1、2010年江苏南京六中高二下学期期末考试政治卷 单选题 “富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈 ”体现了中华民族 的精神。 A勤劳勇敢 B团结统一 C自强不息 D爱好和平 答案： C 2010年 1月 24日 ,张艺谋及其团队打造的 “印象大红袍 ”在武夷山实景公演。武夷山著名的大王峰、玉女峰及九曲溪水、大红袍茶树等被演绎得活灵活现，使人们对武夷山有了深刻印象，带动了当地旅游产业蓬勃发展。这告诉我们 A优秀文化能促进人的全面发展 B健康文化能促进经济、社会发展 C文化是世界性与民族性的统一 D文化是经济发展的基础 答案： B 高尔基说： “智慧是珠宝，如果用谦虚谨慎镶边，就会更加绚烂夺目。 ”这
2、表明 A良好的科学文化修养有利于促进思想道德修养 B良好的思想道德修养有利于促进科学文化修养 C只要提高思想道德修养，就一定能提高科学文化修养 D思想道德修养的提高与科学文化修养无关 答案： B “百年大计，教育为本 ”； “经济要振兴，教育要先行 ”。这些话表明 A教育对经济发展有先导性、全局性作用 B教育是立国之本和强国之路 C要把教育摆在中心发展的战略地位 D教育是文化传播的主要手段 答案： A 为加强网络文化建设和管理，国家重拳出击，开展整治互联网低俗之风专项行动。此类专项行动 是建设社会主义先进文化的客观要求 是建设社会主义核心价值体系的基础 有利于提高全民族的思想道德素质 有利于提
3、高国家的文化软实力 A B C D 答案： D 在当代中国，爱国主义与爱社会主义本质上是一致的，爱国主义不是抽象的，而是具体的。新时期爱国主义的主题是 A勿忘国耻，居安思危 B发展中国特色社会主义，拥护祖国统一 C团结统一，爱好和平 D勤劳勇敢，自强不息 答案： B 当前，我国社会主义文化更加繁荣，同时人民精神文化需求日趋旺盛，推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证是 A坚持先进文化的前进方向 B坚持发展人民大众喜闻乐见的文化 C对全体公民加强社会公德教育 D培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民 答案： A 有位教授曾用三首诗词来形容三大江的文化特色，黄河文化是 “黄河之水天上来
4、，奔流到海不复还 ”；长江文化是 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物 ”；珠江文化是 “海上升明月，天涯共此时 ”。上述材料表明 A文化只有地域之别，没有先进与落后之分 B不同的区域有着不同的文化 C文化与政治、经济是相互交融的 D人人都有自己的文化生活 答案： B 荀子曰： “蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。 ”从文化对人的影响的角度看，下列说法中，与之体现的道理是一样的是 A孟母三迁 B郑人买履 C东施效颦 D程门立雪 答案： A 右图上海世博会会徽形似汉字 “世 ”， “”世 ”与数字 “2010”以及英文书写的“EXPO”、 “SHANGHAI CHINA巧妙组合。这表现出文化发
5、展是 中西合璧，多元融合 社会实践发展的动力和源泉 继承传统，推陈出新 面向世界，博采众长 A B c 、 D 答案： B 2010年 5月 1日开幕的上海世博会将成为人类文明的一次精彩对话。 “人类文明的一次精彩对话 ”表明 A各国文化要相互学习，相互借鉴，充分吸收别国的优秀文化成果 B不同文化之间不存在差异与矛盾，有共性和普遍规律 C在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用 D在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要保持文化的民族特色 答案： A 建设和谐文化，最根本的就是要坚持社会主义核心价值体系。社会主义核心价值体系的基础是 A坚持中国特色社会主义理论体系 B树立社会主义
6、共同理想 C推动社会主义文化大发展大繁荣 D树立和践行社会主义荣辱观 答案： D 与往年相比， 2010年票房过亿的国产贺岁影片明显增加，喜羊羊与灰太狼之虎虎生威、锦衣卫、孔子、三枪拍案惊奇、十月围城均宣布过亿。电影市场全面繁荣有利于 优化产业结构，促进经济发展 提高文化竞争力，增强综合国力 更好地满足人们的文化生活需要 抵御外来文化，维护国家 文化安全 A B C D 答案： A 发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节是 A抓好社会主义思想道德建设 B坚持百花齐放，百家争鸣的方针 C继承中华民族的传统文化 D坚持以为人民服务为核心 答案： A 第二届全国道德模范评选广泛吸引了人民群众的
7、积极参与，集中展示了近年来公民道德建设的丰硕成果，使道德标准家喻户晓，深入人心。开展这一活动，有利于引导人们 在公民道德建设方面脚踏实地、重在行动 从我做起、从现在做起，追求更高的思想道德目标 以道德模范为榜样，自觉遵守公民道德规范 坚持自然科学修养与社会科学修养并重 A B C D 答案： B 中华民族伟大复兴，需要我们培育和弘扬中华民族精神。可见，中华民族精神是 A社会主义思想道德建设的核心内容 B社会主义先进文化发展的根本保证 C推动中华民族繁荣强大的精神动力 D支撑中华民族生存发展的物质力量 答案： C “学有所教 ”的提法与我国古时提倡的 “有教无类 ”的教育观十分相似。这说明 传统
8、文化具有继承性 传统文化具有相对的稳定性 传统文化是我们取之不尽的精神财富 必须重视传统文化的传播、创新 A B C D 答案： C 以汉字 “人 ”为核心创意的中国 2010年上海世博会吉祥物，突出了 “以人为本 ”的理念。这 发扬了爱国主义精神 体现了对中华文化的传承与创新 蕴涵了博大精深的中华文化 说明了社会实践是文化创新的根本途径 A B C D 答案： C 文化素养是现代人的一个基本素质，其核心和标志是 A掌握文化知识的广度和深度 B文学理论修养 C分析问题、解决问题的能力 D世界观、人生观、价值观 答案： D 近年来，我国文化产业中存在着与传统制造业类似的现象：由于缺乏自主创新，只
9、能做贴牌加工，或仅仅出口文化 “零件 ”和 “素材 ”。文化创新必须 面向世界、博采众长 继承传统、推陈出新 抵制外来文化 立足社会实践 A B C D 答案： D “国家强则文化盛，国家强则语言强。 ”当今的全球 “汉语热 ”与中国国力和影响力的上升密不可分。材料说明 文化是经济和政治的反映 文化的力量是综合国力的重要标志 教育是文化传播 的重要途径 强国首先就要强语言 A B C D 答案： A 在一个文化厚实的社会里，人懂得尊重自己 他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人 他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然 他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命。对上述材料理解不正确的
10、是 A传统文化能够促进人的全面发展 B文化影响人们的交往方式、实践活动、认识活动和思维方式 C文化对人的影响具有潜移默化的特点 D人既是文化的创造者，又是文化的享受者 答案： A 2009年 6月 26日，在西班牙塞维利亚召开的第 33届世界遗产委员会会议上，山西五台山申报世界文化遗产项目被审议通过，至此，中国列入世界遗产名录的景观地已达 38处。据此回答： 【小题 1】五台山此次耗资 5亿申遗，其目的是保护五台山这一举世闻名的历史文化遗存、自然资源遗存的圣地。保护这一圣地有利于 迅速提升我国的综合国力 树立和改善景区的整体形象，更进一步促进对外开放和交流 历史文化的传承和发展 提高五台山自然
11、与文化名胜的美誉度和知名度 A B C D 【小题 2】文化遗产积淀着久远的岁月印痕，记录着民族的文化基因。这句话主要表明文化遗产 A是在历史、艺术或科学方面有着世界意义的纪念文物 B可以充分展现世界文化的多样性 C是一个国家和民族历史文化成就的重要标志 D是人类共同的文化财富，应给予保护 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 C 清代学者叶燮说得好： “孤芳独美，不如集众芳以为美。 ”这表明 A文化发展需要博采众长 B优秀文化必然代替落后文化 C文化发展的实质在于不断创新 D文化在继承中发展，在发展中继承 答案： A 2009年 7月 11日至 12日，第五届两岸经贸文化论坛在长沙隆重举行
12、。论坛形成的 “共同建议 ”揭示了传承和弘扬中华文化在两岸文化交流合作中的核心地位，强调了文化和民族认同是凝聚两岸同胞共同意志的根基所在。两岸形成“共同建议 ”说明 A爱国主义是中华民族精神的核心 B中华民族精神是中华民族生存、发展的精神支柱 C中华民族精神植根于优秀文化传统中，始终是维系中华民族共同生活的精神纽带 D中华文化具有源远流长、博大精深的特点 答案： C 2010年 2月，北大哲学系教授楼宇烈做客人民日报 “文化论坛 ”指出，“民族的和世界的，并不对立。不要因为全球化，就要消除我们的民族文化特性；恰恰相反，保持了民族文化的特性，才能使之具有世界意义 ”。这一表述主要是强调 A民族的
13、就是世界的 B坚持各民族文化一律平等的原则 C尊重、培育本民族文化的重要性 D尊重文化多样性才能繁荣世界文化 答案： C 中华文化之所以源远流长得益于中华文化所特有的包容性。这种包容性是指 A求同存异和兼收并蓄 B能与其他民族的文化和睦相处 C中华文化的多样性 D能吸收、借鉴其 他民族的积极文化 答案： A 对待中国传统文化，既有过 “兼收并蓄、全盘继承 ”的守旧主义，也有 “全盘抛弃，彻底西化、完全欧美 ”的民族虚无主义和历史虚无主义。它们的共同错误在于 A否定了传统文化鲜明的民族性 B违背了 “取其精华、去其糟粕 ”的原则 C否定了传统文化的相对稳定性 D违背了各民族文化一律平等的原则 答
14、案： B “城市文化的多元与文化融合 ”是上海世博会的主题之一，这个主题一提出就深受各国欢迎，这是因为 尊重文化差异是繁荣世界文化的前提 文化融合是文化发展的必然趋势 文化只有在传播中才能创新 文化交流有利于维护世界文化的多样性 A B C D 答案： A 在一些城市的草坪花丛中，人们常会看到 “小草微微笑，请你绕一绕 ”、 “让我们与蜜蜂和蝴蝶共舞 ”等非常人性化的语句，提醒人们不要踩踏采摘。材料说明 文化对人的影响来自于特定的文化环境 文化对人的影响具有深远持久的特点 文化对人的影响具有潜移默化的特点 人们创造和发展文化，也获得和享用文化 A B C D 答案： D “ 宫商角徵羽琴棋书画
15、唱，孔雀东南飞织女会牛郎，深爱这土地丝路到敦煌，先人是炎黄子孙血一样 ” 。一曲龙文，打动人们的不仅是优美的旋律，更有涌动着的连绵不绝的中华文化血脉和融入其中的民族情感。对此认识正确的是 文化与政治、经济相互影响、相互交融 中华文化源远流长 文化能增强人的精神力量 中华文化博大精深 A B C D 答案： D 发展中国特色社会主义文化，把握先进文化前进方向的关键是 A坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位 B加强社会主义思想道德建设 C 大力发展教育、科学和文化事业 D建设社会主义核心价值体系 答案： A 综合题 民本思想是中国传统文化宝库重要的思想资源，对中国历史发展产生了广泛而深刻的影响。
16、 有人认为， “民本思想和 以人为本 的产生都是与当时的社会条件相适应的，其政治运用的目的在根本上是一致的。 ”请你运用文化与经济、政治关系的知识，对这一观点加以评价。 答案： 经济、政治决定文化，文化是经济、政治的反映。民本思想和中国共产党 “以人为本 ”都是一定社会经济、政治制度的产物。传统的民本思想是剥削制度的产物，中国共产党 “以人为本 ”建立在社会主义经济、政治制度的基础上。 文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响。传统的民本思想有利于缓和当时社会的阶级矛盾，根本上是为了巩固剥削阶级的统治。中国共产党 “以人为本 ”的实践促进了我国政治、经济的发展，根本上是为人民服务。 扫
17、墓、踏青、折柳、洙浴、吟咪等，体现了清明节缅怀、感恩和亲近自然的文化传统。近年来，网上祭奠、家 庭追思、献花遥祭等，为清明祭扫添增了新的表现形式；人文纪念、公祭先烈、文化展览等，为清明文化注入了新的时代内涵。 结合材料，运用文化生活的有关知识，分析文化创新的途径。 答案： 立足社会实践。社会实践是明清文化创新的根本途径。 继承传统，推陈出新。发扬传统清明文化中健康有益的内容，去除封建落后的成分；采用节约环保的绿色过节方式，注入体现时代要求的新内容。 博采众长，以我为主。既吸取外来有益文化，又保持我国清明文化的民族特色。 坚持正确方向。克服 “守旧主义 ”和 “封闭主义 ”、 “民族虚无主义 ”
18、和 “历史虚无主义 ”等错误倾向。 一个民族在灾难中失去的，必将以民族的进步获得补偿。中华民族历来具有在艰难困苦中不屈不挠、团结奋战的光荣传统。不论多大的灾难，都压不弯她挺拔的脊梁。 1998 年抗洪抢险，几十万官兵和百万民众同洪水展开殊死搏斗，形成了伟大的抗洪精神。 2003年 “非典 ”疫情蔓延，党和政府带领全国人民群防群控、共克时艰。 2008年冰雪 “封冻 ”半个中国，全国人民用爱心将冰雪融化。汶川、玉树特大地震撕裂了大地，全国人民心手相连，奋力救灾，形成了 “万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学 ”的伟大抗震救灾精 神。灾难考验了中华民族，也冶炼了中华民族。 “
19、任何困难都难不倒英雄的中国人民 ”。 运用文化生活中的相关知识，指出上述材料体现了什么精神，并说明这种精神在中 国人民战胜灾难的过程中所起的作用。 答案：中华民族精神是团结中华各族人民的精神纽带，是中华民族战胜灾难和困难的精神支撑和精神动力；能够转化为激励中国人民战胜灾难和困难的强大力量；在战胜灾难和困难的每一次过程中，中华民族精神都得到了丰富和发展，成为任何困难都难不倒中国人民的不竭力量源泉。 探究题：结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并综合运用有 关知识分析问题、解决问题，创造性地提出解决问题的方案、策略等。本题18分。 情境一： 2010年世博会在上海举行。某校高三（ 1）班
20、同学以 “走进世博，聚焦世博 ”为主题开展探究活动。同学们通过查阅、上网等途径收集资料，组织课堂讨论，发表看法： 甲同学：上海世博会是文化世博。中国馆的建筑设计凸显汉字、京剧、中国红和水墨画等中国元素，政体布局体现了中华文化悠久的的 “和谐 ”思想 ;国家馆馆内用高科技手段向观众展示古代四大发明、清明上河图等中华上下五千年文明的精华；安徽管一徽派建筑标志性元素 “马头墙、小青瓦而为外墙装饰 ，馆内通过徽剧、黄梅戏，凤阳花鼓 ”等民间艺术的展示，让观众领略新安文化 皖江文化和淮河文化的质感。 （ 1）请你结合甲同学的发言，分析说明其中蕴含的中华文化特征。 情境二：上海世博会上，各国展馆纷纷展示本
21、民族文化的独特风采，如丹麦的“小美人鱼 ”、卢森堡的 “金色少女 ”像 同时，许多外国展馆也都嵌入了中华文化元素，如意大利馆的 “福 ”字、挪威馆的 “中国红 ” （ 2）结合材料，从文化生活的角度分析为什么文化既是民族的，又是世界的。 情境三：世博会自诞生以来，一直讲述并预言着世界的改变，推动人类文明不断走向成熟。世 博会是展示台：上海世博会吸引了 246 个国家和国际组织参展，集中展示了最新的科技成果、多元的世界文化以及悠久灿烂的中华文明。世博会是大课堂：上海世博会拓展了人们的知识视野，激励了全社会的创新热情，眺望了世界文明的未来。世博会是助推器： 1933年荧加哥世博会使美国汽车业大放异
22、彩 ;1933年大田世博会推动了韩国从出口加工型经济向自言创新型经济的转变 ;2010年上海世博会以 “城市，让生活更美好 ”为主题，深化了人类对人与环境关系的思考和探索，成为人类文明发展的新驿站。 （ 3）结合材料，运用文化生活知识，分析为什么说上 海世博会 “成为人类文明发展的新驿站 ”。 答案： （ 1） 悠久的 “和谐 ”思想、上下五千年文明的精华等，说明中华文化历史悠久、一脉相承，体现了中华文化源远流长的特征。 丰富的中国元素，独特的徽派建筑，多样的民间艺术等，说明中华文化内容丰富、形式多样，体现了中华文化博大精深的特征。 各种文化和谐共处，体现了中华文化的包容性（或 “中华文化之所
23、以源远流长、博大精深，一个重要原因在于它所特有的包容性 ”）。 （ 2） 各民族间的经济、政治、历史、地理等因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。上海世博会各展馆的文化特色反映了文化是民族的。 世界各民族社会实践的共性和普遍规律，决定了不同民族文化具有共性和普遍规律。上海世博会不同民族文化的交融反映了文化是世界的。 尊重文化多样性是发展本民族文化内在要求、繁荣世界文化的必然要求。 （ 3） 尊重文化多样性，有利于促进世界文化的交流和繁荣。 有利于中华文化在世界的传播，扩大中华文明的影响力。 有利于文化成果转化为物质力量，对经济社会发展产生积极的影响。 有利于激发 人们的创新意识，进一步促进人类文明发展。
