1、2004年在职教育硕士（教育学）真题试卷及答案与解析 一、选择题 每小题 1分。以下每道小题的备选答案中，只有一个是正确的。 1 教育形成自己相对独立形态的标志是 ( )。 （ A）人类社会的出现 （ B）交往的出现 （ C）学校的出现 （ D）语言的出现 2 17世纪的捷克教育家夸美纽斯强调教育的 ( )。 （ A）自然性 （ B）社会性 （ C）历史性 （ D）世俗性 3 孔子提出的 “因材施教 ”符合个体身心发展的 ( )。 （ A）不平衡性要求 （ B）个别差异性要求 （ C）顺 序性要求 （ D）互补性要求 4 19世纪末 20世纪初，中国了解和引进西方教育学主要通过 ( )。 （
2、A）美国 （ B）德国 （ C）法国 （ D）日本 5 反映教育活动中人的个性化要求的现代教育特征是 ( )。 （ A）教育的民主化 （ B）教育的全民化 （ C）教育的多元化 （ D）教育的终身化 6 我国的班级授课制最早始于 ( )。 （ A）唐代 （ B）民初 （ C）清末 （ D）新中国成立 7 把教学过程分为 “情景一问题一观察一解决一应用 ”等教学步骤的教育家是 ( )。 （ A）杜威 （ B）夸美纽斯 （ C）卢梭 （ D）裴斯泰洛齐 8 在思想道德建设上，明确提出 “要把先进性要求同广泛性要求结合起来 ”的是( )。 （ A） 1986年中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针
3、的决议 （ B）： 1996年中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重大问题的决议 （ C） 2001年公民道德建设实施纲要 （ D）以上三个文件 9 在社会学习理论中，观察学习又称 “替代学习 ”或 ( )。 （ A） “行为习得 ” （ B） “模仿学习 ” （ C） “道德学习 ” （ D） “强化学习 ” 10 涂尔干认为，德性的要素包括纪律精神、牺牲精神和 ( )。 （ A）合作精神 （ B）正义感 （ C）同情心 （ D）意志自由 二、填空题 每小题 1分。请在下列各题的空白处填入合适的答案。 11 校园文化可以细分为校园的物质文化、组织制度文化、 以及课程活动文化。 12 决定
4、教育发展的规模和速度的关键因素是 。 13 现代教学策略的实施，提倡选择性学习、参与性学习、自主性学习和 。 14 教师对学生进行模拟考试是一种 评价。 15 在中华 人民共和国国家标准职业分类与代码中，教师被列在 “”这一大类。 三、名词解释 每小题 3分。 16 全民教育 17 道尔顿制 18 学科中心论 19 螺旋循环说 20 道德教育 四、判断题 每题 5分。请先判断正误，再简要解释内容或说明理由。 21 新科技革命为培养目标个性化提供了更充分的条件。 22 教学评价就是对学习结果的评价。 23 进行基础教育课程改革，要用探究式学习取代接受式学习。 24 班级一定有共同奋斗的目标。 2
5、5 德育规律要求先提高道德认识，进而 陶冶道德情感，然后锻炼道德意志，最后培养道德行为习惯。 五、论述题 每题 15分。 25 试论述教育在提升人类地位中的作用。 25 联系实际分析学校内部环境对学生品德的影响。 六、案例分析题 每题 15分。 25 彭老师正在给小学三年级学生上阅读课。忽然，有学生兴奋地喊起来；“哇，好大的一只鸟啊 !”学生们一下子都把目光移向了窗外，好奇地问： “在哪儿啊 ?”显然，他们的注意力已转到了教室外面那只大鸟上。彭老师见机一动，也表现出了强烈的好奇心，急切地问： “在哪里呢 ?”“在那里 !”彭老师顺着孩子们手 指的方向望去，果然有一只漂亮的大鸟。大鸟受了惊扰，飞
6、走了。学生们怏怏地回到座位，意犹未尽。彭老师见状打开了话题： “孩子们，你们为什么那么喜欢这只鸟啊 ?”“因为很少见。 ”“它长得很大。 ”“它长着银灰色的羽毛，很美丽 ” 孩子们争先恐后，说个不停，顿时又变得兴趣盎然了。下课铃声响了，彭老师笑眯眯地对学生们说： “今天晚上的抄写作业取消了，回家以后每人写一篇短文，描述你们看到的那只大鸟，并把自己看鸟的心情写进去。有兴趣的同学还可以去查查相关资料，明天在课上我们一起交流。 ”试用相关教育理论评析这堂课的教学目标、教学策略、教学理念。 2004年在职教育硕士（教育学）真题试卷答案与解析 一、选择题 每小题 1分。以下每道小题的备选答案中，只有一个
7、是正确的。 1 【正确答案】 B 2 【正确答案】 A 3 【正确答案】 C 4 【正确答案】 D 5 【正确答案】 C 6 【正确答案】 B 7 【正确答案】 D 8 【正确答案】 A 9 【正确答案】 A 10 【正确答案】 D 二、填空题 每小题 1分。请在下列各题的空白处填入合适的答案。 11 【正确答案】 个体差异性 12 【正确答案】 教育再生产劳动力 13 【正确答案】 活动性作业 14 【正确答案】 上课 15 【正确答案】 无歧视 三、名词解释 每小题 3分。 16 【正确答案】 是指国家在某一时期内教育支出的总额。通过教育资本储量的测定，可以分析一个国家教育对经济增长的贡献
8、。 17 【正确答案】 是 20世纪最大的教育思潮之一。教育民主化首先是指教育机会均等，包括入学机会的均等、教育过程中享有教育资源机会均等以及教育结果的均等。其次是指师生关系的民主化。再次指教育活动、教育方式、教育内容等民主化，为学生提供更多的自由选择的机会。 18 【正确答案】 是教师通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验，引导学生通过观察获得感性认识的方法。 19 【正确答案】 是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。具体方法有口头提问、书面测验等，目的是获得反馈信 息及时调整改进教学进程。 20 【正确答案】 又称 “平等影响原则 ”，是马卡连柯提出的一
9、条集体教育原则。其基本要求是：对学生个体进行教育，要通过学生集体并影响学生集体；对学生集体进行的教育，同时要成为对集体每个成员的教育 四、判断题 每题 5分。请先判断正误，再简要解释内容或说明理由。 21 【正确答案】 A 【试题解析】 在中等教育中，普通教育是以升学为主要目标，以学术性课程为主要内容的教育；职业教育是以就业为主要目标，以职业性课程为主要内容的教育。第二次世界大战之前，世界各国普遍实行双轨制， 两种教育相互隔离。第二次世界大战以后，在生产力发展、科学技术进步以及教育民主化运动等影响下，这种相互隔离的状况被逐渐改变，出现了在普通教育中增设职业课程，在职业教育中加强普通文化教育的趋
10、势，并出现了将普通教育和职业教育融为一体的综合中学。 22 【正确答案】 B 【试题解析】 探究式和接受式是人类学习的两种基本方式，各有其适用性。当前课程和教学改革要求实现学习方式的变革，提倡多种学习方式的综合运用，而不是以一种代替另一种。 23 【正确答案】 B 【试题解析】 教学过程是学生个体的特殊认 识过程；其特殊性表现在：认识的间接性，认识的交往性，认识的教育性，有领导的认识。 24 【正确答案】 B 【试题解析】 教师和学生在人格上平等，教师要尊重学生的人格，学生也要尊重教师的人格。这个意义上， “师生平等 ”的论断是正确的。总体而言，教师在知识上多于学生，在智力上比学生发达，在社会
11、经验上比学生丰富。这种发展水平的差异，决定了教师在教学中处于优势地位。从这个意义上说，师生关系是不平等的。教师一方面要努力提高学生的知识和智力水平，丰富学生的社会经验，以消除这种心智上的不平等；另一方面又要努力提高 自己，以保持教师在课堂上的优势地位。教育和受教育的关系，决定了教师和学生在权利、义务关系上的不均等。教师必须为学生服务，对学生的健康成长负责，学生却没有为教师服务、对教师负责的义务。 25 【正确答案】 A 【试题解析】 班级既是学生学习、活动的基层集体，也是教师开展教育教学工作的基本单位。学生和任课教师都是班级集体的成员。 五、论述题 每题 15分。 25 【试题解析】 (1)教
12、育国际化的背景主要是经济的全球化、新技术革命以及网络时代的到来。 (2)教育国际化是指一个国家或地区的教育发展越来 越呈现出国际性的特点。主要表现在：人才的全球性流动、国际教育的竞争与合作、教育机构的跨国设立，国际化网络教育的兴起以及国际学位学分的相互承认等。 (3)教育国际化对一个国家或地区的教育改革提出了严峻的挑战，也提出了难得的机遇、不同的经验和教育发展的新途径。 25 【试题解析】 (1)把先进性要求和广泛性要求结合起来，是我国当前公民道德建设原则之一。根据这条原则，德育目标的设立，应该坚持先进性要求和广泛性要求的统一。 (2)建设有中国特色的社会主义，是现阶段全国各族人民的共同理想，
13、也是在为实现共产主义这 一最高理想奋斗。社会主义初级阶段道德建设，要从实际出发，鼓励先进，照顾多数，把先进性要求同广泛性要求结合起来，用共同理想动员和团结全国各族人民，这样才能团结和引导不同觉悟程度的人们一起向上，形成凝聚亿万人民的强大精神力量。 (3)把先进性要求同广泛性要求结合起来：就是要从实际出发。区分层次，着眼多数，循序渐进，引导人们在遵守基本道德规范的基础上不断追求更高层次的道德目标；就是要鼓励支持一切有利于解放和发展社会生产力的思想道德，一切有利于国家统一、民族团结，社会进步的思想道德，一切有利于追求真善美、抵制假恶丑 、弘扬正气的思想道德，一切有利于履行公民权利与义务、用诚实劳动
14、争取美好生活的思想道德； 就是要鼓励先进，大力倡导共产党员和各级干部带头实践社会主义、共产主义道德。 (4)对学校德育的指导意义在于：设定德育目标时，第一，要区分思想道德要求的层次，对大多数人的广泛群众性、基础性的要求，同对作为共产党员、先进分子特别是党员干部的先进性和高标准要求应有所区别。第二，要从学生实际出发，着眼多数学生，从基础文明教育、基础道德教育入手，循序渐进地引导学生不断追求更高层次的道德目标。第三，要鼓励先进，倡导学生中的党员、团 员和先进分子学习和践履社会主义、共产主义道德。 (5)当前我国中小学德育目标是： “把全体学生培养成为爱国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的好公民。在这个基础上，引导他们逐步确立科学的人生观、世界观，并不断提高社会主义思想觉悟，使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者。 ”这便是在努力实现先进性要求同广泛性要求的辩证统一。 六、案例分析题 每题 15分。 25 【试题解析】 (1)这位老师关注学生动手能力的培养，教学目标与实验的意图是一致的； (2)教学中注重联系学生的生活实际，并用操作性活动 激发学生的学习兴趣，也是值得肯定的； (3)但是，老师的 “导 ”限制了学生的 “学 ”，假如能让学生通过思考和讨论，自己发现找圆心的办法，则更有利于学生的主动发展。
