1、考研教育学专业基础综合（教育研究资料的整理与分析）模拟试卷 1及答案与解析一、单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1 根据( ) 的不同，定量分析可以分为描述性统计分析和推论性统计分析两种。（A）研究方法（B）研究目的（C）研究手段（D）研究结论2 用于数据描述的指标有( )。（A）集中量数（B）差异量数（C）地位量数（D）以上都是3 在一组数据中出现次数最多，且不受极端数值的影响的是( )。（A）算术平均数（B）标准差（C）中位数（D）众数4 下列不属于集中量数的是( )。（A）算术平均数（B）标准差（C）中位数（D）众数5 在 51、68、57、59、63、7
2、2、57、67 这一组数据中，中位数是( )。（A）59（B） 63（C） 61（D）576 在 32、79、82、77、89、82、84 这一组数据中，众数是( )。（A）82（B） 84（C） 795（D）777 差异量数的指标包括( )。（A）全距（B）标准差（C）平均差（D）以上都是8 下列对集中量数和差异量数关系的表述，正确的是( )。（A）差异量数越大，集中量数的代表性越大（B）差异量数越大，集中量数的代表性越小（C）集中量数越大，差异量数的代表性越大（D）集中量数越小，差异量数的代表性越小9 标准分数又可以称为( )。（A）地位量数（B） Z 分数（C）相对位置量数（D）以上都是
3、10 相关系数的取值范围是( )。（A）0r1（B） -1r1（C） 1r0（D）r=011 相关系数 r=1 时，表明两个变量为( )。（A）正相关（B）负相关（C）零相关（D）无关12 下列关于相对系数的表述，不正确的是( )。（A）相关是指两列变量之间的相互关系（B）相关系数的取值范围为：-1r1（C）两个变量相关表明其间存在因果关系（D）相关有正相关、负相关和零相关之分13 数据推断是根据带随机性的观测数据以及问题的条件和模型，而对未知事物作出的以( ) 形式表示的推断。（A）数字（B）概率（C）地位量数（D）Z 分数14 下列不属于数据推断的是( )。（A）点估计（B）区间估计（C）
4、相关系数（D）统计检验15 平时气象台绘出的天气预报包括最高温度和最低温度，这属于( )。（A）点估计（B）区间估计（C）概率（D）数据推断16 使用点估计时，估计量必须具有( )、一致性、有效性和充分性等条件。（A）无偏性（B）可能性（C）必要性（D）客观性17 利用样本检验统计假设真伪的过程叫做( )。（A）数据推断（B）统计检验（C）参数估计（D）区间估计18 定性分析的主要方法包括( )。（A）因果分析（B）归纳分析（C）系统分析（D）以上都是19 对学生进行模拟考试成绩调查，可以按性别、年级、学校等类型去分类。这种分类称为( )。（A）品质分类（B）数量分类（C）系统分类（D）个别分
5、类20 定性分析是指对事物质的规定性进行分析研究的方法，它注重( )的发展分析。（A）整体（B）部分（C）个别（D）关键21 定性分析的步骤包括( )。（A）对资料进行初步的检验分析（B）选择适当的定性分析方法，确定分析的维度（C）对资料进行归类分析，区分不同材料的差异（D）以上都是22 主要运用归纳和演绎、分析与综合等方法，对获得的材料进行力本质，揭示内在规律的方法是( ) 。（A）因果分析（B）归纳分析（C）比较分析（D）系统分析23 先列出事实村料，然后归类，从中得出一些启示，并概括出概念 ( )。（A）因果分析（B）归纳分析（C）比较分析（D）系统分析24 先提出一个假设，然后搜集能检
6、验假设的资料或事实，最后将事实与假设加以比较分析并得出结果的分析方法是( )。（A）因果分析（B）归纳分析（C）比较分析（D）系统分析25 将研究对象作为一个发展的整体加以分析，进而揭示教育过程中各组成部分之间内在的关系、过程及与其他方面联系的分析方法是( )。（A）因果分析（B）归纳分析（C）比较分析（D）系统分析二、辨析题首先判断正误，然后说明理由。26 只有两个变量之间存在一定的因果关系，才能说两者相关。27 点估计比区间估计更为准确、可靠。考研教育学专业基础综合（教育研究资料的整理与分析）模拟试卷 1答案与解析一、单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1 【
7、正确答案】 B【知识模块】 教育研究资料的整理与分析2 【正确答案】 D【知识模块】 教育研究资料的整理与分析3 【正确答案】 D【知识模块】 教育研究资料的整理与分析4 【正确答案】 B【知识模块】 教育研究资料的整理与分析5 【正确答案】 C【知识模块】 教育研究资料的整理与分析6 【正确答案】 A【知识模块】 教育研究资料的整理与分析7 【正确答案】 D【知识模块】 教育研究资料的整理与分析8 【正确答案】 B【知识模块】 教育研究资料的整理与分析9 【正确答案】 D【知识模块】 教育研究资料的整理与分析10 【正确答案】 B【知识模块】 教育研究资料的整理与分析11 【正确答案】 C【
8、知识模块】 教育研究资料的整理与分析12 【正确答案】 C【知识模块】 教育研究资料的整理与分析13 【正确答案】 B【知识模块】 教育研究资料的整理与分析14 【正确答案】 C【知识模块】 教育研究资料的整理与分析15 【正确答案】 B【知识模块】 教育研究资料的整理与分析16 【正确答案】 A【知识模块】 教育研究资料的整理与分析17 【正确答案】 B【知识模块】 教育研究资料的整理与分析18 【正确答案】 D【知识模块】 教育研究资料的整理与分析19 【正确答案】 A【知识模块】 教育研究资料的整理与分析20 【正确答案】 A【知识模块】 教育研究资料的整理与分析21 【正确答案】 D【
9、知识模块】 教育研究资料的整理与分析22 【正确答案】 A【知识模块】 教育研究资料的整理与分析23 【正确答案】 B【知识模块】 教育研究资料的整理与分析24 【正确答案】 C【知识模块】 教育研究资料的整理与分析25 【正确答案】 D【知识模块】 教育研究资料的整理与分析二、辨析题首先判断正误，然后说明理由。26 【正确答案】 错误。相关是指两列变量之间的相互关系，如身高和体重等。相关系数是用来表示相关程度的数量指标，一般用 r 表示。相关系数的取值范围为：-1r1。当 0r1 时为正相关，-1r0 时为负相关，r=0 时为零相关。需要注意的是，当两个变量相关时，只是表明其间存在某种联系，但并不一定是因果关系。【知识模块】 教育研究资料的整理与分析27 【正确答案】 错误。点估计与区间估计是参数估计的两种基本模型，有不同的适用对象和特点，不能因为点估计具体到某一个点，而区间估计是一个区间，就说点估计比区间估计更为准确、可靠。【知识模块】 教育研究资料的整理与分析
