1、2012-2013学年河北省枣强县中学高一上学期期末考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 下图所示的是高中生物的有关实验，请据图判断下列叙述正确的是 A图甲显示四种色素都能溶解在层析液中， b色素的溶解度最大 B若要观察洋葱根尖细胞的有丝分裂，应选择图乙中细胞 C图丙显示的是高倍镜下黑藻细胞中叶绿体的移动方向，而实际移动方向与其相反 D图丁可以反映出细胞的物质运输效率与细胞大小之间的关系 答案： D 试题分析：根据题意和图示分析可知：图甲显示四种色素都能溶解在层析液中，d 色素的溶解度最大，所以扩散距离最远；若要观察洋葱根尖细胞的有丝分裂，应选择图乙中细胞 ，即分生区细胞，而 处细胞是成熟区细
2、胞；图丙显示的是高倍镜下黑藻细胞中叶绿体的移动方向，则实际移动方向与其相同；所以ABC不正确。图丁可以反映出细胞的物质运输效率与细胞大小之间的关系，即正相关，所以 D正确。 考点：生物实验 点评：本题以高中生物的有关实验为背景，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，难度不大。 甲酵母菌进行了有氧呼吸，乙酵母菌进行了无氧呼吸，若它们消耗了等量的葡萄糖，则它们吸入的氧气和放出的 二氧化碳的体积之比是 A 1:1 B 3:1 C 2:3 D 3:4 答案： D 试题分析：有氧呼吸的总反应式是： C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量；无氧呼吸生成酒精的反应式：
3、C6H12O6 2C2H5OH（酒精） +2CO2+少量能量。所以有氧呼吸消耗 1分子葡萄糖，吸入的氧气为 6分子，放出的二氧化碳为 6分子；无氧呼吸消耗 1分子葡萄糖，放出的二氧化碳为 2分子。因此它们吸入的氧气和放出的二氧化碳的体积之比是 6：（ 6+2） =6： 8=3： 4。 考点：细胞呼吸 点评：本题难度一般，要求学生识记细胞呼吸的相关知识，考查学生对酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸过程的理解。 嫩肉粉是以蛋白酶为主要成分的食品添加剂，就酶的作用特点而言，下列使用方法中最佳的是 A炒肉的过程中加入 B肉炒熟后起锅前加入 C先用沸水溶解后与肉片混匀，炒熟 D室温下与肉片混匀，放置一段时间，炒熟
4、 答案： D 试题分析：酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是 RNA；具有高效性、专一性，酶的作用条件较温和。高温会使酶失去活性，因此，嫩肉粉要在室温下与肉片混匀，放 置一段时间，再炒熟。 考点：酶 点评：本题难度一般，要求学生识记酶的相关知识，考查学生对温度对酶活性影响的理解。 下图是温度对酶活性影响的曲线，图中 A、 B两点的催化效率是相等的，以下有关叙述中不正确的是 A酶处于 t1温度时的寿命比处于 t2温度时长 B酶处于 t1温度时的寿命比处于 t2温度时短 C处于 t2温度时，酶可能开始发生蛋白质变性 D处于 t1温度时，酶分子结构可能比处于 t2温
5、度时稳定 答案： B 试题分析：酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是 RNA；具有高效性、专一性，酶的作用条件较温和。根据题意和图示分析可知： t1温度低于 t2温度，所以酶处于 t1温度时的寿命比处于 t2温度时长，因此 B不正确。 考点：酶 点评：本题难度一般，要求学生识记酶的相关知识，考查学生对温度对酶活性影响的理解。 菠菜叶肉细胞的核酸中，含有的碱基和核苷酸的种类分别是 A 1种、 2种 B 8种、 8种 C 4种、 4种 D 5种、 8种 答案： D 试题分析：菠菜叶肉细胞的核酸中，既有 DNA，又有 RNA，所以它含有的碱基为 A、 G、 C、 T
6、和 U，而核苷酸的种类各 4种，共 8种，所以选 D。 考点：细胞的化学成分 点评：本题难度一般，要求学生识记细胞的化学成分的相关知识，考查学生对核酸的组成和种类的理解。 将下列活细胞置于 30%的蔗糖溶液中，能发生质壁分离现象的是 A根尖分生区细胞 B人的红细胞 C大肠杆菌细胞 D紫甘蓝叶肉细胞 答案： D 试题分析：植物细胞质壁分离的原因：外因：外界溶液浓度细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层。所以要发生质壁分离现象，必需要有细胞壁、大的液泡，且外界溶液浓度细胞液浓度。根尖分生区细胞没有大的液泡；人的红细胞没有细胞壁和大的液泡；大肠杆菌细胞是原核生物，没有
7、大的液泡；所以能发生质壁分离现象的是紫甘蓝叶肉细胞。 考点：植物细胞的质壁分离和复原 点评：本题难度一般，要求学生识记植物细胞的质壁分离和复原的相关知识，考查学生对选用紫色洋葱做材料原因的理解。 下图为存放水果时，空气中 的氧气浓度 (x)与水果释放的 CO2相对量 (y)之间的关系曲线。贮存水果应选择的最佳氧气浓度是 A a B b C c D d 答案： B 试题分析：根据题意和图示分析可知：水果释放的 CO2相对量最少时，消耗的有机物也最少，所以当空气中的氧气浓度 (x)位于 b点时，释放的 CO2相对量最少，是贮存水果应选择的最佳氧气浓度。 考点：细胞呼吸 点评：本题难度一般，要求学生
8、识记细胞呼吸的相关知识，考查学生对细胞呼吸原理在贮存水果中运用的理解。 光合作用中形成葡萄糖的部位是 A叶绿体外膜 B叶绿体内膜 C叶绿体 基质 D类囊体 答案： C 试题分析：光合作用的过程（光反应和暗反应） 比较项目 光反应 暗反应 需要条件 光、色素、酶 多种酶 时间 短促 较缓慢 反应场所 叶绿体基粒（类囊体的薄膜上） 叶绿体基质 物质变化 水的光解： 2H2O 光 4 H +O2 ATP的合成： ADP+Pi+能量 酶ATP CO2的固定： CO2 +C5 酶 2C3 C3的还原： 2C3 H ， ATP,多种酶 (CH2O)+C5 能量变化 光能 活跃的化学能（储存在ATP中） 活
9、跃的化学能 稳定的化学能 (储存在有机物中 ) 完成标志 O2的释放， ATP和 H 的生成 葡萄糖等有机物的生成 所以光合作用中形成葡萄糖的部位是叶绿体基质，选 C。 考点：光合作用 点评：本题难度一般，要求学生识记光合作用的相关知识，考查学生对光合作用过程的理解。 有氧呼吸的过程中， CO2的产生和释放出大量能量的阶段分别是 A第一和第二阶段 B第一和第三阶段 C第二和第三阶段 D第三和第一阶段 答案： C 试题分析： 有氧呼吸的三个阶段： 有氧呼吸过程 第一阶段 第二阶段 第三阶段 场所 细胞质基质 线粒体基质 线粒体内膜 反应物 主要是 C6H12O6 丙酮酸 +H2O H+ O2 产
10、物 丙酮酸 +H CO2+H H2O 释放能量 少量 少量 大量 所以 CO2的产生是在第二阶段，释放出大量能量的阶段是第三阶段，故选C。 考点：细胞呼吸 点评：本题难度一般，要求学生识记细胞呼吸的相关知识，考查学生对有氧呼吸过程的理解。 将两个枝条分别置于营养液中。其中一枝仅保留一张叶片（甲），另一枝保留两张叶片（乙、丙），叶片置玻璃盒中密封（玻璃盒大小足以保证实验顺利进行），在甲叶和乙叶的盒中注入 14CO2，装置如下图。照光一段时间后，可以检测到放射性的叶片 A仅在甲中 B仅在甲和乙中 C仅在甲和丙中 D在甲、乙和丙中 答案： D 试题分析：根据题意和图示分析可知：甲叶的盒中注入 14C
11、O2，在光照条件下合成有机物，所以甲叶片中能检测到放射性；同样乙叶的盒中注入 14CO2，在光照条件下合成有机物，所以乙叶片中也能检测到放射性；而有机物在植物体内能够运输，所以丙叶中也能检测到放射性，故选 D。 考点：光合作用 点评：本题难度一般，要求学生识记光合作用的相关知识，考查学生对光合作用过程的理解。 呼吸作用过程中有 CO2放出时，则可判断此过程 A一定是有氧呼吸 B一定是无氧呼吸 C一定不是酒精发酵 D一定不是乳酸发酵 答案： D 试题分析：细胞有氧呼吸的产物是 CO2和 H2O，无氧呼吸的产物是酒精和 CO2或乳酸，所以如果呼吸作用过程中有 CO2放出时，有可能是进行有氧呼吸，也
12、可能是进行产物是酒精和 CO2的无氧呼吸，但一定不是乳酸发酵。 考点：细胞呼吸 点评：本题难度一般，要求学生识记细胞呼吸的相关知识，考查学生对细胞呼吸过程及产物的理解。 对动植物细胞的有丝分裂过程进行比较，它们的主要区别发生在 A前期和末期 B间期和中期 C前期和间期 D间期和末期 答案： A 试题分析：动物细胞与植物细胞有丝分裂过程基本相同，不同的特点是：动物细胞在间期中心体倍增，在前期两组中心粒分别移向细胞两极，在中心粒的周围，发出星射线构成纺锤体；而植物细胞在前期从细胞两极发出纺锤丝。动物细胞分裂的末期细胞膜从细胞的中部向内凹陷，最后把细胞缢裂成两部分；植物细胞末期在赤道板的位置出现细胞
13、板，细胞板由细胞的中央向四周扩展，逐渐形成新的细胞壁。所以它们的主要区别发生在前期和末期。 考点：细胞有丝分裂 点评：本题难度一般，要求学生识记细胞有丝分裂的相关知识，考查学生对动植物细胞有丝分裂过程异同的理解。 若用药物抑制癌细胞，关键是抑制下列哪种物质的形成 A染色体 B糖蛋白 C运载体 D溶酶体 答案： A 试题分析：癌细胞的主要特征是能够无限增殖，形态结构发生了变化，细胞表面发生了变化。所以用药物抑制癌细胞，关键是抑制染色体的复制，让细胞停留在细胞分裂的间期。 考点：细胞癌变 点评：本题难度一般，要求学生识记细胞癌变的相关知识，考查学生对细胞癌变原因的理解。 大多数老年人头发变白的直接
14、原因是头发基部细胞内 A物质转运加速 B新陈代谢变快 C呼吸速率加快 D与黑色素合成相关的酶活性降低 答案： D 试题分析：细胞衰老的特征：细胞内水分减少 ,结果使细胞萎缩 ,体积变小；细胞核体积增大 ,染色质固缩 ,染色加深；细胞膜通透性功能改变 ,物质运输功能降低；细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；有些酶的活性降低；呼吸速度减慢 ,新陈代谢减慢。所以大多数老年人头发变白的直接原因是头发基部细胞内与黑色素合成相关的酶活性降低导致。 考点：细胞衰老 点评：本题难度一般，要求学生识记细胞衰老的相关知识，考查学生对细胞衰老特征的理解。 依据生理特点，鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞
15、，最可靠的方法是检查它的 A DNA的自我复制 B自身的蛋白质的合成 C细胞质分裂成两部分的方式 D是否出现星射线 答案： C 试题分析：动物细胞与植物细胞有丝分裂过程基本相同，不同的特点是：动物细胞在间期中心体倍增，在前期两组中心粒分别移向细胞两极，在中心粒的周围，发出星射线构成纺锤体；而植物细胞在前期从细胞两极发出纺锤丝。动物细胞分裂的末期细胞膜从 细胞的中部向内凹陷，最后把细胞缢裂成两部分；植物细胞末期在赤道板的位置出现细胞板，细胞板由细胞的中央向四周扩展，逐渐形成新的细胞壁。所以鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是检查它的细胞质分裂成两部分的方式。 考点
16、：细胞有丝分裂 点评：本题难度一般，要求学生识记细胞有丝分裂的相关知识，考查学生对细胞有丝分裂过程的理解。 下列关于动物细胞有丝分裂的过程，正确的顺序是 每个染色体的着丝点分裂为二，两个染色单体分开，形成两个子染色体 细胞膜从细胞中部凹陷，将细胞缢裂成两个子细胞 染色质螺旋化逐渐形成短而粗的染色体 每个染色体的着丝点排列在细胞中央的一个平面上，着丝点两侧附着纺锤丝 组成染色体的 DNA复制和有关蛋白质的合成 A B C D 答案： B 试题分析：动物细胞有丝分裂的过程包括分裂间期和分裂期，在分裂间期，主要完成组成染色体的 DNA复制和有关蛋白质的合成；在分裂期，各阶段的变化特点是 :前期：核仁
17、解体、核膜消失，出现纺锤丝形成纺锤体，染色质螺旋化成为染色体，散乱地分布在纺锤体的中央。中期：所有染色体的着丝点排列在赤道板上。后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，纺锤丝牵引子染色体向细胞两极移动。末期：染色体变成染色质，纺锤丝消失，出现新的核膜和核仁，一个细胞分裂成为两个子细胞。所以顺序正确的是 B。 考点：细胞有丝分裂 点评：本题难度一般，要求学生识记细胞有丝分裂的相关知识，考查学生对细胞有丝分裂过程的理解。 下列有关细胞生命活动的叙述，正确的是 A分裂期的细胞不进行 DNA复制和蛋白质合成 B愈伤组织中的细胞既有分化潜能又有自我更新能力 C凋亡细胞内的基因表达都下降，酶活性减弱 D原癌基
18、因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变 答案： B 试题分析： DNA复制和蛋白质合成主要发生在分裂间期，但在分裂期的细胞也能进行；由体内外因素触发细胞内预存的死亡程序而导致的细胞死亡过程，凋亡细胞内的基因不能表达；原癌基因的激活，使细胞发生转化而引起癌变，抑癌基因突变不能抑制细胞癌变；所以 ACD不正确。 考点：细胞生命活动 点评：本题以细胞生命活动为背景，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，难度不大。 细胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命现象。下列有关叙述正确的是 A人体各种组织细胞的衰老是同步进行的 B人的早期胚胎有尾，尾部细胞随着发育逐渐凋亡 C细胞癌变是细胞
19、高度分化的结果 D皮肤上的 “老年斑 ”是细胞凋亡的产物 答案： B 试题分析：根据题意分析可知：人体各种组织细胞的衰老不是同步的；细胞癌变是原癌基因发生突变而产生的；皮肤上的 “老年斑 ”是细胞衰老的产物，所以ACD不正确。 考点：细胞的分化、衰老和凋亡 点评：本题难度一般，要求学生识记细胞的分化、衰老和凋亡的相关知识，考查学生对细胞的分化、衰老和凋亡特征的理解。 将盛有一定浓度蔗糖溶液的透析袋（由半透膜制成），袋口扎紧后浸于蒸馏水中，下图表示透析袋中蔗糖溶液浓度与时间的关系，正确的是答案： B 试题分析：根据题意和图示分析可知：透析袋是由半透膜制成，蔗糖分子不能通过，所以透析袋中蔗糖溶液浓
20、度因吸水而不断下降，故正确的是 B图曲线。 考点：物质跨膜运输 点评：本题以透析袋中蔗糖溶液浓度与时间的关系为背景，考查学生从材料中获取信息 的能力和对知识的理解迁移能力，难度不大。 有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是 都在线粒体中进行 都需要酶 都需要氧 都产生 ATP 都经过生成丙酮酸的反应 A B C D 答案： B 试题分析：有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成许多 ATP 的过程。无氧呼吸是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物质分解成为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。有氧呼吸的主要场
21、所是线粒体，无氧呼吸的场所是细胞质基质。所以 不是它们的相同点，故选 B。 考点：细胞呼吸 点评：本题难度一般，要求学生识记细胞呼吸的相关知识，考查学生对有氧呼吸与无氧呼吸异同的理解。 吸收光能的色素分布在 A叶绿体外膜上 B类囊体薄膜上 C叶绿体内膜上 D叶绿体基质中 答案： B 试题分析：与光合作用有关的酶分布在叶绿体内的类囊体的薄膜上和叶绿体基质中，与光 合作用有关的色素分布在叶绿体内的类囊体的薄膜上，所以选 B。 考点：细胞的结构和功能 点评：本题难度一般，要求学生识记细胞的结构和功能的相关知识，考查学生对叶绿体结构的理解。 增大细胞内酶的分布面积的主要结构是 A线粒体 B内质网 C液
22、泡膜 D高尔基体 答案： B 试题分析：内质网是单层膜折叠体，能增大细胞内的膜面积，许多酶分布在单层膜上，是有机物的合成 “车间 ”，蛋白质运输的通道。所以选 B。 考点：细胞的结构和功能 点评：本题难度一般，要求学生识记细胞结构的相关知识，考查学生对细胞器结构特点的理解。 真核细胞与原核细胞都具有的细胞器是 A核糖体 B线粒体 C核膜 D染色体 答案： A 试题分析：原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。原核细胞除核糖体外，无其他细胞器，其 DNA不与蛋白质构成染色体，所以选 A。 考点：细胞的结构和功能 点评：本题难度一般，要求学生识记细胞结构的相关知识，考查学生对原核生物和真核细胞结构特点的
23、理解。 下列关于细胞内化合物的叙述，正确的是 A ATP脱去 2个磷酸基团后是 RNA的基本组成单位之一 B糖原代谢的最终产物是葡萄糖 C蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖 D脂肪 和生长激素是生物体内的能源物质 答案： A 试题分析： ATP 的结构简式是 AP P P，其中 A 代表腺苷， T 是三的意思，P 代表磷酸基团，所以当 ATP脱去 2个磷酸基团后，仍含腺嘌呤、核糖和磷酸基团，是 RNA的基本组成单位之一，故 A正确。糖原代谢的最终产物是二氧化碳和水；蔗糖和乳糖水解的产物都有葡萄糖，此外还有果糖和半乳糖；脂肪是生物体内的储能物质，糖类是生物体内的能源物质；所以 BCD不正确。 考点：
24、细胞的化学成分 点评：本题难度一般，要求学生识记细胞的化学成分的相关知识，考查学生对细胞化合物生理功能的理解。 下列关于组成细胞化合物的叙述，不正确的是 A蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变 B RNA与 DNA的分子结构相似，由四种核苷酸组成，可以储存遗传信息 C DNA分子碱基的特定排列顺序，构成了 DNA分子的特异性 D胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输 答案： A 试题分析：组成蛋白质的肽链盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别，当肽链的盘曲和折叠被解开时，表明其 空间结构被破坏，所以其特定功能也发生改变，故 A不正确。 考点：细胞的化学成
25、分 点评：本题难度一般，要求学生识记细胞的化学成分的相关知识，考查学生对细胞化合物生理功能的理解。 马拉松长跑运动员在进入冲刺阶段，发现少数运动员下肢肌肉抽搐，这是由于 A激烈运动排出了大量的水分，使得身体内水分失衡 B激烈运动时神经过度紧张 C随汗水排出了过量的钙盐 D肌肉持续紧张，超过了负荷 答案： C 试题分析：许多种无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用，马拉松长跑运动员在进入冲刺阶段，由于在长跑过程中，大量排汗，在排汗过程中，一些无机盐包括钙盐等随汗水排出，导致内环境中钙盐含量偏低而发生下肢肌肉抽搐现象，所以选 C。 考点：细胞的化学成分 点评：本题难度一般，要求学生识记细胞
26、的化学成分的相关知识，考查学生对无机盐生理功能的理解。 使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体的基本步骤包括： 调节细准焦螺旋； 转换高倍镜； 把分裂中的细胞移至视野中央； 将洋葱根尖永久装片放在低倍镜下观察。正确的操作顺序是 A B C D 答案： D 试题分析：显微镜使用的一般程序： 、取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座；轻拿轻放，并略偏左；装好目镜和物镜。 、对光：扭动转换器，使镜头（低倍镜）、镜筒和通光孔成一直线；根据光线强弱，调节反光镜和遮光器（光圈）。 、放置标本：玻片标本放置要正对通光孔的中央，用压片夹固定。 、调焦观察：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此
27、时眼睛应当看到物镜镜头与标本之间，以免物镜与标本相撞）；左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋 ，使镜筒上升，直到看到物象为止，在稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物象更清晰；移动装片，在低倍镜下使需要放大观察的部分移动到视野中央；转动转换器，换成高倍物镜；缓缓调节细准焦螺旋，使物象清晰；调节光圈，使视野亮度适宜。 、善后整理：将显微镜外表擦拭干净；转动转换器，把两物镜偏到旁边，下调镜筒至最低，送回镜箱。所以选 D。 考点：显微镜 点评：本题难度一般，要求学生识记显微镜的相关知识，考查学生对显微镜操作步骤的理解。 施莱登和施旺共同提出 A细胞学说 B分离定律 C进化学说 D中心法则 答案： A 试
28、题分析：细胞学说的创始人是施莱登和施旺，要点是：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可从老细胞中产生。细胞学说的创立对生物的进化的重要意义是：它揭示了任何动植物均是由细胞构成的，从而说明动植物之间具有一定的亲缘关系，生物之间的亲缘关系对揭示生物进化具有重要价值。所以选 A。 考点：细胞学说 点评：本题难度一般，要求学生识记细胞学说的相关知识，考查学生对细胞学说的创始人及其内容的理解 。 下列生物中，不属于原核生物的是 A蓝藻 B HIV病毒 C大肠杆菌 D肺炎双球菌
29、答案： B 试题分析：原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。原核细胞除核糖体外，无其他细胞器。病毒没有细胞结构，不能独立生活，病毒的代谢和繁殖过程只能在宿主的活细胞中进行。 HIV病毒不属于原核生物，所以选 B。 考点：细胞的结构和功能 点评：本题难度一般，要求学生识记细胞结构的相关知识，考查学生对原核生物结构特点的理解。 对下表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是 待测物质 检测试剂 预期显色结果 DNA 甲基绿 红色 脂肪 苏丹 橘黄色 淀粉 斐林试剂 蓝色 蛋白质 双缩脲试剂 紫色 A B C D 答案： D 试题分析：根据题意和图表分析可知： 中加入甲基绿，预期显色结果应
30、为绿色； 中应加入碘液而不是斐林试剂，所以 不正确，故选 D。 考点：有机物的鉴定 点评：本题难度一般，要求学生识记有机物的鉴定的相关知识，考查学生对有机物鉴定试剂及反应现象的理解。 用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞，正确的结论是 A叶绿体在细胞内是固定不动的 B叶绿体在细胞是均匀分布的 C叶绿体的存在是叶片呈绿色的原因 D叶肉细胞含有叶绿体，不含线粒体 答案： C 试题分析：活细胞的细胞质是流动的，叶绿体在细胞内随细胞质流动而流动；叶绿体在细胞是不均匀分布的；叶肉细胞含有叶绿体，也含线粒体，但观察不到；所以 ABD不正确。叶绿体中含有叶绿素，使叶片呈绿色，所以 C正确。 考点：细胞的结构和功能
31、点评：本题以高倍显微镜观察黑藻叶片细胞为背景，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，难度不大。 黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质，有关研究发现，它能引起 细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来，这一结果直接导致 A核仁被破坏 B染色体被破坏 C细胞膜被破坏 D蛋白质合成受到影响 答案： D 试题分析：核糖体有的附着在内质网上，有的游离分布在细胞质中，是 “生产蛋白质的机器 ”。所以当黄曲霉毒素引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来时，细胞内的蛋白质合成受到影响，所以选 D。 考点：细胞的结构和功能 点评：本题以黄曲霉毒素能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来为背景，考查学生从
32、材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，难度不大。 下列对 ATP的叙述中，错误的是： A在细胞中含量很多 B远离 A的高能磷酸键容易水解 C ATP和 ADP 可以相互转化 D生命活动的直接供能物质 答案： A 试题分析： ATP 的结构简式是 AP P P，其中 A 代表腺苷， T 是三的意思，P 代表磷酸基团，其作用是生命活动的直接供能物质。 ATP与 ADP 相互转化，ATP水解释放的能量，来自远离 A的高能磷酸键水解释放的化学能。 ATP在细胞内含量少、生成速度快，所以 A不正确。 考点： ATP 点评：本题难度一般，要求学生识记 ATP的相关知识，考查学生对 ATP结构和功能的
33、 理解。 观察植物细胞的质壁分离和复原，选用紫色洋葱做材料实验效果较好。这是因为 A只有紫色洋葱的表皮细胞才会发生质壁分离 B细胞液呈紫色，质壁分离以后容易与外界溶液区分 C细胞膜呈紫色，质壁分离以后容易与细胞壁区分 D紫色洋葱的表皮细胞的液泡特别大 答案： B 试题分析：植物细胞质壁分离的原因：外因：外界溶液浓度细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离。实验成功的关键是实验材料的选择，必须选择有大液泡并有颜色的植物细胞，便于在显微镜下观察。所以选用紫色洋葱的外表皮做实验材料，其大液泡中有色素，细胞液呈
34、紫色，在质壁分离后容易与外界溶液区分。 考点：植物细胞的质壁分离和复原 点评：本题难度一般，要求学生识记植物细胞的质壁分离和复原的相关知识，考查学生对选用紫色洋葱做材料原因的 理解。 一个成熟的植物细胞，它的原生质层主要包括 A细胞膜、核膜和这两层膜之间的细胞质 B细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质 C细胞膜和液泡膜之间的细胞质 D细胞壁、液泡膜和它们之间的细胞质 答案： B 试题分析：一个典型的渗透装置必须具备的条件是具有一层半透膜，成熟的植物细胞内原生质层可以看作是半透膜，细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质称为原生质层，所以选 B。 考点：物质跨膜运输 点评：本题难度一般，要求学生识记
35、物质跨膜运输的相关知识，考查学生对原生质层含义的理解。 已知某种物质通过细胞膜的方式如下图所示，下列哪种物质有与其相同的运输方式 A K+ B H2O C甘油 D氧气 答案： A 试题分析：根据题意和图示分析可知：某种物质通过细胞膜时，是低浓度向高浓度运输，需要载体协助，同时消耗能量，所以运输方式是主动运输。 H2O、甘油和氧气通过细胞膜都是自由扩散，只有 K+通过细胞膜是主动运输，所以选A。 考点：物质跨膜运输 点评：本题难度一般，要求学生识记物质跨膜运输的相关知识，考查学生对物质跨膜运输三种方式的理解以及识图分析能力。 下列与细胞膜有关的四个选项中，能说 明细胞膜具有流动性的是 : A选择
36、性 B主动运输 C胞吞和胞吐 D保护作用 答案： C 试题分析：细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类。其中磷脂双分子层是基本骨架，蛋白质在双分子层中的分布是不对称和不均匀的。膜的结构成分不是静止的，而是动态的，细胞膜具有一定的流动性。主动运输体现的是选择透过性，胞吞和胞吐说明细胞膜具有流动性。 考点：细胞的结构和功能 点评：本题难度一般，要求学生识记细胞的结构和功能的相关知识，考查学生对细胞膜结构和功能特性的理解。 一分子 CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入相邻细胞的叶绿体基质内，共穿过磷脂分子层数为 A 6 B 10 C 12 D 16 答案： C 试题分析：在细胞中，细胞
37、膜是单层膜结构，线粒体和叶绿体都是双层膜结构，而每层膜结构是以磷脂双分子层为基本骨架，所以一分子 CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入相邻细胞的叶绿体基质内，要经过 6 层生物膜结构，共穿过 12层磷脂分子层。 考点：细胞的结构和功能 点评：本题难度一般，要求学生识记细胞的结构和功能的相关知识，考查学生对细胞结构和功能的理解。 胆固醇、小分子脂肪酸、维生素 D等物质以简单扩散的方式优先通过细胞膜，这是因为 A细胞膜具有一定的流动性 B细胞膜是选择透过性膜 ,且具有识别作用 C细胞膜的结构是以磷脂双分子层为基本骨架 D细胞膜上镶嵌有各种形态的蛋白质分子 答案： C 试题分析：细胞膜主要由
38、脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类。其中磷脂双分子层是基本骨架，蛋白质在双分子层中的分布是不对称和不均匀的。膜的结构成分不是静止的，而是动态的，细胞膜具有一定的流动性。胆固醇、小分子脂肪酸、维生素 D等物质都属于脂质类，而细胞膜的结构是以磷脂双分子层为基本骨架，所以它们都能以简单扩散的方式优先通过细胞膜。 考点：细胞的结构和功能 点评：本题难度一般，要求学生识记细胞的结构和功能的相关知识，考查学生对细胞膜结构和功能特性的理解。 水溶性染色剂（ PI）能与核酸结合而使细胞核着色，可应用于细胞死活的鉴别。细胞浸泡于一定浓度的 PI中，仅有死亡细胞的核会被着色。利用 PI鉴别细胞的基本原理是 A死细胞
39、与活细胞的核酸结构不同 B死细胞与活细胞的核酸含量不同 C活细胞能分解染色剂 PI D活细胞的细胞膜能阻止 PI的进入 答案： D 试题分析：水溶性染色剂是大分子物质，细胞膜具有选择透过性，所以活细胞的细胞膜能阻止 PI的进入，只有死亡的细胞，其细胞膜的选择透过性失去， PI才能进入细胞核与核酸结合而使细胞核着色，故选 D。 考点：细胞的结构和功能 点评：本题难度一般，要求学生识记细胞的结构和功能的相关知识，考查学生对细胞膜功能特性的理解。 综合题 下图为高等动、植物细胞亚显微结构图，根据图回答：（在 “ ”内填序号） （ 1）高等植物细胞特有的结构是 _、 _和 _. （ 2） _ 是光合作
40、用的场所；细胞内的 “动力车间 ”是 _，它是细胞进行有氧呼吸的主要场所。 （ 3）在动物细胞中与分泌物的形成有关、在植物细胞中与细胞壁的形成有关的细胞器是 _。 （ 4）质壁分离及复原试验中，选取成熟的植物细胞（洋葱表皮细胞）是因为它们含有 _，此细胞器与植物的吸水有关。 （ 5）这两种细胞都属于真核细胞，他们与大肠杆菌的根本区别是_。 答案： （ 1） 液泡 细胞壁 叶绿体 （ 2） 叶绿体 线粒体 （ 3） 高尔基体 （ 4） 大液泡 （ 5）有核膜包被形成的细胞核 试题分析：根据题意和图示分析可知：高等动、植物细胞在结构上有明显的区别，其中高等植物细胞特有的结构是 细胞壁、 液泡和 叶
41、绿体，高等动物细胞特有的结构是 中心体。绿色植物进行光合作用的场所是 叶绿体，细胞内的 “动力车间 ”是 线粒体，细胞内 95%的能量来自它。高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的 “车间 ”和 “发送站 ”。动物细胞的高尔基体主要与分泌蛋白的加工、转运有关，植物细胞 的高尔基体与细胞壁的合成有关。质壁分离及复原试验中的基本条件是：细胞壁、大液泡和浓度差。原核细胞与真核细胞的本质区别是有无以核膜为界限的细胞核。大肠杆菌属于原核细胞。 考点：细胞的结构和功能 点评：本题以高等动、植物细胞亚显微结构图为背景，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，难度中等。 甲图表
42、示动植物的生命历程，乙图表示细胞增殖过程中不同时期每条染色体上 DNA含量的变化。请据图回答问题。 （ 1）甲图中 d的细胞数目、形态特征及生理功能与 b有较大差别是 _和_的 结果； 表示从 中取出一个细胞经植物组织培养获得完整植株的过程，原理是 _。 （ 2） h通常是正常细胞受到 _的诱导形成的，容易在体内扩散和转移的原因是 _。 （ 3）乙图中 CD 段形成的原因是 _； BC 段的细胞中染色体、染色单体和 DNA分子数目的比例是 _。 答案： （ 1）细胞分裂 ；细胞分化 （基因选择性表达） 细胞全能性 （ 2）致癌因子 细胞膜上糖蛋白减少，细 胞间的黏着性降低 （ 3）着丝点分裂，
43、姐妹染色单体分开 1:2:2 试题分析：根据题意和图示分析可知：在动植物的生命历程中，通过细胞分裂使细胞数目增多，通过细胞分化，使细胞形态特征及生理功能发生差异。离体的植物细胞具有全能性，所以经植物组织培养能获得完整植株。癌细胞的产生是因为正常细胞的原癌基因受到致癌因子的诱导而发生基因突变后形成的，其特点是能无限增殖和易扩散。在体内容易扩散和转移的原因是因为细胞膜上糖蛋白减少，细胞间的黏着性降低。乙图中 CD 段形成的原因是细胞处于分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，每条染色体上的 DNA为 1个。而在着丝点分裂之前的 BC 段，它的细胞中染色体、染色单体和 DNA分子数目的比例是 1:2
44、:2。 考点：细胞分裂、分化、癌变。 点评：本题以动植物的生命历程和细胞增殖过程中不同时期每条染色体上 DNA含量的变化为背景，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，难度中等。 下图为生物体内部分的细胞代谢过程。据图回答： （ 1） A过程发生在绿色植物叶肉细胞的 _中，影响 A过程的主要因素有 _（答出两点即可）。 A过程包括 _ 阶段和 _阶段，连接这两个阶段的物质是 _和 _。 （ 2）稻田若不定期排水 ,水稻幼根会变黑腐烂 ,这是因为进行了上述( )_过程所致 .人体在剧烈运动时进行的生理过程为 _（用字母表示）。 （ 3）上述代谢过程中，能生成 ATP的是 _ 过程（
45、用字母表示）。 （ 4）若 B过程产生的 CO2用于 A过程，最少需要穿过 _层生物膜。 答案： （ 1）叶绿体 光照、 CO2、温度等 光反应 暗反应 ATP NADPH (2) C 无氧呼吸 (或酒精发酵 ) BD (3)ABCD (4)4 试题分析：根据题意和图示分析可知： A过程是光合作用，发生在绿色植物叶肉细胞的叶绿体中；影响光合作用的主要因素有光照、 CO2、温度等；光合作用包括光反应和暗反应两个阶段；光反应为暗反应提供能量 ATP和还原剂NADPH。稻田若不定期排水 ,则水稻幼根会缺氧而进行无氧呼吸，产生酒精而导致幼根会变黑腐烂；人体在剧烈运动时进行的生理过程为 BD，即有氧呼吸
46、和产物是乳酸的无氧呼 吸。在光合作用和呼吸作用过程中，都能产生 ATP。 B过程产生的 CO2发生在线粒体中，而线粒体和叶绿体都是双层膜结构，所以产生的 CO2用于叶绿体进行光合作用，最少需要穿过 4层生物膜。 考点：光合作用和呼吸作用 点评：本题以生物体内部分的细胞代谢过程为背景，考查光合作用和呼吸作用的相关知识，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，难度中等。 下图中甲为测定光合作用速度的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示。图丙为叶肉细胞中有关细胞器
47、的结构模式图。植物叶片的呼吸速率不变。 （ 1）标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置后。实验时，当光照强度由 0渐变为 2.5千勒克斯时（不同光照强度照射的时间均等），液滴所在位置应在实验初始标记的 _ （ 2）对叶片来说，光照强度为 10千勒克斯时对应图丙中存在的箭头有（填字母 ） _。 （ 3）当图乙植物光照强度为 15千勒克斯时， 1小时光合作用产生的气体量为_毫升。 （ 4）为了防止无关因子对实验结果的干扰，本实验还没设置对照实验，对照实验装置与实验组装置的区别是 _ 。如果对照组在相同光照情况下，刻度管中的红色液滴较之实验组向右移了 5毫升，其原因是_。 答案： （ 1）左侧 （ 2） a b c d （ 3） 200 （ 4）新鲜叶片改为经过消毒的死叶片，环境物理因 素（如温度变化影响）对实验的影响 试题分析：根据题意和图示分析可知：光照强度由 0渐变为 2.5千勒克斯时，光合作用强度小于呼吸作用强度，说明消耗的氧气多于产生的氧气，所以密封的试管内气体压强减小，液滴所在位置应在实验初始标记的左侧位置处。光照强度为
