2012-2013学年江西南昌八一洪都麻丘中学高二上期期中生物试卷与答案（带解析）.doc

1、2012-2013学年江西南昌八一洪都麻丘中学高二上期期中生物试卷与答案（带解析） 选择题 噬菌体侵染细菌的实验能证明的是（ ） A DNA是主要的遗传物质 B蛋白质是遗传物质 C DNA是遗传物质 D DNA能产生可遗传的变异 答案： C 试题分析：通过实验证明任一生物的遗传物质只有一种， RNA的病毒遗传物质是 RNA，含 DNA的生物遗传物质是 DNA，噬菌体是 DNA病毒遗传物质是DNA， A 是针对自然界中所有生物而言的， A 选项错误，蛋白质不是遗传物质，B错， C 选项正确。生物可产生遗传变异，而不是 DNA 产生遗传变异， D 错误。 考点： 考查生物的遗传物质是什么。 点评：

2、 RNA的病毒遗传物质是 RNA，含 DNA的生物遗传物质是 DNA，具细胞结构生物遗传物质是 DNA。 下图中表示转录过程的是（ ） 答案： B 试题分析：转录是以 DNA一条链为模板，以核糖核苷酸为原料，按照碱基互补配对规律，在 ATP供能和有关酶的作用下，合成具有一定核苷酸序列的RNA过程，所以 B选项正确。 A、 C、 D选项错误。 考点：考查有关转录过程。 点评： 熟记转录的概念。 利用外源基因在受体细胞中表 达，可生产人类所需要的产品。下列选项中说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是 ( ) A棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因 B大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其 mRNA C山

3、羊乳腺细胞中检测到人生长激素 DNA序列 D酵母菌细胞中提取到人干扰素 答案： D 试题分析：基因的表达过程是翻译形成蛋白质，干扰素是蛋白质是翻译场所，而抗虫基因检测到是导入成功， A选项错误；胰岛素基因是导入成功，信使RNA是转录成功， B选项不正确； C选项是导入成功，错误， D选项正确。 考点： 考查目的基因检测和表达。 点评： 目的基因成功表达是翻译形成相应的蛋白质。 一个染色体组应是（ ） A配子中的全部染色体 B二倍体生物配子中的全部染色体 C体细胞中一半染色体 D来自父方或母方的全部染色体 答案： B 试题分析：通常染色体组定义是二倍体生物配子中形态大小各不相同的全部染色体，称为

4、一个染色体组，多倍体配子中含有多个染色体组， B选项正确。 A错误。多倍体的体细胞中一半染色体不只一个染色体组，所以 C、 D 选项错误。 考点：考查染色体组的概念。 点评： 二倍体生物配子中形态各不相同的那样一组染色体，含有发育成该物种所需的全部遗传物质或全部遗传信息。 下列变异中，不属于染色体结构变异的是 （ ） 非同源染色体之间相互交换片段； 同源染色体之间通过互换交换片段； 染色体中 DNA的一个碱基发生改变； 染色体缺失或增加片段。 A B C D 答案： C 试题分析：染色体变异是指染色体结构和数目变异， 是染色体结构中易位， 是基因重组， 是基因突变， 是染色体结构变异中的重复或

5、易位，所以 C选项正确。 A、 B、 D错误。 考点：考查有关变异的相关知识。 点评：可遗传变异中变异有基因突变、基因重组、染色体变异。 5-溴尿嘧啶 (Bu)是胸腺嘧啶 (T)的结构类似物。在含有 Bu的培养基中培养大肠杆菌，得到少数突变体大肠杆菌，突变型大肠杆菌中的碱基数目不变，但(A+T)/(C+G)的碱基比例略小于原大肠杆菌，这表明 Bu诱发突变的机制是 ( ) A阻止碱基正常配对 B断裂 DNA链中糖与磷酸基 C诱发 DNA链发生碱基种类置换 D诱发 DNA链发生碱基序列变化 答案： C 试题分析： 5-溴尿嘧啶（ Bu）诱发突变的机制是 “诱发 DNA链发生碱基种类置换 “。 5-

6、溴尿嘧院（ BU）会使 DNA的一部分胸腺嘧啶被 BU所取代，从而导致AT碱基对变成 GC 碱基对，或者 GC 碱基对变成 AT碱基对。所以是诱发 DNA链发生碱基种类转换。所以 C选项正确。 A、 B、 D选项错误。 考点：考查基因突变的机制。 点评： 基因突变是碱基对替换、增添或缺失。是碱基对种类、数量和排列顺序的改变。 下列关于基因突变的表述错误的是（ ） A一般来说，只有发生在生殖细胞中的突变才能通过配子遗传给下一代 B基因突变不仅是可逆的，而且大多数突变都是有害的 C基因突变一般发生在细 胞分裂间期的 DNA复制过程中 D由于基因突变是不定向的，所以控制直毛的基因 A可以突变为控制长

7、毛的基因 答案： D 试题分析：基因突变通常是生殖细胞的突变遗传给子代，所以 A正确；基因突变具有可逆性，和利少害多性， B选项正确；基因突变通常发生在细胞分裂的间期， C选项正确；基因突变具有不定向性，但突变后变成其等位基因，不会变成控制其他性状的基因，所以 D选项错误。 考点：考查基因突变的特点。 点评： 基因突变具有不定向性、可逆性、利少害多性，体细胞中突变在当代中表现出来不遗传给子代，生殖细胞中突变遗传给子代，基 因突变通常发生在分裂间期。 如下图所示细胞可能为三倍体的是（ ）答案： B 试题分析：三倍体是体细胞中含有三个染色体组的生物个体， A图含有四个染色体组， B组含有三个染色体

8、组， C组含有二个染色体组， D组含有两个染色体组，所以 B选项正确。 A、 C、 D错误。 考点：考查染色体组概念。 点评： 细胞中含有的染色体组数根据染色体的形态太小相同的数目，或根据控制某一性状的基因个数。 如图是一种伴性遗传病的家系图。下列叙述错误的是 ( ) A该病是显性遗传病， 4 是杂合体 B 7 与正常男性结婚，子女都不患病 C 8 与正常女性结婚，儿子都不患病 D该病在男性人群中的发病率高于女性人群 答案： D 试题分析：不可能是隐性遗传，若是则 6号个体患病，该病是显性遗传病， 4 是杂合体， A 选项正确； 7 与正常男性结婚，子女都不患病， B 正确； 8 与正常女性结

9、婚，儿子都不患病，正确；该病在女性人群中的发病率高于男性人群，所以 D选项错误。 考点：考查遗传病类型判断及遗传分析。 点评：伴 X染色体上显性遗传，男性患者少于女性，父病女必病；伴 X染色体上隐性遗传，女性患者少于男性， 母病子必病。 下列叙述中最确切的是（ ） A镰刀型细胞贫血症的根本原因是正常血红蛋白分子中有一个氨基酸发生改变 B用普通二倍体西瓜培育出四倍体西瓜，再用普通二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，则四倍体植株上会结出三倍体无子西瓜 C由于基因重组和基因突变的原因，某些家庭兄弟姐妹甚多，但性状不尽相同 D某基因的一条链上有 2个（占碱基总数的 0.1%） C变成了 G，表明发生了基因突变

10、，且该基因连续复制 4次后，突变基因占 50% 答案： D 已知某小麦的基因型是 AaBbCc， 3对基因分别位于 3对同源染色体上，利用其花药进行离体培养，获得 N 株幼苗，然后再用秋水仙素处理，其中基因型为 aabbcc的个体约占 ( ) A N/4 B N/8 C N/16 D 0 答案： B 试题分析：减数分裂过程中由于三对同源染色体上存在三对等位基因，所以发生基因重组形成 8种配子，每种配子出现的机率相同，经秋水仙素处理而变成8种基因型个体，所以 B选项正确。 A、 C、 D错误。 考点：考查减数分裂产生的配子相关的知识。 点评： 在没有突变的情况下，有几对等位基因经减数分裂形成数量

11、相等的 2的多少次方个配子。 用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病（ DDTT）和矮秆 不抗锈病（ ddtt）进行育种时，一种方法是杂交得到 F1， F1再自交得 F2；另一种方法是用 F1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是（ ） A前一种方法所得的 F2中重组类型和纯合子各占 5/8、 1/4 B后一种方法所得的植株中可用于生产的类型比例为 2/3 C前一种方法的原理是基因重组，原因是非同源染色体自由组合 D后一种方法的原理是染色体变异，是由于染色体结构发生改变 答案： C 试题分析：杂交育种所得的 F2中重组类型和纯合子各占 3/8、 1/4， A错误，的基

12、因型是 d t,对其花药进行离体培养，基因型有种 d. t. d. t.经秋水仙素的处理，得到子一代也有种，分别为 dd. tt. dd. tt.所以可利用的为 B选项错误。前一种方法的原理是基因重组，原因是非同源染色体自由组合， C选项正确，后一种方法的原理是染色体变异，是由于染色体数目发生改变 D选项错误。 考点：考查有关育种相关知识。 点评： 杂交育种利用的原理是基因重组，单倍体育种利用的原理是染色体数目的变异。 引起生物可遗传的变异的原因有 3种，即基因重组、基因 突变和染色体变异。以下几种生物性状的产生，来源于同一种变异类型的是（ ） 果蝇的白眼 豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒 八倍体小黑

13、麦的出现 人类的色盲 玉米的高茎皱叶 人类的镰刀型细胞贫血症 A B C D 答案： C 试题分析： 是基因突变， 是基因重组， 是多倍体育种，利用原理是染色体变异， 是基因突变， 是基因重组， 是基因突变。 考点：考查有关可遗传变异的相关知识。 点评： 基因突变产生新的基因，而基因重组是控制不同性状的基因重组，多倍体育种是染色体加倍。 下图 表示了真核细胞中遗传信息的传递方向，有关说法错误的是（ ） A真核细胞的核仁与 rRNA的合成以及核糖体的形成有关 B遗传信息传递规律 -中心法则，包涵了所有生物。 C 也能在线粒体和叶绿体中进行 D一条 mRNA可相继与多个核糖体结合，加快了翻译的速度

14、 答案： B 试题分析： 过程是复制，此过程需要的 ATP、脱氧核糖核苷酸、酶都是在细胞质中产生的。 为翻译过程，在细胞质核糖体中进行，真核细胞的核仁与核糖体 RNA和核糖体形成有关， A正确；遗传信息传递规律 -中心法则，不包涵所以生 物，还有对中心法则的补充， B错误；线粒体和叶绿体也能进行遗传物质的复制、转录和翻译， C正确；从图可知，一条 mRNA可相继与多个核糖体结合，加快了翻译的速度， D选项正确。 考点：考查真核细胞中基因表达和传递过程。 点评：遗传物质通过复制传递给子代，通过转录和翻译过程得以表达。 下图为基因的作用与性状的表现流程示意图。正确的选项是（ ） A 过程是转录，它

15、以 DNA的两条链为模板、四种核苷酸为原料合成 mRNA B 过程中只需要 mRNA、氨基酸、核糖体、酶、 ATP即可完成 C人的镰刀型细胞贫血症是基因对性 状的直接控制，使得结构蛋白发生变化所致 D某段 DNA上发生了基因突变，则形成的 mRNA、蛋白质一定会改变 答案： C 试题分析： 过程为转录，转录是以 DNA一条链为模板， A错； 过程为翻译，翻译过程需要 mRNA为模板，氨基酸为原料，核糖体为场所， tRNA为转运工具，以及酶、 ATP等条件， B错；人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制，使得结构蛋白血红蛋白发生变化所致， C正确；某段 DNA上发生了基因突变，则形成的 mR

16、NA、蛋白质不一定会改变，因为存在密码子的简并性。 D错误。 考点：考查基因对性状控制。 点评 ： 基因通过控制蛋白质结构的合成，控制生物的性状，也可以通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而实现对性状的控制。 在下列细胞结构中，有可能发生碱基配对行为的一组是 ( ) A细胞核、线粒体、叶绿体、中心体 B线粒体、叶绿体、核糖体、高尔基体 C细胞核、核糖体、中心体、高尔基体 D线粒体、叶绿体、核糖体、细胞核 答案： D 试题分析：含有 DNA的结构中存在碱基互补配对，即细胞核、线粒体、叶绿体，翻译场所核糖体上存在碱基互补配对，所以 D选项正确。中心体、高尔基体和内质网上无碱基互补配对， A、 B、

17、C选项错误。 考点：考查碱基互补配对原则。 点评： 生物细胞中含有 DNA双链有的碱基互补配对，转录、逆转录和翻译过程存在碱基互补配对。 下列各项过程中，遵循 “碱基互补配对原则 ”的有（ ） DNA复制 RNA复制 转录 翻译 逆转录 A B C D 答案： A 试题分析： DNA通常是双链存在碱基互补配对，在转录、翻译过程和复制及逆转录过程中均有碱基互补配对，所以 中均有碱基互补配对，所以 A选项正确。 考点：考查碱基互补配对原则。 点评： DNA、 RNA复制，转录及逆转录过程均有碱基互补配对，核苷酸单链间的配对，翻译过程是信使 RNA与转运 RNA的碱基互补配对。 将 TMV型病毒的

18、RNA与 HRV型病毒的蛋白质结合在一起，组成一个新品系，用这个病毒去感染烟草，则在烟草体内分离出来的病毒具有（ ） A TMV型蛋白质和 HRV型的 RNA B TMV型的 RNA和 HRV型蛋白质 C TMV型蛋白质和 TMV型的 RNA D HRV型蛋白质和 HRV型的 RNA 答案： C 试题分析：由于 RNA病毒的遗传物质是 RNA，所以提供 RNA的病毒子代病毒的 RNA和蛋白质均和此病毒相同， TMV病毒的 RNA，所以子代的病毒是TMV的 RNA和蛋白质。所以 C选项正确。 A、 B、 D选项错误。 考点：考查生物的性状是由遗传物质控制的。 点评： 遗传物质通过转录和翻译过程控

19、制蛋白质合成或酶的合成从而控制生物的性状表现。 若用 ， ， 标记噬菌体后，让其侵染无放射性的细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构成分中，能找到的放射性元素为（ ） A可在外壳中找到 和 B可在 DNA中找到 ， C可在外壳中找到 D可在 DNA中找到 ， ， 答案： B 试题分析：根据噬菌体 侵染细菌实验过程，噬菌体是把 DNA 注入到细菌体内，蛋白质外壳留在细菌外面，利用细菌体内的原料合成子代噬菌体的蛋白质外壳和病毒的 DNA，自身只提供遗传物质的模板。而 DNA含有的元素是 C、 H、 O、N、 P，蛋白质中含有的元素是 C、 H、 O、 N，通常含有 S元素，所以在子代噬菌体中 DNA分

20、子中有 15N 和 32P，而蛋白质外壳中没有 15N 和 35S，所以 B选项正确。 A、 C、 D选项错误。 考点： 考查噬菌体侵染细菌实验过程。 点评： 噬菌体侵染细菌实验，噬菌体只把遗传物质 DNA注入到细菌体内，而所需的原料、能量、场所等均由宿主 细胞提供。， 一个色盲女人和一个正常男人结婚，生了一个性染色体为 XXY 的正常儿子，此染色体畸变是发生在什么之中？如果父亲是色盲，母亲正常，则此染色体畸变发生在什么之中？假如父亲正常，母亲色盲，儿子色盲，则此染色体变异发生在什么之中？其中正确的是（ ） A精子、卵细胞、不确定 B精子、不确定、卵细胞 C卵细胞、精子、不确定 D卵细胞、不确

21、定、精子 答案： B 试题分析：由于性染色体 XXY表现型正常，至少含有一个显性基因，而其母亲只提供隐性基因，所以异常的 X染色体只能来自其父方，而父方双必须提供Y基因，所以 XY两条同源性染色体没有分离而向细胞一极移动，所以是在形成精子过程中发生异常，如果父亲是色盲，母亲正常，则此染色体畸变不确定，假如父亲正常，母亲色盲，儿子色盲，则此染色体变异此多余的染色体只能来自其母方，所以 B选项正确。 考点：考查染色体数目个别异常的原因。 点评： 个别染色体数目异常，有的是减数第一次分裂后期同源染色体未分离，有的是减数第二次分裂过程上姐妹染色体未分离，关键是判断异常的染色体来源，根据等位基因一般位于

22、同源染色体上，姐妹染色单体上一般是相同基因来加以判定。 下列与遗传变异有关的叙述 ，正确的是（ ） A婚姻法规定禁止近亲结婚，是因为该项措施能降低某些遗传病的发病率 B基因重组可以通过产生新的基因，表现出性状的重新组合 C三倍体无子西瓜的培育过程，运用了生长素促进果实发育的原理 D若 DNA中某碱基对改变，则其控制合成的蛋白质分子结构肯定会发生改变 答案： A 试题分析： 婚姻法规定禁止近亲结婚，是因为该项措施能降低某些遗传病的发病率， A正确，基因突变产生新的基因， B错误，三倍体无子西瓜是利用多倍体育种原理， C错误， DNA中某碱基对改变不一定引起控制合成的蛋白质发生改变，是因为其密码子

23、存在简并性， D错误。 考点：考查有关遗传变异的相关知识。 点评： 认真分析每个选项是解题的关键。 下列关于双链 DNA的叙述错误的是（ ） A若一条链上 A和 T的数目相等，则另一条链上的 A和 T数目也相等 B若一条链上 A的数目大于 T，则另一条链上 A的数目小于 T C若一条链上的 A： T： G： C=1： 2： 3： 4，则另一条链上也是 A： T： G：C： =1： 2： 3： 4 D若一条链上的 A： T： G： C=1： 2： 3： 4，则另一条链上为 A： T： G：C=2： 1： 4： 3 答案： C 试题分析：由 A=T， T=A，可推知选项 A正确。由于碱基只有四种，

24、所以单链中互补碱基的比 A T和 G C，可以看成是任意两不互补碱基和的比，在两条互补链中呈倒数关系，所以选项 B和 C也正确。故正确答案：应选 D。另外，根据互补碱基的恒等，也知选项 D中的比应为相等，而不应呈倒数关系。所以 A、 B、 D正确， C选项错误。 考点：考查有关碱基互补配对规律。 点评：在双链 DNA中互补的 、 两条链之间存在两种关系： 任意两个不互补的碱基之和的比值在两条互补单链中呈倒数关系，即： (A+G)(C+T)=(C+T) (A+G)， (A+C) (G+T)=(G+T)（ A+C)； 、两个互补碱基之和的比值在两条互补单链中呈恒等关系。由于 A=T， G=C，所以

25、：(A+G)=(T+C)；由于 T=A， C=G，所以： (T+C)=(A+G)，故存在(A+G/T+C)=(T+C/A+G)。即单链中不互补碱基和的比值在两条互补链中呈倒数关系。同理可有：（ A+C/G+T） =（ G+T/A+C） ，由于 A=T， T=A，所以： (A+T) =(A+T)。同理可有：（ G+C) =“(G+C)“ ，但一般 AA，GG， CC， TT，从而有：（ A+T/G+C） =（ A+T/G+C） 。 DNA分子的解旋，发生在（ ） A A与 T， C与 T B A与 U， U与 G C A与 T， C与 G D A与 A， T与 T， C与 C， G与 G 答案：

26、 C 试题分析： 通常 DNA解旋发生在配对的碱基之间，把氢键断裂，在 DNA分子中通常是 A与 T配对， G与 C配对， A与 U配对是 RNA特有或转录中存在，所以 C选项正确。 A、 B、 D选项错误。 考点：考查碱基互补配对原则。 点评： 配对形成氢键，解旋使配对氢碱基之间的氢键断裂。 下表基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容，正确的是 ( ) 供体 剪刀 针线 运载体 受体 A 质粒 限制性内切酶 DNA连接酶 提供目的基因的生物 大肠杆菌等 B 提供目的 基因的生物 DNA连接酶 限制性内切酶 质粒 大肠杆菌等 C 提供目的 基因的生物 限制性内切酶 DNA连接酶 质粒 大肠杆

27、菌等 D 大肠杆菌 DNA连接酶 限制性内切酶 提供目的基因的生物 质粒 答案： C 试题分析：供体是提供目的基因的生物，基因工程中基因剪刀是限制酶，基因针线是 DNA连接酶，运载体通常是质粒，受体细胞通常是大肠杆菌等，所以 C选项正确。 A、 B、 D选项错误。 考点：考查基因工程相关的操作。 点评： 熟记基因工程的操作工具。 下列关于人类遗传病的叙述，错误的是 ( ) 一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病 一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病 携带遗传病基因的个体会患遗传病 不携带遗传病基因的个体不会患遗传病 A B C D 答案： D 试题分析：一个家族 仅一代人中出现过的疾病，如

28、果是由于遗传物质改变的则为遗传病，一个家族几代人中都出现过的疾病不一定是遗传病，隐性遗传病携带者不患病，不携带遗传病基因的个体可能会患遗传病，是由于环境因素的影响，所以 D选项符合题意。 A、 B、 C均不全面。 考点：考查遗传病发病情况。 点评： 遗传病有显性、隐性遗传病，也可能是由于环境因素引起的遗传病。 已知一段信使 RNA有 30个碱基，其中 A和 C共有 12个，那么转录成信使RNA的一段 DNA分子中 G和已知一段信使 RNA有 30个碱基，其中 A和 C共有 12个，那么转录成信使 RNA的一段 DNA分子中 G和 C的数目以及该信使RNA经翻译而合成肽链时，应脱去的水分子的数目

29、分别是 A 12和 30 B 30和 90 C 18和 0 D 30和 9 答案： D 下图为利用纯合高秆（ D）抗病（ E）小麦和纯合矮秆（ d）染病（ e）小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦（ ddEE）的示意图，有关此图叙述错误的是 （ ） A图中进行 过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起 B 过程中发生了非同源染色体的自由组合 C实施 过程依据的主要生物学原理是染色体变异 D 过程的实施中通常用一定浓度的秋水仙素 答案： B 试题分析：如图为单倍体育种过程， 图过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起， 过程是减数分裂形成配子的过程，是行等位基因 随着同源

30、染色体分离而分离，导致非同源染色体的非等位基因表现为自由组合， 过程是花花离体培养，依据的主要生物学原理是细胞的全能性， 过程是染色体加倍，实施中通常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。 考点： 考查单倍体育种原理。 点评： 单倍体育种先杂交，再利用花花离体培养得单倍体，再利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。 关于转运 RNA和氨基酸之间相互关系的说法， 正确的是 ( ) A每种氨基酸都可由几种 tRNA携带。 B每种氨基酸都有它特定的一种转运 RNA C一种 tRNA 可以携带几种结构上相似的氨基酸 D一种氨基酸可由一种或几种特定的 tRNA来将它带到核糖体上 答案： D 试题分析：每种

31、氨基酸可能有多种转运 RNA携带，一种氨基酸可由一种或几种特定的 tRNA来将它带到核糖体上，因为密码子存在简并性，但并不是所有的氨基酸都有几种转运 RNA搬运，所以 D选项正确， A、 B选项错误。每种转运RNA只能搬运一种特定的氨基酸，所以 C选项错误。 考点：考查转运 RNA与氨基酸之间关系。 点评：由于密码子的简并性，通常一种氨基酸可由一种或几种特定的 tRNA来将它带到核糖体上 对 DNA的正确描述是（ ） 人白细胞内的 DNA上含有人体全部的遗传信息 同种个体之间 的各个 DNA分子是完全相同的 DNA是一切生物的遗传物质 一个 DNA分子含有多个基因，控制多个性状 转录时只用 D

32、NA的一条链作为模板链 A B C D 答案： D 试题分析： DNA分子是生物主要遗传物质，极少数病毒是以 RNA作为生物遗传物质，所以 错误，通常一个 DNA分子上有多 个基因，体细胞中含有发育成该个体所需的全部基因或全部遗传信息，不同个体间的 DNA是不同的，转录时通常是以 DNA一条链为模板，所以 正确。 考点： 考查 DNA的特点和功能。 点评： DNA是具 DNA生物的遗传信息，体细胞含有发育成该物种的全部遗传物质， DNA上有多个基因控制多个性状。 下列关于遗传信息的说法不确切的是（ ） A基因的脱氧核苷酸排列顺序就代表遗传信息 B遗传信息的传递主要是通过染色体上的基因传递的 C

33、生物体内的遗传信息主要储存在 DNA分子上 D遗传信息即生物体所表现出来的遗传性状 答案： D 试题分析：遗传信息是指基因中的脱氧核苷酸的排列顺序，生物的性状主要是由染色体上的基因的控制的，生物体内的遗传信息主要储存在 DNA分子上，所以 A、 B、 C正确， D选项错误。 考点： 考查遗传信息概念。 点评：遗传信息是指基因中的脱氧核苷酸的排列顺序。 综合题 ：已知多数生物的 DNA是双链的，但也有个别生物的 DNA是单链的。有人从 3种生物中提取出核酸，经分析它们的碱基比例见下表： 生物 A G U T C 甲 25 24 33 19 乙 23 24 27 25 丙 31 19 31 19

34、这表明 _的核酸是 RNA， _的核酸是 DNA；从碱基比例看，双链DNA的特点是 _。 ：现有从生物体内提取的一个 DNA分子（称第一代）和标记放射性同位素3H的四种脱氧核苷酸，要在实验室里合成新的 DNA分子： （ 1）除上述的几种物质外，还必须在 _和 _等条件下，才能合成第二代的 DNA （ 2）第二代每个 DNA分子中有 _条含 3H的脱氧核苷酸链，它们之间的碱基排列顺序 _（填 “相同 ”或 “不相同 ”或 “不一定相同 ”）。 （ 3）已知第一代 DNA分子中含 100个碱基对，其中胞嘧啶占 35%，那么该DNA分子连续复制二代需 _个腺嘌泠脱氧核苷酸。 （ 4）在第五代的全部

35、DNA分子中，有 _条不含 3H的单链，占全部DNA分子单链 的 _ _。 （ 5）下列是两种脱氧核苷酸之间靠氢键相连，其中正确的是 ( )答案： ： 乙 甲和丙 A=T G=C ： (1)酶 ATP (2) 1 不相同 90 (4)2 1/16（ 5） B 试题分析：根据表格 中碱基组成及比例关系可知，甲、乙中含有 DNA特有的碱基 T，乙中含有 RNA特有碱基 U，双链 DNA分子中 A与 T配对 A T， G与 C配对， G C； DNA分子复制需模板 DNA，酶、原料脱氧核苷酸，能量ATP和适宜的环境条件、场所。 DNA分子是半保留复制亲代 DNA分子无论复制多少次，亲代 DNA分子的

36、两条链只能分配到两个子代 DNA分子中去，其余的均为原料链，含模板的 DNA中一条是模板链，另一条为原料链； DNA分子中两条链的碱基排列顺序不同，因为它们是互补配对，不配对碱基之和占碱基总数和一半，所以 A的复制二次需 200（ 50-35） %（ 4-1） 90。 考点：考查 DNA分子结构、复制特点等相关知识。 点评： 双链 DNA分子中配对碱基相等，不配对碱基之和占碱基总数的一半，DNA复制是半保留复制。 下图为某雌性动物细胞分裂示意图。请回答：（每空 2分共 8分） (1)甲细胞形成乙细胞，其最终产生的子细胞的基因型为 _。 (2)丙细胞内有 _个染色体组，其分裂产生的生殖细胞的基因

37、组成是_。 (3)甲细胞在形成乙细胞和丙细胞过程中都可能发生可遗传变异，其变异来源的区别是 _。 答案： （每空 2分共 8分） AaBbXCXC (2)2 aBXC (3)甲细胞形成丙细胞的过程中有基因重组 试题分析：从图可知，甲是正常体细胞，乙是处于有丝分裂中期的细胞，甲、乙细胞中有三对同源染色体，两个染色体组，丙是减数第二次分裂后期细胞为次级卵母细胞，细胞中无同源染色体，有两个染色体组 ,A、 a出现的原因是基因重组或基因突变，在有丝分裂过程中通常有基因突变而没有基因重组。 考点：考查细胞分裂图像的识别与可遗传变异的联系。 点评： 细胞分裂图像是通过染色体组及移向两极的染色体是否含有染色

38、单体和同源染色体来加以区分的。在减数分裂过程中通常可遗传变异的三种类型均可发生，在有丝分裂过程中通常没有基因重组。 油菜植物体内的中间代谢产物磷酸烯醇式丙酮酸（ PEP）运向种子后有两条转变途径，如图甲所示，浙江农科院陈锦清教授根据这一机制培育出高产油油菜，产油率由原来的 35%提高到 58%。其中酶 a和酶 b分别由基因 A和基因 B控制合成，图乙是基因 A或 B表达的部分过程。请回答： （ 1）酶 a与酶 b结 构上的区别 。 （ 2）图乙所示遗传信息的传递过程称为 ；图中结构 的名称是 ；氨基酸 的密码子是 。 （ 3）在基因 B中， 链是转录链，陈教授及助手诱导 链也能转录，从而形成双

39、链 mRNA，提高了油脂产量，其原因是 。 （ 4） DNA复制，转录和翻译都是遵循 原则。 答案：（ 1）构成它们的氨基酸的种类、数目和排列顺序不同，其空间结构不同 （ 2）翻译 tRNA UCU （ 3）形成双链后 ,mRNA不能与核糖体结合，从而不能合成酶 b；而细胞能正常合成酶 a，故生成的油脂比例高 （ 4）碱基互补配对 试题分析：不同的蛋白质结 构上的区别是构成蛋白质的氨基酸种类、数目及排列顺序和蛋白质的空间结构不同造成。乙图是遗传信息的翻译过程，图中 是核糖体， 为氨基酸， 是信使 RNA， 是转运 RNA，氨基酸 对应的密码子为信使 RNA上的 UCU；据题干中：在基因中， 链

40、是转录链，陈教授及助手诱导非转录链 链也能转录，从而形成双链 mRNA，那么形成双链后 ,mRNA不能与核糖体结合，从而不能合成酶 b。但细胞能正常合成酶 a，根据图中有酶 a的时候可以形成油脂，故生成的油脂比例高； DNA复制、转录、翻译过程均遵循碱基互补配对原则。 考点：考查有关蛋白质 合成的相关问题。 点评： 蛋白质结构多样性体现是基本组成单位的种类、数目、排列顺序及自身的结构不同造成；中心法则及其补充均遵循碱基互补配对原则。 下图是患甲病（显性基因为 A，隐性基因为 a）和乙病（显性基因为 B，隐性基因为 b）两种遗传病的系谱图。请据图回答： （ 1）甲病的遗传方式是 （ 2）若 3和

41、 8两者的家庭均无乙病史，则乙病的遗传方式是 。 （ 3） 11和 9分别与正常男性结婚，她们怀孕后到医院进行遗传咨询，了解到若在妊娠早期对胎儿脱屑进行检查，可判断后代是否会患这两种遗传病。 11采取下列哪种措施 （填序号），原因是 。 9采取下列哪种措施 （填序号），原因是 。 A染色体数目检测 B基因检测 C性别检测 D无需进行上述检测 （ 4）若 9与 违法结婚，子女中患病的可能性是 。 答案：（ 1）常 显（ 2） X 隐（ 3） D 11的基因类型为 ，与正常人婚配，孩子均正常 B或 C或 BC， 9的基因型为 或 ，与正常人婚配，女孩均正常，男孩可能患病。（ 4） 试题分析：从图可

42、知，甲病对我 7、 8有病其女儿 11无病可知是常染色体上显性遗传病， 3、 4无乙病 10患病，则为隐性遗传病，根 据题意可知， 3不携带致病基因，所以乙病为伴 X染色体中遗传病，若是常染色体上，其后代 10一定不患病，对于甲病：根据甲病遗传系谱图 II-5， II-6， III-3的关系，由口诀 “有中生无为显性，显性遗传看男病，男病女正非伴性 ”，则甲病为常染色体显性遗传病。对于乙病：根据乙病遗传系谱图 II-1， II-2， III-2的关系，由口诀 “无中生有为隐性，隐性遗传看女病，父子皆病为伴性 ”。还可用假设法进一步验证，如果是常染色体遗传病，则 II-1一定是乙病的携带者，这明

43、显与题意矛盾。所以乙病为伴 X 染色体隐性遗传病。 11 的基因 类型为 ，与正常人婚配，孩子均正常，所以无需检测。 9的基因型为 或 ，与正常人婚配，女孩均正常，男孩可能患病。所以应采用基因检测、性别检测来确定。从甲病看， -的基因型为 A， II-1aa一定要把一个 a给 -，所以 -的基因型一定为 Aa 。从乙病看， -的基因型为 XbY。两者组合 -的基因型为AaXbY。本小题主要考查有关概率的计算问题，若 -与 -结婚 ,生一个患病孩子的概率是多少，必须先清楚 -与 -的基因型及概率。甲病： -：aa -： 1/3AA,2/3Aa 甲病： 1/31 2/31/2=2/3；无甲病： 2

44、/31/2 1/3。乙病：由条件知 II-1： XBY， II-2： XBXb -： 1/2XBXb ， 1/2XBXB -： XBY 乙病： 1/2XBXb X BY： 1/21/4=1/8；无乙病： 1-1/8=7/8。（或者：1/21+1/23/4=7/8。）只患甲病概率：患甲病概率 不患乙病概率 = 2/37/8=7/12只患乙病概率：患乙病概率 不患甲病概率 =1/31/8=1/24只患一种病概率：只患甲病概率 +只患乙病概率 =7/12 1/24 15/24。患两种病概率：患甲病概率 患乙病概率 = 2/31/8=1/12患病概率：患甲病概率 + 患乙病概率 - 甲乙病都患概率 =

45、 1-7/24 17/24不患病概率： 1-患病概率 = 1/37/8 7/24 考点：考查有关人类遗传病类型的判断及检测。 点评： “有中生无为显性，显性遗传看男病，男病女正非伴性 ”，则甲病为常染色体显性遗传病。 “无中生有为隐性，隐性遗传看女病，父子皆病为伴性 ”。 已知西瓜红色瓤 (R)对黄色瓤 (r)为显性。第一年将二倍体黄瓤西瓜种子种下，发芽后用秋水仙素处理，得到四倍体西瓜植株；以该 四倍体西瓜植株为母本，以二倍体纯合红瓤西瓜为父本进行杂交，所结西瓜中有种子，第二年种下该种子得到三倍体植株，开花后授以二倍体西瓜的成熟花粉，即可结出无籽西瓜。 (1)用秋水仙素进行染色体数目加倍时，秋

46、水仙素发挥作用的细胞分裂时期是 _ _ 期；用秋水仙素诱发基因突变时，秋水仙素发挥作用的细胞分裂时期是 期。 (2)在第一年，四倍体西瓜植株上结出的西瓜是 _ 色瓤瓜，其中的西瓜子的胚细胞、种皮细胞的基因型依次为 _ _ 。 (3)第二年对三倍体植株的花要授以普通西瓜成熟花粉的目的是 _ _ ，得到的无籽西瓜为 _ _ 色瓤瓜。 (4)三倍体无籽西瓜无籽的原因是 _ _ 。 答案： (1)分裂前 间 (2)黄 Rrr rrr (3)刺激子房发育成果实 红 (4)减数分裂时联会紊乱，不能产生正常的生殖细胞 试题分析：秋水仙素进行染色体数目加倍时的作用机理是作用于细胞分裂的前期，抑制纺缍体的形成，使着丝点分裂后形成的子染色体还能平均分配到两个子细胞中，而秋水仙素诱发基因突变是作用细胞分裂的间期， DNA复制时。第二年，三倍体的西瓜开花后，由于 减数分裂过程中同源染色体联会紊乱，还能产生正常的配子，所以当接受普通二倍体西瓜的花粉刺激后，发育成的三倍体西瓜中没有种子。培育三倍体无子西瓜是借助了染色体变异的原理。 考点： 考查三倍体无子西瓜的培育过程。 点评： 利用二倍体西瓜染色体加倍形成四倍体，与二倍体杂交，得到三倍体种子。