与相权的矛盾 C文臣与武将的矛盾 D中央与少数民族地区的矛盾 答案： A 试题分析：本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。材料所述现象发生在唐朝后期。根据所学可知影响唐朝后期社会安定的因素主要有藩镇割据、朋党之争和宦官专权。从 “藩臣 ”可知是地方官员，根据所学可知为地方节度使；从 “贡赋不入于朝廷
13、”可知节度使拥有地方征税大权； “实非王臣 ”表明此时的节度使已不再听从中央召唤。这都反映了中央与地方的矛盾， A项符合题意。 考点：古代中国的政治制度 君主专制政体的演进与强化 唐朝藩镇割据 元史 百官志七记载： “行中书省 掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省 (中书省 )为表里。 ”这 表明元朝行省制度的主要特点是 A中央直接控制地方行政 B地方分权，机构相互牵制 C中央对地方实行多渠道、多层次管理 D中央集权与地方分权的结合 答案： D 试题分析：本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。 “行中书省 掌国庶务，统郡县，镇边鄙 ”表明行省掌握了地方军政大权，同时 “与都省 (中书省
14、 )为表里 ”说明在掌握地方大权的同时要听命于中央，因此 D项说法符合题意。从 “行中书省统郡县 ”可知 A项表述不准确；材料未体现地方分权，机构牵制；也未提及多渠道的信息，因此 ABC是不符合题意的。 考点：古 代中国的政治制度 君主专制政体的演进与强化 行省 秦朝统一中国后便征用大量的劳动力建造了规模宏大的秦始皇陵以及阿房宫。秦朝能够完成这一工程是基于 A小农经济的兴盛 B秦始皇的正确决策 C工匠水平的高超 D中央集权制的建立 答案： D 试题分析：本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。 “征用大量的劳动力 ”表明规模宏大的秦始皇陵以及阿房宫是一般平民之力无法完成的，必须依赖强
15、大的中央政府，由国家出钱组织民力完成。而秦朝建立了统一的中央集权制，是完成此类工程的先决条件，故选 D。小农经济兴盛不是在秦时；建造规模宏大的秦始皇陵以及阿房宫加重了人民的负担，激化了阶级矛盾，加速了秦的灭亡，不是正确决策；工匠的技艺高超是条件之一但不是主要的。 考点：古代中国的政治制度 走向 “大一统 ”的秦汉政治 中央集权制度的作用 汉初在地方上实行 A废除分封制，推行郡县制 B郡国并行 C实行州郡县三级制 D实行刺史制度 答案： B 试题分析：本题考查学生根据所学知识解决问题的能力。汉初刘邦错误的吸取了秦朝 “孤立而忘 ”的教训，在继承秦朝郡县制的基础上部分的恢复分封制。排除 A项；因此
16、汉初在地方上实 行的是郡国并行， B项符合题意。实行州郡县三级制是在东汉，排除 C项；刺史制度是在汉武帝时为了加强对地方的监察而实行的监察制度。 考点：古代中国的政治制度 走向 “大一统 ”的秦汉政治 郡国并行制 隋唐的三省六部制完善了自秦以来的中央集权制，其积极作用主要在于 A解决了中央与地方的矛盾 B削弱了专制皇权 C通过分工与制约，提高了工作效率 D有利于选拔人才，保证政治清明 答案： C 试题分析：本题考查学生根据所学知识解决问题的能力。根据所学可知三省六部制是中央官制，不属于地方行政区划，因此解决了中央与地方的矛盾之说错误，排除 A；三省长官均是宰相，因此分散了相权，加强了皇权，排除
17、 B；科举制的实行有利于选拔人才，保证政治清明，不符合三省六部的作用，排除 D；C项 考点：古代中国的政治制度 君主专制政体的演进与强化 三省六部 下图中秦代砖文为 “海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁 ”。其中 “海内皆臣 ”反映的历史信息主要是 A交通发达，水陆并用 B疆土辽阔，臣民众多 C国家一统，皇帝 集权 D法律严苛，覆盖全国 答案： C 试题分析：本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。材料没有体现出水陆交通网的规模、体系，排除 A；没有提及疆域四至范围和人口数量，排除 B项；材料也没有关于秦朝法律的相关表述，排除 D项。海内指的是领土范围内，海内皆臣说明秦完成了国家
18、统一，四海臣服于中央。 A项符合题意。 考点：古代中国的政治制度 走向 “大一统 ”的秦汉政治 秦统一 自古以来，中国人就有祭祖的习俗。这种 “认祖归宗 ”的情结源于古代的 A宗法制 B分封制 C郡县制 D井田制 答案： A 试题分析：本题考查学生根据所学知识解决问题的能力。根据所学可知祭祖的习俗和 “认祖归宗 ”的情结都与血缘因素有关。郡县制属于地方行政管理体制，井田制属于经济因素，因此排除 CD项。分封制的基础是宗法制，因此宗法制度符合题意。 考点：古代中国的政治制度 中国早期政治制度的特点 宗法制 史书记载，结束了汉末以来三国分裂局面的西晋武帝共有儿子 26个，但太子司马衷却天生痴愚。晋
19、武帝想要废太子另择继承人，皇后劝说： “立嫡以长不以贤，岂可动乎！ ”于是晋武帝没有更换太子的人选。由此可见晋武帝选太子的根据源于 A世袭制的父死子 继原则 B宗法制的嫡长子继承原则 C君主制的集权独裁原则 D禅让制的尚贤原则 答案： B 试题分析：本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。根据题意可知晋武帝之所以没有更换太子主要是听从了 “立嫡以长不以贤 ”的建议。 A项没有分出嫡庶长次，不符合题目的条件限制。晋武帝听从了皇后的建议，因此C项也不合要求。太子司马衷天生痴愚而最终仍为太子，所以不是尚贤原则，排除 D项。故 B项符合题意。 考点：古代中国的政治制度 中国早期政治制度的特点
20、 宗法制 史学家唐德刚在晚清七十年中写道： “从秦国开始的我国 历史上的第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。 ”这种 “社会政治大转型 ”主要是指 A从土地国有到土地私有 B从分封制到郡县制 C从百家争鸣到思想统一 D从奴隶制到封建制 答案： B 试题分析：本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。根据材料中的 “从秦国开始 ”“ 发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武 ”可知商鞅变法推行县制，秦始皇统一后在全国确立推广，汉武帝实行推恩令削弱王国势力而巩固郡县制。因此 B项符合题意。 A项是经济，不属于政治转型， C项属于思想领域， D项从奴隶制到封建制应该是春秋时期
21、开始，完成与战国时期。 考点：古代中国的政治制度 走向 “大一统 ”的秦汉政治 郡县制 唐朝中央政府三省的运转机制是（ ） A尚书 -中书 -门下 B中书 -门下 -尚书 C尚书 -门下 -中 D门下 -中书 -尚书 答案： B 试题分析：本题考查学生根据所学知识解决问题的能力。根据所学可知，唐朝时期的三省六部制下，三省长官均为宰相。中书省负责草拟颁发诏令，门下省负责审批封驳，尚书省负责执行政令。因此正确的运行机制为中书 -门下 -尚书。B项符合题意。 考点：古代中国的政治制度 君主专制政体的演进与强化 三省六部运行机制 宗法制是西周政治制度的重要组成部分。请你判断，在西周的封国 鲁国的宗法体
22、系中，处于大宗地位的是 A周王 B鲁国国君 C卿大夫 D士 答案： B 试题分析：本题考查学生根据所学知识解决问题的能力。根据所学可知，在宗法制的基础上，形成了天子 诸侯 卿大夫 士的分封制和大宗与小宗的等级关系。大宗与小宗的关系是相对的，天子是大宗，诸侯是小宗；在封国内诸侯是大宗，卿大夫士小宗。因此在西周的封国 鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是该国的国君即鲁国国君。 B项符合题意。 考点：古代中国的政治制度 中国早期政治制度的特点 宗法制下的大宗与小宗关系 “天下共苦，战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，求其宁息，岂不难哉 !”秦始皇为 “求其宁息 ”的措施是 A焚书
23、坑儒 B修筑长城 C推行郡县制 D攻打匈奴 答案： C 试题分析：本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。根据材料中 “天下共苦，战斗不休，以有侯王 ”可以表明，秦始皇认为之所以出现春秋战国时期的诸侯割据混战局面是因为有诸侯王，而诸侯王的存在则与分封制有关。因此在秦统一后，为了巩固统一废除分封制，推广郡县制，郡县长官由皇帝直接任免，加强了中央集权。 C项符合题意。 考点：古代中国的政治制度 走向 “大一统 ”的秦汉政治 郡县制 秦始皇创立的皇帝制度，既是对前朝制度的否定，也受到了前 朝制度的影响，它们是 禅让制 王位世袭制 分封制 嫡长子继承制 A B C D 答案： C 试题分析：
24、本题考查学生根据所学知识解决问题的能力。秦朝开创了专制主义中央集权制度，其核心是皇帝制度。秦王自称始皇帝，希望传至二世、三世至万世，因此受到了宗法观念和世袭制的影响。按血缘关系传承王位不符合禅让制的特征，排除 ；秦朝废除了分封制，因此排除 。因此 符合题意。考点：古代中国的政治制度 走向 “大一统 ”的秦汉政治 皇帝制度 在红楼梦第九十回中，贾母说： “自然是先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再没有先是外人，后是自己的 ” 。这反映出贾母 A具有男尊女卑的思想 B固守传统的家庭等级观念 C具有浓厚的宗法观念 D遵循长幼有序的婚姻礼俗 答案： C 试题分析：本题考查学生阅读信息和根据所学知识解
25、决问题的能力。本题容易误选 A，往往只是把 “自然是先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家 ”断章取义的误解为男尊女卑。这里并没有强调贾宝玉的地位高贵和林黛玉的身份卑微，排除 A项。通读材料后可知 “再没有先是外人，后是自己的 ”，所谓自 己人和外人的划分标准是姓氏、血缘。因此可见贾母具有浓厚的宗法观念。 B、 D三项均没有抓住材料所反映的本质意图。 考点：古代中国的政治制度 中国早期政治制度的特点 宗法制 秦朝形成了丞相制度，秦朝的丞相的具体职责是 “掌丞天子，助理万机 ” 执掌群臣奏章，兼理国家监察事务 在中央各官职中地位最高，但受御史大夫牵制 名义上掌管兵权，实际上由太尉 “掌武事 ” A
26、B C D 答案： C 试题分析：本题考查学生根据所学知识解决问题的能力。根据所学可知，秦朝在中央设置三公，其中执掌群臣奏章，兼理国家监察事务是御史大夫的职责；名义上掌管兵权，实际上由太尉 “掌武事 ” 是太尉的职责；排除 。丞相的职责是辅助皇帝处理全国政务，其地位在中央官职中最高，但是受到御史大夫牵制监督。 C项符合题意。 考点：古代中国的政治制度 走向 “大一统 ”的秦汉政治 三公九卿制 “君主近臣，代起执政，品位既高，退居闲曹。 ”这是汉武帝为加强皇权而实行的哪一项措施？ A布衣为相，由近臣组成决策机构 B剥夺三公权限，扩大尚书权 力 C虽置三公，事归台阁 D实行三省体制，相权一分为三
27、答案： 试题分析：本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。 “君主近臣，代起执政 ”说的是汉武帝从身份低微的士人中破格选用人才，参与国家政治中枢的主要决策，是为内朝； “品位既高，退居闲曹 ”指的是原来的地位较高的三公，成为外朝。对重要的政事，先由内朝做出决策，这样削弱了外朝的权力。 A项符合题意。 B项错在剥夺，汉武帝时只是削弱；虽置三公，事归台阁发生在东汉光武帝时，排除 C； D项为隋唐时期 考点：古代中国的政治制度 君主专制政体的演进与强化 内 朝 “王沔（音 mian，三声），字楚望，齐州人。 加左谏议大夫、枢密副使。 改户部侍郎，参知政事。 ”此段文字中的王沔应该是 A汉朝
28、人 B唐朝人 C宋朝人 D清朝人 答案： C 试题分析：本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。材料中王沔曾为 “左谏议大夫、枢密副使、户部侍郎，参知政事 ”。根据所学可知 “枢密副使 ”“ 参知政事 ”为宋朝时为加强皇权、分散相权而设置的官职。因此可判断王沔应该是宋朝人。 考点：古代中国的政治制度 君主专制政体的演进与强化 宋朝二府三司 秦朝 “三公 ”的权限中，属于御史大夫的是 负责管理军务 负责国家监察事务 执掌群臣奏章 帮助皇帝处理政事 A B C D 答案： B 试题分析：本题考查学生根据所学知识解决问题的能力。根据所学可知，秦朝在中央设置三公，其中执掌群臣奏章，兼理国家监
29、察事务是御史大夫的职责，因此 符合题意。名义上掌管兵权，负责管理军务的是太尉的职责丞相的职责是辅助皇帝处理全国政务，其地位在中央官职中最高，但是受到御史大夫牵制监督。 B项符合题意。 考点：古代中国的政治制度 走向 “大一统 ”的秦汉政治 三公九卿制 秦朝郡县制有利于巩固国家统一和中央集权的制度，其依据主要在于 A郡县官吏必须对上一级负责 B郡县是地方行政管理机构 C郡县官吏与皇帝是臣与君的关系 D郡县完全由中央和皇帝控制，官吏不能世袭 答案： D 试题分析：本题考查学生根据所学知识解决问题的能力。根据所学可知秦统一后为了巩固统一推广郡县制，由此加强了中央集权。其原因在于形成了中央对地方的垂直
30、管理：郡县的长官由皇帝直接任免不得世袭，这不同于分封制下地方诸侯独立性强的弊端。因此 D项符合题意。 A项没有体现出中央对郡县的管理；分封制同样为地方行政管理机构但没有形成中央集权，排除 B项；在分封制下同样为君臣关系，排除 C。 考点：古代中国的政治制度 走向 “大一统 ”的秦汉政治 郡县制 综合题 阅读以下材料： 材料一 周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方，以为周室的 “藩屏 ”。 赵光贤周代社会辨析 材料二 廷尉李斯议曰： “周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇 ，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛
31、下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。 ”始皇曰： “天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。 ” 史记 材料三 汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者，百有余邑；尊王子弟，大启九国 而藩国大者，夸州兼郡，连城数十 然诸侯原本以大，末流滥以致溢，小者淫荒越法，大者睽孤横逆，以害身丧国。 汉书 材 料四 若元 (元朝 )，则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一，故其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。
32、盖汉东西九千三百二里，南北一万三千三百六十八里。唐东西九千五百一十一里，南北一万六千九百一十八里，元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有难以里数限者矣。 元史 请回答： （ 1）材料一反映的西周实行分封制的原因是什么？（ 2分） （ 2）材料二中秦朝实行了什么制度？结合所学知识，指出这种制度在当时的主要作用。（ 6分） （ 3）根据材料三，指出汉初又分封王侯的原因及影响。（ 4分） （ 4）根据材料四，概括元朝疆域状况的特点。为此，统治者实行了怎样的地方管理制度？有什么意义？（ 10分） 答案： (1)原因：西周疆域辽阔，兵力单薄 (或不足以统治东方各族 )。（ 2 分） (2)制度：郡县制。
33、作用：加强了中央集权，实现了对地方政权直接有效的控制；巩固了统一。（ 6分） (3)原因：惩戒亡秦孤立之败 (或吸取秦朝灭亡的教训 )。影响：地方割据、叛乱，影响中央集权。（ 4分） (4)特点：疆域辽阔。制度：行省制度。意义：加强了中央集权；巩固了许多民族国家的统一；是中国省制的开端。（ 10分） 试题分析：（ 1）本题考从材料中提取信息和调动运用所学知识解决问题的能力。结合材料 “周人以小国代商而有天下，苦于兵力单薄 ”，然后封邦建国以为周室的 “藩屏 ”，由此可知知道西周之所以实行分封制是因为疆域辽阔，兵力薄弱，不足以 “藩屏 ”。 （ 2）根据材料 “天下共苦战斗不休，以有侯王 ”说明
34、秦始皇反对实行分封制；“廷尉议是 ”表明其肯定了廷尉李斯的建议。而李斯的建议是 “皆为郡县 ”。因此材料二中秦朝实行了郡县制度。作用必须结合所学多角度思考回答：根据所学知识可知郡县制的设立形成了中央对地方的垂直管理，有利于加强中央集权和巩固统一。 （ 3）材料中 “同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败 ”，表明汉初之所以复古实行分封制，是错误的吸取了秦朝灭亡的教训。结果造成 “然诸侯原本以大，末流滥以致溢，小者淫荒越法，大者睽孤横逆，以害身丧国 ”，即王国势力增大威胁中央集权的王国问题。 （ 4） “若元 (元朝 )，北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。盖汉东西九千三百二里，南北一万三千三百六十八里
35、。唐东西九千五百一十一里，南北一万六千九百一十八里，元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有难以里数限者矣 ”，可知元朝疆域状况的特点是：元朝疆域辽阔是空前的，结合所学我们知道元朝实行 行省制度来有效管理辽阔的疆域；行省制度的意义可从其目的和职权以及对当时及后世的发展来考虑：加强了中央集权；巩固了许多民族国家的统一；是中国省制的开端。 考点：古代中国的政治制度 中国早期政治制度的特点 分封制；古代中国的政治制度 走向 “大一统 ”的秦汉政治 郡县制；古代中国的政治制度 走向 “大一统 ”的秦汉政治 汉初郡国并行制；古代中国的政治制度 君主专制政体的演进与强化 行省 阅读下列材料： 材料一 王者之
36、制禄：公、侯、伯、子、男，凡五等 天子之田方千里公侯之田方百里，伯七十里，子男五十 礼记 王制 篇 材料二 周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。 历史必修 1 材料三 初并天下，令丞相、御史曰： “ 寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号。 ”史记 材料四 图片反映的是指鹿为马的故事。据史记秦始皇本 纪载：赵
37、高（时为丞相）势倾人主，老臣皆被黜。尝遇朝会，乃使人献鹿于帝，高指曰： “此马也。 ”二世笑曰： “丞相误矣，此鹿也。 ”群臣皆微笑而不敢扬声。 请回答： （ 1）材料一、二分别反映了西周时期的哪些制度？并指出三段材料所反映的两种制度之间的关系如何？各有何积极作用？（ 8分） （ 2）材料三中的 “寡人 ”是谁？你的判断依据是什么？他创建了哪些重要的政治制度？制定了怎样的律令？（ 6分） （ 3）材料四中群臣 “皆微笑而不敢扬声 ”，说明秦朝的制度存在着什么矛盾？为解决这一矛盾，汉、唐、宋、明四朝分别采取了哪些措施？（ 4分 ） 答案：（ 1）分封制、宗法制。关系：宗法制是维系分封制的血缘纽带
38、，分封制是宗法制在政治制度方面的体现，两者是相辅相成、互为表里的政治制度。作用：分封制有利于稳定当时的政治秩序，加强了周天子对地方的统治；宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。（ 8分） （ 2）秦始皇；依据：他自称皇帝；创建了中央集权制度，如皇帝制度、 “家天下 ”的皇位继承制度、三公九卿和郡县制；制定了秦律。（ 6分） （ 3）君权与相权之间的矛盾。汉：汉武帝建立新的决策机构 “中朝 ”，成为朝廷决策的重要机构。唐：实 行三省六部制，三省的分工使宰相的权力一分为三。宋：在宰相下设参知政事、枢密院、三司使，把宰相的职权一分为三，便于皇帝总揽大权。（ 4分）
39、 试题分析：（ 1）本题考查学生阅读理解信息和根据所学解决问题的能力。材料“天子之田方千里，公侯之田方百里，伯七十里，子男五十里 ”， 公、侯、伯、子、男都拥有不同数量的封地，反映的政治制度是分封制；分封制的作用是加强周天子对地方的统治，扩大统治区域，国家政权逐渐由松散趋向严密，形成对周王室众星捧月的格局。根据材料二中实行嫡长子继承制，小宗必须服从大宗，以血缘的亲疏来划分政治等 级等信息，可知反映的是宗法制；其作用可结合所学保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。分封制与宗法制的关系是互为表里，宗法制是分封制的血缘基础，分封制是宗法制的具体表现。 （ 2）材料三
40、 “六王咸伏其辜，天下大定。 ”说的是灭掉六国，完成天下统一。由此得出 “寡人 ”指的是秦始皇；根据所学可知他创立了专制主义中央集权制度，包含的政治制度有：皇帝制度、三公九卿制、郡县制等。律令则是秦律。本题需要学生对秦朝政治制度的内容加以了解。 （ 3）材料四 “赵高（时为丞相）势倾人主 ”、 “群臣皆微笑而 不敢扬声 ”反映了赵高权势过大，危及皇帝， 说明秦朝的制度存在皇权与相权的矛盾。为了解决这一矛盾，汉、唐、宋、明四个朝代的统治者都采取措施加强皇权，削弱相权，根据所学作答即可，但要做到答出具体的措施：汉：汉武帝建立新的决策机构“中朝 ”，成为朝廷决策的重要机构。唐：实行三省六部制，三省的分工使宰相的权力一分为三。宋：在宰相下设参知政事、枢密院、三司使，把宰相的职权一分为三，便于皇帝总揽大权。 考点：古代中国的政治制度 中国早期政治制度的特点 分封制；古代中国的政治制度 中国早期政治制度的特点 宗法制；古代中国的政治制度 走向 “大一统 ”的秦汉政治 秦统一；古代中国的政治制度 走向 “大一统 ”的秦汉政治 专制主义中央集权制度；古代中国的政治制度 君主专制政体的演进与强化 内朝、 三省六部 、二府三司
