1、信息技术 Powerpoint 教案 第 一课 认识 PowerPoint 教学目标 知识与技能 1使学生掌握 PowerPoint 的启动与退出。 2使学生掌握利用内容提示向导制作幻灯片演示文稿的方法。 3使学生掌握播放幻灯片的方法。 过程与方法 培养学生自学能力。 情感、态度与价值观 1培养学生创造思维能力。 2培养学生的表达能力。 教学重点 幻灯片的制作和播放。 教学难点 幻灯片的制作。 教学方法 实践法 教学准备 电脑室、课件及相关软件 课时安排 1 课时。 教学 过程 一、导入课题 教师播放一个幻灯片演示文稿，由此导入课题。 二、新课 1启动 PowerPoint 教师要求学生启动
2、PowerPoint。 2快速制作一份演示文稿 教师介绍：一份演示文稿是由若干张幻灯片组成的。 教师介绍创建演示文稿的三种方法： (1)利用内容提示向导制作演示文稿。 (2)利用模板创建演示文稿。 (3)利用空演示文稿创建具有个人风格的演示文稿。 教师介绍窗口的组成：左边显示演示文稿大纲，右边显示演示文稿。 教师演示利用内容提示向导创建标题为 “ 我们的班级体 ” 的演示文稿操作步骤： (1)启动 PowerPoint 后，屏幕出现对话窗口，在该窗口中选择内容提示向导。 (2)选择演示文稿类型，如 “ 激发团队精神 ” 。 (3)选择输出类型：屏幕演示文稿。 (4)输入标题和页脚内容。 (5)
3、完成。 教师安排任务：利用内容提示向导，制作贺卡演示文稿 (教师提示：贺卡属于出版物类型的演示文稿 )，并以 “ 贺卡 ” 为名，保存贺卡演示文稿。 3播放演示文稿 教师介绍屏幕左下脚的视图方式转换按钮：普通视图按钮、大纲视图按钮、幻灯片视图按钮、幻灯片浏览视图按钮、幻灯片放映按钮。 教师演示利用幻灯片放映按钮，在屏幕上放映演示 文稿。 教师让学生演示自己制作的 “ 贺卡 ” 演示文稿。 教师要求学生： (1)谈谈自己使用内容提示向导制作演示文稿的体会。 (2)小结利用内容揭示向导制作演示文稿的优缺点。 三、课堂练习 利用内容提示向导，制作学期报告演示文稿。 四、课堂小结 教师与学生一起进行小
4、结，强调利用内容提示向导制作演示文稿，方便快捷，但类型有限，并且模式固定，要想制作有新意的演示文稿，应选择其他的创建方法。 板书 认识 PowerPoint 一、启动 PowerPoint 二、创建演示文稿 三种方法： 1利用内容提示向导制作演示文稿 2利用模板创建演示文稿 3利用空演示文稿创建具有个人风格的演示文稿 三、播放演示文稿 四、退出 PowerPoint 教学后记 信息技术 Powerpoint 教案 第 二 课 制作幻灯片 教学目标 知识与技能 1使学生掌握使用空演示文稿创作幻灯片的方法。 2使学生掌握如何向幻灯片中添加、修改文字的方法。 3使学生掌握修饰文字、修饰文字框的方法。
5、 过程与方法 1培养学生表达能力。 2培养学生自学能力。 情感、态度与价值观 1培养学生宣传自我、展示自我的意识和能力。 2培养学生 的创新意识。 教学重点 制作幻灯片 教学难点 修饰文字框。 教学方法 实践法 教学准备 电脑室、课件及相关软件 课时安排 1 课时。 教学过程 一、导入课题 教师提出本节课的学习任务 利用 PowerPoint 演示文稿制作“ 自我介绍 ” 幻灯片。 二、新课 1创建一个新幻灯片 教师一边讲解一边演示创建新幻灯片的操作： (1)启动 PowerPoint 后，在弹出的创建文稿对话框中选择 “ 空演示文稿 ” 。 (2)选择幻灯片版式，单击 “ 确定 ” 。 教师
6、布置任务：创建 “ 标题幻灯片版式 ” 的演示文稿。 2 向幻灯片中添加文字 教师演示在标题处添加文字的方法。 教师布置任务：为 “ 自我介绍 ” 幻灯片设计、添加标题和副标题。 3修改文字 教师布置任务：上机实践，修改已输入的文字。 4修饰文字 教师提问：在 Word、 Excel 中要修饰文字，首先要做什么 ? 教师讲解并演示：当 我们需要对某一文字区中的所有文字进行统一修饰时，可以 将该文字框选定为修饰对象。单击需要修饰的文字区，文字区四周出现文字框，将鼠标光标指向文字框并单击鼠标左键，此时文字区内的插入光标消失，整个文字框被选定。如果需要对文字框内的某些文字进行修饰，应该 单独将这些文
7、字选定为操作对象。 教师演示修饰文字的操作：选定文字 单击鼠标右键 “ 字体 ”在字体对话框中选择 “ 字体、字型、字号、颜色 ” 等。 教师布置任务：对标题和副标题文字进行修饰，将标题设置为居中显示，副标题右对齐显示。 5修饰文字框 教师演示修饰文字框的操作方法： (1)选定文字框。 (2)在 “ 格式 ” 菜单中选择 “ 文本框 ” 。 (3)选择 “ 颜色和线条 ” 标签。 (4)设置填充颜色和线条颜色。 教师布置任务：修饰标题的文字框。 三、课堂练习 制作一个以 “ 班级介绍 ” 为题的幻灯片演示文稿。 四、课堂小结 教师引导 学生进行小结，强调： PowerPoint 与 Word、
8、 Excel 在操作上有很多相似的地方。 五、布置作业 制作一个 “ 教师节 ” 为主题的幻灯片演示文稿。 板书 制作幻灯片 一、创建一个新幻灯片 二、向幻灯片中添加文字 三、修改文字 四、修饰文字 五、修饰文字框 【教学后记】 信息技术 Powerpoint 教案 第 三课 幻灯片的管理 教学目标 知识与技能 1使学生掌握添加幻灯片的方法。 2使学生掌握翻阅幻灯片的方法。 3使学生掌握复制、移动、删除幻灯片的方法。 过程与方法 1培养学生管理幻灯 片的能力。 2培养学生表达能力。 3培养学生查询信息、应用信息的能力。 情感、态度与价值观 1培养学生合作学习的意识和能力。 2培养学生的创新意识
9、。 教学重点 1添加幻灯片。 2翻阅幻灯片。 3复制、移动、删除幻灯片。 教学难点 添加和翻阅幻灯片。 教学方法 实践法 教学准备 电脑室、课件及相关软件 课时安排 1 课时。 教学过程 一、导入课题 由学生提出的问题：怎样在演示文稿中添加新的幻灯片引入课题。 二、新课 1添加幻灯片 教师介绍插入一张新幻灯片的操作方法：单 击 “ 插入 ”“ 新幻灯片 ” 选择幻灯片版式 “ 确定 ” 。 教师讲解并演示在 “ 自我介绍 ” 演示文稿中添加幻灯片的方法。 教师布置任务：在 “ 自我介绍 ” 演示文稿中添加两张版式为 “ 项目清单式 ” 的幻灯片，如在第一张幻灯片中介绍姓名、年龄、身高、血型等，
10、在第二张幻灯片中介绍自己的爱好、兴趣等。 2翻阅幻灯片 教师介绍两种翻阅幻灯片的方法。 方法一：在幻灯片窗口单击鼠标左键，激活该窗口，按 Page Up 键查看前一张幻灯片，按 Page Down 键查看后一张幻灯片。 方法二：将鼠标移动到大纲窗口，单击选择要查看的幻灯片的序号。 3复制幻灯片 教师要求学生上机操作，复制自己制作的第二张幻灯片。 教师提问： PowerPoint 中的复制操作与 Word、 Excel 有什么不同 ? 教师要求学生演示复制幻灯片的方法。 4移动幻灯片 教师一边讲解一边演示移动幻灯片的操作：将鼠标指针移动到幻灯片左边的大纲窗口，指向要移动的幻灯片处，当鼠标指针变为
11、十字箭头形状时，按下鼠标左键将幻灯片拖动到新位置，即可完成幻灯片位置的移动。 教师布置任务：将 “ 自我介绍 ” 演示文稿中第二、第三张幻灯片调换位置。 教师介绍： PowerPoint 中移动操作与 Word、 Excel 中不同点在于如果用选定、剪切、粘贴操作只是对幻灯片中的文字等内容进行移动，要在新位置先添加幻灯片再进行粘贴，才能达到移动幻灯片的目的，操作方法不如拖动幻灯片简便。 5删除幻灯片 教师提出要求：删除复制的幻灯片。 教师要求学生小结删除幻灯片的方法。 方法一：翻阅到要删除的幻灯片，在编辑菜单中选择 “ 删除幻灯片 ” 。 方法二：在幻灯片左边的大纲窗口中选中要删除的幻灯片，按
12、下Delete 键即可删除幻灯片。 三、课堂练习 学生以两人为一个小组，制作以 “ 我们的班级体 ” 为题的演示文稿。 四、课堂小结 教师和学生共同 完成小结，强调： 在演示文稿中可添加不同版式的幻灯片。 PowerPoint 的选定、移动操作与 Word、 Excel 有所不同。 五、布置作业 在 “ 教师 节 ” 为主题的演示文稿中添加新幻灯片。 八、 板书 幻灯片的管理 一、添加幻灯片 二、翻阅幻灯片 三、复制幻灯片 四、移动幻灯片 五、删除幻灯片 【教学后记】 6 信息技术 Powerpoint 教案 第 四课 观察演示文稿 教学目标 知识与技能 使学生了解观察演示文稿的五种视图方式。
13、 过程与方法 1培养学生运用多种方式观察演示文稿的能力。 2培养学 生分析能力。 情感、态度与价值观 培养学生综合应用知识的意识和能力。 教学重点 演示文稿的五种视图方式。 教学难点 视图方式的应用。 教学方法 讲解法、演示法 教学准备 电脑室、课件及相关软件 课时安排 1 课时 教学过程 一、导入课题 教师展示、评价学生分组制作的演示文稿 “ 我们的班级体 ” 。 教师介绍 PowerPoint 有多种视图方式。下面，用各种方式观看学生制作的 “ 我们的班级体 ” 演示文稿。 二、新课 1切换视图的方法 教师介绍视图切换的两种方法。 方法一：单击 PowerPoint 窗口左下脚的视图方式切
14、换按钮。 方法二：单击菜单中的视图选项，在展开的菜单中选择相应的视图。 2普通视图 教师介绍： “ 普通视图 ” 是系统默认的视图方式，当我们新建一个演示文稿时就设置为这种方式。 “ 普通视图 ” 窗口包括： “ 大纲窗口 ” 、“ 幻灯片窗口 ” 和 “ 备注窗口 ” 。 3大纲视图 教师介绍： “ 大纲视图 ” 以大纲的方式显示多张幻灯片的文本信息，在 “ 大纲视图 ” 方式下，可以方便地对文字内容进行管理和重新排列。视图右上角的小窗口显示的是当前幻灯片缩小显示的样子，用来帮助我们了解大纲视图中的文本内容改变时幻灯片的变化情况。 教师在 “ 大纲视图 ” 方式下显示幻灯片 “ 我们的班级体
15、 ” 。 4幻灯片视图 教师介绍： “ 幻灯片视图 ” 是观察每张幻灯片信息的最佳方式，在“ 幻灯片视图 ” 方式下可以键入或修改幻灯片中的内容。 教师在 “ 幻灯片视图 ” 方式下演示幻灯片 “ 我们的班级体 ” ，通过按 Page Up 和 Page Down 键或应用滚动条实现幻灯片之间的切换。 教师布置任务：分别在 “ 普通视图 ” 方式、 “ 大纲视图 ” 方式和“ 幻灯片视图 ” 方式下显示自己制作的演示文稿 “ 我们的班级体 ” ，并在 “ 幻灯片视图 ” 方式下对自己的作品进行修改。 5幻灯片浏览视图 教师介绍： “ 幻 灯片浏览视图 ” 方式是在同一屏幕上以一定顺序显示演示文
16、稿中所有缩小后的幻灯片，从整体上观察全部演示文稿的内容。在这种视图方式下，我们可以方便地对幻灯片进行管理，如复制、移动、删除幻灯片等。 教师布置任务：在 “ 幻灯片浏览视图 ” 方式下观看自己制作的演示文稿 “ 我们的班级体 ” ，并将其进行复制。 6幻灯片放映视图 教师介绍： “ 幻灯片方式视图 ” 方式是以最大方式显示演示文稿中的每一张幻灯片，放映时从当前幻灯片开始，如果想从第一张幻灯片开始，就要在切换到 “ 幻灯片放映视图 ” 方式前先选中第一张幻灯片。 教师布置任务：在 “ 幻灯片 放映视图 ” 方式下放映自己制作的幻灯片。 三、课堂小结 教师与学生共同进行小结，强调不同的视图方式有不
17、同的用途，要根据需要随时进行视图方式的调整。 四、布置作业 自己命题制作一个演示文稿 (注意各种视图方式的使用 )。 板书 观察演示文稿 一、切换视图的方法 1按钮操作 2菜单操作 二、普通视图 三、大纲视图 四、幻灯片视图 五、幻灯片浏览视图 六、幻灯片放映视图 【教学后记】 信息技术 Powerpoint 教案 第 五课 在幻灯片中插入图片 教学目标 知识与技能 1使学生掌握在幻灯片中插入剪贴画 的方法。 2使学生掌握在幻灯片中插入图片文件的方法。 3使学生掌握在幻灯片中修改图片的方法。 过程与方法 培养学生编辑、处理图片的能力。 情感、态度与价值观 1培养学生审美能力。 2培养学生在实践
18、中学习的意识。 教学重点 修改图片的方法。 教学难点 修改图片的方法。 教学方法 实践法 教学准备 电脑室、课件及相关软件、教师准备的图片素材。 课时安排 1 课时。 教学过程 一、导入课题 教师展示插入图片的幻灯片演示文稿，导入本节课的课题 在幻灯片中插入图片。 二、新课 1插入剪贴画 教师让学生回忆在 Word中插入剪贴画的操作方法： “ 插入 ”“ 图片 ”“ 剪贴画 ” 选择剪贴画 “ 插入剪辑 ” 。 教师提问：在 Word 中怎样移动图片、调整图片大小 ? 教师布置任务： (1)打开 “ 自我介绍 ” 演示文稿，试一试用以上方法能否在幻灯片中插入剪贴画。 (2)在每张幻灯片中插入剪
19、贴画。 2插入图片文件 教师布置任务：在 “ 自我介绍 ” 幻灯片中插入图片文件。 3修改图片 教师演示打开图片工具栏的操作方法： “ 视图 ”“ 工具栏 ”“ 图片 ” ，并介绍每个工具按钮的作用。 (1)插入图片按钮：可以向幻灯片 中插入图片。 (2)图像控制按钮：可以将图片设置为自动、灰度、黑白、水印类型。 (3)增加、降低对比度按钮：增加或降低图形颜色的对比度。 (4)增加、降低亮度按钮：增加或降低图形的亮度。 (5)裁剪按钮：对插入的图片进行裁剪。 (6)图片重新着色按钮：将插入的图片重新设置颜色，适用于某些类型的图片。 (7)设置图片格式按钮：可以用来调整图片的大小、位置等属性。
20、(8)设置透明色按钮：将图片颜色设置为透明，适用于某些类型的图片。 (9)重设图片按钮：无论对图片进行了哪些修改，单击此按钮，都可以将图片恢复为原来 的形状。 教师布置任务：利用图片工具栏中的工具，对插入的图片进行修饰。 三、课堂练习 在 “ 我们的班级体 ” 演示文稿中插入图片，并利用图片工具修饰图片。 四、课堂小结 教师与学生共同小结本课所学内容，强调在幻灯片中插入图片的方法与 Word 相同。 五、布置作业 在演示文稿 “ 欢庆申奥成功 ” 中添加图片。 板书 在幻灯片中插入图片 一、插入剪贴画 二、插入图片文件 三、修改图片 【教学后记】 信息技术 Powerpoint 教案 第 六课
21、 在幻灯片中插入图形 教学目标 知识与技能 使学生掌握在 PowerPoint 中绘制图形的方法。 过程与方法 培养学生控制鼠标的能力。 情感、态度与价值观 培养学生的审美能力。 教学重点 绘制图形的方法。 教学难点 绘制图形的方法。 教学方法 实践法 教学准备 电脑室、课件及相关软件、教师准备的幻灯片素材。 课时安排 1 课时。 教学过程 一、导入课题 教师打开幻灯片 “ 自我介绍 ” ，展示给学生，由此引出本节课的课题 绘制图形。 二、新课 1绘制图形 教师布置任务： (1)在制作科技小报时，我们曾经在 Word 中使用绘图工具栏手工绘制了一些简单的图形。 试一试，在幻灯片中是否也能使用绘
22、图工具栏绘制图形。 (2)在 “ 自我介绍 ” 幻灯片中加入手工绘制的图形。 2修饰图形 教师要求学生演示以下修饰图形的方法： (1)设置填充颜色 (2)设置线条颜色 (3)修改线型 (4)设置阴影 (5)设置三维效果 3图形的旋转与翻转 教师以画图 25-1 中对称的眉毛为例，讲解并演示将图形进行旋转与翻转处理的方法。 (1)先利用线条工具中的曲线工具画出一条眉毛。 (2)选中图形，按下 Ctrl 键拖动图形，复制出眉毛图形。 (3)单击 “ 绘图 ” 菜单 “ 旋转或翻转 ”“ 水平翻转 ” 。 教 师布置任务：用旋转或翻转图形的方法绘制图形。 三、课堂练习 在自己制作的幻灯片中添加手工绘
23、制的图形。 四、课堂小结 教师与学生共同小结所学知识，强调： 在 PowerPoint 中使用绘图工具栏的方法与 Word 相同。 使用绘图工具时，要先画出图形，再进行修饰，否则所有修饰工具都呈灰色显示，无法使用。 五、布置作业 在 “ 我的家庭 ” 演示文稿中绘制图形。 板书 在幻灯片中插入图形 一、绘制图形 二、修饰图形 1设置填充颜色 2设置线条颜色 3修改线型 4设置阴影 5设置三维效果 三、图形的旋转与翻转 【 教学后记】 信息技术 Powerpoint 教案 第 七课 在幻灯片中插入艺术字 教学目标 知识与技能 1使学生掌握在 PowerPoint 中插入艺术字的方法。 2使学生掌
24、握修改艺术字的方法。 过程与方法 培养学生自学能力。 情感、态度与价值观 培养学生的审美能力。 教学重点 在幻灯片中插入艺术字。 教学难点 插入艺术字的方法。 教学方法 自学法、实践法 教学准备 电脑室、课件及相关软件 课时安排 1 课时 教学过程 一、导入课题 教师展示、评价学生制作的 “ 我的家庭 ” 幻灯 片，同时提出在幻灯片中添加艺术字的问题。由此引出课题。 二、新课 1插入艺术字 教师引导学生回忆在 Excel 中插入艺术字的方法。 教师介绍插入艺术字的新方法：在绘图工具栏中单击 “ 插入艺术字 ” 按钮 选择艺术字样式 输入艺术字内容 “ 确定 ” 。 教师布置任务：打开 “ 我的
25、家庭 ” 演示文稿，将第一张幻灯片的标题改为艺术字。 2修改艺术字 教师要求学生打开艺术字工具栏，弄清每种工具的作用和使用方法后，对 “ 我的家庭 ” 演示文稿中插入的艺术字进行修改。 三、课堂练习 打开 “ 我们的班级体 ” 演示文稿，在其中添加艺术字。 四、课 堂小结 教师与学生共同小结本课所学内容，强调在 PowerPoint 中添加和修改艺术字的基本方法与 Excel、 Word 中相同。 五、布置作业 在 “ 我的家庭 ” 演示文稿中添加艺术字。 板书 课在幻灯片中插入艺术字 一、插入艺术字 方法一： “ 插入 ”“ 图片 ”“ 艺术字 ” 。 方法二：打开绘图工具栏 插入艺术字。
26、二、修改艺术字 【教学后记】 信息技术 Powerpoint 教案 第 八课 在幻灯片中插入表格 教学目标 知识与技能 1使学生掌握在 PowerPoint 中插入表格的方法。 2使学生掌握修饰表格的 方法。 过程与方法 1培养学生设计和处理表格的能力。 2培养学生自学能力和综合应用知识的能力。 情感、态度与价值观 培养学生的创新意识。 教学重点 1插入表格。 2修饰表格。 教学难点 插入表格。 教学方法 自学法、实践法 教学准备 电脑室、课件及相关软件、教师准备的幻灯片素材。 课时安排 1 课时。 教学过程 一、导入课题 教师展示含有表格的幻灯片，提出在幻灯片中添加表格的问题。 二、新课 1
27、插入表格 教师介绍两种在幻灯片中插入表格的方法。 方法一：在添加新幻灯片时选 择表格版式的幻灯片。 方法二：在已有的幻灯片中加入表格，可以单击 “ 插入 ” 菜单，选择表格选项。 教师布置任务：用两种方法在 “ 自我介绍 ” 幻灯片中插入一个表格，输入自己在生活、艺术、体育等方面的个人爱好。 2修饰表格 教师介绍：修饰表格使用表格和边框工具栏。试一试 PowerPoint中的表格和边框工具栏的使用方法与 Word 是否相同。 教师要求学生一边讲解一边演示修饰表格的操作方法。 (1)选定表格； (2)选择边框的线型； (3)设置边框的粗细； (4)选择边框颜色； (5)确定要修饰边框线的位置；
28、(6)设置 填充颜色； (7)设置文字的对齐方式。 三、课堂练习 打开 “ 我们的班级体 ” 演示文稿，在其中添加班委成员的表格等，并修饰表格。 四、课堂小结 教师引导学生共同进行课堂小结，强调 PowerPoint 中的表格和边框工具栏的构造和使用方法与 Word 基本相同。 五、布置作业 在 “ 我的家庭 ” 演示文稿中添加表格并进行修饰。 板书 在幻灯片中插入表格 一、插入表格 方法一：添加表格版式的幻灯片。 方法二： “ 插入 ”“ 表格 ” 。 二、修饰表格 【教学后记】 信息技术 Powerpoint 教案 第 九课 在幻灯片中插入声音和影片 教学目标 知识与技能 1使学生掌握在幻
29、灯片中插入声音文件的方法。 2使学生掌握录制幻灯片旁白的方法。 3使学生掌握在幻灯片中插入影片文件的方法。 过程与方法 1培养学生制作多媒体作品的能力。 2培养学生综合运用知识的能力。 情感、态度与价值观 1培养学生的想像能力和创作意识。 2激发学生学习的兴趣。 教学重点 1插入声音文件。 2录制旁白。 3插入影片文件。 教学难点 录制旁白。 教学方法 实践法 教学准备 电脑室、课件及相关软件 、教师准备的声音文件、视频文件 课时安排 1 课时。 教学过程 一、导入课题 教师展示、评价以 “ 我们的班级体 ” 为主题的幻灯片。由学生提出怎样在幻灯片中插入声音导入课题。 二、新课 1插入声音文件
30、 教师提出任务：在 “ 我们的班级体 ” 演示文稿中插入声音文件。 教师利用 Windows Media Player 播放一组声音文件，由学生选出适合做演示文稿背景的声音文件，并记下文件名。 教师演示：在 “ 我们的班级体 ” 幻灯片中插入声音文件的操作方法：单击 “ 插入 ”“ 影片和声音 ”“ 文件中的声音 ” 选择声音文件 “ 确定 ” 。 教师布置任务：打开 “ 我们的班级体 ” 幻灯片，添加自己喜欢的声音文件。 教师提示：想一想，怎样使表示声音文件的小喇叭不影响幻灯片画面。 2插入录制的声音 教师介绍： PowerPoint 提供了录制旁白的功能。 教师演示录制旁白的操作方法：单击
31、 “ 插入 ”“ 影片和声音 ”“ 录制声音 ” 出现录音窗口后，单击 按钮，开始录音。单击 按钮，停止录音。单击 按钮，播放录制的声音。 录音结束后，将录制的声音播放给学生听。 教师布置任务：分小组进行练习。每个小组利用耳机和麦克风，为幻灯片录制一段旁白。 教师组织学生进行交 流。 3插入影片 教师打开准备好的影片文件 “ 一次主题班会 ” ，播放给学生看，提出要将该文件插入到 PowerPoint 幻灯片中。 教师布置任务：试一试，将影片文件插入到幻灯片中。 教师要求学生演示插入了影片文件的幻灯片。 三、课堂练习 在 “ 自我介绍 ” 演示文稿中插入声音文件和录制旁白。 四、课堂小结 教师
32、与学生共同对本节课进行小结。教师强调：在 Power-Point 中可以插入的声音文件有 MIDI 音乐、自己录制的声音、剪辑库中的声音文件、 WAV 声音文件、 CD 和 VCD 中的声音，播放设置方法都相同。 五、布置作业 在 “ 我的家庭 ” 演示文稿中添加声音、视频等文件。 板书 在幻灯片中插入声音和影片 一、插入声音文件 单击 “ 插入 ”“ 影片和声音 ”“ 文件中的声音 ” 选择声音文件 “ 确定 ” 。 二、插入录制的声音 单击 “ 插入 ”“ 影片和声音 ”“ 录制声音 ” 出现录音窗口后，单击 始录音；单击按钮，停止录音；单击按钮，播放录制的声音。 三、插入影片文件 单击
33、“ 插入 ”“ 影片和声音 ”“ 文件中的影片 ” 选择影片文件 “ 确定 ” 。 【教学后记】 信息技术 Powerpoint 教案 第 十课 背景、配色方案和模板的使用 教学目标 知 识与技能 1使学生掌握给幻灯片设置背景的方法。 2使学生了解配色方案的使用。 3使学生掌握应用设计模板修饰幻灯片的方法。 过程与方法 1培养学生修饰幻灯片的能力。 2培养学生的表达能力。 情感、态度与价值观 培养学生的审美能力。 教学重点 1设置背景。 2使用配色方案和模板。 教学难点 使用配色方案和应用设计模板。 教学方法 自学法、实践法 教学准备 电脑室、课件及相关软件、教师准备的幻灯片样例 课时安排 1
34、 课时。 教学过程 一、导入课题 教师向学生展示一组添 加了配色方案、背景图片和应用设计模板的幻灯片，由此导入本节课的课题。 二、新课 1使用配色方案 教师介绍什么是配色方案后，布置任务：自学使用配色方案修饰幻灯片的方法。应用一种自己设计的配色方案修饰 “ 我们的班级体 ” 幻灯片。 教师展示、评价学生使用配色方案修饰的幻灯片，要求学生讲解并演示操作方法。 2设置背景图片 教师布置任务：自学给幻灯片设置背景图片的方法，将 “ 我们的班级体 ” 幻灯片的背景设置为一张自己喜爱的图片。 教师要求学生演示给幻灯片设置背景的操作方法。 3应用设计模板 教师布置任务：自学使用模板修 饰幻灯片的方法。自己
35、选择一种模板修饰 “ 我们的班级体 ” 幻灯片。 三、课堂练习 使用背景、配色方案或模板修饰 “ 自我介绍 ” 幻灯片。 四、课堂小结 教师和学生共同进行小结，强调三种修饰方法的特点： 1使用配色方案可以按个人喜好对幻灯片各部分内容进行全面的设置，比较灵活。 2使用背景图片可以将背景设置为自己喜欢的样子，其他部分要分别进行修饰。 3使用模板操作简便，但缺乏个性。 五、布置作业 使用背景、配色方案或模板修饰 “ 我的家庭 ” 幻灯片。 板书 背景、配色方案和模板的使用 一、使用配色方案 操作方法：单击 “ 格式 ”“ 幻灯片配色方案 ” 自定义一种配色方案 (改变背景、标题文本等选项的颜色 )“
36、 添加为标准配色方案 ”“ 应用 ” 。 二、设置背景图片 操作方法：单机 “ 格式 ”“ 背景 ” 在 “ 背景 ” 对话框中选择相应的背景填充 “ 应用 ” 。 三、应用设计模板 操作方法：单击 “ 格式 ”“ 应用设计模板 ” 选择一种模板“ 应用 ” 。 四、三种修饰方式小结 1用配色方案可以按个人喜好对幻灯片各部分内容进行全面的设置，比较灵活。 2使用背景图片可以将背景设置为自己喜欢的样子，其他部分要分别进行修饰。 3使用模板操作简便，但缺乏个性。 【教学后记】 信息技术 Powerpoint 教案 第十 一课 放映幻灯片 (一 ) 教学目标 知识与技能 1使学生掌握设置幻灯片切换方式的方法。 2使学生掌握设置幻灯片切换时间的方法。 过程与方法 培养学生管理多媒体演示文稿的能力。 情感、态度与价值观 培养学生合作学习的意识和能力。 教学重点 1设置幻灯片的切换方式。 2设置幻灯片的切换时间。 教学难点 设置幻灯片的切换方式与时间。 教学方法 演示法、实践法 教学准备 电脑室、课件及相关软件
