1、教师与学生练习试卷 2及答案与解析 一、单项选择题 1 教师将一个上课迟到的学生拒之 (教室 )门外的做法侵犯了学生的 ( ) （ A）受教育权 （ B）名誉权 （ C）隐私权 （ D）申诉权 2 班集体形成的主要标志之一是 ( ) （ A）成立了班委会 （ B）开展了班级工作 （ C）形成了正确的集体舆论 （ D）确定了班级工作计划 3 学生的 “向师性 ”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有 ( ) （ A）主体性 （ B）示范性 （ C）长期性 （ D）复杂性 4 因为教师工作的 ( )特点，教师才具有了 “学为人师，行为世范 ”的职责 （ A）复杂性、创造性 （ B）主体性、示范性
2、（ C）长期性、间接性 （ D）连续性、广延性 5 做好班主任工作的前提和基础是 ( ) （ A）组织和培养班集体 （ B）培养优良的班风 （ C）全面了解学生 （ D）做好后进生转化工作 6 三结合的教育一般是指 ( ) （ A）学校、家庭、社会教育三结合 （ B）班主任、科任教师和家长教育三结合 （ C）校长、教师和家长教育三结合 （ D）家庭、环境和学校教育三结合 7 孔子说 ： “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ”这反映教师劳动的哪种特点 ?( ) （ A）示范性 （ B）创造性 （ C）主体性 （ D）间接性 8 班主任的工作重点和最为经常的工作是 ( ) （ A）全面了解和
3、研究学生 （ B）整合各方面教育影响，使其形成正向的合力 （ C）教育学生努力学习 （ D）对学生进行品德教育 9 班主任了解学生的基本方法是 ( ) （ A）观察法 （ B）问卷法 （ C）谈话法 （ D）调查法 10 学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的 最高表现形式为 ( ) （ A）自觉性 （ B）独立性 （ C）主动性 （ D）创造性 11 教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有 ( ) （ A）系统的马列主义理论修养 （ B）精深的专业知识 （ C）必备的教育科学知识 （ D）广博的文化基础知识 12 人们常说 “教育有法而教无定法 ”，这反映
4、教师劳动具有 ( ) （ A）连续性特点 （ B）示范性特点 （ C）长期性特点 （ D）创造性特点 13 学校工作必须坚持 ( ) （ A）以教学为主 （ B）以学生 为主 （ C）以教师为主 （ D）以德育为主 14 课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是 ( ) （ A）师生共同参加的 （ B）学生自愿选择的 （ C）受教学计划、教学大纲规范的 （ D）有目的、有计划、有组织的 15 “十年树木，百年树人 ”这句话反映了教师劳动的 ( ) （ A）主体性 （ B）创造性 （ C）连续性 （ D）长期性 16 教师的根本任务是 ( ) （ A）教书 （ B）育人 （ C）教书育人 （
5、 D）带好班级 17 班主任工作计划一般包括 ( ) （ A）学期计划和具体活动计划 （ B）教学工作计划和思想工作计划 （ C）课内计划和课外计划 （ D）全面计划和专题计划 18 在三结合教育中，占主导地位的是 ( ) （ A）社会教育 （ B）学校教育 （ C）自我教育 （ D）家庭教育 19 学生在教育过程中，处于 ( ) （ A）主导地位 （ B）辅助地位 （ C）被动地位 （ D）主体地位 二、简述题 20 简述师生关系的本质及我国社会主义新型师生关系的特点。 21 请简要分析班主任工作的基本任务和具体方法。 22 请回答为了形成正向的教育合力，学校教育、家庭教育、社会教育应如何相
6、互结合。 23 简答教师应具有的能力结构。 三、论述题 24 论述班主任做个别教育工作的方法。 25 试论教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。 教师与学生练习试卷 2答案与解析 一、单项选择题 1 【正确答案】 A 【知识模块】 教师与学生 2 【正确答案】 C 【知识模块】 教师与学生 3 【正确答案】 B 【知识模块】 教师与学生 4 【正确答案】 B 【知识模块】 教师与学 生 5 【正确答案】 C 【知识模块】 教师与学生 6 【正确答案】 A 【知识模块】 教师与学生 7 【正确答案】 A 【知识模块】 教师与学生 8 【正确答案】 D 【试题解析】 由于班主任相对于各科教师
7、来说在德育方面肩负着更加重要的职责，是专门的德育工作者、班级管理者以及关系协调者，所以对学生进行品德教育成为班主任工作的重点和关键。 【知识模块】 教师与学生 9 【正确答案】 A 【试题解析】 班主任主要靠日常观察来了解和掌握学生的思想动态以及情 绪状况，然后配合以谈话等方式找到所发现问题的症结所在。 【知识模块】 教师与学生 10 【正确答案】 D 【试题解析】 创造性是人的能动性的最高表现形式，教育活动的目的之一也是为了培养学生的创造性。它不单纯要求学生积极主动，同时还要求学生在掌握原有知识、技能的基础上有所发展和创新。人的创造性发挥的前提条件之一就是其具有独立自主的权利，如何衡量人是否
8、是自主的人就要看他是否具有充分发挥想像力的空间，换句话说就是要看他是否具有了创新能力。 【知识模块】 教师与学生 11 【正确答案】 C 【知识模块】 教师与学生 12 【正确答案】 D 【知识模块】 教师与学生 13 【正确答案】 A 【试题解析】 虽然学校教育具有许多职能，但其中最重要的莫过于教学和德育职能了。德育要与各科教学相结合并渗透到日常的教学活动中，所以教学工作是学校教育最主要的工作。 【知识模块】 教师与学生 14 【正确答案】 D 【试题解析】 无论教育活动发生的场所在哪里，教育活动首先就是有目的、有计划、有组织的活动，这是它与社会或一般外部环境影响相区别的最重要的方面。 【知
9、 识模块】 教师与学生 15 【正确答案】 D 【试题解析】 十年与百年都是表示时间长度的数量词，这是一个长期性的指代。虽然教师的工作也具有持续性，但是持续性是从教师工作特点这个角度考虑的，而长期性则是依据学生成长过程的渐进性得来的，二者有所不同，请注意体会和区分。 【知识模块】 教师与学生 16 【正确答案】 C 【知识模块】 教师与学生 17 【正确答案】 A 【知识模块】 教师与学生 18 【正确答案】 B 【知识模块】 教师与学生 19 【正确答案】 D 【试题解析】 在教学过程中教师主导、学生主体已被学界基本公认，学生不是教师灌输知识的对象也不是受训练的没有独立、自主意识的机械的人。
10、 【知识模块】 教师与学生 二、简述题 20 【正确答案】 师生关系的本质是一种人际关系。我国社会主义新型师生关系的特点是： (1)尊师爱生。学生尊重教师是尊重知识、尊重文化的表现，教师热爱学生应是一种热爱祖国教育事业、关心人类未来的深层次情感。教师要对所有学生一视同仁地关心爱护。 (2)民主平等。这是我国社会主义新型人际关系的特点。另外，在教 学过程中，师生共同服从于对真理的探讨。 (3)教学相长。教师的教和学生的学是同一过程的两个方面，两者是相辅相成、相互促进的关系。 【知识模块】 教师与学生 21 【正确答案】 班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。 班主任工作的具体方法是：全面了解
11、和研究学生；组织和培养班集体；做好个别教育工作，与家庭、社会教育密切配合，统一各方面的教育力量；做好班主任工作的计划和总结。 【知识模块】 教师与学生 22 【正确答案】 (1)学校教育占主导地位。 (2)家庭、社会和学校 相互支持，目标一致。 (3)加强学校与家庭之间的相互联系。 (4)加强学校与社会教育机构之间的相互联系。 【知识模块】 教师与学生 23 【正确答案】 (1)必须具备组织教育和教学的能力，表现在善于制定教学计划，编写教案，组织教学，与家庭、社会配合等方面； (2)具备语言表达能力，教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性，并善于结合姿态、表情、手势，使语言更具表现力； (3)具
12、备组织管理能力，表现在善于组织和管理班集体，对学生和班级日常工作良好地组织管理方面； (4)具备 自我调控能力，对于出现的新情况，教师能及时分析调整，使工作达到最优化的程度。 【知识模块】 教师与学生 三、论述题 24 【正确答案】 班主任做个别教育工作应注意： (1)个别教育工作包括各种类型学生的思想品德教育。 (2)对优等生的教育主要是提高学生的自我意识和自我教育能力，处理好各方面发展的关系。 (3)转变后进生的工作主要包括三方面：分析落后方面及其原因，根据其特点进行耐心引导，多方配合，因势利导。 (4)其他类型的学生教育主要有针对性地调动积极因素，消除不良因素， 促进全面发展。 (5)要
13、贯彻德育原则。 【知识模块】 教师与学生 25 【正确答案】 (1)教学过程是教师和学生共同活动的过程，是教师领导下的学生的学习过程，既要有教师的主导作用，又要有学生的主体作用。 (2)教师是教育者，他要将国家社会规定的知识内容传授给学生。在这一过程中，教师闻道在先，是已知者，而学生是未知者，所以，教师要对教学过程起主导作用。 (3)在教学过程中，学生是教育的对象，又是学习的主体。文化知识要内化为学生自身的智力才能，要通过学生自己的独立思考和实践活动，因而 ，教师要尊重学生的主体地位，充分发挥其学习主动性。 (4)我们既不能片面地强调教师的绝对权威，也不能主张儿童中心主义，而要把发挥教师的主导作用和调动学生的自觉积极性正确地结合起来。 【知识模块】 教师与学生
