1、2017 年湖北省教师公开招聘考试（幼儿园教育理论综合知识）真题试卷及答案与解析一、单项选择题1 下面哪些内容的叙述不符合国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)针对学前教育的阐述?( )（A）基本普及学前教育（B）明确政府职责（C）重点发展农村学前教育（D）达成学前一年义务教育2 ( )年联合国第 44 届大会通过了儿童权利公约。（A）1968 年（B） 1989 年（C） 1990 年（D）1993 年3 1903 年，我国创办的第一所幼儿教育机构是在( )（A）湖南（B）北京香山（C）湖北武昌（D）南京鼓楼4 幼儿园课程编制的模式包括过程模式和目标模式，其中过程模式是由(
2、)提出来的。（A）罗伯特（B）泰勒（C）斯腾豪斯（D）塔尔5 幼儿园工作规程规定幼儿户外活动的时间不得少于( )小时。（A）3（B） 4（C） 2（D）16 幼儿通过动手操作，亲自实践，与人交往等去发现自己原来不知道的东西，从而获得经验的学习方式叫( )（A）积极学习（B）主动学习（C）接受学习（D）发现学习7 口吃最常发生在( )（A）12 岁（B） 34 岁（C） 56 岁（D）23 岁8 遗传决定论的鼻祖是( )（A）高尔顿（B）斯皮尔曼（C）雷尔（D）罗伯特9 对幼儿成长过程的档案式记录进行评价的方式是( )（A）正式评价（B）总结性评价（C）档案袋评价（D）形成性评价10 儿童不能遵
3、守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参加学习行为的表现，一般称作( )（A）思想（B）认知（C）情感（D）问题行为11 智力发展正常，情绪健康、反应适度，乐于与人交往、人际关系融治，行为和谐统一，性格特征良好等是学前儿童( )的特征。（A）生理健康（B）身体健康（C）心理健康（D）身心健康12 2012 年国家颁布的幼儿教师专业标准(试行)，规定幼儿教师不仅要具备幼儿发展知识、幼儿保育教育知识，还应该具备什么知识?( )（A）人文科学知识（B）社会科学知识（C）自然科学知识（D）通识性知识13 儿童合作游戏一般在( )进行。（A）3 岁以上（B） 2 岁以上（C） 4 岁以上（D
4、）5 岁以上14 下列说法错误的是( )（A）德育过程既是思想品德形成的过程，也是对受教育者有目的地施加教育影响的过程（B） “启发” 一词源于论语中的“ 不愤不启，不悱不发”（C）现代三大教学理论：赞可夫的发展与教育理论、布鲁纳的结构主义学习理论、瓦.根舍因的范例教学理论（D）当事人中心疗法强调三条：接纳、尊重和真诚15 幼儿园教育指导纲要提出，幼儿教师是幼儿园学习活动的支持者、合作者和( )（A）指导者（B）参与者（C）引导者（D）指挥者16 陈鹤琴创建的我国第一所公立幼儿师范学校是( )（A）燕子矶幼儿园（B）芳子幼儿园（C）香山慈幼院（D）江西实验幼儿园17 一般而言，健康指人在身体、
5、心理和( )方面的状态。（A）个体适应（B）人际交往（C）自我调节（D）社会适应18 保教结合之所以成为幼儿园教师必须执行的工作原则主要是由( )决定的。（A）社会发展（B）家长要求（C）幼儿身心发展特点（D）个别活动19 以下哪一种组织形式可以是教师有安排的活动，也可以是幼儿自发的活动形式?( )（A）区域活动（B）小组活动（C）集体活动（D）个别活动20 幼儿园结构游戏的主要材料来源于( )（A）形象（B）体育（C）建筑（D）娱乐21 改进教育，提出结构主义，并倡导发现学习的教育家是( )（A）皮亚杰（B）布鲁纳（C）卢梭（D）苏霍姆林斯基22 “不够灵活 ”的类型属于哪种气质类型 ?(
6、)（A）胆汁质（B）多血质（C）黏液质（D）抑郁质23 有利于幼儿获得完整的生活经验，但不利于幼儿掌握系统的知识的课程被称为( )（A）分科课程（B）综合课程（C）核心课程（D）活动课程24 主动要求成人讲故事、读图书，喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣，属于( )年龄段的关键经验。（A）23 岁（B） 34 岁（C） 45 岁（D）56 岁25 个性结构中最活跃的因素是指( )（A）个性倾向性（B）个性心理特征（C）个性能动性（D）个性独特性二、多项选择题26 知觉的基本特性有( )（A）整体性（B）选择性（C）恒常性（D）目的性27 以下介入儿童游戏的时机恰当的有哪些?( )（A）在幼儿游戏遇到
7、困难时（B）在幼儿就游戏内容展开讨论时（C）在幼儿对游戏失去兴趣或准备放弃时（D）在幼儿游戏内容发展或技巧方面发生困难时28 学前儿童社会教育活动评价方法有( )（A）自然观察法（B）谈话法（C）价值澄清法（D）问卷调查法29 幼儿记忆的无意性主要表现在( )（A）记忆目的不明（B）不会自觉的运用反复记忆的方法（C）靠理解来记忆（D）依靠逻辑进行记忆30 幼儿园教育目标制定的依据有( )（A）社会发展的客观要求（B）幼儿身心发展的规律及要求（C）教育方法的要求（D）教育组织的要求31 下列家庭教育中，哪些做法不太合理?( )（A）尽量满足孩子的一切要求（B）父母教育方法和爷爷奶奶的教育方法出现
8、冲突时，以爷爷奶奶的观念为准（C）家庭环境的创设尽量考虑儿童身心发展的需求（D）成人不用太多考虑自己在孩子面前的一言一行32 幼儿园与小学衔接的过程中，存在的主要问题包括( )（A）小学化现象严重（B）活动开展的表面化（C）教育内容的片面化（D）遵循孩子发展的适宜性33 儿童身体生长发育的规律有( )（A）由头至尾规律（B）由大到小规律（C）由近及远规律（D）科学性规律34 幼儿教育评价应遵循的原则有( )（A）针对性（B）全面性（C）计划性（D）公平性35 格赛尔关于儿童发展的原则有哪些?( )（A）发展方向原则（B）机能对称原则（C）自我调节原则（D）相互交织原则三、判断题36 世界上第一
9、所真正意义上的幼儿教育机构是欧文于 1840 年在英国创立的。 ( )（A）正确（B）错误37 1904 年清政府颁布的奏定学堂章程把幼儿教育机构命名为幼稚园。 ( )（A）正确（B）错误38 条件反射的出现标志着心理活动的产生。 ( )（A）正确（B）错误39 “儿童之家 ”是著名的教育家蒙台梭利创办的。 ( )（A）正确（B）错误40 幼儿园教育的双重任务是解除家长的后顾之忧和促进社会的发展。 ( )（A）正确（B）错误41 心理现象一般分为动机、心理过程和个性三个部分。 ( )（A）正确（B）错误42 承认和关注幼儿的个体差异，避免用统一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。
10、( )（A）正确（B）错误43 36 岁儿童学习与发展指南是 2011 年提出的。 ( )（A）正确（B）错误44 形成性评价是通过对学生学习进展情况的评价，进而影响学习过程的一种评价模式。（A）正确（B）错误45 适宜性教学认为，幼儿教学包括两方面的事宜，年龄适宜和性别适宜。（A）正确（B）错误四、案例分析题46 莉莉的午睡问题着实让老师头疼，每天中午她一会儿仰着睡，一会儿卧着睡，不一会儿又侧着睡。别的小朋友刚要睡着，她又起来上厕所，为此老师哄也哄过，骂也骂过，就是不管用。今天中午午休时间莉莉翻来覆去折腾了好一阵，终于安静下来，老师以为睡着了，就凑过去一看，两只眼睛睁得溜圆溜圆，正在被窝里玩
11、棉线，棉线是从被子上抽出来的，棉被拉链都弄坏了，老师终于忍不住了，说：“莉莉今天要不睡，以后你就甭睡了。”看到老师生气的表情，莉莉害怕得哭起来。问题：请对上述案例做出分析，如果你是莉莉的老师该如何处理好类似情况。47 阅读下面的材料，回答问题。季羡林在山东大学附属高中读书的时候，曾获校长王寿彭嘉奖。王校长赠了他一副对联和一个扇面。对联是“能将忙事成闲事，不薄今人爱古人” 。扇面上王校长录了一首励志的诗，关键是落款，写的是“羡林老弟正” 王寿彭。季羡林说：“我从此才有意识地努力学习，要追求动机，那并不堂皇，无非是想保持自己的面子，决不能从甲等第一名落到第二名，如此而已。”请根据材料，简要分析学校
12、与个人在个体成长中的关系。2017 年湖北省教师公开招聘考试（幼儿园教育理论综合知识）真题试卷答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 学前教育具有非义务性，因此 D 项的表述错误。2 【正确答案】 B【试题解析】 儿童权利公约由 1989 年 11 月 20 日第 44 届联合国大会第 25号决议通过。3 【正确答案】 C【试题解析】 1903 年，我国创办了第一所幼儿教育机构湖北武昌的湖北幼稚园。4 【正确答案】 C【试题解析】 过程模式的代表人物是英国课程理论家斯腾豪斯，他针对目标模式在课程编制中所存在的缺陷，于 20 世纪 50 一 60 年代提出了课程编制的过程模式。
13、5 【正确答案】 C【试题解析】 幼儿园工作规程规定，幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于两小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高温高寒地区可酌情增减。6 【正确答案】 D【试题解析】 发现学习是指学习的主要内容未直接呈现给学习者，只呈现了有关线索和例证，学习者必须经历一个发现的过程，自己得出结论或找到问题的答案。7 【正确答案】 B【试题解析】 口吃出现的年龄以 2 到 4 岁为多。2 到 3 岁，一般是口吃开始发生的年龄，3 到 4 岁是口吃的常见期。8 【正确答案】 A【试题解析】 遗传决定论的创始人是英国的高尔顿。9 【正确答案】 C【试题解析】 幼儿档案袋评价法是一种综合性的评价
14、方法，融过程与结果为一体，兼容观察记录、谈话法、作品分析法等多种具体方法。10 【正确答案】 D【试题解析】 儿童的问题行为指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为。11 【正确答案】 C【试题解析】 一般心理健康的幼儿有如下特点：智力发育正常；情绪健康、反应适度；乐于与人交往、人际关系融洽；行为和谐统一；性格特征良好。12 【正确答案】 D【试题解析】 2012 年国家颁布的幼儿教师专业标准(试行)，规定幼儿教师不仅要具备幼儿发展知识、幼儿保育教育知识，还应具备通识性知识。13 【正确答案】 C【试题解析】 儿童合作游戏一般在 4 岁以上进行。14 【正确
15、答案】 D【试题解析】 当事人中心疗法是由美国心理学家罗杰斯创立的，该疗法强调真诚、无条件尊重和同理心。因此 D 项表述是错误的。15 【正确答案】 C【试题解析】 教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。16 【正确答案】 D【试题解析】 1940 年，陈鹤琴在江西创建了中国第一所公立实验幼稚师范学校。17 【正确答案】 D【试题解析】 一般而言，健康指人在身体、心理和社会适应方面的状态。18 【正确答案】 C【试题解析】 保教结合原则是指教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿真正能健康、全面地发展。19
16、【正确答案】 D【试题解析】 个别活动可以是幼儿的自我学习活动，也可以是教师对幼儿的个别教育活动。20 【正确答案】 C【试题解析】 结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料(积木、积塑、泥、沙、雪等)来构建、反映现实生活中的物体的活动。 21 【正确答案】 B【试题解析】 布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。22 【正确答案】 C【试题解析】 黏液质的幼儿气质特点：安静稳重、沉着冷静、善于忍耐、情绪不易外露，但沉默寡言、反应较慢、不够灵活，内倾明显。23 【正确答案】 C【试题解析】 核心课程又称“生活中心课程”或“单元课程”，是指在一定时期内，
17、幼儿的学习有一个中心，所有学习活动都围绕着这个中心来进行，这个中心即“核心”。核心课程有利于幼儿获得完整的生活经验，但不利于幼儿掌握系统的知识。24 【正确答案】 B【试题解析】 36 岁儿童学习与发展指南语言领域的“阅读与书写准备”中指出，34 岁幼儿能主动要求成人讲故事、读图书；喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣；爱护图书，不乱撕、乱奶。25 【正确答案】 A【试题解析】 个性倾向性是以人的需要为基础的动机系统，是推动个体行为的动力，也是个性结构中最活跃的因素。二、多项选择题26 【正确答案】 A，B，C【试题解析】 知觉具有选择性、理解性、整体性和恒常性等特性。27 【正确答案】 A，C，D【
18、试题解析】 在仔细观察的基础上，选择适宜的时机介入游戏。这种时机的选择要看儿童是否需要，成人是否希望幼儿在游戏中表现出什么行为。一般来说，有以下情况时需要介入。一是当幼儿游戏出现困难时；二是当游戏秩序受到威胁时；三是当儿童对游戏失去兴趣或准备放弃时。28 【正确答案】 A，B，D【试题解析】 学前儿童社会教育活动评价的常用方法包括观察法、谈话法、问卷调查法、社会测量法。29 【正确答案】 A，B【试题解析】 无意记忆是指没有自觉记忆目的和任务，不需要意志努力的记忆。30 【正确答案】 A，B【试题解析】 教育目标的制定既要受制于特定的社会政治、经济、文化背景，还要依据人的自身发展的需要，并且体
19、现了人们的教育理想。31 【正确答案】 A，B，D【试题解析】 本题中 C 选项是家庭环境的创设应尽量考虑儿童的身心发展需求，这一说法是正确的。32 【正确答案】 A，B，C【试题解析】 本题中 D 选项中“遵循孩子发展的适宜性 ”是幼小衔接工作的重要原则。33 【正确答案】 A，B，C【试题解析】 儿童生长发育的规律有首位规律、远近规律、大小规律、从整体到局部和从无意到有意的发展规律。34 【正确答案】 A，B，C【试题解析】 幼儿园教育评价的原则有：针对性、全面性、计划性、客观性等原则。35 【正确答案】 A，C，D【试题解析】 格赛尔提出的关于儿童发展的原则有：发展方向的原则；相互交织的
20、原则；机能不对称的原则；个体成熟的原则；自我调节波动的原则。三、判断题36 【正确答案】 B【试题解析】 1816 年，欧文在苏格兰的新拉纳克为 16 岁儿童创办了幼儿学校，这堪称欧洲最早的幼儿教育机构。而世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构，则是福禄贝尔创办的，并在 1840 年正式将其命名为幼儿园。37 【正确答案】 B【试题解析】 1904 年清政府颁布的奏定学堂章程把幼儿教育机构命名为蒙养院。38 【正确答案】 A【试题解析】 条件反射是后天获得的，经学习才会的反射。条件反射既是生理活动，又是心理活动，它的出现预示着心理的发生。39 【正确答案】 A【试题解析】 蒙台梭利是意大利幼儿教
21、育家，于 1907 年在罗马贫民区创办了一所“儿童之家”。40 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿园的双重任务：一是幼儿园促进幼儿的全面发展；二是幼儿园为家长工作、学习提供便利条件。 41 【正确答案】 B【试题解析】 心理现象是心理活动的表现形式。一般把心理现象分为两类，即心理过程和个性心理。心理过程是指人的心理活动过程，包括人的认知过程、情绪和情感过程、意志过程。认知过程是一个人在认识、反映客观事物时的心理活动过程，包括感觉、知觉、记忆、想象和思维过程。个性心理主要包括个性倾一向性和个性心理特征两个方面。42 【正确答案】 A【试题解析】 幼儿园教育指导纲要(试行)指出，承认和关注幼儿的个
22、体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。43 【正确答案】 B【试题解析】 36 岁儿童学习与发展指南是 2012 年 10 月 15 日颁布的。44 【正确答案】 A【试题解析】 形成性评价是指对学生日常学习过程中的表现、所取得成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出的评价，是基于对学生学习全过程的持续观察、记录、反思而做出的发展性评价。45 【正确答案】 B【试题解析】 适宜性教学源于美国的发展适宜性教学主张，认为幼儿教学包括两方面的适宜，即年龄适宜与个别差异适宜。四、案例分析题46 【正确答案】 (1)对案例进行分析幼儿不愿午睡的原因：生理原因一营养不
23、良；心理原因一分离焦虑；环境原因一在家没有午休习惯。题目中教师行为可能带来的不良影响：加剧幼儿焦虑感，从对午休抗拒发展为抗拒幼儿园，对午睡障碍的问题解决无济于事。(2)措施从幼儿兴趣入手，找到问题的突破口。题目中，莉莉喜欢玩棉线，教师可与莉莉协商，如果莉莉乖乖睡觉，就能得到漂亮的棉线作为奖励。提高幼儿的认识。与幼儿单独谈话，让她明白中午睡觉有利于自己的生长，抓住有利时机，积极鼓励她睡觉，适时地表扬她。与家长取得共识。让家长了解幼儿在园的情况，并请他们配合老师，在家中也让幼儿中午时睡觉养成爱睡午觉的好习惯。47 【正确答案】 主要围绕以下进行分析：第一，教育是社会环境的一部分，但它是影响人的发展的自觉因素，是可控制的因素。第二，个体主观能动性是影响人的身心发展的内在动力。第三，学校教育的特殊性。第四，学校教育的独特功能。
