1、2017 年湖北省教师公开招聘考试（中学体育）真题试卷及答案与解析一、单项选择题1 中国古代类似现代足球的游戏名称是( )。（A）蹴鞠（B）踢球（C）足球（D）捶丸2 篮球“人盯人 ”战术，要求运动员加强 ( )。（A）注意转移（B）注意的稳定性（C）注意范围（D）记忆3 学校体育最基本的组织形式是( )。（A）课余体育活动（B）课余运动竞赛（C）课余体育训练（D）体育与健康课4 对培养学生的合作意识和团队精神最为有利的项目是( )。（A）个人项目（B）集体项目（C）技能项目（D）体能项目5 三级跳远技术中第二跳，又叫作( )。（A）单足跳（B）跨步跳（C）跨跳（D）跳跃6 体育教师最基本的业
2、务能力是( )。（A）创新能力（B）科研能力（C）教学能力（D）管理能力7 体育课备课的两种形式是集体备课和( )。（A）小组备课（B）年级组备课（C）个人备课（D）师生共同备课8 课外体育活动的运动负荷心率应控制在( )。（A）150 次分钟以下（B） 160 次分钟以下（C） 170 次分钟以下（D）180 次分钟以下9 标准田径场一圈为( ) 。（A）300 米（B） 400 米（C） 500 米（D）600 米10 体育科学的学科属性是( )。（A）自然科学（B）人文科学（C）社会科学（D）综合科学11 奥运会中足球、篮球、排球比赛一方上场的人数分别为( )。（A）11、5、6（B）
3、10、5、8（C） 11、6、6（D）10、6、812 用红色材料布置训练场，可以提高学生的情绪唤醒水平，这是利用了( )。（A）自我暗示（B）他人暗示（C）环境暗示（D）标志暗示13 我国“体育 ”这个词是 19 世纪末引进于( )的。（A）法国（B）英国（C）日本（D）苏联14 冲拳的力点应在( ) 。（A）拳背（B）拳眼（C）拳面（D）拳心15 教案又称( ) 。（A）单元教学计划（B）学期教学计划（C）教学工作计划（D）课时计划二、简答题16 简述体育教学的基本构成要素。17 请写出学校田径运动会秩序册的主要内容。18 简述“前滚翻 ”的动作要领。19 简述运动技能的形成规律。20 列
4、举 5 种发展速度和快速跑能力的练习方法。三、案例分析题21 某中学学生上跳远课，因当时学校田径场的沙坑很久没有使用，一名学生跳入沙坑后，右小腿胫骨骨折，该学生被及时送往医院救治。问题：请根据以上案例，分析造成这起伤害事故的原因，并分析如何预防。21 在体育教学中，教师为了利用器材资源，把南瓜、箩筐等作为体育器材搬进课堂教学。问题：22 有的老师认为这样做不合理，你认为这种做法合理吗?23 请分析合理与不合理的原因。四、教学设计题24 设计竞技篮球改造的 2 种方法，要求交代改造的目的和具体做法，根据需要可以附示意图说明。25 以初二年级学生为授课对象，设计两种足球传球的学练方法。要求画出组织
5、形式图，并做简单说明。五、综合题26 谈谈在体育教学中如何贯彻“以学生发展为中心，突出学生主体地位” 的指导思想。27 论述体育的功能。2017 年湖北省教师公开招聘考试（中学体育）真题试卷答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 古代足球起源于山东淄博，名称是蹴鞠。2 【正确答案】 C【试题解析】 篮球“人盯人”战术，要求运动员加强注意范围。3 【正确答案】 D【试题解析】 学校体育目标的实现途径有两个方面，分别是体育与健康课程和课外体育活动。体育与健康课程是基本组织形式，课外体育活动是重要组织形式。4 【正确答案】 B【试题解析】 集体项目是指以两人或以上为单位参赛的项目，
6、有利于培养学生的合作意识和团队精神。5 【正确答案】 B【试题解析】 三级跳远是田径比赛中的一个项目，是由单足跳、跨步跳和跳跃组成的，三跳顺序是一次单足跳、一次跨步跳和一次跳跃。6 【正确答案】 C【试题解析】 作为一名体育教师，应具有运动能力、创新能力、科研能力、教学能力、管理能力，其中教学能力是最基本的业务工作能力。7 【正确答案】 C【试题解析】 备课分个人备课和集体备课两种。个人备课是教师自己钻研学科课程标准和教材的活动。集体备课是由相同学科和相同年级的教师共同钻研教材，解决教材的重点、难点和教学方法等问题的活动。8 【正确答案】 D【试题解析】 课外活动的时间，每周至少两次，每次 1
7、 小时左右。运动强度应在180 次分钟以下，并与体育课错开安排。9 【正确答案】 B【试题解析】 田径场地设施标准手册规定标准半圆式田径场跑道全长为 400米。10 【正确答案】 D【试题解析】 体育科学是一门联系实践的、由多种系统知识组成的综合科学。11 【正确答案】 A【试题解析】 正规的足球比赛一方上场人数为 11 人，篮球比赛一方上场人数为5 人，排球为 6 人，奥运会也是如此。12 【正确答案】 C【试题解析】 暗示训练法主要有自我暗示、他人暗示、表情和体态暗示、环境暗示、标志暗示、语调暗示法等形式。环境暗示：体育教师应该科学合理地布置教学场地，因地制宜地设计安全、舒适的教学场馆。例
8、如，体育教师或教练员可以应用颜色对人的暗示作用，用红色等暖色调布置训练场，以提高和调动学生的情绪唤醒水平；使用蓝色和绿色布局，可以使学生或运动员更加镇定。13 【正确答案】 C【试题解析】 近代西方体育输入中国后，中国使用的体育概念主要有两个：一个是“体操”，另一个是“体育”。这两个概念都是直接从日本引进的。“体育”一词是在1897 年，“戊戌变法”前夕从日本引进的，该词传入中国的时间稍晚于“体操”。14 【正确答案】 C【试题解析】 冲拳要求力达拳面，臂伸直。15 【正确答案】 D【试题解析】 体育教学课时计划又称教案，是根据单元的设计和时数的安排，设计本节课教学过程的教学方案。学期教学工作
9、计划也称学期教学进度，它是把全年体育教学工作计划中所规定的一学期的各项教材内容时数按一定要求合理地分配到每次课内的一种教学工作计划，是教师编写教案的主要依据。单元教学工作计划有两种，一是单项的单元教学工作计划；二是多项的单元教学工作计划。单项单元教学工作计划是把某个年级某项主要教材内容，按照学期教学工作计划中确定的课次顺序，安排出每次课的目标、要求、重点、难点以及教与学手段的教学工作计划。全年教学工作计划也称学年度体育教学工作计划，它是以年级为单位，按照国家颁布的学校体育教学大纲，结合学校的实际情况、针对学生的特点制定的。将大纲规定的学年教材内容和时数合理地分配到两个学期中去，并确定学期的考核
10、项目与标准教学工作计划。二、简答题16 【正确答案】 体育教学的基本构成要素包括体育教师、学生、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价和教学环境。体育教师是管理者，学生是被管理者，教学目标是学习追求的最终表现，教学内容就是师生知识交流的媒介，教学方法是如何学、如何教的手段，教学评价是促进教学的指向标，教学环境也属于一种隐形的教材。各要素之间有着微妙的关系，相互影响，又共同对体育教学的影响都起着重要的作用，它们之间的协调配合是得到理想的教学效果的前提。17 【正确答案】 封面；目录；竞赛规程；开幕式、闭幕式程序；组委会及工作人员名单；仲裁委员会名单；裁判员名单；各单位参加人数统计表；各项目参加人
11、数统计表；兼项人数统计表；大会作息时间表；各代表队名单；竞赛日程表；竞赛分组表；男女最高纪录表；场地平面示意图。18 【正确答案】 “ 前滚翻 ”做法与要求：从蹲立开始，两手体前撑垫，与肩同宽，手指自然分开。重心前移，两脚蹬地，同时屈臂、低头、团身，经后脑、肩、背、臀、脚依次着垫，向前滚动至肩背部着垫时，立即抱腿团身，成蹲位。要求两脚蹬地，腿伸直，动作圆滑。动作要点：及时低头、团身要紧。颈、肩、背、腰、臀依次着垫前滚。19 【正确答案】 运动技能的形成可分为三个阶段：(1)认知定向阶段(初步形成阶段)生理特点：动作生疏、不协调、连续性差，有多余动作，技术动作不定型，生理能量消耗很大。心理特点：
12、视觉起主导作用，有意识控制作用很强，动作表象不清晰(由于注意力过于集中，情绪紧张不能做到随机调整)。(2)动作的联结阶段(改进提高阶段)生理特点：动作的整体化和规范化欠缺，部分动作出现分化现象，多余动作开始减少，生理能量消耗减少。动力定型逐步形成。心理特点：视觉和动觉共同起作用，动作表象逐步清晰，有意识控制作用减弱。(3)协调完善阶段(熟练掌握阶段)生理特点：动作协调完善，无多余动作，技术动作自动化动力定型已经形成，生理能量消耗能够控制。心理特点：动觉起主导作用，动作表象更加清晰，注意范围更加扩大。20 【正确答案】 (1)集体原地摆臂练习；(2)小步跑、高抬腿跑、后蹬跑；(3)站立式起跑 6
13、080 米的放松大步跑练习：(4)让距离跑；(5)行进间 3040 米跑。三、案例分析题21 【正确答案】 (1)事故产生的原因：最主要的原因是教师没有做好“ 课前常规”工作，没有准备好课上使用的场地器材。对场地没有进行相应的安全检查，使场地不符合上课的要求；运动技术水平不够。学生在此阶段，还没能更好地掌握跳远“ 落地缓冲”这一技术环节；教师在体育实践课安全问题上，安全意识淡薄，没有意识到体育与健康实践课安全问题的重要性，对预防运动损伤的意义认识不足。(2)措施：教师在课前一定要准备好相应的场地器材，对场地器材进行相应的安全检查，确保上课时学生运用场地器材时的安全；涉及安全问题的动作技术，教师
14、在讲解时要注意强调，并要求学生掌握；作为一名体育教师，一定要意识到体育实践课中安全问题的重要性，学校等相关部门可对体育教师进行一些相应的安全知识培训，提高教师注重安全问题的意识和安全保护工作的能力，杜绝安全事故的发生。22 【正确答案】 我认为这种做法合理。这样做不仅体现了“体育设施资源的开发与利用”原则，而且丰富了课程内容。达到了提高学生身心健康的目的。23 【正确答案】 合理的原因：义务教育体育与健康课程标准(2011 年版) 中关于体育与健康课程资源的开发与利用：体育与健康课程资源是不断提高体育与健康教学质量，开发体育与健康的校本课程，形成各地、各校体育与健康课程特色的重要前提和条件。各
15、级、各类学校，尤其是农村学校应当充分开发与利用体育与健康课程资源，确保体育与健康课程正常、有效地实施。对于体育设施资源的开发与利用，我们可以从“发挥体育器材的多功能作用，制作简易的体育器材，改造场地和器材”方面入手。南瓜、箩筐的运用属于制作简易的场地器材。南瓜可以很好地运用到课堂中去，运用南瓜可以进行一些搬运类、滚动类的游戏比赛活动，可以很好地起到锻炼身心的作用，同时也丰富了课堂的内容。箩筐可以当作盛放器材的容器，也可以运用到各种“投” 类的练习、游戏比赛等活动中。四、教学设计题24 【正确答案】 第一种改造目的：简化篮球运动的规则，激发学生的兴趣爱好。具体做法：在体育课教学过程中，我们把竞技
16、体育运动项目的活动方法和活动规则进行简单化处理，让每个学生都能在最短的时间内掌握活动的方法，从而在同学之间能进行活动和比赛。如篮球运动，我们在教学中就可以先简化活动方法和规则，让学生不管采取什么方法，只要把球投进篮筐就算得分。没有了走步、没有了双手拍球、没有了各种各样的规则限制，学生的心理约束能得到解放，活动的兴趣自然而然就被激发出来。事实上，我们应该根据学生的实际身体条件，简化运动项目的规则，充分调动学生的积极性，鼓励学生参与到活动中来。第二种改造目的：降低篮球运动难度要求，丰富学生的业余生活。具体做法：把复杂的篮球技术动作进行分解，包括分解其动作、技术、战术体系和规则，选用其中适合教学的部
17、分内容作为体育教学内容。这样用竞技体育的内容充分地丰富我们的体育教学。如小学趣味化更多一些，高中正规项目要多一些。此外，把竞技体育项目作为健身、娱乐的手段，对有些技术复杂、难度较高的项目需要进行改造后，才能作为教材。简化教材的技术结构，逐步改变纯竞技式的、成人化的运动项目，促进学生身心协调发展。25 【正确答案】 (1)学生 A 在原地用各种脚法传球，学生 B 从旗杆向两侧交替移动接球并回传。 (2)A、B 行进间传接球练习。学生 A 与 B 朝同一方向跑动，两人保持一定距离，来回传球。五、综合题26 【正确答案】 基础教育改革的核心问题之一是重视学生在课程学习中的主体地位。体育与健康课程标准
18、强调“以学生发展为中心，重视学生的主体地位” 。要重视自主学习、合作学习和探究学习等方法的运用，促使学生主动积极地参与学习和锻炼；重视组织教法的创新，激发学生体育兴趣，让学生获得积极的情感体验；尊重学生的个体差异，注意因材施教，让每一个学生都学有所得；加强学法指导，重视学生自我评价与相互评价的运用，帮助学生学会学习。27 【正确答案】 (1)强身健体功能。体育运动的强身健体功能主要体现在：体育可以通过促进人体八大系统，即运动系统、神经系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、内分泌系统、免疫系统及泌尿系统的健康发展来促进个体的健康。(2)健康心理功能。体育运动通过发展人的认知能力，完善人的性格、气质
19、及增强人的意志品质来发挥健康心理的作用。体育运动可以增强人的意志品质。坚持体育锻炼，要不断地克服各种主客观困难，这个过程是锻炼身体的过程，也是培养出良好的意志品质的过程。(3)人际交往功能。参加体育活动，特别是一些必须通过合作才能完成的集体性体育活动，能够增加人与人之间的交流、打破自我封闭，使人获得自信，从而改变参与者对生活的看法及自己的个性和行为方式。(4)休闲娱乐功能。休闲娱乐是人们闲暇时间里进行的自由的、自愿的、愉悦身心的活动。体育作为发展人的“自身自然” 的身体活动，其在休闲娱乐中所发挥的个体和社会功能是其他休闲娱乐活动所不可取代的。(5)生命美学功能。美是人的生命活力的表现。体育对人
20、的生命之美有极大的激发促成作用。“ 生命美” 的核心是 “关怀自身”，强调重视自我，重视处理与他者的关系以及重视身体体验。体育通过各种运动形式对人的生物生命之美和人的精神生命之美进行激发和磨炼，增强了人的生命力。(6)教育功能。体育的教育功能是通过体育对人的身心的促进与发展，来促进教育目的的实现而体现出来的。体育的教育功能主要体现在：体育运动可以促进良好生活习惯的形成；通过提供社会规范教育、社会角色尝试来促进人的社会化；通过促成个性形成、约束个性发展和养成进取精神来发挥体育在促成个性形成和发展中的作用。(7)政治功能。体育作为一项在全世界具有广泛影响的社会文化和教育活动，在当今社会中与政治有着密切的关系，在维护统治阶级的利益、处理国际关系和民族关系方面具有独特的功能。主要体现在：体育运动可以提高国家和民族的威望，体育运动可以服务国家外交，体育运动还可以增强民族团结。(8)经济功能。体育对于经济发展具有促进作用。体育与经济相联系是伴随着现代市场经济的发展而开始的。体育的经济功能主要体现在：体育运动可以提高劳动者素质，促进生产力的发展；体育运动可以促进消费，拓展经济增长点。(9)文化功能。以奥运会为代表的体育运动作为一种实践活动的文化价值就在于人自身的价值，即人的全面、自由、和谐的发展，是个体人格和社会人格的和谐统一。
