1、2012-2013学年内蒙古赤峰市乌丹一中高二下学期期末考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 噬菌体和大肠杆菌结构上的根本区别是（ ） A有无细胞壁 B有无线粒体等复杂的细胞器 C有无成形的细胞核 D有无细胞结构 答案： D 试题分析：噬菌体是病毒，没有细胞结构，大肠杆菌是原核生物，故两者的区别是有无细胞结构，故 D正确。 考点：本题主要考查细胞的分类，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 在胰岛 B细胞中先合成胰岛素原，胰岛素原再通过蛋白酶的水解作用，生成胰岛素（如图）；胰岛素原水解所需的水分子中的氢用于 ( ) A形成 COOH 和 SH B形
2、成 NH 2和 COOH C形成 SH 和 OH D形成 COOH 和连接碳的 H 答案： B 试题分析：氨基酸形成蛋白质时，一个氨基酸的氨基和另一个氨基酸的羧基脱水缩合形成肽键，因此蛋白质水解时，水中的 H用于形成氨基和羧基，故 B正确。 考点：本题主要考查氨基酸形成蛋白质的过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 如图不能够表达的生理过程是 ( ) A突触小体释放神经递质 B胰岛 B细胞分泌胰岛素 C转基因大肠杆菌分泌胰岛素 D杂交瘤细胞分泌单克隆抗体 答案： C 试题分析：根据图示可知，该物质出细胞的方式为膜泡运输中的胞吐，而神经递质的释放
3、、胰岛 B细胞分泌的胰岛素和抗体的分泌都属于胞吐，故 A、 B、 D均正确；而大肠杆菌是原核生物，不能合成与分泌胰岛素，故 C错误。 考点：本题主要 考查物质进出细胞的方式，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 下列有关蛋白质和核酸的叙述正确的是 （ ） A组成每一种蛋白质的氨基酸均有 20种，组成核酸的碱基有 4种 B蛋白质和 DNA分子均具有热变性，但蛋白质的热变性是不可逆的 C蛋白质中的氮元素主要存在于氨基中，核酸中的氮元素主要存在于碱基中 D蛋白质的合成直接受 DNA分子的控制 答案： B 试题分析：组成蛋白质的氨基酸有 20种，但不是每种
4、氨基酸都同时含有这 20种氨基酸，核酸有 DNA和 RNA两种，碱基共有 5种，故 A错。蛋白质和DNA 受到高温后，都能让结构发生变化，并蛋白质的空间结构改变后不能恢复，故 B正确；蛋白质的氮元素主要存在于肽键中，核酸的氮元素存在于含氮碱基中，故 C错；蛋白质的合成受基因调控，但直接决定氨基酸的种类好顺序的是mRNA中密码子的种类和位置，故 D错。 考点：本题主要考查蛋白质和核酸的结构和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 下列有关组成生物体的化学元素的说法，正确的是 （ ） A相当于 K+来说， Na+对于维持细胞内液的渗 透压具有更重要
5、的作用 B由 Fe参与组成的血红蛋白是内环境的成分之一 C P是磷脂、 ATP及核糖等多种化合物的组成元素 D血液中钙离子含量太低，会出现抽搐现象 答案： D 试题分析：钾离子维持细胞内液的渗透压，钠离子维持细胞外液的渗透压，故A错；铁是构成血红蛋白的元素，但是血红蛋白存在于红细胞内，不属于内环境成分，故 B错；核糖是单糖的一种，只含有 C、 H、 O，故 C错误；当血液中的钙离子浓度过低时，会出现抽搐现象，故 D正确。 考点：本题主要考查化学元素的种类和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 下列叙述正确的是 （ ） A染色体复制过程中有肽键
6、数目的变化 B酶水解后的最终产物是氨基酸 C DNA只能通过自我复制而产生 D RNA通常只有一条链，它的碱基组成与 DNA完全不同 答案： A 试题分析：染色体由 DNA和蛋白质组成，在染色体的复制过程中，有蛋白质的合成过程，涉及肽键数目的变化，故 A正确；酶的化学本质是蛋白质或 RNA，故酶水解的最后产物是氨基酸或核糖核苷酸，故 B错；产生 DNA的过程有DNA分子复制和 RNA的逆转录，故 C错； RNA通常是单链，组成碱基有 A、G、 C、 U，组成 DNA 的碱基有 A、 G、 C、 T，故二者不完全相同，因此 D 错。 考点：本题主要考查对生物学事实的描述，意在考查考生能理解所学知
7、识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 在植物细胞质壁分离复原过程中，细胞吸水速率变化过程正确的是（ ） 答案： C 试题分析：在质壁分离复原的过程中细胞液的浓度逐渐降低，故吸水能力逐渐下降，故 C正确。 考点：本题主要考查质壁分离的过程，意在考查考生能理解所 学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 下列有关细胞器的叙述不正确的是 （ ） A溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器 B并不是只有动物细胞才有两个互相垂直排列的中心粒 C所有酶、抗体和激素都在核糖体上合成 D植物细胞有丝分裂末期细胞板周围分布较多的高尔基体 答案： C 试题分析：
8、溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，故 A 正确；中心体存在于动物细胞核低等植物细胞中，故 B正确；酶的化学本质是蛋白质或 RNA，抗体的化学本质是蛋白质，激素的化学本质不确定，有蛋白质、固醇等，因此不都在核糖体上合成，故 C错误；植物细胞有丝分裂末期在赤道板的位置上形成细胞板，最后形成细胞壁，高尔基体与细胞壁的形成有关，故 D正确。 考点：本题主要考查细胞器的结构和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 将一新鲜马铃薯块茎切成 4根粗细相同且长为 5.0 cm的小条 ,再将这 4根马铃薯小条分别放在不同浓度的 KNO3溶液中 ,
9、分两次 (浸入 30 min和 4 h)测量每一根的长度 ,结果如图所示。下列结 论错误的是 （ ） A a条马铃薯细胞通过渗透作用吸水 B b条马铃薯细胞质壁分离后逐渐复原 C c条马铃薯细胞质壁分离 D d条马铃薯细胞外 KNO3溶液浓度增加 答案： D 试题分析：由图示可以看出，马铃薯小条 a的长度增加，说明细胞通过渗透作用吸水， A 正确；马铃薯小条 b 的长度先缩短后复原，说明细胞失水后又吸水，即发生质壁分离后逐渐复原， B正确；马铃薯小条 c的长度变短，说明细胞失水，细胞发生质壁分离， C正确；马铃薯小条 d的长度变短，说明细胞失水，细胞外 KNO3溶液的浓度降低， D错误。 考点
10、：本题主要考查质壁分离过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 将一个细胞中的磷脂成分全部提取出来，并将其在空气 -水界面上铺成单分子层，结果测得单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍。用下列细胞实验与此结果最相符的是（ ） A大肠杆菌细胞 B蛙的红细胞 C洋葱鳞片叶表皮细胞 D人的肝细胞 答案： A 试题分析：将一个细胞中的所有磷脂分子提取出来，并将其在空气 -水界面上铺成单分子层，结果测得单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍。说明该细胞除了细胞膜意外，没有任何的膜结构，故 A正确。 考点：本题主要考查细胞膜的结构，意在考查考生能
11、理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 与人体进行抗感染免疫有关的细胞器有（ ） 核糖体 高尔基体 线粒体 溶酶体 内质网 A B C D 答案： B 试题分析：抗体属于分泌蛋白，与其合成有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体和线粒体，同时溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器。故 B正确。 考点：本题主要考查细胞器的功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 古诗云 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ”。 “蚕丝 ”主要成分是蛋白质，下列叙述正确的是（ ） A蚕丝的基本组成单位通式为 -CO-NH- B蚕丝
12、的形成过程中有脱水缩合反应 C蚕丝在细胞中的合成不受基因控制 D蚕丝的主要成分是以碳链为基本 骨架的无机物 答案： B 试题分析：蚕丝的化学本质是蛋白质，其基本组成单位是氨基酸，故 A错；氨基酸形成蛋白质的方式是脱水缩合，故 B正确；蛋白质的合成受基因控制，故C错；蛋白质是以碳链为骨架的有机物，故 D错误。 考点：本题主要考查蛋白质的知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 下图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的 KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变），下列有关叙述中，错误的是 （ ） A 3h
13、时，两组幼 苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水 B 6h时，甲组幼苗因根系开始吸收 K+、 NO 3，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高 C 12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡 D实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程 答案： B 试题分析： 3h后，两组幼苗重量均已超过初始萎蔫鲜重即发生了萎蔫，一方面是因为蒸腾作用散失了水分，另一方面是因放在比根细胞浓度大的 KNO3溶液中，根细胞通过渗透作用失水。根系从一开始就通过主动运输吸收 K+、 NO3 ，6h后鲜重增加说明根细胞吸收的水分比蒸腾作用散失了水分多，根细胞内离子浓度高于外
14、界溶液浓度应在 6h前就开始了，只不过根细胞吸收的水分比蒸腾作用散失了水分少，所以鲜重还是在减少。根细胞内通过主动运输吸收的离子数量在增多，而吸水量也在增加，根细胞内离子浓度在变化，而根外浓度也离子被吸收和水分的吸收在变化，根细胞内外离子浓度差的变化不好确定，所以根的吸水能力不好判定。 12h 后，由于甲组根系不断通过主动运输吸收 K+、 NO3 ，从而保持根细胞内外浓度差，使其吸水量大于蒸腾量而有可能超过处理前的鲜重量，而乙组放在比根细胞浓 度大很多的 KNO3溶液中，根细胞通过渗透作用和蒸腾作用不断大量失水造成严重萎蔫最后死亡。通过以上分析可知吸收离子与吸收水分是两面个相对独立的过程。 考
15、点：本题主要考查物质进出细胞的方式，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 将紫色洋葱外表皮分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在蒸馏水中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在完全营养液中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组。然后，两组都用浓度为 0.3g/ml的蔗糖溶液处理，一段时间 后细胞中的水分不再减少。此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小，以及水分运出细胞的方式是 （ ） A甲组细胞水分渗出量与乙组细胞的相等，主动运输 B甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高，被动运输 C甲组细胞水分渗出量比乙组细胞的低，被动运输
16、 D甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，被动运输 答案： B 试题分析：甲组放在蒸馏水中与 0.3g/ml的蔗糖溶液的浓度差大于乙组（放在完全培养液的紫色洋葱外表皮与 0.3g/ml的蔗糖溶液浓度差小），故甲组中水分的渗出量多于乙组，水进出细胞的方式是自由扩散，故 B正确。 考点：本题主要考查物质运输方式，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 有关生物膜结构与功能的叙述，正确的是 （ ） A变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同 B膜载体蛋白的合成不需要 ATP C葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白 D线粒体外膜与内膜的主要功能不同 答案： D 试题分
17、析：生物膜的基本成分相同，都是磷脂双分子层构成基本骨架，故 A错误；蛋白质的合成需要线粒体提供的能量，故 B错误；葡萄糖进入细胞的方式可能是协助扩散或主动运输，都需要载体蛋白的参与，故 C错；线粒体内膜和外膜的蛋白质种类和数量不同，故功能不同，因此 D正确。 考点：本题主要考查生物膜的结构和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 脂质是组成生物体和细胞的重要成分，下列与脂质有关的说法正确的是（ ） A维生素 D可以参与血液中脂质的运输 B磷脂和胆固醇是构成细胞膜的重要成分 C相同质量的脂肪和糖原中氧元素的含量相同 D电镜下细胞膜的暗 亮 暗三层
18、结构中，暗层是指磷脂分子的 “头 ”部 答案： B 试题分析：维生素 D能促进肠道对钙、磷的吸收，而胆固醇参与血液中脂质的运输，故 A错；磷脂和胆固醇都参与构成细胞膜。故 B正确；同质量的脂肪和糖类相比较，脂肪中的氧元素少，故 C错；细胞膜的暗 亮 暗模型中， “暗 ”指蛋白质，故 D错误。 考点：本题主要考查脂质的种类和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 下列有关真核细胞的叙述中，正确的是（ ） A衰老细胞内染色质的收缩会影响遗传信息的传 递和表达 B由 rRNA和蛋白质组成的核糖体具有特定的空间结构 C主动运输使被转运离子的浓度在细胞膜
19、两侧趋于平衡 D内质网是细胞内进行蛋白质加工和能量转换的主要场所 答案： A 试题分析：衰老细胞内染色质的收缩，使 DNA的复制和转录受影响，故影响遗传信息的传递和表达，故 A正确；核糖体没有空间结构，故 B错误；主动运输保证了活细胞能够按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质，不能使离子在两侧趋于平衡，故 C错误；能量转化的细胞器有线粒体和叶绿体，故 D错误。 考点：本题主要考查意真核细胞的功能，在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 经分析某条多肽链中有 O 原子 p个， N 原子 q个，它彻底水解后，只得到
20、下列四种氨基酸。分析推算可知， 1分子该多肽水解得到的赖氨酸个数为 （ ） A p-q B q-p C p-q 1 D q-p 1 答案： D 试题分析：本题的解题思路是根据 O 和 N 原子守恒。假设这四种氨基酸的个数为 a 个，其中赖氨酸为 b 个，根据 O 原子守恒列出第一个方程式： 2a-(a-1) p；根据 N 守恒列出第二个方程式： b2 (a-b) q，求出 b为 q-p 1，故 D正确。 考点：本题主要考查蛋白质的相关计算，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 下列对实验的相关叙述，不正确的是 （ ） A视野中观察到处于质壁分离状态
21、的细胞，不能据此判断该细胞正在失水 B检测生物组织中的蛋白质时，应先加入双缩脲试剂 A，与样液混合均匀后再加入双缩脲试剂 B，沸水浴加热后蛋白质样液呈现紫色 C观察线粒体时，可用嫩而薄的藓叶代替口腔上皮细胞 D用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹 染液，发现满视野都呈现橘黄色，可滴 12 滴 50%酒精洗去浮色 答案： B 试题分析：在鉴定蛋白质时，不需要水域加热，故 B错误。视野中观察到质壁分离的细胞有可能处于质壁分离过程中，也有可能处于质壁分离复原的过程中，故不能判断细胞是吸水还是失水，故 A正确。 考点：本题主要考查教材中的相关实验，意在考查考生能独立完成 “生物知识内容表 ”所列的生物实验，
22、包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。 下列关于幽门螺杆菌的 叙述正确的是 （ ） A构成细胞的物质中不含纤维素，但含有糖类和蛋白质结合而成的化合物 B细胞中具有拟核、核内有染色质 C细胞内没有线粒体、核糖体等复杂的细胞器 D细胞内的 DNA分子上含有少量蛋白质成分 答案： A 试题分析：细菌的细胞壁成分是肽聚糖和果胶，没有纤维素，故 A正确；原核生物没有成形的细胞核，也没有染色体，染色体由 DNA和蛋白质组成，故 B、D均错误；原核生物只有核糖体一种细胞器，故 C错误。 考点：本题主要考查原核生物的相关知识，意在考查考生
23、能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述，错误的是 （ ） A.C、 H、 O、 N、 P是核糖体、 ATP、染色质、核苷酸共有的化学元素 B.脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质，所有细胞都含有磷脂 C.蛋白质是生命活动的主要承担者，它的基本组成单位是氨基酸 D.神经细胞在静息状态下膜上的载体蛋白不再进行葡萄糖的跨膜运输 答案： D 试题分析：核糖体有 rRNA 和蛋白质组成，染色质由 DNA 和蛋白质组成， ATP、核苷酸都含有 C、 H、 O、 N、 P 五种元素，故 A 正确；所有的细胞都有细胞膜，而细胞膜的基本骨架是
24、磷脂双分子层，故 B正确；蛋白质的功能是生命活动的主要承担者，基本组成单位是氨基酸，故 C正确；葡萄糖是呼吸作用常利用的底物，因此神经细胞在静息状态下也有葡萄糖的吸收，故 D错误。 考点：本题主要考查生命的物质基础和结构基础，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 下列说法正确的是 （ ） A植物叶肉细胞可同时用来观察活体细胞中的叶绿体和观察线粒体 B真核细胞中的 DNA主要存在于细胞核， RNA主要存在于细胞质 C核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器 D脂肪、质粒、核糖体都含有 P元素 答案： B 试题分析：利用叶肉细胞可以用来作为观察叶绿
25、体的材料，而线粒体需要选择无色或白色的材料，故 A错误；真核细胞的 DNA主要存在于细胞核中， RNA主要存在于细胞质中，故 B正确；噬菌体是病毒，没有细胞结构，故 C错误；脂肪的组成元素是 C、 H、 O 故 D错。 考点：本题主要考查真核生物与原核生物的区别、观察细胞中叶绿体和线粒体的分布，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间 的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 下列关于细胞成分、结构和功能的叙述正确的是 （ ） A核孔是蛋白质、 DNA和 RNA进出细胞核的通道 B胰岛的 A细胞和 B细胞合成的蛋白质种类不同，是因为两种细胞的核糖体结构不同 C分泌功能越强的细胞，高尔基体膜的
26、更新速度越快 D组织细胞内都存在将葡萄糖分解为丙酮酸的酶，说明这些细胞还没有分化 答案： C 试题分析：核孔是 RNA和蛋白质等大分子物质进出细胞核的通道，故 A错；胰岛 A细胞和胰岛 B细胞合成的蛋白质种类不同，是由于基因的选择性表达，而不是核糖体的结构不同，故 B错误；高尔基体与细胞的分泌物形成有关，故分泌功能越强的细胞，高尔基体膜的更新速度越快，故 C正确；细胞分化的依据是特异性蛋白质的有无，而葡萄糖分解成丙酮酸的酶，所有的细胞都有，不能用来判断是否分化，故 D错误。 考点：本题主要考查细胞的成分、结构和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能
27、力。 下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是 （ ） A水分子和钾离子以自由扩散方式进出轮藻细胞 B 叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶 C氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通过核膜 D精细胞变为精子后，尾部的线粒体与其运动有关 答案： A 试题分析：钾离子进出轮藻细胞的方式是主动运输，故 A错误 . 考点：本题主要考查细胞的结构和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 下列有关生物膜结构和功能的描述，不正确的是 （ ） A植物原生质体的融合依赖于细胞膜的流动性 B合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达 C分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基
28、体共同完成 D生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新 答案： B 试题分析：原生质体的融合依赖于细胞膜的流动性，故 A 正确；内质网与糖类、脂质和蛋白质的合成有关，故合成固醇类激素的细胞，内质网比较发达，故 B错误；分泌蛋白在核糖体上合成后，需要内质网和高尔基体的加工和修饰，故C正确；分泌蛋白的合成与运输说明生物膜之间可以通过囊泡进行膜成分的更新，故 D正确。 考点：本题主要考查细胞的结构和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结 构的能力。 综合题 (12分 )下列实验用于研究蔗糖溶液对某种植物叶表皮细胞形态的影响。分别将八片相同的叶片表皮置于不
29、同浓度的蔗糖溶液中。 10分钟后 ,把每一叶片表皮置于显微玻片上 ,并加一滴曾浸泡过该表皮的溶液。然后在显微镜下观察 ,在约20个细胞的视野范围内计数呈现质壁分离的细胞 ,所得结果如下表。请回答下列问题 : 蔗糖浓度 (g/mL) 质壁分离细胞的数目 视野范围内所检视的细胞总数 0.00 0 22 0.05 0 20 0.10 0 18 0.15 1 20 0.20 3 20 0.25 16 20 0.30 19 19 0.35 21 21 (1)此植物细胞的边界是 ,水进出细胞的原理是 。 (2)在蔗糖浓度小于或等于 0.10g/mL时，细胞没有发生质壁分离的原因是_ (3)在下面坐标系中较
30、准确地绘出曲线图 ,以表示呈现质壁分离细胞的百分率与蔗糖浓度的关系。 (4)在题 (3)的曲线图中 ,当蔗糖浓度为 0.22 g/mL时 ,呈现质壁分离的细胞的百分率约 40%。在此浓度的蔗糖溶液中 ,为什么有些细胞呈现质壁分离 ,另一些则不呈现 试加以说明。 (5)由以上原理可知 ,对农作物施肥过多 ,会造成 “烧苗 ”的原因是 。 答案： 细胞膜 渗透作用 蔗糖溶液浓度小于或等于细胞液浓度 因为各细胞的细胞液浓度不同 土壤溶液的浓度大于根细胞液的浓度，植物过度失水。 试题分析： 由于植物细胞壁是全透性，因此细胞的边界是细胞膜，水进出细胞的原理是渗透吸水或失水。 植物细胞发生质壁分离的外界条
31、件是，细胞液的浓度小于外界溶液浓度。 根据表中数据绘图即可。 当蔗糖浓度为 0.22 g/mL时，质壁分离的百分比为 40%，说明 40%的细胞 细胞液浓度小于0.22g/mL，其他细胞的细胞液浓度大于 0.22 g/mL，即细胞的细胞液浓度不同。 烧苗的原因是外界溶液的浓度大于细胞液，使细胞大量失水而死亡。 考点：本题主要考查质壁分离与复原，意在考查考生能独立完成 “生物知识内容表 ”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。 （ 8分）图是动植物细胞亚显微结构模式图。请据图分析。（注： 中填序号） (1)比
32、较动植物细胞亚显微结构，高等植物细胞内不含有 _（细胞器）。 (2) 控制动植物性状的物质主要位于 _中。 (3) 吞噬细胞摄取抗原的过程体现了 的 _特性。 (4)在进行植物体细胞杂交时，首先要采用 _酶去除 _。 (5)动植物细胞结构的最根本区别是 _(填序号 )。 (6)若动物细胞为消化腺细胞，将 3H标记的亮氨酸注入该细胞，在该细胞的结构中 3H出现的先后顺序依次是 _(用箭头和标号表示 ) 答案： 中心体 细胞核 流 动性 纤维素酶和果胶酶 细胞壁 试题分析： 中心体存在于动物和低等植物细胞中。 生物的性状主要由细胞核中的基因控制。 吞噬细胞吞噬抗原的过程依赖于细胞的流动性的结构特点
33、。 在植物进行体细胞杂交时，需要用纤维素酶和果胶酶处理细胞壁。 动植物细胞结构的最根本区别为是否有细胞壁。 消化腺细胞能合成并分泌消化酶，分泌蛋白的合成首先在核糖体上合成，然后依次运输到内质网和高尔基体上加工修饰，最后分泌到细胞外。 考点：本题主要考查细胞的结构和区别，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的 内在联系，形成知识的网络结构的能力。 （ 11分）下图甲、乙分别是两类高等生物细胞亚显微结构模式图，请据图回答： (1) 甲图中能够产生 ATP的场所是 _(填编号 )；乙图中具有双层膜结构的细胞器是 _(填编号 )。 (2) 在甲、乙两细胞中都存在，且含有核酸的细胞器有 _(填编
34、号 )，其中不符合孟德尔遗传定律的遗传物质存在于 _(填编号 )。 (3)甲、乙两细胞均经过有丝分裂过程形成，在形成过程中，表现不同的时期是_期和 _期。 (4)若图 乙为人的唾液腺细胞，则其主要分泌物的化学成分是 _，与其他没有分泌功能的细胞相比较，数目一定较多的细胞器是 _ 。 (5)能对蛋白质进行加工和运输的细胞器是 _和 _。 (6)如果用某种药物处理乙细胞，发现其对 Ca2 的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是 _。 答案： 前 末 蛋白质 高尔基体 高尔基体 内质网 抑制（或破坏） Ca2 的载体 试题分析： 植物细胞中能合成 ATP的部位有线粒
35、体、叶绿体和细胞质基质；动物细胞中具有双层膜的细胞器是线粒体。 含有核酸的细胞器有线粒体、叶绿体和核糖体，但是动植物细胞都含有的细胞器是线粒体和核糖体，细胞质中基因的遗传不遵循孟德尔遗传定律。 动物和高等植物细胞有丝分裂不同的时期是前期和末期。 若乙图是唾液腺细胞，能分泌消化酶，化学本质是蛋白质，有分泌功能的细胞比没有分泌功能的细胞多高尔基体。 对蛋白质起加工修饰的细胞器有内质网和高尔基体。 某药物处理细胞后，仅对钙离子的吸收速率有影响，对其他物质的吸收没有影响，最有可能的原因是抑制的钙离子载体 的活性。 考点：本题主要考查动植物细胞的结构和区别，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的
36、内在联系，形成知识的网络结构的能力。 （ 9分）香蕉果实成熟过程中由于储存的物质变为可溶性糖从而使果实甜度增加。某兴趣小组对此生理变化进行了初步探究：取未成熟香蕉果实若干放在适宜条件下让其自然成熟，每天定时取 10g果肉研磨配制成 100ml待测样液平分为 A、 B两份，分别用斐林试剂和碘液检测，记录颜色深浅的变化。 （ 1）样液 A用斐林试剂检测的目的是；样液 B用碘液检测的目的是。 （ 2）斐林试剂使用时需甲乙液等量混合均匀后再注入，并 _观察到颜色呈 _。 （ 3）如果探究过程中每天的实验现象不明显，可施加一定浓度的促进果实成熟；也可适当提高促进果实成熟，因为。 （ 4）根据预期结果在坐
37、标图中画出两种颜色的变化 ,并注明颜色。 答案： 检测还原性唐含量的变化 检测淀粉含量的变化 水浴加热 砖红色 乙烯 温度 温度影响酶的活性 试题分析： 斐林试剂用来检测还原糖的试剂，碘液是用来检测淀粉的试剂 斐林试剂的使用方法是先混合后使用，水浴加热出现砖红色沉淀。 若实验结果不明显，说明鉴定的物质含量较低，因此可以适当提高温度，使相应酶的活性增加或者用适宜浓度的乙烯处理，因为乙烯有促进果实成熟的功能 根据题干可知，在香蕉成熟的过程中，淀粉的含量逐渐降低，同时还原糖的含量逐渐增加，因此蓝色越来越浅，砖红色越来越深。 考点：本题主要考查还原糖和淀粉的鉴定和温度影响酶的活性，意在考查考生能独立完
38、成 “生物知识内容表 ”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法 和技能进行综合运用的能力。 (10分 )图甲表示细胞内各种蛋白质的合成和转运过程 ,图中 代表细胞结构。图乙表示某细胞中分泌蛋白合成和分泌前图示三种生物膜的膜面积。请据图回答下列问题 :（注： 中填序号） (1)图中不含有磷脂分子的结构是 (填序号 )。 (2)A、 B、 C、 D代表由细胞内合成的各种蛋白质。其中下列物质中属于 A类物质的是 （填序号）。 呼吸酶 胰岛素 线粒体膜的组成蛋白 DNA聚合酶 ATP合成酶 (3)D物质从合成并运输到细胞外的过程中一共穿过
39、层磷脂双分子层。能够大大增加细胞内膜面积的细胞器是 。 (4)请在图乙中绘出分泌蛋白合成和分泌后细胞中图示三种生物膜的膜面积变化。 答案： 0 内质网 试题分析： 细胞中不含膜结构的细胞器有核糖体和中心体。 据图可知， A类的蛋白质在细胞内起作用， B类蛋白质需要进入细胞细胞核中发挥作用，如DNA聚合酶， C类的蛋白质进入到线粒体， D类的蛋白质属于分泌蛋白，如胰岛素。选 D类的蛋白质属于分泌蛋白，以膜泡运输的方式出细胞，不穿膜，细胞中大大增大内膜面积的细胞器是内质网 。 在分泌蛋白的合成过程中，内质网由于脱落囊泡的原因，导致膜面积减少；高尔基体由于接受内质网上的囊泡同时又脱落囊泡，导致膜面积基本不变；细胞膜由于融合了从高尔基体上脱落的囊泡，故膜面积增加。 考点：本题主要考查分泌蛋白的合成和运输，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
