1、语言学历年真题试卷汇编 21 及答案与解析一、多项选择题下列各题的备选答案中，至少有一个是符合题意的，请选出所有符合题意的备选答案。1 下列各组词中属于同义义场的有( )(2011 年中山大学考题)（A）瞥、视、盯（B）坚强、坚定、坚决（C）充满、充实、充足（D）笨、拙、傻（E）滋味、味道、口味2 举例说明下列五对语音特征在汉语普通话中能否成为区别特征。(2006 年南开大学考题)前：后圆唇：不圆唇送气：不送气塞：鼻双唇：齿间3 分析“父亲、母亲、儿子、女儿” 四个词义的义素。 (2002 年山东师范大学考题)3 下列各题有无歧义，如果有，试用适当的方法加以分析。(2005 年山东师范大学考题
2、)4 山上架着炮5 他可以接待5 下列各题有无歧义，如果有，试用适当的方法加以分析。(2006 年山东师范大学考题)6 看见哥哥很高兴7 背着孩子上学三、单项选择题下列各题的备选答案中，只有一个是符合题意的。8 下面这组绕口令主要可以帮助训练哪组发音( )。(2008 年中山大学考题)出前门，往正南，有个面铺面冲南，门口挂着蓝布棉门帘。摘了他的蓝布棉门帘，面铺面冲南；给他挂上蓝布棉门帘，面铺还是面冲南。（A）enan（B） anian（C） anar（D）阴平阳平9 “世界语”是一种国际辅助语，其创造者是 ( )。 (2006 年中山大学考题)（A）布隆菲尔德（B）特鲁别茨科伊（C）柴门霍夫（
3、D）叶斯帕森10 “鸡”这个字中的“又”是：( )(2008 年中山大学考题)（A）记号（B）音符（C）意符（D）意符兼音符四、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。11 心理语言学的主要流派有_论、_论和_论。(2011 年华中师范大学考题)12 发音学研究语音的_属性，听觉语言学研究语音的_属性。(2011年北京语言大学考题)13 根据句子的结构特点，句子可以归纳为若干结构类型，简称_；句子按交际功能可分若干功能类型，简称_。(2008 年华中师范大学考题)14 亲属语言中同一语系内部根据亲属关系的远近可以进一步分为_、_和_几个层次。(2005 年华中师范大学考题)15 根据
4、语言的亲属关系对语言进行分类，汉语属于词根语。(2008 年浙江师范大学考题)（A）正确（B）错误16 符号(2006 年曲阜师范大学考题)17 音位的区别特征(2009 年厦门大学考题)18 语法(2006 年山东大学考题)19 合成词(2012 年北京语言大学考题)20 直接类义词和间接类义词(2011 年华中师范大学考题)21 自愿融合(2006 年北京语言大学考题)22 如何理解“ 语言学既是一门古老的科学，又是一门年轻的科学；既与社会科学有密切的联系，又与自然科学有密切的联系”这段话的含义?(2005 年华中科技大学考题)23 举例说明，语言在人类交际工具中的地位。(2006 年北京
5、语言大学考题)24 什么是任意性? 任意性对于所有自然语言来说是绝对的吗? 说明理由。(2001 年山东师范大学考题)25 元音与辅音的区别。(2011 年广西民族大学考题)26 “菠菜”的“菠”与“ 菠萝” 的“菠”是不是一个语素?(2006 年南开大学考题)27 举例说明短语结构规则的“递归性” 。(2011 年广西民族大学考题)28 词义的基本特点。(2007 年北京语言大学考题)29 “字”是传统汉语语言学的术语，有人把一个英文字母看作一个“字”，有人把英文中的一个 word 看作一个字。你的看法如何?(2006 年南京大学考题)30 语言为什么要进行规范化。(2012 年北京语言大学
6、考题)31 举例说明词义演变的结果有哪些?(2005 年山东师范大学考题 )语言学历年真题试卷汇编 21 答案与解析一、多项选择题下列各题的备选答案中，至少有一个是符合题意的，请选出所有符合题意的备选答案。1 【正确答案】 A,D【知识模块】 词义2 【正确答案】 前：后能成为汉语普通话区别特征，例如u是后高圆唇元音，y是前高圆唇元音，通过舌位的前后相区别。圆唇：不圆唇能成为汉语普通话区别特征，例如i是前高不圆唇元音，y是前高圆唇元音，通过圆唇与否来区别。送气：不送气能成为汉语普通话区别特征，例如p是双唇清塞音、不送气，p是双唇清塞音、送气，通过送气与否来区别。塞：鼻能成为汉语普通话区别特征，
7、例如p是双唇清塞音，m 是双唇浊鼻音，通过塞音和鼻音，清和浊来区别。双唇：齿间不能成为汉语普通话区别特征，汉语普通话中没有齿间音。【知识模块】 语音3 【正确答案】 直系亲属 男性 长辈父亲 + + +母亲 + +儿子 + + 女儿 + 【知识模块】 词义【知识模块】 词义4 【正确答案】 有歧义，属于语义特征不同导致的组合歧义。“架” 可以表示持续：山上正在架着炮；也可以表示存在：炮架在山上。【知识模块】 词义5 【正确答案】 有歧义，属于语义关系不同导致的组合歧义。“他” 可以是“接待”的施事：他可以接待你；也可以是“接待” 的受事：我们可以接待他。【知识模块】 词义【知识模块】 词义6
8、【正确答案】 有歧义。属于组合歧义中的语法歧义。层次不同，关系不同。【知识模块】 词义7 【正确答案】 有歧义，属于词汇歧义中的同形异义。“背” 的意思不同，该短语的意思不同。bi：用背驮bi：瞒着，暗地里【知识模块】 词义三、单项选择题下列各题的备选答案中，只有一个是符合题意的。8 【正确答案】 B【知识模块】 语音9 【正确答案】 C【知识模块】 语法10 【正确答案】 A【知识模块】 文字和书面语四、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。11 【正确答案】 先天，后天，认知【知识模块】 导论12 【正确答案】 物理，心理【知识模块】 语音13 【正确答案】 句型，句类【知识模
9、块】 语法14 【正确答案】 语支，语种，语群【知识模块】 语言随着社会的发展而发展15 【正确答案】 B【试题解析】 根据语言的亲属关系对语言进行分类，汉语属于子语。【知识模块】 语言随着社会的发展而发展16 【正确答案】 符号是由一定的形式构成的表示一定意义的记号或标记，包括形式和意义两个方面。比如语言就是一种符号，由声音形式和意义内容构成。【知识模块】 语言是符号系统17 【正确答案】 是指具有区别音位作用的语音特征，也叫区别性特征。音位的区别性特征不仅可以使不同的音位相互区别，形成对立，而且还可以使不同的音位通过相同的区别特征联系在一起，聚合成群。【知识模块】 语音18 【正确答案】
10、语法又称文法。有两个含义：一是指客观存在的语法现象，即语言的结构规律。可以分成词法和句法，包含词的构形、构词规则和词组合成句、句组合成句群的规则。它具有抽象性、稳固性、民族性三个特点。二是指语法学，即研究语言结构规律的科学。语法学包括词法学和句法学两部分。【知识模块】 语法19 【正确答案】 由两个或两个以上的构词语素组成的词。【知识模块】 语法20 【正确答案】 根据类义关系的远近，类义词可以分为直接类义词和间接类义词两种。具有共同的直接上位概念的类义词是直接类义词，如“车、船、飞机” ，具有共同的直接上位概念“ 交通工具 ”，是直接类义词。而 “汽车、轮船、飞机”也是类义词，都属“交通工具
11、 ”，但它们的直接上位概念各不相同，是间接类义词。【知识模块】 词义21 【正确答案】 自愿融合是指在不同民族的接触过程中，一个民族顺乎历史发展的规律，受另一个民族经济文化的影响，主动放弃自己的语言而使用其他民族语言。比如在汉语和其他语言的融合过程中，有些少数民族顺乎历史发展的规律，自觉地放弃使用自己的语言，选用汉语作为共同的交际工具。【知识模块】 语言的接触22 【正确答案】 语言学的历史悠久，中国、印度、希腊一罗马是语言学的三大发源地。对于古代语言学的研究形成了传统的语文学，当时的语言研究在哲学、历史学、考古学、文学、政治学、经济学、逻辑学、社会学等社会科学中已占有重要的地位。而在今天，语
12、言学又有了自己新的研究对象和研究任务，表现出不同的特点。随着科学技术的发展，语言学还和许多自然科学发生了密切的联系，如生理学、物理学、心理学、神经学、病理学等。因此，我们说“语言既是一门古老的科学，又是一门年轻的科学；既与社会科学有密切的联系，又与自然科学有密切的联系”。【知识模块】 导论23 【正确答案】 (1)语言在社会生活中具有非常重要的作用，只要有人群活动的地方就需要语言。人们用它交际，交流思想，以便在认知现实、改造现实的过程中协调相互之间的行为，以取得最佳的效果。所以语言是人们的一种交际工具。(2)语言是一种全民的交际工具，它对于社会全体成员来说是统一的、共同的。但是，语言在人们使用
13、中可以有不同的变异、不同的风格。(3)人类的交际工具不止语言一种，文字、旗语、红绿灯、电报代码、数学符号、化学公式、手势表情等也都能实现交际的任务，当然也都是交际工具，但它们与语言相比，重要性就差多了。(4)文字记录语言，打破语言交际中时间和空间的限制，在社会中起着重大的作用。但是文字在交际中的重要性远不能与语言相比。一个社会可以没有文字，但是不能没有语言，文字是在语言的基础上产生的。文字是建立在语言基础上的一种最重要的辅助交际工具；旗语之类是建立在语言、文字基础上的辅助性交际工具；表情手势等是非语言的交际工具。【知识模块】 语言的社会功能24 【正确答案】 语言符号的任意性是指它的声音形式和
14、意义内容之间的联系是任意的，由社会约定俗成的，二者之间没有必然的、本质的联系。符号的任意性是就创制符号时的情形而言的，符号一旦进入交际，也就是某一语音形式与某一意义结合起来，表示某一特定的现实现象以后，它对使用的人来说就有了强制性，不能随便更改，否则就会乱套。符号中音义结合的任意性和它对社会成员的强制性是一件事情的两个方面，不能借口任意性而随便改变音与义之间的结合关系，除非整个社会都接受。不是绝对的。如用摹声法造的词、拟声词、叹词，还有用同一声旁造出来的同音词，这些不是任意的。【知识模块】 语言是符号系统25 【正确答案】 (1)气流是否受阻。从发音时气流是否受阻看，发元音时，口腔大开，呼出气
15、流不受任何阻碍；发辅音时，发音器官的某一部位要闭合形成阻碍，呼出的气流只有克服这种阻碍才能发出声音来。发音时呼出气流是否受阻是元音和辅音最主要的区别。(2)发音器官的紧张程度。发元音时，发音器官的各部分保持均衡紧张；发辅音时，只有形成阻碍的部位比较紧张。(3)气流强弱。发元音时，由于口腔打开，没有阻碍气流，气流在发音过程中是均匀呼出，因此呼出气流较弱；发辅音时，呼出气流较强，因为气流是在口腔受到阻碍后克服阻碍冲出来，因而明显有一股较强的气流呼出。我们可以拿一张纸放在口腔前面测试，发元音时，纸张只是轻微颤动一下，而发发音时，纸张在突然放出的气流的作用下，颤动十分明显。(4)声带振动与否。发元音时
16、，声带振动，因为元音都是乐音，发音十分响亮，没有声带的参与，元音就不可能发出来；发辅音时，只有少部分浊音声带振动，大部分辅音声带不振动，是清音。(5)持续时间的久暂。发元音持续时间长，发辅音持续时间短。除了浊辅音以外，清辅音的发音都非常短暂，例如双唇塞音p，发音上，双唇闭塞阻住气流，然后猛然放开，爆破成声，结束发音动作。【知识模块】 语音26 【正确答案】 不是一个语素。语素是语言中音义结合的最小单位，就汉语来说，一个字可以表示一个语素，两个字或多个字也可以表示一个语素。“菠菜” 中的“菠”是一个具有区别意义的语素。而“菠萝” 是外来词，两个字表示一个语素， “菠”只是一个语音形式。【知识模块
17、】 语法27 【正确答案】 (1)递归性的本质：由规则 X 构成的结构体可以继续按此规则扩展下去，无论扩展到什么长度，其结构模式不变。(2)递归性的表现：结构的套叠。例如：“ 唱歌”是动宾结构，我们可以通过偏正结构的递归把宾语不断扩展为“唱一支歌” 、“唱一支优美的歌”等等。(3)递归性的理论价值：使语法成为一种简明的规则，帮助学习语言和运用语言时举一反三，以简驭繁，比如与语言的生成性或儿童语言习得之间的关系等。【知识模块】 语法28 【正确答案】 词义是人们对现实现象的反映以及由此带来的人们对现实现象的主观评价。它与语法意义相对，共同构成语言意义。“概括性” 是词义的一个重要的特点。词义反映
18、现实，不是像我们照镜子那样直接反映客观事物，而是经过对同类事物的特征的分析、综合、归纳把形形色色的客观事物的本质特点和事物与事物之间的区别特征抽象概括出来，进行归类，形成概念，再结合一定的语音形式反映出来，形成词义。例如“ 苹果 ”这个词的意义，不是表示具体的红苹果、黄苹果、绿苹果、甜苹果、酸苹果、大苹果、小苹果，而是对各种各样类别(各种颜色、各种色彩、各种形状、各种味道、各个品种、各个产地)的苹果的共同特征的概括，尽管现实世界中绝没有两个苹果是完全一样的。词义的概括性具体表现在一般性、模糊性、全民性三个方面。词义的一般性。词义的一般性就是指词义是从特殊的具体的对象事物中抽象出来的，舍弃了个别
19、的具体事物的特点，反映的是同类事物的共同特征，一般性的特点。比如我们说“灯 ”，它指的是照明用具，没有具体指明什么灯，这里反映的是就是事物的共性。词义的模糊性。词义是概括反映客观对象的，不是对客观现实的细致反映，而是大致反映，因此这就决定了词义具有模糊性特点。词义的模糊性指人们认识中产生的关于客观事物的边界、状态的不确定性。词义的模糊性特征尤其突出地反映在形容词和副词上，很多词，我们可以描述它的词义，可是我们无法给它和另外一个相对立的词划定一个分明的界限，例如“大小、高低、多少、轻重、咸淡、好坏、早晚、快慢、冷温热、老中青”等词的意义，它们的义界是模糊的，不清晰的，没有一个可以遵循的客观标准，
20、这些词的外延是不确定的，因而反映这些概念的词也就具有了模糊性。词义的全民性。词义的全民性指词义反映的现实现象是一个社会集团的全体成员共同认知的，没有阶级、阶层之分，没有阶级性，全民共同理解，都可以使用来表达思想。词义具有全民性特点，这是由语言作为人类最重要的交际工具这一社会职能本身决定的。语言没有阶级性，一视同仁地为社会全体成员服务，词义作为语言的构成要素，反映的是普遍性的东西，是全社会的成员所认可的，自然也就没有阶级性可言。比如“ 爸爸、妈妈 ”这样的词的意义，地主、资本家和农民、工人阶级都可以理解。【知识模块】 词义29 【正确答案】 “ 字” 作为传统汉语语言学的术语，包含字形、字音和字
21、义三个方面。它可能是一个黏着语素，也可能是一个自由语素直接构成词。英文字母具有形体和发音，但是不具备意义，所以不能把一个英文字母看作一个“字” 。英文中的一个 word 是指一个单词，它比“字” 的外延要小，所以英文中的一个 word 也不能看作一个字。【知识模块】 文字和书面语30 【正确答案】 (1)语言是不断发展的，经常产生一些新的成分和新的用法。其中有些符合语言的发展规律，有些不符合语言的发展规律。语言的规范化就是要根据语言的发展规律为语言的运用确定语音、词汇、语法各方面的标准，把那些符合语言发展规律的新成分、新用法固定下来，加以推广，使之广泛地为人们的交际服务；而对于那些不符合语言发
22、展规律的成分和用法，应该根据规范化的要求，妥善地加以处理。语言中的有些用法虽然不符合语言的发展规律，但是在人们的交际中已被广泛使用，那就应该根据“约定俗成” 的原则加以肯定。 “打扫卫生”、“ 恢复疲劳”之类的说法不合逻辑，曾经有人呼吁加以废弃，但群众普遍接受这种用法，因而也就承认这些是符合规范的说法。语言中有一些不合事理的说法，例如“好得要死” 、“甜得要命”等等，人们已经习以为常，根本不感到它们有什么不合逻辑、不合事理的问题。所以，“ 约定俗成 ”的原则在规范化的工作中有重要的作用，或者说， “约定俗成”本身就是规范化的一个原则和标准。至于那些不符合语言发展规律，在群众中又不是广泛使用的新
23、成分、新用法，例如一些生造的词语(如“瞧探” 、“拉躺”、“克抑”)，在它们刚出现的时候就应该根据规范化的要求加以剔除，以保证语言运用的纯洁和健康。(2)规范化的对象主要是书面语，因为书面语是口语的加工形式，它“通过印刷物在文化的发展上起着极其广大的作用，它领导整个语言，包括日常口语，向更完善的方向发展”。汉语的普通话，根据规范化的要求，确定为以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范，以此引导汉语向健康的、完善的方向发展。(3)语言是发展的，规范化的标准也应该随着语言的发展不断地进行调整。例如“分子”原来是贬义的，只用于要否定的人，如“ 盗窃分子 ”、“捣乱分子
24、” 等等，现在已变成中性的，可说“ 积极分子 ”等等；被动句原来大都指主语所表示的事物的不好的遭遇，现在已没有这种限制，“他被选为工会主席” 现在已是完全合乎规范的说法。语言在发展中用法不断变化，新现象不断产生，因而规范化的工作不可能一劳永逸，需要经常进行。世界各国都关心语言规范化的工作，把成果固定在词典和语法里，通过学校教育和出版物来推广引导。像法国，这样的工作已由专门的机构连续进行了几个世纪。(4)在方言分歧的社会里，共同语的规范化工作具有更重要的意义。不同方言区的人们在学习共同语的时候可能把一些方言现象带到共同语中来，造成语言运用中的混乱。这就使规范化工作成了一个尖锐的问题。党和政府非常
25、关心这个问题，早在1955 年就召开了“ 现代汉语规范问题学术会议 ”来讨论汉语的规范化及其有关的问题。“我们所提出的汉语规范化问题，那就是要确定汉民族共同语的组成成分尽可能地合乎一定的标准，那就是要根据语言发展的规律，采取必要的步骤使得这全民族的语言在语音、语法、词汇方面减少它的分歧，增加它的统一性。”只有规范化的语言才能使各地人民正确地相互了解。规范化的语言对促进国际间的文化交流，兄弟民族和外国朋友学习汉语也极为重要。【知识模块】 语言的发展31 【正确答案】 (1)词义的扩大。如汉语的“ 江”、 “河”，原来只指“ 长江”和“黄河” ，现在泛指一切河流。(2)词义的缩小。如汉语的“ 丈人”原来是年长的人的通称，现在专指 “岳父”。(3)词义的转移。如“ 涕”原指眼泪：“哭泣无涕，中心不戚。”西汉已转指鼻涕：“ 目泪下，鼻涕长一尺。”【知识模块】 语言系统的发展
