1、教师公开招聘考试教育理论综合知识（单项选择题）模拟试卷 15 及答案与解析一、单项选择题1 “教书”和“育人”是( ) 的关系。（A）并列（B）递进（C）互补（D）相互联系、相互促进的辩证统一2 忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。这就是( )。（A）爱国守法（B）爱岗敬业（C）教书育人（D）为人师表3 教师职业道德内容的时代性特点需要教师( )。（A）随时代变化，彻底变革师德内涵（B）向西方发达国家学习，重新确立师德规范（C）与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德（D）以不变应万变，守护祖国的师德传统4 教师职业的五种基本道德关系不包括( )。（A）教师与自身（B）教
2、师与学生（C）教师与家长（D）教师与社会5 ( )是教师职业道德最基本、最主要的功能。（A）认识功能（B）教育功能（C）调节功能（D）促进功能6 “没有爱的教育，犹如没有水的鱼塘。” 这句话反映了教师职业道德的核心内容是( )。（A）爱岗敬业（B）关爱学生（C）教书育人（D）为人师表7 教师职业道德显示了教师职业的崇高性，把教师视为联系历史与未来的一个活的环节。这句话体现了教师职业道德哪方面的特点?( )（A）具有教育专门性（B）具有教育全面性（C）内容具有全面性（D）体现教书和育人要求的一致性8 从伦理学的角度看，教师要公正对待学生，首先是要真正( )。（A）教给学生知识（B）尊重和信赖学生
3、（C）给学生权利（D）尊重学生家长9 师表美的构成方面不包括( )。（A）形体美（B）表美（C）道美（D）风格美10 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。这是我国教育家( )的名言。（A）陈鹤琴（B）陶行知（C）王国维（D）陈望道11 不属于教书育人的正确方法的是( )。（A）转变教学观念，改革教学方法（B）积极进行教学改革，提高课堂教学的质量（C）严格照搬教材（D）把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去12 教师职业道德修养只有在( )中才能得到不断的充实、提高和完善。（A）学习（B）交往（C）思考（D）实践13 教师要关注( ) 的
4、发展。（A）优秀学生（B）学困生（C）有心理问题的学生（D）所有学生14 ( )是推动教师热爱本职工作的力量源泉。（A）热爱学生（B）热爱事业（C）热爱集体（D）热爱社会15 表示传统师德非常重视严于律己、为人表率的模范作用的先哲名言是( )。（A）躬自厚而薄责于人（B）三人行必有我师焉（C）学而时习之（D）见贤思齐16 教书育人特别强调的一点就是钻研业务，即不断学习、不断提高。这实际上要求教师具有( ) 的职业道德理念。（A）良好专业修养（B）爱岗敬业（C）终身学习（D）新型学生观17 ( )是调整教师与职业之间相互关系的道德规范。（A）为人师表（B）教书育人（C）爱岗敬业（D）爱国守法18
5、 下列关于教师职业道德的说法，错误的是( )。（A）教师职业道德是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求（B）教师职业道德是社会道德的重要组成部分，是道德在教师职业领域中的特殊表现（C）教师职业道德是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的综合，它是调节教师与他人、教师与集体及社会相互关系的行为准则（D）教师职业道德又被称为教师职业态度，体现了教师对自身职业劳动的看法和采取的行为19 2016 年 4 月 12 日，按照学校的要求，重庆市某校学生王某于上午 8 时到校补课，但未按时到校，其班主任李某询问她迟到的原因时用木板打她，并当着全班同学的面对她讲：“ 你学
6、习不好，长得也不漂亮，连坐台都没有资格。”12 时 29 分左右，王某从该校教学楼八楼跳下身亡。重庆市渝中区人民法院经过审理作出一审判决，判被告人李某犯侮辱罪，判处有期徒刑一年，缓刑一年。这个案例说明( )。（A）教师要爱国守法，全面贯彻党的教育方针（B）教师要爱岗敬业，忠诚于人民的教育事业（C）教师要关爱学生，不讽刺、挖苦、歧视、体罚学生（D）教师要为人师表，语言规范，举止文明20 某校初三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠。学习成绩就更不用说了，门门功课挂红灯，尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏、向同学借钱，同学不借就打同学，以致班里同学见了他
7、都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样了，以致老师对他失去了信心。教师的这种做法不符合教师职业道德规范中的( )。（A）爱国守法（B）爱岗敬业（C）教书育人（D）终身学习21 黄老师到上海参加了技能培训活动，回来后教研组的其他老师想分享他的培训资料，遭到黄老师的拒绝，这种做法表明黄老师( )。（A）不能严谨治学（B）不能以身作则（C）不能团结协作（D）不能爱岗敬业22 中小学教师职业道德规范中要求教师应关爱学生，关爱学生即( )。（A）关爱有学习困难的学生（B）关心爱护全体学生（C）不能批评学生（D）接纳学生的一切行为23 下列不属于教师职业责任的是( )。（A）对学生负责（B）
8、对学校负责（C）对学生家长负责（D）对社会负责24 小李老师认为：“ 我拿了教师工资，家长把孩子交给我，我就要教好孩子，对得起自己的良心，如果出现了差错会受到处分和舆论压力，受到自己内心的谴责。”这能看出小李老师的教师职业道德内化的阶段和层次处于( )。（A）不接受师德规范阶段（B）接受和遵守师德规范阶段（C）将师德升华为自身的道德信念阶段（D）具备自主的道德信仰并充当师德的推行者和捍卫者教师公开招聘考试教育理论综合知识（单项选择题）模拟试卷 15 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D2 【正确答案】 B【试题解析】 中小学教师职业道德规范(2008 年修订)中爱岗敬业的具体内容为：忠
9、诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。3 【正确答案】 C【试题解析】 教师职业道德内容具有鲜明的时代性，会随着社会的进步不断地丰富与发展，变革与扬弃。因此，教师应根据时代特点，不断丰富和发展中华民族的优秀师德。4 【正确答案】 D【试题解析】 教师职业的五种基本道德关系包括：教师与自身的道德关系；教师与教育事业的道德关系；教师与教师的道德关系；教师与学生的道德关系；教师与家长的道德关系。5 【正确答案】 C【试题解析】 教师职业道德的基本功能主要有认识功能和实践功能，实践功能又包括教育功能、调节功能和
10、社会促进功能。其中，调节功能是最基本、最主要的功能。6 【正确答案】 B【试题解析】 教师职业道德的核心是热爱学生，即关爱学生的具体要求。7 【正确答案】 C【试题解析】 教师职业道德的内容具有全面性，这种全面性主要体现在以下几个方面：(1)在教师劳动价值上，它向人们提示了教师从事的是造福人类的伟大事业；(2)在教师职业社会地位上，它显示了教师职业的崇高性，把教师视为联系历史与未来的一个活的环节；(3)在教师职责上，它强调教书育人是根本，主张教书和育人的统一，反对只教书不育人；(4)在教师职业态度和情感上，它提倡爱岗敬业，以育人为乐；(5)在教师职业形象上，它要求以身作则，为人师表；(6)在教
11、师职业行为品质上，它要求尊重信任学生，关心爱护学生。8 【正确答案】 B9 【正确答案】 A【试题解析】 师表美的构成主要包括表美、道美、风格美三个方面。10 【正确答案】 B11 【正确答案】 C【试题解析】 教师在教学过程中，要根据实际情况采取不同的教学策略，不能照搬教材。12 【正确答案】 D【试题解析】 教师良好的师德修养不是与生俱来的，而是在科学理论的指导下，经过长期的社会实践，不断完善自身的结果，理论与实践相结合是师德修养的根本途径。13 【正确答案】 D【试题解析】 中小学教师职业道德规范(2008 年修订)中“关爱学生”的具体要求指出，教师应关心爱护全体学生。故本题选 D。14
12、 【正确答案】 A【试题解析】 热爱学生是教师教书育人的重要前提；热爱学生是教师忠诚于教育事业的重要表现；热爱学生是推动教师热爱本职工作的力量源泉。15 【正确答案】 A【试题解析】 “躬自厚而薄责于人”的意思是多责备自己而少责备别人，体现了严于律己、为人表率的模范作用。16 【正确答案】 C【试题解析】 教师要勇于开拓创新，提高创新教育能力，要善于总结经验，不断提高教育教学能力和水平，要加强教育教学研究，争当现代教育教学专家、终身教育的践行者。17 【正确答案】 C【试题解析】 爱岗敬业是调整教师与职业之间相互关系的道德规范。爱岗敬业是任何职业最基本的道德要求，是否热爱岗位，决定着一个人在职
13、业活动中的积极性、表现和成效。所以此题选 C 项。18 【正确答案】 D【试题解析】 教师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范。在阶级社会里，教师的职业道德是有阶级性的，它是一定阶级的利益和意志的体现，是为统治阶级巩固自己的统治服务的。故 A 选项说法正确。教师职业道德是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质。它是社会职业道德的有机组成部分，是教师行业特殊的道德要求。故选项 B 说法正确。教师职业道德是调整教师与教师、教师与学生、教师与学校领导、教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。故选项 C 说法正
14、确。教师职业道德主要由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风和教师职业荣誉八个要素构成。教师职业首先不能等同于教师职业态度。故 D 选项说法错误。19 【正确答案】 C【试题解析】 教育部、中国教科文卫体工会全国委员会共同发布的中小学教师职业道德规范(2008 年修订)规定，教师职业道德包括：爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。题干中班主任李某体罚、挖苦王某的做法违背了关爱学生的相关内容。20 【正确答案】 C【试题解析】 教育部、中国教科文卫体工会全国委员会共同发布的中小学教师职业道德规范(2008 年修订)中的“教书育
15、人”规定，遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准。21 【正确答案】 C【试题解析】 教师职业道德规范中教师的人际行为规范要求教师与同事之间保持协同、向上的合作关系，互相尊重、互相学习、取长补短、乐于助人。题干中黄老师在参加完技能培训后拒绝与其他教师分享培训资料，表明他没有团结协作的精神，答案选 C。22 【正确答案】 B【试题解析】 中小学教师职业道德规范(2008 年修订)中“关爱学生”的具体要求包含：关心爱护全体学生(故 A 选项错，B 选项对 )，尊重学生人格，平的公正对待学生。对学
16、生严慈相济(故 C、D 选项错误)，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。23 【正确答案】 B【试题解析】 教师职业责任就是教师必须承担的职责和任务。自觉履行教师职业责任，就是要求教师把职业责任变成自觉的道德义务，为培养和造就社会主义新人而无私奉献。这就要求教师做到以下几点：第一，必须自觉地做到对学生负责；第二，对学生家长负责；第三，对教师集体负责；第四，对社会负责。24 【正确答案】 B【试题解析】 教师职业道德的发展可以分为五个阶段，第一个阶段出现在青年教师刚刚入职的时候，这个阶段的教师对于即将要恪守的职业道德，持积极的态度，处于绝对服从的状态。第二阶段教师因自己的实践经验对教师职业道德，由绝对服从向认同职业道德的内容发展。第三阶段教师对职业道德产生了自己的理解，这个阶段的教师出现一种分流，有些教师更加确定自己的教师使命，更加坚定地走教师这条路，另一部分教师可能发现自己有更多更好的发展轨迹而离开教师行业。第四个阶段的教师将职业道德提升为一种价值的内化。第五阶段教师的职业道德的认知状态处于稳定阶段，但是在具体行为上比较散漫。小李老师的话语说明她现阶段绝对服从教师职业道德，处于接受和遵守师德规范的阶段。
