2012-2013学年广东省揭阳一中高一下学期期中考试生物文科试卷与答案（带解析）.doc

1、2012-2013学年广东省揭阳一中高一下学期期中考试生物文科试卷与答案（带解析） 选择题 苜蓿种子的子叶黄色 (Y)对褐色 (y)显性，圆粒 (R)对肾粒 (r)显性，这两对性状独立遗传。若要使后代出现四种表现型，且比例为 1 1 1 1，则两亲本的组合是 ( ) A YyRrYyRr B YyRryyrr C YyrrYyrr D YyrryyRr 答案： BD. 试题分析： 要使后代出现 4种表现型，而且比例为 1:1:1:1，即符合两对杂合子与相应的两对隐性纯合子杂交的结果，即 YyRryyrr或者 YyrryyRr；选 BD。 考点：基因自由组合定律的应用。 点评：试题较抽象，需比较

2、分析，是学生综合能力提升的较好选择。 绿色植物叶肉细胞的下列部位中，不能产生 ATP的是 A叶绿体的基质 B细胞质的基质 C叶绿体的基粒 D线粒体 答案： A 试题分析： 绿色植物叶肉细胞产生 ATP来源于光合作用和呼吸作用。 1、光反应（叶绿体的基粒） （ 1）水的光解 2H2O4H+O 2 (2)ATP的形成 ADP+Pi+能量 ATP 2、暗反应（叶绿体的基质） （ 1） CO2固定 CO2 C52C 3 (2) C3的还原 2C3 （ C H2O） + C5 3、有氧呼吸的过程： 1、 C6H12O62 丙酮酸 4 H 2ATP （细胞质基质） 2、 2丙酮酸 6H2O6CO 2 20

3、 H 2ATP （线粒体基质） 3、 24 H 6O212H 2O 34ATP （线粒体内膜） 故不产生 ATP的是叶绿体的基质；选 A。 考点：产生 ATP的场所。 点评：本题综合性强，突出理解、分析和推理能力的培养。 变形虫的任何部位都能伸出伪足，人体某些白细胞能吞噬病菌，这些生理活动的完成与细胞膜的下列哪一特点有关 （ ） A选择透过性 B主动运输 C一定的流动性 D保护作用 答案： C 试题分析：变形虫能不断地伸出伪足以摄取食物，白细胞吞噬细菌，这说明细胞膜的结构特点，具有一定的流动性。 能说明膜具有流动性的典型例子如下： 1、草履虫取食过程中食物泡的形成以及泡肛废渣的排除； 2、人

4、-鼠细胞的杂交实验； 3、变形虫的切割实验； 4、胞吞与分泌； 5、受精时细胞的融合过程； 6、动物细胞分裂时细胞膜的缢裂过程； 7、细胞杂交时的细胞融合； 8、质壁分离和复原实验。 考点：细胞膜的流动性。 点评：考查了学生对基础知识掌握和应用能力。 下列 说法中，不正确的是（ ） A洋葱根尖有丝分裂装片制作步骤是：解离 -漂洗 -染色 -制片 B在紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离的过程中，液泡由大到小，紫色变深 C利用无水乙醇可以提取叶绿体色素 D在叶绿体色素分离的实验中，扩散得最慢的是叶绿素 答案： D 试题分析： A洋葱根尖有丝分裂装片制作步骤是：解离 -漂洗 -染色 -制片；正确。 B在紫

5、色洋葱表皮细胞发生质壁分离的过程中，细胞失水，液泡由大到小，紫色变深；正确。 C叶绿体中的色素都能溶解于有机溶剂中，如：无水乙醇（丙酮）等，所以利用无水乙醇或者丙酮等有机溶剂可以提取叶绿体色素；正确。 D在叶绿体色素分离的实验中，叶绿素 b溶解度最低，扩散得最慢；错误。 考点：洋葱根尖有丝分裂装片制作，质壁分离，色素的提取和分离。 点评：本题比较综合，提升了学生获取图示信息、审题能力以及实验知识，注重学生的重点知识的过关。 小青用玻璃槽、饱和蔗糖溶液和清水做成下图所示的实验装置，进行生物膜透性的模拟实验。甲、乙两槽间的隔板中央圆圈为玻璃纸，玻璃纸是一种半透膜，蔗糖分子不能透过，而水分子能自由通

6、过。几小时后，发现（ ） A甲槽内水的体积减少 B乙槽内溶液的体积减少 C甲槽内水的体积无变化 D乙槽内溶液的体积无变化 答案： A 试题分析：渗透作用概念：水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜 ,从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散。 根据题意：甲槽内是清水，乙槽内是饱和的蔗糖溶液，水分的运输方向是低浓度向高浓度，因此甲槽内水的 体积减少，乙槽内溶液的体积增加；选 A。 考点：渗透作用。 点评：以图形作为信息的载体，提升了学生分析图形，以及解决问题的能力。 葡萄糖是细胞进行有氧呼吸最常利用的物质。给老鼠喂含有放射性 18O 的葡萄糖，含 18O 的葡萄糖进入细胞后，首先出现放射性的化合物是 A丙酮酸

7、 B乳酸 C二氧化碳 D水 答案： A 试题分析： 有氧呼吸的过程： 1、 C6H12O62 丙酮酸 4 H 2ATP （细胞质基质） 2、 2丙酮酸 6H2O6CO 2 20 H 2ATP （线粒体基质） 3、 24 H 6O212H 2O 34ATP （线粒体内膜） 含 18O 的葡萄糖进入细胞后，首先出现放射性的化合物是丙酮酸；选 A。 考点：有氧呼吸的过程。 点评：本题提升学生理解能力和分析与运用能力。 在 “使用高倍显微镜观察线粒体 ”实验中，活细胞经健那绿染色后，线粒体应该呈 ( ) A砖红色 B蓝绿色 C橘黄色 D无色 答案： B 试题分析： 健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染

8、料，可以使得线粒体成蓝绿色，而细胞质无色；选 B。 考点：健那绿染液。 点评：考查了学生对基础知识掌握和应用能力。 癌症严重威胁着人类的健康，不当的饮食会增加癌症发生的可能性。日常生活中，为预防癌症的发生，应尽量避免摄入 ( ) A绿色蔬菜 B新鲜水果 C食用菌 D发霉食物 答案： D 试题分析： 在致癌因子的作用下原癌基因和抑癌基因发生突变，使细胞发生转化而引起癌变；发霉食物含有化学致癌因子；选 D。 考点：致癌因子。 点评：相对基础，注重学生的基本知识的过关。 小家鼠某染色体上某基因显性突变导致尾巴弯曲，若正常尾巴的小家鼠与弯曲尾巴的小家鼠交配，其后代中尾巴弯曲的雌性小家鼠占 ( ) A

9、25% B 50% C 75% D 100% 答案： A 试题分析： 某染色体上基因显性突变导致尾巴弯曲，则基因型为 Aa,与正常尾巴的小家鼠aa杂交： Aaaa1Aa 、 1aa，则后代中尾巴弯曲的雌性小家鼠 =1/21/2=25%；选 A。 考点：基因分离定律的应用。 点评：考查学生提取信息、分析推理能力与计算能力，平时应该加强训练。 细胞有丝分裂的过程一般描述为分裂间期一分裂前期一分裂中期一分裂后期一分裂末期，按此描述的分裂过程排列 显微照片，相应的顺序是 A B C D 答案： B 试题分析： 分裂间期：可见核膜核仁，染色体的复制（ DNA复制、蛋白质合成）。 前期：染色体出现，散乱排

10、布，纺锤体出现，核膜、核仁消失 （两失两现） 中期：染色体整齐的排在赤道板平面上 （形数清晰赤道齐） 后期：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍 （点裂数增向两级） 末期：染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现 （两现两失） 考点：有丝分裂的过程。 点评：本题综合考查了细胞分裂的相关知识，意在提升学生理解和分析图形的能力。 下列结构中，含磷脂成分最多的是 ( ) A核糖体 B细胞壁 C内质网 D中心体 答案： C 试题分析：磷脂和蛋白质组成膜结构。 核糖体和中心体属于无膜细胞器；细胞壁是由纤维素和果胶组成；内质网是由膜构成含磷脂成分最多；选 C。 考点：具有膜的细胞结构。 点评：此题容易混淆，基本知识必

11、须扎实，易混知识必须区分清楚。 在人体的各类细胞中 ,最可能不含 DNA分子的是（ ） A成熟的红细胞 B神经细胞 C上皮细胞 D小肠绒毛上皮细胞 答案： A 试题分析： 成熟的红细胞没有细胞核和细胞器，因此不含 DNA分子；选 A。 考点： DNA的存在。 点评：属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误。 下列哪一事实能说明生物界与非生物界具有统一性 ( ) A生物与非生物都含有碳元素 B生物与非生物都具有化学变化 C生物与非生物都由元素组成 D组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到 答案： D 试题分析： 组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到，种类大体

12、相同，说明生物界与非生物界具有统一性；但是含量差异很大，说明生物界与非生物界具有差异性；选 D。 考点：统一性。 点评：本题比较简单，意在考查学生的识记和理解能力。 下表为以 20过氧化氢溶液为反应底物的一组实验结果。据表分析得出下列结论，错误的是（ ） 方法 观察结果 常温下自然分解 氧气泡少而小 常温下加入 Fe3+ 氧气泡稍多而小 常温下加入鲜肝提取液 氧气泡极多而大 加入煮沸后冷却的鲜肝提取液 氧气泡少而小 A从催化反应条件看，酶有温和性 B从催化反应效率看，酶有高效性 C从催化底物范围看，酶有专一性 D从催化活性看，酶变性后会失活 答案： C 试题分析： A 3、 4两组实验得出：从

13、催化反应条件看，酶有温和性；正确。 B 2、 3两组实验得出：从催化反应效率看，酶有高效性；正确。 C实验中只有 20过氧化氢溶液为反应底物，不能证明酶有专一性；错误。 D从催化活性看，高温条件下酶变性后会失活；正确。 考点：酶的实验。 点评：本题考查了实验，锻炼了学生分析问题、解决问题的能力。 夏日人们来到海边游泳，要注意避免长时间暴露于强烈阳光下，这是因为阳光中的紫外线可能会（ ） A诱导皮肤细胞癌变 B.维持皮肤细胞稳定 C.防止皮肤细胞受损 D.延缓皮肤细胞衰老 答案： A 试题分析 ： 阳光中的紫外线是物理致癌因子，会诱导皮肤细胞癌变；选 A。 考点：致癌因子。 点评：本题较简单，考

14、查了学生对基础知识的理解。 苹果内部腐烂时消耗一定量的葡萄糖，可产生 A摩尔的二氧化碳 , 其植物体叶片在正常生长时消耗同样数量的葡萄糖可产生二氧化碳 ( ) A 1A 摩尔 B 2A 摩尔 C 3A 摩尔 D 6A 摩尔 答案： C 试题分析： 苹果内部腐烂时消耗一定量的葡萄糖，可产生 A摩尔的二氧化碳 ,说明进行的是无氧呼吸。 C6H12O62 酒精 2CO2能量 1 2 A/2 A C6H12O6 6H2O 6O26CO 2 12H2O能量 1 6 A/2 3A 考点：细胞呼吸的计算。 点评：考查学生提取信息、分析推理能力与计算能力，平时应该加强训练。 在高等动物细胞和高等植物细胞的有丝

15、分裂过程中，共有的特征是 （ ） A核膜消失 B出现纺锤体 C出现染色体 D出现细胞板 答案： ABC. 试题分析： 高等动物细胞和高等植物细胞的有丝分裂过程中有两点区别：前期纺锤体的形成方式不同，末期细胞质的分裂方式不同，其它的变化过程相同。整个过程中染色体进行复制和平均分配，而前期都形成纺锤体和染色体，消失核 膜和核仁；选 ABC。 考点：高等动物细胞和高等植物细胞的有丝分裂相同点。 点评：本题较简单，考查了学生对基础知识的理解。 在广东，每年的三月份经常出现连续多天的阴雨天气，此时绿叶蔬菜生长缓慢。从影响光合作用的环境因素分析，造成这一现象的原因有 （ ） A O2没有及时被利用 B C

16、O2供应不足 C环境温度较低 D光照强度较弱 答案： CD 试题分析： 绿叶蔬菜生长缓慢，从影响光合作用的环境因素分析，造成这一现象的原因有：环境温度较低，酶的活性降低；光照强度较弱，影响光反应的速率；选 CD。 考点：光合作用的影响因素。 点评：本题有一定的综合性，意在考查学生识记和理解能力。 下图是验证呼吸作用产生二氧化碳的实验装置，在透明的容器 B中放入湿润的种子。以下说法中不正确的是（ ） A在光照条件下，澄清石灰水不会变混浊 B种子不进行光合作用，检测到的二氧化碳是呼吸作用产生的 C在黑暗条件下，种子也在进行呼吸作用 D光照条件下若澄清石灰水变混浊，是因为光照下种子的光合作用旺盛 答

17、案： AD 试题分析： A装置中 NaOH溶液作用是吸收空气中的 CO2，本实验是通过检验 B中的种子能否产生 CO2为观察指标的。影响细胞呼吸的因素有温度和氧气浓度等，光照不对细胞呼吸产生影响。如果 C瓶中的澄清的石灰水变浑浊，说明种子经过有氧呼吸产生了 CO2；选 AD。 考点：验证呼吸作用产生二氧化碳的实验装置。 点评：本题考查相对综合，是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择。 在 “观察 DNA和 RNA在细胞中的分布 ”实验中，将口腔上皮细胞置入质量分数为 8%的盐酸溶液的主要目的是 ( ) A催化细胞中的 DNA快速水解成脱氧核苷酸 B改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细

18、胞 C加快细胞中的 DNA与 RNA分散开 来，以便实验结果更明显 D使染色质中的 DNA与蛋白质分离，利于 DNA与染色剂结合 答案： BD 试题分析： 盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞；盐酸使染色质中的 DNA与蛋白质分离，利于 DNA与染色剂结合；选 BD。 考点： “观察 DNA和 RNA在细胞中的分布 ”实验。 点评：本题源于课本中实验，启发学生联想，学习分析实验。 在下列物质中，属于构成人体蛋白质的氨基酸的是 ( ) A H2N-CH2-COOH B H2N-CH2-CH20H C D H2N(CH 2)4CHCOOH 答案： AC 试题分析： 氨基酸结构通式见： R |

19、 NH2 CCOOH | H 结构特点：每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且他们都连结在同一个碳原子上。 B没有 COOH ； D氨基和羧基没有连结在同一个碳原子上；选 AC。 考点：氨基酸结构。 点评：本题设计较为巧妙，考查学生分析问题的能力，基本概念必须扎实。 水稻种子萌芽时，部分细胞合成并分泌大量的 a-淀粉酶用于分解贮存的淀粉，参与 a-淀粉酶合成及分泌的细胞器有（ ） A内质网 B液泡 C核糖体 D高尔基体 答案： ACD 试题分析： a-淀粉酶的化学本质是分泌蛋白质，合成和分泌涉及到的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体和线粒体；选 ACD。 考点：分泌蛋白的合成。 点评：本题

20、相对简单，问题常规，可以通过平时加以训练提升能力。 科学家通过清水涨破猪血红细胞而获得了细胞膜，分析细胞膜成分，发现含有（ ） A脂质 B.核酸 C.淀粉 D蛋白质 答案： AD 试题分析： 细胞膜的成分是磷脂、蛋白质和少量的糖类，磷脂构成了细胞膜的基本骨架，支持着蛋白质；选 AD。 考点：细胞膜成分。 点评：本题相对简单，属识记内容，学生容易忽略。 下列物质中，属于脂质的是（ ） A纤维素 B脂肪 C磷脂 D胆固醇 答案： BCD 试题分析： 脂质包括：脂肪、磷脂和固醇（胆固醇、性激素、维生素 D；纤维素属于多糖；选 BCD。 考点：脂质的分类。 点评：本题相对简单，属识记内容。 下列有关人

21、体内酶的叙述正确的是 ( ) 都是有分泌功能的细胞产生的 有的从食物中获得，有的在体内转化而来 凡是活细胞都能产生酶 酶都是蛋白质 有的酶是蛋白质，有的酶是 RNA 酶在代谢中有多种功 能 酶在代谢中起调控作用 酶只起催化作用。 A B C D 答案： C 试题分析： 凡是活细胞都能产生酶；有的酶是蛋白质，有的酶是 RNA；酶只起催化作用；选 C。 考点：酶。 点评：相对基础，注重学生的基本知识的过关。 要检验绿色植物在细胞呼吸过程中放出 C02，以下哪一项实验条件是必要的 ( ) A要用一株叶子多的植物 B要在黑暗条件下实验 C把植物淹没在水中 D用一株幼小植物 答案： B 试题分析： 要检

22、验绿色植物在细胞呼吸过程中放出 C02，要在黑暗条件下实验，以避免光合作用吸收二氧化碳的干扰；选 B。 考点：检验绿色植物在细胞呼吸的条件。 点评：本题设计较为巧妙，提升了学生提取信息和分析问题的能力。 在进行 “叶绿体中色素的提取和分离 ”的实验时，不能让层析液没及滤液细线的原因是 ( ) A滤纸条上几种色素会扩散不均匀而影响结果 B滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散 C色素会溶解在层析液中而使结果不明显 D滤纸条上的几种色素会混合起来 答案： C 试题分析： 进行 “叶绿体中色素的提取和分离 ”的实验时 ,如果层析液没及滤液细线，则色素会溶解在层析液中而使结果不明显；选 C。 考点： “

23、叶绿体中色素的提取和分离 ”的实验 . 点评：本题比较简单，意在考查学生的识记和理解能力。 在剧烈运动时，肌肉处于暂时相对缺氧的状态，葡萄糖的消耗量剧增，但产生的 ATP增加不是很多，这是因为（ ） A大量的能量以热能的形式散失了 B大量能量在酒精中未释放出来 C大量能量在乳酸中未释放出来 D大量能量随汗流失了 答案： C 试题分析： 剧烈运动时，肌肉处于暂时相对缺氧的状态，无氧呼吸增强，产生乳酸，释放能量少，还有大量能量在乳 酸中未释放出来；选 C。 考点：无氧呼吸的实质。 点评：本题较简单，考查了学生对基础知识的理解。 由 DNA分子蕴藏的信息所支配合成的 RNA在完全水解后 ,得到的化学

24、物质是 ( ) A核糖、碱基、磷酸 B氨基酸、葡萄糖、碱基 C氨基酸、核苷酸、葡萄糖 D脱氧核糖、碱基、磷酸 答案： A 试题分析： RNA初步水解形成 4种核糖核苷酸，在完全水解后，得到的化学物质是核糖、碱基（ A、 C、 G、 U ）、磷酸；选 A。 考点： RNA的水解产物。 点评：本题设计较为巧妙，考查学生分析问题的能力，基本概念必须扎实。 李白有诗云： “君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪 ”。从细胞学的角度分析，这个过程中不会出现的变化是 ( ) A细胞内水分减少 B细胞核体积缩小 C酶的活性降低 D细胞内呼吸速率减慢 答案： B 试题分析： 细胞衰老的特征 1、细胞内水分减少

25、 ,结果使细胞萎缩 ,体积变小； 2、细胞核体积增大 ,染色质固缩 ,染色加深； 3、细胞膜通透性功能改变 ,物质运输功能降低 ； 4、细胞色素随着细胞衰老逐渐累积； 5、有些酶的活性降低； 6、呼吸速度减慢 ,新陈代谢减慢； 从细胞学的角度分析是细胞衰老，细胞衰老中不会 出现细胞核体积缩小；选 B。 考点：细胞衰老的特征 . 点评：考查了学生对基础知识掌握和应用能力。 受精鸡蛋经过孵化发育成小鸡，此发育过程的基础是 细胞分裂 细胞分化 细胞休眠 细胞衰老 A B C D 答案： A 试题分析： 细胞分裂使得生物体数目增多，细胞生长使其体积增大；细胞分化能形成不同的细胞核组织，进而组成复杂的器

26、官和系统，构成生物体。 考点：生物体发育的基础。 点评：本题综合性强，突出理解、分析和推理能力的培养。 线粒体的主要功能是合成 （ ） A ATP B葡萄糖 C O2 D ADP 答案： A 试题分析： 线粒体的功能是进行有氧呼吸的主要场所，氧化分解有机物，释放能量，合成 ATP ；选 A。 考点：线粒体的功能。 点评：试题相对简单，直接考查了线粒体的功能，注重基础知识的考查。 原核细胞和真核细胞的根本区别是有无 （ ） A细胞膜 B核糖体 C核膜 D细胞质 答案： C 试题分析： 原核细胞和真核细胞的根本区别是有无核膜；共同点：细胞膜、细胞质（核糖体）、遗传物质；选 C。 考点：原核细胞和真

27、核细胞的根本区别。 点评：本题比较简单，意在考查学生的识记能力。 建立细胞学说的科学家是施莱登和 （ ） A施旺 B沃森 C达尔文 D克里克 答案： A 试题分析： 建立细胞学说 : 施莱登和施旺； DNA的双螺旋结构：沃森和克里克；自然选择学说：达尔文；选 A。 考点：细胞学说。 点评：此题容易混淆，基本知识必须扎实，易混知识必须区分清楚。 下列的叙述 , 不正确的是 （ ） A细胞一般会随着分裂次数的增多而衰老 B老年个体也有很多幼嫩的细胞 C个体的衰老是体内细胞普遍衰老的表现 D胎儿时期没有衰老的细胞 答案： D 试题分析： 细胞衰老是细胞的正常生命历程之一 ,随着细胞的逐渐衰老 ,细胞

28、的分裂能力逐渐降低；衰老的生物体中，也存在新生的细胞；人体是多细胞个体，细胞衰老和死亡与人体衰老和死亡不同步，而个体衰老的过程就是组成个体的细胞普遍衰老的过程；胎儿时期也有衰老的细胞；选 D。 考点：细胞的衰老和个体衰老。 点评：试题较抽象，需比较分析，是学生综合能力提升的较好选择。 下列细胞中 ,分化能力最强的是（ ） A红细胞 B肠上皮细胞 C心肌细胞 D胚胎细胞 答案： D 试题分析： 一般说来，细胞分化的程度越高，细胞分裂的能力越低。高度分化的细胞往往不再发生分裂增殖，如红细胞、肠上皮细胞、心肌细胞等，胚胎干细胞具有全能性，分化能力最强；选 D。 考点：细胞分化能力。 点评：本题设计较

29、为巧妙，考查学生分析问题的能力，基本知识必须扎实。 下列哪个名词在细胞分裂过程中被使用但无实质上的结构 ( ) A细胞板 B赤道板 C纺锤丝 D着丝点 答案： B 试题分析： A、植物细胞有丝分裂末期，赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个。 B、赤道板在细胞分裂过程中被使用，但无实质上的结构；选 B。 C. 有丝分裂前期细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体。 D. 染色体上的结构着丝点，与染色体数目相等。 考点：细胞分裂的结构。 点评：基础知识考查，基本概念的识记。 光合作用放出的氧来自 （ ） A叶绿素的分解 B C02的分解 C水的分解 D葡萄糖的分解 答案： C 试题分析： 光合

30、作用中水的光解： 2H2O4H+O 2，说明氧来自水的分解；选 C。 考点：氧气的来源。 点评：本题相对简单，问题常规，可以通过平时加以训练提升能力。 下列关于 ATP的 叙述 ,错误的是 （ ） A含有 3个磷酸基 B含有 3个高能磷酸健 C是生物的直接能源物质 D水解时释放能量并生成 ADP 和磷酸 答案： B 试题分析： A. ATP的结构简式 APPP ，含有 3个磷酸基；正确。 B. ATP含有 2个高能磷酸健；错误。 C. ATP在细胞内含量很少，但在细胞内的转化速度很快，是生物的直接能源物质；正确。 D. ATP ADP+Pi+ 能量，水解时释放能量并生成 ADP 和磷酸；正确。

31、 考点： ATP。 点评：本题考查相对综合，是学生能力提升的较好选择。 细胞能够正常地完成各项生命活动的最基本条件是（ ） A线粒体供能 B细胞膜具有选择透过性 C保持细胞的完整性 D细胞核内有遗传物质 答案： C 试题分析： 红细胞没有细胞核，精子几乎没有细胞质，寿命都比较短，说明细胞能够完成各项生命活动的最基本条件是保持细胞的完整性；选 C。 考点：细胞完成生命活动的最基本条件。 点评：考查基本，来自课本，是基础知识考试的理想题目，学生应理解加记忆。 在大米和面粉中生活的米虫一生都不需 “饮水 ”，也吃不到含水量丰富的食物 ,可它们仍能正常生活。其原因是 ( ) A米虫的 生命活动不需要水

32、 B米虫体内含有大量的水 C米虫消化淀粉时产生水 D米虫在代谢中产生水 答案： D 试题分析： 动物体细胞水的来源有饮用水、食物含水、代谢产生的水；米虫在代谢中产生水可满足它正常生活的需要；选 D。 考点：水的来源。 点评：本题设计较为巧妙，需在理解水来源的知识基础上加以理解。 用一台光学显微镜前后观察同一标本 4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，观察结果如下图所示。其中视野最暗的是 答案： C 试题分析： 放大倍数 C B A D，放大倍数越大，细胞的体积越大，数量越少，视野越暗；选 C。 考点：高倍镜视野的特点。 点评：本题比较综合，提升了学生获取图示信息、审题能力以及实验知识。 将某

33、样液分装甲、乙两支试管。向甲试管中加入斐林试剂并加热 ,无颜色反应；向乙试管中加入双缩脲试剂 ,呈紫色。则可确定该样液的成分中有 ( ) A蛋白质 B葡萄糖 C淀粉 D脂肪 答案： A 试题分析： 蛋白质中加入双缩服试剂，呈紫色；葡萄糖等还原糖加入斐林试剂鉴定时，呈砖红色 (沉淀 )； 淀粉加入碘呈蓝色；苏丹 染液遇脂肪的颜色反应为橘黄色；选 A。 考点：颜色反应。 点评：属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误。 下列关于物质跨膜运输方式的叙述 ,不正确的是 ( ) A自由扩散和协助扩散的主要区别是协助扩散需借助载体蛋白 B主动运输与被动运输的主要区别是主动运输需

34、消耗细胞的能量 C协助扩散需借助载体蛋白 ,所以它属于主动运输 D主动运输对于活细胞完成各项生命活动有重要作用 答案： C 试题分析： 1、自由扩散：动力是浓度差，不需要载体协助，不需要消耗能量； 2、协助扩散：运输方向是高浓度到低浓度，需要载体，不需要能量； 3、主动运输：运输方向是低浓度到高浓度，需要载体，需要能量。 4、主动运输能保证活细胞按照生命活动的需要，主动的吸收营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的废物。可见，主动运输对于活细胞完成各项生命活动有重要作用。 协助扩散需借助载体蛋白，但不需消耗细胞的能量所以它不属于主动运输；选C。 考点：物质跨膜运输方式。 点评：本题比较综合，意在考

35、查学生的识记和理解能力。 小丽没有吃早餐 ,第四节课时因饥饿而晕倒 ,此时最好给她喝 ( ) A纯净水 B矿泉水 C葡萄糖水 D生理盐水 答案： C 试题分析： 没有吃早餐，在第四节课时饥饿体内缺少葡萄糖而晕倒，因为没有能量来源；选 C。 考点：重要的能源物质。 点评：本题较简单，考查了学生对基础知识的理解。 要洗去衣服上的猪油油渍 ,应选用 （ ） A蛋白酶 B脂肪酶 C核酸酶 D淀粉酶 答案： B 试题分析： 衣服上的猪油油渍含有脂肪，应选用脂肪酶，说明酶具有专一性；选 B。 考点：酶的专一性。 点评：本题设计较为巧妙，考查学生分析问题的能力，基本概念必须扎实。 光合作用的光反应为暗反应的

36、进行提供了 ( ) A ADP 和 H B ADP 和氧 C ATP和酶 D ATP和 H 答案： D 试题分析： 光合作用的光反应为暗反应的进行提供 ATP和 H，用于三碳化合物的还原；暗反应为光反应提供 ADP+Pi；没有光反应，暗反应无法进行，没有暗反应，有机物无法合成；选 D。 考点：光反应和暗反应的关系。 点评：本题比较简单，意在考查学生的识记和理解能力。 人体不同组织的细胞所含的酶 （ ） A种类不同，数量相同 B种类不同，数量不同 C种类相同，数量相同 D种类相同，数量不同 答案： B 试题分析： 人体不同组织是细胞分化的结果，具有了不同的形态、结构和功能；各种细胞有不同的功能，

37、而酶具有专一性，所以不同细胞合成的酶的种类不同；而细胞在组织中所处的位置，细胞的状态很大程度上的决定了合成的酶的数目上不同；选 B。 考点：不同细胞所含的酶的种类和数量。 点评：试题较抽象，需分析，是学生综合能力提升的较好选择。 下列关于酶的各项叙述中，正确的是 A酶是活细胞产生的，必须在活细胞内发挥作用 B酶可以降低化学反应的活化能 C酶的催化效率很高，不受环境因素影响 D酶的化学成分都是蛋白质 答案： B 试题分析： 1、本质：酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是 RNA。 2、特性：（ 1）酶具有高效性 ；（ 2）酶具有专一性；（ 3）酶的作用条件比较温和。

38、 3、作用：酶在降低反应的活化能方面比无机催化剂更显著，因而催化效率更高。 A酶是活细胞产生的，条件适宜就能发挥活性；错误。 B酶可以降低化学反应的活化能，具有高效性；正确。 C酶的催化效率很高，受环境因素影响，如温度和酸碱度；错误。 D酶的化学成分绝大多数是蛋白质，少数是 RNA；错误。 考点：酶。 点评：本题有一定的综合 性，意在考查学生识记和理解能力。 小肠上皮细胞含有大量的线粒体 ,与这一结构特征相适应的细胞膜功能是 ( ) A自由扩散 B协助扩散 C主动运输 D渗透作用 答案： C 试题分析： 1、自由扩散：动力是浓度差，不需要载体协助，不需要消耗能量； 2、协助扩散：运输方向是高浓

39、度到低浓度，需要载体，不需要能量； 3、主动运输：运输方向是低浓度到高浓度，需要载体，需要能量。 小肠上皮细胞含有大量的线粒体，与这一结构特征相适应的细胞膜功能是主动运输；选 C。 考点：线粒体的功能，物质跨膜运输的特点。 点评：考查了 学生对基础知识掌握和应用能力。 下列雌性家兔体细胞中高尔基体数量最多的是 （ ） A神经细胞 B心肌细胞 C乳腺细胞 D红细胞 答案： C 试题分析： 高尔基体：单膜囊状结构，动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关。乳腺细胞能分泌乳清蛋白，高尔基体数量最多；选 C。 考点：高尔基体分布。 点评：考查学生提取信息、分析推理能力，平时应该加

40、强训练。 下列有关细胞的说法不正确的是 ( ) A所有植物和动物都是由细胞构成的 B新细胞是由老细胞分裂而来的 C细胞是生物体结构与功能的基本单位 D所有的生物都是由细胞构成的 答案： D 试题分析： 细胞学说内容： 1、一切动植物都是由细胞构成的； 2、细胞是一个相对独立的单位； 3、新细胞可以从老细胞产生； 病毒没有细胞结构；选 D。 考点：细胞学说内容。 点评：本题相对简单，问题常规，可以通过平时加以训练提升能力。 癌症是严重威胁人类健康的疾病之一，下列与此相关的叙述中，错误的是 A原癌基因普遍存在于人体细胞的染色体上 B细胞癌变后细胞膜表面糖蛋白增加 C对于癌症晚期的患者，目前还缺少有

41、效的治疗手段 D在适宜的条件下，癌细胞能够无限增殖 答案： B 试题分析： A原癌基因和抑癌基因普遍存在于人体细胞的染色体上；正确。 B细胞癌变后细胞膜表面糖蛋白减少，细胞之间的粘着性降低，容易扩散和转移；错误。 C对于癌症晚期的患者，目前还缺少有效的治疗手段；正确。 D在适宜的条件下，癌细胞能够无限增殖，形态结构发生了变化，细胞表面发生了变化；正确。 考点：癌细胞。 点评：考查基本，来自课本，是基础知识考试的理想题目。 蛋白质和核酸共有的元素组成是 （ ） A.C、 H、 0、 N B.C、 H、 O、 P C.C、 H、 0、 S D.C、 H、 0、 N、 P 答案： A 试题分析： 蛋

42、白质的元素组成是 C 、 H 、 0 、 N ； 核酸的元素组成是 C 、 H 、 0 、 N 、 P； 共有的 C、 H、 0、 N；选 A。 考点：蛋白质、核酸的元素组成。 点评：本题相对简单，属识记内容。 为了促进植物根系吸收必需的矿质元素 ,农田和花园中一般应该采取的措施是 ( ) A增加光照 B增加灌溉 C大量施肥 D疏松土壤 答案： D 试题分析： 植物根系吸收必需的矿质元素离子是主动运输，需要能量；疏松土壤可提高土壤中 02的含量 ,提高细胞呼吸速率 ,释放大量能量；选 D。 考点：主动运输。 点评：试题以信息的方式呈现考生陌生的问题背景，提升了学生获取信息以及运用所学知识解决实

43、际问题的能力。 下列属于淀粉、纤维素和糖原的共同特征的是 （ ） A都是细胞内储存能量的主要物质 B都含有 C、 H、 O、 N种元素 C基本组成单位都是五碳糖 D基本组成单位都是葡萄糖 答案： D 试题分析： A脂肪是细胞内储存能量的主要物质，淀粉和糖原能储存能量，纤维素组成细胞壁；错误。 B都含有 C、 H、 O3种元素；错误。 C基本组成单位 都是葡萄糖，属于六碳糖；选 D。 考点：多糖的元素组成，功能和基本单位。 点评：考查了学生对基础知识掌握和应用能力。 关于 ATP的叙述 ,错误的是 （ ） A. ATP 中含有 C、 H、 0、 N、 P元素 B. 活细胞中 ATP与 ADP 之

44、间的相互转化时刻发生 C. ATP是生物体生命活动的直接能源物质 D. 动植物形成 ATP的途径分别是呼吸作用和光合作用 答案： D 试题分析： ATP 中含有 C、 H、 0、 N、 P元素；活细胞中 ATP与 ADP 之间的相互转化时刻发生，避免能量浪费，又能及时供应生命活动，形象的称为 “能量通货 ”； ATP是生物体生命活动的直接能源物质；动物形成 ATP的途径是呼吸作用，植物是呼吸作用和光合作用；选 D。 考点： ATP的元素组成，功能和来源。 点评：本题综合性强，突出理解、分析和推理能力的培养。 小明尝试用糯米和酵母菌制作酒酿 (酒精含量约 10%), 最佳做法是 ( ) A 10 ,有氧发酵 B 50 ,有氧发酵 C 10 ,无氧发酵 D 28 ,无氧发酵 答案： D 试题分析： 酿酒是酵母菌进行无氧呼吸产生酒精，温度是 18-25 ；选 D。 考点：酵母菌的无氧呼吸。 点评：试题相对简单，直接无氧呼吸的知识，培养学生获取信息的能力。 一种生物的同一种性状的不同表现类型被称为相对性状。下列不属于相对性状 ( ) A兔的白毛与黑毛 B人的体重与身高 C豌豆的红花与白花 D水稻的糯性与非糯性 答案： B 试题分析： 相对性状：一种生物的同一性状的不同表现类型。 B中人的体重与身高不是同一性状，答案：选 B。 考点：相对性状的判断。 点评：本题相对简单，属识记内容。