1、名校联盟 2015届浙江富阳二中高三上第一次质量检测生物试卷与答案（带解析） 选择题 如图所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量。下列说法错误的是 A蚕的同化效率和生长效率是影响养蚕效益的重要因素 B一棵桑树上有成千上万条蚕，但它们的能量关系不会构成倒金字塔 C桑树到蚕的能量传递效率为（ B1 C1 D1） /C D图中 C=A-B， C可表示桑树用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量 答案： C 试题分析：蚕的同化量和生长效率越高，蚕丝的产量越多，故 A正确；营养级越高，占有的能量越少，各营养级的能量关系永远是正金字塔形，故 B正确；桑树的同化量为 A，蚕的同化量为
2、 A1+ B1 C1 D1，因此从桑树到蚕的能量传递效率为（ A1+ B1 C1 D1） /A，故 C错误；图中 B为呼吸作用消耗的能量，由于净光合产量 =实际光合产量 呼吸消耗量，即 C=AB ，除了呼吸作用消耗外，剩余的能量用于自身生长、发育和繁殖所需要的能量，故 D正确。 考点：本题考查生态系统的能量流动的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 一个用 15N标记的 DNA分子有 1200个碱基对，其中腺嘌呤 700个。该DNA分子在无放射性标记的溶液中复制 2次，则 A复制完成后，具有放射性的腺嘌呤共有 1400个 B复制完成后，不含 15N的
3、 DNA分子总数与含 15N的 DNA分子总数之比为3 1 C复制过程中，共消耗胞嘧啶脱氧核苷酸 1500个 D含有放射性的 DNA分子的两条链都有放射性 答案： C 试题分析： DNA分子有 1200个碱基对，腺嘌呤 700个，复制 2次需要腺嘌呤7003=2100（个），故 A错误； DNA复制是半保留复制，复制完成后，不含15N的 DNA分子数是 2个，含 15N的 DNA分子数是 2个故它们之比为 1:1，故B错误；在 DNA分子中胞嘧啶有（ 2400-7002） /2=500（个），复制完需要5003=1500（个），故 C正确；含放射性的 DNA分子是只有 1条链有放射性标记，故
4、D错误。 考点：本题考查 DNA复制相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。 下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是 A细胞 2和 3均起源于淋巴 干细胞 B细胞 1 5中都有合成物质 a的基因 C 、 过程与细胞膜上蛋白质有关 D细胞 1 5均能识别抗原 答案： D 试题分析：分析题图可以推知：物质 a为抗体，细胞 4为浆细胞，细胞 3为 B淋巴细胞，细胞 5为记忆细胞，细胞 2为 T淋巴细胞，细胞 1为吞噬细胞。 T淋巴细胞和 B淋巴细胞都起源于造血干细胞，故
5、 A正确；细胞 1 5都起源于造血干细胞，则遗传物质相同，故 B正确； 为抗原的呈递，需要细胞 2膜上的受体识别， 为淋巴因子，淋巴因子可被细胞 3膜上的受体识别，受体的化学本质是蛋白质，故 C正确；浆细胞不能识别抗原，故 D错误。 考点：本题考查体液免疫的相关知识，意在考查用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力及识记和分析应用知识的能力。 下图甲、乙均为二倍体生物的细胞分裂模式图，图丙为每条染色体的 DNA含量在细胞分裂各时期的变化，图丁为细胞分裂各时期染色体与 DNA分子的相对含量。下列叙述正确的是 A甲、乙两图细胞都有 2个染色体组，都存在同源染色体 B甲、乙两图细胞
6、所处时期分别对应丙图 BC段和 DE段 C图丁 a时期可对应图丙的 DE段；图丁 b时期的细胞可以是图乙的细胞 D图丁 c时期的细胞可以是图甲细胞完成分裂后的子细胞 答案： B 试题分析：甲和乙是二倍体生物，都有两个染色体组，甲有同源染色体，是有丝分裂中期，乙无同源染色体是减数第二次分裂后期，故 A错误；图丙中 BC段是含有姐妹染色单体的阶段， DE 段是不含姐妹染色单体的时期，故 B 正确；图丁中 a时期染色体数和 DNA数相同说明不含染色单体，故应是图丙的 DE段，图丁中 b时期 DNA数：染色体数 =2:1，说明含有染色单体，而图乙不含染色单体，故 C错误；图丁中 C时期 DNA数和染色
7、体数都减半，应是减数分裂的子细胞，而甲是有丝分裂，应是乙分裂后的 子细胞，故 D错误。 考点：本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 右图是基因型为 AaBb的雌性动物一个初级卵母细胞的一对同源染色体及其等位基因，下列说法错误的是 A该细胞产生 1种卵细胞 B该细胞发生交叉互换的时间是减数第一次分裂的四分体时期 C图中 A与 a的分离只发生在减数第一次分裂后期 D若该细胞产生的一个卵细胞为 Ab，则三个极体的基因型为 ab、 aB、 AB 答案： C 试题分析：据图可知，一个卵原细胞只能产生 1种卵细胞，故 A正确；由图可知 ，该细胞
8、发生了同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换，故 B正确；据图可知，由于交叉互换，等位基因位于同源染色体上和一条染色体上的姐妹染色单体，因此等位基因的分离发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂的后期，故 C错误；由于发生交叉互换，该细胞减数分裂后能产生 4种细胞，若卵细胞为 Ab，则三个极体的基因型为 ab、 aB、 AB，故 D正确。 考点：本题主要考查减数分裂，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。 考点：本题考查的有关知识 ，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 为研究淹水时
9、KNO3对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的 KNO3 溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根需氧呼吸速率，结果如图。下列说法正确的是 A樱桃根细胞厌氧呼吸生成 CO2的场所是线粒体 B图中 A、 B、 C三点，在单位时间内与氧结合的还原氢最多的是点 C C淹水时 KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有减缓作用 D实验过程中可以改用 CO2的产生量作为为检测有氧呼吸速率的指标 答案： C 试题分析：植物根细胞无氧呼吸产生二氧化碳的场所是细胞质基质，故 A 错误；由图可知 A、 B、 C三点， A的有氧呼吸速率最大，在单位时间内与氧结合的还
10、原氢最多的是 A点，故 B错误；由图可知随着 KNO3浓度增加有氧呼吸速率降低越慢，对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有减缓作用，故 C正确；樱桃根的有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，故不能用二氧化碳的产生量作为检测有氧呼吸速率的指标，故 D错误。 考点：本题考查细胞呼吸的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 某实验小组将玉米幼苗置于一密闭容器内，测定温度对光合作用和细胞呼吸的影响（用容器内 CO2的变化量表示），实验结果如下（ “+”表示增加， “-”表示减少），下列有关叙述正确的是 A光合作用酶和细胞呼吸酶的量适温度相同 B在适宜光照下， 30oC时光
11、合速率等于呼吸速率 C在黑暗情况下，叶肉细胞内没有有机物的形成 D在适宜光照下， 25oC和 35oC时积累的有机物速率相同 答案： D 试题分析：从图中可以看出，当温度为 35 时，呼吸速率最快，实际光合速率=净光合速率 +呼吸速率，则当温度为 30 时，光合 速率最大，故 A错误；在适宜光照下， 30 时实际光合速率为 35+35=70（单位），故光合速率大于呼吸速率，故 B错误；在黑暗条件下，叶肉细胞虽然不进行光合作用，但仍能进行有机物的合成，故 C错误；从图中可以看出，在 25oC和 35oC时积累的有机物的速率都是 26单位，故 D正确。 考点：本题考查光合作用和细胞呼吸的有关知识，
12、意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。的能力。 睾丸是青春期以后的男性产生精子和分泌雄性激素的器官。科学研究发现，“雄性激素不应症 ”患者 Y染色体上决定睾 丸发育的 “SRY基因 ”正常，但位于 X染色体上的控制雄性激素受体合成的 “AR基因 ”发生了突变。据此分析下列相关叙述，其中不正确的是 A雄性激素的合成与细胞中的内质网有关 B雄性激素受体的合成需经转录和翻译的过程 C “雄性激素不应症 ”患者体内雄性激素含量很低 D和正常的 “AR基因 ”相比，发生突变的 “AR基因 ”碱基排列顺序发生变化 答案： C 试题分析：内质网是细胞内脂质的合成有关
13、，雄性激素属于固醇类，故 A 正确；雄性激素受体的化学本质是蛋白质，蛋白质的合成需要转录和翻译两个过程，故 B正确； “雄性激素不应症 ”患者的 X染色体上的控制雄性激素受体合成的基因发生了突变，不能合成雄性激素受体，而雄性激素的含量并不低，故 C 错误；基因突变 是指 DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变，基因的碱基对排列顺序发生了变化，故 D正确。 考点：本题考查细胞的结构和功能、基因控制蛋白质的合成的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列说法正确的是 A为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，应在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片。 B
14、人的口腔上皮细胞制作的临时装片可以直接观察线粒体。 C探究温度对酶活性的影响实验中如果选择淀粉和淀粉酶来做实验，可以不设置温度梯度，但一定不能用本尼迪特试剂检测。 D在赫尔希等的实验中若用 32P只标记噬菌体，在其子代中含 32P的噬菌体若占 1/8，则含 31P的就占 7/8 答案： C 试题分析：探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，应先在中央的计数室上加盖玻片，将稀释后的酵母菌悬液滴于盖玻片的边缘，让其自行渗入，多余的菌液用吸水纸吸走，故 A错误；光学显微镜下，人的口腔上皮细胞中的线粒体难以观察到，需先 用健那绿染色，故 B错误；如果选择淀粉和淀粉酶来做探究温度对酶活性的影响实验，一定不
15、能用本尼迪特试剂检测，本尼迪特试剂发挥作用需要水浴加热，会改变实验试管的温度，影响真实实验结果，但可以用碘液为指示剂，通过淀粉溶液褪色过程，直观地显示出不同温度条件下，反应的动态变化过程，故 C正确； 32P标记的是噬菌体 DNA，通过 DNA的复制过程，完成标记，而 DNA复制方式为半保留复制，则当子代中含 32P的噬菌体若占1/8，含 31P的可能占 1，故 D错误。 考点：本题考查生物实验的有关知识，意在考查考生识记能力和能独立完成 “生物 知识内容表 ”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。 正常子
16、宫内膜上皮细胞具有合成某种细胞周期蛋白（简称 P 蛋白）的能力，该蛋白可促进子宫内膜上皮细胞的增殖，雌性激素也能促进子宫内膜上皮细胞的增殖，子宫肌瘤多并发子宫内膜增生。有人试图研究雌性激素是否通过诱导P蛋白的合成来促进子宫内膜上皮细胞的增殖，下列有关叙述错误的是 A该实验需要不能合成 P蛋白的子宫内膜上皮细胞和正常（或能合成 P蛋白的）子宫内膜上皮细胞两种实验材料 B该实验对照组的培养液中也需要加入雌性激素 C子宫内膜上皮细胞增殖的方式是减数分裂 D子宫肌瘤的发生与长期的雌性激素含量过高导致内分泌失调有关 答案： C 试题分析：因为实验目的是研究雌性激素是否通过诱导 P蛋白的合成来促进子宫内膜
17、上皮细胞的增殖，可以设置两组实验，一组培养液中加入不能合成 p蛋白的子宫内膜上皮细胞和雌激素，另一组培养液中加入正常子宫内膜上皮细胞和雌激素，故 AB 正确；子宫内膜上皮细胞属于体细胞，分裂方式是有丝分裂，故 C错误；雌性激素能促进子宫内膜上皮细胞的增殖，长期的雌性激素含量过高可能导致子宫肌瘤，故 D正确。 考点：本题考查生物实验的有关知识，意在考查考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法的能力。 一对夫妇表现正常，却生了一个患红绿色盲的孩子，在妻子的一个初级卵母细胞中，色盲基因数目和分布情况最可能是 A 1个，位于一个染
18、色单体中 B 2个，分别位于一对姐妹染色单体中 C 4个，分别位于一个四分体的染色单体中 D 2个，分别位于一对性染色体上 答案： B 试题分析：红绿色盲为 X染色体上隐性遗传病，表现型正常的夫妻，生了一个患患红绿色盲的孩子，说明妻子一定是携带者，在妻子的初级卵母细胞中基因都经过了复制，应该有 2个红绿色盲基因，并且位于复制而来的姐妹染色单体上，故 B正确， ACD错误。 考点：本题考查伴性遗传和细胞分裂的有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 下列关于免疫细胞的叙述中，正确的是 A一个浆细胞
19、可以合成和分泌不同的抗体 B辅助性 T细胞表面具有能与 HIV结合的受体 C效应细胞毒性 T细胞能分泌白细胞介素 -2作用于靶细胞 D B细胞分化成记忆 B细胞后，其膜表面接受抗原的受体类型已改变 答案： B 试题分析：一个浆细胞只能分泌一种抗体，故 A错误；辅助性 T细胞能识别抗原，表面有能与 HIV结合的受体蛋白，故 B正确；效应细胞毒性 T细胞不能分泌淋巴因子，但可以作用靶细胞，使靶细胞裂解死亡，故 C错误； B细胞分化成记忆 B细胞后，由于能识别同一种抗原，因此细胞膜表面识别抗原的受体没有改变，故 D错误。 考点：本题考查免疫调节的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把
20、握知识间的内在联系的能力。 某种群的年龄组成如甲图所示，增长曲线如乙图所示。下列有关叙述正确的是 A甲图的年龄组成是增长型，在 t2时期很可能属于这种年龄组成 B甲图的年龄组成是稳定型，在 t2时期很可能属于这种年龄组成 C甲图的年龄组成是增长型，在 t1时期很可能属于这种年龄组成 D甲图的年龄组成是稳定型，在 t1时期很可能属于这种年龄组成 答案： C 试题分析：甲图的年龄组成中幼年个体数量多于老年个体数量，则是增长型 ，在 t2 时期的年龄组成应该是幼年个体与老年个体数量相当的稳定型，故 A、 B、D错误；甲图的年龄组成是增长型，在 t1时期，增长速率最大，很可能属于年龄组成的增长型，故
21、C正确。 考点：本题考查种群数量变化及种群特征的有关知识内容，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下图为人体某一反射弧的示意图（图中 a、 b为微型电流计 F的两极）。下列叙述错误的是 A神经元处于静息电位时，细胞膜对 Na+的通透性增加 B从 a处切断神经纤维，刺激 b处，细胞 E能产生反应 C刺激皮肤细胞 A一次，电流计的指针发生两次偏转 D兴奋从 B传到 D，存在化学信号与电信号的转换 答案： A 试题分析：静息电位是因为钾离子的外流，故 A错误；从 a处切断神经纤维，刺激 b处， E能产生反应但不是反射，故 B正确；刺激皮肤细胞 A一次，由于动作电位
22、先后到达两个电极，则电流计会发生两次方向相反的偏转，故 C 正确；兴奋从 B传到 D，经过了神经元需要有电信号到化学信号到电信号的转换，故D正确。 考点：本题考查兴奋传导的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 右图表示兴奋在神经纤维上的传 导过程，下列有关叙述中，正确的是 A动作电位随着传导距离的增加而衰减 B 处为反极化状态， 处为极化状态 C 处 Na+通道开放， K+通道关闭； 处 K+通道开放， Na+通道关闭 D 处膜外为负电位，而 Na+浓度膜外大于膜内 答案： D 试题分析：兴奋在传导过程中，动作电位的电位差不会衰减，故 A错误；图中
23、为极化状态， 为复极化状态，故 B错误；图中 处 Na+通道开放， K+通道关闭， 处 K+通道开放， Na+通道关闭，故 C错误；图中 处为动作电位，膜外为负电位，细胞膜外的 Na+浓度一直大于膜内，故 D正确。 考点：本题考查兴奋传导的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列甲图表示不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用，乙图为用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条后生根的情况（其中浓度为 O的是对照组），丙图是一棉花植株。下列说法正确的是 A图甲中曲线 代表的是顶芽 B图乙所示实验的对照组表明扦捕枝条没有植物激素的作用时也能生根 C图
24、丙中 处生长素浓度高于 D水平放置的植物，根的近地侧生长素浓度范围可用图甲中的 (c-d)mol/L表示 答案： D 试题分析：分析题图可知，图甲中曲线 表示该器官对生长素更敏感，由于根的敏感性强于芽，则曲线 表示根，故 A 错误；图乙中当用蒸馏水处理插条时，由于枝条上的芽能产生生长素并能够向下运输，促进插条生根，故 B错误；图丙中 处为顶芽， 处为侧芽，侧芽的生长素浓度高于顶芽，故 C错误；水平放置的植物，根的近地侧生长素浓度高，为抑制作用，故可用甲图中的 c d段来表示，故 D正确。 考点：本题考查生长素的生理作用和应用的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在
25、联系的 能力。 下图表示生长素浓度与植物生长的关系。下列各项中，与 P点相对应的是 A具顶芽植株的侧芽部位 B植株横置时，茎弯曲部位的近地侧 C植株横置时，根弯曲部位的背地侧 D胚芽鞘向光弯曲生长时，尖端下部的背光侧 答案： A 试题分析： P点随着浓度的增加生长 1cm所需要的时间越长，说明高浓度生长素的抑制作用，顶芽植株的侧芽有抑制作用，故 A正确；植株横置时，茎弯曲部位的近地侧是促进作用，根弯曲部位的背地侧也是促进作用，故 B、 C 错误；向光弯曲生长时，尖端下部背光侧生长素浓度高是促进作用，故 D错误。 考点：本题考查生长素的生理作用的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点
26、，把握知识间的内在联系的能力。 某家系中有甲、乙两种单基因遗传病（如下图），其中一种是伴性遗传病。相关分析错误的是 A甲病是常染色体显性遗传，乙病是伴 X染色体隐性遗传 B 3 的致病基因均来自于 I2 C 2 有一种基因型， 8 基因型有四种可能 D若 4 与 5 再生育一个孩子，两种病都患的概率是 3/16 答案： B 试题分析： -4 与 -5 患有甲病，但 -7 正常，则甲病是常染色体显性遗传病； -4 与 -5 没有患乙病，但 -6 患病，甲乙两种病中，其中一种为伴性遗传病，则乙病为位 X染色体隐性遗传病，故 A正确； -3乙病的致病基因来自 -1，故 B错误；设控制甲乙两病的基因分
27、别为 A、 a和 B、 b， -2的基因型为aaXBXb， -8基因型 A_XBX-，故 C正确； -4的基因型为 A_ XBX-，由于 -2的基因型为 aaXBXb， -3的基因型为 AaXbY，则 -4的基因型为 AaXBXb， -5的基因型为 A_XbY，由于 -4与 -5基因型都为 Aa，则 -5的基因型为1/3AAXbY， 2/3 AaXbY，后代患甲病的概率为 1-（ 2/31/4） =5/6，患乙病的概率为 1/2，则生育一个患两种病孩子的概率是 5/61/2=5/12，故 D正确。 考点：本题考查基因的自由组合定律和伴性遗传的相关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点
28、，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 水稻的非糯性对糯性是显性，将纯合子糯性品种与纯合子非糯性品种杂交得到 F1，让 F1自交得到 F2。取 F2植株的花粉用碘液染色，已知非糯性花粉遇碘呈蓝黑色，糯性花粉遇碘呈橙红色。在 显微镜下统计这两种花粉，非糯性花粉与糯性花粉的比应是 A 1 1 B 1 2 C 2 1 D 3 1 答案： A 试题分析：纯合子糯性品种与纯合子非糯性品种杂交得到 F1， F1应是杂合子，产生糯性花粉和非糯性花粉的比例为 1： :1，故 A正确，而 BCD错误。 考点：本题考查基因分离定律相关知识，意在考查考生理
29、解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列有关细胞呼吸和光合作用的叙述，正确的是 A ATP产生于线粒体外膜和叶绿体的类囊体膜 B植物体内的葡萄糖是植物细胞直接利用的能量载体 C水体的 pH影响藻类的细胞呼吸而不影响光合作用 D叶片中各种色素的含量多少与植物的种类和发育阶段有关 答案： D 试题分析： ATP 不产生于线粒体外膜，可产生于线粒体的内膜和线粒体的基质、叶绿体的类囊体膜，故 A错误；植物体内的 ATP是植物细胞直接利用的能量载体，故 B错误；水体的 pH影响藻类的细胞呼吸，也影响光合作用， pH是通过影响相关酶的活性从而影响细胞呼吸和光合作用过程的，故 C错误；叶片中各种
30、色素的含量多少与植物的种类和发育阶段有关，在发育的成熟阶段最多，故D正确。 考点：本题考查细胞呼吸和光合作用的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 在农田生态系统害虫防治中，害虫种群密度变化情况示意图 (经济阈值是指害虫种群密度影响农田经济效益的最低值 )如下。在 A、 B、 C、 D、 E点进行了农药防治或引入了天敌进行生物防治。下列有关叙述正确的是 A在农药的作用下，害虫的抗药性基因突变率在 D点显著高于 B点 B E点是生物防治， A、 B、 C、 D点是药物防治 C害虫的种群年龄结构为衰退型 D食物的短缺降低了害虫的存活率 答案： B 试题分
31、析：基因突变率和农药的使用没有必然关系，故 A 错误；由图可知在 A、B、 C、 D四点进行防治后种群密度又会上升，应该是药物防治，而 E点后种群密度降低并稳定在一定程度，故 E点是生物防治，故 B正确； E点后害虫的种群密度是降低的，只是 E 点后种群年龄结构应是衰退型，而 E 点之前为增长型，故 C错误；由题意可知害虫的存活率降低是因为使用药物或者引入天敌，故 D错误。 考点：本题考查种群密度相关知识，意在考察考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 如图表示黑身果蝇体内一个正在进行分裂的细胞， A和 a分别 控制果蝇的灰身和黑身，下列有关叙述正确的是 A该细胞存在于
32、果蝇精巢中 B由图可知该细胞发生过交叉互换 C该细胞分裂最终能形成 4种配子 D该细胞在图示的分裂过程中染色体数目最多有 4条 答案： D 试题分析：该细胞中含有同源染色体，分裂时细胞质不均等分配，必为雌性动物卵原细胞的第一次减数分裂，该过程发生于果蝇卵巢中，故 A错误；该细胞中，两条姐妹染色单体所含基因应相同，图中姐妹染色单体上的有对基因（ A和 a）不相同，可能出现基因突变，故 B错误；该卵原细胞分裂最终能形成一种配子，故 C错误；该细胞在进 行减数第一次分裂，同源染色体分离进入两个细胞，期间着丝点并不断裂，所以过程中染色体数目最多有 4条，故 D正确。 考点：本题考查减数分裂的场所、过程
33、、结果及交叉互换、染色体数量变化等相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。 细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重要意义。下列叙述错误的是 A正常的细胞会随着分裂次数的增加而衰老 B效应细胞毒性 T细胞可诱导靶细胞发生凋亡 C受遗传机制决定的细胞程序性死亡属于细胞凋亡 D衰老细胞中的线粒体数量随年龄增大而减少，体积随年龄增大而变小 答案： D 试题分析：正常的细胞不能无限增殖，随着分裂次数的增多，细胞会衰老，故A正确；效应细胞毒性 T细胞可以作用于靶细胞，使靶细胞裂解死亡，故 B正确；
34、细胞凋亡是受遗传物质控制的，故 C正确；随着年龄的增加，细胞代谢速率减慢，衰老细胞中的线粒体数量减少，细胞体积减小，故 D错误。 考点：本题考查细胞的生命历程的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 抑素是细 胞释放的、能抑制细胞分裂的物质，主要作用于细胞周期的 G2 期。研究发现，皮肤破损后，抑素释放量减少，细胞分裂加快。伤口愈合时，抑素释放量增加，细胞分裂又受抑制。由此推断 A抑素对细胞分裂的抑制作用是可逆的 B皮肤细胞培养时，加入一定量的抑素有利于细胞分裂 C抑素能抑制皮肤细胞 G2期的活动，使其细胞周期缩短 D抑素抑制 DNA复制所需蛋白质的合
35、成，阻断细胞分裂 答案： A 试题分析：据题意可知：抑素能抑制细胞的分裂，抑素少，细胞分裂就快，抑素增加，细胞分裂就受抑制。故 A项正确；皮肤细胞培养时，加入一 定量的抑素将抑制细胞的分裂，故 B错误；抑素能抑制皮肤细胞 G2期的活动，使细胞停滞在分裂间期，不能完成细胞周期，故 C错误； DNA复制所需蛋白质的合成发生在 G1期，与抑素作用无关，故 D错误。 考点：本题考查与细胞有丝分裂的相关知识，意在考查考生从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，综合所学知识解决相关生物学问题的能力。 将某动物的消化腺细胞用差速离心法分离后，取其中三种细胞器测定它们有机物的含量如下表所示，有关说法正
36、确的是 A细胞器 B肯定与消化酶的加工和分泌有关 B细胞器 C中进行的生理过程的原料是核糖核苷酸，消耗 ATP C蓝藻细胞不含细胞器 A和 B 等，但能进行光合作用 D细咆器 A是线粒体，其能完成生理过程：能量 答案： C 试题分析：细胞器 B中不含有核酸，含有大量的蛋白质和脂质，其必含有生物膜，为内质网、高尔基体、溶酶体中的一种，溶酶体不参与消化酶的加工和分泌，故 A错误；细胞器 C中不含有脂质即没有生物膜，含有大量的核酸，其必为核糖体（由蛋白质和 RNA构成），是蛋白质合成的场所，原料是氨基酸、ATP等，故 B错误；蓝藻细胞中只有一种细胞器核糖体，有叶绿素和藻蓝素，能进 行光合作用，故 C
37、正确；动物细胞中，细胞器 A含有少量的核酸，其必为线粒体，能进行有氧呼吸的后两个阶段，将丙酮酸彻底氧化分解为二氧化碳和水，不能分解葡萄糖，故 D错误。 考点：本题考查主要细胞器的结构和功能，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。 用含 32N 标记的氨基酸培养液来培养某哺乳动物乳腺细胞，图甲表示与合成、分泌乳蛋白有关的三种膜结构面积变化曲线，图乙表示与合成、分泌乳蛋白 有关的三种细胞器中 32N放射性强度变化曲线。下列有关叙述正确的是 A a和 d是相同的结构
38、B b和 f是相同结构 C c和 e是相同结构 D a和 e是相同结构 答案： D 试题分析：分泌蛋白质合成：核糖体 (无膜 ) 内质网 高尔基体 细胞膜 (不是细胞器 )，后三个细胞器通过囊泡转移膜。放射性强度中， a,b,c顺次出现高峰，所以根据分泌蛋白质合成路线知 d是核糖体， e是内质网， f是高尔基体。膜面积中， a膜面积减少，则是内质网， c膜面积先增大后减小，是高尔基体； b膜面积增大，是细胞膜。综上所述， a和 e结构相同，选 D。 考点：本题考查分泌蛋白的合成与运输的相关知识，意在考查考生识图能力和能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 美国加州大学教授卢云峰做出
39、一个纳米级小笼子，可把分解酒精的酶（化学本质不是 RNA）装入其中，有了这身 “防护服 ”，酶就不怕被消化液分解，可安心分解酒精分子。下列推测合理的是 A该成果中用于分解酒精的酶可能是脂质 B纳米级小笼子可通过主动转运的方式被吸收进入血液 C “防护服 ”的主要功能是阻碍消化道内蛋白酶的作用 D该酶进入人体后能分解人体内厌氧呼吸的产物 答案： C 试 题分析：酶的化学本质为蛋白质或 RNA，根据题中所给信息，可知分解酒精的酶为蛋白质，故 A错误；纳米级小笼子中装入的是蛋白质成分的酶，蛋白质为大分子物质，通过胞吞的方式被吸收，故 B错误；由于分解酒精的酶为蛋白质，防护服可以防止消化道中蛋白酶的水
40、解，故 C正确；人体无氧呼吸的产物是乳酸，分解酒精的酶进入人体后不能分解人体内无氧呼吸的产物，故 D 错误。 考点：本题考查酶的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列各项中不属于细胞共性的是 A都具有核糖体 B都以 DNA为遗传 物质 C都具有膜结构的细胞器 D都具有选择透过性的膜结构 答案： C 试题分析：真核细胞和原核细胞都有核糖体，故 A正确；真核细胞和原核细胞的遗传物质都是 DNA，故 B正确；原核生物只有核糖体一种细胞器，核糖体没有膜结构，故 C错误；真核细胞和原核细胞都具有细胞膜，细胞膜具有选择透过性，故 D正确。 考点：本题考查细胞
41、的结构和功能的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列关于生物体内元素及其化合物的作用表述错误的是 A人体严重缺铁会导致乳酸中毒 B人体内血钙含量过低会发生肌无力，血钙含量过高则会发生抽搐 C蛋白质中的 N主要存在于肽键中，核酸中的 N主要存在于碱基中 D C、 H、 O、 N、 P可构成细胞中的 RNA， RNA具备的生物功能不少于三种 答案： B 试题分析：铁是人体红细胞中血红蛋白 (起运氧功能 )的重要组成成分 ,缺铁会导致红细胞运输氧气能力下降 ,细胞因得不到氧气而进行无氧呼吸 ,无氧呼吸产物是乳酸 ,所以严重缺铁会导致乳酸中毒 ,故 A正
42、确；血钙过低出现抽搐 ,血钙过高才出现肌无力 ,故 B错误；氨基酸中的氮存在于氨基中 ,一旦反应形成蛋白质 ,氮就主要存在于肽键中 ;核酸的基本单位为核苷酸 ,由磷酸、五碳糖、含氮碱基构成 ,故氮在碱基中 ,C正确； RNA由 C、 H、 O、 N、 P五种元素组成， RNA种类有三种： tRNA、 mRNA和 rRNA，功能各不相同，故 D正确。 考点：本题考查组成细胞的元素和化合物的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下图中 A、 B、 C表示的是物质， 1、 2、 3 表示的是过程，关于下图的叙述正确的是 A该过程可发生在真核生物的任何细胞中
43、 B基因就只存在于图中 A物质上 C决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换 ，则识别该密码子的 tRNA一定改变，氨基酸不一定改变 D噬菌体中可发生 2过程 答案： C 试题分析：图中 A是 DNA， B是 RNA， C是蛋白质，过程 1是转录 2是逆转录3是翻译，逆转录过程主要发生在某些 RNA病毒中，故 A错误；某些 RNA病毒的 RNA中也存在基因，故 B错误；一种氨基酸可以由一种或几种密码子编码，一种 tRNA只能转运一种氨基酸，故 C正确；噬菌体是 DNA病毒，逆转录过程是发生在 RNA病毒中，故 D错误。 考点：本题考查中心法则的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点
44、，把握知识间的内在联系的能力 。 一位 B型血且色觉正常的女性，其父亲为 O型血且患红绿色盲。该女性与一位 O型血且色觉正常的男性结婚。从理论上预测，他们所生的子女 A男孩均为 O型，且色觉正常 B女孩均为 O型，且色觉正常 C男孩为 B或 O型，且色盲的概率为1/2 D女孩为 B或 O型，且色盲的概率为1/2 答案： C 试题分析：由于该女性的父亲为 O 型，该女性血型为 B型，故该女性为杂合子，与 O型男性结婚，所生子女血型为 O型或 B型；该女性色觉正常，而父亲为红绿色盲，则该女性为色盲携带者，与色觉正常男性结婚，所生女孩均正常，所生男孩色盲的概率为 1/2。综上所述， C正确。 考点：
45、本题考查伴性遗传的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列关于染色体、 DNA、基因的表述正确的是 A有丝分裂间期完成染色体复制，使染色体和 DNA数量加倍 B一条染色体中，构成基因的碱基总数和构成 DNA的碱基总数相等 C DNA分子的一条单链中相邻的两个碱基通过氢键相连 D链霉素能让核糖体与单链 DNA结合并进行翻译，遗传信息从 DNA流向蛋白质 答案： D 试题分析：有丝分裂间期完成染色体复制，使 DNA数量加倍，染色体数量不变，故 A错误；由于基因是有遗传效应的 DNA片段，构成基因的碱基总数小于构成 DNA的碱基总数，故 B错误； DNA分子两条链
46、中的碱基对之间通过氢键相连， DNA分子中的一条单链中相邻的两个碱基间不是通过氢键相连，而是脱氧核糖 磷酸 脱氧核糖相连，故 C错误；核糖体与单链 DNA结合，进行蛋白质的合成，故遗传信息从 DNA流向蛋白质，故 D正确。 考点：本题考查染色体、 DNA和基因的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 在 “稻 -鸭 -鱼 ”生态工程中，水稻为鸭和鱼提供了荫蔽条件和适宜的生存环境 ，鸭的粪便可作为鱼的饵料，鸭和鱼可减少稻田中的杂草和害虫，其活动又可增加水中的氧含量。下列有关该生态工程的叙述，错误的是 A可以减少农药的使用量 B促进了物质和能量的良性循环
47、C成本核算时应包括投入的人工费用 D水中氧含量的增加有利于水稻生长 答案： B 试题分析：鸭和鱼可减少稻田中的杂草和害虫，所以在建设生态工程时，要减少农药的使用量，防止环境污染，故 A正确；能量在生态系统中是单向流动，不能循环，故生态工程促进了物质的良性循环和能量的多级利用，故 B错误；成本核算时应包括投入的人工费用，少消耗 ，多效益，故 C正确；水中氧含量的增加有利于水稻根细胞的有氧呼吸，吸收矿质营养，有利于生长，故 D 正确。 考点：本题考查生态工程的原理及生态工程的建设的相关知识，意在考查考生能理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。 下列关于人体免疫
48、的说法不正确的是 A淋巴干细胞在胸腺和骨髓中分裂分化为不同的细胞说明基因选择性表达会受到空间条件的影响 B效应 B细胞受到抗原刺激后，可以迅速分泌出大量的抗体消灭抗原 C MHC是细胞膜上的一种特异性的糖蛋白分子，称为主要组织相容性复合体，所有的身体细胞上都有。 D每一个成熟的 T淋巴细胞只带有对应一种抗原的受体。 答案： B 试题分析：淋巴干细胞分化成不同的细胞的根本原因是基因的选择性表达，故A正确；效应 B细胞不能识别抗原，不能感受抗原的刺激，故 B错误；所有的细胞膜上都有组织相容性抗原，故 C正确；每一的成熟的 T细胞表面只有针对一种抗原的受体，故 D正确。 考点：本题考查免疫调节的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的
