1、教师公开招聘考试教育基础知识(意识和注意)模拟试卷 2 及答案与解析一、单项选择题1 注意的稳定性是注意品质的( )特性。（A）广度（B）强度（C）时间（D）空间2 人根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上，称为( )（A）注意广度（B）注意稳定性（C）注意的分配（D）注意的转移3 和注意的稳定性相反的注意品质是( )（A）转移（B）分配（C）分心（D）起伏4 “一手画方，一手画圆，始不能成” ，这说明了( )（A）人的能力是有限的（B）注意分配的规律（C）人不能同时干两件事情（D）动机定律5 从事校对工作的人，可以保持长时间的注意集中，这种现象属于( )（A）注意的范围大（B）注意的稳定
2、性好（C）注意的分配多（D）注意的转移快6 交通警察、教师、演员等要保证工作顺利进行，需具备( )的能力。（A）注意广度（B）注意分配（C）注意转移（D）注意稳定性7 小刘打算用五天时间完成一项任务，但是领导派来了新任务，小刘又很快把精力投入到新任务上，这说明小刘的( )（A）注意广度大（B）注意稳定性强（C）注意分配性（D）注意转移快8 注意周期性的变化称为注意的( )（A）起伏（B）分配（C）转移（D）以上皆不是9 听表走动的嘀嗒声，时而有时而无的这种周期性变化现象的( )（A）注意的稳定性（B）注意的范围（C）注意的分（D）注意的起伏10 注意的转移与人的神经活动的( )特性有关。（A）
3、强度（B）兴奋性（C）灵活性（D）平衡性11 教师讲课时，一位小学生一会儿听教师讲，一会儿翻书看，一会儿在本子上写什么。你认为这位小学生这时的注意状态是( )（A）稳定的（B）起伏的（C）转移的（D）分散的二、多项选择题12 属于无意识现象的是( )（A）无意识行为（B）盲视（C）白日梦（D）对刺激的无意识13 以下反映注意分配的是( )（A）边听讲边做笔记（B）吃完饭看书（C）自言自语（D）自拉自唱（E）跑完步学习14 注意具有以下功能( )（A）选择（B）保持（C）调节（D）监督（E）伴随15 划分无意注意和有意注意的标准是什么( )（A）觉醒水平（B）意志努力（C）兴趣（D）目的性（E）
4、需要16 注意的基本品质特点是( )（A）注意范围（B）注意稳定性（C）注意的分散（D）注意的转移（E）注意的分配17 容易引起无意注意的物体是( )（A）刺激物是新奇的（B）刺激物亮度增加（C）刺激物静（D）刺激物发生相对运动（E）刺激物符合需要18 ( )是引起无意注意的主观原因。（A）对事物的需要和兴趣（B）当下的情绪状态（C）活动的目标（D）意志品质（E）知识结构19 ( )是引起和保持有意注意的条件和方法。（A）加深对活动的目标、任务的理解（B）培养直接兴趣（C）培养间接兴趣（D）合理地组织活动（E）机体的状态20 有时即使我们保持注意的高度集中性，但也依然会不随意跳跃，这种现象属于
5、 ( )（A）注意的起状（B）注意的分配（C）注意的分散（D）注意的动摇（E）分心21 可以引起随意注意的原因有 ( )（A）对过去经验的依从性（B）对活动组织的依从性（C）对兴趣的依从性（D）对任务的依从性（E）对刺激强度的依从性22 影响注意品质的因素有 ( )（A）动机（B）神经系统的特点（C）后天的训练（D）兴趣（E）刺激物的特点23 下列关于注意分配条件的表述，正确的有（A）在同时进行的两种活动中必须有一种活动是已经熟练的（B）同时进行的几种活动都已经熟练，各种活动在经验中已形成了巩固的联系（C）几种不同的活动已经成为一套统一的组织，达到自动化程度（D）把注意分配在几种智能活动上比分
6、配在几种技能活动上更为困难三、判断题24 心理活动对一类事物的指向与集中的心理现象为知觉。( )（A）正确（B）错误25 当注意力不集中时，人们对当前感知的事物很难有清晰的认识，因此，注意是很重要的认识过程。( )（A）正确（B）错误26 注意是一种有限的资源。( )（A）正确（B）错误27 无意注意、有意注意在一定的条件下可以相互转化。( )（A）正确（B）错误28 霓虹灯的一亮一暗，容易引起人们的注意，是因为它亮。( )（A）正确（B）错误29 运动变化的刺激物容易引起无意注意，静止不动的刺激物引不起人们的无意注意。 ( )（A）正确（B）错误30 刺激强度是保持有意注意的重要条件之一。(
7、 )（A）正确（B）错误教师公开招聘考试教育基础知识(意识和注意)模拟试卷 2 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 注意的稳定性是指注意在同一对象或同一活动上所持续的时间，时间是注意稳定性的品质特征。【知识模块】 意识和注意2 【正确答案】 D【试题解析】 注意转移是指根据新任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上去的注意品质。【知识模块】 意识和注意3 【正确答案】 C【试题解析】 与注意稳定性相反的注意特征是分心，也叫注意的分散。分心是指心理活动离开当前活动对象而注意其他对象。【知识模块】 意识和注意4 【正确答案】 B【试题解析】 注意的分配是指在同一时
8、间内把注意指向于不同的对象或活动。注意的分配是有条件的，当同时进行两种活动时，必须有一种是熟练的。【知识模块】 意识和注意5 【正确答案】 B【试题解析】 注意的稳定性是指注意能够集中在一定对象上的持续时间。持续的时间越长，说明注意的稳定性就越好。【知识模块】 意识和注意6 【正确答案】 B【试题解析】 注意的分配是人在同一时间之内把注意指向不同的对象和活动。从事某些对注意的分配要求较高的职业，如汽车司机、航空及航海驾驶、交通警察、教师、演员等，都应有意识地经过练习，达到能够同时注意几种活动的程度，从而保证工作顺利进行。【知识模块】 意识和注意7 【正确答案】 D【试题解析】 根据新任务的要求
9、，主动地把注意从一个对象上转移到另一个对象上去， 这是注意的转移。小刘很快把精力投入到新任务上，说明小刘注意的转移非常好。【知识模块】 意识和注意8 【正确答案】 A【试题解析】 短时间内注意周期性的不随意跳跃现象称为注意的起伏或注意的动摇。【知识模块】 意识和注意9 【正确答案】 D【知识模块】 意识和注意10 【正确答案】 C【试题解析】 注意的转移是指人根据一定的目的，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上或从一种活动中转移到另一种活动中的过程。注意转移与人的高级神经活动的灵活性有关，它取决于大脑皮层兴奋过程和抑制过程的交替速度。如交替速度较慢，其注意转移就较差。高级神经活动类型为灵活
10、型的人的转移，要比安静型的人更容易和迅速。【知识模块】 意识和注意11 【正确答案】 A【试题解析】 广义的注意稳定性是指注意保持在同一活动上的时间。广义的注意稳定性并不意味着注意总是指向同一对象，而是指当注意的对象和行动会有所变化，但注意的总方向和总任务不变。例如，上课时学生既要听教师讲课，又要记笔记，还要看实验演示或幻灯片等。但所有这些行为都服从于听课这一总任务，因此，他们的注意是稳定的。【知识模块】 意识和注意二、多项选择题12 【正确答案】 A，B，D【试题解析】 常见的无意识现象包括无意识行为、对刺激的无意识及盲视。【知识模块】 意识和注意13 【正确答案】 A，D【试题解析】 本题
11、考查注意分配的含义。吃完饭看书和跑完步学习不属于注意的分配，注意的分配至少是两件事情同时进行。【知识模块】 意识和注意14 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 本题考查注意的功能。注意的功能有选择、保持、调节和监督。【知识模块】 意识和注意15 【正确答案】 B，D【试题解析】 无意注意是指事先没有目的，不需要意志努力的注意；有意注意是指事先有预定目的，需要意志努力的注意。由此可见，划分有意注意与无意注意的标准为是否有目的、是否需要意志努力。【知识模块】 意识和注意16 【正确答案】 A，B，D，E【试题解析】 注意的品质有注意的范围、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移。而注意的分散是
12、和注意的稳定性相反的注意特征，不属于注意的品质。【知识模块】 意识和注意17 【正确答案】 A，B，D，E【试题解析】 产生无意注意的条件分为客观因素与主观因素，客观因素为刺激物的强度、对比度、新异性及其运动和变化；主观因素包括人本身的知识结构和知识水平、精神状态、需要和兴趣。刺激物是新奇的，体现刺激物的新异性；刺激物亮度增加体现刺激物的变化；刺激物静止，不宦引起个体的无意注意；刺激物的相对运动体现刺激物的运动；物体能满足个体的需要，同样能引起个体的无意注意。【知识模块】 意识和注意18 【正确答案】 A，B，E【试题解析】 引起无意注意的主观原因有知识结构和知识水平、精神状态及需要和兴趣。因
13、为无意注意没有预定目的、不需要意志努力，所以，活动的目标及意志品质不是引起无意注意的条件，而是产乍有意注意的条件。【知识模块】 意识和注意19 【正确答案】 A，C，D，E【试题解析】 产生和保持有意注意的条件有：第一，对目的任务的理解；第二，合理组织活动；第三，对活动的间接兴趣；第四，排除内外因素的干扰，包括外界刺激和机体状态的干扰；第五，过去知识的影响。【知识模块】 意识和注意20 【正确答案】 A，D【试题解析】 本题考查注意起伏的概念。注意的起伏又叫注意的动摇，指短时间内注意周期性的不随意跳跃现象。【知识模块】 意识和注意21 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 产生和保持有意注
14、意的条件有：第一，对目的任务的理解；第二，合耻组织活动；第三，对活动的问接兴趣；第四，排除内外因素的干扰，包括外界刺激和机体状态的干扰；第五，过去知识的影响。而刺激强度是引起无意注意的条件。【知识模块】 意识和注意22 【正确答案】 A，B，C，D，E【试题解析】 动机能够影响注意的稳定性；神经系统的特点影响注意的转移；后天的训练可以提高注意的广度、稳定性或注意的转移；兴趣有助于注意稳定性的培养；刺激物的特点影响注意的广度及注意的稳定性。【知识模块】 意识和注意23 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 人的注意分配能力是后天学习和训练的结果，能否顺利地把注意分配到不同对象或活动上是有条件
15、的：在同时进行的两种活动中必须有一种活动是已经熟练的，它可以不需要给予更多的注意，从而有可能把注意集中在另一种活动上。同时进行的几种活动都已经熟练，各种活动对象的各个部分已经在经验中形成了巩固的联系，只要感知对象的一部分，就可以把全部对象反映出来。几种不同的活动已经成为一套统一的组织，达到自动化程度。另外，注意的分配也与同时进行的几种活动的性质有关。一般来说，把注意分配在几种智能活动上比分配在技能活动上更为困难，且活动的难度越大，分配越困难。【知识模块】 意识和注意三、判断题24 【正确答案】 B【试题解析】 心理活动对一类事物的指向与集中的心理现象是注意，而非知觉。【知识模块】 意识和注意2
16、5 【正确答案】 B【试题解析】 注意是一种心理状态，而非独立的心理过程，更不是认识过程。【知识模块】 意识和注意26 【正确答案】 A【试题解析】 注意能够关注的资源是有限的。【知识模块】 意识和注意27 【正确答案】 A【试题解析】 无意注意和有意注意常常交替发生，一些简单的不重要的活动只需要无意注意，而对于复杂的重要的活动则需要有意注意。【知识模块】 意识和注意28 【正确答案】 B【试题解析】 霓虹灯容易引起人们的注意是因为它的运动变化。【知识模块】 意识和注意29 【正确答案】 B【试题解析】 静止不动的刺激物，绝对强度较大时，也可以引起人们的无意注意。【知识模块】 意识和注意30 【正确答案】 B【试题解析】 刺激物的强度是引起无意注意的条件之一。【知识模块】 意识和注意
