1、MPA 公共管理硕士综合知识语文（词语）模拟试卷 2 及答案与解析基本素质1 依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是：小说家应尽可能把人物对话写得流利自然，生动活泼，_不能完全像实际说话。_讲故事或作报告，_又决不能像日常说话那样支离破碎，_不写稿子，_应像一篇文章。（A）尽管 可是 而 虽然 但（B）虽然 而 却 即使 也（C）虽然 相反 可 即使 也（D）尽管 而 却 虽然 但2 依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是：他屋里哪儿都是书，光线显得很暗，_他需要把诗集贴近鼻尖才能读得出。他的声音不洪亮，_无手势，读得很慢，_很动人。长大以后，我再没去读这首诗，_它给我的印象，_始终留在脑
2、海里。（A）因而 又 因此 然而 却（B）所以 也 却 然而 却（C）所以 且 又 但是 却（D）因此 既 又 但是 却3 关联词使用正确的一组是：中国_需要实行开放政策，_在开放政策之上，还要有一个更高的原则，就是维护国家的独立和主权完整，在历史上饱受民族灾难的中国人民，十分_独立自主的原则，维护国家应有的尊严。_新中国政权放弃国家独立和主权完整的原则而和世界交往，那么它就会和以往的近代中国历届统治者一样，遭到人民的_。（A）尽管 但 重视 如果 唾弃（B）固然 但 珍视 如果 抵制（C）虽然 但 珍视 因为 反对（D）固然 但 珍视 如果 唾弃4 依次填入下面一段文字中横线上的关联词语，最
3、恰当的一组是：由于历来的经验，我知道青年们，_是文学青年们，十之八九是感觉很敏锐，自尊心也很旺盛的，一不小心，极容易得到误解，_倒是故意回避的时候多。见面_怕，更不必说敢托付了。但那时我在上海，也有一个唯一的_敢于随便谈笑，_还敢于托他办点私事的人，那就是送书去给白莽的柔石。（A）尤其 因此 况且 既 又（B）尤其 所以 尚且 不但 而且（C）即使 所以 尚且 既 又（D）即使 因此 况且 不但 而且5 依次填入下面横线上的词语，虽恰当的一组是：新诗的对外开放和继承传统并不矛盾，_长期以来，人们对此缺乏正确的认识。进入 30 年代后，“模仿” 和“欧化”成了贬义词， _在民族化和现代化基础上的
4、模仿和欧化是绝对必要的。_最遭人讥讽的语言形式欧化，_最利于新诗的进步。（A）但是 其实 因为 也（B）但是 其实 即使 也（C）因为 可是 即使 都（D）因为 可是 因为 都6 依次填入下面一段文字横线处的关联词语恰当的一组是：唐代诗人是高明的，他们_没有抛弃诗歌的主体性，_不曾一叶障目，只看到主体，_把它们给人健康有益、积极向上的精神享受同促使社会的改革这一责任紧密联系起来，_使诗歌发展到了一个空前繁荣的时期。（A）不但 而且 因为 因而（B）既 又 因为 因而（C）不但 而且 而是 从而（D）既 又 而是 从而7 下面一段文字横线上应填入的最恰当的一组关联词语是：山茶花的名贵，_在于栽培
5、技术复杂，_在于它的繁殖比较困难，用种子培育的实生苗不能保持原来品种的性状，_很多名贵品种因雌雄蕊多，已演变为花瓣不能结实，_一般要采用靠接法繁殖，_这种方法手续麻烦，成活率不高。（A）不止 更 因为 所以 但是（B）不仅 还 况且 所以 但是（C）不只 更 因为 因此 然而（D）不但 也 况且 因此 然而8 下列句中画横线处应填上的词语最恰当的一项是：按照有关规定，_未达到国家法定退休年龄、符合教师法规定学历条件_中国公民(含 2004 年大专_大专以上毕业生)，_可报名申请教师资.格。申请认定幼儿园、小学、初级中学教师资格的人员，_本人户籍所在地的教育行政部门报名；申请认定高级中学、中等职
6、业学校(含实习指导教师)教师资格的人员，_市教育局教师资格认定办公室报名。（A）只要 的 和 都 在 在（B）凡 的 及 均 在 在（C）只要 的 及 都 在 在（D）凡 的 和 均 在 在9 填入下段文字中横线处的关联词，恰当的一组是：当前经济中出现的矛盾和问题，_有多方面的原因，_根本原因在于原有体制的弊端没有消除。_，要尽快扭转这种局面，_通过进一步深化改革，_能实现。（A）即使 然而 所以 只要 就（B）虽然 但是 因此 只有 才（C）尽管 然而 所以 只要 就（D）如果 那么 因此 只有 才10 依次填入横线上的最恰当的一组关联词语是：词一经活用，不仅改变了语法功能，词义也发生了一定
7、的变化。_照本来的意思和用法去理解，_会误解整个句意，_，_要掌握实词的常用义和用法，_要注意去掌握实词的运用情况_基本规律。（A）除非 就 所以 如果 就 及其（B）尽管 也 所以 不仅 还 及其（C）如果 就 因此 不仅 还 及其（D）如果 就 但是 并且 而 和11 依次填入下面横线上的最恰当的词语是：文艺工作者要深入生活，学习社会，无论业余作者_专业作家都不可忽视，不要以为只要在生活中就自然可以深刻、正确地认识生活_理解生活。这里，有心一无心， 自觉_不自觉，主动_被动，热情_不够热情_冷淡，是大不一样的。（A）和 或 或 或 或 或 和（B）或 和 和 和 和 和 甚或（C）和 和
8、或 或 或 或 或（D）或 或 和 和 和 和 甚或12 依次填入下列横线上的词语正确的一组是：应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。_根本不读书或者不喜欢读书，_，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。_不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，这才有起码的发言权。真正把书读进去了，越读越有兴趣，_就会慢慢了解书中的道理。（A）因为 所以 如果 自然（B）如果 那么 因为 当然（C）如果 那么 因为 自然（D）因为 所以 如果 当然13 依次填入下面横线处的关联词语，恰当的一组是：在信息处理这个环节上，_光计算有很大的潜力，_光与电子相比，更加难以控
9、制，_其信号的放大、增强、编码、连接、交换等远不如电子方便，_大量的信息处理仍主要依靠电子技术。（A）不仅 而且 若 所以（B）虽然 但 如果 那么（C）尽管 但 由于 因此（D）既然 又 因为 于是14 依次填入横线上的词语最恰当的一组是：一个受过高等护理教育的护士，应该_有理论_有实践经验，这实践经验，_仅仅指能打针、发药、插管、看心电图、会心脏监测，_指会使用人工呼吸机或体外循环机等比较复杂的技术操作。（A）既 又 不但 而且（B）不仅 而且 不是 而且（C）既 也 不是 而（D）又 又 不 还15 依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是：十六世纪以后，_欧州急需找到原料基
10、地和产品市场，加上意大利旅行家马可.波罗在游记中将中国描绘得黄金遍地，令人神往，_古老中国对西方人产生了巨大的诱惑力。_“日近长安远” ，但西方人知道，天堂_一一好，_无法企及，中国再远，有可能到达。于是，寻找“东方之路”的热潮在欧洲兴起。（A）因为 因此 虽然 再 也（B）由于 因而 尽管 虽 也（C）由于 因此 尽管 虽 却（D）因为 因而 虽然 再 却16 从表达中心内容看，填入下面一段文字中横线处的词语，较恰当的一项是：理论的基础是实践，又转过来为实践服务。_掌握语文教学的理论，_使语文教学的实践有规律地进行，_知其然，_知其所以然，_有效地提高学生的语文水平。（A）只有 才能 不但
11、而且 从而（B）假如 就会 不但 而且 因而（C）假如 就会 既 又 因而（D）只有 才能 既 又 从而17 依次填入下列横线处的词语恰当的一项是：今天，我们_来到了世纪交接，千年转换的门槛前，透过 21 世纪的曙光，站在知识经济时代的高度，我们_回过头来，审视我们的教学，我们发现，我们对教学的认识，_是整体认识，_远远不能满足教学工作自身理论构建和社会实践发展的需要。（A）即将 又 不单 都（B）已经 再 不单 都（C）已经 再 尤其 还（D）即将 又 尤其 还18 依次填入下面一段文字中横线上的关联词语，恰当的一组是：从信息角度看，真话和假话同样可以具有最大的信息量。_从社会角度看，_具有
12、一定信息量而又切题的真话，_有可能获得最佳表达效果，具有一定信息量而又切题的假话，其表达效果等于零。这是人所皆知的常识，_是言语表达的最重要的原则之一。（A）但是 只有 才 也（B）因为 只要 就 也（C）因为 只有 才 却（D）但是 只要 就 却19 下列句中横线上应填入的一组虚词是：今天，我们_要进行国内改革，_要对外开放。_要搞好改革，_要具有世界的眼光。这种世界的眼光，_应具有现实的广度，_应具有历史的深度。_从历史方面更好地了解外部世界，我们_能掌握主动权，把改革开放的工作做得更好。（A）既 又 然而 或者 不仅 而且 只要 就（B）既 又 而 就 不仅 而且 只有 才（C）不仅 而
13、且 因为 所以 既 又 只要 才（D）不仅 而且如果 那就 既 又 只要 就20 依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是：有些陈词滥调，最为初学写作者所爱用，_又最易被误用。_在上下接榫处可以装头添足，_骨子里毕竟还是一串串的空洞文字，往往成为文章的累赘。_用得适当，_只是一幅死板板的呆相，并无动人的力量了。（A）然而 虽然 但 即使 也（B）而且 虽然 而 如果 也（C）然而 如果 那 虽然 但（D）所以 尽管 但 虽然 也21 下列各句中加下划线的成语使用不恰当的一句是：（A）宜兴的紫砂壶造型各异，千姿百态，圆无一相，方非一式，真是 出神入化。（B）学习完全要靠自觉，不自觉，
14、虽有师长天天耳提面命，也不会有什么成效。（C）王厂长很有主张，而且刚愎自用，所以厂里的工作搞得十分出色。（D）他认为这样事早已成了人人皆知的明日黄花 ，没有了一点新闻价值。22 下列句子中成语使用正确的一句是：（A）这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。（B）陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。（C）关于金字塔和狮身人面像的和种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。（D）第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。 23 成语使用不当的
15、一句是：（A）热爱是最好的老师，它可以远远胜过责任感，引导你向着某个方向猛攻，以至乐而忘返 。（B）这自然还不过是略图，叙事和写景胜于人物的描写，然而北方人民的对于生的坚强，对于死的挣扎，却往往已经力透纸背。（C）这部电视剧大受欢迎，每晚黄金时间播放时万人空巷，人们都围在电视机旁津津有味地观看。（D）他的话完了，台下有几个人拼命地鼓掌，而更多的人却 噤若寒蝉 ，面面相觑。24 下列句子中加下划线的成语使用恰当的一句是：（A）舞台上四个龙套，相互将手中的木头刀枪碰一下，口中作吆喝状，就表示已打过一仗，这对外国人来说，是不可理喻的。（B）前两年日元势如破竹的贬值，使已遭受金融危机重重打击的亚洲经济
16、雪上加霜，并对中国经济的增长也造成了一定程度的影响。（C）报刊上关于湖北省某村为迎接上级扶贫检查，竞将附近几个村的羊群集中到一起以骗取扶贫资金的报道，令人叹为观止。（D）少数“台独 ”分子的鼓噪，几个美国政客的肆意妄为，绝不可能动摇我们中华民族统一祖国的坚定信念。25 下列句子中，成语使用正确的一句是：（A）这时就只好别出心裁，在刀口上加一条短棍，算是指明 “这个地方”的意思，造了“刃”字。（B）小吕得了冠军，就对同伴侧目而视，颇有点老子天下第一的劲头。（C）一个烟头引起了一场大火，这座被烧毁的大楼让人叹为观止，唏嘘不已。（D）宁老师针对班上同学良莠不齐的现状，讲课时注意分类指导，同学们都很满
17、意。26 下列句子中的成语，使用恰当的一项是：（A）老张对王勇贵的现身说法很满意，认为他的话的确是抛砖引玉，有先见之明。（B）那个时候，张大爷穷困潦倒，衣食无着，十分令人痛心，到头来只落得个马革裹尸的结局。（C）很少有人知道，他最近还出版了一本文不加下划线、几乎没有注释的旧体诗集槐聚诗存，文字比较艰深，读起来确实累人。（D）这篇文章未必有什么值得大家反复推敲的微言大义。27 下列句子中加下划线的成语，使用恰当的一句是：（A）如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外 ，一意孤行，他们必将自食其果。（B）他们对许多问题都是摸清来龙去脉，先探索规律再作研究，做到探囊取物。（C）各级党校应该树立脚踏
18、实地、实事求是的学风，学员长期生活在其中，耳濡目染，才可能成为讲究实事求是的人。（D）北大荒虽然 天荒地老 ，但经过农垦战士的开发，已成为我国重要的商品粮基地。28 下列各句加下划线的成语使用恰当的一句是：（A）如今，她的脸上早已没有了刚下岗时期期艾艾 的神情，浑身上下透着成功者的自信。（B）第一次见到王老师便喜欢上了，她轻柔的嗓音，甜美的微笑，一看便知是个一团和气 的人。（C）新产品的试验已到了关键时刻，大家做好增压准备，功败垂成就在此一举了。（D）他的动机是好的，做法虽有欠妥之处，但也 无可厚非 ，希望今后能有所改进。29 下列各句加下划线的成语使用不恰当的一句是：（A）他的祖父动脉硬化严
19、重，两只手常常情不自禁 地抖起来。（B）孩子应该干、可以干的事情，要让他们自己去干，父母不要越俎代庖。（C）赐予你黄金千两、香酒百瓶，就在丽堂春大吹大擂，做一个喜庆的筵席。（D）这二位官人，为官也都清正。因此志趣相投 ，每遇公事之暇，或谈诗，或弈棋，或在花前竹下，开樽小饮，彼此来往，十分款洽。30 依次填入下面横线上的成语，最恰当的一组是：马克思在语言和风格问题上十分考究，有时到了_的程度。任何人的生活都不是孤立的，都和整个社会_ ，有着千丝万缕的联系。一边是万丈悬崖，一边是滔滔江水，他顿时_ ，汗毛倒竖。这次新秀初登舞台，虽然经验不足，但是也不是_。（A）咬文嚼字 休戚相关 提心吊胆 一无是
20、处（B）字斟句酌 休戚相关 提心吊胆 一无可取（C）咬文嚼字 息息相关 胆战心惊 一无可取（D）字斟句酌 息息相关 胆战心惊 一无是处MPA 公共管理硕士综合知识语文（词语）模拟试卷 2 答案与解析基本素质1 【正确答案】 B【试题解析】 本题旨在考查关联词语的使用。第三个空应用“却”、“不写稿子应像一篇文章”，两句间是让步关系，应用“即使也”。【知识模块】 词语2 【正确答案】 B【试题解析】 本题旨在考查关联词语的使用。第一个空儿，前后语句表示因果的语气较轻，应用“所以”。第三个空儿，前后语句是转折关系，应用“却”。第四个空儿后面的语句，跟前面是轻转关系，应单用一个“然而”。【知识模块】
21、词语3 【正确答案】 D【试题解析】 本题旨在考查关联词语及同义词语的使用。第一个空儿后面的句子有承认某个事实并引起转折的意味，用“固然”才准确。“珍视”比“重视”语义、语气重，用在第三个空儿最恰当。“唾弃”有“看不起；厌恶”的意思，用在最后一个空儿比“抵制”恰当。【知识模块】 词语4 【正确答案】 B【试题解析】 本题旨在考查关联词语的使用。“尚且”常和“更”呼应，表示递进。最后两个空儿是递进复句，应用“不但而且”。【知识模块】 词语5 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查关联词语的使用。第一个空儿上下文间有转折意味，应用“但是”。第三个空儿和第四个空儿之间的语句有退一步说的意思，应用“即
22、使也”。【知识模块】 词语6 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查关联词语的使用。第一、二个空儿之间语句有并列意味，故应选择“既又”。第三个空儿跟上文为转折关系，应用“而是”。最后一句表示结果，应用“从而”。【知识模块】 词语7 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查关联词语的使用。第一、二空儿之间语句为转折关系，应该选用“不仅还”。第三个空儿后语句有递进意味，应选用“况且”。第四个空儿后语句有结果意味，应选用“所以”。【知识模块】 词语8 【正确答案】 B【试题解析】 本题旨在考查关联词语及其他虚词的使用。“及”与“和”均为连词，但用“及”连接的成分多在意义上有主次之分，主要的成分放在“及
23、”的前面；而且“及”还带有文言色彩，在公文语体中常使用，显得庄重。“都”和“均”意义相近，“均”更符合公文语体的要求。【知识模块】 词语9 【正确答案】 B【试题解析】 两个复句之间是因果关系，应该用“因此”。第一句内部是转折关系，第二句内部是条件关系。【知识模块】 词语10 【正确答案】 C【试题解析】 上下文语境为因果关系，应该用“因此”。上文语句问为假设关系，下文语句间为递进关系。【知识模块】 词语11 【正确答案】 B【试题解析】 第一空儿为选择关系，应用“或”；后五个空儿是并列关系，应用“和”；最后一个空儿是递进关系，应选“甚或”。【知识模块】 词语12 【正确答案】 C【试题解析】
24、 第一、二个空儿之间的句子是假设关系，应该用“如果那么”。第三个空儿前后句子是因果关系，应选“因为”。第四个空儿用“自然”恰当。【知识模块】 词语13 【正确答案】 C【试题解析】 第一、二个空儿之间的句子有先退一步承认再转折的意思，应用“尽管但”。“由于”常与“因此”搭配使用形成解释与被解释关系，故第三、第四个空儿应选“由于因此”。【知识模块】 词语14 【正确答案】 D【试题解析】 第一、二个空儿之间的句子是并列关系，应选择“又又”。第三、四个空儿之间的句子是递进关系，应选择“不还”。【知识模块】 词语15 【正确答案】 C【试题解析】 “由于”常与“因此”搭配，第一、二个空儿应选用“由于
25、因此”。第三个空儿后面的句子有先退一步承认的意思，应用“尽管”。第四、五个空儿之间的句子是转折关系，应用“虽却”。【知识模块】 词语16 【正确答案】 A【试题解析】 第一、二个空儿之间的句子是条件关系，应选用“只有才能”。第三、四个空儿之间的句子是递进关系，应选用“不但而且”。【知识模块】 词语17 【正确答案】 C【试题解析】 本题侧重考查副词。第一、二个空根据语境应选用“已经”与“再”。第三个空儿后面语句有“更进一步”的意思，应选“尤其”。【知识模块】 词语18 【正确答案】 A【试题解析】 第一个空儿前后话语有转折意味，应用“但是”。第二、三个空儿之间是条件关系，应用“只有才”。第四个
26、空儿前后为并列关系，应用“也”。【知识模块】 词语19 【正确答案】 B【试题解析】 第一、二个空儿之间是并列关系，应用“既又”。第三个空儿与前边有转折意味，可用“而”。第四个空儿前后是假设关系，可用“就”与前面的“要”呼应。第五、六个空儿之间是递进关系，应用“不仅而且”。第七、八个空儿之间表示唯一条件关系的语句，应用“只有才”。【知识模块】 词语20 【正确答案】 A【试题解析】 第一个空儿前后是转折关系，应用“然而”。第二、三个空儿之间是转折关系，应选“虽然但”。第四、五个空儿之间是让步关系，应用“即使也”。【知识模块】 词语21 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查成语的使用，“刚愎自
27、用”指固执己见，独断专行，与 C 句赞扬“王厂长”的语意不符。【知识模块】 词语22 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查成语的使用。A“无所不为 ”指什么坏事都干，显然与原句不符。B“ 半斤八两”含有贬义，用在句中显然不妥。D“ 首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，用在句中不当。【知识模块】 词语23 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查成语的使用，“万人空巷”指“家家户户的人都从巷里出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况”，不能用于形容街巷空无一人。【知识模块】 词语24 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查成语的使用。A 本意是表示外国人 “不懂”。“不可理喻”意思是不能用道理让他明白，
28、形容对方愚昧或态度蛮横，用在此处不妥。B“势如破竹”一般比喻节节胜利，毫无阻碍，用在这自然不当。C“ 叹为观止”指赞美看到的事物好到极点，用来形容坏事显然不妥。【知识模块】 词语25 【正确答案】 A【试题解析】 B“侧目而视”多用于形容愤恨、鄙视，不应用来形容骄傲、傲慢。C“叹为观止”多用于形容赞叹，不能用于哀叹。D“良莠不齐”多用于形容品质，不应用于形容学习程度。【知识模块】 词语26 【正确答案】 D【试题解析】 A“抛砖引玉”应用于自谦。B“马革裹尸 ”形容军人战死沙场。C“文不加下划线”形容写文章快，不涂改便写成了。【知识模块】 词语27 【正确答案】 C【试题解析】 A“置之度外”
29、形容“不(把生死、利害等)放在心上”。B“探囊取物”形容“能轻易地办成某事”。D“天荒地老”指“经过的时间很久 ”。【知识模块】 词语28 【正确答案】 D【试题解析】 A“期期艾艾”形容口吃，用在这不恰当。 B“一团和气”形容不讲原则地一味和气。C“功败垂成”形容快成功时却遭受失败。【知识模块】 词语29 【正确答案】 A【试题解析】 “情不自禁”形容不能抑制自己的感情。【知识模块】 词语30 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查成语的使用。“咬文嚼字”比“字斟句酌”语气重，符合“有时到了的程度”的句意。“休戚相关”指“彼此间喜和悲、祸和福相互关联”，跟原句不符，应用“息息相关”。“提心吊胆”形容极度“担心”的心情，这里是形容非常“害怕”，应用“胆战心惊”。“不是一无可取”，是指还有可以提出并加以肯定的地方，比较符合原句句意。【知识模块】 词语
