1、2012-2013学年福建省莆田一中高一上学期期末考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 变形虫表面任何部位都能伸出伪足；人体内的一些白细胞可以吞噬病菌和异物。上述生理过程的完成都依赖于细胞膜的（ ） A选择透过性 B流动性 C保护性 D主动运输 答案： B 试题分析：变形虫表面任何部位都能伸出伪足；人体内的一些白细胞可以吞噬病菌和异物，细胞的形状发生变化，所以都依赖与细胞膜的流动性。 考点：细胞膜的流动性 点评：本题考查了学生的知识应用能力，细胞膜的流动性，体现在只要细胞的形状发生了变化，这样的例子还有细胞的融合，胞吞、胞吐等。 ADP 转变为 ATP需要 （ ） A Pi、酶、腺苷和能量 B
2、 Pi、能量 C能量、腺苷和酶 D Pi、能量和酶 答案： D 试题分析：由 ADP 与 ATP相互转化的反应式可知， ADP 加上 PI结合能量在酶的催化下就可生成 ATP. A Pi、酶、腺苷和能量 不需要腺苷 错误 B Pi、能量 缺少酶 错误 C能量、腺苷和酶 不需要腺苷 缺少 PI 错误 D Pi、能量和酶 正确 考点： ADP 与 ATP的相互转化 点评：此题考查学生对知识的识记能力，难度不大，只需记住相关的反应式即可得出答案：。 一位同学用低倍镜观察自制的细胞装片时，发现视野有一异物，移动装片，异物不动，换高倍物镜后，异物仍在，这异物可能在（ ） A反光镜上 B装片上 C物镜上
3、D目镜上 答案： D 试题分析：移动装片，异物不动，说明异物不在装片上，换高倍物镜后，异物仍在，说明异物不在物镜上，反光镜只是调节视野的亮度，所以具题可知异物只可能在目镜上。本题选 D。 A反光镜上 反光镜只是调节视野的亮度 错误 B装片上 移动装片，异物不动，说明异物不在装片上 错误 C物镜上 换高倍物镜后，异物仍在，说明异物不在物镜上 错误 D目镜上 正确 考点：显微镜的用法 点评：本题考查了学生的实验能力，难度不大，但如果没有使用过显微镜，也很难得出答案：，所以教材上的实验，一定要让学生认真做，切勿纸上谈兵。 如图，在下列试管中均加入 3mL淀粉溶液， A、 C中注入 2mL清水， B、
4、 D中注入 2mL新鲜的唾液，保温 5min后分别滴入碘液，蓝色最浅甚至不变蓝色的试管是 ( ) 答案： B 试题分析：唾液淀粉酶的最适温度为 37 ,35 接近最适温度，淀粉被分解不与碘液反应， A和 C试管为对照，都为蓝色， D试管 45 酶的活性没有 35 时高，故蓝色比 B试管深，所以 B试管最符合题意，本题选 B 考点：温度影响酶的活性 点评：本题考查了学生实验分析能力，难度适中，关键点在于知道唾液淀粉酶的最适温度，即可选出答案：。 将唾液淀粉酶溶液的 PH值由 1.8调高至 12的过程中 ,其催化活性表现为下图的 (纵坐标代表催化活性 ,横坐标代表 pH值 ) （ ） A B C
5、D 答案： C 试题分析：过酸过碱酶都失活，在 PH值 1.8时，唾液淀粉酶已经失活，所以PH值再变 化以没有意义，故本题选 C 考点 :影响酶活性的条件 点评：解此题的关键是知道在 PH值为 1.8时，唾液淀粉酶已经失活。以后如何变化都不用管。此题难度不大，但学生易马虎。 紫色洋葱外表皮细胞的色素存在于细胞的 （ ） A细胞膜 B细胞质基质 C液泡 D细胞核 答案： C 试题分析：紫色洋葱外表皮细胞的色素存在于细胞的液泡中，故选 B 考点：液泡的结构 点评：此题属于简单题 知识点单一，记住紫色洋葱外表皮细胞的色素存在于液泡既可，注意与叶绿体中的色素相区别。 食醋中的醋酸成分是活细胞不需要的小
6、分子物质，蔗糖 不是活细胞需要的大分子物质。用食醋和蔗糖可将新鲜的大蒜头很快地腌成糖醋蒜，其原因是 ( ) A醋酸和蔗糖分子均能存在于活细胞的间隙中 B醋酸和蔗糖分子均能被吸附在活细胞的表面 C醋酸能固定和杀死活细胞，细胞膜失去了选择性 D因腌的时间过久，两种物质均慢慢地进入活细胞 答案： C 试题分析：蒜细胞的主要结构有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质等，细胞膜能控制物质的进出，能够控制有益的物质不随意渗出细胞，有害的物质不能随意进入细胞，细胞膜的这种选择性的让某些分子进入或排出细胞的特性，是细胞膜最基本的一种功能，除此之外，还有部分保护作用；食醋中的醋酸成分尽管不是活细胞不需要的小分子物质，
7、但是食醋能杀死细胞，使细胞膜失去控制物质进出的功能，醋酸能把细胞给杀死，使细胞膜失去选择透过性，变成全透性的，不需要的东西也可以进到细胞内。所以食醋和蔗糖将鲜蒜腌制成糖醋酸的原因，可见 B合题意故选： B 考点 ：细胞膜的作用 控制物质的进出 点评：此题主要考查的是细胞各结构的功能，本题相对比较容易，只要掌握了细胞的结构和功能，这道题就不会出错 细胞中常见的化学元素有 20多种，其中有些含量较多，称为大量元素，有些含量很少，称为微量元素。下列各组元素中，全是微量元素的是 （ ） A Fe、 Mn、 B、 Mo、 S B Mo、 Zn、 Cu、 B、 Fe C P、 N、 K、 Ca、 Mg D
8、 C、 H、 O、 Ca、 Mg 答案： B 试题分析：微量元素有 Zn Fe、 Mn、 B、 Mo 、 Cu 。 A Fe、 Mn、 B、 Mo、 S S不是微量元素 错误 B Mo、 Zn、 Cu、 B、 Fe 正确 C P、 N、 K、 Ca、 Mg 全不是微量元素 错误 D C、 H、 O、 Ca、 Mg 全不是微量元素 错误 考点：微量元素与大量元素 点评：本题考查学生的识记能力，难度不大。记住微量元素有 Zn Fe、 Mn、 B、Mo 、 Cu即可。 下图反应式中的 A、 B、 C、 D 各代表一种物质，假如 C是果糖、 D是葡萄糖，则 A、 B分别是（ ） A、蔗糖、蔗糖酶 B、
9、蔗糖酶、蔗糖 C、麦芽糖酶、 麦芽糖 D、乳糖酶、乳糖 答案： B 试题分析：反应前后酶本身不变，由图可知 A 为酶，蔗糖水解成果糖和葡萄糖，所以本题选 B 考点：酶的特性 点评：本题考查学生的识记和识图能力，难度不大，是教材题的变形。 观察 DNA和 RNA在细胞中的分布，所运用的原理是 （ ） A单独利用甲基绿对细胞染色，可显示 DNA在细胞中的分布，从而推知RNA的分布 B单独利用吡罗红对细胞染色，可显示 RNA在细胞中的分布，从而推知DNA的分布 C利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示 DNA和 RNA在细胞中的分布 D在细胞核和细胞质内可以分别提取到 DNA和 RNA，由
10、此说明 DNA和RNA的分布 答案： C 试题分析：观察 DNA和 RNA在细胞中的分布试验中用到的是甲基绿和吡罗红混合染色剂，同时显示 DNA分布在细胞核 RNA分布在细胞质。故选 C 考点：实验观察 DNA和 RNA在细胞中的分布 点评：本题考察了学生对做过的实验的识记和分析能力。注意原理和试剂的使用情况即可得到正确答案：。 下列 4 种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他 3 种生物有明显的区别（ ） A酵母菌 B乳酸菌 C青霉菌 D蘑菇 答案： B 试题分析：乳酸菌是原核生物 其他都是真核生物，故选 B 考点：真核细胞与原核细胞的区别 点评：本题 考查学生的识记能力，只要记住原核生物包括
11、蓝藻，细菌。乳酸菌属于细菌即可得到正确答案：。 在有氧呼吸的全过程中， CO2的形成发生在 （ ） A第一阶段 B第二阶段 C第三阶段 D各个阶段 答案： B 试题分析：有氧呼吸第二阶段丙酮酸加上水生成二氧化碳和还原氢，同时生成少量能量。故本题选 B 考点：有氧呼吸的过程 点评：此题考查学生对知识的识记能力，难度不大，只需记住相关的反应式即可得出答案：。 下列是植物细胞部分膜结构示意图，它们分别属于哪一部分（按 的顺序）（ ） A细胞膜、高尔基体膜、线粒休膜、核膜 B细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜 C线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜 D叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜 答案： D 试
12、题分析： 双层膜内膜光滑 为叶绿体， 单层膜，由题选项可知为细胞膜， 双层膜，内膜向内凹陷形成嵴，故为线粒体膜 ， 双层膜 上有核孔，故为核膜。故选 D 考点：细胞器的结构 点评：本题考查了学生的识记和识图能力，难度适中，在识记时要注意把双层膜的细胞器与单层膜的细胞器分别记忆。 细胞分裂所需要的能量直接来源于（ ） A葡萄糖的分解 B糖原的分解 C ATP的水解 D脂肪的分解 答案： C 试题分析： ATP是直接为生命活动提供能量的物质，所以细胞生命活动所需的能量包括细胞分裂所需要的能量都直接来源于 ATP的水解。 考点： ATP的生理功能 点评：此题考查学生对知识的识记能力，难度不大，只需记
13、住 ATP是直接为生命活动提供能量的物质即可得出答案：。 细胞核的主要功能是（ ） A遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心 B进行新陈代谢 C合成蛋白质等有机物 D进行光合作用和有氧呼吸 答案： A 试题分析：细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。细胞质是进行新陈代谢的主要场所 ，合成蛋白质的场所是核糖体，进行光合作用和有氧呼吸的场所分别是叶绿体和线粒体。 A.遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心 正确 B.进行新陈代谢 细胞质是进行新陈代谢的主要场所 错误 C.合成蛋白质等有机物 合成蛋白质的场所是核
14、糖体 错误 D.进行光合作用和有氧呼吸 进行光合作用和有氧呼吸的场所分别是叶绿体和线粒体。 错误 考点：细胞核的功能 点评：本题考 查了学生识记的能力，知识点较多，难度适中。注意不要把细胞各个结构的功能记混即可。 下图表示某植物相邻的 3个细胞，其细胞液浓度依次为甲乙丙，正确表示他们之间水分子渗透方向的是（ ） A B C D 答案： D 试题分析：水从低浓度溶液向高浓度溶液扩散，已知细胞液浓度依次为甲乙丙，水渗透的方向是由丙到乙到甲，由乙到甲，据图可知选 D. 考点：渗透作用原理 点评：本题考查了学生的理解能力，难度适中，只要知道水从低浓度溶液向高浓度溶液扩散即可得到正确答案：。 绿色植物细
15、胞中与能量转换直接有关的一组细胞器是（ ） A核糖体和高尔基体 B高尔基体和叶绿体 C中心体和内质网 D叶绿体和线粒体 答案： D 试题分析：叶绿体能把光能转化为有机物里的化学能，线粒体能把有机物分解把稳定的化学能转变成 ATP中活跃的化学能。故此题选 D. 考点：细胞器的功能 点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，只要记住细胞器的功能即可得到正确答案：。 将一张洋葱鳞片叶放在某一浓度的蔗糖溶液中 ,制成装片 ,放在显微镜下观察 ,有 3种状态的细胞 ,如图 1-3,你认为这 3个细胞在未发生上述情况之前 ,其细胞液的浓度依次是（ ） A ABC B AAC D BAC 答案： A 试题分
16、析： C图质壁分离程度最大，说明失水最严重，细胞液浓度最低。同理A细胞液浓度最高。故选 A。 考点：质壁分离与复原的实验 点评：本题考查了学生的识图能力和实验分析能力，难度较大，解题的关键是外面的溶液浓度一样，细胞不同，还有的题是细胞一样，外界溶液浓度不同，审题时要注意区别。 下列哪一项不属于细胞膜的功能（ ） A控制物质进出细胞 B将产生的抗体分泌到细胞外 C维持细胞内的小环境稳定 D使细胞内的各种生物化学反应加快 答案： D 试题分析：细胞膜是选择透过性膜能控制物质进出细胞，将产生的抗体分泌到细胞外是靠细胞膜的胞吐，细胞膜把细胞内外分隔开来，维持细胞内的小环境稳定，使细胞内的各种生物化学反
17、应加快是酶的作用而不属于细胞膜的功能，故本题选 D A.控制物质进出细胞 细胞膜是选择透过性膜能控制物质进出细胞 B.将产生的抗体分泌到细胞外 将产生的抗体分泌到细胞外是靠细胞膜的胞吐 C.维持细胞内的小环境稳定 细胞膜把细胞内外分隔开来，维持细胞内的小环境稳定 D.使细胞内的各种生物化学反应加快 使细胞内的各种生物化学反应加快 是酶的作用而不属于细胞膜的功能 考点：细胞膜的功能 点评：本题考查了学生的理解能力，难度较大。细胞膜的功能比较复杂，本题从 D选项入手判断更容易。 右图细胞的细胞质内含有的糖类和核酸主要是（ ） A糖元和 RNA B糖元和 DNA C淀粉和 RNA D淀粉和 DNA
18、答案： A 试题分析：无细胞壁为动物细胞，故细胞内为糖原不是淀粉， DNA主要在细胞核中， RNA主要在细胞质中，由此可知本题选 A 考点：核酸的分布，动植物体内糖类的区别。 点评：本题难度不大，考察了学生的识图能力，只要记住 DNA主要在细胞核中， RNA主要在细胞质中，动物细胞内为糖原不是淀粉，就不难得出答案：。 如果将 DNA彻底水解，产物为（ ） A.脱氧核苷酸 B.核糖 .磷酸和 A.T.C.G四种碱基 C.核糖 .磷酸和 A.U.C.G四种碱基 D.脱氧核糖 .磷酸和 A.T.C.G四种碱基 答案： D 试题分析：本题关键词彻底水解， DNA的基本单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸是由脱
19、氧核糖 .磷酸和 A.T.C.G四种碱基组成的。 A.脱氧核苷酸 脱氧核苷酸还能彻底水解 错误 B.核糖 .磷酸和 A.T.C.G四种碱基 核糖应该为脱氧核糖 错误 C.核糖 .磷酸和 A.U.C.G四种碱基 核糖应该为脱氧核糖 U应该为 T 错误 D.脱氧核糖 .磷酸和 A.T.C.G四种碱基 正确 考点： DNA的分子结构 点评：本题考查了 DNA与 RNA区别，及 DNA的分子结构，难度不大。只要识记其知识点不难出答案：。 人红细胞无线粒体但能携带氧。红细胞所需能量的来源主要是利用： （ ） A葡萄糖，进行有氧呼吸 B葡萄糖，进行无氧呼吸 C乳酸，进行有氧呼吸 D乳酸，进行无氧呼吸 答案
20、： B 试题分析：线粒体是有氧呼吸的主要场所，红细胞无线粒体所以不能进行有氧呼吸，进行无氧呼吸，无 氧呼吸也是分解葡萄糖，把其分解成乳酸，释放能量。故选 B 考点：线粒体的功能，无氧呼吸过程。 点评：此题考查学生对知识的识记能力，难度不大，只需记住相关的知识点即可得出答案： 下列是某生物体内糖类的某些变化，下面的说法不正确的是（ ） 淀粉 麦芽糖 葡萄糖 糖元 A此生物一定是动物，因为能合成糖元 B淀粉和糖元，都属于多糖 C此生物一定是动物，因为能利用葡萄糖 D麦芽糖为二糖，葡萄糖为单糖 答案： C 试题分析：淀粉和糖原属于多糖，麦芽糖是二糖，葡萄糖属于单糖。糖原是动物细胞内特有的多糖。而动植
21、物细胞中都可以利用葡萄糖。 A.此生物一定是动物，因为能合成糖元正确 B.淀粉和糖元，都属于多糖 正确 C.此生物一定是动物，因为能利用葡萄糖 能利用葡萄糖的不一定是动物，植物也可以利用 错误 D.麦芽糖为二糖，葡萄糖为单糖 正确 考点：糖类的分类 点评：此题考察了糖种类的识记知识点，还有在动物体内糖类转化过程，此部分内容为初中内容，要注意补充。此题难度适中。 下列物质形成中，一定不需要高尔基体参与的是（ ） A 胃蛋白酶 B牛奶 C纤维素 D DNA 答案： D 试题分析：高尔基体在植物细胞中参与细胞壁的形成，在动物细胞中与细胞分泌物的形成有关。胃蛋白酶和牛奶都属于动物细胞的分泌物，纤维素是
22、植物细胞壁的组成成分， DNA主要是在细胞核中复制而成，与高尔基体无关，故本题选 D 考点：高尔基体的生理功能 点评：本题表面是考查高尔基体的功能，但如果学生对于细胞壁组成及分泌蛋白的知识不会，也不易选出正确答案：，故本题难度适中。 下列分子中，与构成生物体的蛋白质的氨基酸分子式不相符的是（ ） A B H2NCH 2CH 2COOH C D 答案： B 试题分析：构成生物体的蛋白质的氨基酸分子至少有一个氨基和一个羧基，且至少有一个氨基和一个羧基连在同一个碳上， B选项氨基和羧基没有连在同一个碳上所以不符 故选 B 考点：构成生物体的蛋白质的氨基酸的结构通式 点评：本题考查学生的识记和识图能力
23、，难度不大。 有一种物质能顺浓度梯度进出细胞膜，但却不能顺浓度梯度进出无蛋白质的磷脂双层膜。 这种物质出入细胞膜最可能的方式是 ( ) A自由扩散 B协助扩散 C主动运输 D胞吞、胞吐 答案： B 试题分析：协助扩散从高浓度到低浓度需要载体不需要能量。从题干可知该物质顺浓度梯度从高浓度到低浓度，且需要载体，所以为协助扩散 选项 B 考点：协助扩散的特点 点评：本题考查学生的分析问题能力，和从题干中找都相关信息的能力，难度中等，注意和主动运输相区别。 脂肪酶能与双缩脲试剂发生什么样的颜色反应（ ） A砖红色 B紫色 C橘黄色 D无色 答案： B 试题分析：脂肪酶的化学本质是蛋白质，蛋白质与双缩脲
24、试剂发生紫色反应。故选 B 考点：蛋白质与双缩脲试剂反应的现象及脂肪酶的化学本质 点评：本题考查了学生的知记能力。注意不要把颜色记混就可得到正确答案：。 下列能够表示洋葱表皮细胞在质壁分离及其复原过程中，液泡体积变化的图形是（ ）答案： B 试题分析：洋葱表皮细胞在质壁分离时由于细胞失水液泡体积变小，在其复原时有不断吸水恢复到原来的状态。故选 B 其他选项不符合题意。 考点：质壁分离及其复原的实验现象。 点评：本题考察了学生对于实验现象的分析能力。只要掌握了本实验的原理就不难得出正确答案：。 甜菜块根细胞液中的花青素使块根呈红色。将此根切成小块放入蒸馏水中无明显变化，若先用盐酸处理，再 放入蒸
25、馏水中，则水变为红色，原因是（ ） A盐酸破坏了细胞壁 B盐酸破坏了细胞膜 C盐酸破坏了原生质层 D花青素溶于盐酸而不溶于水 答案： C 试题分析：花青素存在于液泡内，盐酸破坏了细胞膜和液泡膜使其失去选择透过性，故花青素从液泡内流出使水变成红色。 A盐酸破坏了细胞壁 细胞壁是全透的和此题关系不大 错误 B盐酸破坏了细胞膜 没有考虑液泡膜的存在 错误 C盐酸破坏了原生质层 正确 D花青素溶于盐酸而不溶于水 错误 考点：原生质层的结构及生物膜的选择透过性。 点评：本题难度不大，但容易出错，原因是学生对花青素不了解，易混淆细胞液和细胞质，很容易错选 B。 下列哪项不是细胞内核糖体合成的（ ） A抗体
26、 B胰岛素 C唾液淀粉酶 D性激素 答案： D 试题分析：核糖体是蛋白质合成的场所。性激素的成分是固醇类。抗体、胰岛素和唾液淀粉酶都是蛋白质。 A.抗体 蛋白质不符题意 B.胰岛素 蛋白质不符题意 C.唾液淀粉酶 蛋白质不符题意 D.性激素 固醇类符合题意 考点：核糖体的功能及性激素的化学本质。 点评：解本题的关键是清楚并不是所有的激素都是蛋白质类的，性激素就是 属于固醇类。识记类知识点，难度不大。 在生物组织的可溶性还原糖 .脂肪 .蛋白质的鉴定实验中，对材料选择错误的是（ ） A甘蔗茎的薄壁组织 .甜菜的块根含较多糖且近于白色，可用于鉴定还原性糖 B花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴
27、定的理想材料 C大豆种子蛋白质含量多，是进行蛋白质鉴定是理想植物组织材料 D鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的动物材料 答案： A 试题分析：甘蔗和甜菜中主要是蔗糖，蔗糖属于非还原性糖，不能用于还原糖的鉴定。花生中含有较多的脂肪，大豆和蛋清都是较好的检测蛋白质的实验材料。 A.甘蔗茎的薄壁组织 .甜菜的块根含较多糖且近于白色，可用于鉴定还原性糖甘蔗和甜菜中主要是蔗糖，蔗糖属于非还原性糖，不能用于还原糖的鉴定 错误 B.花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料 正确 C.大豆种子蛋白质含量多，是进行蛋白质鉴定是理想植物组织材料 正确 D.鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的动物材料
28、 正确 考点：检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质 实验中实验材料的选择。 点评：本题是对实验材料选取的考查，重点考查学生识记的能力，有关还原糖的确定是本题的关键，要牢记还原糖包括葡萄糖、果糖和麦芽糖，蔗糖不属于还原糖。 下列核苷酸中，在 DNA 结构中可能具有的是 ( ) A B C D 答案： C 试题分析： DNA的基本单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸包含磷酸，五碳糖和含氮碱基三部分。 A 三部分位置不对 错误 B 三部分位置不对 错误 C 正确 D 三部分位置不对 错误 考点： DNA基本单位的结构 点评：本题就是考查学生对于 DNA基本单位的结构识记的情况，难度不大，只要记对三部分位置即可
29、选出正确答案：。 下列有关酶的叙述正确的是（ ） A所有酶用双缩脲试剂进行检验都可以呈现紫色反应 B酶催化的专一性表现在它对底物的选择具有专一性 C酶催化反应速率与反应底物浓度大小无关 D酶分子结构在高温、低温、过酸、过碱条件下均会受到破坏而使酶失去活性 答案： B 试题分析：绝大多数的酶是蛋白质但还有少数酶是 RNA，在一定范围内反应物浓度越大反应速度越大，酶在低温的环境下，活性下降但不失活。 A所有酶 用双缩脲试剂进行检验都可以呈现紫色反应 成分为 RNA的酶除外 错误 B酶催化的专一性表现在它对底物的选择具有专一性 正确 C酶催化反应速率与反应底物浓度大小无关 在一定范围内反应物浓度越大
30、反应速度越大 错误 D酶分子结构在高温、低温、过酸、过碱条件下均会受到破坏而使酶失去活性。酶在低温的环境下，活性下降但不失活。错误 考点：酶的化学本质和特性、影响酶活性的条件及影响反应速率的因素。 点评：本题考查了有关酶的多个知识点，需要学生对知识点掌握的特别准确和做题的时候审题特别细心才能选出正确答案：。 把青蛙（ 变温动物）和小白鼠（恒温动物）从 25 的温室中移至 5 的环境中，这两种生物的耗氧量的变化是（ ） A两种动物的需氧量都减少 B两种动物的需氧量都增加 C青蛙的耗氧量增加，小白鼠的耗氧量减少 D青蛙的耗氧量减少，小白鼠的耗氧量增加 答案： D 试题分析：变温动物的代谢速率与环境
31、温度成正相关，代谢速率越快耗氧量越大。恒温动物体温要维持恒定，环境温度低代谢要增强才能维持体温恒定，所以耗氧量增加。 A两种动物的需氧量都减少 小白鼠是恒温动物 环境温度低代谢要增强才能维持体温恒定，所以耗氧 量增加。 B两种动物的需氧量都增加 青蛙是变温动物，环境温度下降，代谢减慢，耗氧量减少 C青蛙的耗氧量增加，小白鼠的耗氧量减少 说反了 D青蛙的耗氧量减少，小白鼠的耗氧量增加 正确 考点：温度影响酶的活性从而影响代谢速率 点评：本题考查了学生的分析能力，解此题的的关键是明确恒温动物的体温恒定是靠代谢产生的热量来维持的，代谢速度越快，耗氧量就越大。难度较大，学生不易想到。 下列各项应用中，
32、主要利用细胞呼吸原理的是（ ） 中耕松土 果蔬保鲜 贮存种子 汛期农田及时排水 合理密植 糖渍、盐渍食品 用透气的消毒纱布包扎伤口 移栽幼苗时尽量选择在早晨或傍晚时进行 A B C D 答案： B 试题分析：影响呼吸作用的因素有氧气、水、和温度。 涉及的是有氧呼吸的氧气问题 涉及的是温度 涉及的是水分， 主要考虑的问题不是呼吸作用。 A 缺少 ， 涉及的是光合作用的影响因素二氧化碳问题 是涉及渗透失水的问题 B 正确 C 缺少 ， 涉及的是蒸腾作用 D 多了 考点：呼吸作用原理的应用，影响呼吸作用的因素 点评：本题主要考察了学生呼吸作用基本原理的应用能力，能力等级 II，难度较大。注意和光合作
33、用，水代谢的应用相区别。 当植物由代谢旺盛的生长期转入休眠期时，体内结合水与自由水的比值通常会（ ） A升高 B下降 C无变化 D产生波动 答案： A 试题分析：新陈代谢旺盛结合水与自由水比值降低，反之该比值升高，由题意可知为升高。 A升高 正确 B下降 错误 C无变化 错误 D产生波动 错误 考点：活细胞内自由水和结合水的含量及作用 点评：本题考查学生的识记 能力，解题时注意题干中的信息判断细胞所处的状态，另外注意是结合水与自由水的比值还是自由水与结合水的比值，答案：正好相反。 线粒体和叶绿体都是细胞内能量的转换器。下列叙述中，错误的是（ ） A两者都能产生 ATP，但最初的能量来源不同 B
34、需氧型生物的细胞均有线粒体，病毒没有 C两者都含有磷脂、 DNA和多种酶，叶绿体中还含有色素 D两者都有内膜和外膜，都能产生 ATP 答案： B 试题分析：线粒体内进行有氧呼吸第二和第三部产生 ATP，能量最终来源是有机物，叶绿体内光反应生成 ATP，能量最终来源是光，原核细胞内没有线粒体，但有的也能进行有氧呼吸。 A两者都能产生 ATP，但最初的能量来源不同 正确 B需氧型生物的细胞均有线粒体，病毒没有 需氧型原核细胞内没有线粒体所以此选项错误，病毒没有线粒体是正确的。 C两者都含有磷脂、 DNA和多种酶，叶绿体中还含有色素 正确 D两者都有内膜和外膜，都能产生 ATP 正确 考点：考察了叶
35、绿体和线粒体的结构和功能。 点评：本题考查了学生识记和分析比较的能力，难度不大，但解这类题时一定要注意的就是原核细胞这类特殊的细胞除了核糖体其他的细胞器都没有， 不能一概而论。 酶是活细胞产生的。下列关于酶的论述错误的是（ ） A有些酶是核酸 B酶的数量因参与化学反应而减少 C酶的活性与 pH有关 D酶的催化效率很高 答案： B 试题分析：酶作为催化剂在反应前后其数量和化学性质不变。酶具有高效性和受温度和 PH值的影响。大多数酶是蛋白质少数酶是 RNA属于核酸。 A有些酶是核酸 少数酶是 RNA属于核酸 正确 B酶的数量因参与化学反应而减少 酶作为催化剂在反应前后其数量和化学性质不变 错误 C
36、酶的活性与 pH有关 酶的活性受 PH值的影响 正确 D酶的催化效率很高 具有高效性 正确 考点：酶的本质及性质 点评：解本题的关键是明确酶作为生物催化剂即具备无机催化剂的特点又有其独特的地方。有关酶的知识是高考的重点内容多次在高考题中出现，应该引起学生的重视。 用高倍镜和低倍镜观察同一根尖，高倍镜观察到的细胞数目、大小和明暗情况是（ ） A多、大、亮 B少、小、暗 C多、小、暗 D少、大、暗 答案： D 试题分析：高倍镜下视野与低倍镜相比较视野暗，观察到的细胞数目少但是每个细胞的体积较大，故本题选 D。 考点：高倍镜与低倍镜视野的区别 点评：显微镜的使用在高生物实验中的地位十分重要，也是考试
37、的重点，建议学生要真正会使用显微镜而不是纸上谈兵。 酵母菌在有氧的条件下进行需氧呼吸，在无氧条件下能进行厌氧呼吸产生酒精。如果在有氧呼吸和无氧呼吸中，它们产生 CO2的比为 2:1，那么它在这两种过程中所消耗的葡萄糖之比为（ ） A 1： 2 B 2： 1 C 3： 2 D 2： 3 答案： D 试题分析：列出有氧呼吸和无氧呼吸的方程式即可：有氧呼吸 葡萄糖 : CO2 为1:6 CO2为 2 葡萄糖为 1/3 无氧呼吸葡萄糖 : CO2 为 1:2 CO2为 1 葡萄糖为1/2,1/3:1/2即 2:3 选项 D 考点：呼吸作用有关计算 点评：本题考查了学生的分析能力和计算能力，难度较大。有
38、关计算还会涉及O2的计算，平时应多加练习。 取 1-5 号 5 支试管，分别加入 2mL 淀粉溶液，控制温度等条件并进行实验，如下表（除表中列出的外，其余条件都适宜）根据实验，试管内容物变蓝的是（ ） 试管号 温度 依次加入并混和均匀 反应时间 最后加入 37 mL 新鲜唾液 10min滴碘液 37 mL 清水 滴碘液 37 mL 稀释 10倍的新鲜唾液 滴碘液 95 m新鲜唾液 滴碘液 37 滴浓盐酸 + mL 新鲜唾液 滴碘液 A l 2 3 B 2 4 5 C 3 4 5 D 2 3 4 答案： B 试题分析： 1号试管 淀粉被淀粉酶水解，遇碘不变蓝， 3号试管稀释后因为酶具有高效性，所
39、以仍有活性 4、 5 号试管高温和酸性条件下酶失活。故本题选 B。 考点：影响酶活性的条件 点评：本题考查学生实验分析的能力，中等难度。对酶的特性及影响条件不清楚，易出错。 将等量且足量的苹果果肉分别放在 O2浓度不同的密闭容器中， 1小时后 ,测定 O2的吸收量和 CO2的释放量，如下表： 变化量 O2浓度 0 1% 2% 3% 5% 7% 10% 15% 20% 25% 02吸收量 /mol 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.8 C02释放量 /mol 1 0.8 0.6 0.5 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.8 下列有关叙述中正确的是（
40、 ） A苹果果肉细胞在 02浓度为 0 3%和 5% 25%时，分别进行无氧呼吸和有氧呼吸 B贮藏苹果时，应选择 02浓度为 5%的适宜环境条件 C 02浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛，产生 ATP越多 D苹果果肉细胞进行无氧呼吸时，产生乳酸和二氧化碳 答案： B 试题分析：根据表中的数据可知 在氧浓度为 5%以后 02吸收量和 C02释放量相等即只进行有氧呼吸，此前应该同时进行有氧和无氧呼吸。贮藏苹果时，应选择 02浓度为 5%的适宜环境条件 没有无氧呼吸同时有氧呼吸又很弱，从表中可看出应该是在一定范围内 02浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛， O2浓度为 20%和 25%时消耗的
41、氧同样多。苹果果肉细胞进行无氧呼吸时产生酒精和二氧化碳。 A苹果果肉细胞在 02浓度为 0 3%和 5% 25%时，分别进行无氧呼吸和有氧呼吸 在 02浓度为 1 3%时既有有氧呼吸也有无氧呼吸。错误 B贮藏苹果时，应选择 02浓度为 5%的适宜环境条件 没有无氧呼吸同时有氧呼吸又很弱 正确 C 02浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛，产生 ATP越多 从表中可看出应该是在一定范围内 错误 D苹果果肉细胞进行无氧呼吸时，产生乳酸和二氧化碳 应该是产生酒精和二氧化碳。错误 考点：有氧呼吸和无氧呼吸反应的过程 点评：此题考察了学生的理解分析能力和计算能力，难度较大。解题时应明确有氧和无氧条件下的
42、产物。 构成细胞的有机化合物及其组成元素如右表，请根据右表判断下列叙述中正确的是（ ） 有机化合物 组成元素 甲 C、 H、 O 乙 C、 H、 O、 N、 P 丙 C、 H、 O、 N，很多种类还含有P、 S 丁 C、 H、 O，很多种类还含有 N 和P A存在于高等植物细胞中的甲类化合物，主要是糖原 B细胞膜中含有丁类化合物，而不含乙类化合物 C丙类化合物是生物细胞中的主要能源物质 D线粒体中一定不含丁类化合物 答案： B 试题分析：根据元素的组成判断甲为糖，乙为核酸 丙是蛋白质 丁是脂质。植物体内没有糖原，细胞膜上有磷脂不含核酸 糖是生物体的主要能源物质，线粒体有两层生物膜含有磷脂。 A
43、存在于高等植物细胞中的甲类化合物，主要是糖原 植物体内没有糖原 应该是淀粉 错误 B细胞膜中含有丁类化合物，而不含乙类化合物 细胞膜上有磷脂不含核酸 正确 C丙类化合物是生物细胞中的主要能源物质 糖是生物体的主要能源物质而不是蛋白质 错误 D线粒体中一定不含丁类化合物 线粒体有两层生物膜含有磷脂 错误 考点：细胞内有机物的元素组成及有机物的功能 点评：本题涉及知识点较多，难度较大，信息量多， 学生只要有一个知识点不会就易出错。 甲 ()乙 ()两种物质在细胞膜两侧的分布情况如右图 (颗粒的多少表示浓度的高低 )。在进行跨膜运输时，下列说法正确的是（ ） A甲进入细胞一定需要能量 B甲运出细胞一
44、定不需要能量 C乙进入细胞一定有载体蛋白的参与 D乙运出细胞一定有载体蛋白的参与 答案： C 试题分析：自由扩散不需要载体和能量，协助扩散需要载体不需要能量，主动运输既需要载体有需要能量。 A甲进入细胞一定需要能量 甲从高浓度进入低浓度属于自由扩散或协助扩散不需要能量。错误 B甲运出细胞一定不需要能量 甲从低浓度进入高浓度属于主动运输 需要能量 错误 C乙进入细胞一定有载体蛋白的参与 乙从低浓度进入高浓度属于主动运输 需要载体 正确 D乙运出细胞一定有载体蛋白的参与 乙从高浓度进入低浓度属于自由扩散或协助扩散不一定需要载体 错误 考点：物质出入细胞的方式 点评：本题难度较大，协助扩散考察了学生
45、的识图能力和分析问题的能力。解题的关键是分清细胞内外物质的浓度关系，区别自由扩散、协助扩散和主动运输的特点。 下列关于细胞功能与细胞器关系的叙述中，正确的是（ ） A线粒体是进行有氧 呼吸不可缺少的结构 B能进行光合作用的细胞一定含有叶绿体 C核糖体丰富的细胞中蛋白质合成一般旺盛 D在成熟的植物细胞中高尔基体功能逐渐退化 答案： C 试题分析：原核细胞无线粒体仍可进行有氧呼吸，无叶绿体也可进行光合作用。核糖体是蛋白质合成的场所，所以核糖体丰富的细胞中蛋白质合成一般旺盛。在成熟的植物细胞中高尔基体仍具功能。 A线粒体是进行有氧呼吸不可缺少的结构 蓝藻无线粒体仍可进行有氧呼吸 错误 B能进行光合作
46、用的细胞一定含有叶绿体 蓝藻无叶绿体也可进行光合作用 错误 C核糖体丰富的细胞 中蛋白质合成一般旺盛 正确 D在成熟的植物细胞中高尔基体功能逐渐退化 在成熟的植物细胞中高尔基体仍具功能。 错误 考点：细胞功能与细胞器关系 点评：本题考查了学生的理解和分析能力，难度较大，但解这类题时一定要注意的就是原核细胞这类特殊的细胞除了核糖体其他的细胞器都没有。 果蔬储藏时，为抑制细胞呼吸，常采用的方法是（ ） A降低氧气浓度，提高温度 B提高氧气浓度，降低温度 C降低氧气浓度和温度 D提高氧气浓度和温度 答案： C 试题分析：果蔬储藏时，为抑制细胞呼吸应降低氧气浓度，减少有机物的消耗，同时应适当降温以降低
47、呼吸酶的活性来抑制呼吸作用。故本题答案：为 C 考点：呼吸作用的影响因素 点评：解本题的关键是认真审题，题干已经说明了要抑制呼吸作用，所以只要选好条件就不难得出答案：。 假设 20种氨基酸的平均相对分子质量为 128，由 200个氨基酸所组成的 1条多肽链，其相对分子质量应为（ ） A 25600 B 22036 C 22018 D 22072 答案： C 试题分析：氨基酸的数目减去肽链的数目就是失去的水分子的数， 12820-18（ 200-1） 22018 考点：有关蛋白质的计算 点评：本题考查了学生的分析能力和计算能力。计算题的比例在近几年的高考题中有所增加，应该引起学生的重视。 下列关
48、于植物呼吸作用的叙述，正确的是（ ） A呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜 B是否产生二氧化碳是有氧呼吸与无氧呼吸的主要区别 C高等植物进行有氧呼吸，低等植物进行无氧呼吸 D种子库中贮藏的风干种子不进行呼吸作用 答案： A 试题分析：丙酮酸小分子可以通过生物膜，植物有氧和无氧呼吸都产生二氧化碳，植物无论高等还是低等都以有氧呼吸为主，风干的活种子同样进行呼吸作用。 A.呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜 丙酮酸小分子可以通过生物膜 正确 B.是否产生二氧化碳是有氧呼吸与无氧呼吸的主要区别 植物有氧和无氧呼吸都产生二氧化碳 错误 C.高等植物进行有氧呼吸，低等植物进行无氧呼吸 植物无论高等还是低等都以有氧呼吸为主 错误 D.种子库中贮藏的风干种子不进行呼吸作用 风干的种子只要是活的就进行呼吸作用 错误 考点：呼吸作用的过 程及有氧呼吸和无氧呼吸的区别。 点评：本题考察了学生的理解和分析能力，难度较大，要注意风干的种子只是失去了自由水仍然有生物活性，还有关于低等植物和高等植物学生可能不太清楚要注意区分。 细胞膜的基本骨架是（ ） A
