1、考研英语（完形填空）模拟试卷 10 及答案与解析一、Section I Use of EnglishDirections: Read the following text. Choose the best word(s) for each numbered blank and mark A, B, C or D. (10 points) 0 Everyone knows that too much time in the sun can expose you to excessive ultraviolet radiation, which can lead to skin cancers.【
2、C1】_thats not going to stop people from cooking themselves【C2】_the perfect tan. The problem has become an【C3】_: more than 3.5 million skin cancers in over 2 million people diagnosed annually in the U.S. 【C4】_our sun-worshipping ways, scientists and the skin-care industry are working hard to【C5 】_out
3、 the safest way to tan. A handful of wearable products have【C6】_made it to market that alert wearers of UV radiation【C7】_they tell you youre about to【C8】_before you can see it.The simplest might be Smartsun wristband, which alerts wearers of UV overexposure with just a【C9】_of color. It starts【C10】_a
4、s yellowish-brown when first exposed to UV rays; when it【C11】_pink, thats the warning to seek【C12 】 _and slather on sunscreen.If you prefer something a little more【C13 】_, try the UVeBand, which vibrates when youve had your share of UV rays. Then theres the JUNE, developed and recently【C14】_by Netat
5、mo. The JUNE has UV sensors built into a fake jewel that connect wirelessly to a smartphone, where an app monitors UV【C15】_in real time, alerting when its time to get out of the sun. It also【C16】_your radiation exposure over time,【C17】_you can see how bad your summer has been for your skin, long ter
6、m.All of these products are designed to help wearers【C18】_their sun time. But none have been reviewed or【C19】_by any health regulatory body, which raises some【C20】_.1 【C1 】（A）Since（B） But（C） Thus（D）And2 【C2 】（A）in possession of（B） in need of（C） in search of（D）in view of3 【C3 】（A）epidemic（B） exaggera
7、tion（C） emergency（D）exception4 【C4 】（A）Granted（B） Given（C） Provided（D）Presented5 【C5 】（A）turn（B） break（C） pick（D）figure6 【C6 】（A）scarcely（B） accidentally（C） recently（D）perfectly7 【C7 】（A）amounts（B） levels（C） shares（D）standards8 【C8 】（A）burn（B） retreat（C） shelter（D）advertise9 【C9 】（A）division（B） sequ
8、ence（C） change（D）choice10 【C10 】（A）out（B） over（C） off（D）from11 【C11 】（A）sets（B） marks（C） selects（D）turns12 【C12 】（A）restoration（B） impulse（C） signal（D）shade13 【C13 】（A）extensive（B） invasive（C） exclusive（D）decisive14 【C14 】（A）launched（B） preserved（C） initiated（D）issued15 【C15 】（A）stability（B） intensi
9、ty（C） capability（D）density16 【C16 】（A）observes（B） tracks（C） refrains（D）boosts17 【C17 】（A）so（B） for（C） while（D）though18 【C18 】（A）magnify（B） multiply（C） manifest（D）maximize19 【C19 】（A）underlined（B） submitted（C） approved（D）revised20 【C20 】（A）suspects（B） effects（C） prompts（D）concerns20 A set of genes pl
10、ay a role in learning to read and do math, but this ability is not just gene-driven,【C1】_schooling and help from parents are also vital【C2】_.Early mathematical ability and literacy are known to【C3】_in some families, but the genes【C4】_affect this have until now been【C5】_unknown.Scientists looked into
11、 a data pool called the Twins Early Development Study, which【C6】_12-year-olds from nearly 2,800 British families.The team compared twins and【C7】_children to see how they【C8】_in tests for maths and reading comprehension, and then matched the childrens genomes.Between 10 percent and half of the genes
12、involved in reading were also involved in math, they found, and tiny variants in these【C9】_genes influence skill level.【C10 】_its also clear how important our life experience is in making us better at one or the other. Its this complex【C11】_of nature and nurture as we grow up【C12 】_shapes who we are
13、.Professor Robert Plomin said the study was the first to estimate the【C13】_from DNA alone on learning ability.But, he stressed, the genetic variants that were identified were not【C14 】_“literacy or numeracy“ genes.【C15 】_they formed part of a more complex mechanism in which many genes each【C16】_a sm
14、all, but combined, effect on learning ability.“Children differ【C17】_in how easy or difficult they find learning, and we need to recognize and【C18】_these individual differences,“ said Plomin.“Heritability does not【C19】_that anything is set in stoneit just means it may take more effort from parents, s
15、chools and teachers to【C20】_the child up to speed.“21 【C1 】（A）as（B） so（C） though（D）if22 【C2 】（A）reasons（B） roots（C） contributors（D）donators23 【C3 】（A）rise（B） run（C） deliver（D）apply24 【C4 】（A）what（B） how（C） that（D）when25 【C5 】（A）hardly（B） mainly（C） virtually（D）likely26 【C6 】（A）enrolled（B） received（C）
16、 absorbed（D）employed27 【C7 】（A）identical（B） similar（C） adequate（D）unrelated28 【C8 】（A）proceeded（B） operated（C） performed（D）succeeded29 【C9 】（A）defected（B） isolated（C） resembled（D）shared30 【C10 】（A）However（B） Moreover（C） Therefore（D）Though31 【C11 】（A）interference（B） interchange（C） interrelation（D）int
17、eraction32 【C12 】（A）where（B） that（C） which（D）what33 【C13 】（A）damage（B） impact（C） instruction（D）evolution34 【C14 】（A）specific（B） accurate（C） simple（D）explicit35 【C15 】（A）Then（B） So（C） Instead（D）Still36 【C16 】（A）execute（B） exercise（C） examine（D）expect37 【C17 】（A）reasonably（B） slightly（C） genetically（D
18、）physically38 【C18 】（A）restore（B） restrain（C） reserve（D）respect39 【C19 】（A）ensure（B） imply（C） prove（D）reveal40 【C20 】（A）thumb（B） catch（C） live（D）bring考研英语（完形填空）模拟试卷 10 答案与解析一、Section I Use of EnglishDirections: Read the following text. Choose the best word(s) for each numbered blank and mark A, B, C
19、 or D. (10 points) 【知识模块】 完形填空1 【正确答案】 B【试题解析】 文章首句提到日晒时间过长会导致各种皮肤癌，紧接下来的这句说：那也不能阻止人们去太阳下煎烤自己。两句的语义关系为转折，故选 B 项 But。【知识模块】 完形填空2 【正确答案】 C【试题解析】 此空前提到人们不惜在太阳下煎烤，空后紧跟完美的古铜色皮肤。cooking themselves 和 the perfect tan 之间的关系应为：后者是前者的目的。表示目的趋向的词组只有 C 项 insearch of“为寻求”。【知识模块】 完形填空3 【正确答案】 A【试题解析】 文章第 1 句提到过长时
20、间的日晒会导致各种皮肤癌，段落最后一句有提到“每年诊断病例有 350 多万例皮肤癌”，说明这个问题已经成了一个普遍的“流行病”，故选 A 项 epidemic，同时也可以表示这个问题很普遍且不易解决。【知识模块】 完形填空4 【正确答案】 B【试题解析】 由上一段皮肤癌的数据，可以看出目前的这种“人们对于太阳的膜拜”需要更安全的日晒方法，Given 可表示“考虑到”，后接原因，符合此处逻辑，故选 B。【知识模块】 完形填空5 【正确答案】 D【试题解析】 本句的主语是 scientists and the skin-care industry(科学家和护肤行业)，宾语为 the safest
21、way to tan(最安全的日晒方法)。结合上一句的皮肤癌数据，可以推断“科学家和护肤行业努力的目的就是为了找到最安全的日晒方法”，D 项figure out“想出 ”符合句意。【知识模块】 完形填空6 【正确答案】 C【试题解析】 空格处的副词起到修饰 have made it to the market 的作用，意思是“已经成功进入市场”。本句的时态为现在完成时，四个选项中，只有 recently“最近”能与该时态搭配，故选择 C 项 recently。【知识模块】 完形填空7 【正确答案】 B【试题解析】 此处的大意是：提醒产品佩戴者紫外线的。四个选项中，B 项levels 代入空格，
22、表示“紫外线的强度 ”，语义通顺，故 B 项正确。【知识模块】 完形填空8 【正确答案】 A【试题解析】 上一段里有一个表述，谈到人们 cooking themselves in search of perfect tan(人们为了寻求完美的古铜肤色而在烈日下暴晒)。所以这些产品的作用就是“在你看到自己被晒伤之前得到提醒”。故选与 cook 近义的动词，A 项burn“燃烧”符合要求。【知识模块】 完形填空9 【正确答案】 C【试题解析】 该句是本段的提纲句，with a of color 应能统领接下来的细节句。根据后面提到的 yellowish-brown 和 pink，可看出颜色不同，即
23、颜色会产生变化。故选 C 项 change。【知识模块】 完形填空10 【正确答案】 C【试题解析】 空格处应该填入一个副词，与 start 构成词组。如上题解析，本段细节句里的 start，first，when 等词表现的是时间上的先后关系，因此所选词要与start 构成时间关系词组。故选 C 项，start off“开始”。【知识模块】 完形填空11 【正确答案】 D【试题解析】 上文提到，刚开始接触紫外线时颜色为棕黄色，而空格后为粉红色，因此推断空格处填入表“颜色变化”的动词，D 项 turns 符合要求。【知识模块】 完形填空12 【正确答案】 D【试题解析】 and 所连接的是两个并
24、列关系的情况，与“涂防晒霜”能够并列的当然只有“找荫凉处乘凉”。故 D 项 shade“树荫，荫凉处”符合语境。【知识模块】 完形填空13 【正确答案】 B【试题解析】 这个形容词应该能描述 UVeBand 的性质，而由 which 引导的从句正好解释了这个产品的性质，即“当你吸收了足够量的紫外线后，该产品会震动提醒”。会震动的产品性质，不是用 A 项 extensive“广泛的”、C 项 exclusive“独有的，专一的”和 D 项 decisive“有决定性的”等来形容，而应该是 B 项 invasive“侵略性的，攻击性的”。【知识模块】 完形填空14 【正确答案】 A【试题解析】 空
25、格填入的词与 developed 构成并列关系。 JUNE 这个产品是“由Natemo 公司 de 一 veloped(开发)并最近_。”产品开发之后，就会推上市场。故选择 A 项 launched“发行，投放 (市场)”。【知识模块】 完形填空15 【正确答案】 B【试题解析】 空格处所填的名词应受 UV rays(紫外线)修饰，而手机上的应用软件用于实时监控紫外线的，当然就是强度了。故选 B 项 intensity“强度”。【知识模块】 完形填空16 【正确答案】 B【试题解析】 空格所在的句子讲述的是 JUNE 产品的又一个特点，大意是：能长时间的日晒辐射。结合下文“你可以清楚地了解一个
26、夏天对你的皮肤有多大的伤害”，可推测 JUNE 产品能“追踪计算”长时间的日晒辐射，因此选 B 项tracks“追踪” 。【知识模块】 完形填空17 【正确答案】 A【试题解析】 空格前谈到“JUNE 这个感应器能长期追踪暴露于紫外线的时间”，而空格后为“你可以看到夏天对你皮肤的伤害”，前后之间为因果关系，故选 A 项so。【知识模块】 完形填空18 【正确答案】 D【试题解析】 本句是承上启下的过渡句，总结了上文所提到的产品的好处。既然是好处，就应该选择褒义词，即对 time 有好处的动词，故选 D 项 maximize“充分利用”。【知识模块】 完形填空19 【正确答案】 C【试题解析】
27、空格处与 or 前的 renewed 是并列关系。而该句由 But 引导，逻辑上表转折，即前一句说这些产品的设计目的是好的，但是没有一个经过卫生健康部门审查或_。行政部门的工作之一就是审批，故选 C 项 approved“批准”。【知识模块】 完形填空20 【正确答案】 D【试题解析】 “这些产品都没有经过审查和批准，因此会引起_”，不难判断空格处的词应具有“担忧，关注”之义，应选择 D 项 concerns“担忧”。【知识模块】 完形填空【知识模块】 完形填空21 【正确答案】 A【试题解析】 首句前半部分提到，在学文算数方面，有一组基因起着作用。但随后否定了完全是基因导向的说法，空格后解释
28、了“并非完全是基因导向”的原因“学校”和“家长的帮助”也很重要。故选表原因的 A 项 as。【知识模块】 完形填空22 【正确答案】 C【试题解析】 上文提到了基因的作用，but 后说 not just gene-driven，意即还有其他的因素，因此推断空格处应填入跟 driven 语义相近的词，四个选项中， C 项contributors“起作用的事物”符合要求，表示“学校教育”和“家长的帮助”起到了重要作用，故选 C。【知识模块】 完形填空23 【正确答案】 B【试题解析】 本句大意是：“早期的学文算数能力在有些家庭中”，B 项 run表示“( 一种体系、机构或计划等)在运作，并以莱种特
29、定的方式在持续”，如everythings running according toplan，代入空格，指“早期的学文算数能力”是一种遗传特征或体系，在各家族中存在并一直持续体现，符合句意。【知识模块】 完形填空24 【正确答案】 C【试题解析】 空格所在的句子主干部分是 the geneshave beenunknown。所以“_affectthis”为定语从句，修饰 genes，该从句缺少引导词作主语。选项中只有 C 项 that 能引导定语从句。且在从句中充当主语。【知识模块】 完形填空25 【正确答案】 B【试题解析】 但 but 连接的两个分句互为反义，前一句大意是：“早期的学文算数
30、能力在家族中遗传是众所周知的(is known) ，但到目前为止，影响这一能力的基因仍然未知”。空格处需填入一个副词修饰“未知”。把四个选项代入空格，只有 B 项 mainly“大部分”作了程度上的修饰，较符合语义。【知识模块】 完形填空26 【正确答案】 A【试题解析】 科学研究中所需的研究对象通常是招募志愿者的形式得到的，A 项enrolled 除可指“在一个正式的机构报名参加课程或成为学生 ”之外，还可指“报名参与某项服务或活动”故选 A。【知识模块】 完形填空27 【正确答案】 D【试题解析】 空格所在的句子说：研究组要“对比”这些双胞胎和的孩子。既然要比较，就是在双胞胎和“非”双胞胎
31、的孩子之间进行。故四个选项中选择一个与“非”双胞胎含义有关的。即 D 项 unrelated“没有血缘关系的”。【知识模块】 完形填空28 【正确答案】 C【试题解析】 研究组要看的是这些孩子在数学测试和阅读理解力和流利程度方面的情况，因此推断空格处填入的词应具有“做得怎么样”的含义，perform“表现”符合要求，故选 C。【知识模块】 完形填空29 【正确答案】 D【试题解析】 空格前提到，这些基因中有 10至 50与阅读能力相关，同样也与数学能力相关。因此推断，这些基因是共有的，即 shared，故选 D 项。【知识模块】 完形填空30 【正确答案】 A【试题解析】 空格所需填入的词起到
32、承上启下的连接作用。后文提到 its also clear，似乎此处应该填入表示递进关系的 B 项 moreover。但是回到文章开头第一段的逻辑关系，相呼应地看，此处应填入的是 A 项 however，用来强调除了基因作用之外，外因的作用非常明显。【知识模块】 完形填空31 【正确答案】 D【试题解析】 文章首段提及基因对阅读和数学的影响，而本段开头说到人生经历对人的影响，由此可推断塑造人类的应该是先天和后天的共同作用，四个选项中，D 项 interaction“交互作用 ”能表达这个意思。【知识模块】 完形填空32 【正确答案】 B【试题解析】 该句看起来很长，结构复杂，但提取主干则显而易
33、见；Its_shapes who weare。以 it 引导的固定句型中有一个就是强调句，因此空格处不管是强调事物还是人都只能用 that，故选 B 项。【知识模块】 完形填空33 【正确答案】 B【试题解析】 Plomin 教授对他们所做的研究做了一个小概括，即“该研究首次评估了仅 DNA 对学习能力的”。结合下文倒数第三段的 in which many genes eacha small，butcombined，effect on learning ability，可推断空格处填入跟effect 近义的词， B 项 impact“影响”符合要求。【知识模块】 完形填空34 【正确答案】 A
34、【试题解析】 由本段开头的 But 看出，本句跟前面存在语义上的转折。上一句提到“该研究首次评估了仅 DNA 对学习能力的影响”，顺着这个句意，被确认的基因变体就应该不仅仅是“学文算数”基因，A 项 specific“特定的，明确的”填入空格，能表达这个意思。【知识模块】 完形填空35 【正确答案】 C【试题解析】 注意看空格的上一段中包含了一个“not“的否定意义，这是考查逻辑关系题的重要出题点，因为 not 否定了前部分内容，那么后部分内容就成为讨论的重点，以肯定陈述句出现。空格后却说，这些基因变体是一个更复杂的机制的一部分。显然前后的逻辑发生了转折。四个选项中唯有 C 项 Instead
35、 符合逻辑。【知识模块】 完形填空36 【正确答案】 B【试题解析】 which 引导的从旬的主干为： geneseffects on learning ability，可联想到词组 have an effect on sth“对产生影响”，因此空格需填入跟 have词义和作用近似的动词，B 项 exercise“施加”符合要求。【知识模块】 完形填空37 【正确答案】 C【试题解析】 空格前是动词 differ，所以该空格需填入一个修饰 differ 的副词。根据前文的论述，一部分是先天基因的原因，一部分是后天学校和家教的影响。因此，此处应选 C 项 genetically“基因上地”。【知
36、识模块】 完形填空38 【正确答案】 D【试题解析】 空格填入的词与 recognize“认识”并列，因此该词应与 recognize 在词语色彩上是一致的，即同为褒义性描述，故选择 D 项 respect“尊重”，表示“尊重个体差异”。【知识模块】 完形填空39 【正确答案】 B【试题解析】 破折号后的句子对破折号前的内容起了解释作用，破折号后说“它仅仅意味着”，据此可推断破折号前应表示“遗传并不意味所有的能力都先天注定”，故空格处应填入与“mean”意义相近的词，B 项 imply“暗示”与 mean 的意思相近，符合要求。【知识模块】 完形填空40 【正确答案】 D【试题解析】 空格后边的 up to speed 暗示了某些孩子可能速度不够，落后了，需要“赶上”。在“_the child up to the speed”中，the child 作间接宾语，动作的发出者为 parents，schools and teachers，故使用 bring“带领”合乎逻辑。【知识模块】 完形填空
