1、 1 演讲与口才讲稿 导入 ： ppt 自我介绍 一下 下面来说说这门课 演讲与口才，这门课，应该说是理论与实践并重的课。 通过这门课，可以让大家了解演讲的基本知识，一次演讲如何准备、如何开始，介绍一些演讲的技巧、方法，包括一些 应该 注意 的细节 事项 ，可以交给大家一些基本的理论、基本的知识 。但这不是说，上完这六次课，我们在座每一位 出去了 都可以口吐莲花， 说起话来可以就 如 同长江之水 滔滔不绝 。演讲的真正法门， 在于 满怀信心地实践、 实践 再实践 。因为不当众说话，谁也学不会在大庭广众面前演讲的，就好比一个人不下水，便永远 学不会游泳一样。你可以把有关当众演讲的著作都读遍，却依
2、旧开不了口。书本只是能对我们起到一种指引作用，而要想有收获，还必须将书上的建议付诸实施才行。我们在 课程中也会安排一些口头的训练，希望让每一位同学都能有当众开口的机会， 但课时受限， 靠课堂上的一两次肯定是不行的，所以，如果大家 真的 想锻炼 当众说话、 演讲能力的话，还是需要自己找机会多训练。 大家不妨去参加一个组织，志愿从事需要你讲话的职务。在公众聚会里，你要勇敢地站起身来，使自己出个头，哪怕是附议也好。在参加各种会议时，千万别去做陪座的角色，而要洒脱一些，活跃地 参予进去。如果我们不去主动地开口说话，我们永远不会有进步，也永远不知道自己会有怎样的进步。 （ 1、演讲与每个人密切相关。 ）
3、 有的同学可能会认为，我又不参加什么演讲比赛，学这个干什么？其实，从广泛的范围来讲，演讲和每个人都有关系，它是我们生活学习工作的一部分。 ppt 演讲与我 “ 零距离 ” 调查研究要讲话 动员部署要讲话 总结汇报要讲话 述职竞岗要讲话 交流合作要讲话 谈判会晤要讲话 朋友聚会要讲话 婚庆丧事要讲话 其实，我们离不开演讲。 ppt 美国中学生流行的口号：“未来的美国，让不会演讲的人走开！” ppt “ 口能言之，身能行之，国宝也；口不能言，身能行之，国器也；” 荀子大略篇 2、演讲的魅力。 （ 1）增强自信，益于健康 事实上，就算你终生都不可能正式公开演讲，接受这种训练的益处仍然是多方面的。举例
4、来说：当众演讲的训练，是通往建立自信的大道，因为你一旦发现自己能够起立，伶牙俐齿、头头是道地对人群说话，你在与人个别交谈时，必然就更具信心和勇气。 你学着对别人讲话时，你的自信心会随之增强，而你整个人的性格也会愈来愈温和，愈来愈美好。这意味着你的情绪会渐入佳境，情绪既已渐入佳境，身体当然也就渐入佳境了。在我们现代世界里，不论男女老少，都得当众讲话。也许对于普通大众来说，并不太看重演讲在政治、经济上带来的利益，但是它给健康带来的益处，我想，每个人还是乐于享受的。只要有机会，便对几个人或许多人说说话；你会愈说愈好，心情也会越来越开朗。 2 （ 2） 演讲是最适于宣传鼓动，激发群情的言语表达活动之一
5、， （ 3） 它可以有效地帮助人们打开交际 局面 ，促进思想交流， （ 4） 还可 以 巧妙地 提高个人素质，塑造个人形象。 先说两个小故事 。 1945 年，联合国创立会议在旧金山举行。长期任菲律宾部长的矮子罗慕洛当时作为一个还 未独立的国家代表团团长参加会议。当然他也未受到重视。当罗慕洛应邀 发表演讲时，他站在差不多和他一样高的讲台前，出入意料地道出了第一句话： “我们就把这个会场当做最好的战场吧！” 全场顿时寂静，接着爆发出一阵热烈的掌声，接下来罗幕洛放弃了原来准备的演讲稿，思如泉涌，妙语连珠，令人刮目相看。后来他的一些精辟言辞还被各家报纸登载出来，人们也争相称颂。 充满智慧的演讲更能化
6、腐朽为神奇 ，反败为胜。 一次，林肯与竞选对手道格拉斯进行辩论。道格拉斯在辩论中指控林肯说一套做一套，是一个地地道道的两面派。待林肯上来讲话，他首先说：“道格拉斯说我有两张脸，大家说说看，如果我有另一张脸的话，我能带着这张脸来见大家吗？”他的话逗得哄堂大笑，连道格拉斯本人也跟着笑了起来。 林肯初任总统时，曾有一个议员取笑林肯的父亲是个鞋匠，林肯回应说：“不错，我父亲是个鞋匠，但我希望我治国能像我父亲做鞋那样地娴熟高超。”他的话立即博得人们的一片喝彩。 这就是成功演讲的魅力，一个人，尤其是年轻人， 如果能具备这种才能就会如虎 添翼，事半功倍。 3、 演讲能力是训练出来的： 许多人有一个误解，以为
7、成功的演讲者都是天生的。事实上不是这样的，成功的演讲者也大都是从许许多多羞辱和失败中走出来的。西赛罗是古罗马最著名的演讲家，但他也曾在一次演讲后说：“演讲一开始，我就感觉到自己面色苍白，四肢和整个心灵都在颤抖。”美国著名讽刺小说家、演讲家马克叶温刚开始练演讲时，一上讲台，两只膝盖碰得喀喀响，嗓子里像塞了棉花团。美国总统林肯更是闻名于世的演讲家，据他的法律顾 问 说，林肯刚开始演讲时，声音嘶哑刺耳，听了让人感到极不 舒服 ，他的举止、态度和他暗黄色 的布满皱纹的紧绷着的脸，还有他古怪的姿势、异常的动作，一切东西都好像与他自己作对。可见，成功的演讲能力是训练出来的，不是天生的。对于年轻人而言，关键
8、是如何 找到门径 ， 对症下药，总结经验， 成为一个成功的演讲者。 经验的获得，当然是要靠实践的积累。 据说美国前总统杜鲁门在任职的头三年，意识到一个总统的演讲能力非常重要，因而为谨慎起见，总是用事先难备好的讲稿宣读，结果十分呆板，公众对他的支持率一天天减少。有的美国公民看到他吃力地念讲稿或背讲稿，说他总像是在“凑句子”。杜鲁门自己也承认：“我不善于朗读一篇演讲词，并把感 情灌注到里面去。”后来，杜鲁门接受了专家的意见。在以后的总统竞选中，有计划有步骤地训练了自己的演讲能力，收到了很好的效果。 邱吉尔就是一代演讲大师。他能使大厅里数千名听众，或使数百万广播听众为之入迷。他把娴熟的英语和巧妙的表
9、演技巧结合在一起，使他的每一句话说出来都富有神奇的力量。他发现了一条伟大的真理：要感动别人，演讲家首先要自己先受感动。因此，他演讲时，一切在他脑海里都是活生生的。掌握公开演讲的技巧，对他并不是一件容易的事。刚开始时，3 他先写好演讲稿，然后一字一句背下来，对着镜子练手势、动作。为了达到最佳效 果，他采用不同的方法念出稿中的句子。他多次起草，反复修改，反复吟诵，反复练习，直到他觉得可以在任何地方流利地演讲出来为止。 英国前首相威尔逊发表竞选演讲时，台下有人高喊：“狗粪、垃圾 !”明明是给威尔逊捣乱，说他在胡说八道，但威尔逊不紧不但地回敬道：“这位先生，我马上就要谈到你提出的脏乱问题。”捣乱者哑口
10、无言。 足球王子贝利一次当众演讲，有听众提问：“有无可能出现另一个贝利 ?”贝利没有直接回答，而是这样说：“世界上有很多喜剧演员，但卓别林只有一个，世界上有成千上万个足球运动员，但贝利只有一个。而且我觉得我父母 的制造厂早已关门了。” 面对这种类似的情况，你能像威尔逊那样镇定而灵活地处理吗 ?你能够像贝利那样简洁幽默地回答听众的问题吗 ?对于初学演讲的 人，做这种高水准的演讲要求都太高了一些。成功不会 降临在一个 没有准备的人 身上，演讲才能也照样不会降临在一个仅仅只会事先准备的人身上。 我们该做的是 通过 学习 ，训练自己的演讲能力，把握现在 的每一刻，才是一个真正的有志于演讲事业者的本色。
11、 “台上几分钟，台下十年功。”演讲能力更是如此。演讲是综合素质的体现，是演讲者魅力高浓度的凝缩。不间断地增强 你 的素质，最合理地组织你的话言，最巧妙 地安排你的语言结构，最有风度地表现你的个人魅力，最具机智地掌握现场氛围与听众互动，你才能在演讲上取得最佳效果，这是演讲者的基本功。 哈佛大学心理学教授 威廉詹姆斯曾写下这样六句话，这六句话，是阿里巴巴勇探宝穴的开门口决，很可能对我们一生发生深远的影响： “倘若你对某项结果足够关心，你自然一定会完成。如果你希望做好，你就会做好。若你期望致富，你便会致富。若是你想博学，你就会博学。只有那样，你才会真正地期盼这些事情，并一心一意地去做，而不会费许多心
12、神再去胡思乱想其它不相干的杂事。 ” 第一讲 演讲知识 ABC (2 教时 ) 演讲活动是一种源远流长的社会现象，始终伴随着人类文明 的发展。古今中外，凡是历史发展的重要关头，凡是社会激烈变革之时，演讲的特殊功能就越表现得突出。当今世界，是知识爆炸的时代，人类正在跨入一个由信息、新能源、新材料、生物、空间、海洋等六大群体技术构成的“信息时代”，信息化社会的浪潮，以其雷霆万钧之势冲 击 着各国经济结构和政治格局，已经或正在深刻地影响着社会一切领域。在西方，“舌头、金钱和电脑”已成为三大战略武器。在我国，随着改革开放的不断深人，随着物质文明建设和精神文明建设的飞跃发展，演讲之风也蓬 勃兴起，各种类
13、型的演讲活动广泛开展，研究和传播演讲学日益受到人们的重视。 （一）什么是演讲 1、演讲的 定义 演讲又叫讲演、演说。 “ 演讲 ” 这一概念，最早见诸荷马史 诗。相传双目失明的行吟诗人荷马，常年云游各地，演讲关于特洛伊战争的英雄事迹。在我国，“演讲”一词较早出现4 在北史熊 安生传中： “ 公正 (尹公正 )于是有所疑，安生皆为一一演 说，咸究其根本。” 对演讲或演说，古代有的称之为“言辞”，有的称之为“谈说”。 （去掉） 演 ： 说文上讲，演 ，长流也。段玉裁说文解字认为：“演之言，引也，故为长远之流 ” ， 转义 于语言 ，就是语流之意。 说： 说文上称：“说，释也，从言，兑声。一曰 谈说
14、”，段注云：“说释者，开解之意 ” ， 说文上解释为“和解”。 讲： 段注云：“不合者调和之，纷纠者解释之，是 曰讲 ” ， 这说明“讲”者有剖析矛盾，解释分歧之意。 可见“演说”是因疑作答，明辨是非，以期达到释疑解惑的目的。 现在，在人们的语感中，“演讲”一词，与“演说”同义，就是专指人们“就某个问题对听众说明事理，发表见解 ” (见现代汉语词典 )。 显然，演讲是一种言语表现，但并非所有言语表现都是演讲。人们的自言自语，感叹唏嘘不是演讲；日常的寒暄聊天儿， 一般性的个别交谈，也不是演讲。望文生义，简单地把“演讲，解释为“表演 +讲话”，也未免失之偏颇。 演讲有广义和狭义两种理解。 广义 演
15、讲 是指 主题明确 的 言语 表达活动。 狭义演讲 是指个人在公众集会上运用有声语言和体态表情就某一问题直接发表意见、阐述观点，以达到说服人、影响人、感染人的目的的特殊言语行为。它是个人对听众的单向的言语表达活动。 我们这门课主 体 讲的是狭义演讲。大家接触较多的可能也是狭义演讲形式。 2、 狭义演讲的 特征 ： （ 1）主题鲜明单一。 （明确的中心论点） （ 2）目的具体明确。 （传播思想、 谋求职位、扬善惩 恶 ） （ 3）事先有所准备。 （新手、大师都需要） （ 4）兼有表演的成分。 （体态表情、肢体语言） a、 演讲的许多环节都需要“艺术处理 “。如选题、开场、布局、语言运用、手势运用
16、、有声语言、发生主观之变或客观之变等，这些问题处理得好，体现了“艺术性”，就会吸引听众，就会引起听众的反响，演讲就会走向成功；相反，这些问题处理得不好，无“艺术性可言，演讲必以失败而告终。 b、 演讲具有 某些 艺术门类的特点和因素。如从演讲者的活动空间看，演讲与戏剧有相同之处 （舞台） ；从演讲者的语言运用看，演讲与曲艺 （艺术性的语言） 有相同之 处；从演讲者的手势运用看，演讲与雕塑又有相同之处等 （ 体态表情， 雕塑以演讲中状态为母本，孙中山） 。 3、 演讲的 构成要素 任何演讲活动都存在四个问题：由谁讲，对谁讲，在何时何地讲 ， 讲什么？这就是演讲的四个构成要素：演讲者、听众、演讲环
17、境和演讲内容。 （ 1）演讲者 演讲者是演讲活动的主导、 是演讲信息的发布者 。 无人发布演讲信息，也就无所谓演讲。演讲的成功与否，取决于演讲者自身有关情况好坏。 对演讲者的评价有品德、才识、情感 、个性等指标。 要想做 成功 的演讲，演讲者必须具备下列 知识 ： 5 a、 专业知识。一般说来，演讲者都是某 个领域或学科的“行家 “或“专家”。 （可以给听众带来权威的、 新鲜 的、有价值的信息。当然，演讲需要有专业知识， 但不是就以专业知识为演讲内容，或者说，仅仅知道专业知识是完全不够的。 ） b、 百科知识。一般说来，演讲者都是知识渊博的人。 （广泛的知识基础，就像拥有庞大的信息库，古今中外
18、、天文地理，信手拈来并可触类旁通，说服力强，感染力强。） c、 演讲知识。这正是“演讲学” 存在的 价值之所在。 （演讲技巧、经验的总结，用理论指导实践。） 要想做成功的演讲，演讲者必须具备下列 能力 ： a、 观察能力。在演讲之前，有了它，可以搜集必 要的材料；在演讲之中，有了它，可以捕捉观众的反映。 b、 分析能力。在演讲之前，有了它可以提炼理想的演讲主题；在演讲之中，有了它，可以对听众的反映做出正确的判断；在演讲之后，有了它，可以及时地总结演讲成功的经验或演讲失败的教训。 c、 写作能力和构思能力。有稿的演讲，需写作能力；无稿的演讲，需构思能力。有稿的演讲，在演讲过程中，面对来自于主观或
19、客观方面的变化，必须对事前准备的演讲内容进行调整，这时也需 构思能力。写作能力也好，构思能力也好，其实都是指语言驾驭能力。 d、 记忆能力。有了它，搜集到的材料，才可以过目不 忘；有了它，写好的讲稿或理清的思路，才可以倒背如流。 e、 演讲能力。即：口头表达能力。 f、 应变能力。有了它，才可以应付演讲过程中的各种情况变化。 g、 社交能力。有社交，演讲才能有用武之地。社交能力越强，演讲机会也就越多。 要想做成功的演讲，演讲者必须具备下列 素质 ； a、 良好的思想政治素质。演讲，要用正确的思想去说服人、教育人、感染人、打动人，要使人知、使人信、使人激、使人动，因此，演讲者应该是正确思想的“传
20、声筒”、人类灵魂的“工程师”，从更严格的意义上说，演讲者应该是一个时代的“思想家”。 b、 良好的科学 文化素质。强调：在涉猎百科知识的基础上，精通一两个学科 (或专业 )。 c、 良好的心理素质。包括：敏捷的思维、广泛的兴趣、乐观的情绪、丰富的情感、自信、沉着、果断、诚实、活泼等。 d、 良好的身体素质。包括：健康的体魄、伶俐的口齿等。 此外： a、 要想做成功的演讲，演讲者必须注重 有声语言 (“讲” )。 b、 要想做成功的演讲，演讲者必须注重 态势语言 (“演” )。包括：表情、眼神、手势等。 c、 要想做成功的演讲，演讲者必须注重 自身形象 。影响演讲者形象的因素有：站姿、举止、仪表
21、、礼仪等。 （ 2）听众 听众是演讲的客体和受众 、 是演讲信息的接受者 。演讲要适应听众的需要，但这并不意味着迎合或迁就听众。演讲者要牢牢的把握演讲的主动权，引导听众认同或至少理解自己的观点。 无人接受演讲信息，同样不存在演讲 (充其量不过是正式演讲前的“预讲” )。演讲的6 成功与否，在一定程度上取决于听众自身有关情况的好坏。 a、 对听众 知识 结构的最低要求：主动去听演讲的听众，肯定是对演讲所涉及的知识感兴趣 他既可能是这个知识领域的“新兵”，也可能是这个知识领域的老手”；被动去听演讲的众，对演讲所涉及的知识，可能有所了解，也可能一无所知 这无关紧要，因为演讲可以让他增长知识。 b、
22、对听众 能力 结构的最低要求：无论何种层次的听众，都应至少具备一定的获取信息的能力、理解问题的能力、辨别是非的能力等。 c、 对听众 素质 结构的最低要求：具有求知欲望、懂得文明礼貌等。 （ 3）演讲环境 演讲环境包括 具体场合 和 时代背景 两个因素。演讲者在准备演讲的时候，对演讲的具体环境应有所了解。 所谓 具体场合就是 “ 特定时空环境 ”，一般指演讲者和听众都处在一定的时间和空间环境中。如“街头演讲”，演讲者与听众同时处在街头；“法庭论辩演讲”，演讲者与听众同时处在法庭的氛围之中。一般说，演讲活动都要有 相应的场合、相当的听众、适当的布置、合适的讲台、良好的音响效果和一定的时限。一定的
23、时空环境反作用于演讲，制约着演讲的内容、语言和表情动作等等。一旦时空环境发生转移和变化，演讲的内容、语言和表情动作等也必须随之转移和变化，以适应新的时空环境。 在科学飞跃发展的今天，时空观念发生了离异性变化，时间在超强度地缩短，空间在奇迹般扩大。广播、电视，拓宽了人们的空间范围，同时也缩短了人们的时间差距，运用广播、电视可以把不同时间不同地点的演讲者和听众组合起来，使传统的演讲出现了新的发展和突破。如广播电视演讲，从表面上看， 听众、观众似乎并未直接与演讲者处在同一时间和同一环境中，但从根本上仍是处在特定的时空环境中，演讲者仍然必须有强烈的现场感，宛若置身于听众之中，也要考虑听众对演讲的情绪、
24、反应、态度和评价，尽管各种反应和评价不一定立即在现场流露出来。 大环境 ： 从客观的角度来说，任何一个演讲者都无法逃脱他所处的时代环境对他的制约，离开了这些，演讲也就失去了它的存在价值。 （ 4）演讲内容 包括选题范围、主要观点、具体材料等等。演讲内容是由演讲者、听众和演讲环境决定的。 （二）狭义演讲的分类 现代社会经常进行的正式演讲活动有以下五类 ： 1、 政治演讲 （ 1）定义 政治演讲用于公共场所和政治集会，它具有极强的鼓动性。 政治演讲，是指人们针对国家内政事务和对外关系，表明立场，阐明观点、宣传主张的一种演讲。 它是政治斗争的重要武器。其内涵丰富，适应面广。诸如政府首脑的竞选演讲、施
25、政演讲、就职演讲，各级领导宣传大政方针和实施计划的演讲，以及在政治集会上代表一定阶级、政党或个人发表的演讲等，都是政治演讲。从广义来讲，军事演讲和以思想政治教7 育为目的的演讲也都属于政治演讲。 （ 2）政治演讲的特点 a、 旗帜鲜明的政治观点 政治演讲的目的在于宣传自己 政党、集团或个人的政治见解和主张，借以说服和鼓动听众，使其接受并付诸行动。因此，好的政治演讲，总是具有巨大的思想容量、精辟的政治见解、旗帜鲜明的立场观点。不仅如此，好的政治演讲，其观点总是先进而健康的：符合历史发展的规律，起着推动社会前进的积极作用。 例如：美国著名政治家帕特里克亨利的在弗吉尼亚州议会上的演讲 ，就像一支炽烈
26、的火炬，照亮了美国人民争取独立的道路。 1775 年，美国政治活动家、演讲家帕特里克亨利发表了为独立而战的在弗吉尼亚州议会上的演讲。 在 当时的历史条件下，美国人民反对殖民主义、争取自 由独立的呼声日益高涨，而美国一些资产阶级领导人却主张与殖民者妥协和解，英国趁机调集大批军舰，企图镇压北美人民的反抗。在紧急关头，帕特里克亨利发表了这篇蜚声世界的演讲，他以大量铁的事实，揭露英国殖民主义者的贪婪，指明妥协退让的危害，划清是非界限，旗帜鲜明地提出必须“拿起武器”与英国殖民主义者斗争。 亨利发表的这篇为独立而战的演讲很快就传遍了全美各英殖民地，成为美国人民反击英殖民主义的战斗动员令和争取独立自由的宣言
27、书，使千百万人觉醒起来，掀起了一场为独立与自由而战的伟大斗争。 可见 其说服力之强、感染力之大、鼓动 性之盛 。 整篇演讲，充满炽热的爱国激情和献身精神，擂响了争取独立的战鼓，产生了深远的影响。 b、雄辩严谨的逻辑威力 充分而雄辩的说理，严谨而有力的逻辑论证，是成功的政治演讲的又一基本特点。特别是在论辩性的政治演讲中，要克敌制胜，单有真理是不够的，还要求有辩证的思维、严密的逻辑、高明的策略和犀利的语言等等。因此，为了迅速圆满地达到政治演讲的目的，演讲者对其所要表达的观点总是经过深思熟虑，使其具有很强的说服力：提出问题的前提背景、分析问题的材料依据、解决问题的方法步骤，逐条逐款，环环相扣，布局合
28、理，结构严谨，概念 明确，判断恰当，推理合乎逻辑，始终保持思维论断的确定性和明确性。例如，列宁的演讲就具有“不可战胜的逻辑力量”。当年，有很多听到过列宁演讲的人都说：“列宁演讲中的逻辑好像许多万能的触角，从各方面把你钳住，使你无法脱身，你不投降，就是完全失败。” 还是让我们来看一看帕特里克亨利在弗吉尼亚州议会上的演讲中的一段话吧： 假如我们想得到自由，也就是说要拯救我们为之长期奋斗的神圣而珍贵的权力，不卑怯地放弃我们已投身多年并发誓不达目的决不罢休的崇高斗争的话，我们必须战斗 !我再重复一遍，主席先生，必须战斗 !拿起武器， 诉诸万军之主，这才是我们惟一的出路。 在这段话中，帕特里克亨利运用了
29、两个省略了小前提的充分条件假言推理 ？ 的肯定前件式，向听众表明了“我们必须战斗 “的充足理由，体现出强烈的论证性和雄辩的说服力。（可以再补充例子） c、刚劲强烈的鼓动力量 成功的政治演讲，都具有刚劲强烈的鼓动力量。特别是一些政治集会演讲，其内容往往意义重大，为人们所共同关注。演讲者或动员，或宣传，或批驳，或声讨，不仅旗帜鲜明、观点明确，逻辑严谨、论证有力，而且感情真挚，以情动人， 要能在瞬间引起听 众的强烈共8 鸣，产生“共振效应”， 从而 极富鼓动性和 号召力。 帕特里克亨利在弗吉尼亚州议会上的演说，在这篇演讲中，他态度严峻，言辞激烈，语调坚决，运用一连串的反问句和排比句，显得气势恢宏有力
30、，而且充满热情和赤诚。最后，他发出震撼人心的呼吁： “ 在这场斗争中，我不知道别人将如何行事，但对于我来说，不自由，毋宁死 !”爱国者的凛然正气，立即引起了强烈的反响。 据记载，当他讲完后，整个会议厅寂静得鸦雀无声，直到几分钟后，议会中反应快的一部分成员才从座位上跳起来，兴奋地高声呼喊：“拿起武器 !拿起武器 !”而后，大厅便像刮起旋风一般，“拿起武器 !”的吼声此起彼伏，高声呼 喊的人们群情激昂，眼中闪烁着爱国主义热情的火花。这段记载 十分形象生动 地再现 了帕特里克亨利演讲的鼓动 性 是多么的强烈 ! 2、 法庭演讲 1）定义 法庭演讲是检察官、律师或诉讼当事人向审判官、诉讼参与者和旁听人
31、陈述自己对案件的主张的公开演讲。它是实现各种诉讼职能的必要手段，对诉讼活动的质量有着直接影响，法律工作者利用法律演讲可以具体形象地宣传国家的法律，鞭挞违法犯罪行为，维护公民的合法权益，协助法庭实现司法目的和对公民进行教育。 2）法律演讲的特点 a、 鲜明的政策性 法律演讲不同于一般演讲。特别是法庭论辩演讲，必 须严格依照法律进行，以法律为准绳，不能敷衍了事，更不允许进行非法的人身攻击。国家的法律最神圣的。它是统治阶级意志的反映，是方针政策的条文化和具体化。法庭演讲要保证法律的正确实施。因此，它必然具有鲜明的阶级性和政策性。演讲者 无论是公诉人、辩护人或审判长 无一例外 都必须对法律有深刻准确的
32、理解，实事求是，公正坦诚，不偏不倚。尊重法律，尊重个人，体现出鲜明的政策性。 b、 材料的准确性 法律演讲不是简单地引用法律条文，也不是不加分析、不加评价地复述案件事实。法律演讲要广泛地运用逻辑 来 推理论据，无论是公诉人还是辩护人 ，演讲时都必须有确凿的证据。叙述案件的实际情况，分析和评价证据，是法庭演讲的主要内容 、核心所在。事实胜于雄辩，与论题有关的事实的总和是最有力的无法反驳的论据。所以法律演讲必须确保材料的绝对准确，不能有任何主观臆断和猜想揣度。因此，法庭演讲总是首先要求诉讼证据是确凿无疑的。 c、言辞的严密性 准确、鲜明、严谨、字斟句酌、无懈可击，是法律演讲的语 言 特色。显然，这
33、是由法庭的特定环境、辩论的特定内容和法律 具有的特定功能所决定的。一字之差，人命关天，不能稍有差池 ；如果将“犯罪未遂”说成“犯罪中止”，把“抢夺罪” 说成“ 抢劫罪”，就会铸成大错，含混模糊的词语如“大概”、“可能”之类，在法庭辩论中也常被禁止使用。不论是以“立论”方式发表的公诉演说，还是以“驳论”方式发表的辩 驳 演说，都必须做到用词精确严密，具有雄辩的力量。 9 3、 学术文化演讲 为传播学术文化观点而发表的演讲。 （ 1） 、 学术演讲的含义 学术演讲是指介绍科学研究成果、传授科学知识、表述学术见解的演讲。它是一种高层次的演讲，通常在学术研讨会、学术报告会和学术讲座上进行。 从传授知识
34、的角度来看，它与授课相近，但在表达上则与课堂教学很不相同，它很少有课堂教学那种相对固 定的程式，也不像课堂教学那样受教材和教学大纲的约束。学术演讲对传播文化，普及科学知识，促进科学发展，起着积极的推动作用。因而，世界各国都利用它来兴办教育启迪民智。 （ 2） 、 学术演讲的特点 a、 科学严谨的内容 学术演讲要求内容具有高度的 科学性 。这就要求有正确的观点、翔实的材料、充分有力的证据以及严密周全的论证。可以说，内容的科学性是学术演讲的生命，学术演讲离开了严 谨科学的内容，就毫无价值可言。鲁迅先生 1927 年在广州所作 的 魏晋风度及文章与药及酒之关系的演讲，就是学术演讲的典范。他运用历史唯
35、物主义的观点，以 大量历史事实为依 据，详细论证了魏晋文风形成的原因，并且对曹操、何晏、王弼、嵇康、 阮籍以及陶渊明等人的思想的内在矛盾进行了深入的探讨， 做 出了科学的评价。正因为鲁迅的见解完全是通过对大量史料的具体分析和严密推理而得出的，因而具有重要的学术价值。 b、 真知灼见的独创 学术演讲不仅要求内容有科学性，还要有真知灼见，有独到见解，具有一定的 独创性 。所谓独创性，是指对原有理论有所突破 ， 能提出新的问题、新的观点，构成新的理论体系等等。独创性是推动科学前进的动力 ，也是学术演讲的价值所在。 学术演讲最忌人云亦云，即使是介绍某学科 领域的发展状况或科学普及教育的演讲，虽然对独创
36、性的要求不高，但也必须尽可能从讲述角度、讲述重点、讲述方法上多作文章，力图讲出一点新意来。 前面提到的鲁迅的魏晋风度及文章与药及酒之关系的学术演讲正是这样，不仅其 严谨科学的内容令人信服，他在推论中立足历史，面 向 现实，巧妙地把学术性与现实性结合起来。 c、 平易准确的语言 学术演讲的语言要求准确平易。学术演讲是高层次的演讲，常常不可避免地要使用一些专业术语、独特的符号以及独特的表达形式等等。对于内行来说，它们是熟悉、生动、有趣的；而对于一般听众来说，却可能是陌生 、艰涩、枯燥、乏味的。因此，演讲者为扩大演讲的影响，在做到语言严谨准确的同时，应力求达到平易、生动；有时甚至需要运用富有趣味性的
37、语言来表达艰涩的学术观点，做到深入浅出。鲁迅在魏晋风度及文章与药及酒之关系的学术演讲中，许多地方就运用了古今通变的手法，把遥远艰涩的历史事实巧妙地与现实联系起来，运用现实与历史的不协调的类比，产生出强烈的幽默讽刺效果。当他讲到晋人“扪虱而谈”时，机智地打趣道：“扪虱而谈，当时竞传为美事。比方我今天在这里演讲的时候，扪起虱来，那是不太好的。”这种看似与学术无关的话，实际起了调 节气氛、增强感染力的作用。 d、 多种多样的辅助手段 10 为了增强听众的直观效果，使深奥抽象的道理具体化，学术演讲常常借助于多种辅助手段，例如幻灯、投影、录音、录像、挂图、板书、实物，以及实际操作、演示等等。 4、 礼仪
38、演讲 （ 1）定义 礼仪演讲是在各种纪念、庆祝、贺喜、吊丧仪式上的演讲。最常用的礼仪演讲有欢迎词、祝酒词、追悼词等等。 礼仪演讲是指在公众节令或重要仪式 上发表的演讲。它是调节人际关系的重要手段，主要有凭吊和庆贺两种类型，意在表达感情和表示礼节。 （ 2）礼仪演讲的特点 a、 强烈的感情色彩 感情色彩浓重是 礼仪演讲最显著的特点。凭吊演讲感情深重，语调沉缓悲切，与 那种 悲痛 的 气氛 要 相协调。庆贺演讲情绪昂扬，语调高亢热烈，与喜庆的欢乐气氛相统一。不管是悲是喜，演讲者的感情总是明显外露，声情并茂；表达充分而自然，扣人心弦；在修辞上，文学语体 特征 更为显著 。 历史上，出色的凭吊演讲很多
39、，感情色彩的表达则丰富多彩。 如爱德华 埃弗雷特在葛底斯堡烈士公墓落成典礼上发表的一段演讲，开头这样说道：“ 站在明净的长天之下，极目远眺经过人们常年耕耘而已安静憩息的广阔田野，那雄伟的阿勒格尼山脉隐约耸立在我们前方，兄弟们的坟墓就在我们脚下， 我真不敢用我这微不足道的声音来打破上帝和大自然安排的这意味无穷的寂静。 ”以低缓凝重的语调，娓娓描述明净的长天、广阔的田野、雄伟的山脉、以及兄弟们的坟墓，渲染了一种寂静、庄重、肃穆的气氛。在 闻一多在李公朴追悼会上发表的最后一次的讲演，悲愤交加，情绪缴昂，字字句句，似匕首 利剑 ，势不可挡。恩格斯在马克思墓前的讲话，缅怀战友，情深意切，充分表达无限敬仰
40、思慕之情。 庆贺演讲气氛热烈， 常常表达庆贺、欢迎、 祝愿 的感情 。 b、 符合礼节规范 礼仪演讲是在特定的社交活动中进行的，特别要注意礼节规范 。 1、“李波和程波从 此小就相识，小时同住在一个大院。可以说二波从小就生活在爱河里。李波和程波，一波连一波，一波追一波，一波爱一波，今天的婚礼，是爱河里泛起的五彩涟漪。” 5、 其他演讲 随着现代社会生活的多样化，演讲的门类也在不断的增加，有的演讲很难归入以上四类演讲的某一类，我们统称为“其他演讲”，如：竞赛表演性演讲、动员报告、先进事迹报告、典型经验介绍等等。 （三）演讲的意义 在民主精神成为世界政治主流的信息时代，演讲作为一种广泛的社会活动，
41、至少具有以下作用： 1、演讲是发扬民主的重要形式。 1963 年 8 月 28 日，美国黑人 民权运动领袖马丁路德金在华盛顿特区组织领导了一次 25 万人的集会和游行示威，反对种族歧视，要求民族平等，当游行队伍到达林肯纪念堂11 前时，他发表了著名的在林肯纪念堂前的演讲。在这 次演讲中，他 热情洋溢地赞扬了 100多年前林肯签署的解放宣言，然后，话锋一转，指出了 100 年后的今日，黑人仍处在水深火热之中，号 召黑人奋起斗争，并且以诚挚抒情的语调，描述了黑人梦寐以求的平等、自由的理想：“黑人儿童将能够与白人儿童如兄弟姐 妹 般携起手来”，“上帝的灵光大放光彩，芸芸众生共睹光华 !” 这是一篇反
42、抗种族歧视，争取民族平 等的战斗檄文，大大推进了美国黑人的民权运动。正因为演讲与政治活动联系密切，具有极大的组织、鼓动、激励、批判和推动作用，所以，人们不仅利用演讲来为特定的政治目的服务，同时也广泛关心各国政界、军界和知名人士的演讲，从中了解和研究其演讲所透露的信息，预测今后的发展趋势，制定相应的对策。 2、演讲是文明管理的必要手段。 在经济活动中，企业或事业的领导人，也常常要运用演讲，把企业活动的奋斗目标、方针、措施，向本部门的职工传达，使领导的决心变成职工的具体行动，从而推动企业各项工作的全面开展。 再比如， 在贸易洽谈中，生动 的演讲常常能把客户的注意力引到产品价格相对的价值上来，使对方
43、感到他们将得到好处，而不是付出。 3、演讲是传播知识、启迪智慧的良好方法。 演讲作为现场直接运用语言进行交际的表达活动 ，能对人体感官作多重的 综合刺激，高度调动人们的注意力，促进思维活动，并且使听众在 情感、意志等方面同时受到影响，从而加 深对演讲 所传播的科学知识的理解，增强学习效果，因而说它 是传播科学文化知识，提高文化素养的有效途径。 学校是传播文化科学知识的基地。一般的课堂教学不能算作演讲，但它具有许许多多演讲的因素。因此，从某种意义上说，课堂传道授 业，也可以说是演讲功能的体现；同时，在学校教学活动中，经常开展的各种类型的学术讲座， 这 是非常正规的演讲。这种演讲通常具有相当的权威
44、性和可靠性， 能 引起学生的兴趣 ， 对深化课堂教学内容，繁荣学术研究，促进科学文化的普及起着十分重要的作用。此外，学校广泛开展 各类 专题辩论演讲对培养学生的观察能力、分析综合能力、表达能力也都具有十分积极的作用。 此外，由于演讲在内容方面和形式方面的特殊要求，还可以有意识地通过演践来训练人们的思维能力、观察能力、分析能力、应变能力语表达能力。语言是思维的外壳，是思维的手 。 没有丰富的思想、 敏捷的思维， 怎会有 精彩的演讲 ?演讲活动可以使思维品质得到全面的训练和发展。同 时， 演讲还可以使大脑的各个功能区域，诸如感受区域 、判断区域、 贮存区域和想象区域等 都处于良好的活动状态，运转协
45、调，思 维力、观察力、分析力、表达力、应变力都得到发展。因 此说 它是培养思维、开拓智力的有效途径。 4、演讲是锻炼口才、提高综合素质的最佳途径。 首先 ，人有两大基本能力：一个是说的能力，一个是写的能力。演讲是“说的能力之一，是人的两大基本能力之一。人们无论从事什么职业，演讲能力都是必不可少的。第二，为什么说是最佳途径？ 因为它好 用，用起来方便。演讲， 不 需携带什么设备、物品，只要一个有头脑、一个三寸不烂之舌即可；如果需要，张嘴就来。 当今公共关系学已成为一门新兴的科学，在公关活动中，演讲与口 才 有着十分重要的意义。日本企业家把青年在大街上说唱叫卖而毫无愧色的表现作为合格人才的首要条件
46、，这 也12 反映了演讲在 社会 活动中的重要作用。在美国甚至开办了直接以演讲活动来盈利的公司。据1984 年 4 月 15 日参考消息报道，美国纽约帝国大厦有一家名叫哈利沃克的特殊公司，这是一家专门提供演讲服务的演说公司，它拥有六间办公室，十几位雇员，生意十分兴隆，年收 入 纯利 润 竞高达 1000 多万美元。这不仅说明了演讲的重要，为世人所瞩目，而且也表明，演讲本身也像商品一样进入了经济活动的市场。 思考题： 1、 演讲的定义和意义。 2、狭义演讲的特征及其分类。 第二讲 演讲前的准备 (2 教时 ) 一次成功的演讲， 关键在于正式登台前的准备。 话题是演讲的内容所在，确定一个 合适的
47、话题，犹如开辟了一个由自己主宰的战场，可以自由驰骋，往来无敌。而怎样选择话题就成为关键性的第一步。 这是针对不定题演讲而言的，选话题 有标准和技巧可循的。例如，谈自己熟悉的事情，属于自己的题材，就可 以挥洒自 如地 演讲。 一 、 选择一个适当的话题 有人经过统计之后发现， 初学演讲者所碰到的最大问题，“ 往往不清楚 怎样选择适当的题目 进行 演讲”，这是演讲水平要上一个新台阶首先碰到的一个瓶颈。 如果题目选择正确，你就能获得第一步的成功。 1、 选题的规则 1）从自己的生活 中寻找 有 启示 意义 的题目 什么才是适当的题目呢 ?假使你曾经具有 某 种生活经历和体验，通过经验和省思而使之成为
48、你的思想，你便可以确定这个题目适合于你。 怎样去寻找 这样的 题目呢，深入自己的记忆里，从自己的 生活 背景中去搜寻那些有意义并给你留下鲜明印象的事情。其实，能够吸引 听众注意 、 最为听众欣赏的题目 往往 都与某些特定的个人背景有关。 A、 早年成长的历程 与 家庭、童年回忆、学校生活有关的题目，一定会吸引他人的注意。因为某个 人在生长的环境里如何面对并克服阻碍的经过，最能引起人们的兴趣 （如何面对困难、挫折，自己亲身体会的事例可能比爱迪生的例子更好用，更有说服力） 。 体操运动员李小双在仙桃中学做的演讲： 体操运动员是要天赋和灵气的。可是当你还是一个丑小鸭的时候，谁会赞扬你呢。在我岁的时候
49、，省队教练把我送到国家队，可国家队教练根本看不上我，说我美和力的条件都不够，因此被赶回省队。在 我岁那年国家队又招我去，可是不到一星期，又把我赶回了省队。我仍不气馁，憋足劲，拼命练。半年之后，我才勉强进了国家队。可进了国家队之后没有教练肯要我，那个滋味呀，真像捡来的孩子遭遗弃。我不但不泄气，反而拼命地练，终于在全国第二届青运会上夺得了三块金牌、两块银牌。这下谁还会轻视呢？要知道，你只有以你的成绩、你的出类拔萃，才能引起人们的注意。我觉得我成功的因素，除了具备体操运动员的基本素质，最大因素就是自信。我自信我可以拿金牌，别人看不起我的时候，我就13 想：等我拿了金牌看你还小瞧不？县体操队条件差，护掌不配套， 我就光手在单杠上摇摆，一两次还行，百次千次就不行了，我的两只手掌的皮全磨掉了，血糊糊的，单杠上都沾上了嫩皮和血，我还是不停地练。大家都知道，学习好比逆水行舟，一篙松劲退千寻。体操也是如此，贵在坚持苦练，一点小伤小困难就停止训练，怎么能进步呢？ 如果 有可能， 尽量可以将自己曾经遭遇的挑战、生活的 实例穿插在演讲中， 但是，怎样才能确定别人会对白
