1、考研教育学专业（基础综合）模拟试卷 22（无答案）一、单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1 教育学作为一门独立形态的学科，形成于 ( ) （A）资本主义社会初期 （B）封建社会末期（C）奴隶社会初期 （D）原始社会末期2 人类历史上曾过的“ 狼孩 ”事例，说明了 ( ) （A）遗传素质在人的身心发展中起决定作用（B）遗传素质在人的身心发展中不起决定作用（C）遗传素质在人的身心发展中不起作用（D）自然环境在人的身心发展中有一定作用3 自然科学的教学内容之所以不可能在古代社会中占主导地位，主要是由于古代社会 ( ) （A）教育规模的限制 （B）教育数量的限制（C）教
2、师水平的限制 （D）生产力水平的限制4 备课时，教师要按顺序写出 _ 三种教学计划。 ( ) （A）课时计划、单元计划、学期计划 （B）单元计划、课时计划、学期计划（C）学期计划、单元计划、课时计划 （D）学期计划、课时计划、单元计划培养5 最基本的教学目标是 ( ) （A）课程目标与课时目标 （B）课程目标与单元目标（C）单元目标与课时目标 （D）教学目标与课程目标6 注重培养学生创造性的原则是 ( ) （A）教学性原则 （B）启发性原则（C）最优化原则 （D）可接受性原则7 “教育与生产生活相融合，教育内容主要为生产生活经验” 。反映了什么时代教育的特征? ( ) （A）原始形态的教育 （
3、B）古代形态的教育（C）现代形态的教育 （D）封建社会的教育8 按照价值取向，可以分 _ 教育目的和 _ 教育目的。 ( ) （A）一元化，多元化 （B）指令性，指导性（C）传统，现代 （D）个体本位，社会本位9 “十年树木，百年树人 ”说明教师的劳动具有 _ 的特点。 ( ) （A）教育性 （B）长期性（C）示范性 （D）创造性10 在德育中，要注意“ 一把钥匙开一把锁 ”是贯彻了哪条原则 ? ( ) （A）正面教育原则 （B）集体教育原则（C）知行统一原则 （D）因材施教原则11 孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发” 。朱熹对“愤”的解释是 ( ) （A）“达其辞 ” （B） “
4、口欲言而未能之貌”（C） “开其意” （D）“心求通而未得之意”12 古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括 ( ) （A）礼、乐、射、辞、书、数（B）文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御（C）算术、几何、文法、辩证法、天文、书数（D）礼、乐、射、御、书、数13 标志着我国设立专门的教育行政部门和专门教育长官的开始是 ( ) （A）汉代太学 （B）唐朝国子监（C）隋朝国子寺 （D）齐国稷下学宫14 中国第一所教会学校是 ( ) （A）马礼逊学堂 （B）毓实女中（C）蒙养馆 （D）英华学院15 壬戌学制中学阶段采取 ( ) （A）三三分段 （B） 4 年一贯制（C） 5 年一贯制 （D）6 年
5、一贯制16 中国近代最早设立于企业中旨在培养技术人才的教育机构是 ( ) （A）江南制造局操炮学堂 （B）福建船政学堂（C）湖北矿务局工程学堂 （D）福州电报学堂17 我国大规模引进西方教育理论开始于 ( ) （A）20 世纪前 （B） 20 世纪初（C） 20 世纪 30 年代 （D）20 世纪 50 年代18 下列不属于南京国民政府加强对学校教育的管理控制措施的是 ( ) （A）“整顿学风 ”，建立训育制度 （B）推行大学院和大学区制（C）颁布课程标准，实行教科书审查制度 （D）实行毕业会考制度19 被周恩来称为“ 一个无保留追随党的布尔什维克” 的人民教育家是 ( ) （A）徐特立 （B
6、）蔡元培（C）杨贤江 （D）陶行知20 下列哪一项不是苏维埃文化教育总方针中文化教育建设的中心任务? ( ) （A）实行全部义务教育 （B）发展广泛社会教育（C）扫除文盲 （D）培养大批受教育的人21 西欧中世纪的骑士教育是一种特殊形式的 ( ) （A）学校教育 （B）家庭教育（C）社会教育 （D）教会教育22 下列有关东方文明的教育的描述不正确的是 ( ) （A）东方产生了最早的科学知识、文字及教育（B）此时的教育具有强烈阶级性、等级性（C）教育内容及机构丰富、繁多（D）正式形成正规的教育教学组织形式23 中世纪体罚儿童的理论基础是 ( ) （A）人性恶 （B）去人欲（C）原罪说 （D）人需
7、要塑造24 斯巴达教育的基本特点是强调 ( ) （A）智育 （B）美育（C）劳动教育 （D）军事体育25 文艺复兴的思想旗帜是 ( ) （A）自然主义 （B）战斗无神论（C）人文主义 （D）人道主义26 关于英国新教对教育造成的影响描述不正确的是 ( ) （A）人文主义色彩增强 （B）古典主义加强（C）加强英语教学 （D）为唯实主义教育形成莫定基础27 在西方近代教育史上， _ 第一次明确提出德、智、体几个方面协调发展，并坚持教育与生产劳动相结合。 ( ) （A）洛克 （B）卢梭（C）裴斯泰洛齐 （D）夸美纽斯28 下列不属于免费学校的是 ( ) （A）贫儿学校 （B）乞儿学校（C）流动学校
8、（D）文法学校29 现代欧美教育史上，主张古典学科在学校课程中占中心地位的是 ( ) （A）永恒主义教育 （B）改造主义教育（C）存在主义教育 （D）结构主义教育30 苏联三十年代的教育改革片面强调 ( ) （A）系统科学知识的教学 （B）生产劳动教育（C）思想品德教育 （D）职业技术教育31 皮亚杰的理论认为，儿童在 _ 已经获得客体永恒性。 ( ) （A）感知运动阶段 （B）前运算阶段（C）具体运算阶段 （D）形式运算阶段32 小老鼠通过尝试和错误进行的“迷宫” 问题解决属于 ( ) （A）独立的发现学习 （B）有指导的发现学习（C）有意义学习 （D）接受学习33 维果茨基提出“ 教学应走
9、在发展前面 ”的含义是 ( ) （A）教学可以不考虑儿童现有的发展水平 （B）提前讲授下一阶段才能掌握的内容（C）根据学生的现有水平进行教学 （D）教学的重要任务是创造最近发展区34 当条件反射形成后，对引起条件反射泛化的类似刺激不予强化，使类似的不同的刺激被辨别出来，这是条件作用的 ( ) （A）强化 （B）消退（C）分化 （D）习得35 认知同化理论的核心就是 ( ) （A）学生能否习得新信息，主要取决于他们认知结构中已有的有关观念（B）加强学生认知结构中与新教材有关的观念（C）学生能否习得新信息，主要在于获得新旧知识的联系（D）加强认知结构的训练，获得良好的认知概念36 罗杰斯提出的学习
10、动机理论是 ( ) （A）需要层次论 （B）强化理论（C）自我效能感理论 （D）自由学习理论37 关于归因理论，下列说法不正确的是 ( ) （A）长期消极的归囚心态有碍于学生健康人格的发展（B）教师的反馈是影响学生归因的重要因素（C）归因理论是由罗杰斯提出的（D）寻求理解是行为的基本动因38 “举一反三 ”和“触类旁通”所说的是 ( ) （A）纵向迁移 （B）侧向迁移（C）特殊迁移 （D）学会学习39 现代认知心理学家认为，动作技能的早期的主要任务是 ( ) （A）体验动作技能学习的有效感 （B）既要形成目标意象，又要形成目标期望（C）能陈述动作技能的规则 （D）对要完成的动作任务形成目标意象
11、40 学生用“一巴掌一巴掌打得资本主义呜呜地哭”来记忆马克思是“1818 年 5 月 5日”出生的这一历史事实，其所使用的学习策略属于 ( ) （A）注意策略 （B）复述策略（C）编码组织策略 （D）精细加工策略41 教科书上的练习题多属于 ( ) （A）有结构问题 （B）无结构问题（C）简单问题 （D）复杂问题42 下面哪一个是“ 问题解决 ”? ( ) （A）回忆一个人的名字 （B）幻想自己是“灰姑娘”（C）用一个词来造句 （D）荡秋千43 柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于 ( ) （A）“好孩子 ”取向阶段 （B）惩罚和服从取向阶段
12、（C）良心或原则取向阶段 （D）权威和社会秩序取向阶段44 下面几种事物不属于创造性作品的是 ( ) （A）红楼梦 （B） 四书集注（C） 爱弥儿中文译文 （D）金刚经原文手抄稿45 品德不良的纠正一般经历哪些阶段? ( ) （A）执拗醒悟改变 （B）醒悟 再犯顿悟（C）醒悟 转变自新 （D）转变自新醒悟二、辨析题首先判断正误，然后说明理由。46 教师个体专业化的过程就是取得教师资格证书的过程。47 教学模式就是教学方法。48 要引发学生的学习动机，最有效的还是靠高额奖学金、评优等外部刺激。三、简答题49 教育的经济功能表现在哪些方面?50 简述民同初年的教育改革。51 试从文教政策的视角谈谈
13、唐代文化教育与政治经济的关系。52 教育文献综述报告一般由哪几部分组成?53 教育科学理论研究的基本方法有哪些?必答题54 学校教育内容是社会文化中一种特殊的信息资料，请论述它不同于一般社会文化的特殊之处。55 你认为中国传统教育的主要弊端、形成原因、解决办法是什么?56 王老师是一位刚参加工作的小学一年级数学老师。她发现 67 岁的儿童已经能够很轻松地从 1 数到 10，所以认为教 10 以内的整数加减法是一件很容易的事。因此在教会了学生数字的写法后，她就直接利用板书给学生讲解如何作 10 以内的加减法题。请结合加里培林的智力技能按阶段形成的理论分析，王老师的这种教学方法对吗?为什么?选答题57 本题为必选题，请在、两道试题中选取一道作答。试论道德行为的培养和教育。中小学教师如何开展行动研究?
