1、教师公开招聘考试（小学- 教育理论综合知识）模拟试卷 15 及答案与解析一、判断题1 社会主义的根本任务是解放和发展生产力，提高人民的生活水平。（ ）（A）正确（B）错误2 教育者不一定是教师，但教师一定是教育者。（ ）（A）正确（B）错误3 对学生的指导、引导的最终目的是让学生掌握更多的知识。（ ）（A）正确（B）错误4 环境使遗传提供的发展可能变成现实，所以它可以决定人的发展。（ ）（A）正确（B）错误5 学生往往认为外表有魅力的老师教学能力更强，是因为受到社会刻板印象的影响。（ ）（A）正确（B）错误6 研究表明，要获得最佳的记忆效果，学习程度需达到 150。（ ）（A）正确（B）错误7
2、 提高教学质量的关键是上课。（ ）（A）正确（B）错误8 义务教育阶段的教学计划应坚持“下要保底，上不封顶” 的原则。（ ）（A）正确（B）错误9 心理实验中计算机模拟的应用标志着现代认知心理学的诞生。（ ）（A）正确（B）错误10 陶行知是我国著名的教育家，他创造性地实践了泰勒的生活教育理论。（ ）（A）正确（B）错误11 从教育内容的角度说，教师是传授者，学生是接受者。（ ）（A）正确（B）错误12 义务教育阶段，学校可以按学生成绩的高低分重点班与非重点班。（ ）（A）正确（B）错误二、单项选择题13 国际上用来综合考察居民内部收入分配差异状况的一个重要分析指标是（ ）（A）恩格尔系数（B
3、）基尼系数（C）道琼斯指数（D）纳斯达克指数14 新课改整体设计几年一贯的义务教育课程，在小学阶段（ ）（A）以综合课程为主（B）以分科课程为主（C）分科课程与综合课程相结合（D）分科课程为主，综合课程补充15 布鲁纳认为“ 任何科目都能按某种正确的方式教给任何年龄阶段的任何儿童” ，这违背了个体身心发展的（ ）（A）不平衡性（B）顺序性（C）阶段性（D）个别差异性16 被教育学者公认为标志着教育学从哲学中独立出来的教育学专著是（ ）（A）赫尔巴特的普通教育学（B）杜威的民主主义与教育（C）夸美纽斯的大教学论（D）凯洛夫的教育学17 课堂上有的学生会开小差，这属于（ ）（A）注意的分散（B）注
4、意的转移（C）注意的分配（D）注意的稳定18 现阶段我国教育目的的重点是（ ）（A）发展学生的智力（B）发展学生的个性、特长（C）培养学生的创新精神和实践能力（D）培养学生的政治思想道德素质19 老师带领学生参观博物馆，观看前人创造的碑刻书画，促进学生了解中国古代史。这种教学形式是（ ）（A）实物直观（B）模像直观（C）言语直观（D）意念直观20 学生特别是小学生极易“染于苍则苍，染于黄则黄” ，这说明他们具有（ ）的特点。（A）可塑性（B）依赖性（C）向师性（D）定向性21 理想和空想在本质上是有区别的，但都属于（ ）（A）世界观（B）思维（C）想象（D）表象22 教育教学活动过程中最基本、
5、最重要的人际关系是（ ）（A）师师关系（B）生生关系（C）师生关系（D）师长关系23 “建国君民，教学为先” 这句话反映了（ ）（A）教育与政治的关系（B）教育与经济的关系（C）教育与文化的关系（D）教育与科技的关系24 一个 5 岁的儿童，智力年龄达到 6 岁，则他的智商为（ ）（A）80（B） 100（C） 110（D）12025 没有具体明确的课程标准和教科书，活动的选材由儿童的兴趣和需要而定，这种课程观属于（ ）（A）活动课程论（B）要素课程论（C）结构课程论（D）发展课程论26 语文老师讲课很生动，激发了某小学生学习语文的愿望，这种学习动机属于（ ）（A）低级的动机（B）近景的直接性
6、动机（C）高尚的动机（D）远景的间接性动机27 新修订的中华人民共和国义务教育法施行时间为（ ）（A）38961（B） 39083（C） 39326（D）38718三、多项选择题28 中国特色社会主义理论体系包括（ ）（A）毛泽东思想（B）邓小平理论（C）三个代表（D）科学发展观29 遗传素质对人的发展的作用和影响有（ ）（A）遗传素质是人的发展的物质前提（B）遗传素质为人的发展提供了可能（C）遗传素质决定了人的发展（D）遗传素质对个体发展的影响随增龄而在总体上呈减弱趋势30 教师具有多样化的职业角色。从教师职业角色特点看，教师角色有（ ）（A）研究者（B）示范者（C）父母与朋友（D）授业解惑
7、者31 下列选项中，表述正确的有（ ）（A）专家型教师注重教学内容，不太注意细节（B）新手型教师为了维持学生的注意，一般都采取多种多样的教学策略（C）在课后评价中，新手型教师注重课堂细节的评论（D）由于都受过相关专业培训，专家型教师和新手型教师在职业道德方面没有差异32 下列情形中，违反义务教育法规定的学校行为有（ ）（A）拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读（B）分设重点班和非重点班（C）开除学生（D）选用未经指定的教科书四、名词解释33 教育机智34 微格教学35 学校德育36 品德五、论述题37 试述教师的义务。38 试述如何培养小学生的创造性。六、教育写作题39 著
8、名教育家陶行知先生说过：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼中有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。”请根据你对这句话的理解，写一篇作文。要求：自选角度，题目自拟，体裁不限，不少于 800 字。教师公开招聘考试（小学- 教育理论综合知识）模拟试卷 15 答案与解析一、判断题1 【正确答案】 A2 【正确答案】 A【试题解析】 在社会教育活动中，有目的地影响他人生理、心理及性格发展的人，统称为教育者。从这个意义上讲，大部分人都可以称为教育者。而“教师”这个称谓特指在社会教育活动中履行教育教学职责的专业人员。“教育者”的内涵比“教师”更广。3 【正确答案】 B【试题解析】 对学生的指导、引导的目的是促进学生的
9、自主发展。、教师的责任是帮助学生由知之不多到知之较多，由不成熟到成熟，最终是要促成学生能够不再依赖教师，学会学习、学会判断、学会选择。4 【正确答案】 B【试题解析】 环境可以使遗传提供的发展可能变成现实，但是个体具有主观能动性，他们不是消极地接受环境的影响的。环境对人的发展的影响要通过个体的主观努力和社会实践活动才能实现。5 【正确答案】 B【试题解析】 当一个教师的外表有魅力时，学生倾向于认为其教学能力也强，这是受晕轮效应的影响，而非社会刻板印象。6 【正确答案】 A【试题解析】 学习程度达到 150即过度学习为 50时，记忆效果最好。7 【正确答案】 A【试题解析】 上课是整个教学工作的
10、中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现，是提高教学质量的关键。8 【正确答案】 A【试题解析】 义务教育阶段的教学计划具有基础性和普遍性的特点，坚持“下要保底，上不封顶”的原则。9 【正确答案】 B【试题解析】 现代认知心理学诞生的标志是奈塞尔的认知心理学的出版。10 【正确答案】 B【试题解析】 生活教育理论的提出者是杜威，而不是泰勒。11 【正确答案】 A【试题解析】 在知识、智力以及社会经验上，教师之于学生都有明显的优势。教师的任务就是发挥这种优势，帮助学生迅速掌握知识、发展智力，丰富社会经验。12 【正确答案】 B【试题解析】 2006 年修订的义务教育法第二十二条规定：“学校不得分
11、设重点班和非重点班。”二、单项选择题13 【正确答案】 B【试题解析】 “基尼系数”是国际上用来综合考察居民内部收入分配差异的一个重要分析指标，由意大利经济学家基尼于 1922 年提出。其经济含义是：在全部居民收入中，用于进行不平均分配的那部分收入占总收入的百分比。14 【正确答案】 A【试题解析】 基础教育课程改革纲要(试行)第三条规定，小学阶段以综合课程为主。15 【正确答案】 C【试题解析】 个体在不同的年龄阶段有不同的发展特点和规律，教育必须顺应这些特点，才能收到预期的效果，否则只能适得其反。16 【正确答案】 C【试题解析】 1632 年夸美纽斯发表的大教学论是教育学形成一门独立学科
12、的标志。17 【正确答案】 A【试题解析】 在课堂上，学生的主要任务是听老师讲课，思想开小差，注意离开了当前的听课任务，这属于注意的分散。18 【正确答案】 C【试题解析】 我国现阶段的教育目的：“以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”19 【正确答案】 A【试题解析】 直观教学有三种基本形式：实物直观、模像直观和言语直观。参观博物馆、观看碑刻书画是在感知实际事物的基础上提供感性材料的直观教学形式，属于实物直观。20 【正确答案】 A【试题解析】 学生正处于长知识、长身体的时期，也是他们的品德、人格正在形成的
13、时期，各方面尚未成熟，具有很大的发展潜力，极容易受外部环境因素的影响，具有很强的可塑性。21 【正确答案】 C【试题解析】 理想和幻想都是人对自己未来和个人愿望的想象，它们的区别是理想以现实为依据并指向行动，而幻想是脱离现实的。22 【正确答案】 C23 【正确答案】 A【试题解析】 建国君民，教学为先，即建设国家，管理公众事务，教化人民，教育是最优先、最重要的事情。这句话反映的是教育与政治的关系。24 【正确答案】 D25 【正确答案】 A【试题解析】 活动课程又叫儿童中心课程或经验课程，它不指定具体的课程标准和教科书，活动的选材也由儿童的兴趣和需要而定。26 【正确答案】 B【试题解析】
14、老师讲课生动激发了某学生学习的愿望，这种动机很具体，而且不稳定，可能会因为换了一个老师，就不爱学习这门课了，这种动机属于近景的直接性动机。27 【正确答案】 A三、多项选择题28 【正确答案】 B，C ，D【试题解析】 毛泽东思想不属于中国特色社会主义理论体系。29 【正确答案】 A，B，D【试题解析】 遗传素质的成熟过程制约着人的发展过程，但并不起决定作用，在人的发展中起主导作用的也不是遗传素质，而是教育。30 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 教师的职业角色多样，包括研究者、示范者、朋友、授业者等角色。31 【正确答案】 A，C【试题解析】 由于缺乏或不会运用教学策略，新手型教师使
15、用教学策略较少。受过相关培训，并不代表着就具备相关职业道德，专家型教师对职业的情感投入程度高，义务感和责任感强。32 【正确答案】 A，B，C，D四、名词解释33 【正确答案】 教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措解决问题的能力。34 【正确答案】 微格教学是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(520 分钟)，尝试做小型的课堂教学，并把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。35 【正确答案】 学校德育是指教育者按照一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律与需要，有目的、
16、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并且通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。36 【正确答案】 品德又称道德品质，是个体依据一定的社会道德准则规范自己行动时所表现出来的稳定的心理倾向和特征。五、论述题37 【正确答案】 (1)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；(2)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划(课程计划)，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；(3)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、
17、带领学生开展有益的社会活动；(4)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；(5)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；(6)不断提高思想政治觉悟和38 【正确答案】 (1)创设有利于创造性产生的环境。创设宽松的心理环境；留给学生充分选择的余地。(2)注重创造性个性的塑造。保护好奇心；解除学生对答错问题的恐惧心理；鼓励独立性和创新精神；重视非逻辑思维能力。(3)开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。教师应通过各种专门的课程来教授一些创造性思维的策略和方法，训练学生的创造力。创造性思维训练的常用方法：头脑风暴
18、法；直觉思维训练；发散思维训练；推测与假设训练；自我设计训练。六、教育写作题39 【正确答案】 写作思路：首先，考生要对陶行知这一句话有正确的理解。“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼中有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。”主要是影射我国传统教育的弊端：一是师道尊严，教师拥有绝对的支配权与话语权；二是传统教育把学生按照成绩分成几种等级，忽视了学生其他方面的成长；三是不重视学生的创造能力与创新精神，以至于埋没了许多人才。接着，考生可以从正面引用几个例子详细说明教师的这种不正确的教育方式的后果，也可以从反面说明民主、赞赏的教育方式所起的作用或对学生的积极影响，但不管是正面还是反面，都要以间接驳斥传统教育的种种弊
